第一篇：藥學實訓中心期中安全自查報告

藥學系藥學實訓中心期中安全自查報告

2012-2013學年第一學期

本學期，藥學系藥學實訓中心嚴格遵守教學紀律，各位教師協調配合，使本室的工作能夠順利進行。為配合學校期中教學工作檢查，按照系部下發的《漯河醫學高等專科學校藥學系關于開展2012-2013學年第一學期期中教學檢查的通知》，教研室開展了期中教學檢查的自查工作，現將具體檢查情況總結如下：

一、檢查時間：2012年11月21日

二、檢查對象：藥學系各實訓室

三、存在問題：

1、各實訓室烘箱無保險開關，存有安全隱患。

2、藥學實訓辦公室門需維修。

3、實訓辦公室窗戶合不住。

4、藥物分析實訓室東邊中間窗戶玻璃破裂。

5、天然藥物化學實訓室中間窗戶玻璃破裂。

6、藥劑實訓室窗戶玻璃破裂，西邊窗戶關不住。

7、一樓藥庫窗戶缺少窗栓。

8、一樓固體制劑東邊中間窗戶關不住。

藥學實訓中心 二〇一二年十一月二十一日

第二篇：2014年實訓中心自查報告

2014年實訓中心工作總結

2014年實訓中心嚴格按照學校的要求，時刻本著“安全第一、警鐘長鳴”的原則，結合各實訓場所管理老師，認真做好各種實訓設備的維護、保養、維修工作，認真執行教學計劃，保質保量完成實訓教學工作，在日常工作中實訓中心的所有工作人員和全體任課老師強化服務意識，提升教學水平，深化教學改革，在思想上和業務上同時提高，堅持推行項目化教學，如：車工、鉗工、電子技術、數控技術等專業。在項目化教學相對成型的專業，進一步完善項目化教學的內容，如：車工、數控技術等專業。同時繼續推進《邯鄲理工學校實訓教學管理細則》，規范各個實訓場所的實訓紀律和實訓環節，要求老師參照項目化教學的教學內容，遵守實訓管理細則，使老師在教學過程當中有章可循、在管理過程中有法可依。同時，積極籌備學校承辦的各項技能鑒定、技能大賽等工作。現將一年來的工作總結如下：

一、年初工作計劃完成情況

根據各實訓場所申報的實習、實訓耗材采購計劃，認真核查、及時審批、及時購買耗材，保障教學實訓需要。

二、工作成果

（一）提升了學生的專業技能

在實訓中，學生通過實踐教學，不僅鞏固加深對理論知識的理解

和掌握，同時，也使自己的專業技能得到極大的提升。

例如：在電工實訓和數控實訓中，老師為學生提供了真實的工作崗位給學生演練，教學中以崗位的形式為每個同學分配了工作任務，學生在完成每天的工作任務的過程中體驗了真實崗位，積累了相關的崗位技能和經驗，這對未來的職業發展是具有非常積極的作用。

（二）規范操作保障全年安全實訓

2014進入實訓中心各實訓場所實習的有兩個年級12個班（數控兩個班、機電四個班、電子四個班、電氣焊兩個班）400多名學生，保證學生安全實習是頭等大事，實習設備正常運轉是學生實訓效果的保障，實訓中心所有的工作人員和各車間老師一起對進入實訓場所的每一個學生進行安全教育、任課老師安全教育、實訓場所安全教育。各實訓場所的管理教師對所有實訓設備進行日常的維護、保養、維修等工作，使我們的實訓教學工作正常有序的開展，實訓中心的各位教師沒課的情況下都會到實訓場所去轉一轉，發現問題及時解決，齊抓共管保證實訓課堂秩序，使得全年從無任何安全事故發生。

（三）職業技能鑒定

2014年，實訓中心將配合教務處、邯鄲市技能鑒定中心完成我校200余人次的職業技能鑒定工作。實訓中心全體管理人員共同謀劃，按照最不利原則制定了應對措施。制定了各車間管理老師對考前輔導、考前備料、考前設備調試、考證中組織等每一個環節的施細則，以確保我校職業技能鑒定工作的有序進行。

