第一篇：2013年度工作目標管理自查報告

金川區雙灣中學

2013年度工作目標管理自查報告

光陰荏苒，又是入冬時節，在這即將過去的一年里，我校在市、區教育局的正確領導和教職員工的辛勤耕耘下，緊緊圍繞《金川區教育局2013度工作目標管理責任書》、《金川區教育局2013度安全目標管理責任書》、《金川區教育局2013度綜合治理責任書》，抓住教學條件大為改善，教學規模逐步擴大的大好機遇，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，積極強化教師隊伍建設，推進課程改革，優化資源配置，加強綜合治理，擴大辦學聲譽，各項工作已按計劃、有步驟、有質量的逐步得到了落實，也取得了可喜的成績。現將具體工作匯報如下，請檢查指導。

一、貫徹方針，政令暢通，開拓創新，抓學校班子建設，促全面發展（公務部分）

1、我校不折不扣地執行上級主管部門的各項決議、決定，做到重大事項及時向市、區教育局及有關部門請示匯報。堅持實事求是，務實創新，不文過飾非，不夸夸其談。

2、學校領導班子團結協作，求真務實。學校教職工，從領導到教師一視同仁，按管理權限實行請銷假報告制度：校委會成員有事經校長批準，其他教師有事經副校長批準，無論誰請假都須持請假條到教導處登記。

3、積極參加上級部門通知的各種會議，并將會議精神向 全校教師傳達，及時有效的完成上級領導布置的任務。

4、學校內部管理制度健全。2005年2月制定了《雙灣中學崗位職責規章制度匯編》。今年3月又從17個方面細化管理出臺了《雙灣中學精細化管理細則》，《細則》從教研到教學，從政務到總務，從人性到制度，進行規范與量化，比較全面地規范了教師管理制度。

領導班子成員堅持政治學習，以科學的理論武裝頭腦。校委會成員分工明確，責任到人，實行教學管理人員包年級、包教研組、包樓層的分工管理。

5、按程序報送各種材料，做到了行文規范、整齊，無文字差錯，文書檔案規范整潔。

6、學校內部管理嚴謹，堅持每天兩掃一拖的衛生清潔制度，始終保持室內外整潔，校園環境優美。

7、結合我校實際，向區教育局報送信息30條，新聞媒體報到學校達5次以上。

8、本年度，獲得集體榮譽：(1)甘肅省文明單位(2)雙灣鎮教育工作先進單位

(3)榮獲“2013年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組野外生存訓練項目第一名

(4)榮獲“2013年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組接力過河項目第二名

(5)榮獲“2013年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓 練營活動”乙組翻越障礙墻項目第一名

(6)榮獲“2013年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組搭建帳篷、埋鍋造飯項目第二名

(7)榮獲“2013年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓練營活動”乙組運送礦石項目第一名；

9、立足校情，創造性地開展工作。(共10點)（1）打造校園特色文化，建設人文魅力校園

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。2013年，我校徹底改變以前零敲碎打的建設觀念，重新構建校園文化建設思想體系，從校園環境文化，制度文化、精神文化三個方面入手，匯集全校師生智慧，對校園文化進行了全面的建設和提高，使我校校園面貌發生了翻天覆地的變化，今天，雙灣中學校園環境優美，校園文化建設機制完善，主題鮮明，獲得了上級和社會的高度贊譽。

（2）積極探索精細化管理道路

“學校無小事，事事皆教育。”精細化管理是一種先進的管理方式，將精細化管理理念引入教育領域，用于學校管理是教育的內在要求，是大勢所趨。今年3月我們從師資隊伍、學生管理、教學流程、后勤保障、基礎建設等17個方面將學校工作細化為《雙灣中學精細化管理實施細則》。通過一年的重 細節、重過程、重具體、重落實、重質量、重效果地探索和實踐，現已初步形成了一種良好的“求實立校”管理理念，改變了粗放的工作方式，事事力求“精細”，極大地促進了教師專業成長。

（3）師德建設卓有成效。學校定期組織教師政治業務學習，重學習、立師德、樹正氣。一年來政治業務學習已達28次。學校把師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務和重點內容，積極開展了立高尚師德、樹教育新風為主題的師德學習評比活動，切實提高了教師的職業道德水平，增強了教書育人的事業心和責任感。全面落實師德考核機制，并與每位教師簽訂師德承諾書，對教師進行師德考核，并與年度考核、績效工資、教師職務聘任、評優評先相掛鉤。學校實行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在位不作為現象，形成了有利調動教師積極性的競爭激勵機制。現在我校教師形成了認真學習、積極探索、求真務實的風氣。

（4）積極開展課堂教學大討論

我校按照市、區教育局的安排布署，圍繞“構建以高質量為核心的金昌教育發展新機制”這一全市教育發展戰略主題，在全校范圍內開展“交互式電子白板下課堂目標達成教學模式”的教學。一學期來，通過分組聽評課系列教研活動，推出 不同學科的一些優秀課例。收集整理了我校教師撰寫的教學反思、教學設計、教學論文和白板基礎應用的資料，為下一步開展全面教學實踐積累了較為豐富的資料。掌握了白板的應用策略。在熟練運用電子白板的前提下，摸索“創設情境，激發興趣；展示目標，明確任務；實施目標，導學達標：達標測評，反饋糾正；回顧總結，提煉方法”的目標達成教學模式，使得學生和教師雙方得到了更理想的發展，提高了課堂效率，促進了我校的教學模式的發展。

