第一篇：常州市2002—2003年度“兩基”鞏固提高工作的自查報告

常州市200x—200x年度“兩基”鞏固提高工作的自查報告

常州市人民政府教育督導團

常州市現(xiàn)轄二市五區(qū)（金壇市、溧陽市、武進區(qū)、新北區(qū)、戚墅堰區(qū)、天寧區(qū)和鐘樓區(qū)），4375平方公里，343萬人。根據(jù)蘇教督團（200x）2號文件要求，九月底轄內(nèi)各市（區(qū)）都把填寫好的《江蘇省“兩基”年審情況登記表》上報市人民政府教育督導團和省人民政府教育督導團；十月份市教育督導團會同市人大、市政協(xié)對天寧區(qū)、鐘樓區(qū)進行了“兩基”年審的市級抽查。根據(jù)蘇教督團（200x）11號文件要求，各轄市、區(qū)又補報了年審自查報告；十一月份市教育督導團辦公室對武進區(qū)、金壇市和溧陽市的“兩基”鞏固提高工作進行了抽查、核驗、調(diào)研。現(xiàn)報告如下：

一、高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育

到200x年1月最后一批4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過驗收，常州市79個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化，并且有66個鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為教育現(xiàn)代化工程投入資金2000萬元。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實現(xiàn)基本現(xiàn)代化后，中心中學、中心小學、中心幼兒園和成人教育中心的教育裝備條件全部達到省教育行政部門制定的各類學校基本實現(xiàn)現(xiàn)代化建設標準；師資隊伍的學歷、業(yè)務水平有很大的提高；教師的教育觀念有了較大的轉變；學校管理得到加強；教育經(jīng)費的投入得到保障，高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育得到了保證和充分的體現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實現(xiàn)基本現(xiàn)代化后，農(nóng)村三教同步協(xié)調(diào)發(fā)展，四中心辦學條件優(yōu)越，80%的孩子進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學學習，基礎教育的辦學質(zhì)量明顯提高。農(nóng)民的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育。全市小學入學率100%，初中入學率99.78%，高中教育普及率95.37%

1、加大教育投入力度

經(jīng)費是決定義務教育發(fā)展的關鍵因素。各轄市（區(qū)）基本上做到了教育撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長；生均教育費用逐步增長；教師工資和生均公用經(jīng)費逐年有所增長。如金壇市、溧陽市財政對教育的安排是盡了最大的努力，財政預算內(nèi)教育撥款占財政總支出的比例接近30%。溧陽市的教師工資一直納入縣級財政預算，享受公務員待遇。新北區(qū)從2003年起由區(qū)財政統(tǒng)一解決教師的獎金，提高了教師的待遇。

2、強化對教育的統(tǒng)籌

武進區(qū)政府在2002年下半年，召集教育、財政、物價、人事、建設等部門專門進行協(xié)調(diào)，研究和部署武進區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標和任務，明確區(qū)政府在“雙高普九”中的責任，形成十條工作意見。2002年8月，金壇召開全市完善農(nóng)村義務教育管理體制工作會議。各市（區(qū)）政府主要抓中小學的規(guī)劃、布局調(diào)整，建設和管理，統(tǒng)一發(fā)放教職工工資，負責中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。

3、加快教育信息化的步伐

根據(jù)《常州市中小學教育信息化建設五年規(guī)劃》，各市（區(qū)）都相應制定了五年規(guī)劃。常州市教育局印發(fā)了《常州市中小學校教育信息化建設驗收標準》、《常州市中小學信息基礎設施建設規(guī)范》和《常州市中小學“校校通”工程建設指南》。市政府教育督導團每年都對轄市（區(qū)）進行教育信息化專項督查。截止2002年底，全市中心小學以上共建標準校園網(wǎng)62個，簡易校園網(wǎng)79個，實現(xiàn)了校校通。中心小學計算機設課率100%。各學校利用現(xiàn)有信息資源和各種音像手段，開展多樣化的電化教育和計算機輔助教學。市教育部門每年都組織信息技術與學科整合教學設計、課堂教學、論文評比，教育信息化促進了教育質(zhì)量的提高。

