第一篇：羊街小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自查報告

羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作

自 查 自 評 報 告

羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)坐落于威寧縣城北31公里處的羊街鎮(zhèn)羊街村，東面與赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)接壤。

羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)原址在羊街中學(xué)。1985年從中學(xué)分離后搬遷到此。自建校以來，學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“校園有文化、教師有專長、學(xué)生有特長、學(xué)校有品味”為辦學(xué)目標(biāo)，以“真教、實(shí)學(xué)、樂學(xué)、多思”為校訓(xùn)、以“教師專業(yè)發(fā)展為根本、以學(xué)生全面發(fā)展為中心、以優(yōu)秀文化育人為主導(dǎo)”為辦學(xué)理念，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生817人，教師31名。學(xué)校占地面積17551㎡，現(xiàn)有教學(xué)樓四幢，學(xué)生宿舍二幢，食堂一幢，廁所等建筑面積為6113㎡。教學(xué)設(shè)施完善，擁有直線跑道、宣傳欄、花園、花壇、草坪、水泥操場、籃球場等活動場地。功能室齊全，有校長室、教務(wù)室、總務(wù)室、陳列室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動室、心理輔導(dǎo)室、電腦辦公室、綜合展示室、乒乓球室、象棋室、圍棋室、彈子跳棋、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室等工作活動室。

我校教育成果豐碩，相繼被貴州省教育廳等上級主管部門認(rèn)定為“國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程項(xiàng)目學(xué)校”、“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧示范項(xiàng)目學(xué)校”、“義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育的項(xiàng)目學(xué)校”、“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2005年以來多次榮獲縣級以上表彰：2004至2005年度被威寧縣委、縣人民政府評為“精神文明建設(shè)文明學(xué)校”；2006年被共青團(tuán)畢節(jié)地委評為“全區(qū)五四紅旗團(tuán)支部”；2007年被威寧縣委、縣人民政府評為“教育工作先進(jìn)集體”；2007年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）語文科二等獎；2008年獲威寧縣小學(xué)目標(biāo)管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上）二等獎；2009年被威寧縣教育局評為“二星級文明示范學(xué)校”；2010年威寧縣體育衛(wèi)生工作督導(dǎo)評估為“先進(jìn)學(xué)校”；2011年在“十一五”小學(xué)繼續(xù)教育工程評估驗(yàn)收中成績優(yōu)秀，榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“一等獎”和威寧縣普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)“示范校”；2011年被畢節(jié)地區(qū)環(huán)境保護(hù)局、畢節(jié)地區(qū)教育局評為“畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校”；2011年被威寧縣教育局評估為縣級“德育示范校”。

我校圖書室寬敞明亮、圖書內(nèi)容豐富多彩、閱覽室里有隨意落座的休閑椅……在這里看書，感覺到的不是封閉的空間，而是通透的暢 1 快。我校實(shí)驗(yàn)室管理是按照“建好、管好、用好”的要求，重點(diǎn)抓好“三落實(shí)”和“三開展”，切實(shí)做到建管用同步，充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的使用效益，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。我校共有住校生116名，以“半軍事化”管理模式嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生守紀(jì)愛校、尊敬師長、按時作息、勤奮自立的好習(xí)慣。

在各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全體教師齊心協(xié)力、真抓實(shí)干，不斷開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實(shí)踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認(rèn)可。根據(jù)《關(guān)于開展中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查的通知》威教發(fā)[2014]11號文件精神，學(xué)校認(rèn)真對照《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)，認(rèn)真對2012—2014年度實(shí)施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

A1辦學(xué)方向：C1—C6（100分）自評分： 分 A2學(xué)校管理：C7—C18（240分）自評分： 分 A3教育教學(xué)過程C19—C35（330分）自評分： 分 A4教育教學(xué)質(zhì)量C36—C43（330分）自評分： 分 B1辦學(xué)目標(biāo)C1—C2（20分）自評分： 分 C1辦學(xué)目標(biāo)明確（10分）自評分： 分

1、學(xué)校堅(jiān)持“三個為了”的辦學(xué)方向，秉承“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，樹立“育人為本、德育為先”的教育思想，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。

2、學(xué)校提出了以“質(zhì)量”為中心，以“學(xué)生發(fā)展”為本，以教育科研為先導(dǎo)，為教師的成長發(fā)展?fàn)I造良好的平臺，抓德育規(guī)范學(xué)生的思想行為，培養(yǎng)學(xué)生“十好十不”文明禮儀教育的行為規(guī)范，打造一支有理想、有思想、高素質(zhì)、高水平的教師團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理體系，加強(qiáng)校園規(guī)劃、建設(shè)、管理，優(yōu)化辦學(xué)條件，切實(shí)把學(xué)校打造成一個班子硬，師資強(qiáng)，質(zhì)量高，校園幽美，校風(fēng)淳樸，家長傾心，學(xué)生安心、社會放心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校每年制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，依據(jù)辦學(xué)理念開展各項(xiàng)活動，通過校園環(huán)境建設(shè)、辦公條件改善、校本教研、文藝匯演（展）出等措施落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)。

C2:辦學(xué)任務(wù)落實(shí)（10分）自評分： 分

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定了詳細(xì)的實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，各教師按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，注重考核、檢查、總結(jié)。

1、嚴(yán)格按一年級招生計(jì)劃和政策規(guī)范招生秩序，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理紀(jì)律規(guī)定，無學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)少，學(xué)生升入初中后普遍反映良好。

2、學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展，學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)逐年提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，學(xué)生達(dá)到教育時段應(yīng)具備的要求，在各級各類活動中成績突出。

B2辦學(xué)思想：C3—C5（40分）自評分： 分 C3面向全體學(xué)生（15分）自評分： 分

1、全體教師樹立教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識，確立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的教育理念，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。

2、班級對學(xué)困生制定轉(zhuǎn)化措施，每位教師對學(xué)困生都有輔導(dǎo)記錄，確保學(xué)困生每學(xué)期有一個大變樣。

3、由于教師少有大班額現(xiàn)象出現(xiàn)。

C4全面發(fā)展（15分）自評分： 分

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，并督促教師嚴(yán)格按照課程安排上好每一堂課，同時嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行考核，促使全體教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

C5因材施教（10分）自評： 分

在教育教學(xué)中，學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生存在的個性差異，注重發(fā)展學(xué)生特長，因人而異，因材施教，教學(xué)中，教師精心設(shè)計(jì)教案，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，保障了各層次學(xué)生的需求，使各層次學(xué)生均得到提高。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等各方面上存在的差異，教師在作業(yè)布臵、實(shí)踐勞動等安排因人而異，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑地發(fā)展。工作中特別加強(qiáng)對學(xué)困生、后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生得到發(fā)展，但由于師資條件有限沒有開設(shè)校本課程。

B3依法辦學(xué)治校：C6（40分）自評分： 分 C6依法辦學(xué)依法治校（40分）自評分： 分

1、學(xué)校強(qiáng)化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，牢固樹立“服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”的工作思想，充分利用行政會、周一例會、周四政治學(xué)習(xí)等時間，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)文件，要求人人作筆記，人人寫心得，讓每一位教師都熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。組織教師按時參加上級有關(guān)部門組織的學(xué)法用法考試。成立由校長任組長的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期邀請法制副校長給全校師生作法制講座。成立了由校長任組長的義務(wù)護(hù)校隊(duì)，保障學(xué)校全校師生和財(cái)產(chǎn)的安全。

2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校制定和完善了教職工管理制度，安全工作制度、財(cái)產(chǎn)管理制度和各類安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，做到各個工作環(huán)節(jié)都有制度進(jìn)行要求和規(guī)范，保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展。

A2學(xué)校管理：B4—B7（240分）自評分： 分 B4管理體制：C7—C8（50分）自評分： 分 C7班子建設(shè)（25分）自評分： 分

1、嚴(yán)格按要求配齊配足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有正校長1名，副校長1名、教導(dǎo)主任1名，總務(wù)主任1名，少先隊(duì)輔導(dǎo)員1名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體中年化，平均年齡為43歲，在領(lǐng)導(dǎo)班子中，大專學(xué)歷3人，本科學(xué)歷1人、中師學(xué)歷1人均具備了較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)、年齡、結(jié)構(gòu)合理。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作，工作責(zé)任明確，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

C8科學(xué)民主管理（25分）自評分： 分

1、學(xué)校行政緊密團(tuán)結(jié)在一起，共同研究、制定、確立了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，并通過行政會、政治學(xué)習(xí)、師生集會等途徑對辦學(xué)理念和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建進(jìn)行深入的解讀和宣傳，帶領(lǐng)廣大教職工講奉獻(xiàn)、求進(jìn)步，創(chuàng)建和諧校園，奮發(fā)向上，踏實(shí)工作。

2、大力推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度、方案執(zhí)行情況、評優(yōu)推先結(jié)果等情況通過校務(wù)公開欄予以公布。

B5學(xué)校常規(guī)管理（60分）C9—C11 自評分： 分 C9日常行政管理（30分）自評分： 分

1、機(jī)構(gòu)設(shè)臵：

學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)文件精神設(shè)臵內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)臵了校長、教導(dǎo)主任、4 辦公室主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、會計(jì)、出納等。

2、計(jì)劃規(guī)章制度：

學(xué)校每年根據(jù)工作計(jì)劃、相關(guān)會議精神和學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，各部門根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上一年（學(xué)期）工作總結(jié)擬訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，對計(jì)劃執(zhí)行情況有檢查、有總結(jié)。學(xué)校制定有《教師考勤制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學(xué)、安全、校園文化建設(shè)、綜治等學(xué)校工作各個方面，各種規(guī)章制度上墻。

3、檔案信息：學(xué)校檔案管理規(guī)范，學(xué)校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進(jìn)行存檔，檔案裝訂規(guī)范，各種檔案有目錄，查閱方便。

4、財(cái)務(wù)管理：

學(xué)校建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，各種制度規(guī)范，定期進(jìn)行內(nèi)審和接受上級財(cái)務(wù)部門的監(jiān)督審計(jì)。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級關(guān)于財(cái)務(wù)工作的政策，各種費(fèi)用開支規(guī)范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費(fèi)公開，票據(jù)正規(guī)，程序清楚，無亂收費(fèi)、代收費(fèi)行為。按時上送各種報表。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經(jīng)費(fèi)等情況。

