第一篇：2010-2011年度“兩基”鞏固提高工作的自查報告

興小字2010（21）號

城西區興海路小學 關于上報2010—2011年度“兩基”鞏固提

高工作的自查報告

城西區人民政府： 興海路街道辦事處： 基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，是我國實行科教興國戰略，提高人口素質的重大舉措。為了認真做好?兩基?的鞏固提高工作，根據省、市有關文件精神，按照城西區政府的統一部署，我校成立了自查小組，對2010年?普九?鞏固提高工作情況進行了深入、細致的自查，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

西寧市興海路小學，是城西區教育局直屬的全日制小學。屬財政全額撥款的事業單位。現有師生總人數為1046余人。其中：學生總人數986人，共有18個教學班。

學校核定編制人員數為60人。現實有教工人數60人，其中高級職稱1人，中級職稱35人，西寧市骨班干部教師2人。43%以上教師具有本科學歷，43%以上教師具有大專學歷。學校初中占地面積9538平方米，建筑面積5760平方米，擁有音樂教室、階梯教室、工會活動室、圖書室、計算機網絡教室、科學實驗室等學生專用教室以及校園網絡中心、班班通等現代化教學設備。

學校全面貫徹國家的教育方針,不斷深化教育改革，以?求實嚴謹、勤奮健美、敬業求索、博學育人、立志刻苦、善思多能?為努力方向；以創建?開心樂園、書香樂園、創新學園、成長花園?為目標；致力創建?抓常規、促養成、提素質?的特色，推進素質教育，鞏固?兩基?成果，全面提升教育教學質量。學校先后被命名為：教育部現代教育技術試驗學校；青海省標準化學校；青海省文明單位。

二、“普九”主要指標鞏固提高情況

（一）普及程度

1.入學情況（在校學生數、學生變動數、在校殘疾學生數）2008—2009學年度班級數18個，在校學生數975人；2009—2010學年度初級數18個，在校學生數978人；2010—2011學年度班級數18個，在校學生數980人。

2.輟學率

2008—2009學年度，轉入7人，轉出3人，輟學率為0%，本年度殘疾學生4人；2009—2010學年度，轉入65人，轉出48人，輟學率為0%，本年度殘疾學生4人；2010—2011學年度，轉入91人，轉出48人，輟學率為0，本年度殘疾 學生3人。

（二）師資水平1.教師學歷合格率

2008—2009學年度，教師學歷合格人數50人，學歷合格率100%；2009—2010學年度，教師學歷合格人數48人，學歷合格率100%。；2010—2011學年度，教師學歷合格人數55人，學歷合格率100%。

2.新補充教師學歷合格率

學校近三年新補充教師學歷合格率均為100%。3.校長培訓合格率

校長接受崗位培訓的比率為100%。4.代課教師占專任教師比例

2008—2009學年度，代課教師3人，占專任教師的6%；2009—2010學年度，代課教師2人，占專任教師的4.2%；2010—2011學年度，無代課教師。

（三）辦學條件 1.生均校舍建筑面積

2008年學校校舍建筑總面積為5760平方米，生均校舍建筑面積為5.91平方米；2009年學校校舍建筑總面積為5760平方米，生均校舍建筑面積為5.89平方米；2010年學校校舍建筑總面積為5760平方米，生均校舍建筑面積為5.88平方米。

2.危房數（其中：D級危房數）

2008年、2009年、2010年三年均無危房。

3.教學儀器生均金額

2008年教學儀器總價5.1萬元，教學儀器生均金額為52.31元；2009年教學儀器總價6.5萬元，教學儀器生均金額為66.46元；2010年教學儀器總價13.1萬元，教學儀器生均金額為133.67元。

4.音體美器材設備生均金額

2008年體、音、美器材設備總價17.73萬元，音體美器材設備生均金額為181.85元；2009年體、音、美器材設備總價22.41萬元，音體美器材設備生均金額為229.14元；2010年體、音、美器材設備總價35.8萬元，音體美器材設備生均金額為365.31元。

5.生均圖書冊數

2008年圖書總數為16519冊，生均圖書冊數為16.94冊；2009年圖書總數為18890冊，生均圖書冊數為19.31冊；2010年圖書總數為19376冊，生均圖書冊數為19.77冊。

