第一篇：黃河路小學2009年實施素質教育綜合評價自查報告

黃河路小學2009年實施素質教育綜合評價自查報告

根據《包頭稀土高新區普通中小學實施素質教育綜合評價體系（試行）》，現將我校2009年度實施素質教育情況逐項自查如下：

一、全面貫徹方針

（一）辦學目標

1、能認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，有明確具體的辦學思想，有長遠的辦學目標，制定有學校工作計劃、總結、黨支部工作計劃、總結，學校有校日志、班級日志，記錄每天情況。

2、有明確的校訓、校風、教風、學風、校歌，并書寫在校園顯眼的地方。

3、實行目標管理，各部門及工作人員有階段性工作目標，積極推行崗位責任制，學校管理組織機構健全，職責明確，管理暢通，反饋及時，工作效率高。

（二）面向全體

1、教學質量得到大面積提高，有計劃，有措施。取消了留級制度。

2、不歧視學困生，有轉化學困生計劃、措施、轉化工作記錄和總結，效果明顯。無迫使學困生轉、退學現象。

3、培養特長生有計劃、有措施、有效果、有記載、有總結，并建立了特長生檔案。

（三）全面發展

1、堅持德智體等方面全面發展的思想，無單純追求分數和片面追求升學率現象。

2、圍繞素質教育，安排學校各項工作，認真執行高新區發展素質教育評估體系，并開展自查自評工作。

二、隊伍建設

（一）領導班子建設

1、領導班子成員認真學習國家的教育方針、政策、法規，能依法治教，辦學指導思想端正；思想開拓，工作務實，分工明確，密切配合，形成合力；作風深入，密切聯系群眾，傾聽群眾意見，不斷改進工作，年齡、專業結構比較合理。

2、校長上崗接受培訓，并有培訓合格證，配齊、配好 了專（兼）職各口管理干部，制定和完善了各項工作的崗位職責和管理的規章制度。

3、學校實行校長負責制，黨支部發揮政治核心作用和監督保障作用，黨政關系協調，依法治教。教代會民主監督有具體的實施方案，運轉正常。

4、學校有領導班子會議制度，教代會制度，有會議記錄。學校重大問題決策經過學校領導班子會議集體討論并經教代會討論通過，實行民主管理。

5、實行校務公開，有固定欄接受師生和社會監督。

（二）教師隊伍建設

1、學校有師資隊伍建設總體規劃，有計劃地開展師德師風活動，進行師德教育。

2、教職工忠于教育事業，熱愛學校和學生。教育思想端正、潛心教學，關心和愛護學困生，全心全意為教學為學生服務，以身作則，教書育人，為人師表，沒有體罰和變相體罰學生的現象。

3、組織教師積極參加繼續教育培訓，參加率100%，合格率100%。

4、加強了教師基本功訓練，并列入了目標考核內容。

5、每學期組織教師進行“五認真”教學評比，積極參加區市青功賽和能手賽及學科帶頭人評比。

三、德育工作

（一）目標與地位

1、有德育年度工作計劃，能按《學校“德育”“5410”工程督導檢查評估方案》開展各項工作。

2、加強德育隊伍建設，端正教職工教育思想，不斷提高德育工作水平，做到了“四育人”——教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。每年召開一次德育工作經驗交流會，并有材料匯編成論文集。

（二）教育途徑

1、積極開展七項專題教育，今年有針對性地進行了2項教育活動。

2、認真做好學生品德評定工作，采取“等級+特長+鼓勵性評語”的方法評價學生，鼓勵學生發揮優點、克服缺點，不斷進步。評選出了優秀評語并匯集成冊。

3、成立有家長學校，有組織機構、活動安排、工作計劃、工作總結，建立健全了家長學校必備的全部檔案材料，形成學校、家庭、社會三結合的網絡，充分發揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務。

四、教學管理與研究

（一）執行教學計劃 按課程計劃，開足開齊了各門課程。活動課有專人負責，辦出了一定特色。

（二）教學常規管理

1、作息時間表、課程表、課外活動表齊全，安排合理，教學秩序正常。

2、制定有各學科教學常規。要求具體明確，形成制度，有教學常規執行情況考評制度，建立了教學質量考核評價制度，加強了對教學過程的監控。

3、學校領導重視教學工作，校長每年聽課超過了50節，參加教研活動超過了6次；教導主任每年聽課超過了80節，參加教研活動超過了了10次。

4、減輕學生過重的課業負擔，按規定控制考試科目與級別，按規定時間布置家庭作業，嚴格控制學生在校時間，不利用雙休日和節假日集體補課。

5、按規定征訂課本和練習冊及教輔用書。

6、各類學科競賽評獎活動按上級教育行政部門有關文件執行。

（三）教研科研工作

1、按要求組織教研活動，教研活動有計劃、有記錄、有總結，積極參加市區教研室的各種教研活動。

2、開展教學經驗交流，組織教師校內評課，校外觀摩學習。鼓勵教師撰寫教學論文，提高教師自身素質，完成教研室下達的各種教研任務。

3、有課題研究規劃，有課題實驗綱要，本學年舉辦了一次課題研究講座，總結評選教改成果。學校深化教育教學改革，不斷提高教育質量。

五、體衛藝美勞工作

1、嚴格按照《學校體、衛、藝教育工作督導檢查評估方案》開展體、衛、藝工作，做好了有關檔案管理。

2、今年舉辦了一次田徑運動會，一次文藝匯演，進行了一次體檢。積極參加教育局組織的文藝匯演和藝術節活動，上好各種活動課，組織好各種課外活動小組，積極推進素質教育。

3、有計劃地開展心理健康教育活動，認真做好了心理品質評價及心理咨詢，建立健全了心理教育資料檔案。

六、儀器電教工作

（一）儀器管理

1、按要求建賬，賬物相符；實驗室各項制度齊全；各種實驗課計劃總結，說明書、開出單等資料及時整理歸檔；儀器設備陳列整齊，標簽規范，做到“三無”（無被盜、無災害事故、無實驗事故），義務教育儀器檔案填寫準確，及時匯總上報。

2、教學設備有專人管理，有使用情況記錄，教學設備使用率高，能堅持正常維修。儀器按照要求配備每年盡可能補充教學儀器器材和藥品等。

（二）實驗教學

各科演示實驗開出率100%。學生實驗開出率95%，充分利用現有儀器進行實驗教學，儀器利用率70%以上；積極開展實驗教學，參與實驗教學競賽，開展了實驗論文評選，舉辦了一次自制儀器評比活動。

（三）電化教學

充分利用電教設備進行現代化教學，積極開展電化教學教研活動，進行電教優質課評比活動。電化教學活動有計劃、有總結。充分利用現有的計算機為學生上好信息技術課，做好了教師計算機全面培訓工作，支持教師利用計算機，進行各科的多媒體教學。