5、校產(chǎn)管理：

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理制度，實(shí)行責(zé)任追究制，校產(chǎn)管理規(guī)范，固定資產(chǎn)造冊清楚明了，所有物資的進(jìn)出需經(jīng)保管員簽字，所有耗損、報損物資均報上級核消。每期開學(xué)初都對各班、各辦公室財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，平時檢查，期末清點(diǎn)，對損壞和遺失的財(cái)產(chǎn)追究相關(guān)人員責(zé)任，及時予以維修和補(bǔ)充，保證教育教學(xué)工作需要。

6、安全保衛(wèi)：

學(xué)校高度重視安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，建有德育、安全、綜治、普法、等各種組織機(jī)構(gòu)，各種組織機(jī)構(gòu)責(zé)任到人、職責(zé)明確。嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，實(shí)行安全責(zé)任追究制度，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任狀，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

學(xué)校開展了“交通、食品安全知識”的系列宣傳教育活動和知識講座及消防演練活動，增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校添臵了校園監(jiān)控系統(tǒng)，重要部門安裝了防盜門、防盜窗，更換了老化的電線路。學(xué)校、班級建立安全臺賬，記錄安全工作情況，通過一系列的工作不斷增強(qiáng)師生安全意識，保障師生安全的工作和學(xué)習(xí)。

C10校園環(huán)境管理（20分）自評分： 分

1、學(xué)校把校園文化建設(shè)列入著力打造學(xué)校的特色工程之一，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，深入地推進(jìn)校園文化建設(shè)工作。建有旗臺，有籃球場2塊，有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、乒乓球室、象棋室、圍棋室、彈子跳棋、音樂室、美術(shù)室等功能教室，各類建筑設(shè)施布局合理規(guī)范、科學(xué)，基本能滿足學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、學(xué)校狠抓“三化”工程，全力打造人文環(huán)境，提升辦學(xué)品位。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發(fā)揮其育人功能，把“三化”工作落到實(shí)處。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用廣播、櫥窗、宣傳欄等充實(shí)校園文化內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此凸顯學(xué)校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

3、重視衛(wèi)生保潔工作，打造潔凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實(shí)行“每天三掃”制度，衛(wèi)生工作納入班級量化的重要內(nèi)容，隨時對校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保證校園環(huán)境時時潔凈。環(huán)境布臵合理規(guī)范，潔凈、爽心，營造了濃郁的育人環(huán)境。

4、大力開展校園周邊環(huán)境治理。通過多形式的宣傳教育，不準(zhǔn)學(xué)生踐踏、攀折花木、攀爬圍墻，不準(zhǔn)學(xué)生在校門口購買零食和帶零食進(jìn)入校園，不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準(zhǔn)學(xué)生在走道上推拉、擁擠、追打。

C11實(shí)驗(yàn)室圖書室遠(yuǎn)教室管理（10分）自評分： 分

1、實(shí)驗(yàn)室制定了一系列管理制度，建立了普實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。嚴(yán)格按工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，及時進(jìn)行了工作總結(jié)和檔案管理。建立健全科學(xué)儀器總帳、明細(xì)帳。危險藥品實(shí)行雙人雙鎖，嚴(yán)格執(zhí)行簽字領(lǐng)用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實(shí)完善，實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝⒐ぷ饔?jì)劃、儀器目錄、確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時進(jìn)行。

2、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴(yán)格按要求進(jìn)行分類造冊，制訂了圖書目錄。建立了圖書總帳和分類帳，借閱登記等各種表、卡、冊、薄齊全規(guī)范，圖書使用率、借閱率高。

3、制定了遠(yuǎn)教室安全、衛(wèi)生、設(shè)備使用維護(hù)制度，建立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足課節(jié)，對遠(yuǎn)教設(shè)備定期進(jìn)行維修維護(hù)，嚴(yán)格遠(yuǎn)教課堂教學(xué)工作的管理，確保遠(yuǎn)教室安全和保證教學(xué)工作的需要。

但是由于遠(yuǎn)教設(shè)備老化無法進(jìn)行維修所以沒有發(fā)揮到應(yīng)有的作用，但是加強(qiáng)了互連網(wǎng)的使用從而彌補(bǔ)了這一缺陷。

B6教師隊(duì)伍：C12—C16（100分）自評分： 分 C12配備與任用（30分）自評分： 分

1、學(xué)校2012—2014學(xué)年度有教師31人，其中大專學(xué)歷21人，本科學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人學(xué)歷合格率達(dá)100%，所有教師均取得教師資格證書。

C13培訓(xùn)與提高（30分）自評分： 分

1、學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)日常工作。制定了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》和《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃》，按要求派遣教師參加各種培訓(xùn)，嚴(yán)格按照教師繼續(xù)教育考核制度和階段培訓(xùn)制度開展工作。緊緊圍繞主題進(jìn)行，培訓(xùn)學(xué)時達(dá)到了規(guī)定學(xué)時，培訓(xùn)有紀(jì)律要求，有講稿、有記錄。

2、加強(qiáng)校本教研，通過聽課評課、觀看錄像、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師教育教學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表，在各級各類活動中獲獎。

C14職業(yè)道德（20分）自評分： 分

1、學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作，制定了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。每學(xué)期開學(xué)政治學(xué)習(xí)都把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育和畢節(jié)中小學(xué)教師“十要十不準(zhǔn)”，每周利用周一例會時間，對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風(fēng)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，做到防范在前，有錯必糾。

2、教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，公正的對待每位學(xué)生，學(xué)生在校發(fā)生意外，教師會在第一時間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施；對學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上存在困難的學(xué)生，教師都會給予更多的關(guān)注和支持；對品行上存在缺陷的學(xué)生，教師會耐心細(xì)致地對其教育和幫助。教師始終保持熱誠、奉獻(xiàn)、健康的心態(tài)投入到自己的工作中去。

C15素養(yǎng)與能力（10分）自評分： 分

學(xué)校教師學(xué)歷和普通話水平達(dá)標(biāo)率均為100%，校園語言推廣使用普通話。全校教師在繼續(xù)教育的旗臶下，加大對新知識、新理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高和豐富自己的文化知識水平。教師不斷地從現(xiàn)實(shí)生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知識。

2、通過不斷努力，教師素養(yǎng)與能力在各個方面表現(xiàn)突出，取得了可喜成績：秦本行主任、夏廷興、張澤蘭、管洪江、張燕、王惠等教師分別在省級刊物上發(fā)表了論文；馬躍賢、管洪江等老師在威寧縣舉辦的教具制作活動中獲獎；

C16：地位與待遇（10分）自評分： 分

1、學(xué)校建立健全了相關(guān)管理制度，為教師辦公室配臵了相應(yīng)設(shè)備，及時購臵辦公用品，不斷改善教師辦公條件。

2、按時組織開展教師節(jié)、三八節(jié)慶祝活動，對優(yōu)秀教師等進(jìn)行表彰，不斷提高教師的地位和待遇。

B7學(xué)生管理：C17—C18（30分）自評分： 分 C17學(xué)習(xí)與活動管理（20分）自評分： 分

1、嚴(yán)格按上級有關(guān)文件精神開展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間總量，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間。各學(xué)科嚴(yán)格按工作計(jì)劃開展工作，教學(xué)做到精講精練，學(xué)生家庭作業(yè)量適中。

2、嚴(yán)格“課間操”和體育課堂管理，堅(jiān)持每天上午40分鐘課間操及大課間活動，除下雨天課間操無法進(jìn)行外，“課間操”開出率為100%。各種活動堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主、以課外為輔開展，活動要求符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)校對活動嚴(yán)格管理，規(guī)定各種活動不得占用學(xué)生體育鍛煉時間，保證學(xué)生每天在校體育活動時間在1小時以上。

C18關(guān)愛弱勢群體（10分）自評分： 分

1、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都對各班的學(xué)困生、女生、家庭貧困學(xué)生、留守兒童、因病致困學(xué)生、三類殘疾兒童進(jìn)行了全面的調(diào)查。學(xué)校經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，對他們提供資助。各班班主任在計(jì)劃中制定了相應(yīng)的幫扶措施，老師們在教學(xué)中特別關(guān)心這部分學(xué)生，經(jīng)常對這部分學(xué)生進(jìn)行走訪，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并對他們的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛、貧困學(xué)生感到了溫暖。

2、對違規(guī)違紀(jì)，言行缺陷的學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持“曉之以理，導(dǎo)之以情”的教育原則，嚴(yán)禁任何人對違紀(jì)違規(guī)、言行缺陷學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，任何人不得對學(xué)生實(shí)行停課等處罰行為。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵性語言，學(xué)校對學(xué)生操行評語進(jìn)行審查，經(jīng)審查合格者才給予蓋章，不斷規(guī)范學(xué)生操行評語鑒定。

A3教育教學(xué)過程：B8—B13（330分）自評分： 分 B8教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變：C19—C23（60分）自評分： 分

C19教學(xué)設(shè)計(jì)（5分）自評分： 分

1、學(xué)校制定了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)教師教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對教師備課提出了具體要求，堅(jiān)持備課上崗制，提倡學(xué)科超周備課。備課做到有落實(shí)、有反思、有改進(jìn)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實(shí)課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，靈活機(jī)動地使用教科書。教導(dǎo)處對教師備課進(jìn)行周周抽劃、每月普查，并做好檢查記錄。

2、教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課，2012-2014學(xué)年我校教師自制課件在多媒體教室上課達(dá)400多節(jié)。

C20教學(xué)效果（30分）自評分： 分

1、在教育教學(xué)工作中，全體教師尊重學(xué)生人格，注重啟發(fā)學(xué)生思維，激勵學(xué)生參與教學(xué)，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。努力實(shí)現(xiàn)教育的“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“參與、交流、達(dá)成”三個狀態(tài)。

2、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學(xué)中，教師能依據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學(xué)效果。

