第一篇：塔爾鎮2010年度”兩基“鞏固提高工作的自查報告

塔爾鎮下舊莊明德小學 2010年度“兩基” 鞏固提高工作的匯報材料

各位領導，各位專家，大家上午好：

基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，是我們國家實行科教興國，提高人口素質的重大舉措。現將我校2010-2011年“兩基”鞏固提高工作發展情況匯報如下，有不妥之處，敬請大家批評指正：

塔爾鎮下舊莊明德小學位于塔爾鎮下舊莊村，距離塔爾鎮政府以北2.5公里處。學校服務范圍覆蓋下舊莊村，上舊莊村，石家莊村3個村民委員會0.4224萬人。目前，小學教學班7個，在校小學生205人，平均班容量29人。有教師11人，女6人。

幾年來下舊莊明德小學受到了上級領導及各方面的關注，關懷和支持。

1993年大通縣政府義教工程為下舊莊小學修建了建筑面積為 376平方米的一幢教學樓；2006年，臺灣愛國商人王永慶先生為下舊莊小學捐資四十萬元資金，大通縣政府配套資金十八萬元，修建了一幢于教室、辦公室、微機室一體的，建筑面積為780平方米的2層教學樓。兩次修建，極大地改善了下舊莊明德小學辦學條件。現在，學生們坐在窗明幾凈的教學樓高興的上課，這要感謝大通縣政府，感謝大通縣教育局，也感謝遠在海外的王永慶先生。對于兩基工作，大通縣政府，大通縣教育局，大通縣塔爾鎮政府，大通女中高度重視，多次到學校檢查指導工作，完善了工作，帶來了上級的關懷，支持。

二、“普九”主要指標鞏固提高情況

（一）、普及程度

〈1〉入學情況：

2010-2011學年，全村小學在校生205人，招生26人，復學4人，轉入37人，畢業76人，休學0人，轉出6人。在校殘疾學生：0人。

〈2〉在校生年輟學率：近三年，在校小學生輟學率為0。

（二）、師資水平：（1）教師學歷合格率：

小學專任教師11名，女6名，均為中專（高中）以上學歷，學歷合格人數為11名，學歷合格率為100%。2001年以后補充的小學教師為3名，學歷合格率為100%。小學校長共1名，校長參加了省級和縣級培訓，校長持合格證上崗率為100%。

（2）小學教師全部為專任教師，學校無代課教師。

（三）.辦學條件

（1）生均校舍建筑面積：

小學校舍總面積為1156平方米，生均5.64平方米。（2）危房數：下舊莊小學沒有危房。（3）教學儀器生均金額達標學校數

下舊莊小學教學儀器設備總價值5.1446萬元，生均250.96元。

（4）音體美器材生均金額達標學校數 下舊莊小學音體美器材價值8.9546萬元，生均436.81元。（5）生均圖書數

下舊莊小學圖書2620冊，生均12.78冊。達到配備標準。

（四）教育經費

2010-2011學年學校教育經費總支出53.3264萬元，較2009年增長28.19%。教育總支出中預算內教育撥款所占比例95.27%，生均預算內教育事業費530元。教職工工資能按時發放。

2010-2011年，共支出教師培訓經費分別為0.4萬元，占公用經費的5%。

4.教育質量 〈1〉畢業率：

2010年度，小學畢業年級學生總數為76名，實際畢業76

名，畢業率為100%。

〈2〉體質健康合格率：

2010年小學應參加體質健康達標人數為256名，合格以上251名，達標率為98.05%。

〈3〉綜合素質合格率：

2010學年小學各年級綜合素質考評合格人數為256名，綜合素質考評合格人數256人，綜合素質考評合格率為100%。

三、“兩基”鞏固提高工作的主要做法

（一）落實上級安排的“兩基”工作。

我校充分利用黑板報、宣傳標語、家長會等多種方式在全村范圍內廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規。一是在師生中廣泛宣傳，提高師生對“兩基”鞏固提高工作重要性和必要性的認識。要求學生回家向家長宣傳，使宣傳面更加廣泛、深入。二是懸掛宣傳橫幅。在道路旁學校圍墻邊醒目的地方制作永久性宣傳標語，加大宣傳力度。通過宣傳工作，切實營造了全民參與，全社會支持“兩基”鞏固提高工作的濃厚氛圍，有效地促進了“兩基”鞏固提高工作的順利開展。