七、行政常規管理

（一）學籍管理

1、招生手續章戳齊全，包括入學通知書、花名冊、學生相片、微機表等。義務教育A1—B3—B1—B2，B3—B5—B4表間關系清楚，數據準確。

2、學籍常規管理規范，手續完整，學生學籍檔案材料齊全，做好了流動人口學生入學接收工作。

3、嚴格控制學生流失，加強對輟學學生的管理，對輟學學生做到“三訪問、二報告、一遞交”，有關表冊認真填寫并存義教檔案。按時填報輟學A表、B表、流失情況統計表。

4、按要求填寫畢業生花名冊，及時上報《義務教育證書花名冊》；義務教育證書填寫準確，按時發放。

（二）檔案管理

1、學校配備專人管理各類檔案，做到了好學精干、心細勤快、業務精通、頭腦清醒、相對穩定。學校設立有行政檔案、評估檔案、教師業務檔案、德育“5410”檔案、“七項專卷”、圖片資料檔案等。所有檔案資料完整齊全，管理有序，查找方便，服務教學，利用率高。

2、各類檔案做到及時歸檔。義教檔案每年九月份填寫，九月底上報。其他資料按年度整理，做到了歸檔正確，建檔規范，裝訂美觀。

（三）校園建設

1、校園建設有總體規劃，布局與功能搭配合理，有校園規劃圖、學校平面圖、樓層平面圖。

2、校園環境優美、空氣綠化面積合理、美觀大方，門窗玻璃齊全，各種設施無破損和污跡，物件安置有序，環境衛生常年保持清潔。建立有校園衛生檢查評比制度。

3、校園環境體現整體教育性，有藝術雕塑、名人名言、名人畫像，宣傳欄、黑板報定期更換內容，小廣播站按時宣傳校園新聞；認真舉行升旗儀式。逐步建立了學生科技活動園地，形成了濃厚的校園文化氛圍，做到了環境育人。

（四）后勤總務工作

1、認真執行上級財務管理制度，工作人員努力學習，熟悉業務，增強了責任心，注重工作效率和實績。

2、加強財務管理，建立健全了有關規章制度，嚴格執行收費項目和收費標準，規范收支手續，杜絕了亂收費。定期對收支情況進行自查，無違反財務制度的事件發生。

3、校產管理、使用，維護制度健全，各類物品采購、保管領用手續齊全，責任明確，后勤各方面積極配合，服務于教育教學工作，服務育人收到明顯成效。

八、辦學效果

（一）普及程度

入學率115%；輟學率0%；2009年畢業率100%；完成率100%。

（二）學生質量

1、各科合格率（1）德育

學生行為合格率100%；思品政治課及格率96%；無犯罪學生。

（2）音、體、美

體育合格率100%；體育達標率98.62%；音樂課及格率100%；美術課及格率100%。

2、畢業班四率

全科合格率97.74%；體育合格率100%；視力合格率97.74%；行為規范合格率100%。

3、畢業考試學科成績

（1）學生鞏固率：91.38%。（2）升學考試成績

總分及格率：121.43%；全科及格率：134.15%；上線率：170.92%；全科總均分：106.32%。

九、獲獎

（一）集體獲獎

2009年被市教育局評為包頭市第二批實驗教學優秀學校；被稀土高新區教育局評為教育工作先進集體；被稀土高新區社會治安綜合治理委員會命名為“平安學校”；被稀土高新區教育局黨委評為先進基層黨組織。

（二）教師獲獎

趙艷強被評為包頭市優秀教練員；張維被評為包頭市“德教雙優”教師；王曉東被評為包頭市現代教育技術先進個人；賈妍等6名教師被評為高新區先進教師；王文剛被評為稀土高新區青年崗位能手；李燕被評為高新區優秀黨務工作者；趙曉旭榮獲高新區第24個教師節“優秀演員獎”。

（三）學生獲獎

第19屆全國希望杯數學競賽，全國一等獎（金牌）1名，全國二等獎（銀牌）1名，全國三等獎（銅牌）4名；包頭市一等獎1名。

第三屆全國中小學生迎奧運作文大賽，一等獎1名，二等獎5名，三等獎20名，優秀獎50名。

1名學生被評為自治區“三好學生”，3名學生被評為包頭市“三好學生”，1名被評為包頭市“優秀學生干部”。

在2009年實施義務教育的工作中，我校認真按照高新區教育局《普通中小學實施素質教育綜合評價體系（試行）》開展了各項工作，取得了一定成績，也存在一些問題。在今后的工作中，我校將繼續堅持“德育為首、科研興教”辦學理念，扎扎實實推進義務教育各項工作進程，堅定不移推行課堂教學改革模式，以教育教學質量的突破促進學校各項工作全面發展，力爭在五年內建成自治區級義務教育示范校，成為包頭市一流名校。

黃河路小學

二00九年十一月八日

第二篇：黃河路小學2010共青中學實施素質教育綜合評價自查報告.

黃河路小學2010年實施素質教育綜合評價自查報告根據《包頭稀土高新區普通中小學實施素質教育綜合評價體系(試行》,現將我校2010實施素質教育情況逐項自查如下:

一、全面貫徹方針(一辦學目標

1、能認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,有明確具體的辦學思想,有長遠的辦學目標,制定有學校工作計劃、總結,黨支部工作計劃、總結,學校有校日志、班級日志,記錄每天情況。

2、有明確的校徽、校訓、校風、教風、學風、校歌,并書寫在校園顯眼的地方。

3、實行目標管理,各部門及工作人員有階段性工作目標,積極推行崗位責任制,學校管理組織機構健全,職責明確,管理暢通,反饋及時,工作效率高。

(二面向全體

1、教學質量得到大面積提高,有計劃,有措施。取消了留級制度。

2、不歧視學困生,有轉化學困生計劃、措施、轉化工作記錄和總結,效果明顯。無迫使學困生轉、退學現象。

3、培養特長生有計劃、有措施、有效果、有記載、有總結,并建立了特長生檔案。

(三全面發展

1、堅持德智體等方面全面發展的思想,無單純追求分數和片面追求升學率現象。

2、圍繞素質教育,安排學校各項工作,認真執行高新區發展素質教育評估體系,并開展自查自評工作。

二、隊伍建設(一領導班子建設

1、領導班子成員認真學習國家的教育方針、政策、法規,能依法治教,辦學指導思想端正;思想開拓,工作務實,分工明確,密切配合,形成合力;作風深入,密切聯系群眾,傾聽群眾意見,不斷改進工作,年齡、專業結構比較合理。