C21教學(xué)反思（10分）自評分： 分

學(xué)校要求教師教有所思，以思促教，每課教學(xué)完畢必寫教學(xué)反思。教研組強(qiáng)化集體備課，通過聽課、評課、說課開展教學(xué)反思，每位老師執(zhí)教公開課后，都進(jìn)行教學(xué)反思，形成課后必反思的習(xí)慣，說教學(xué)思路、教法、過程、得失。一學(xué)年教師的教學(xué)反思都能做到把握課標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際。

C22教學(xué)特色（10分）自評分： 分

1、學(xué)校各學(xué)科實(shí)行兼職教師上課，教師在同一辦公室辦公，便于同學(xué)科、同專業(yè)教師在一起研究，學(xué)校為各學(xué)科購臵了教學(xué)器材，基本能滿足教學(xué)的需要，同時還開設(shè)了興趣小組，初步形成各學(xué)科教學(xué)特色。

2、定期開展各種知識競賽活動。學(xué)校通過組織“六一”、“12.9紀(jì)念活動”“祖國好.家鄉(xiāng)美”“中國夢.我的夢”等系列活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生的參與意識和 9 競爭意識，為學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長鍛煉提供了廣闊的空間和舞臺。

3、學(xué)校定期對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

C23：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用（5分）自評分： 分

1、學(xué)校制定了《教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的考核方案》等各種制度，組織教師進(jìn)行了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并專人負(fù)責(zé)進(jìn)行遠(yuǎn)教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源。充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源組織學(xué)生觀看名影視教育片，通過各種活動讓教師將現(xiàn)代教育技術(shù)與各門學(xué)科進(jìn)行整合。但是由于遠(yuǎn)程教育設(shè)備老化無法繼續(xù)維修使用就只能改為充分利用學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與使用。

2、學(xué)校定期召開各種專題會，對教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行安排和總結(jié)。給辦公室配臵了電腦，為老師們將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用提供空間，使教師們能利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，自制課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。

3、近幾年來學(xué)校充分利用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)于教育教學(xué)。幾年來，學(xué)校利用遠(yuǎn)教光碟、組織師生觀看安全課堂20多節(jié)次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動。

B9學(xué)生學(xué)習(xí)過程：C25—C27（40分）自評分： 分 C24知識與技能（10分）自評分： 分

1、教師教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展，突出教學(xué)目標(biāo)的全面性。教師根據(jù)既定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，選用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使一切教學(xué)活動都緊緊圍繞學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展去開展。

2、教師除在課堂上做好學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)外，還成立各種興趣小組，開展課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生全員參與，主動參與，讓學(xué)生在活動中得到知識與技能的補(bǔ)充。定期進(jìn)行學(xué)生文化素質(zhì)檢測、檢測學(xué)生知識與技能的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

3、學(xué)生知識與技能扎實(shí)，具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能運(yùn)用所學(xué)知識參與社會實(shí)踐和在社會實(shí)踐中學(xué)得知識。

C25過程與方法（10分）自評分： 分

學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的目標(biāo)管理體系及評價機(jī)制，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，教育教學(xué)過程中重視讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程與方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化過程，把學(xué)生學(xué)習(xí)10 發(fā)展變化的過程記入學(xué)生成長記錄袋,使其成為學(xué)生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學(xué)生參與進(jìn)來，使學(xué)生體驗(yàn)到過程與方法的樂趣。

C26情感態(tài)度價值觀（10分）自評分： 分

1、學(xué)校十分重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，給予學(xué)生體驗(yàn)和感悟空間，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)具體情境，通過實(shí)踐活動或具體案列，給學(xué)生提供觀察、思考、參與、表現(xiàn)和動手操作實(shí)踐的機(jī)會，注意學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學(xué)語言，促使學(xué)生心靈上產(chǎn)生激蕩，從而使學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。教師經(jīng)常通過多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動，逼真的教學(xué)情境，使學(xué)生如臨其境地感受教學(xué)的內(nèi)容和思想。

2、充分利用

“少先隊(duì)廣播站”播音、“好人好事記錄”和“學(xué)生違紀(jì)記錄”，“五心之星”等活動讓學(xué)生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學(xué)生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

B10德育過程C27—C29（40分）自評分：39 分 C27德育體系（10分）自評分： 分

德育組織機(jī)構(gòu)健全，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成“學(xué)校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡(luò)，德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮教育作用。定期召開家長會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

C28德育隊(duì)伍（10分）自評分： 分

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

2、德育各種管理制度健全完善，根據(jù)學(xué)校《德育工作計(jì)劃》扎實(shí)開展工作，各班主任根據(jù)切實(shí)可行的《班級德育工作計(jì)劃》工作，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標(biāo)，滲透德育教育，開展了主題班隊(duì)會、國旗下的講話等多方面的德育活動。

C29:德育實(shí)踐（20分）自評分： 分

1、定時開展主題班隊(duì)會、國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護(hù)教育、挫折教育和心理健康教育，深受社會好評。

2、少先隊(duì)組織學(xué)生開展主題教育讀書活動。并通過黑板報、班會 11 進(jìn)行環(huán)保知識教育；舉辦了“重大節(jié)日”慶祝系列活動，活動得到社會的認(rèn)可。

B11教學(xué)管理C30—C32（110分）自評分： 分 C30課程開發(fā)與管理（20分）自評分： 分

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行按照國家、地方與校本課程三種模式進(jìn)行開展和管理。但是由于師資力量有限所以到目前還沒有校本教材。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照威寧縣教育和畢節(jié)地區(qū)關(guān)于義務(wù)教育課程安排的通知精神安排課程，一至二年級都按新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，三至六年級增設(shè)了地方課程五心教育。

3、學(xué)校以綜合實(shí)踐活動為載體，充分利用校內(nèi)外資源，組織學(xué)生開展了多形式的綜合實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

4、學(xué)校高度重視藝術(shù)課程的開展，購臵了畫板、畫筆、電子琴等器材，為藝術(shù)課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

C31教學(xué)常規(guī)（60分）自評分： 分

1、學(xué)校制定了各學(xué)期《教學(xué)工作計(jì)劃》和各種管理制度。定期對各種計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，認(rèn)真分析，及時整改，期末認(rèn)真開展總結(jié)，查找不足，總結(jié)成績。

2、學(xué)校對學(xué)生成績、教師業(yè)務(wù)、各種制度、實(shí)施辦法、考核材料等資料按上級有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價進(jìn)行系統(tǒng)管理。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)臵了語文、數(shù)學(xué)、綜合一組（體育、美術(shù)、音樂）、綜合二組（英語、科學(xué)、品社）等教研組，由骨干教師擔(dān)任組長，各教研組有詳細(xì)的教研工作計(jì)劃、工作記錄、工作總結(jié)。

4、學(xué)校制定了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核管理意見》、《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)考核管理意見》等一系列管理制度，對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范和要求。采取月查月考核、期末綜合評定等方式對教師教學(xué)常規(guī)過程進(jìn)行管理，及時進(jìn)行總結(jié)和分析，調(diào)整工作思路。

C32校本教研（30分）自評分： 分

1、學(xué)校把校本教研作為促進(jìn)教師專業(yè)化成長和提高教師素質(zhì)的重要途徑，成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)校本教研制度》，明確工作職責(zé)，制定了校本教研和校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，擬發(fā)了詳細(xì)的校本教研日程安排表，每期在學(xué)校公開欄上進(jìn)行公布。

2、學(xué)校對校本教研有具體安排，規(guī)定每周至少進(jìn)行一節(jié)研究課，教研活動以研究課研討，以說課、評課為主要內(nèi)容；教研活動強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。幾年來，舉行教師教研活動幾十場次，參加教研達(dá)400多人次。校本教研為教師相互學(xué)習(xí)、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質(zhì)的提高搭建了成長的平臺。

B12安全教育：C33—C34（40分）自評分： 分 C33安全教育（20分）自評分： 分

1、學(xué)校高度重視安全教育工作，把安全教育納入重要日程，充分利用班隊(duì)會、師生集隊(duì)集會時間對師生進(jìn)行安全教育，在樓道、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向?qū)W生家長簽了《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)安全責(zé)任書》，強(qiáng)化安全教育工作。

2、開展了“交通食品安全知識”的系列宣傳教育活動，召開了主題班會，進(jìn)一步加大了交通安全工作教育力度。

3、開展學(xué)校法制教育工作，學(xué)校少先隊(duì)組織法制教育專題講座，先后開展預(yù)防毒品、預(yù)防犯罪、反邪教警示教育和5—6年級男、女生青春期教育。

4、在全國法制宣傳日，開展了維權(quán)法制知識講座，組織了全校性的“《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、德育、法制、安全、衛(wèi)生”知識講解，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和安全意識。

C34安全管理（20分）自評分： 分

1、學(xué)校建立健全了一系列安全管理制度、預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，實(shí)行安全責(zé)任追究制，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任書，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

2、加大安全隱患排查力度，及時維修各種安全設(shè)施，將學(xué)生安全教育和管理納入班級考核。針對學(xué)生在校園里有玩危險游戲的現(xiàn)象，通過值周教師或?qū)ｉT教師對學(xué)生的安全進(jìn)行監(jiān)督和管理。通過嚴(yán)格的管理，確保師生安全，幾年來，學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。

B13學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育特色：C35（50分）自評分： 分 C35學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育特色（50分）自評分： 分

1、學(xué)校校園文化建設(shè)成績突出，“三化”基本形成。

2、校園環(huán)境建設(shè)工程成績突出，高雅的人文環(huán)境已逐步形成，環(huán)境育人功能凸顯。

3、學(xué)校發(fā)展性評價研究不斷深入，評價體制不斷完善。4、2011年在“十一五”小學(xué)繼續(xù)教育工程評估驗(yàn)收中成績優(yōu)秀，榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“一等獎”和威寧縣普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)“示范校”；2011年被畢節(jié)地區(qū)環(huán)境保護(hù)局、畢節(jié)地區(qū)教育局評為“畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校”；2011年被威寧縣教育局評估為縣級“德育示范校”。