（四）教育經費（近三年）

1.學校教育經費總支出、學校預算內教育基建撥款、上級下撥各種教育專款

2008年學校教育經費總支出251萬元，學校預算內教育撥款224萬元；2009年學校教育經費總支出320萬元，學校預算內教育撥款307萬元，學校預算內教育基建撥款22萬元；2010年學校教育經費總支出309萬元，學校預算內教育撥款294萬元，學校預算內教育基建撥款15萬元。

2.生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費

2008年生均預算內教育事業費2297元，生均預算內公用經費450元；2009年生均預算內教育事業費3101元，生均預算內公用經費555元；2010年生均預算內教育事業費3153元，生均預算內公用經費595元。

3.學校年教師培訓經費占公用經費的比例

2008年教師培訓經費3.8萬元，占公用經費的比例為9%；2009年教師培訓經費10.7萬元，占公用經費的比例為20%；2010年教師培訓經費10.3萬元，占公用經費的比例為18%。

4.教職工工資情況

近三年，我校教師工資都能按時足額發放。5.捐、集資收入

近三年我校無捐、集資收入。

（五）教育質量（近三年）1.畢業率

2008—2009學年度，畢業年級人數166人，按時畢業人數166人，畢業率100%；2009—2010學年度，畢業年級人數180人，按時畢業人數180人，畢業率100%。2010—2011學年度，畢業年級人數 人，按時畢業人數 人，畢業率 %。

2.體質健康合格率

2008—2009學年度，在校生體質健康合格人數988人，合格率99.6%；2009—2010學年度，在校生體質健康合格人數1019人，合格率100%。2010—2011學年度，在校生體質健康合格人數953人，合格率97.24%。

3.綜合素質合格率

2008—2009學年度綜合素質考評合格人數992人，合格率為100%；2009—2010學年度綜合素質考評合格人數1019人，合格率為100%；2010—2011學年度綜合素質考評合格人數980人，合格率為100%。

三、“普九”鞏固提高的主要做法

領導重視，精心部署。我校始終將?兩基?工作放在重中之重地位并列入議事日程，成立了?兩基?迎國檢工作領導小組，由校長任組長，相關人員為成員，具體負責?兩基?迎國檢工作，并根據人員變動及時調整領導小組。

組 長：郭峰玲（校長）

副組長：周錄（書記）、蘇琳瑛（副校長）、張濤（副校長）

組 員：亢雅利（教導處主任）

吳誠潤（教導處副主任）張玉珠（總務處主任）丁昕（少先隊輔導員）李玉停（工會主席）

組織全體教職員工認真學習，明確?兩基?工作的歷史意義和具體操作程序，使?兩基?工作成為全校性活動，步入規范化、制度化、法制化軌道。做到?兩基?有主管、項目有分管、事事有主辦，使?兩基?工作落到實處，并取得實效。

為充分調動全體教師參與做好?兩基?迎國檢工作的積 6 極性，學校要求做到四個到位，一個確保：即宣傳到位、認識到位、領導到位、行動到位；確保?兩基?工作以高質量、高水平順利通過國檢。

1、宣傳到位。學校利用教師會、板報、校園廣播、宣傳標語等渠道大力宣傳?兩基?鞏固與提高工作的重要性，貫徹落實新《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法規政策，制定了《興海路小學迎國檢實施方案》，印發了《興海路小學?兩基?迎國檢工作進度表》、《興海路小學?兩基?檔案整理責任分解表》、《兩基?迎國檢自查自評實施方案》、《興海路小學2011年?兩基?迎?國檢?工作倒計時方案》和?興海路小學‘兩基’工作宣傳材料?。并與學校教育教學常規管理緊密結合，從而使這項工作得到廣泛的輿論支持。

2、認識到位。由于廣泛宣傳，廣大教師高度關注、積極配合，都決心分清主次、突出重點，把?兩基?迎國檢工作當作一項重要任務來完成。

3、領導到位。學校接到迎國檢任務以來，立即成立領導小組，明確職責，實行板塊負責，責任到人，并安排一名副校長具體。做到目標明確，工作開展順利，并確保與教育教學工作同步推進，兩不誤，兩促進。