（5）增強德育實效，形成良好的“學風”

抓規范養成教育。學校對學生注重日常行為習慣養成教育，針對我校薄弱環節，繼續倡導并落實“學習、紀律、衛生、勞動、禮儀”五種行為習慣養成教育，切實做到 “七要”和“七不要”。現在我校學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，文明健康上網，學習刻苦。基本杜絕了頂撞長輩、盲目攀比、穿奇裝異服、拉幫結派、滋事打架等不良現象。

（6）精神文明創建工作特色鮮明

2011年,我校被評為甘肅省精神文明建設先進單位，在此基礎上，根據學校實際，學校黨支部從進一步加強師德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入開展思想教育活動，構建了行之有效的工作機制。加強師德建設，充分調動廣大教職工的工作積極性；加強德育工作，努力提高學生的 5 思想道德水平；加強校園文化建設，努力構建學習型校園；努力營造良好的教風，積極推進科研興校戰略。

（7）利用“英語角”活動，有效地促進了我校英語教學活動。

為提高學生的英語口語水平，激發學生學習英語的興趣和熱情，豐富學生課余生活，拓寬知識面。我校從2008年秋季以來，把“英語角”活動列為英語教研組教學重要環節。“英語角”活動形式有歌唱、跳舞、朗誦、話劇、手抄報等精彩紛呈，對英語教學起到了事半功倍的效果。

（8）積極與兄弟學校開展教學交流活動

隨著教育改革的不斷深化，學校及時加強了校際交流活動，今年上下學期分兩次和金川公司六中、市三中、五中進行了教學交流活動，派任課教師到對方學校聽課，雙方就課堂教學設計、作業布置與檢查、課程進度、復習考試等工作組織交流研討，為教師搭建了互相學習、共同進步與發展的平臺。

（9）開展“和諧校園、和諧班級”創建活動

為了使和諧發展的思想深入人心，并在教育實踐中發揮巨大作用，引領學生健康成長，我校通過多種渠道，采用多種方式，讓和諧發展觀走進課堂，融入教學，浸潤心靈。全校以班級為單位召開了以“和諧進步”為主題的班會。通過主題班會，學生認識到了自己與和諧發展的關系，認識到和諧的同學關系 6 是和諧班級的基礎，和諧的班級是和諧校園的基礎，和諧校園是和諧社會的組成部分。

（10）學校始終重視建設家長學校。學校分年級組成立了家長委員會，并定期召開委員會會議，學校組織家長來校參觀、了解學校的基本情況，學校虛心聽取家長意見，并請家長參與管理學校，起到互相溝通和互相支持的作用。近期我校的家長接訪工作開展的尤為顯著。本次家長接訪工作學校做了周密的安排，召開了專題會議，確定接訪對象主動邀請改變了過去被動的接訪工作，接訪家長達300多人次。

二、規范管理，培養教師，深化課改，狠抓教育教學質量，打造學校特色（教育教學工作）

1、為了進一步提高教育教學質量，學校修訂了《教研組考核細則》、《電化教學考核細則》《雙灣中學教師考核制度》等教學管理制度，學校教風、學風明顯好轉。

2、依據區教育局教育室學籍管理辦法，嚴格學籍管理，確保我校的學生“四率”達標，達到國家規定標準。“普九”檔案填寫規范。

3、學校健全了德育工作領導小組，德育工作開展有計劃、有措施、有檢查。政教處、團委、學生會、班主任，分工明確，各司其職，德育工作成效明顯，絕大多數學生都能遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

4、教導處制定了減輕學生課業負擔的措施，明確規定了學生的作業類型及作業量，并對作業的批閱從數量到形式要求 上都做了相應的規定。切實減輕了學生的課業負擔。全校教師遵守學校規定，不擅自給學生征訂復習資料、書刊。嚴格執行國家規定的收費標準，無亂收費現象發生。

5、堅持每天20分鐘晨操，20分鐘課間操，45分鐘課外活動，保證了學生每天至少1小時的體育活動時間。

6、重視師德建設，堅持每單周五下午第三節課進行集體政治學習；每周四下午第三節課進行教研組活動。保證每位教師一年至少2萬字的學習筆記。教職工無侮辱、體罰、變相體罰學生現象發生。學校為每一位教師建立了師德檔案。

7、嚴格按國家規定的課程計劃開齊課程，開足課時，并利用課外時間開設了數學、語文、英語、物理、化學等學科的活動課。活動效果良好。

8、廣泛開展了各種興趣小組活動，有英語、數學等的學科興趣小組活動；有舞蹈、科技、美術、體育等的文體課外興趣小組活動，各年級學生參與率達50%以上，且活動效果良好。