2、校長上崗接受培訓,并有培訓合格證,配齊、配好

了專(兼職各口管理干部,制定和完善了各項工作的崗位職責和管理的規章制度。

3、學校實行校長負責制,黨支部發揮政治核心作用和監督保障作用,黨政關系協調,依法治教。教代會民主監督有具體的實施方案,運轉正常。

4、學校有領導班子會議制度,教代會制度,有會議記錄。學校重大問題決策經過學校領導班子會議集體討論并經教代會討論通過,實行民主管理。

5、實行校務公開,有固定欄接受師生和社會監督。(二教師隊伍建設

1、學校有師資隊伍建設總體規劃,有計劃地開展師德師風活動,進行師德教育。

2、教職工忠于教育事業,熱愛學校和學生。教育思想端正、潛心教學,關心和愛護學困生,全心全意為教學為學生服務,以身作則,教書育人,為人師表,沒有體罰和變相體罰學生的現象。

3、組織教師積極參加繼續教育培訓,參加率100%,合格率100%。

4、加強了教師基本功訓練,并列入了目標考核內容。

5、每學期組織教師進行“五認真”教學評比,積極參加區市青功賽和能手賽及學科帶頭人評比。

三、德育工作(一目標與地位

1、有德育工作計劃,能按《學校德育“5410”工程督導檢查評估方案》開展各項工作。

2、加強德育隊伍建設,端正教職工教育思想,不斷提高德育工作水平,做到了“四育人”——教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。每年召開一次德育工作經驗交流會,并有材料匯編成論文集。

(二教育途徑

1、積極開展七項專題教育,今年有針對性地進行了2項教育活動。

2、認真做好學生品德評定工作,采取“等級+特長+鼓勵性評語”的方法評價學生,鼓勵學生發揮優點、克服缺點, 不斷進步。評選出了優秀評語并匯集成冊。

3、成立有家長學校,有組織機構、活動安排、工作計劃、工作總結,建立健全了家長學校必備的全部檔案材料,形成學校、家庭、社會三結合的網絡,充分發揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同完成德育任務。

四、教學管理與研究(一執行教學計劃

按課程計劃,開足開齊了各門課程。活動課有專人負責,辦出了一定特色。

(二教學常規管理

1、作息時間表、課程表、課外活動表齊全,安排合理,教學秩序正常。

2、制定有各學科教學常規。要求具體明確,形成制度,有教學常規執行情況考評制度,建立了教學質量考核評價制度,加強了對教學過程的監控。

3、學校領導重視教學工作,校長和分管校長每年聽課超過了50節,參加教研活動超過了6次;教導主任每年聽課超過了80節,參加教研活動超過了了10次。

4、減輕學生過重的課業負擔,按規定控制考試科目與級別,按規定時間布置家庭作業,嚴格控制學生在校時間,不利用雙休日和節假日集體補課。

5、按規定征訂課本和練習冊及教輔用書。

6、各類學科競賽評獎活動按上級教育行政部門有關文件執行。(三教研科研工作

1、按要求組織教研活動,教研活動有計劃、有記錄、有總結,積極參加市區教研室的各種教研活動。

2、開展教學經驗交流,組織教師校內評課,校外觀摩學習。鼓勵教師撰寫教學論文,提高教師自身素質,完成教研室下達的各種教研任務。

3、有課題研究規劃,有課題實驗綱要,本學年舉辦了一次課題研究講座,總結評選教改成果。學校深化教育教學改革,不斷提高教育質量。

五、體衛藝美勞工作

1、嚴格按照《學校體、衛、藝教育工作督導檢查評估方案》開展體、衛、藝工作,做好了有關檔案管理。

2、今年舉辦了一次文藝匯演,進行了一次體檢。積極參加教育局組織的文藝匯演和藝術節活動,上好各種活動課,組織好各種課外活動小組,積極推進素質教育。

3、有計劃地開展心理健康教育活動,認真做好了心理品質評價及心理咨詢,建立健全了心理教育資料檔案。

六、儀器電教工作(一儀器管理

1、按要求建賬,賬物相符;實驗室各項制度齊全;各種實驗課計劃總結,說明書、開出單等資料及時整理歸檔;儀器設備陳列整齊,標簽規范,做到“三無”(無被盜、無災害事故、無實驗事故,義務教育儀器檔案填寫準確,及時匯總上報。

2、教學設備有專人管理,有使用情況記錄,教學設備使用率高,能堅持正常維修。儀器按照要求配備每年盡可能補充教學儀器器材和藥品等。

(二實驗教學

各科演示實驗開出率100%,學生實驗開出率95%。充分利用現有儀器進行實驗教學,儀器利用率70%以上。積極開展實驗教學,參與實驗教學競賽,開展了實驗論文評選,舉辦了一次自制儀器評比活動。

(三電化教學

充分利用電教設備進行現代化教學,積極開展電化教學教研活動,進行電教優質課評比活動。電化教學活動有計劃、有總結。充分利用現有的計算機為學生上好信息技術課,做好了教師計算機全面培訓工作,支持教師利用計算機,進行各科的多媒體教學。

七、行政常規管理(一學籍管理

1、招生手續章戳齊全,包括入學通知書、花名冊、學生相片、微機表等。義務教育A1—B3—B1—B2,B3—B5—B4表間關系清楚,數據準確。

2、學籍常規管理規范,手續完整,學生學籍檔案材料 齊全,做好了流動人口學生入學接收工作。

3、嚴格控制學生流失,加強對輟學學生的管理,對輟學學生做到“三訪問、二報告、一遞交”,有關表冊認真填寫并存義教檔案。按時填報輟學A表、B表、流失情況統計表。

4、按要求填寫畢業生花名冊,及時上報《義務教育證書花名冊》;義務教育證書填寫準確,按時發放。

(二檔案管理

1、學校配備專人管理各類檔案,做到了好學精干、心細勤快、業務精通、頭腦清醒、相對穩定。學校設立有行政檔案、評估檔案、教師業務檔案、德育“5410”檔案、“七項專卷”、圖片資料檔案等。所有檔案資料完整齊全,管理有序,查找方便,服務教學,利用率高。

2、各類檔案做到及時歸檔。義教檔案每年九月份填寫,九月底上報。其他資料按整理,做到了歸檔正確,建檔規范,裝訂美觀。

(三校園建設

1、校園建設有總體規劃,布局與功能搭配合理,有校園規劃圖、學校平面圖、樓層平面圖。

2、校園環境優美、空氣綠化面積合理、美觀大方,門窗玻璃齊全,各種設施無破損和污跡,物件安置有序,環境衛生常年保持清潔。建立有校園衛生檢查評比制度。

3、校園環境體現整體教育性,有藝術雕塑、名人名言、名人畫像,宣傳欄、黑板報定期更換內容,小廣播站按時宣傳校園新聞;認真舉行升旗儀式。逐步建立了學生科技活動園地,形成了濃厚的校園文化氛圍,做到了環境育人。