（二）多措并舉，做好控輟保學工作。

1、責任控輟。大通女中與學校簽訂“控輟保學”目標管理責任書后，學校與各班主任簽訂了班級“控輟保學”目標責任書。做到責任明確，獎罰分明。使適齡人口應讀盡讀，并能有效鞏固。

2、依法控輟。通過認真宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規，依法追收流失學生，增強了學校、教師、家長的法律意識和責任意識，有效地控制了學生的流失，有力推進了“兩基”鞏固提高工作的健康發展。

3、利用各種方法宣傳。動員本地清真寺阿訇，在村民做完禮拜后宣傳教育的利和好。由阿訇說教，控制學生的流失。

（三）增加教育經費投入，改善辦學條件。

充分發揮學校的職能作用，進一步更新辦學觀念，不斷加強“兩基”軟硬件工作力度，提高辦學效益。在軟件工作上，通過塔爾鎮政府的精心指導，大通女中的精心組織，力求做到了數據詳實，表與表、冊與冊、人表對應，表表相符。在硬件上，認真組織實施好了排危工程，如中穆網西寧社區愛心之帆獎勵優秀學生獎學金工程，有力調動了學生的學習積極性，辦學條件得到了更好的改善。

（四）加強教師隊伍情況。

1、以制度管理人。學校注重制度化、規范化、人性化、科學化管理，以人為本，以德治校。這充分調動了廣大教師教書育人、管理育人的積極性，激活了教師的內在動力，為強化學校管理，提高教育教學質量提供了有力的體制保障。

2、加強學校內部管理。嚴格執行收費標準，堅持執行義務教育免費政策，堅決杜絕教育亂收費行為。

（五）實施素質教育情況。

1.加強教師職業道德教育。學校大力加強師德師風建設，要求教師講學習、講政治、講正氣，嚴禁教師不講文明、歧視學困生、體罰和變相體罰學生。教師們用自己的言行感染著學生，用榜樣的力量教育著學生。目前，學校師風濃厚，尊師重教，呈現一派欣欣向榮氣象。

2.以良好的校園文化氛圍，培養著師生的德育情操。學校每年都投入資金用于校園綠化，栽種各種花草樹木。在校園中設置好學習櫥窗、宣傳欄，定期更換學傳內容。加強校園衛生管理，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。以良好的文化氛圍熏陶學生。

4.打造貼近學生與生活的德育，開展道德體驗活動，內化學生的道德理念，促進家風、民風和社會風氣的好轉。對學生進行法制、安全、禮儀、誠信教育，教育學生學會感恩，幫助學生體會感動，培養學生的愛心。同時，充分利用勞動節、兒 4

童節、國慶節等重大節日開展活動。通過升國旗儀式、黑板報等多種形式對學生進行德育教育。

（六）學校安全教育情況。

堅持把安全工作放在學校工作的第一位，加大管理力度，加強校園巡視檢查力度，嚴密防范，對校園周邊食品攤點進行清理，加大對校園周邊環境的整治力度，維護學校的正常秩序。做到了思想認識到位，組織機構健全，制度措施有力，多年來未發生過重大安全事故。

四、存在的問題與不足

近年來，隨著政府大力組織開展勞務輸出工作，學校有一部分學生的家長外出打工，孩子由老人照顧，導致學生有厭學情緒，容易產生輟學的動向。

為了防止輟學的產生，我們加強了教師管理和班主任管理，密切關注學生動向。盡最大力量，為學生入學提供一切便利條件，讓學生安心的上學。

五、今后工作的思路

一、加強學校管理，轉變觀念，拓寬工作思路，采取多種措施，努力提高學校教育教學質量，提高學校的知名度，辦讓人民滿意的教育，增強學校的吸引力。真正做到“進得來、留得住、學得好”。

二、加快以法治教、以德治教步伐，通過學校內部改革，切實加強教學研究與教學改革，提高教師素質。加強校園文化和環境建設，繼續營造優美的校園環境和積極健康向上的文化氛圍，通過多種校園文化活動，提高學生入學就讀的積極性。