4、全面推進素質(zhì)教育

2002年常州市整體進入基礎教育課程改革，新課程理念深入人心。各學校大力開展校本教研、校本培訓，著力開發(fā)校本課程；以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，立足校內(nèi)，面向社會，深入開展研究性學習活動和綜合實踐活動；強化“以人為本、德育為先”的素質(zhì)教育觀念，探索學科教學德育滲透的途徑和方法；以推進課外文體活動工程為抓手，認真貫徹落實體衛(wèi)藝教育的“兩條一規(guī)”，強化體育、藝術教育、健康教育課程意識和課改意識，促進學生全面發(fā)展。

5、妥善安排外來工子女的入學

隨著我國城市化進程的加快，常州特大城市的框架已經(jīng)搭起，進城務工就業(yè)的農(nóng)民越來越多，外來工子女義務教育問題日益突出。常州市教育局開設了“藍天實驗學校”，鐘樓區(qū)開設了“新市民子弟學校”，專門接受外來工子女就讀。公辦學校目前已吸納外來工子女45000名。市政府即將出臺《常州市適齡流動兒童就學暫行辦法》，加大對外來工子女接受義務教育的管理和調(diào)控力度，并審批幾所基本符合條件的民辦外來工子弟學校，保障外來工子女接受義務教育的權利。

6、嚴格控制初中生輟學

全市小學生沒有流生。目前，由于社會和家庭的原因，農(nóng)村初中的控輟工作難度加大。各轄市（區(qū)）引導全體教育工作者、農(nóng)村各級干部從履行法律和執(zhí)行“三個代表”的高度去認識控制農(nóng)村初中學生輟學問題，明確責任、落實措施，收到較好的效果。他們的做法是：

一抓法律宣傳。把《教育法》、〈義務教育法〉納入普法教育的重點內(nèi)容；明確規(guī)定任何單位和個人不得招收、錄用未完成九年義務教育的青少年。

二抓責任落實。各鎮(zhèn)書記、鎮(zhèn)長是“控輟”的第一責任人，建立一級抓一級，一級對一級負責的“控輟”機制。

三抓措施到位。針對學生輟學的主客觀原因，有的放矢采取一系列措施：堅決制止中小學亂收費，制定了對家庭貧困學生實行“減、免、緩”的收費政策；規(guī)范學校教育行為，改革教育評價方法，確定面向全體學生、關愛“差生”的教育思想；開展“綠色證書”教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路；預防為主，尋源堵流，對有輟學傾向的學生，提前做學生和家長的思想工作。

全市初中輟學率為0.54%，已經(jīng)出現(xiàn)多所無流生學校、無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)。天寧區(qū)、鐘樓區(qū)全區(qū)無流生。

二、關于掃盲工作

從第五次人口普查辦公室提供的數(shù)據(jù)來看，我市15歲至49歲的青壯年文盲率為1.63%，超過全省平均水平，處于全省中下位置。這次“兩基”年審，青壯年非文盲率為99.43%,非文盲率提高1.06個百分點。

三、存在問題和建議

1、各市（區(qū)）都沒有做到提高各級財政中教育經(jīng)費所占的比例。經(jīng)濟增長速度快、增幅大的市（區(qū)），能做到“三增長”就不錯了，教育經(jīng)費做不到同比增長。

2、農(nóng)村義務教育日常公用支出沒有保障。只有新北區(qū)在區(qū)級財政預算中按常州市規(guī)定的標準安排學校的日常公用經(jīng)費。其余市（區(qū)）都沒有或者達不到最低標準。

3、教育負債制約了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。前幾年搞教育現(xiàn)代化，教育投入較大，投入時間相對集中，不少學校背上了債務。例如，武進區(qū)各類學校負債總數(shù)為29660萬元，其中義務教育階段負債12100萬元，有6個鎮(zhèn)負債在1000萬元以上。