(四后勤總務工作

1、認真執行上級財務管理制度,工作人員努力學習,熟悉業務,增強了責任心,注重工作效率和實績。

2、加強財務管理,建立健全了有關規章制度,嚴格執行收費項目和收費標準,規范收支手續,杜絕了亂收費。定期對收支情況進行自查,無違反財務制度的事件發生。

3、校產管理、使用、維護制度健全,各類物品采購、保管領用手續齊全,責任明確,后勤各方面積極配合,服務

于教育教學工作，服務育人收到明顯成效。

八、辦學效果

（一）普及程度 入學率 100%；輟學率 0%；2010 年畢業率 100%；完成 率 100%。

（二）學生質量

1、各科合格率（1）德育 學生行為合格率 100%；思品政治課及格率 98.67%；無 犯罪學生。（2）音、體、美 體育合格率 100%；體育達標率 92.64 %；音樂課及格 率 92%；美術課及格率 93%。

2、畢業班四率 全科合格率 98.77%；體育合格率 100%；視力合格率 94.69%；行為規范合格率 100%。

3、畢業考試學科成績（1）學生鞏固率：100%。（2）升學考試成績 總分及格率：110.1%；全科及格率：178.1 %；上線率： 219.0%；全科總均分：109.01%。

九、獲獎

（一）集體獲獎 2010 年在參加全國學科競賽中，全國中學生 “語文報杯” 作文競賽包頭賽區優秀組織獎、“希望杯”全國數學邀請賽 包頭賽區優秀組織獎、第五屆“飛天杯”全國青少年兒童書 畫賽優秀集體組織獎。第八屆龍人杯全國少年兒童美術書法 攝影賽集體三等獎。2010 年被評為包頭市學生社會實踐優秀學校 2010 年在包頭市中小學生風箏放飛比賽中分別榮獲中 學組團體一等獎。

（二）教師獲獎 李燕被評為內蒙古自治區先進班主任；賈妍被評為包頭 市德教雙優教師；李瑞獲區優秀黨務工作者；王素 2010 年 5

區優秀黨員；辛永玲 2010 年優秀教育工作者；劉俊珍區優 秀班主任；王文剛區優秀教師；白利君區德教雙優教師；王 素華等 20 名校級先進教師；陳杰等兩名教師獲第八屆龍人 杯全國少年兒童美術書法攝影賽優秀輔導員；

（三）學生獲獎 2010 年鄭志娟同學獲全國少年兒童舞蹈電視全國總決賽 專業金獎。第 21 屆全國希望杯數學競賽，全國一等獎（金牌）1 名，全國二等獎（銀牌）1 名，全國三等獎（銅牌）9 名；自治 區二等獎 2 名；包頭市二等獎 1 人，三等獎 3 人。2010 年全國“語文報杯”全國一等獎 1 人，內蒙特等獎 2 人，內蒙一等獎 13 人； 2010 年 20 名同學獲第八屆龍人杯全國少年兒童美術書法 攝影賽金獎。2010 年 20 名獲第五屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫賽 國家級獎勵。在 2010 年實施義務教育的工作中，我校認真按照高新 區教育局《普通中小學實施素質教育綜合評價體系（試行）》 開展了各項工作，取得了一定成績，也存在一些問題。在今 后的工作中，我校將繼續堅持“德育為首、科研興教”辦學 理念，扎扎實實推進義務教育各項工作進程，堅定不移推行 課堂教學改革模式，以教育教學質量的突破促進學校各項工 作全面發展，力爭在五年內建成自治區級義務教育示范校，成為包頭市一流名校。黃河路小學 二 0 一 0 年十一月十日 6 7

第三篇：黃河路小學2010共青中學實施素質教育綜合評價自查報告

黃河路小學2010年實施素質教育綜合評價自查報告

根據《包頭稀土高新區普通中小學實施素質教育綜合評價體系（試行）》，現將我校2010實施素質教育情況逐項自查如下：

一、全面貫徹方針

（一）辦學目標

1、能認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，有明確具體的辦學思想，有長遠的辦學目標，制定有學校工作計劃、總結，黨支部工作計劃、總結，學校有校日志、班級日志，記錄每天情況。

2、有明確的校徽、校訓、校風、教風、學風、校歌，并書寫在校園顯眼的地方。

3、實行目標管理，各部門及工作人員有階段性工作目標，積極推行崗位責任制，學校管理組織機構健全，職責明確，管理暢通，反饋及時，工作效率高。

（二）面向全體

1、教學質量得到大面積提高，有計劃，有措施。取消了留級制度。

2、不歧視學困生，有轉化學困生計劃、措施、轉化工作記錄和總結，效果明顯。無迫使學困生轉、退學現象。

3、培養特長生有計劃、有措施、有效果、有記載、有總結，并建立了特長生檔案。

（三）全面發展

1、堅持德智體等方面全面發展的思想，無單純追求分數和片面追求升學率現象。

2、圍繞素質教育，安排學校各項工作，認真執行高新區發展素質教育評估體系，并開展自查自評工作。

二、隊伍建設

（一）領導班子建設

1、領導班子成員認真學習國家的教育方針、政策、法規，能依法治教，辦學指導思想端正；思想開拓，工作務實，分工明確，密切配合，形成合力；作風深入，密切聯系群眾，傾聽群眾意見，不斷改進工作，年齡、專業結構比較合理。

2、校長上崗接受培訓，并有培訓合格證，配齊、配好

了專（兼）職各口管理干部，制定和完善了各項工作的崗位職責和管理的規章制度。

3、學校實行校長負責制，黨支部發揮政治核心作用和監督保障作用，黨政關系協調，依法治教。教代會民主監督有具體的實施方案，運轉正常。

4、學校有領導班子會議制度，教代會制度，有會議記錄。學校重大問題決策經過學校領導班子會議集體討論并經教代會討論通過，實行民主管理。

5、實行校務公開，有固定欄接受師生和社會監督。

（二）教師隊伍建設

1、學校有師資隊伍建設總體規劃，有計劃地開展師德師風活動，進行師德教育。

2、教職工忠于教育事業，熱愛學校和學生。教育思想端正、潛心教學，關心和愛護學困生，全心全意為教學為學生服務，以身作則，教書育人，為人師表，沒有體罰和變相體罰學生的現象。