2014年配合技能鑒定所完成全年各工種的職業技能鑒定考試工

作。

（四）積極籌辦各項技能大賽

實訓中心在2014年成功承辦了邯鄲市中等職業學校技能大賽，從技術文件的制定到出題、籌備、評分等工作，各專業老師兢兢業業、一絲不茍的工作，做到了籌備認真、出題嚴謹、評分及時、比賽公平，使技能大賽圓滿成功，獲得領導的一致認可。

（五）其他方面各車間在日常堅持填寫設備使用記錄、實習課堂記錄、工卡量具發放記錄、設備維護保養記錄、設備維修記錄等各項表格，認真做到規范化教學。

做好日常工作，如實訓場所衛生、實訓設備的擦拭、維護和保養、實訓前準備等工作。

三、工作中存在的不足

（一）專業知識的儲備不足。學生在實訓學習以及實訓操作中，對自己的專業理論知識有很高的要求，這與理論教學不同，實踐教學更多的是要求學生自己動手，要求學生運用已有的知識儲備進行操作，這就需要學生能靈活的運用所學知識和技能，具備一定的創新精神。從學生完成工作任務的情況看，學生的專業知識儲備是很欠缺的。

（二）實訓教學的效果還有待于加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

四、今后改進的方向

（一）教師實踐教學能力的提高

建議學校建立鼓勵政策和制定培養計劃，把教師推出去，多派遣相關專業教師到對口企業中進行半年以上的鍛煉，增強教師實踐技能水平。同時應加強對中職教育宗旨的學習,讓教師樹立職業教育意識，認識到職業教育的意義。

（二）對人才培養方案中的課程設置進行反思，人才培養方案的編寫依據一定要有企業的市場調研為依據，課程的設置應以崗位職業技能的培養作為導向。在清晰的確定了專業培養目標以及專業定位后，課程的設置很關鍵，不符合人才需求的課程設置既讓學生感覺學不到東西，理論枯燥無味，動手能力不強，又無法彰顯中職學生的特點。在今后的課程設置之前，一定要請企業行業的專家、公司主管來交流討論，開展調研活動。

（三）對專業課程的教學內容進行反思

專業課程教學內容的選擇是一個十分重大的系統工程，它決定著向學生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結構，以便將來進入社會和就業，專業課程教學內容包括專業部分和專業基礎部分，在我校，專業課程教學內容既要照顧到學生的學科基礎性知識的傳授，作為公民的一些實際能力的培養，又要兼及學生的品格、人性的培養和專業技能的嚴格訓練，使學生成為具有良好的思想道德品質、多方面的知識和完善的生存能力的人。總之，課程教學內容改革必須從教師和教材著手。

（四）加強實訓的管理和監督

實訓中的管理和監督環節是薄弱的，對于不按時、按質完成任務 的同學，用學校的制度來管理和約束顯得很蒼白，當學生已經不在乎的時候，如何激勵他是我們接下來要思考的方向。

邯鄲理工學校實訓中心 2015年1月5日

第三篇：2012年實訓中心自查報告

邯鄲理工學校實訓中心自查報告

在過來的2012當中，實訓中心有11個實訓場所（機加工車間、鉗工車間、電力拖動車間、數控車間、電氣焊車間、108電子焊接實訓室、104制圖室、105機電一體化實訓室、306PLC實訓室、406電力拖動實訓室、506電子焊接實訓室），在日常工作中實訓中心的所有工作人員和全體任課老師強化服務意識，提升教學水平，深化教學改革，在思想上和業務上同時提高，堅持推行模塊化教學，如：車工、電力拖動、電子技術、數控技術等專業。在模塊化教學相對成型的專業，進一步完善模塊化教學的內容，如：車工、數控技術等專業。同時繼續推進《邯鄲理工學校實訓教學管理細則》，規范各個實訓場所的實訓紀律和實訓環節，要求老師參照模塊化教學的教學內容，遵守實訓管理細則，使老師在教學過程當中有章可循、在管理過程中有法可依。在實訓中心的全體師生共同努力下完成了這一階段的工作，下面對本學期各項考核目標逐項匯報如下：