4、農(nóng)村義務教育管理體制實行“以縣為主”后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學積極性明顯降低。建議要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)在“以縣為主”管理體制下對義務教育的責任，并采取一定的激勵措施。

5、市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級財政體制沒有調(diào)整，過度階段太長，影響“以縣為主“管理體制的落實。

6、現(xiàn)在下面的掃盲工作難度很大，基本處于停頓狀態(tài)，有的以訓代教，有的以考代掃，沒有經(jīng)費，沒有教材。建議市委、市政府能轉發(fā)《常州市“十五”期間掃盲工作的意見》。掃盲工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面。掃除文盲是憲法規(guī)定的基本政策，進一步做好這項工作，對于提高我國全民文化素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，具有重要作用。

第二篇：常州市2002—2003“兩基”鞏固提高工作的自查報告[范文模版]

常州市200x—200x“兩基”鞏固提高工作的自查報告

常州市人民政府教育督導團

常州市現(xiàn)轄二市五區(qū)（金壇市、溧陽市、武進區(qū)、新北區(qū)、戚墅堰區(qū)、天寧區(qū)和鐘樓區(qū)），4375平方公里，343萬人。根據(jù)蘇教督團（200x）2號文件要求，九月底轄內(nèi)各市（區(qū)）都把填寫好的《江蘇省“兩基”年審情況登記表》上報市人民政府教育督導團和省人民政府教育督導團；十月份市教育督導團會同市人大、市政協(xié)對天寧區(qū)、鐘樓區(qū)進行了“兩基”年審的市級抽查。根據(jù)蘇教督團（200x）11號文件要求，各轄市、區(qū)又補報了年審自查報告；十一月份市教育督導團辦公室對武進區(qū)、金壇市和溧陽市的“兩基”鞏固提高工作進行了抽查、核驗、調(diào)研。現(xiàn)報告如下：

一、高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育

1、加大教育投入力度

經(jīng)費是決定義務教育發(fā)展的關鍵因素。各轄市（區(qū)）基本上做到了教育撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長；生均教育費用逐步增長；教師工資和生均公用經(jīng)費逐年有所增長。如金壇市、溧陽市財政對教育的安排是盡了最大的努力，財政預算內(nèi)教育撥款占財政總支出的比例接近30%。溧陽市的教師工資一直納入縣級財政預算，享受公務員待遇。新北區(qū)從2003年起由區(qū)財政統(tǒng)一解決教師的獎金，提高了教師的待遇。

2、強化對教育的統(tǒng)籌

武進區(qū)政府在2002年下半年，召集教育、財政、物價、人事、建設等部門專門進行協(xié)調(diào)，研究和部署武進區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標和任務，明確區(qū)政府在“雙高普九”中的責任，形成十條工作意見。2002年8月，金壇召開全市完善農(nóng)村義務教育管理體制工作會議。各市（區(qū)）政府主要抓中小學的規(guī)劃、布局調(diào)整，建設和管理，統(tǒng)一發(fā)放教職工工資，負責中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。

3、加快教育信息化的步伐

根據(jù)《常州市中小學教育信息化建設五年規(guī)劃》，各市（區(qū)）都相應制定了五年規(guī)劃。常州市教育局印發(fā)了《常州市中小學校教育信息化建設驗收標準》、《常州市中小學信息基礎設施建設規(guī)范》和《常州市中小學“校校通”工程建設指南》。市政府教育督導團每年都對轄市（區(qū)）進行教育信息化專項督查。截止2002年底，全市中心小學以上共建標準校園網(wǎng)62個，簡易校園網(wǎng)79個，實現(xiàn)了校校通。中心小學計算機設課率100%。各學校利用現(xiàn)有信息資源和各種音像手段，開展多樣化的電化教育和計算機輔助教學。市教育部門每年都組織信息技術與學科整合教學設計、課堂教學、論文評比，教育信息化促進了教育質(zhì)量的提高。