4、行動到位。為了建立健全各種檔案、資料，動員廣大教師加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。通過檢查落實，校長身先士卒，與其他人員同等分擔任務，積極協調工作，同心協力解決大小問題，堅決杜絕輟學生的 7 產生，建立健全輟學生報告制度，通過?上門查訪?等活動，摸清貧困生人數，建立檔案，配合?兩免兩補?工作，保證每一個適齡兒童正常義務完成教育。

措施和做法。學校領導嚴格按上級要求認真參加各級各類的?兩基?工作會議，并做到及時傳達會議精神和認真布臵?兩基?相關工作。積極營造優良的迎檢氛圍，制作宣傳?兩基?工作條幅三條、展版兩塊。發現問題及時主動整改。

我校認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，召開家長會等對家長進行宣傳，使家長懂得依法送子女完成義務教育的道理。

為了保證輟學率在國家規定的標準以下，我校采取以下措施：

①嚴格落實?兩免一補?政策，確保家庭經濟困難的學生優先享受。

②重視做好家校聯系工作，走訪學生家長，定期跟家長溝通、聯系、交流，一旦發現有輟學苗頭，立即采取措施，避免和防止學生輟學。

③準確定位學校的辦學思想和理念。培養學生濃厚的學習興趣、建立良好的師生關系，開展豐富多彩的課外活動。同時采取激勵評價方式，增強學生自信心。關愛和幫助有困難學生。

在完善?兩基?檔案方面，加強學生的學籍管理，嚴格控制學生輟學現象，對流動的學生及時督促辦理轉學手續。對以往沒辦手續的學生，組織班主任老師通過打電話、家訪，8 或找原班學生打聽通知等方式對未辦手續的學生跟蹤調查，設法督促學生和家長辦理相關的手續或佐證材料。但有些學生不辭而別，同學和老師都不知去向，根本無法聯系，甚至有些學生家長不與學校配合，給這項工作帶來很大的困難。目前此項工作還在緊鑼密鼓地進行之中。

(一)普及程度

學校認真做好?控流防輟?工作，嚴格轉學手續，把?控流防輟?工作跟班主任的考核掛鉤，學生輟學率力爭控制在國家規定的標準之內。近三年的學生畢業率均達到100%。

（二）師資水平

我校現有專任教師60人，合格率達100%，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理。學校狠抓教師的繼續教育，在經費和時間上給予支持。做好三方面的培訓工作，一是組織教師學習理論和業務；二是加強校本培訓，搞好教學科研活動；三是培養骨干教師，選派教師參加各級各類培訓；四是嚴格教師繼續教育登記制度。校長帶頭參加學習培訓，教育管理水平獨具特色；學校教師除個人自主培訓提高學歷及業務素質外，還參加各級各類培訓學習，通過開展校本教研、專題培訓、課題研究等，教師教育教學水平有較大提高。

三年來，學校按照?規范、校本、有效、特色?四個要求，不斷深化教育教學改革、聚焦課堂、講究有效、提高質量，促進學生素養的全方位發展，有效提升學校教育教學的水平和教師隊伍的提高。

1、業務培訓，提升崗位練兵：積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，作好筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，運用理論知識解決教學中的實際問題。開展了?大課堂視頻學習??現代教育技術培訓??興海路小學青年教師說講評講課比賽??興小名師工作室獻課? ?生本教育研討?等教學研討活動。

2、師資建設，加強教師素養：一抓黨員干部隊伍建設著力做到?三個加強?：加強學習和修養，努力成為教師學習的榜樣。健全校支部、行政學習制度、例會制度和議事制度，積極創建學習型班子，和諧型集體；加強聯系與指導。建立校行政?年級蹲點制度?。每一位學校中層以上行政領導蹲點一個年級，聯系一位青年教師。行政人員能夠經常深入教師、深入課堂、深入學生，了解教學，指導教學；加強研究與實踐。進行了調查與分析，針對學校管理、教育教學工作等方面存在的問題開展調查研究，認真分析原因，尋找解決問題的方法和策略；積極改進工作方式，注意傾聽教師的意見，主動謀求教師的發展。二抓班主任隊伍建設。加強班主任基本功學習和培訓活動，重視班主任專業發展，進一步增強班主任工作的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。三是做好師徒結對幫扶工作，實行?一師多徒、多徒一師?的方式，重點加強對年輕教師的教育教學引領，要求師傅全方位指導徒弟各項工作，開展?青年教師講課比 10 賽??教案指導?等活動，促進青年教師的快速成長。