1：顧客滿意度達80%

實訓中心注重提升服務意識，根據現在學生的特點，做出相應的調整，溶模塊化教學和差異式教學于一體，緊抓學生興趣，放大學生優點，讓不想動手的學生變得想動手、讓想動手的學生變得能動手、讓能動手的學生變成技術能手。同時保證實訓設備的良好運行，確保實訓質量，為所有參加

實訓的學生提供最完善的服務，使得進入實訓的每一個學生都能按照老師的要求，按時完成作業，并且還能積極主動的完成老師交給的各項工作，2：全年教學過程中無較大安全事件發生

實訓中心全年教學過程中沒有發生安全事故

3：設備完好率達95%

實訓中心的所有實訓場所嚴格按照設備維護保養細則對實訓設備及時進行維護和保養，不讓實訓設備帶病工作，此項考核內容符合學校要求的95%

4：當年畢業生流失率在16%以內

此項考核內容以學校考核數據為準

5：課堂管理規范

實訓中心所有實訓場所都有詳細的實訓教學管理細則》實訓流程和管理制度，以及各項記錄表格，用以保證課堂的規范化管理。

6：耗材日常管理規范、實習耗材費用使用合理

實訓中心備有專職倉庫管理人員，對日常實習耗材、工卡量具和實訓設備進行詳細的出入庫管理，做到了賬實相附。

7：設備日常管理規范

實訓中心的實訓設備都有詳細的設備使用記錄、安全檢查記錄和維修保養記錄，做到了設備規范化管理。

8：場所環境整潔

實訓中心所有實訓場所的工作人員對現有實訓場所每天上班前衛生保持，每周四下午對實訓場所進行徹底清掃，保證了實訓場所的環境整潔。

以上是實訓中心的自查報告，如有不當之處請領導糾正。

在今后的工作中，實訓中心所有成員一定共同努力，確保學生正常實習、設備正常運轉，力爭不出現安全事故。

邯鄲理工學校實訓中心 2012-12-25

第四篇：各類實訓中心

藝術類實訓中心（影劇場2500平方米、服裝廠2000平方米、工藝美術廠2000平方米）聲樂、管弦器樂演奏、中國舞表演、話劇與影視表演、電視美術、服裝設計與工藝、工藝美術等專業。

藝術設計類專業校內實訓基地建有計算機蘋果數碼實訓室、計算機綜合實訓室、民族服裝設計實訓室、雕塑實訓室、金絲沙畫實訓室、民族工藝品開發實訓室、藝術設計實訓室、專業畫室、攝影攝像實訓室等9個專業實訓室，建筑面積1840㎡，儀器設備價值435萬元，生均儀器設備價值4744元。

衛生服務類實訓中心（護理實訓中心2000平方米，模擬制藥生產實訓中心2500平方米，醫藥物流實驗中心，2000平方米,80+125+150

創業者實訓中心(基地建有創業指導服務、創業企業孵化、創業資金扶持、創業產品試制、創業能力實訓、高技能人才培養等功能。)11萬平米。6億元設備

創業公共服務平臺：平臺八大服務內容：注冊登記服務、創業專項服務、社會機構服務、專家咨詢服務、創業信息服務、創業成果展示、商務對接服務和預約接待服務。功能定位：整合創業資源、突出產業特色、實現全程服務、創新服務機制。

大學生創業就業服務中心：中心為大學生創業者量身定制“創業服務包”，即出具創業能力測評報告、進行政策解讀、開展專家指導、設計服務方案、開啟服務檔案，探索推進青年創業服務的新模式。