9、學校制定了“三風”建設實施方案，“三風”建設良好，學校又是綠化、凈化、美化先進學校，做到了室內室外整潔大方，環境良好。

10、團委、學生會組織健全，并定期開展活動，堅持學生會與政教處相配合，每天檢查早操、課間操、衛生等，并及時通報檢查結果，有效的督促學生形成良好的學習、生活習慣。

11、學校成立了專門的校務公開領導小組，由學校工會對學校的校務公開進行監督。

12、學校每學期都制定切實可行的教學工作計劃、教研工 作計劃、年級組工作計劃和班主任工作計劃，并在學期末進行認真總結，

13、學校領導每人兼課4—8節，并堅持聽課、評課、校長、副校長聽課每學期50多節，教導主任、教研主任每學期聽課80多節。教師互相聽課每學期都在15節以上。校長、副校長、教導主任、教研主任集中評課，均在4次以上，積極指導和培養青年教師成長。

14、學校定期開展考核教學工作，每學期以教研組或備課組為單位進行的評教評學活動都在2次以上。

15、根據新課程的實施要求，學校制定了新的教學管理制度和評價制度，堅持每學期對教師進行評價、考核，同時，除平時的個別抽查外，對教師的教案、作業每學期都進行至少兩次的全面的常規檢查。

16、學校有校本教研制度，學科教研組、年級組健全，教研制度完善，定期開展教研教改活動，有活動安排、內容、記錄。每學期開展活動都在10次以上。

17、學校內部體育、文藝工作常抓不懈，本學期我校組織開展了各年級的學生男子籃球和女子排球比賽，5月份組織了師生文藝匯演，11月份組織了快速作文比賽等活動，活動充分發揮了學生的特長，張揚了個性。

18、實驗室以年級和學科為單位建立了演示、分組實驗目錄和數量欄目表；并且做到實驗儀器借用嚴格登記，實驗情況詳實記載。

19、教學工作中，領導分工明確（校委會成員每人主抓一 個教研組，一個年級組），抓點帶面，積極組織和參與年級組、教研組的各類教研、教學活動。新分教師、年青教師、骨干教師、學科帶頭人的隊伍建設有不同梯次的計劃、目標、措施、辦法和培訓過程。建立了教師、骨干教師業務檔案。

20、學校領導根據各自分管工作，每學年確定并主持開展一項以上課題研究項目。

21、現代電教設備和遠程教育設備都積極應用在課堂教學當中，每班每堂基本使用電子白板授課，每個班級每周一節信息技術教育課；多媒體教學在英特網、北師大附中網校的支持下采取提前預約的方式，每周使用不少于16課時。

22、根據新課標對教師的要求，對教師進行加強師德修養培訓，計算機多媒體及網絡的應用培訓、教師業務培訓，有效的提高了教師業務素質，并根據市、區教育局的有關要求制定了新一輪教師繼續教育方案，加強我校的教師繼續教育培訓。

23、重視新課程改革實驗工作，對實驗教師采取不培訓不上崗的原則，積極推行新課改的實施，并對實驗年級進行分階段的經驗交流和總結。

三、以德治校，依法治教，面向全體，落實綜治工作，引領學生提高道德素養（綜合治理工作）

1、學校綜治工作機構健全，本年度綜治工作有計劃、有目標，并將綜治工作納入學校教育發展總體規劃。

2、學校每季度召開一次綜合治理專題會議，部署綜治工作，有記錄、有措施、有落實，并及時向文教局或有關部門上 10 報總結。

3、學校建立校園安全報警機制，設立青少年違法、違紀監控和聯系電話，實行青少年違法案件信息報告制度，并將每季度情況及時上報。本年度在校學生無違法犯罪現象發生。

4、學校周邊環境治理效果明顯，校園周邊無網吧、歌廳、游戲廳、亂擺攤設點現象。

5、學校將綜治工作納入學校教職工績效考核、班主任考核范圍，實行綜治工作一票否決制。

6、嚴格落實“兩免一補”政策，無教育亂收費現象。

7、密切家校聯系，及時與家長溝通，通過各種形式的家訪，及時了解學生在校內、校外活動情況。

8、積極開展法制宣傳教育，普法組織機構健全，普法工作有計劃、有安排、有落實。建立法制副校長檔案，法制副校長授課每學年4節以上，全校每兩周開展一次法制教育課。

9、在教職工中廣泛開展法制教育，本年度學校教職工無違法犯罪現象，無販毒、吸毒，癡迷邪教現象。

10、加強學校安全教育，落實值班制度，工作安排扎實，未發生安全事故。

四、高度重視，預防為主，落實責任，建立健全安全保障體系（安全工作）

（一）組織領導與管理

1、認真貫徹安全法規，成立健全的工作組織機構和應急 處置機構與指揮系統。

2、制定了校園安全計劃，內容涉及消防安全、交通安全、食品安全、傳染疾病等。

3、學校建立和健全了各項安全工作規章制度和各類應急預案。學校與班主任、學生家長簽訂了安全責任書，與住宿學生家長簽訂了住宿學生協議，學校與食堂、實驗室、圖書室、門衛、寄宿生管理教師層層簽訂了責任書，責任到人，分工明確，并加強落實措施。