A4教育教學(xué)質(zhì)量：B14—B15（330分）自評分： 分 B14綜合素質(zhì)：C36—C42（150分）自評分： 分 C36道德品質(zhì)（50分）自評分： 分

學(xué)生通過各種途徑獲取國內(nèi)外時事要聞；通過觀看名影視學(xué)習(xí)英雄高尚品質(zhì)；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從10.1” “10.13”“12.9”等活動中繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

C37:公民素養(yǎng)（10分）自評分： 分

要求學(xué)生懂得不到危險區(qū)域玩耍，不帶棍棒管制刀具進(jìn)入校園，不在樓道追打。集隊(duì)集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現(xiàn)象。學(xué)生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關(guān)心他人。

C38學(xué)習(xí)能力（20分）自評分： 分

學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下，自覺主動學(xué)習(xí)，能主動向老師提問，能主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，能運(yùn)用相關(guān)學(xué)習(xí)信息資料，按時完成作業(yè)，能主動與同學(xué)一起探討問題。

C40交流與合作（10分）自評分： 分

1、學(xué)生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關(guān)系。在接待外來客人主動大方，在班隊(duì)會上能提出自己的意見，能對別人的意見發(fā)表自己的看法，在學(xué)校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

2、在羊街鎮(zhèn)首詩歌大賽活動中，我校選送的節(jié)目獲一等獎，學(xué)生的合作與交流能力在各方面表現(xiàn)突出。

C40運(yùn)動與健康（50分）自評分： 分

1、學(xué)校有乒乓球臺、籃球場等體育設(shè)施，體育兼職教師7人，不斷添臵了體育器材，保障學(xué)校體育與健康工作正常開展。學(xué)校嚴(yán)格對課間操和體育課堂進(jìn)行管理，堅(jiān)持每天上午40分鐘課間操及大課間活動。嚴(yán)格按《羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)學(xué)生一天1小時體育活動》的要求，落實(shí)各級教育主管部門對體育工作的任務(wù)。學(xué)生自覺按時做廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。嚴(yán)格新生入學(xué)接種工作，學(xué)生體 14 質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，學(xué)生近視率和發(fā)病率成明顯下降趨勢。

2、學(xué)校定期對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行檢查，按時對學(xué)生開展體育達(dá)標(biāo)測試，及時掌握學(xué)生體質(zhì)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。開好健康教育課，按時對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種，建立了學(xué)生健康檔案。開展了學(xué)生陽光體育活動和體育大課間活動，開設(shè)了籃球、乒乓球、圍棋、彈子跳棋等課外活動，讓學(xué)生自由參與，積極參與運(yùn)動鍛煉，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校定期開展運(yùn)動活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，檢測學(xué)生體質(zhì)情況。學(xué)校還通過學(xué)校廣播站、板報向?qū)W生進(jìn)行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學(xué)生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展。

C41:審美與表現(xiàn)（10分）自評分： 分

1、學(xué)校每一個角落賦予一定的意義和內(nèi)涵；懸掛名人畫像、名人名言；制作了校園、班級文化方案，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生審美能力。學(xué)校開設(shè)了多個課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和審美情趣，600多名學(xué)生參加藝術(shù)興趣小組學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護(hù)幽雅美麗的校園環(huán)境，學(xué)生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學(xué)美和藝術(shù)美有一定的感受力和表現(xiàn)力，在六一節(jié)慶祝活動中，自編自演幾個節(jié)目，得到了全校師生的好評。

3、學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行了審美與表現(xiàn)的調(diào)查，使學(xué)生的信息反饋與教學(xué)行為和諧進(jìn)步。

B15學(xué)業(yè)成績：C42—C43（180分）自評分： 分 C42：學(xué)科成績（150分）自評分： 分

1、學(xué)校期末素質(zhì)檢測嚴(yán)格按市教育局要求進(jìn)行，學(xué)校根據(jù)每學(xué)年度的《期末素質(zhì)檢測安排意見》，對各學(xué)科成績實(shí)行分學(xué)科、分年級、分班、分學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行質(zhì)量對比分析。針對出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)的措施以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并制定教師教學(xué)質(zhì)量考核獎懲措施，提高教師投入教學(xué)工作的熱情。

3、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系》，沒有對學(xué)生進(jìn)行排名、排次。

C43：綜合實(shí)踐活動（30分）自評分： 分

1、我校嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程。

2、綜合實(shí)踐任課教師結(jié)合教材和班級實(shí)際，認(rèn)真組織開展綜合實(shí)踐活動，做到活動目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，面向全體學(xué)生，每個學(xué)生的個性都能得到發(fā)展。幾年來，三年級以上的班級多次開展綜合實(shí)踐活 15 動，學(xué)生綜合實(shí)踐能力達(dá)到自己心理、生理年齡段應(yīng)具備的要求。通過綜合實(shí)踐活動課、學(xué)科素質(zhì)檢測、主題隊(duì)會等活動的開展，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流、展示自我，讓學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在競賽、演出活動等活動中體驗(yàn)成功，經(jīng)受失敗，讓學(xué)生不斷總結(jié)自我，改造自我，使學(xué)生不斷成長。

總之，幾年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教師的共同努力，努力完成實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)指標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了突出的成績，學(xué)校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。

通過自查自評，我校得分為 分，達(dá)到良好等次，在學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的同時，學(xué)校也存在著許多不足和困難，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見，促進(jìn)羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué)更快、更好地發(fā)展。

羊街鎮(zhèn)羊街小學(xué) 2014年10月

第二篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自查報告(2015)

潞城市天脊小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評估

自評報告

根據(jù)省教育廳文件及市縣教育局相關(guān)文件精神，成立以校長為組長的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估小組，對照《省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系框架》中的六個指標(biāo)，逐項(xiàng)自評如下。

天脊小學(xué)自1982年建校以來，一貫注重認(rèn)真貫徹黨和國家的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育方針，尤其是近幾年來，在潞城市政府及潞城教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在規(guī)范辦學(xué)的同時，更著重進(jìn)行素質(zhì)教育的實(shí)踐和探索。5月底我校接到“潞城市教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知”后就積極開展了“規(guī)范辦學(xué)”自我檢查，下面將自查結(jié)果匯報如下：

一、規(guī)范招生行為方面

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取電腦編班，班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

二、規(guī)范教學(xué)行為方面

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按國家教育部《課程計(jì)劃》開設(shè)課程。做到開全、開足、上好。我們實(shí)實(shí)在在地開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、自然、科學(xué)、品德、微機(jī)、英語等課，這些課全部安排專職教師上。我校有專職體育教師3人，每人每周18節(jié)體育課；兼職體育教師2人；專職音樂、美術(shù)、藝術(shù)教師6人，1 每人每周18節(jié)，兼職美術(shù)、音樂教師3人；專職微機(jī)教師1人；專職英語教師4人，每人每周18節(jié)課；專職科學(xué)老師2人；周課量18節(jié)。每個年級的音、體、美、英語課時安排是：一年級音樂、美術(shù)各2節(jié)，體育3節(jié)；二年級音樂、美術(shù)各2節(jié)，體育3節(jié)；英語2節(jié)；三年級英語3節(jié)，藝術(shù)4節(jié)，體育2節(jié)；四年級英語3節(jié)，藝術(shù)4節(jié)，體育2節(jié)，；五年級英語3節(jié)，藝術(shù)4節(jié)，體育2節(jié)；六年級英語3節(jié)，美術(shù)、體育各 2節(jié)；另外，各年級每周各有一節(jié)閱讀課，1節(jié)寫字課，三、四、五年級每周各有一節(jié)微機(jī)課。為了上好這些學(xué)科，考核采用閉卷考試、開卷考試與現(xiàn)場抽查加調(diào)查問卷的形式，保證了各科上課的質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間，遵守上下學(xué)時間，雙休日從沒有加班補(bǔ)課。

2、改革教學(xué)評價機(jī)制

①教師評價：我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷修訂和完善《天脊小學(xué)教師工作考評細(xì)則》，《細(xì)則》每年我們都根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改，每次修改，均通過教師的民主討論與表決，使它更能符合學(xué)校實(shí)情。《細(xì)則》使教師各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化，真正把“工作有要求、行為有準(zhǔn)則、檢查有標(biāo)準(zhǔn)、獎懲有條例”落到了實(shí)處，調(diào)動了教師的工作積極性和責(zé)任心，有力促進(jìn)了素質(zhì)教育的健康發(fā)展，做到了“扎扎實(shí)實(shí)換腦筋，真抓實(shí)干創(chuàng)特色”。

②學(xué)生評價：首先，變單一的試卷成績評分為分項(xiàng)綜合評價。語文、數(shù)學(xué)、自然、科學(xué)、社會、品德、等科基本以書面考試為主，藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、英語等非考試科目則采用分項(xiàng)測試的辦法。教師自測占50%，學(xué)校抽查進(jìn)行分項(xiàng)測試基礎(chǔ)知識、基本技能+調(diào)查問卷占50%。抽查測試時，每班隨機(jī)抽查5名學(xué)生，首先看應(yīng)學(xué)教材內(nèi)容是否都上過，上的質(zhì)量如何，如：跳馬、跳箱上過沒有，上過記70份,沒有上過記0分,學(xué)得好記30分, 學(xué)得一般記20分,學(xué)得較差記10分。其中調(diào)查問卷比如科學(xué)課，要把所有書上要求做實(shí)驗(yàn)或者觀察的項(xiàng)目列出來，在“完成情況”里調(diào)查是否做過；在“實(shí)施過程”中調(diào)查是老師操作還是學(xué)生操作；在“實(shí)施地點(diǎn)”里調(diào)查是在實(shí)驗(yàn)室還是教室還是家里或是其它地點(diǎn)做。根據(jù)完成情況給老師打分。考試評價的改革，調(diào)動了師生的積極性，保證了各科教學(xué)的質(zhì)量，同時，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不再是死抄死背，而是注重課堂的積累與課外的應(yīng)用和社會實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、狠抓教學(xué)改革，提高課堂效率