創新工場：通過針對早期創業者需求的資金、商業、技術、市場、人力、法律、培訓等提供一攬子服務, 幫助早期階段的創業公司順利啟動和快速成長。同時幫助創業者開創一批最有市場價值和商業潛力的項目，進行研發和市場運營。

大學生創業示范園：總建筑面積約1.2萬平米，園區堅持“政府推動，市場運作”的原則，通過整合政府、高校、企業、科研院所和社會中介等方面資源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三級孵化體系，“創業導師+專門孵化+資金集成”的三級服務模式，“公共服務+關聯服務+特色服務”的三級生態服務體系，為入駐的大學生創業企業（項目）提供全方位的綜合性的服務。

創意產品實驗試制平臺：為正在創業或有創業意向的青年大學生、社會創業人員提供創意創新能力提升、創意產品公共設計、創意產品測試、創意成品輸出、創意產品展示發布、創意企業（項目）創業發展、創意產品商務洽談、創意產業信息咨詢等服務，涉及領域包括數碼藝術設計、平面設計、動漫設計、影視制作、虛擬交互等，有效降低創業門檻或成本，為促進科研成果轉化為應用技術或創意產品商業化創造條件。

信息技術實驗試制平臺：平臺面向技術領域的創業人員，以信息技術創新為重點，以信息創新人才培養為目標，以信息技術試制為對象，通過信息領域人才實訓建設、平臺試制環境建設為正在創業或有創業意向的青年大學生、社會創業人員提供一系列全方面的服務。電工電子實驗試制平臺：平臺面向電工電子領域的創業人員，為電工電子領域適合創業的各類項目提供先進的實驗試制環境。平臺主要提供設計、加工、測試、支撐環境，為創業者服務。平臺主體提供運動與傳動技術、自動控制技術、無線及通訊技術、新能源開發等創業方向的支持。

創業能力實訓：旨在為創業者營造真實的創業氛圍，提高創業知識的運用能力，培育獨立創業的經營能力。平臺引進國際間流行的基于“模擬公司”實訓模式。模擬時，除商品和貨幣是虛擬的并不發生實體位移外，其他如票據、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現實經濟活動中通行的做法設計和運作。學員在其中可經歷全部業務操作流程，了解和弄清其各環節間的聯系，受到包括人力資源管理、財務、市場營銷等方面能力的鍛煉，而不必承擔任何經濟活動風險。

職業技術培訓平臺：平臺通過分析借鑒發達國家職業技能發展趨勢，根據大慶產業發展方向和高校大學生職業能力發展的實際需求，針對性地建設農產品加工、金融、現代物流、文化創意、生物工程等領域實訓項目。

引進國際培訓平臺：平臺通過政策扶持和引導，引進國際知名的培訓機構及權威認證機構，引入先進的培訓方式、管理手段等優勢培訓資源，打造高端國際培訓示范平臺，滿足市場對高技能職業人才的迫切需求。

建筑安裝類實訓中心

24000平方米，建筑質量檢測中心/建材實驗室、土工實訓室、腳手架實訓室、砌筑工實訓室、模板實訓室、鋼筋加工實訓室、混凝土實訓室、預應力實訓室、防水實訓室、抹灰工藝實訓室、飾面板實訓室、涂飾施工實訓室、罩面工程實訓室、水暖安裝實訓室、電工實訓室。

現代制造業類實訓中心機電、焊接、機械、數控、汽修、化工類專業所需的技能實訓設備。設備5000萬元，12000平方米，青島

現代服務類實訓中心電子商務技術中心1000平方米,450萬元；國際貿易實務中心500平方米,200萬元；國際商務中心500平方米,300萬元；、旅游服務與管理中心7000平方米, 1980萬元；信息技術中心9000平方米,2400萬元；創意技術中心6000平方米, 1200萬元。

重點打造化工、焊接、信息、旅游和外貿等特色品牌專業。

第五篇：藥學校內實訓小結[范文]