3、關注細節，追求教學質量：圍繞?有效教學、有效訓練?的主題，一是關注有效教學質量，規范教師的教學行為，真正實現?有效課堂長能力，有效訓練出成績?的目標。修訂細化有效教學的規定，突出有效課堂研究。引導教師努力利用?學案式教學??生本教育理念?改進教學方法，在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。學校教導處、教研組加強教學視導活動。加強了對學生作業與測試有效性的研究，在各年級作業的類別、作業的時間、作業的數量和質量、作業的批改要求等方面作了細致明確的規定。引導教師加強作業與測試的批改、反饋和評價。引導教師精選作業，提高作業與測試的?質?，控制作業與測試的?量?。二是實施有效教研。繼續以?聯點領導捆綁教研、學科大教研?的形式，語文以《以識促讀、以讀促寫、識讀寫同步》為題、數學以《問題解決是數學教學的核心》為題、英語以《提高學生聽說讀寫能力》為題、綜合學科以《發展學生個性，促學生健康成長》為題的學科專題會議；開展《學案式導學，問題式教學》為題的學案式教學系列培訓活動，開展經常性教學反思活動，體現?專題化、系列化、重過程、重效果?的特點，建立教師教學問題卡，教研組結合問題卡，開展了高、中年級語文、數學的教研組活動觀摩，切實發揮教研組的作用，促進了教學質量的提高。

4、立足校本，實現教育科研：校本研究，呈現了注重 11 科研與教研相結合的特點。鼓勵教師從教學實際中尋找問題，繼續做好以往校本研究的基礎上，重點放在?學案式教學? 和?生本教學?的探討中。學習培訓——理論理解——探究磨課——教后反思——再次探究是我校校本研究的主要方式。做為西寧市首批?生本教育?實驗校，與第一個?生本教育?實驗校西寧市第十三中學簽訂課題探究協議，共同研討，互相聽課，努力做好中小學生本教育探究的銜接；組織教師赴廣東參加培訓，觀看生本課堂實錄，組織?生本理念交流?；邀請廣東專家指導?生本研討課?等活動，使我校的課堂教學模式已在實驗班老師的影響下，起到了潛移默化的作用，生本教育研討取得了初步的成效。?學案式教學?研討與?生本教學?相結合的研討活動，更為學校的有效課堂教學改革創新奠定了良好的基礎，同時增強了教師的職業危機感，促使教師樹立進一步加強學習的理念。

5、讀書強基，內化文學素養：圍繞?振興閱讀行動 營造書香校園——我讀書、我快樂?的讀書主題。教師讀書采用每周先進行輪流暢談，然后集中進行展示的方式，讓教師的思想在讀書交流中產生碰撞，起到一人讀書大家受益的效果。倡導師生盡可能的多讀書、讀好書，激發閱讀興趣。

（四）以?育人?為導向，增強德育工作實效 大力推進?以人為本，以德為先?和未成年人思想道德建設工程，繼續以?特色五園??六知六愛特色?為目標促進少年兒童?勤奮學習、快樂生活、全面發展?，推動少先隊工作取得新進步。狠抓養成教育，規范隊員的行為習慣，12 形成校園的文明風尚，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體開展豐富多彩的教育活動。開展?振興閱讀行動 營造書香校園——我讀書、我快樂?的讀書活動啟動儀式；開展?綠色認養?活動并傳唱?綠色認養歌?；開展?第二屆新星杯少兒現場書畫大賽?；開展?圖書漂流、書香班級、詩詞朗誦、書香家庭建設?的讀書活動；開展?稅法知識進校園宣傳活動??法制知識講座活動?，?科普知識進校園??慶六一遠足活動?組織學生在家中觀看?遠程教育與提高學生心理素質?的專題節目 ；結合?清明節??汶川地震一周年?，進行?祭掃烈士墓?和?向災區人民獻愛心?的主題隊會 ；配合西寧市創衛工作，開展?我是創衛小標兵?的主題實踐活動；參加城西區少兒?藝術新星?的評選活動，參加?校園集體舞??少兒籃球操?演出，建隊60周年之際舉行了?祖國，我愛您！紅領巾，我愛您！?為主題慶祝活動；配合學校民族團結特色工作，在回族開齋節之際，對學校全體少數民族教師和學生先賀詞，并通過紅領巾廣播站向全校學生宣傳少數民族民俗文化知識。通過學校開展各種活動，狠抓養成教育，規范隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚。