三、繼續辦好家長學校，幫助家長轉變觀念，通過向家長宣講義務教育法等教育法規，使其樹立法制觀念，保證子女入學就讀。

四、進一步做好調整學校布局和規模辦學工作。按“布局調整”規劃，形成規模辦學，實行資源共享，發揮資源優勢，挖掘資源潛力，合理配置各類教育資源，形成規模辦學新格局。

二○一○年十二月二十四日

主題詞：“兩基”工作 自查 報告 抄 送：塔爾鎮政府，大通女中，存檔。

塔爾鎮下舊莊明德學校 2010年12月24日印發

塔爾鎮下舊莊明德小學 2010年度“兩基” 鞏固提高工作的匯報材料

2010.12.24

第二篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

祁連鄉教育輔導站岔山小學 “兩基”鞏固提高工作自查報告

自2004年通過“兩基”達標驗收后，七年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，鄉教育輔導站的具體安排，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

岔山小學始建于一九五一年，現有6個教學班，11名教師，54名學生。學校占地面積6045平方米，建筑面積669平方米，生均占地面積111.9平方米，生均建筑面積12.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室、電教器材室、體育器材室等7個專用教室和1個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公、教學、活動布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為7周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍 我校現有教師11人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，校學高級教師6人，小學一級教師4人，小學員級教師有1人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“青藍工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占81.8%以上，中專學歷占18.2%，教師學歷達標率為100%。繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導2人，平均年齡36歲，其中大專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金1萬多元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化美化了校園1417平方米，綠化面積770平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2臺，更新了兩個年級的學生桌椅20套。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了農村小學的二類標準。圖書室藏書1170冊，生均12.3冊，經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．許多“民轉公”教師年齡偏大，體弱多病，知識老化。教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

2、教師專業與學科難以配套。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

第三篇：兩基鞏固提高工作自查報告

九年義務教育成果自查報告

自從通過“兩基”達標驗收后，幾年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《自治區“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

京龍小學始建于一九一零年九月十日，現有7個教學班，14名教師，280名學生。學校占地面積11433平方米，建筑面積1654平方米，生均占地面積41平方米，生均建筑面積5.9平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師14人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都沒有專任教師。現有教師中，全部是小學高級教師。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“骨干教師”建設。現在教師中大專學歷的占50%，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率62.3%，繼續教育證書注冊率在100%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校籌資金10多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。學校先后做了如下工作：硬化了教學樓前空地；安裝了自來水管；建造6個乒乓球臺，新建文化長廊；裝修了電教室，改裝了所有教室的線路；安裝了教室南面鋁合金窗；為教師辦公室配備了電腦，并添置了一批電腦桌；打造了一個新球場。圖書館藏書2000冊，生均7冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

三年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持“德育為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針。形成了良好的校風學風教風和融洽的人際關系，努力改善辦學條件，全體教職工愛崗敬業、無私奉獻，為學校的發展和壯大作出自己的貢獻。2009年學校被評為覃塘區教育工作先進單位；2009——2010學、2010——201學均獲覃塘區素質教育成果二等獎。2009年秋以來有18篇教學論文獲省、市、縣級獎。

五、存在問題

1．教師配備不完善，英語、科學、品德等科目沒有專業教師，對培養學生全面發展有一定影響。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、硬件設施跟不上教育形勢的發展，到目前還沒有標準的衛生間。

4、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

六、今后的工作設想

1、堅持深入持久地強化義務教育的宣傳；建立依法教育的機制，不斷完善“控輟保學”措施，全面形成尊師敬教的良好風氣。

2、不斷加強“普九”各項工作建設以及“普九”工作各環節的監督和檢查，發現問題，及時整改，努力實現通過自治區驗收。

3、加強師德、師風建設和中小學日常行為規范教育活動，促進學校“三風”建設，大力推進素質教育，全面提高教學質量。

4、采取廣泛橫向聯系，努力托寬對貧困生的扶貧面。

5、積極籌措教育經費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶助；同時組織師生自力更生，自己動手美化、綠化校園，使本校的基礎設施得到進一步的額改善。

6、加強學生制度建設和內部管理，使學校管理逐步走向規范化、制 度化，提高辦學水平！

東龍鎮京龍小學

2011年11月22日

第四篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

“兩基”鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

．班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

興華小學簡介

興華小學座落于中華北大街新苑生活小區內，屬新華區國有學校。學校始建于一九九四年九月，現有18個教學班，43名教師，942名在校生。學校校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，總占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象，鞏固率100%，小學生畢業率100%。學校現有教師43人，現有教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話水平合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中，本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

從XX年達標后，三年來學校又不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。先后多方籌措經費200多萬元，整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建2個72平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書增至25000冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室。現在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。

第五篇：兩基鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室(40臺)、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

三、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

四、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

五、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

六、存在問題

1.班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。