9月14日——9月25日，我所處的08級藥學系進行了為期兩周的校內實訓項目。在這兩星期的時間里我們進行了藥物檢測技術認識實訓和藥物制劑技術認識實訓。

在此之前，我對此實訓有很大期待，期待著自己動手制劑，更期待著不用天天上枯燥的理論課。可是這一切隨著我們實訓的開始而破滅。因為這是認識實訓，我們主要是以認識學習為主。這兩星期的實訓，我大致感覺就是我們在參觀藥學博物館。雖說對于不能親手體驗有些失望，但這為期兩周的實訓也讓我受益匪淺，我看到了許多制藥、分析的儀器，了解了每臺機器的性能，結構組成，學習了一些操作技巧應用及維護保養等知識。

第一周，我被安排進行藥物檢測技術認識實訓，這一項目的實訓主要圍繞著對某新研制藥物的分析與檢測，老師向我們介紹了一些用于藥物檢測分析的儀器。有紅外光譜儀、高效液相色譜儀、電位滴定儀、水分測定儀、光度計、黏度計等一系列的分析儀器。我們更加實際的了解了每臺檢測分析儀的作用，操作步驟。有些我們還進行了電腦上模擬操作，還有些老師讓我們進行了簡單的實踐操作。在每天的學習過程中，我們還做了相應的記錄，特別是溫度與適度的記錄，我開始不能理解為什么每個房間都有溫度濕度計，還有抽濕機，在老師的講解下我知道了原來每臺機器對環境都有很高的要求。例如，電位滴定儀要求溫度在5-40℃，相對濕度在85%。這一星期的學習過程中，不僅學到了有關專業知識，更培養了我們耐心與仔細。我們需要耐心調試電子天平等等，我們還需要足夠的仔細以保護好精密的儀器。前不久，三聚氰胺事件就是因檢測問題而釀成此慘劇。所以，在檢測分析過程中必須持有一份耐心和細心。

第二周，我們進行了此次實訓的第二個項目：藥物制劑技術。第一天對于進入藥劑車間，我很是新鮮感，老師要求我們套上鞋套，帶上醫用帽子進入車間，看著同學和自己如此裝扮，很有當醫生進手術室的感覺。進入車間，發現原來里面被分成了一間間獨立的小房間，里面擺放著各種機器。第一節課老師就講了一系列進入車間的要求和車間設計。進入車間必須進入更衣室換上規定的防塵服等要求。還讓我們觀察這里的設計有何特別。原來這里的直角處都被設計成了圓弧，是為了防止微生物的生長，這車間對于衛生是有相當高的要求的。連空氣都是過濾的，人流和物流都是分開的，以防在生產過程中細菌的侵入。老師說我們平時吃的藥就是經過這個車間的一臺臺機器一步步按流程生產出來的，真是讓我大飽眼福。老師講解了制粒機、壓片機、膠囊填充機、包衣機、包裝機等一些制藥機器。讓我們簡單的了解了機器的操作與結構。雖說第二周是制劑，其中也慘差了一些檢測。比如，制片劑的脆碎度、硬度、崩解度和重量差異的檢測。各個要點都需要一一檢查通過，否則是不允許流通市場的。一批產品只要檢查出一件不過的話，那么所有的產品都無法流通市場，也就是說要損失慘重。所以說制片劑時要注意控制各個要點，做好藥物生產之后的質檢工作也是至關重要的。

兩周的實訓很快就結束了，這兩周里我們初步了解了制藥、分析與檢測。對一系列的機器有了簡單的了解。為之后理論課的學習打下基礎，可以更加直觀的學習理論知識。也為以后專項實踐作了鋪墊。此次實訓認識讓我了解了不少制藥、分析、檢測的知識，知道了藥物安全的重要性，知道了藥物制劑技術的先進性等等。更加體會到了自己將來這份職業所帶來的使命！！我將在之后的學習中將此次實訓運用到理論中，實踐與理論相結合更好掌握這一專業知識。