（五）以?和諧?為主題，創設良好育人環境

1、法制教育：努力提高依法治校、依法治教的水平。深入貫徹《中小學管理規范》，有效提升學校依法治校、以法治教水平。聘請城西區檢察院趙林靜為法制副校長，興海路派出所李建新警官、城西交警大隊的宋警官為法制輔導 13 員，促進學生的法制意識，幫助學生形成健全人格。

2、陽光體育：學校提出?快樂校園，健康身心?的理念，提出?人人有活動項目，班班有活動內容?的要求，號召全體師生走向操場，到陽光下，積極開展各項有益身心發展的陽光體育活動。為了保證每天一小時陽光體育運動時間的落實，學校做到落實時間、器材、組織和責任四個方面，很好地保證了陽光體育運動的持續有效的開展。積極開展了?陽光體育與祖國同行?為主題的冬季長跑活動啟動儀式。在校內開展了第三十八屆校運會；組織編排?籃球之韻操?參加城西區體育特色展示，聯合少先大隊部共同組織慶六一?遠足活動?；本年度參加城西區小學生運動會，獲得了團體總分第六名的好成績。下半年，重在增強學生體質，開展?拔河比賽?；圍繞學校?體育特色?組織低年級拍籃球、中年級?運球比賽?高年級?定點投籃?，開展?12.9冬季長跑?活動。

3、衛生健康：認真落實《學校衛生工作條例》，加強衛生知識宣傳，不斷提高師生的健康意識和自我保健能力；加強學生個人衛生檢查及抽查，開展好?常見病??手足口病??甲型h1n1流感病?防病知識宣講工作，開展心理健康教育工作，派送兩名教師學習心理健康咨詢知識參加考試、培訓，為學校心理健康咨詢教育工作打下堅實的基礎。做好健康安全教育，利用晨會、每兩周上好一次的健康教育課，保證開課率達100%，知曉率達95%。繼續實行周三衛生宣傳制度、堅持值周檢查及評比制度、學生個人衛生晨檢制度，組 14 織全校師生進行體檢，進行體檢數據分析；加強心理健康教育，開展以各學科滲透心理健康教育為主的探索與實踐活動，有的放矢的進行心理咨詢講座。

4、信息技術：加強信息技術與學科整合，努力做好全員信息技術培訓及考試工作，督促教師課堂使用電教媒體，校園網中上傳教師的教學心得，課件實施資源共享。利用學校網絡資源建立教師博客，交流教學經驗，體現信息技術為教學服務的質量。組織學生參加各類信息比賽，六名學生進入決賽參加全國?中國芯青少年大賽?，取得了團體優秀組織獎。

5、后勤保障：做好學校各項教育教學服務，財務管理制度繼續健全，嚴格執行教育收費政策，嚴格執行財經紀律，實行?收支兩條線?；各種收費項目和收費標準在?公開欄?中公布，實行了社會監督，有力提高學校收費的透明度；學校嚴格執行會計、出納管理制度，積極做好學校財務工作，經費開支合理，資金投入收益率高；發票、憑證報銷、購物等符合財經制度；會計、出納帳做到周清月結；做好保管專人管理倉庫，認真做好倉庫物品進出庫登記；做好教學儀器設備、圖書的登記、出借與回收工作，管理檔案齊全，使用率高；健立各辦公室、教室、功能室財產專人保管負責制，并簽訂了財產管理責任書。