4、全面推進素質(zhì)教育

2002年常州市整體進入基礎教育課程改革，新課程理念深入人心。各學校大力開展校本教研、校本培訓，著力開發(fā)校本課程；以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，立足校內(nèi)，面向社會，深入開展研究性學習活動和綜合實踐活動；強化“以人為本、德育為先”的素質(zhì)教育觀念，探索學科教學德育滲透的途徑和方法；以推進課外文體活動工程為抓手，認真貫徹落實體衛(wèi)藝教育的“兩條一規(guī)”，強化體育、藝術教育、健康教育課程意識和課改意識，促進學生全面發(fā)展。

5、妥善安排外來工子女的入學

隨著我國城市化進程的加快，常州特大城市的框架已經(jīng)搭起，進城務工就業(yè)的農(nóng)民越來越多，外來工子女義務教育問題日益突出。常州市教育局開設了“藍天實驗學校”，鐘樓區(qū)開設了“新市民子弟學校”，專門接受外來工子女就讀。公辦學校目前已吸納外來工子女45000名。市政府即將出臺《常州市適齡流動兒童就學暫行辦法》，加大對外來工子女接受義務教育的管理和調(diào)控力度，并審批幾所基本符合條件的民辦外來工子弟學校，保障外來工子女接受義務教育的權利。

6、嚴格控制初中生輟學

全市小學生沒有流生。目前，由于社會和家庭的原因，農(nóng)村初中的控輟工作難度加大。各轄市（區(qū)）引導全體教育工作者、農(nóng)村各級干部從履行法律和執(zhí)行“三個代表”的高度去認識控制農(nóng)村初中學生輟學問題，明確責任、落實措施，收到較好的效果。他們的做法是：

一抓法律宣傳。把《教育法》、〈義務教育法〉納入普法教育的重點內(nèi)容；明確規(guī)定任何單位和個人不得招收、錄用未完成九年義務教育的青少年。

二抓責任落實。各鎮(zhèn)書記、鎮(zhèn)長是“控輟”的第一責任人，建立一級抓一級，一級對一級負責的“控輟”機制。

三抓措施到位。針對學生輟學的主客觀原因，有的放矢采取一系列措施：堅決制止中小學亂收費，制定了對家庭貧困學生實行“減、免、緩”的收費政策；規(guī)范學校教育行為，改革教育評價方法，確定面向全體學生、關愛“差生”的教育思想；開展“綠色證書”教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路；預防為主，尋源堵流，對有輟學傾向的學生，提前做學生和家長的思想工作。

全市初中輟學率為0.54%，已經(jīng)出現(xiàn)多所無流生學校、無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)。天寧區(qū)、鐘樓區(qū)全區(qū)無流生。

二、關于掃盲工作

從第五次人口普查辦公室提供的數(shù)據(jù)來看，我市15歲至49歲的青壯年文盲率為1.63%，超過全省平均水平，處于全省中下位置。這次“兩基”年審，青壯年非文盲率為99.43%,非文盲率提高1.06個百分點。

三、存在問題和建議

1、各市（區(qū)）都沒有做到提高各級財政中教育經(jīng)費所占的比例。經(jīng)濟增長速度快、增幅大的市（區(qū)），能做到“三增長”就不錯了，教育經(jīng)費做不到同比增長。

2、農(nóng)村義務教育日常公用支出沒有保障。只有新北區(qū)在區(qū)級財政預算中按常州市規(guī)定的標準安排學校的日常公用經(jīng)費。其余市（區(qū)）都沒有或者達不到最低標準。

3、教育負債制約了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。前幾年搞教育現(xiàn)代化，教育投入較大，投入時間相對集中，不少學校背上了債務。例如，武進區(qū)各類學校負債總數(shù)為29660萬元，其中義務教育階段負債12100萬元，有6個鎮(zhèn)負債在1000萬元以上。

4、農(nóng)村義務教育管理體制實行“以縣為主”后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學積極性明顯降低。建議要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)在“以縣為主”管理體制下對義務教育的責任，并采取一定的激勵措施。