3、組織教師積極參加繼續教育培訓，參加率100%，合格率100%。

4、加強了教師基本功訓練，并列入了目標考核內容。

5、每學期組織教師進行“五認真”教學評比，積極參加區市青功賽和能手賽及學科帶頭人評比。

三、德育工作

（一）目標與地位

1、有德育工作計劃，能按《學校德育“5410”工程督導檢查評估方案》開展各項工作。

2、加強德育隊伍建設，端正教職工教育思想，不斷提高德育工作水平，做到了“四育人”——教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。每年召開一次德育工作經驗交流會，并有材料匯編成論文集。

（二）教育途徑

1、積極開展七項專題教育，今年有針對性地進行了2項教育活動。

2、認真做好學生品德評定工作，采取“等級+特長+鼓勵性評語”的方法評價學生，鼓勵學生發揮優點、克服缺點，不斷進步。評選出了優秀評語并匯集成冊。

3、成立有家長學校，有組織機構、活動安排、工作計劃、工作總結，建立健全了家長學校必備的全部檔案材料，形成學校、家庭、社會三結合的網絡，充分發揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務。

四、教學管理與研究

（一）執行教學計劃 按課程計劃，開足開齊了各門課程。活動課有專人負責，辦出了一定特色。

（二）教學常規管理

1、作息時間表、課程表、課外活動表齊全，安排合理，教學秩序正常。

2、制定有各學科教學常規。要求具體明確，形成制度，有教學常規執行情況考評制度，建立了教學質量考核評價制度，加強了對教學過程的監控。

3、學校領導重視教學工作，校長和分管校長每年聽課超過了50節，參加教研活動超過了6次；教導主任每年聽課超過了80節，參加教研活動超過了了10次。

4、減輕學生過重的課業負擔，按規定控制考試科目與級別，按規定時間布置家庭作業，嚴格控制學生在校時間，不利用雙休日和節假日集體補課。

5、按規定征訂課本和練習冊及教輔用書。

6、各類學科競賽評獎活動按上級教育行政部門有關文件執行。

（三）教研科研工作

1、按要求組織教研活動，教研活動有計劃、有記錄、有總結，積極參加市區教研室的各種教研活動。

2、開展教學經驗交流，組織教師校內評課，校外觀摩學習。鼓勵教師撰寫教學論文，提高教師自身素質，完成教研室下達的各種教研任務。

3、有課題研究規劃，有課題實驗綱要，本學年舉辦了一次課題研究講座，總結評選教改成果。學校深化教育教學改革，不斷提高教育質量。

五、體衛藝美勞工作

1、嚴格按照《學校體、衛、藝教育工作督導檢查評估方案》開展體、衛、藝工作，做好了有關檔案管理。

2、今年舉辦了一次文藝匯演，進行了一次體檢。積極參加教育局組織的文藝匯演和藝術節活動，上好各種活動課，組織好各種課外活動小組，積極推進素質教育。

3、有計劃地開展心理健康教育活動，認真做好了心理品質評價及心理咨詢，建立健全了心理教育資料檔案。

六、儀器電教工作

（一）儀器管理

1、按要求建賬，賬物相符；實驗室各項制度齊全；各種實驗課計劃總結，說明書、開出單等資料及時整理歸檔；儀器設備陳列整齊，標簽規范，做到“三無”（無被盜、無災害事故、無實驗事故），義務教育儀器檔案填寫準確，及時匯總上報。

2、教學設備有專人管理，有使用情況記錄，教學設備使用率高，能堅持正常維修。儀器按照要求配備每年盡可能補充教學儀器器材和藥品等。

（二）實驗教學

各科演示實驗開出率100%，學生實驗開出率95%。充分利用現有儀器進行實驗教學，儀器利用率70%以上。積極開展實驗教學，參與實驗教學競賽，開展了實驗論文評選，舉辦了一次自制儀器評比活動。

（三）電化教學

充分利用電教設備進行現代化教學，積極開展電化教學教研活動，進行電教優質課評比活動。電化教學活動有計劃、有總結。充分利用現有的計算機為學生上好信息技術課，做好了教師計算機全面培訓工作，支持教師利用計算機，進行各科的多媒體教學。

七、行政常規管理

（一）學籍管理

1、招生手續章戳齊全，包括入學通知書、花名冊、學生相片、微機表等。義務教育A1—B3—B1—B2，B3—B5—B4表間關系清楚，數據準確。

2、學籍常規管理規范，手續完整，學生學籍檔案材料

齊全，做好了流動人口學生入學接收工作。

3、嚴格控制學生流失，加強對輟學學生的管理，對輟學學生做到“三訪問、二報告、一遞交”，有關表冊認真填寫并存義教檔案。按時填報輟學A表、B表、流失情況統計表。

4、按要求填寫畢業生花名冊，及時上報《義務教育證書花名冊》；義務教育證書填寫準確，按時發放。

（二）檔案管理

1、學校配備專人管理各類檔案，做到了好學精干、心細勤快、業務精通、頭腦清醒、相對穩定。學校設立有行政檔案、評估檔案、教師業務檔案、德育“5410”檔案、“七項專卷”、圖片資料檔案等。所有檔案資料完整齊全，管理有序，查找方便，服務教學，利用率高。

2、各類檔案做到及時歸檔。義教檔案每年九月份填寫，九月底上報。其他資料按整理，做到了歸檔正確，建檔規范，裝訂美觀。

（三）校園建設

1、校園建設有總體規劃，布局與功能搭配合理，有校園規劃圖、學校平面圖、樓層平面圖。

2、校園環境優美、空氣綠化面積合理、美觀大方，門窗玻璃齊全，各種設施無破損和污跡，物件安置有序，環境衛生常年保持清潔。建立有校園衛生檢查評比制度。

3、校園環境體現整體教育性，有藝術雕塑、名人名言、名人畫像，宣傳欄、黑板報定期更換內容，小廣播站按時宣傳校園新聞；認真舉行升旗儀式。逐步建立了學生科技活動園地，形成了濃厚的校園文化氛圍，做到了環境育人。

（四）后勤總務工作

1、認真執行上級財務管理制度，工作人員努力學習，熟悉業務，增強了責任心，注重工作效率和實績。

2、加強財務管理，建立健全了有關規章制度，嚴格執行收費項目和收費標準，規范收支手續，杜絕了亂收費。定期對收支情況進行自查，無違反財務制度的事件發生。

3、校產管理、使用、維護制度健全，各類物品采購、保管領用手續齊全，責任明確，后勤各方面積極配合，服務

于教育教學工作，服務育人收到明顯成效。

八、辦學效果

（一）普及程度

入學率100%；輟學率0%；2010年畢業率100%；完成率100%。

（二）學生質量

1、各科合格率（1）德育

學生行為合格率100%；思品政治課及格率98.67%；無犯罪學生。

（2）音、體、美

體育合格率100%；體育達標率92.64 %；音樂課及格率92%；美術課及格率93%。

2、畢業班四率

全科合格率98.77%；體育合格率100%；視力合格率94.69%；行為規范合格率100%。

3、畢業考試學科成績（1）學生鞏固率：100%。（2）升學考試成績

總分及格率：110.1%；全科及格率：178.1 %；上線率：219.0%；全科總均分：109.01%。

九、獲獎

（一）集體獲獎

2010年在參加全國學科競賽中，全國中學生“語文報杯”作文競賽包頭賽區優秀組織獎、“希望杯”全國數學邀請賽包頭賽區優秀組織獎、第五屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫賽優秀集體組織獎。第八屆龍人杯全國少年兒童美術書法攝影賽集體三等獎。