6、平安校園：加強安全知識宣傳，進行突發事件三次演練，對校園安全情況定期或不定期進行檢查，做好記錄，對安全隱患及時排查清除，學校鍋爐房、配電室進行了安全 15 檢查檢修，更換維修了值班室、鋪面的電路電器，嚴防漏氣、漏電、火災等安全事故的發生。同時積極聯系相關部門，經市林業管理部門批準，清除了85棵有病蟲害的榆樹，并補種了10棵國槐、6棵紫葉莉樹和6棵丁香樹，前花園重新規劃修建，使校園環境煥然一新，綠化、美化、凈化校園工作做到了實處。11月份接受了西寧市?平安校園?的驗收檢查，得到了較好的評價。

7、校園設施建設：根據計劃，嚴格執行預算外資金管理辦法，積極籌措資金，合理使用教育經費，完成個性目標民族特色長廊的建設，并維修二個花園墻。

特別是今年學校在局領導的關心和關懷下，新建了學校大門、前院花園改建后如同小游園、教學樓連廊變為讀書長廊、教室窗戶煥然一新，重建的清潔工住房，徹底解決了危房現象，使得校園環境整體提升了一個新的檔次，師生在這樣環境下工作心情更為愉悅。

四、存在的問題與不足

1、師德建設還不到位。學習教育方式實效性不強，教師隊伍的素質還有待于進一步提高,由于受傳統教育思想和觀念的影響,一些老師的教育理念、育人觀念、人才觀念還需進一步更新，工作態度、事業心、責任感還需進一步加強。教師的教育理念不新,素質教育的觀念不強,人才培養模式和方法依然陳舊,受?升學?思想的影響較大,習慣于固守書本知識繼承和傳授,缺乏對學生創造精神的培養和非智力因素的教育,影響了學校對素質教育的全面推進。

2、學校管理方面還不夠精細，教師素質和責任心還有待進一步加強，全員德育、全面德育、全程德育的理念，還沒有達成共識，德育措施落實不到位，效果不理想。德育的實效性不強，德育的長效機制還不夠完善。

3、對學生評價過于偏重學習成績，多元評價的體系還沒有很好的健全。

4、減負提質的要求落實得還不盡人意，課堂教學效果還需進一步提高。部分教師缺乏與新課程理念相適應的創新意識和探索研究能力，有的教師教學觀念陳舊，教學手段單調，不能有效整合學科內容與信息技術，教學效益還不高，學校各項計劃、活動有待進一步完善，教學質量有待進一步提高。

5、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。全體教師研究和探索提高單位時間內教學的有效性的工作還沒有全面展開學校課題研究面較多，但教育理論在實際教學中的普及應用還須進一步加強。校本培訓方式單一，實效性不強，缺乏專業引領。

6、學生情況：①有些學生轉出，我們多次請求，仍不辦理轉學手續。學籍管理中存在轉入、轉出、借讀學生手續不全現象，檔案資料很不全面。②由于學校常規管理、統計模式與?良佑?軟件統計模式要求不一致，缺少一些相應的數據，給信息采集、錄入等帶來困難。③已畢業的學生和轉出的學生由于當時未采集到相應信息，現又聯系不上，造成信息統計的困難。④還要進一步規范養成教育，培養學生形 17 成良好的道德品質和行為習慣。

五、今后工作的思路

1、繼續堅持學習掌握?兩基?工作的有關政策，創新學習模式，增強學習實效性。總結規律，制定措施，付諸實踐，切實更新教育觀念，轉變教學方式，真正落實以人為本的理念，使師生全面發展、共同發展。

2、繼續深化教育教學改革，全面實施素質教育。我們重點從五個方面積極深化教育教學改革： 一是全面貫徹落實以人為本的辦學理念，突出管理上的人本化特色，通過努力實現從簡單到復雜到簡約的三級跨越，實現制度內化，達到簡捷高效的目的。

二是堅持把德育工作放在首位。全面貫徹落實育人為本的辦學理念，把教育和管理相結合，通過努力建立和健全學校的德育管理體系和德育教育體系，實行全員德育，全程德育，創建市級德育示范校。