4、每月召開安全工作會議，安排與部署當月安全工作，并有詳細的會議記錄。

5、政教副校長主抓安全工作，政教主任、班主任負責具體工作的開展、落實。

（二）安全宣傳教育

1、學校定期開展多種形式的安全教育活動，如新生入學安全教育專題講座、升旗儀式上進行安全教育、主題班會宣講安全教育等，教育師生加強安全意識和事故防御能力。集體安全教育達到八次。

2、學校開足開齊健康安全課，做到計劃、教師、教材三到位，每學年授課不少于16節。

3、通過安全宣傳欄、警示語、關鍵部位提示語示意圖，定期開展消防、地震疏散演練，形成了良好的安全文化氛圍。

（三）安全培訓

1、充分發揮法制副校長作用，主動聯系交警、消防部門，積極開展了交通、消防知識培訓。

2、本學年，學校積極組織開展了消防、突發事件、地震應急逃生演練共四次。

（四）建立健全安全臺賬。

學校建立了教學設施、消防設施、交通設施、食堂設施安全檔案或安全臺賬，本校的重特大安全隱患和危險源有臺帳，對重大危險源和短期內不能排除的安全隱患進行有效監控，并定期監督、報告。

（五）治安管理

1、制定了學校治安保衛制度，進出校門須知、開關校門時間、綜治員崗位職責、教師值班制度等。對外來人員進行登記與審查制度。對出門學生進行登記，并憑“請假憑條”出入，值班人員進行安全巡查，有值班登記表冊等。

2、學校定期對綜治人員進行考核，并將考核結果上報教育局。

（六）通道及消防管理

1、教學樓各樓層有明顯的應急指示燈和疏散標志，并在停電時有安全指示燈照明。

2、消防設施設施完好，學校用電管理科學、規范、嚴格，制定了用電管理制度，無違章用火用電現象。

（七）學生宿舍管理

1、學生男女宿舍各有3名教師負責管理，每天清查人數，實行夜間值班巡查和學生就寢復查制度，對學生請假外出和外來人員探訪進行嚴格登記，管理規范。

2、宿舍實行每天兩掃一拖，每天早晨要求學生整理內務，并每周進行評比，宿舍環境整潔。

（八）衛生安全管理與疾病防控

1、學校每個班級每天進行晨檢，并對缺勤、生病學生進行追蹤詢問，定期對教室、寢室進行定期消毒，并制定了傳染病疫情報告制度。本學年未發生傳染病疫情。

2、學校未配備醫務室。

（九）大型活動管理

學校制定了大型活動上報制度。

（十）食堂食品管理

1、學生食堂有嚴格的管理制度及衛生許可證，由學校派專人管理，炊事員有健康許可證并定期體檢。食品采購、加工、消毒等操作流程規范；食品、餐具、炊具的擺放規范、整潔，符合國愛衛生要求的有關規定；生熟食品的存放符合國家的規定要求。

2、校門口200米內無食品攤點。

（十一）交通安全

1、學校自行車棚搭合理，無阻塞現象發生。學校與騎自行車學生及家長簽訂了騎車責任書，嚴禁未滿12歲學生騎自 行車，嚴禁學生駕駛摩托車、電動車等上下學。周末班車接送學生規范，資料齊全。

2、學校制定道路交通管理措施，無堵塞現象發生。學生放學時，校門口由值班教師和學生會成員組織疏散、無滯留、阻礙交通現象發生。

3、我校住宿學生乘坐周末班車上下學，教育學生不坐不符合規范的車輛上下學。

（十二）安全隱患排查

1、學校季度定期排查各類安全隱患，并及時整改，沒有正在使用的危房。

2、安全隱患排查報告及時上報教育局。每月對日常安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全進行檢查。對出現的問題及時整改。

（十三）常規安全設施配備

1、教學樓、實驗室、電教室有健全的消防設施。實驗室、電教室等重點防火部位的消防設施健全完善；應急照明設施符合要求，各類用電設備、線路符合要求；安保人員配有電警棍、應急燈等安保設施；樓梯、護欄、體育器材符合安全要求。各類安全保護設施措施符合國家規定的要求和標準。

2、學生宿舍及設施符合標準要求，均采用暖氣供暖，衛生安全。

3、學生餐廳設備齊全，定期消毒，符合要求。6、7、8、學校宿舍安全管理制度健全，措施可行。學生宿舍按時開、關電，不存在亂接電源等違規現象發生，冬季的取暖采用暖氣供暖，不存在違章用火現象。學生宿舍通風通氣，用暖氣供暖，不存在取暖方面的安全隱患。9、10、學校周邊環境的整治符合學校安全標準和要求。施工現場有醒目的警示標志。11、12、學校制定了各類安全隱患應急救援預案，成立救援組織（見，《各類安全應急疏散方案》）并分別于2012年4月和11月進行了緊急疏散演習、消防疏散演習和防震知識講座等，并將演示方案上報區教育局和區安檢局備案。13、14、對本校發生的安全事故按規定進行調查處理，并制定了警防措施，學校沒有安全事故發生，沒有瞞報和延遲上報現象發生。