2010年被評為包頭市學生社會實踐優秀學校

2010年在包頭市中小學生風箏放飛比賽中分別榮獲中學組團體一等獎。

（二）教師獲獎

李燕被評為內蒙古自治區先進班主任；賈妍被評為包頭市德教雙優教師；李瑞獲區優秀黨務工作者；王素2010年

區優秀黨員；辛永玲2010年優秀教育工作者；劉俊珍區優秀班主任；王文剛區優秀教師；白利君區德教雙優教師；王素華等20名校級先進教師；陳杰等兩名教師獲第八屆龍人杯全國少年兒童美術書法攝影賽優秀輔導員；

（三）學生獲獎

2010年鄭志娟同學獲全國少年兒童舞蹈電視全國總決賽專業金獎。

第21屆全國希望杯數學競賽，全國一等獎（金牌）1名，全國二等獎（銀牌）1名，全國三等獎（銅牌）9名；自治區二等獎2名；包頭市二等獎1人，三等獎3人。

2010年全國“語文報杯”全國一等獎1人，內蒙特等獎2人，內蒙一等獎13人；

2010年20名同學獲第八屆龍人杯全國少年兒童美術書法攝影賽金獎。

2010年20名獲第五屆“飛天杯”全國青少年兒童書畫賽國家級獎勵。

在2010年實施義務教育的工作中，我校認真按照高新區教育局《普通中小學實施素質教育綜合評價體系（試行）》開展了各項工作，取得了一定成績，也存在一些問題。在今后的工作中，我校將繼續堅持“德育為首、科研興教”辦學理念，扎扎實實推進義務教育各項工作進程，堅定不移推行課堂教學改革模式，以教育教學質量的突破促進學校各項工作全面發展，力爭在五年內建成自治區級義務教育示范校，成為包頭市一流名校。

黃河路小學

二0一0年十一月十日

第四篇：小學實施素質教育自查報告(2015)

潞城市天脊小學實施素質教育評估

自評報告

根據省教育廳文件及市縣教育局相關文件精神，成立以校長為組長的實施素質教育督導評估小組，對照《省中小學校素質教育督導評估指標體系框架》中的六個指標，逐項自評如下。

天脊小學自1982年建校以來，一貫注重認真貫徹黨和國家的“德、智、體、美、勞”全面發展的教育方針，尤其是近幾年來，在潞城市政府及潞城教育局的正確領導下，我校在規范辦學的同時，更著重進行素質教育的實踐和探索。5月底我校接到“潞城市教育局關于規范中小學辦學行為的通知”后就積極開展了“規范辦學”自我檢查，下面將自查結果匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取電腦編班，班主任抽簽的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規范教學行為方面

1、嚴格執行課程計劃

我校嚴格按國家教育部《課程計劃》開設課程。做到開全、開足、上好。我們實實在在地開設了音樂、體育、美術、自然、科學、品德、微機、英語等課，這些課全部安排專職教師上。我校有專職體育教師3人，每人每周18節體育課；兼職體育教師2人；專職音樂、美術、藝術教師6人，1 每人每周18節，兼職美術、音樂教師3人；專職微機教師1人；專職英語教師4人，每人每周18節課；專職科學老師2人；周課量18節。每個年級的音、體、美、英語課時安排是：一年級音樂、美術各2節，體育3節；二年級音樂、美術各2節，體育3節；英語2節；三年級英語3節，藝術4節，體育2節；四年級英語3節，藝術4節，體育2節，；五年級英語3節，藝術4節，體育2節；六年級英語3節，美術、體育各 2節；另外，各年級每周各有一節閱讀課，1節寫字課，三、四、五年級每周各有一節微機課。為了上好這些學科，考核采用閉卷考試、開卷考試與現場抽查加調查問卷的形式，保證了各科上課的質量。嚴格執行學生作息時間，遵守上下學時間，雙休日從沒有加班補課。

2、改革教學評價機制

①教師評價：我們根據學校實際情況，不斷修訂和完善《天脊小學教師工作考評細則》，《細則》每年我們都根據實際情況進行修改，每次修改，均通過教師的民主討論與表決，使它更能符合學校實情。《細則》使教師各項工作制度化、規范化，真正把“工作有要求、行為有準則、檢查有標準、獎懲有條例”落到了實處，調動了教師的工作積極性和責任心，有力促進了素質教育的健康發展，做到了“扎扎實實換腦筋，真抓實干創特色”。

②學生評價：首先，變單一的試卷成績評分為分項綜合評價。語文、數學、自然、科學、社會、品德、等科基本以書面考試為主，藝術、音樂、美術、體育、英語等非考試科目則采用分項測試的辦法。教師自測占50%，學校抽查進行分項測試基礎知識、基本技能+調查問卷占50%。抽查測試時，每班隨機抽查5名學生，首先看應學教材內容是否都上過，上的質量如何，如：跳馬、跳箱上過沒有，上過記70份,沒有上過記0分,學得好記30分, 學得一般記20分,學得較差記10分。其中調查問卷比如科學課，要把所有書上要求做實驗或者觀察的項目列出來，在“完成情況”里調查是否做過；在“實施過程”中調查是老師操作還是學生操作；在“實施地點”里調查是在實驗室還是教室還是家里或是其它地點做。根據完成情況給老師打分。考試評價的改革，調動了師生的積極性，保證了各科教學的質量，同時，教師對學生的學習要求不再是死抄死背，而是注重課堂的積累與課外的應用和社會實踐，促進了學生素質的全面提高。

3、狠抓教學改革，提高課堂效率

本學期我們繼續投入在“小組合作，學案導學”的課堂改革實踐中。老師們有了新的理念，有了小組合作、學案導學的理論支撐，觀念上也在逐步發生轉變：從原來的熱情不高、行政推動過度到了一種自覺行動。越來越多的老師加入到了“小組合作、學案導學”的行動中。本學期，我校的公開課，圍繞“小組合作、學案導學”全面鋪開，一、二、三年級課堂上要充分利用“小組合作學習”，達到生生互動，四、五、六年級的“小組合作，學案導學”，我們的評課要求是不看老師教得多么精彩，而是看學生的學習是否主動、學生參與面是不是廣，學生的表現精彩不精彩，課堂上是否真正體現了兵教兵，兵練兵，兵強兵，讓小組合作學習植根于每位師生的教與學中。