三是著力解決中小學生課業負擔過重的問題。多年來我校做了大量工作：更新教育觀念，從源頭上?減負?，從導向上?減負?；加大?學案導學??有效教學?等教學改革實踐力度，倡導?生本教育?，優化課堂結構、提高課堂教學效率，從提高效能上?減負?。要求教師統一思想認識，下大決心改變單靠加班加點、片面追求考試成績和升學率的教學觀念，全面追求素質教育的育人質量；由主要依靠拼時間、拼消耗提高質量轉到深化改革、借助教育科研提高質量的正確軌道，并采取嚴格的?減負?措施，合理布臵作業，18 嚴格遵守市教育局規定的上學、放學時間，切實減輕學生的過重負擔。要建立健全 ?減負?保障機制，明確各方責任，加強監督檢查，確保減負措施真正落到實處。深入課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。鼓勵教學方式的多樣化、個性化，以學生接不接受、喜不喜歡作為評價課堂教學改革的重要依據，形成新的課堂教學評價體系，鼓勵教師深入課堂教學改革，不斷提高課堂效率。

四是大力推進課程改革。全面落實質量立校的辦學理念，以知識加特長為特色，通過努力構建起課堂教學、第二課堂、社會活動三位一體的教育教學體系。扎實而有成效地推進校本教研工作，加強地方課程管理，按課程計劃開齊開足課程。實事求是地驗證課程標準、教材建設的實際成效。嚴格國家課程標準，加強學生鍛煉、增強學生體質，切實推行心理健康教育，促進健全人格的形成。成立各種興趣小組和學生社團，鼓勵學生特長發展。堅持以生為本，豐富展示平臺，推進素質教育。使學生真正體驗中學時代的幸福與快樂、奮斗與拼搏，讓他們健康成長。

五是加強校園文化教育建設：校園環境將進行整體規劃，合理布局，進一步綠化和美化校園環境，做到環境育人。把制度約束形成行為習慣，內化為學校文化、精神文化，努力宣傳學校的辦學理念、校訓、校風、師風、學風，使其成為師生的自覺行為，開展讀書活動，提高文化素養，加強班級文化建設，舉辦特色校園文化活動，大力開展各種形式的論壇，努力構建具有興小特色的精神文化。

3、進一步多方面籌措資金，改善辦學條件。

4、規范辦學行為，辦人民滿意的教育。進一步加強收費管理，嚴格執行收費管理性的規定。嚴肅查處濫訂教輔現象，實行責任追究；嚴格學籍管理，控制擇校生，努力將班額控制在符合教育規律的范圍內。

5、積極創建書香校園、質量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學生享受高效優質的教育，為學生未來的發展奠定堅實的基礎。

6、在距離?兩基?迎國檢只有三個月的時間里，全校積極動員起來，全力以赴，按《迎國檢實施方案》、《自查自評實施方案》、《工作進度表》、《檔案整理責任分解表》、《興海路小學?兩基?迎國檢倒計時方案》。制作宣傳?兩基?工作條幅、展板和?兩基?工作宣傳材料，將?兩基?基礎知識在學校大屏幕滾動播出，積極營造優良的迎檢氛圍。建立健全?兩基?文書檔案和電子檔案。嚴格按上級要求認真參加各級各類的?兩基?工作會議，及時傳達會議精神，認真安排和做好?兩基?迎國檢工作，以確保2011年順利通過國家評估驗收。嚴格控制學生輟學現象，對流動的學生及時督促辦理轉學手續。建立健全圖書和教學設備臺賬，規范圖書和教學儀器裝備的管理和使用。

以上是我校?兩基?工作的簡要匯報和今后的打算，2011年，是?十二五?全市教育改革與發展的第一年，也是學校新一輪三年自主發展的關鍵之年。我們將根據市委、市政府和局黨委對教育工作的總體部署，繼續解放思想，鞏固和深 20 化學習實踐科學發展觀成效，統籌協調學校各項工作，以市教育局安排實施的?六項創新?為抓手，?十大工程?為重點，繼續開展?教師職業幸福服務年?活動和創先爭優活動，使我校各項工作再上一個新臺階，為實現西寧教育工作會議提出的?三年打基礎、五年上臺階、十年步入西部地區基礎教育先進行列?做貢獻。

附件：西寧市普及九年義務教育、掃除青壯年文盲核查登記表

附件：西寧市普及九年義務教育、掃除青壯年文盲核查登記表

2010年10月30日 主題詞：“兩基”工作 自查 報告 主 送：興海路街道辦事處

抄 送：區教育局，區?兩基?辦，存檔。

興海路小學 2010年10月30日印發

共印4份

第二篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

祁連鄉教育輔導站岔山小學 “兩基”鞏固提高工作自查報告

自2004年通過“兩基”達標驗收后，七年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，鄉教育輔導站的具體安排，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