（二）交通道路安全

1、每學期對學生的集中交通安全教育達2次以上。

2、利用周會、板報、廣播講話、升旗儀式講話、法制課、晨會等形式開展對學生的宣傳教育活動。

3、積極開展創建“文明交通學校”活動。

4、利用全體師生安全教育講座及雙周二下午政治學習時間對教職工進行每月至少一次的交通安全知識講座。

5、有健全的交通安全檔案，認真落實各項道路交通安全目標。有完善的道路交通事故處理應急預案，無交通事故發生。6、7、校門口、車棚以及路上，在放學時間有學生會成員負責指導學生安全通過，設施完好率達100%。

8、學校有完善的管理措施，建設區域有明顯的警示標志。

9、交警部門未組織過道路交通安全知識教育，學校通過政治學習、師生交通安全教育講座等形式，對師生進行交通安全知識教育本學年超過了2次。

10、學校對全體教師、司機進行道路交通安全培訓，每學年超過了2次，參加培訓人員達到100%。

11、交通事故隱患進行及時處理。全年無重特大交通事故發生。

12、（三）消防安全

1、學校成立消防安全領導小組，消防工作有計劃、有檢查、有總結，將消防安全工作納入學校教育發展總體規劃（如各類責任書、周歷安排）。

2、學校與宿舍、食堂、實驗室、圖書室簽訂了責任書，并建立了健全的消防檔案，分工明確，責任到人，嚴抓落實。

3、每月召開消防工作會議，會議有記錄，并有學校主管領導參加。

4、認真落實安全防范制度和措施，嚴格控制火災事故的發生。

5、每學期開展消防自查2次，并積極配合消防部門和有關部 門查處火災隱患。

6、對存在的重大火災隱患列入本校重要議事日程，及時制定整改方案和措施，并限期整改。

7、加大火災隱患整改力度，火災隱患整改率達到100%。

8、新修的宿舍樓嚴格按照消防部門的審核要求施工。目前工程還未投入使用。

9、學校制定了消防宣傳教育計劃，每學期開展消防宣傳教育不少于2課時，學生教育率達到100%。

10、學校將教學樓后的四塊黑板中的兩塊定為固定的消防宣傳欄，一周一換，保障消防宣傳到位。

五、強化宣傳，推進教育行風建設（行風建設）。

1、每學期認真統計獨生子女領證戶、二女結扎戶子女，及時上報區教育局，協助做好高中錄取獎分照顧事宜。

2、認真落實獨生子女領證戶、二女結扎戶子女接受義務教育減免、救助政策。

3、堅持寓教于樂，開展校外教育活動，始終服務于廣大青少年。堅持校外與校內相結合開展校外教育活動，提高校外教育的質量。

4、落實政務、校務公開、收費制度，加強師德師風建設。總之，一年來，我校在改善辦學條件、規范教學管理、完善寄宿制、綜合治理、安全管理等方面均取得了可喜的成績，但離社會的要求、各級領導的期望、學校自身發展的目標還相差很遠。在工作當中仍有許多失誤和不足的地方，如領導和教 師工作業績的合理評價的問題、教師的教育理念如何轉變的問題、學生思想道德建設問題等都需要有更好的解決辦法和工作辦法，尚需我們繼續思考，不斷改進。我們相信，今后有各級政府、各位領導的支持和指導，有全體教師的精誠團結和刻苦努力，我校的教育事業定會蒸蒸日上，與時俱進。

金川區雙灣中學

二〇一三年十二月十日

第二篇：檔案工作目標管理自查報告

檔案工作目標管理自查報告

xxx檔案工作目標管理，在xxxx的支持及x檔案局的指導下，經過近三個月的努力，以《xxx機關檔案工作目標管理考評標準》為準則，對本xx的檔案目標管理工作進行了自查，自得分為xxx分，現將自查情況報告如下：

一、組織管理方面

xxx領導對檔案工作十分重視，明確了分管領導，確定了一名兼職檔案員，成立了檔案工作目標管理領導小組，成立了綜合檔案室，建立了檔案工作網絡體系，建立健全了檔案工作各項規章制度以及專業檔案制度，制定了xxx檔案工作的計劃和規劃。