本學(xué)期我們繼續(xù)投入在“小組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂改革實(shí)踐中。老師們有了新的理念，有了小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的理論支撐，觀念上也在逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變：從原來的熱情不高、行政推動過度到了一種自覺行動。越來越多的老師加入到了“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的行動中。本學(xué)期，我校的公開課，圍繞“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”全面鋪開，一、二、三年級課堂上要充分利用“小組合作學(xué)習(xí)”，達(dá)到生生互動，四、五、六年級的“小組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，我們的評課要求是不看老師教得多么精彩，而是看學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動、學(xué)生參與面是不是廣，學(xué)生的表現(xiàn)精彩不精彩，課堂上是否真正體現(xiàn)了兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵，讓小組合作學(xué)習(xí)植根于每位師生的教與學(xué)中。

在公開課上，我們看到學(xué)生的主體地位得以充分體現(xiàn)，課堂動起來了，活起來了，效果好起來了，老師講得少了，學(xué)生參與多了，參與面廣了，教師課前準(zhǔn)備多了，師生的課后負(fù)擔(dān)輕了。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量

我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)量不超過40分鐘。

五、六年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié) 假日適當(dāng)加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布臵機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5、嚴(yán)格規(guī)范日常考試。

我校未組織參加沒經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。

6、開展形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動競賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一年一度的迎元旦越野賽、歌詠比賽，每學(xué)期一次現(xiàn)場書畫賽；4月份清明掃墓活動、春季田徑運(yùn)動會；五月份的英語節(jié)、慶“六一”校園藝術(shù)節(jié)；6月5日的世界環(huán)境日活動，還有10月份的少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)活動是我校歷年必不可少的活動孩子們在活動中感受著快樂，體驗(yàn)著家長的艱辛，接受著愛國主義、集體主義教育，這樣的活動受到了家長與社會的一致好評。

豐富多彩的活動不僅促進(jìn)了校園文化建設(shè)，而且激發(fā)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，磨練了學(xué)生的意志，提高了學(xué)生的能力，受到了廣大家長的一致好評，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)范教師行為方面

1、依法執(zhí)教加強(qiáng)法制建設(shè)

我校堅(jiān)持依法治教，以不斷增強(qiáng)教師的法制意識，提高依法執(zhí)教、依法維權(quán)的自覺性為目標(biāo)。與黨員先進(jìn)性教育結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把法制教育的內(nèi)容滲透其中。集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合組織教職員工學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律，學(xué)校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，除了定期學(xué)習(xí)，還 結(jié)合平時新聞媒體報道的一些事例及時組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師明確自己的職責(zé)，用法律法規(guī)規(guī)范自己的言行。每遇社會上一些師德事件，學(xué)校就及時組織教師深入學(xué)習(xí)；每年組織教師參加普法考試。

2、以教學(xué)質(zhì)量為核心，抓常規(guī)教學(xué)

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。我校開學(xué)初就根據(jù)教育局有關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，少先隊(duì)計(jì)劃，中隊(duì)計(jì)劃等，學(xué)校的重大教育教學(xué)活動安排以表格的形式，將各項(xiàng)工作責(zé)任到人，下發(fā)全體教職工，使全校教職工各個明確自己、他人工作的任務(wù)、要求。使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序進(jìn)行，并保證了各項(xiàng)活動的高質(zhì)量完成。

學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)潞城教育局下發(fā)的常規(guī)教學(xué)要求，以此來規(guī)范自己的教學(xué)行為，備好教案、上好課、批好作業(yè)、輔導(dǎo)好后進(jìn)學(xué)生、組織好考試。多年來，我們的教師已養(yǎng)成了沒有教案、不提前備2—3節(jié)課不進(jìn)課堂。教師的教案書寫都能按照我校的常規(guī)教學(xué)要求書寫得認(rèn)真仔細(xì)，體現(xiàn)了新的課程理念和新的教學(xué)方法，教學(xué)過程安排的合理，每節(jié)課都有教學(xué)重、難點(diǎn)，并有解決重、難點(diǎn)的方法，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，方法靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理。在學(xué)期末的教案、作業(yè)展覽中，老師們通過觀看、學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。為了督促和檢查全校師生的布臵作業(yè)和完成情況，教導(dǎo)處隨時隨機(jī)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，防止錯批、漏批現(xiàn)象，提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

3、以課堂效益為核心，抓教學(xué)研究

教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、思考、研究、實(shí)踐，才能提高教學(xué)水平，提高課堂效益。

堅(jiān)持常規(guī)教研活動。我校提倡與鼓勵教師日常就教學(xué)中的具體問題開 展交流、研究、探討，并采用新、老教師師徒結(jié)對的方式推動日常教研的開展。堅(jiān)持教師上公開課、研討課、匯報課、示范課等制度。每學(xué)期，都要舉行一次大范圍的全校性公開課。每學(xué)年，每位教師至少要上一節(jié)公開課，有的年輕教師一年要上四、五節(jié)公開課。每次公開課，聽課教師都要與授課教師進(jìn)行心貼心的交流，真誠地互幫互學(xué)。堅(jiān)持課題研究，引領(lǐng)教研深入。

四、規(guī)范學(xué)校安全方面

1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和安全制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實(shí)行清校制度。由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和大隊(duì)委的同學(xué)課間和放學(xué)后在校園、樓道內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決和處理，維護(hù)并創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證正常的教學(xué)順利進(jìn)行。

通過開展系列活動加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。按照市衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發(fā)流動紅旗。開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、存在問題及今后努力方向

1、今后的教學(xué)工作中應(yīng)在開全課程、開足課時的前提下，下大力氣努力提高各科的教學(xué)質(zhì)量。

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課雖然目前開設(shè)的比較規(guī)范，但如何在規(guī)范開設(shè)的前提下，保證質(zhì)量：教師專業(yè)質(zhì)量、課堂教學(xué)質(zhì)量是我們今后努力的方向。

潞城市天脊小學(xué)

2015年10月

第三篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作情況自查報告

小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作情況

自 查 報 告

幾年來，我校教育教學(xué)工作在教育局及聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)方針，以落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，現(xiàn)將我校開展工作情況匯報如下：

一、基本情況

我小學(xué)是示范小學(xué)之一，學(xué)校占地面積 11300多平方米，建筑面積 2840多平方米，教育教學(xué)設(shè)施良好，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已初具規(guī)模。設(shè)有音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等器材室以及圖書室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、微機(jī)室、體育活動室等。同時，“智林電子白板”進(jìn)入教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“班班通”。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 12 個，在校生 361 人，專任教師 32 人，其中中學(xué)高級教師1人；小學(xué)高級教師9人.市、縣骨干教師 3 名；大專學(xué)歷以上28 人，占 87.5%，學(xué)歷合格率達(dá) 100%；制度健全，管理嚴(yán)格，環(huán)境優(yōu)美。

二、辦學(xué)方向

（一）辦學(xué)目標(biāo)

一直以來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學(xué)方向。響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，有計(jì)劃、有措施地開展教育教學(xué)工作，并不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)目標(biāo)明確、清晰。依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)并開展各項(xiàng)辦學(xué)活動；學(xué)校工作安排具體，落實(shí)任務(wù)，采取分工協(xié)作的辦法，努力提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生按時畢業(yè)達(dá) 100％。

（二）辦學(xué)思想

1、在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的教育，對學(xué)困生有措施地進(jìn)行幫助及轉(zhuǎn)化，對特長生有措施地進(jìn)行培養(yǎng)，沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有舉辦各種特長班或?qū)W科實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班等現(xiàn)象。

2、注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校開足開齊規(guī)定課程，沒有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，沒有增加考試科目和課時的現(xiàn)象，完全按照“一費(fèi) 制”標(biāo)準(zhǔn)，沒有收費(fèi)補(bǔ)課和辦補(bǔ)習(xí)班。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，根據(jù)各組的安排開展有關(guān)德育、智育、體育、美育活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、注重因材施教。我校的各項(xiàng)工作能體現(xiàn)以人為本的教育思想，真正地面向每一個學(xué)生的發(fā)展與提高，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，積極實(shí)行學(xué)科分層次教學(xué)和個別輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的特長開展各種興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長，進(jìn)行校本教研。

（三）依法辦學(xué)，依法治校 規(guī)范辦學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策、法律和法規(guī)；學(xué)校和教職工都沒有違反教育方針、政策、法律、法規(guī)，造成不良影響。的現(xiàn)象和行為。

三、學(xué)校常規(guī)管理

1、日常行政管理。

（1）計(jì)劃規(guī)章制度：學(xué)校認(rèn)真制定工作計(jì)劃，對計(jì)劃執(zhí)行情況有檢查有總結(jié)。各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責(zé)明確，堅(jiān)持考核。

（2）檔案信息：各類檔案完整規(guī)范，保存完好，使用方便，信息資料收集迅速及時、面廣，結(jié)合本校實(shí)際，合理利用。

（3）安全保衛(wèi)：為了維護(hù)正常教學(xué)秩序，保障師生安全，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做好安全教育工作。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有制度、有措施地開展安全工作。近年來，我校從未出現(xiàn)過任何安全事故。

2、校園環(huán)境管理。

校園已實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化、凈化、文化建設(shè)。建立有教室、廁所等各功能室管理制度，與當(dāng)?shù)厝罕姽餐卫砗谩⑿@周邊環(huán)境。

3、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室管理。

各種制度健全，有專人負(fù)責(zé)管理，基本上能滿足保證教育、教學(xué)需要。

四、教育教學(xué)過程

（一）教師教學(xué)行為

1、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)明確具體，具有可操作性，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)整體設(shè)計(jì)有進(jìn)一步的創(chuàng)見，體現(xiàn)工具性、技巧性和人文性的統(tǒng)一；層次清晰，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)突出；體現(xiàn)新課程理念。

2、教學(xué)效果

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，積極參與學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)過程中受到情感的熏陶；教學(xué)中尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

（2）大部分教師教學(xué)語言豐富規(guī)范，親切自然，富有感情，口頭表達(dá)清楚簡潔、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，普通話流暢；能營造民主和諧的課堂教學(xué)氣氛，有效激勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)；具有教學(xué)機(jī)智，能對課堂上生成性問題作出合理的引導(dǎo)和妥善處理；具備過硬的教學(xué)技能，示范操作正確、熟練、規(guī)范；合理使用教具、學(xué)具、課件和其他教學(xué)資源；板書端正。