在公開課上，我們看到學生的主體地位得以充分體現，課堂動起來了，活起來了，效果好起來了，老師講得少了，學生參與多了，參與面廣了，教師課前準備多了，師生的課后負擔輕了。

4、嚴格控制作業量

我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業量不超過40分鐘。

五、六年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節 假日適當加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布臵機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

5、嚴格規范日常考試。

我校未組織參加沒經市教育局批準的各種考試，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

6、開展形式多樣的活動，促進學生全面發展

我校積極創建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。

一年一度的迎元旦越野賽、歌詠比賽，每學期一次現場書畫賽；4月份清明掃墓活動、春季田徑運動會；五月份的英語節、慶“六一”校園藝術節；6月5日的世界環境日活動，還有10月份的少先隊建隊節活動是我校歷年必不可少的活動孩子們在活動中感受著快樂，體驗著家長的艱辛，接受著愛國主義、集體主義教育，這樣的活動受到了家長與社會的一致好評。

豐富多彩的活動不僅促進了校園文化建設，而且激發了學生興趣，發展了學生特長，磨練了學生的意志，提高了學生的能力，受到了廣大家長的一致好評，為學生今后的發展奠定了堅實的基礎。

三、規范教師行為方面

1、依法執教加強法制建設

我校堅持依法治教，以不斷增強教師的法制意識，提高依法執教、依法維權的自覺性為目標。與黨員先進性教育結合，與師德師風建設相結合，把法制教育的內容滲透其中。集中學習與個人自學相結合組織教職員工學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律，學校高度重視教師職業道德建設，除了定期學習，還 結合平時新聞媒體報道的一些事例及時組織教師進行學習，使教師明確自己的職責，用法律法規規范自己的言行。每遇社會上一些師德事件，學校就及時組織教師深入學習；每年組織教師參加普法考試。

2、以教學質量為核心，抓常規教學

教育教學工作是學校工作的中心環節。我校開學初就根據教育局有關文件精神并結合我校實際制定了一系列的教學計劃，教研計劃，少先隊計劃，中隊計劃等，學校的重大教育教學活動安排以表格的形式，將各項工作責任到人，下發全體教職工，使全校教職工各個明確自己、他人工作的任務、要求。使學校各項工作井然有序進行，并保證了各項活動的高質量完成。

學期初組織教師學習潞城教育局下發的常規教學要求，以此來規范自己的教學行為，備好教案、上好課、批好作業、輔導好后進學生、組織好考試。多年來，我們的教師已養成了沒有教案、不提前備2—3節課不進課堂。教師的教案書寫都能按照我校的常規教學要求書寫得認真仔細，體現了新的課程理念和新的教學方法，教學過程安排的合理，每節課都有教學重、難點，并有解決重、難點的方法，課堂結構層次清楚，方法靈活，啟發性強，板書設計合理。在學期末的教案、作業展覽中，老師們通過觀看、學習，互相取長補短，共同提高。為了督促和檢查全校師生的布臵作業和完成情況，教導處隨時隨機檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象，提高了學生作業的質量。

3、以課堂效益為核心，抓教學研究

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段，教師只有不斷地學習、思考、研究、實踐，才能提高教學水平，提高課堂效益。

堅持常規教研活動。我校提倡與鼓勵教師日常就教學中的具體問題開 展交流、研究、探討，并采用新、老教師師徒結對的方式推動日常教研的開展。堅持教師上公開課、研討課、匯報課、示范課等制度。每學期，都要舉行一次大范圍的全校性公開課。每學年，每位教師至少要上一節公開課，有的年輕教師一年要上四、五節公開課。每次公開課，聽課教師都要與授課教師進行心貼心的交流，真誠地互幫互學。堅持課題研究，引領教研深入。

四、規范學校安全方面

1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和安全制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。嚴格控制學生在校時間，實行清校制度。由值周領導、教師和大隊委的同學課間和放學后在校園、樓道內進行巡視，發現問題及時予以解決和處理，維護并創設良好的學習環境，保證正常的教學順利進行。

通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。按照市衛生學校標準，落實衛生責任區，學校每周組織一次衛生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發流動紅旗。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

五、存在問題及今后努力方向

1、今后的教學工作中應在開全課程、開足課時的前提下，下大力氣努力提高各科的教學質量。

2、科學實驗課雖然目前開設的比較規范，但如何在規范開設的前提下，保證質量：教師專業質量、課堂教學質量是我們今后努力的方向。

潞城市天脊小學

2015年10月

第五篇：小學實施素質教育工作情況自查報告

小學實施素質教育工作情況

自 查 報 告

幾年來，我校教育教學工作在教育局及聯校的正確領導下，以面向全體學生，為學生全面發展為辦學方針，以落實素質教育，加強學生思想道德建設，培養學生健全人格增強學生動手實踐能力，培養創新意識，全面提高教育教學質量為奮斗目標，現將我校開展工作情況匯報如下：

一、基本情況

我小學是示范小學之一，學校占地面積 11300多平方米，建筑面積 2840多平方米，教育教學設施良好，標準化建設已初具規模。設有音樂、體育、美術、科學等器材室以及圖書室、閱覽室、科學實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、微機室、體育活動室等。同時，“智林電子白板”進入教室實現了網絡教學“班班通”。學校現有教學班 12 個，在校生 361 人，專任教師 32 人，其中中學高級教師1人；小學高級教師9人.市、縣骨干教師 3 名；大專學歷以上28 人，占 87.5%，學歷合格率達 100%；制度健全，管理嚴格，環境優美。

二、辦學方向

（一）辦學目標

一直以來，我校認真貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持面向現代化、面向世界、面向未來的辦學方向。響應上級領導的要求，有計劃、有措施地開展教育教學工作，并不斷總結辦學經驗，辦學目標明確、清晰。依據辦學目標設計并開展各項辦學活動；學校工作安排具體，落實任務，采取分工協作的辦法，努力提高學生素質，學生按時畢業達 100％。

（二）辦學思想

1、在教育教學中，堅持面向全體學生，體現以人為本的教育，對學困生有措施地進行幫助及轉化，對特長生有措施地進行培養，沒有體罰或變相體罰學生的現象，沒有舉辦各種特長班或學科實驗班、重點班等現象。