二、設施建設方面

xxx有獨立的庫房、配備了檔案柜、計算機、并安裝了防盜門、防盜網、復印機、空調、去濕機、案卷裝具等都符合標準。

三、業務建設方面

xxx按照“三合一”制度的要求，對各種門類材料收集完整，文件材料組卷合理，排列有序，案卷裝訂整齊，庫房內檔案柜架排列整齊，無雜物堆放現象。

扣分原因：底搞有“三色筆”現象扣1分；文件材料收集不齊全扣2分；未實現檔案管理現代化扣8分。

四、開發利用方面

按照檔案工作目標管理的要求，我局編有《文書檔案案卷目錄》、《全引目錄》、《會計檔案目錄》、《科技檔案目錄》、《聲像檔案目錄》等目錄，檢索工具齊全，檢索效果好。

扣分原因：利用效果登記不齊全扣0.5分，編研材料深度不夠扣1分，產生的各項效益不大扣1分。

在今后的工作中，我們一定繼續努力，以《xxx機關檔案工作目標管理考評標準》為準則，使xxx的檔案工作再上一個新的臺階。

以上報告，不妥之處，敬請指導。

第三篇：安全工作目標管理自查報告

田軍小學安全工作目標管理自查報告

一、學校概況

我校屬于一所新成立的借宿制學校，有6所學校的從五年級開始就集中在我校借宿就讀，上一學年全部學生567人，住校生443，教職工33人。學校屬于兩所學校合并，兩所學校中間有一個簡易的通道連接，學校總占地面積6108平方米，C級危房340平方米，D級危房415平方米，大部分教室和宿舍都屬于土木機構的老房子，存在著很大的安全隱患。

二、主要做法

過去一年里，我校安全工作遵循“預防為主，防治結合、定期組織加強安全教育學習，堅持“誰主管、誰負責”的原則，將教育與管理結合，治理與建設結合，全面動員、齊抓共管，安全工作踏實有效，育人環境文明健康，切實保障了學校教育健康、和諧、穩定地發展。

一、領導重視，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為安全工作領導小組的組長，明確安全工作的第一責任人，層層簽訂安全工作責任書，落實安全保衛人員。嚴格工作責任制，按照“一把手負總責、誰主管誰負責、分級負責”的原則，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效的工作機制，切實把各項工作落到實處。

二、住校生的管理，學校領導和教師每天輪流在校值班，針對上課情況、打飯排隊次序、晚自習的情況、午睡晚睡的巡查監督，對學生之間在校的矛盾和糾紛進行解決處理。舍管員和門衛的管理，舍管員配合好值班領導管理住校生的宿舍紀律、衛生、維護學生在校的安全，門衛要求對每個進入學校的人員進行詢問并登記。對住校生出門，要求填寫出門條，并給班主任和值班領導簽字后，憑出門條才可出門。

三、健全制度，責任到人。學校專門設立安全信息員，負責協調，內外聯系，并將學校安全工作開展的活動情況，安全隱患和突發事故等及時上報上級主管部門，成立應急小組，統一指揮，協調一致，負責對突發事故和安全隱患進行應急處理。建立了和健全了群體和突發事故處置工作預警預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學路隊等一整套規章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。

四、大力宣傳，群防群治。學校安全教育工作是一項涉及全校工作的系統工程，也是一項需要社會、學校、家庭的密切配合的綜合項目。我校十分重視對師生進行社會治安及治安防范教育，學校利用學校廣播、宣傳板報、圖片展覽、多媒體展示、競賽活動等進行安全文明的宣傳教育。并組織開展一系列道德、法制、安全等教育活動，取得了良好的教育效果。在法制副校長的指導協助下，我校全體師生的安全意識、法制觀念得到了加強。

五、預防為主，消除隱患。我校重點抓好七防基礎工作，防火、防盜、防爆、防詐、防搶、防治安災害事故、防矛盾激化，經常對容易發案部位、重點要害部位安全防范定期檢查，發現問題及時落實整改，從而消除隱患。例如學校機房等安裝警報器，綜合樓、教學樓等安裝防盜窗和防盜門，危險地段加裝欄桿及警示標志。同時，學校還安裝了45個攝像監控，以防患于未然。

六、實戰演練，增強意識。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校今年在5.12防震減災日，開展了全員參與的緊急疏散大演習；在11月，開展了全校師生消防逃生大演練，同時邀請了縣消防中隊13名消防隊員到場指導并作專題講座，《青田電視臺》新聞欄目進行了詳細的報道。通過這樣的演練活動，廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力大大增強。同時，學校還經常利用櫥窗宣傳、升旗儀式講話等各種形式，注重在平時就加強對學生安全意識的宣傳教育，不斷深化學生的安全意識。

七、全員參與，量化考核。每個學期，學校都會對各班的安全指標定期量化考核，考核結果與責任人見面，與評優評先掛鉤，調動了全校教職工做好安全工作的積極性，使我校的安全工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。

學校安全工作是一項長期的任務，我們絕不應有任何松懈麻痹思想。我們將以十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，以 求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把學校安全工作同加強師資隊伍建設結合起來，同加強學生的思想道德教育結合起來，為營造穩定、平安、文明、和諧學校做出新的貢獻。

2013--2014學年 田軍小學安全工作目標管理自查報告

第四篇：2015安全工作目標管理自查報告

2015安全工作目標管理自查報告

東陽市南馬實驗小學

為進一步貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會、中央領導重要指示精神，進一步做好學校的安全工作，我校按照《東陽市校園安全規范化管理量化考評細則》等文件要求，落實安全工作目標管理責任制情況總結如下：