（3）全體教師能完成教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程層次清楚，能兼顧層次不同的全體學(xué)生。

3、教學(xué)反思

（1）教師在說課中能把握課標(biāo)要求，對教法理解透徹（2）大部分教師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為、教學(xué)效果有一定的自我認(rèn)識。不斷總結(jié)在教學(xué)中的成敗，養(yǎng)成反思習(xí)慣。

4、教學(xué)特色 教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、技能與方法獲得方面有一定的獨(dú)特表現(xiàn)，在使用教學(xué)資源和課件制作使用方面有獨(dú)到之處。

5、尊重學(xué)生實(shí)際 教師對學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)充分尊重、憑借，學(xué)生表現(xiàn)出積極、自信；學(xué)生能在已有的經(jīng)驗(yàn)上建構(gòu)知識與能力，大部分能從生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中生發(fā)開，建構(gòu)認(rèn)知、情感領(lǐng)域。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 教師能根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育資源。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

在教育教學(xué)過程中能體現(xiàn)課改三維目標(biāo)，即教給學(xué)生的知識，有培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。

（三）德育過程

1、德育體系

（1）學(xué)校注重校園文化建設(shè)，能促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展。（2）成立家長委員會，開展學(xué)生家長會，同家長一道教育學(xué)生。

（3）建立有職責(zé)明確、措施落實(shí)的德育目標(biāo)。

2、德育隊(duì)伍學(xué)校建立健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有德育工作計(jì)劃、制度、措施及工作總結(jié)。

3、德育實(shí)踐 學(xué)校利用主題班會、隊(duì)會開展德育活動，請退休教師和 退伍軍人進(jìn)行德育專題教育；對品行有缺陷的學(xué)生有具體的幫教措施；建立心理話信箱，開展心理咨詢。

（四）教學(xué)管理

1、課程開發(fā)與管理 學(xué)校開足開齊課程，利用節(jié)假日等有利時間開展豐富多 彩的文藝活動；學(xué)生具有一定的藝術(shù)欣賞能力和一定的藝術(shù) 表現(xiàn)能力。

2、教學(xué)常規(guī)。

（1）開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué) 管理計(jì)劃。

（2）教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。（3）學(xué)生成績、教師業(yè)務(wù)、各種考核制度與實(shí)施辦法等 檔案資料管理規(guī)范齊全。認(rèn)真評價學(xué)生的成績，填好學(xué)生素 質(zhì)報告冊。

（4）教研組制定有系統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度與管理 細(xì)則，有完整的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度以及實(shí)施細(xì)則。認(rèn)真開展教研活動，在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。

（5）嚴(yán)格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布 置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié) 有明確的常規(guī)要求，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)布置 批改。

3、校本教研 學(xué)校教研組制定有教學(xué)研究制度和研修制度體系，有針 對性、實(shí)效性的校級的研究課題，教師積極參與。

（五）安全教育

學(xué)校綜治安全組建立健全事關(guān)學(xué)校安全的值班守校制度、突發(fā)事件報告制度，責(zé)任追究制度等安全制度，并結(jié)合本校實(shí)際，4 突出抓好學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全、交通安全和樓梯安全等工作，無安全責(zé)任事故發(fā)生。

（六）學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育特色

學(xué)校在管理、教育、教學(xué)活動中體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”、“全面發(fā)展”、“學(xué)生主動發(fā)展”以及培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神” 和“實(shí)踐能力”等有一定的特色。

五、教育教學(xué)質(zhì)量

（一）綜合素質(zhì) 大部分學(xué)生道德品質(zhì)良好，有一定的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)會交流與合作，身體發(fā)育正常，學(xué)校堅(jiān)持課間操和眼保健操，開展好課外體育活動，90％以上能達(dá)標(biāo)，建立有心理咨詢輔導(dǎo)制度，有兼職的心理咨詢輔導(dǎo)教師，大部分學(xué)生有健康的審美觀和審美情趣，能正確地評價生活中的美與丑。

（二）學(xué)業(yè)成績

1、各班成績有較大的提高，畢業(yè)班的語、數(shù)統(tǒng)考成績分別居全鎮(zhèn)前列。

2、學(xué)校將綜合實(shí)踐活動列入課程教學(xué)計(jì)劃已有3年以上，開足課時。建立綜合實(shí)踐活動教研組織，正常開展教研活動。建立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施管理制度、辦法和評價機(jī)制。

總之，我校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，積極探索，大膽創(chuàng)新，取得較突出的成績，并逐漸積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但工作中仍存在一定的問題和困難，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，努力把工作做得更好，爭創(chuàng)品牌學(xué)校。

2015年11月16日

第四篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自查報告

余慶縣松煙逸夫小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育

自 查 報 告

余慶縣人民政府教育督導(dǎo)評估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上一年里，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過全體教職工的共同努力，我校以面向全體學(xué)生，全面實(shí)施實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，逐步形成積極向上的辦學(xué)氛圍，取得了良好的辦學(xué)效益。2013年4月上旬，學(xué)校組織人員對照《余慶縣普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育各方面情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

余慶縣松煙逸夫小學(xué)位于松煙鎮(zhèn)大松村內(nèi)，坐落于余慶至遵義及風(fēng)岡公路交界處。逸夫小學(xué)是2002年9月由香港愛國人士邵逸夫先生捐資四十萬港幣，地方政府匹配八十萬人民幣修建的。學(xué)校現(xiàn)有教職工15人，其中專任教師14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；教學(xué)班8個，學(xué)生345人；學(xué)校占地面積為11959平方米，建筑面積為2436平方米。學(xué)校建有有計(jì)算機(jī)教室1間臺，多媒體教室1間，實(shí)驗(yàn)儀器室1間，實(shí)驗(yàn)室1間，少先隊(duì)活動室1間，圖書閱覽室1間，200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校圖書室藏書7248冊。

二、各評估指標(biāo)落實(shí)情況：

（一）辦學(xué)方向

我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，辦學(xué)方向明確。學(xué)校提出了“科研興校，質(zhì)量立校，以生為本，師德為魂、品行第一，全面素質(zhì)，學(xué)好知識．注重技能”的教學(xué)目標(biāo)，“文明、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“勤學(xué)好問

善思敏行”的學(xué)風(fēng)，“立志勤勉、合作奮進(jìn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、博識致遠(yuǎn)”的教風(fēng)，“他拼搏進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神以及“因材施教，教學(xué)相長”的教學(xué)方法。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，更新教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，制定素質(zhì)教育實(shí)施方案，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，把素質(zhì)教育作為一項(xiàng)永久的重要任務(wù)來抓。學(xué)校致力于“他山文化”的打造，現(xiàn)已形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，教學(xué)效果好。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省教育廳堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》。堅(jiān)持“一個都不能少”的教育大思想，面向全體學(xué)生，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。老師能根據(jù)班級學(xué)困生和特長生的實(shí)際情況，制定切實(shí)有效的學(xué)困生幫扶措施和特長生培養(yǎng)措施。對三殘兒童我們做到了隨班就讀，特別關(guān)注。對來松煙鎮(zhèn)務(wù)工人員子女在入學(xué)安排、招生分班、收費(fèi)政策等方面和松煙本地的學(xué)生一視同仁，盡可能提供方便。對“留守兒童“，我們建立了“愛心檔案”，通過“親情電話”、“心理咨詢”等方式有的放矢地開展工作。對貧困學(xué)生更是關(guān)愛，將各級希望工程方面的捐款如實(shí)發(fā)放給相應(yīng)的學(xué)生，學(xué)校也盡力提供力所能及的幫助，做到了不讓一個學(xué)生因家庭貧困失學(xué)。

B1項(xiàng)應(yīng)得分10分，實(shí)得分10分。

（二）體制管理

學(xué)校不斷完善管理體制，逐步建立健全了各類人員的崗位責(zé)任及各項(xiàng)規(guī)章制度，已修訂了教職工聘用方案、績效工資考核分配方案等。我校嚴(yán)格按機(jī)構(gòu)編制配備學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有校長1名，副校長1名。兩名校長都參加了遵義師范學(xué)院舉辦的校長任職資格培訓(xùn)，并獲得任職資格證書。學(xué)校還配備了一名教導(dǎo)主任和一名副教導(dǎo)主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和先進(jìn)的教育理念。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級對師德師風(fēng)方面的要求。班子成員精誠團(tuán)結(jié)，有開拓創(chuàng)新精神，并做到作風(fēng)民主，廉潔自律。能帶領(lǐng)廣大教職工講奉獻(xiàn)、求進(jìn)步，創(chuàng)建和諧校園，奮發(fā)向上，踏實(shí)工作。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校教代會嚴(yán)格按照教代會制度開展工作，大力推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度（方案）執(zhí)行情況、教職工職務(wù)聘任情況、經(jīng)費(fèi)收支情況及時向全校師生和社會公布。特別是食堂管理方面，對食堂收支及食堂大宗物品的采購方面通過校務(wù)公開欄公示，得到了廣泛的好評。學(xué)校成立了家長委員會，建立了大松村教育管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校每期與他們開展一次座談，認(rèn)真聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，及時修訂管理制度和調(diào)整工作思路，使學(xué)校各方面工作向著又好又快的方向發(fā)展。

B2項(xiàng)應(yīng)得分20分，實(shí)得分20分。

（三）校務(wù)管理

結(jié)合各級文件精神，學(xué)校在廣泛征求教職工意見建議的情況下，結(jié)合我校實(shí)際，制定了學(xué)校五年（2010年-2015年）發(fā)展規(guī)劃。并做到學(xué)校各方面的工作期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。學(xué)校每周上午召開行政人員碰頭會，下午如開全體教職工工作例會，檢查工作計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)校日常工作實(shí)行值周（行政值周、教師值周、學(xué)生值周）管理。根據(jù)對學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查情況，及時做好信息反饋和督促整改工作，取得了明顯效果。學(xué)校管理制度健全。逐步完善了學(xué)校各類人員的崗位職責(zé)。做到職責(zé)明確，分工具體，各方面工作做到了有章可循。學(xué)校的行政值周對各類人員的崗位職責(zé)履行情況作好了檢查登記，并將檢查情況作為工作考核的依據(jù)之一，與績效工資和評優(yōu)晉級等掛勾。學(xué)校的檔案收集完整規(guī)范，學(xué)校的各項(xiàng)工作管理人員都能較熟練地利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，及時收集各類教育信息，服務(wù)于教育教學(xué)。近年來，學(xué)校的檔案資料收集迅速及時、面廣，結(jié)合本校實(shí)際，合理利用。