2、注重學生的全面發展。學校開足開齊規定課程，沒有加重學生負擔，沒有增加考試科目和課時的現象，完全按照“一費 制”標準，沒有收費補課和辦補習班。加強學科教學，根據各組的安排開展有關德育、智育、體育、美育活動，全面提高教育質量，促進學生全面發展。

3、注重因材施教。我校的各項工作能體現以人為本的教育思想，真正地面向每一個學生的發展與提高，充分發揮學生學習的積極性和自主性，促進學生生動、活潑、主動地發展，積極實行學科分層次教學和個別輔導，根據學生的特長開展各種興趣小組，發展學生的特長，進行校本教研。

（三）依法辦學，依法治校 規范辦學

學校領導和教師熟悉并嚴格執行教育方針、政策、法律和法規；學校和教職工都沒有違反教育方針、政策、法律、法規，造成不良影響。的現象和行為。

三、學校常規管理

1、日常行政管理。

（1）計劃規章制度：學校認真制定工作計劃，對計劃執行情況有檢查有總結。各項規章制度健全，各類人員崗位職責明確，堅持考核。

（2）檔案信息：各類檔案完整規范，保存完好，使用方便，信息資料收集迅速及時、面廣，結合本校實際，合理利用。

（3）安全保衛：為了維護正常教學秩序，保障師生安全，保護學校財產，做好安全教育工作。學校成立安全工作領導小組，有計劃、有制度、有措施地開展安全工作。近年來，我校從未出現過任何安全事故。

2、校園環境管理。

校園已實現了硬化、綠化、凈化、文化建設。建立有教室、廁所等各功能室管理制度，與當地群眾共同治理好、校園周邊環境。

3、實驗室、圖書室、電教室管理。

各種制度健全，有專人負責管理，基本上能滿足保證教育、教學需要。

四、教育教學過程

（一）教師教學行為

1、教學設計、教學目標明確具體，具有可操作性，體現課程標準精神，符合學生認知規律；教學整體設計有進一步的創見，體現工具性、技巧性和人文性的統一；層次清晰，教學內容重點和難點突出；體現新課程理念。

2、教學效果

（1）學生學習興趣高，積極參與學習；在學習過程中受到情感的熏陶；教學中尊重學生已有的生活經驗。

（2）大部分教師教學語言豐富規范，親切自然，富有感情，口頭表達清楚簡潔、準確、邏輯性強，普通話流暢；能營造民主和諧的課堂教學氣氛，有效激勵引導學生積極參與學習；具有教學機智，能對課堂上生成性問題作出合理的引導和妥善處理；具備過硬的教學技能，示范操作正確、熟練、規范；合理使用教具、學具、課件和其他教學資源；板書端正。

（3）全體教師能完成教學計劃，實現課堂教學目標，教學過程層次清楚，能兼顧層次不同的全體學生。

3、教學反思

（1）教師在說課中能把握課標要求，對教法理解透徹（2）大部分教師能結合教學實際情況，對自己的教學目標、教學行為、教學效果有一定的自我認識。不斷總結在教學中的成敗，養成反思習慣。

4、教學特色 教師在培養學生創新能力、實踐能力、技能與方法獲得方面有一定的獨特表現，在使用教學資源和課件制作使用方面有獨到之處。

5、尊重學生實際 教師對學生已有經驗充分尊重、憑借，學生表現出積極、自信；學生能在已有的經驗上建構知識與能力，大部分能從生活實際經驗中生發開，建構認知、情感領域。

6、現代教育技術在教學中的應用 教師能根據學科教學內容，合理地運用現代教育技術和現代教育資源。

（二）學生的學習過程

在教育教學過程中能體現課改三維目標，即教給學生的知識，有培養學生的能力，注重過程與方法，培養學生積極向上的態度，教育教學質量有較大的提高。

（三）德育過程

1、德育體系

（1）學校注重校園文化建設，能促進學生德育發展。（2）成立家長委員會，開展學生家長會，同家長一道教育學生。

（3）建立有職責明確、措施落實的德育目標。

2、德育隊伍學校建立健全德育領導機構，有德育工作計劃、制度、措施及工作總結。

3、德育實踐 學校利用主題班會、隊會開展德育活動，請退休教師和 退伍軍人進行德育專題教育；對品行有缺陷的學生有具體的幫教措施；建立心理話信箱，開展心理咨詢。

（四）教學管理

1、課程開發與管理 學校開足開齊課程，利用節假日等有利時間開展豐富多 彩的文藝活動；學生具有一定的藝術欣賞能力和一定的藝術 表現能力。

2、教學常規。

（1）開學初，學校根據實際，制定教學工作計劃、教學 管理計劃。

（2）教師根據學科的特點，制定學科教學工作計劃。（3）學生成績、教師業務、各種考核制度與實施辦法等 檔案資料管理規范齊全。認真評價學生的成績，填好學生素 質報告冊。

（4）教研組制定有系統的學生學業成績評價制度與管理 細則，有完整的學生綜合素質評價制度以及實施細則。認真開展教研活動，在教學中發揮重要作用。

（5）嚴格按規定選用教學用書，對備課、上課、作業布 置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環節 有明確的常規要求，定期檢查教師的備課、上課、作業布置 批改。

3、校本教研 學校教研組制定有教學研究制度和研修制度體系，有針 對性、實效性的校級的研究課題，教師積極參與。

（五）安全教育

學校綜治安全組建立健全事關學校安全的值班守校制度、突發事件報告制度，責任追究制度等安全制度，并結合本校實際，4 突出抓好學校的食品衛生、消防、教學設備設施安全、交通安全和樓梯安全等工作，無安全責任事故發生。

（六）學校實施素質教育特色

學校在管理、教育、教學活動中體現“面向全體學生”、“全面發展”、“學生主動發展”以及培養學生“創新精神” 和“實踐能力”等有一定的特色。

五、教育教學質量

（一）綜合素質 大部分學生道德品質良好，有一定的素養，學習能力強，學會交流與合作，身體發育正常，學校堅持課間操和眼保健操，開展好課外體育活動，90％以上能達標，建立有心理咨詢輔導制度，有兼職的心理咨詢輔導教師，大部分學生有健康的審美觀和審美情趣，能正確地評價生活中的美與丑。

（二）學業成績

1、各班成績有較大的提高，畢業班的語、數統考成績分別居全鎮前列。

2、學校將綜合實踐活動列入課程教學計劃已有3年以上，開足課時。建立綜合實踐活動教研組織，正常開展教研活動。建立綜合實踐活動課程實施管理制度、辦法和評價機制。

總之，我校在實施素質教育過程中，積極探索，大膽創新，取得較突出的成績，并逐漸積累了一定的經驗。但工作中仍存在一定的問題和困難，我們將繼續努力，發揚優點，查找不足，努力把工作做得更好，爭創品牌學校。

2015年11月16日