1.認真貫徹執行《中小學幼兒園校園安全管理辦法》等國家、省和市有關中小學幼兒園安全工作的法規、政策、和工作要求，做到有布臵、有落實、有檢查，并及時反饋情況。如在9月23日的安全檢查中發現，我校視頻監控系統圖像保存時間因探頭多，內存容量不夠，導致保存圖像時間不夠。我校在當天就組織人員，擴展內存，保證圖像保存時間不少于30天。

2.本學校安全工作目標明確，措施有力。

3.建立健全并落實中小學幼兒園安全工作責任制和各項規章制度，所有教師簽訂安全工作目標管理責任書。對安全工作責任制落實情況有檢查，有考核。

4.校長每季度至少召集一次專題會議分析學校安全工作形勢，及時研究解決安全工作中的重大問題。如在秋季入學初，我校根據放學時段校門口、道路擁堵不堪，家長進入校園接送孩子等存在安全隱患現象，經研究決定實行“錯時放學”方案。經過學校及早宣傳、嚴密組織，“錯時放學”方案得到有效執行，以上隱患迎刃而解。

5.學校有相應的安全管理機構或人員；經費落實，能開展行之有效的日常安全監督管理工作。

6.定期開展安全工作檢查，對發現的安全隱患及時整改。7.認真開展多種形式的安全宣傳教育活動，增強師生安全意識，提高安全素質。制定和落實中小學幼兒園安全安全應急預案，并通過演練不斷完善。

8.進一步完善善校園“人防、物防、技防”建設，確保覆蓋面達100%，落實技防設施使用、管理和維護等配套制度，妥善保管和使用防護器械。本，學校加裝20余個監控探頭，確保校園100%全覆蓋。

9.預防各類安全事故的發生，本中無師生交通、校舍倒塌、火災和中毒等事故造成人員傷亡情況的發生。

2015年12月22日

第五篇：目標管理自查報告

巨寶中心校2014年目標管理自檢報告

學校基本情況：

我校位于長嶺東部，南與農安縣接壤，北與前郭縣比鄰。中心校下轄10村完小。學校校園總面積187500平方米，生均102.9平方米，校舍總面積9691平方米，生均5.3平方米。現有專任教師139人，其中專科以上學歷87人，占專任教師的63％，中高級職稱97人，,占專任教師的70%。學校現有66個教學班，1822名學生。其中一年312人、二年263人、三年339人、四年315人、五年383人、六年210人。

幾年來，學校著眼長遠發展，著力教師專業發展，凸顯學生全面發展，有力地推進了各項工作的開展。中心校教學區、生活區、活動區 布局合理，教育教學設施完備，建有微機室、多媒體教室、實驗室、語音室、圖書室、體育器材室等室。現有數學、科學等教學儀器500多件，圖書室藏書14570冊，音美教學設備30余種，體育器材20種100件，微機40臺。校園綠化、美化、現代化融為一體，環境舒適、優雅。

（一）堅持正確的辦學方向

規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。

切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。

在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。

（二）逐步改善辦學條件

1、貫徹落實《吉林省義務教育學校辦學基本標準》，校舍符合標準、安全、夠用，校園布局合理，環境整潔。教學設施滿足教學需要，教學儀器、圖書、音體美器材和勞技教學設施均達到規定標準。

2、一年來，我校辦學條件逐步改善，2014年爭取教育資金42萬元新建幼兒園校舍15間，滿足了幼兒園舍的需要；爭取財政資金6.3萬元為中心校行政辦公添置微機20臺，解決了辦公微機短缺的問題，現在各辦公室均實現了網上辦公自動化；爭取財政資金14.4萬元，添置桌椅800套，滿足了各村小學生的需要；爭取資金9.5萬元添置音體美器材360件；爭取資金68萬元新添圖書10000冊。爭取資金6.6萬元，維修中心校學生食堂，方便了學生中午就餐。

3、學校自籌資金3萬元為西安村小修甬路250平米，學校環境得到改善。自籌資金4.5萬元中心校新建商店一個，方便了學生購買學校用品。

（三）認真抓好學校管理

1、加強班子建設。領導分工明確實行了校長負責制。兩名副校長一名抓德育與安全，另一名抓教學與考核。教導主任一名，副主任四名，做到了各負其責，各司其職。

我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成我校的管理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，教職工民主管理。抓好領導班子和完小校長兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造。形成了我校“保安全、抓管理、提質量、促和諧”的管理工作思路。

2、落實各類人員崗位責任制

學校依據發展需要，制定了各類人員崗位職責何考評細則，兩次修改《教師千分制工作考核細則》，每學期對全體人員考核兩次。并作為評優選先和獎金發放的重要依據。

3、千分制考核落到實處

學校制定了《教師千分制考核實施方案》、《教師獎懲制度》、等一系列規章制度，每學期期中、期末對所有教師進行兩次考核，考核本著公正、公平、公開的原則，當場打分，當時反饋的形式，增加了考核的透明度。學期末進行排名，兌現獎懲。規范了教師教學行為，提高了教師的積極性。