岔山小學始建于一九五一年，現有6個教學班，11名教師，54名學生。學校占地面積6045平方米，建筑面積669平方米，生均占地面積111.9平方米，生均建筑面積12.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室、電教器材室、體育器材室等7個專用教室和1個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公、教學、活動布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為7周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍 我校現有教師11人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，校學高級教師6人，小學一級教師4人，小學員級教師有1人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“青藍工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占81.8%以上，中專學歷占18.2%，教師學歷達標率為100%。繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導2人，平均年齡36歲，其中大專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金1萬多元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化美化了校園1417平方米，綠化面積770平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2臺，更新了兩個年級的學生桌椅20套。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了農村小學的二類標準。圖書室藏書1170冊，生均12.3冊，經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．許多“民轉公”教師年齡偏大，體弱多病，知識老化。教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

2、教師專業與學科難以配套。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

第三篇：兩基鞏固提高工作自查報告

九年義務教育成果自查報告

自從通過“兩基”達標驗收后，幾年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《自治區“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

京龍小學始建于一九一零年九月十日，現有7個教學班，14名教師，280名學生。學校占地面積11433平方米，建筑面積1654平方米，生均占地面積41平方米，生均建筑面積5.9平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師14人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都沒有專任教師。現有教師中，全部是小學高級教師。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“骨干教師”建設。現在教師中大專學歷的占50%，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率62.3%，繼續教育證書注冊率在100%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校籌資金10多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。學校先后做了如下工作：硬化了教學樓前空地；安裝了自來水管；建造6個乒乓球臺，新建文化長廊；裝修了電教室，改裝了所有教室的線路；安裝了教室南面鋁合金窗；為教師辦公室配備了電腦，并添置了一批電腦桌；打造了一個新球場。圖書館藏書2000冊，生均7冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

三年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持“德育為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針。形成了良好的校風學風教風和融洽的人際關系，努力改善辦學條件，全體教職工愛崗敬業、無私奉獻，為學校的發展和壯大作出自己的貢獻。2009年學校被評為覃塘區教育工作先進單位；2009——2010學、2010——201學均獲覃塘區素質教育成果二等獎。2009年秋以來有18篇教學論文獲省、市、縣級獎。

五、存在問題

1．教師配備不完善，英語、科學、品德等科目沒有專業教師，對培養學生全面發展有一定影響。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、硬件設施跟不上教育形勢的發展，到目前還沒有標準的衛生間。

4、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

六、今后的工作設想

1、堅持深入持久地強化義務教育的宣傳；建立依法教育的機制，不斷完善“控輟保學”措施，全面形成尊師敬教的良好風氣。

2、不斷加強“普九”各項工作建設以及“普九”工作各環節的監督和檢查，發現問題，及時整改，努力實現通過自治區驗收。

3、加強師德、師風建設和中小學日常行為規范教育活動，促進學校“三風”建設，大力推進素質教育，全面提高教學質量。

4、采取廣泛橫向聯系，努力托寬對貧困生的扶貧面。

5、積極籌措教育經費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶助；同時組織師生自力更生，自己動手美化、綠化校園，使本校的基礎設施得到進一步的額改善。

6、加強學生制度建設和內部管理，使學校管理逐步走向規范化、制 度化，提高辦學水平！

東龍鎮京龍小學

2011年11月22日

第四篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

“兩基”鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

．班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

興華小學簡介

興華小學座落于中華北大街新苑生活小區內，屬新華區國有學校。學校始建于一九九四年九月，現有18個教學班，43名教師，942名在校生。學校校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，總占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象，鞏固率100%，小學生畢業率100%。學校現有教師43人，現有教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話水平合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中，本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

從XX年達標后，三年來學校又不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。先后多方籌措經費200多萬元，整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建2個72平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書增至25000冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室。現在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。

第五篇：兩基鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛生室、微機教室(40臺)、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業率100%，非文盲率100%。

三、師資隊伍

我校現有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

四、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

五、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

六、存在問題

1.班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。