5、市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級財政體制沒有調(diào)整，過度階段太長，影響“以縣為主“管理體制的落實。

6、現(xiàn)在下面的掃盲工作難度很大，基本處于停頓狀態(tài)，有的以訓代教，有的以考代掃，沒有經(jīng)費，沒有教材。建議市委、市政府能轉發(fā)《常州市“十五”期間掃盲工作的意見》。掃盲工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面。掃除文盲是憲法規(guī)定的基本政策，進一步做好這項工作，對于提高我國全民文化素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，具有重要作用。

第三篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

祁連鄉(xiāng)教育輔導站岔山小學 “兩基”鞏固提高工作自查報告

自2004年通過“兩基”達標驗收后，七年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，鄉(xiāng)教育輔導站的具體安排，我們進行了全面的自查評估。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

岔山小學始建于一九五一年，現(xiàn)有6個教學班，11名教師，54名學生。學校占地面積6045平方米，建筑面積669平方米，生均占地面積111.9平方米，生均建筑面積12.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室、電教器材室、體育器材室等7個專用教室和1個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公、教學、活動布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為7周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關懷。小學生畢業(yè)率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師11人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現(xiàn)有教師中，校學高級教師6人，小學一級教師4人，小學員級教師有1人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“青藍工程”建設。現(xiàn)在教師中大專以上學歷的占81.8%以上，中專學歷占18.2%，教師學歷達標率為100%。繼續(xù)教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導2人，平均年齡36歲，其中大專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區(qū)財政和教育局劃撥教育經(jīng)費外，還多方籌措資金1萬多元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。在已經(jīng)達標的基礎上，不斷改造升級。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化美化了校園1417平方米，綠化面積770平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2臺，更新了兩個年級的學生桌椅20套。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了農(nóng)村小學的二類標準。圖書室藏書1170冊，生均12.3冊，經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協(xié)作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協(xié)作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．許多“民轉公”教師年齡偏大，體弱多病，知識老化。教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。

2、教師專業(yè)與學科難以配套。

3、教育環(huán)境的優(yōu)化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。

第四篇：兩基鞏固提高工作自查報告

九年義務教育成果自查報告

自從通過“兩基”達標驗收后，幾年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《自治區(qū)“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

京龍小學始建于一九一零年九月十日，現(xiàn)有7個教學班，14名教師，280名學生。學校占地面積11433平方米，建筑面積1654平方米，生均占地面積41平方米，生均建筑面積5.9平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區(qū)教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象。小學生畢業(yè)率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現(xiàn)有教師14人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都沒有專任教師。現(xiàn)有教師中，全部是小學高級教師。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“骨干教師”建設。現(xiàn)在教師中大專學歷的占50%，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率62.3%，繼續(xù)教育證書注冊率在100%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校籌資金10多萬元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。在已經(jīng)達標的基礎上，不斷改造升級。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。學校先后做了如下工作：硬化了教學樓前空地；安裝了自來水管；建造6個乒乓球臺，新建文化長廊；裝修了電教室，改裝了所有教室的線路；安裝了教室南面鋁合金窗；為教師辦公室配備了電腦，并添置了一批電腦桌；打造了一個新球場。圖書館藏書2000冊，生均7冊。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協(xié)作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協(xié)作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

三年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持“德育為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針。形成了良好的校風學風教風和融洽的人際關系，努力改善辦學條件，全體教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為學校的發(fā)展和壯大作出自己的貢獻。2009年學校被評為覃塘區(qū)教育工作先進單位；2009——2010學、2010——201學均獲覃塘區(qū)素質(zhì)教育成果二等獎。2009年秋以來有18篇教學論文獲省、市、縣級獎。