4、優化教學過程，提高課堂教學效益。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。我們提出自助學習的教學模式，即： “自主預習—— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。

5、認真抓好體育教學。嚴格按國家有關規定要求開足體育課時，上好體育課，保證學生在校每天活動1小時。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質。

（四）切實加強教師隊伍建設

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教師考核獎懲辦法》嚴格實行量化考核。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃》，《骨干教師教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學培訓。目前教師中涌現出市級骨干教師11人、縣級骨干教師25人，占到了全校教師的40％；專任教師學歷全部達標，本科及以上學歷24名，占到全校教師的30％。

現在我校營造良好的校本研修氛圍，內強素質，外樹形象，全力打造一只師德高尚、素質優良、結構合理的專業化教師隊伍。

（五）突出教學工作這個中心

1、我校堅持以教學為中心。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教學，形成由校長領導 ——業務校長主管—— 教務處主抓 —— 完小校長具體落實的管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。

2、學校各項工作都應圍繞教學工作這個中心，嚴格執行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。積極開展教育科研工作，加強實驗教學管理。抓好“雙三課”、骨干教師、學科帶頭人、名師培養、學科競賽、教學開放日等活動。學校對教學工作過程管理要有制度和具體要求，有檢查記錄、有總結和改進措施，能夠和教師及時反饋，堅強學生綜合素質評價，努力提高教學質量。

3、加強教學過程管理，認真抓好教學工作，建立了備課、聽課、評課制度，在學校舉行的“雙三課”活動中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，有效促進了全體教師投身課堂的熱情，提升了教師專業素養。我校對教師隊伍建設作了整體規劃，建立了市、縣、鄉三級骨干教師隊伍，學校積極為他們搭建業務學習、施展才華、建功立業的舞臺。學校鼓勵、支持各類進修培訓，如外出學習，承擔課題研究，上各類研討課，促使其快速成長。對年輕教師，我們采取“師徒結對”，促使縮短成長期并快速適應教學。

（六）增強德育工作時效性

健全以校長及行政系統為主的德育工作體系，堅持開展德育教育活動，建立學校、家庭、社會、“三結合”教育網絡，注重各學科德育滲透。積極開展班團對活動及社會實踐活動，熟知并遵守中、小學生《守則》和《規范》。加強校園文化建設。

全方位抓好德育工作，形成育人合力。在學生教育方面，中心校少先總隊確立德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過班會對學生進行品德教育，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

（七）確保學校安全

切實加強學校安全工作領導，建立健全安全工作責任制，嚴格實行安全工作責任追究制，積極開展安全教育活動，及時消除安全隱患，確保學校師生生命和財產安全。

1、優化服務。圍繞學校中心工。制訂了安全隱患排查工作實施方案，安全、消防工作計劃和特大事故應急預案，建立安全工作領導責任制。加強配套安全設施設備，防患于未然。

2、、確保安全。學校領導把安全工作作為重中之重來抓，以創建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛生工作。每次有領導來校視察檢查，都會對校園環境及衛生充分肯定，這歸功于全體師生，認真清掃，注意保潔。特別是在今年上半年手足口病的防治中，我們通過印發告家長書、、紅領巾廣播等多種宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關知識，介紹科學的防控方法。堅持日報告和零匯報，保證了學習活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責任制和責任追究制，實行一把手負總責，層層簽定安全責任書，徹底杜絕人為事故發生。學校實行封閉管理，上課期間所有學生一律禁止出入校門，校外人員進出一律實行門衛登記制度。進行消防安全演練，每學期聘請法制副校長來校作專題講座等，牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強學生安全防范意識和自我保護能力。

存在的主要問題：

對照督導評估標準，我校還存在許多不足之處。盡管在義務教育均衡發展工作中我們做了大量工作，但仍存在著這樣或那樣的問題。

1、教師隊伍老化現象嚴重凸顯，逐年減員，沒有更新。我校今年雇用二十

五名代課教師，一年學校用于代課教師的工資支出三十多萬元，而且代課教師隊伍參差不齊，家長對他們的可信度不高。

2、教師的學科專業化有待于進一步提高，英語、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展；學校的設施還很難適應新課改的要求。

3、教學儀器更新緩慢。和縣城小學相比較，教學設備相對落后。中心校只有9個班配備有多媒體，完小各班還停留的一支粉筆，一塊小黑板、一本書的教學狀態。

4、學校的硬件設施有待于進一步加大投入，如微機房電腦的數量不足，不能滿足學生的需要；各村小的綠化、美化、硬化還不達標。

5、學校的內部管理還需要進一步規范，教師工作積極性還需進一步加強，教師的觀念還需轉變，教育教學質量有待提高

6、教科研的力度還不夠大，特別是一些年齡較大的教師對新的教學觀念的理解和掌握還不夠。

今后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善義務教育保障機制。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生能安心生活，專心學習，能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。面對存在的不足，在今后的工作中，我們一定要抓住機遇，振奮精神，迎難而上，為學校實現實現跨越式發展，教學質量能夠再上一個新臺階而作出更大的努力。

巨寶中心校2014年11月