B3項(xiàng)應(yīng)得分20分，實(shí)得分20分。

（四）學(xué)生管理

學(xué)校以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為準(zhǔn)則，規(guī)劃辦學(xué)行為，堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近入學(xué)的規(guī)定，對服務(wù)范圍內(nèi)（大松村）的適齡兒童做到無條件入學(xué)，并對適齡兒童未入學(xué)的及時調(diào)查原因，做好動員入學(xué)工作。對服務(wù)范圍外的學(xué)生，確因隨親就讀等情況的也無條件接收。在分班編班方面不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。建立了完整的學(xué)生學(xué)籍電子檔案。切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立校長任組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各班科教師簽“控輟保學(xué)”責(zé)任書，明確任務(wù)，責(zé)任到人。切實(shí)杜絕了因教師工作方法不當(dāng)或處事不公平，或挖苦諷刺學(xué)生，或因貧困等造成學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象。對紀(jì)律后進(jìn)的學(xué)生學(xué)校加強(qiáng)教育，從未開除過學(xué)生。在學(xué)生管理方面，學(xué)校體現(xiàn)了以人為本的理念，認(rèn)真落實(shí)新守則、新規(guī)范。各班主任通過認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、小學(xué)生禮儀規(guī)范以及我校各種規(guī)章制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行》普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，實(shí)行了學(xué)籍信息化管理，有兼職的學(xué)籍管理員，由于管理到位，我校的學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范，準(zhǔn)確無誤。幾年來，無學(xué)生輟學(xué)。

B4項(xiàng)應(yīng)得分30分，實(shí)得分29分。

（五）校園管理

學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，校園環(huán)境做到了“五化”，教室、辦公室窗明幾凈，為保證光線充足和實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校每間教室都安裝了班班通教學(xué)設(shè)備。學(xué)校還將校訓(xùn)、“三生四愛五心五好”等內(nèi)容做成噴繪訂在了教學(xué)樓上，將名人名言、中外名校以及國內(nèi)外的著名景點(diǎn)做成噴繪張貼在教學(xué)樓過道、走廊。還專門設(shè)置了學(xué)生作品展示板。學(xué)校還著重打造了“他山文化”長廊，真正使學(xué)校的每一面墻壁都會“說話”，每一寸土地都能充分發(fā)揮其育人功能。學(xué)校一直推廣師生使用普通話，寫規(guī)范漢字，并取得了良好的效果。學(xué)校大力開展校園周邊環(huán)境治理，與城管、工商等部門形成合力，有效治理了校園周邊的擺攤設(shè)點(diǎn)，校園周邊無營業(yè)性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室。努力為師生營造了一個安全穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。

B5項(xiàng)應(yīng)得分10分，自評得分10分。

（六）實(shí)驗(yàn)管理

學(xué)校嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的相關(guān)要求，制定了《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《危險藥品管理制度》等一系列管理制度。建立了以分管教學(xué)副校長為組長的實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室、儀器室隨時做到了干凈、整潔，布置科學(xué)、合理、規(guī)范，儀器擺放整齊；建立健全并逐年滾動科學(xué)儀器總帳、明細(xì)帳。各種表、卡、冊、簿登記詳實(shí)完善，各種檔案資料齊全。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，及時批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告。我校教師演示實(shí)驗(yàn)率為100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率為95%以上。為提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)校加大了對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)力度，不斷促進(jìn)教師實(shí)驗(yàn)操作能力的提高。在義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗(yàn)收中，獲專家一致好評。教師論文《如何利用科學(xué)課啟迪學(xué)生美的心靈》獲《讀與寫》雜志評獎活動中二等獎。2012年余慶縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育《科學(xué)課中如何滲透法制教育》獲小學(xué)組三等獎。

B6項(xiàng)應(yīng)得分72分，實(shí)得分65分。

（七）圖書管理

學(xué)校圖書室現(xiàn)藏書7248冊（生均21冊），圖書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、整潔，圖書擺放整齊、科學(xué)規(guī)范，各種管理制度健全。圖書管理員對學(xué)校所有圖書進(jìn)行分類造冊，制訂了圖書目錄，圖書目錄分發(fā)各班，方便學(xué)生查詢后借閱。學(xué)校建立了圖書總賬和分類賬，圖書室借閱登記等各種表、卡、冊、薄齊全規(guī)范。圖書管理員做到了熱情為師生服務(wù)，圖書室按時向師生開放，學(xué)校將學(xué)生的圖書借閱與班主任津貼掛勾，促進(jìn)我校的圖書使用率、借閱率不斷提高。學(xué)校每期都預(yù)算資金投入圖書室建設(shè)工作，及時購買有關(guān)書籍，訂閱各種教育報刊雜志、黨報黨刊，充實(shí)圖書內(nèi)容。

B7項(xiàng)應(yīng)得分28分，實(shí)得分27分。

（八）遠(yuǎn)教管理

學(xué)校遠(yuǎn)教室管理組織機(jī)構(gòu)健全，制定了遠(yuǎn)教室設(shè)備維護(hù)及使用的相關(guān)制度。由一名兼職管理員負(fù)責(zé)管理學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué)設(shè)備。為發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)教資源及多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，學(xué)校要求教師要按課表到遠(yuǎn)教室上課，對教師一學(xué)期的應(yīng)用情況進(jìn)行檢查、考核，與績效工資分配掛勾兌現(xiàn)獎懲。管理員在各項(xiàng)常規(guī)管理方面能按上級要求及時做好設(shè)備的衛(wèi)生、維修維護(hù)、資源建設(shè)和檔案管理，學(xué)校的遠(yuǎn)教室各種設(shè)備運(yùn)行正常。為提高辦公效率和教學(xué)使用效率，學(xué)校專門接入了10M的光纖，確保微機(jī)室和班班通教室和辦公室網(wǎng)絡(luò)暢通。管理員犧牲休息時間，認(rèn)真整理各類資源資料，有計(jì)劃地對師生、黨員干部及農(nóng)民開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了較好的效果。學(xué)校開足了《信息技術(shù)》課程，在余慶縣遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課、論文、課件競賽中，我校10人次獲。

B8項(xiàng)應(yīng)得分50分，實(shí)得分49分

（九）體藝衛(wèi)管理

學(xué)校全面推行陽光體育活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例，開足體育課時，有體育專職教師2人。學(xué)校添置了體育器材，保障學(xué)校體育與健康工作正常開展。學(xué)校嚴(yán)格對“兩操”和體育課堂進(jìn)行管理，學(xué)生堅(jiān)持做好課間操、眼保健操、校園集體舞，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。學(xué)校定期開展學(xué)生夏季運(yùn)動會、冬季運(yùn)動會，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了豐富多彩的大課間活動，一是全校性的10個興趣小組活動；二是班級自行開展的活動。一到活動時間，學(xué)校操場形成一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校定期組織全體學(xué)生進(jìn)行體檢。按時對一至六年級學(xué)生都進(jìn)行體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，合

格率90%以上。開好健康教育課，按時對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種，建立了學(xué)生健康檔案。學(xué)校還通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、主題隊(duì)會、宣傳櫥窗、板報、心理健康咨詢室等向?qū)W生進(jìn)行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學(xué)生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展。積極配合松煙鎮(zhèn)開展“整臟治亂”工作，除了保持校園環(huán)境干凈整潔外，學(xué)校還組織師生對校園周邊的街道進(jìn)行清掃。學(xué)校建了書畫室，為學(xué)生提供筆墨紙硯及繪畫工具，學(xué)生自由去書畫室練字、畫畫，隨時展示學(xué)生作品，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生審美能力。

B9項(xiàng)應(yīng)得分50分，實(shí)得分48分。

（十）安全管理

學(xué)校十分重視安全教育工作，始終把安全工作放在重中之重，做到安全警鐘長鳴。為提高師生的安全意識，學(xué)校把安全教育納入地方課程、校本課程，充分利用班隊(duì)會、師生集隊(duì)集會、紅領(lǐng)巾廣播站播音時間對師生進(jìn)行“十防”安全教育。學(xué)校建立健全了一系列安全管理制度、預(yù)案，成立了校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查，實(shí)行安全責(zé)任追究制。學(xué)校門衛(wèi)室（警務(wù)室）職責(zé)制度健全，嚴(yán)格實(shí)行外來人員登記，根據(jù)作息時間開、關(guān)校門。學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽訂責(zé)任狀，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素。認(rèn)真開展學(xué)校法制教育工作，邀請了法制副校長、公安交警等給全校師生作法制、安全教育專題講座。抓好“四防”工程建設(shè)，及時維修各種安全設(shè)施，將學(xué)生安全教育和管理納入班級考核。為預(yù)防學(xué)生集隊(duì)、集會、出操發(fā)生擁擠踩踏等不安全事故的發(fā)生，學(xué)校專門規(guī)定學(xué)生集隊(duì)、集會、出操入場路線及紀(jì)律要求。學(xué)校每期都要至少開展一次安全、應(yīng)急方面的演練，學(xué)生的逃生能力和自救自護(hù)能力不斷提高。總之，通過嚴(yán)格的管理，保證了學(xué)校安全零事故。

B10項(xiàng)應(yīng)得分50分，實(shí)得分48分。

（十一）德育管理

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全制

度，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。學(xué)校成立了家長委員會，聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員，真正形成“學(xué)校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡(luò)，德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮教育作用。學(xué)校經(jīng)常召開家長會、師德師風(fēng)教育專題會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。積極開展主題班隊(duì)會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站，“對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護(hù)教育、挫折教育和心理健康教育。規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進(jìn)行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。認(rèn)真落實(shí)新守則、新規(guī)范。開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學(xué)生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。

B11項(xiàng)應(yīng)得分80分，實(shí)得分80分。

（十二）教師管理

學(xué)校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的源動力，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓。學(xué)校現(xiàn)共有教職工15人，有14名專任教師，專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，1人獲本科學(xué)歷，大專學(xué)歷占98%。所有教師均取得教師資格證書。我校的學(xué)科專任教師配備到位，專業(yè)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校全面實(shí)行教師聘任制和崗位責(zé)任制。學(xué)校嚴(yán)格按照《松煙逸夫小學(xué)人事制度改革實(shí)施方案》實(shí)行教師聘任制，根據(jù)教師崗位職責(zé)進(jìn)行考核，按《松煙逸夫小學(xué)小學(xué)高級教師職務(wù)聘任方案》進(jìn)行職務(wù)聘任。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，嚴(yán)格按照“知識專業(yè)化、心態(tài)健康化、語言標(biāo)準(zhǔn)化、儀表統(tǒng)一化、行為規(guī)范化、信息技術(shù)技能化、學(xué)習(xí)經(jīng)常化”的標(biāo)準(zhǔn)要求教師，鞭策教師自我學(xué)習(xí)與自我發(fā)展，學(xué)校將教師的成長與發(fā)展業(yè)績與績效工資分配掛勾。學(xué)校制定了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，按要求派遣教師參加各級各類培訓(xùn)，每年除了送出去參加省、市、縣的培訓(xùn)外，學(xué)校組織全校教職工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和“一德四新”的校本培訓(xùn)。加強(qiáng)校本教研，通過課堂達(dá)標(biāo)、公開課、觀看錄像、反思交流、案例分析、專題研討、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作，每學(xué)期開學(xué)政治學(xué)習(xí)都把師德

師風(fēng)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。全體教師能認(rèn)真執(zhí)行余慶縣教師“五嚴(yán)禁五不準(zhǔn)”要求，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

B12項(xiàng)應(yīng)得分80分，學(xué)校自評78分。

（十三）教學(xué)科研

學(xué)校把教學(xué)科研作為促進(jìn)教師專業(yè)化成長和提高教師素質(zhì)的重要途徑，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以每周星期三下午為教學(xué)教研平臺，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，讓思想觀念走進(jìn)新課程，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)課改文件精神，制定本校課改計(jì)劃。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持開展課題和課程改革實(shí)驗(yàn)，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識同時，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)當(dāng)作教育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)科研工作，經(jīng)常深入課堂，深入教研組參與各學(xué)科組織的備課、聽課、評課、議課活動，并帶頭參與課題實(shí)驗(yàn)研究。我校承擔(dān)的“和諧禮儀”德育課題已達(dá)預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，已結(jié)題。

B13項(xiàng)應(yīng)得分50分，實(shí)得分49分。

（十四）教學(xué)管理

學(xué)校認(rèn)真貫徹余教發(fā)[2011]16號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作的實(shí)施意見》精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊課程。學(xué)校編制了校本教材，開設(shè)了校本課程，教師按課表上課，無擠占音體美等學(xué)科課時的現(xiàn)象。學(xué)校制定了各學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和各種管理制度，教學(xué)計(jì)劃有詳細(xì)的校歷和各教師應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)要求及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)校定期對各種計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，認(rèn)真分析，及時整改，期末認(rèn)真開展總結(jié)，查找不足，總結(jié)成績。教師無違規(guī)訂購教材，教輔資料的現(xiàn)象，無有償家教現(xiàn)象。學(xué)校非常重視教師素質(zhì)提升，鼓勵教師參加在職學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)已有1人修完本科學(xué)歷，還有2人正在進(jìn)修中。在日常教學(xué)工作中，學(xué)校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過

程管理，向管理要質(zhì)量。

B14項(xiàng)應(yīng)得分60分，實(shí)得分60分。

（十五）教學(xué)基本環(huán)節(jié)

學(xué)校把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教導(dǎo)處對教學(xué)“七環(huán)節(jié)”過細(xì)工作提出了具體要求，要求教師備課寫詳案，提倡年級組集體備課，做到有機(jī)滲透法制教育。學(xué)校定期不定期對教師備課進(jìn)行檢查，沒有缺備現(xiàn)象。教師堅(jiān)持用普通話上課，上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切，做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。各科老師對作業(yè)的布置都嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，對學(xué)困生專門布置了難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)，每天作業(yè)都做到全收全改，有激勵性的評語。教師合理利用課余時間，做好查缺補(bǔ)漏工作，對學(xué)生普遍存在的問題集體輔導(dǎo)，對個別學(xué)生或?qū)W困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教導(dǎo)處認(rèn)真組織全校的月考工作，各教師對考試成績情況作了詳細(xì)的質(zhì)量分析，并針學(xué)校實(shí)際制定了非統(tǒng)考學(xué)科評價考核方案，每期末都組織了語數(shù)英外的其它學(xué)科進(jìn)行了考查、考核評價。

B15項(xiàng)應(yīng)得分150分，實(shí)得分143分。（十六）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校非常重視各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，老師們扎實(shí)做好教學(xué)“七環(huán)節(jié)”的過細(xì)工作，努力向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，通過聽后抽測學(xué)生當(dāng)堂課所知識內(nèi)容進(jìn)行抽測，效果較好，及格率達(dá)90%以上。語數(shù)英除外的其它學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和平常教學(xué)工作的問卷及抽測，合格率（滿意率）達(dá)80%。

B16項(xiàng)應(yīng)得分240分，實(shí)得分230分。

通過認(rèn)真自查，總分1000分，自評得分967分，自評等級為實(shí)施素質(zhì)教育“示范學(xué)校”。

誠然，學(xué)校在不斷發(fā)展和進(jìn)步的同時，也存在著許多不足和困難，敬請?jiān)u估小組各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，促進(jìn)松煙逸夫小學(xué)各方面工作更上一個新臺階。

余慶縣松煙逸夫小學(xué)

2013年4月

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，從嚴(yán)管校。學(xué)校普法及廉政工作機(jī)構(gòu)健全，制定了教工學(xué)法制度，每月組織全體教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)一次。協(xié)調(diào)公安、交警、司法等部門到校開展交通安全和法制宣傳活動。以板報、手抄報、文藝演出、紅領(lǐng)巾廣播為載體，使普法工作開展得有聲有色。經(jīng)過各方面的努力，學(xué)校和教職工都沒有違反教育方針、政策、法律、法規(guī)，造成不良影響的現(xiàn)象和行為。

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育自查報告

實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范教學(xué)行為

自 查 報 告

共青希望學(xué)校 2008年10月20日

為貫徹省、市素質(zhì)教育會議精神，全面落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，切實(shí)規(guī)范我校的辦學(xué)行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的持續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛護(hù)未成年人的健康成長，努力提高我校小學(xué)辦學(xué)水平，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的“依法辦校、從嚴(yán)治教、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。為此我校開展了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

（一）全面執(zhí)行國家課程方案

1、我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》等國家課程方案進(jìn)行課程設(shè)置，開全課程開足課時，切實(shí)解決好體育、音樂、美術(shù)、手工、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè)，不隨意增減課程和課時。

2、積極并有創(chuàng)造性的開發(fā)學(xué)校課程，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（二）切實(shí)保證學(xué)生的休息和文體活動時間。

1、我校控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動時間。小學(xué)生在校活動總量每天不超過6小時（含活動、自習(xí)、不含午休時間），初中生在校活動總量每天不超過8小時（含活動、自習(xí)、不含午休時間）。保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）。保證義務(wù)教育階段走讀生早上到校時間不早于7：30，上課時間不早于8：00.2、我校始終推行“大課間”活動，開展豐富多彩的文體活動，保證無體育課的當(dāng)天，中小學(xué)生集體體育鍛煉1小時，自覺養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（三）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、我校課后作業(yè)質(zhì)量講究精，突出重點(diǎn)；作業(yè)量適當(dāng)，避免重復(fù)。小學(xué)生一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過40分鐘，五、六年級課外作業(yè)時間不超過60分鐘；初中一、二年級課外作業(yè)總量控制在1.5小時之內(nèi)，嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對任課教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。作業(yè)總量的控制有專職教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)審核把關(guān)，課任教師必須把每天的作業(yè)布置計(jì)劃交專職教導(dǎo)處副主任審核簽字后方能布置給學(xué)生，當(dāng)天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業(yè)。

2、我校還加強(qiáng)對學(xué)生用書的管理，徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書問題，規(guī)范中小學(xué)教材管理和使用行為。學(xué)校只準(zhǔn)使用一套經(jīng)國家或省審定通過的教科書。任何學(xué)校和個人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個人，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。以維護(hù)教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的目的。

3、我校不組織中小學(xué)生參加各種競賽、評獎活動。凡經(jīng)過批準(zhǔn)的競賽活動必須遵循學(xué)生自愿參加的原則。

（四）全面推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價

我校按規(guī)定組織考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)低年級除語文、數(shù)學(xué)外，其他學(xué)科不組織書面考試，學(xué)生成績評價實(shí)行日常評價和期末考試評價相結(jié)合，成績評定實(shí)行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案。不允許以任何形式公布學(xué)生考試成績，不允許按考試成績給學(xué)生排名次。

（五）我校沒有私自設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，堅(jiān)決禁止以此為名向?qū)W生收取各種費(fèi)用，不設(shè)立重點(diǎn)班和快班，所有班級按普通班從事教育教學(xué)活動。

各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增強(qiáng)或減少課程門類、難度和課時。不準(zhǔn)擅自加快教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束課和提前復(fù)習(xí)迎考。

認(rèn)真開展好活動課教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要積極開展教學(xué)開放日、開放周、開放月等活動。

今后我校仍一如既往把規(guī)范辦學(xué)行為納入學(xué)校建設(shè)規(guī)范化軌道上來，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。自覺主動的接受社會和家長對學(xué)校教育教學(xué)行為的評估和監(jiān)督。