五、存在問題

1．教師配備不完善，英語、科學、品德等科目沒有專業(yè)教師，對培養(yǎng)學生全面發(fā)展有一定影響。

2、教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。

3、硬件設施跟不上教育形勢的發(fā)展，到目前還沒有標準的衛(wèi)生間。

4、教育環(huán)境的優(yōu)化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。

六、今后的工作設想

1、堅持深入持久地強化義務教育的宣傳；建立依法教育的機制，不斷完善“控輟保學”措施，全面形成尊師敬教的良好風氣。

2、不斷加強“普九”各項工作建設以及“普九”工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，努力實現(xiàn)通過自治區(qū)驗收。

3、加強師德、師風建設和中小學日常行為規(guī)范教育活動，促進學校“三風”建設，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。

4、采取廣泛橫向聯(lián)系，努力托寬對貧困生的扶貧面。

5、積極籌措教育經(jīng)費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶助；同時組織師生自力更生，自己動手美化、綠化校園，使本校的基礎設施得到進一步的額改善。

6、加強學生制度建設和內(nèi)部管理，使學校管理逐步走向規(guī)范化、制 度化，提高辦學水平！

東龍鎮(zhèn)京龍小學

2011年11月22日

第五篇：“兩基”鞏固提高工作自查報告

“兩基”鞏固提高工作自查報告

自XX年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

興華小學始建于一九九四年九月十日，現(xiàn)有18個教學班，47名教師，942名學生。學校占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區(qū)教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為6周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。小學生畢業(yè)率100%，非文盲率100%。

二、師資隊伍

我校現(xiàn)有教師43人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現(xiàn)有教師中，中學高級教師2人，小學高級教師30人，小學一級教師8人，小學二級教師有3人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名師工程”建設。現(xiàn)在教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育證書注冊率在90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區(qū)財政和教育局劃撥教育經(jīng)費19萬元外，還多方籌措資金200多萬元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規(guī)劃，分階段完成指標任務。在已經(jīng)達標的基礎上，不斷改造升級。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建72平米教室2個，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書25000冊，生均25冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室，購進電子圖書XX0冊。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教育法》等教育法律法規(guī)，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協(xié)作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協(xié)作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

．班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質(zhì)量的提高。

2、教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。

3、教育環(huán)境的優(yōu)化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。

興華小學簡介

興華小學座落于中華北大街新苑生活小區(qū)內(nèi)，屬新華區(qū)國有學校。學校始建于一九九四年九月，現(xiàn)有18個教學班，43名教師，942名在校生。學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，總占地面積2XX平方米，建筑面積5200平方米，生均占地面積23平方米，生均建筑面積5.5平方米。在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，6—12周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象，鞏固率100%，小學生畢業(yè)率100%。學校現(xiàn)有教師43人，現(xiàn)有教師中大專以上學歷的占85%以上，比XX年提高了37個百分點，中專學歷占15%，教師學歷達標率為100%。教師普通話水平合格率100%，繼續(xù)教育證書注冊率在90%以上。學校有校級領導4人，中層領導4人，平均年齡45歲，其中，本科學歷3人，大專學歷3人，中專學歷2人，校級領導崗位培訓合格上崗率100%。

從XX年達標后，三年來學校又不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。先后多方籌措經(jīng)費200多萬元，整修了操場，鋪設了塑膠籃球場，新建2個72平米教室，硬化美化了院落和后花園，裝修了圖書館，又增設了美術活動室，新上了6個多媒體教室，完成了微機教室的改造升級，淘汰了過時的舊微機，新增40臺17寸彩顯微機，對美術教具室、少先隊和科技活動室、體育器材室等功能教室進行了裝修，為教師辦公室配備了微機，更新了兩個年級的學生桌椅，布設了校園網(wǎng)線。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了城市小學的一類標準。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書增至25000冊，比XX年增加了近10000冊，建成了電子閱覽室。現(xiàn)在學校共有圖書室、閱覽室、少先隊和科技活動室、實驗室、儀器室、語音室、美術室、美術教具室、音樂教室、音樂器材室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（40臺）、電教器材室、體育器材室等16個專用教室和6個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用，學校辦學條件在不斷升級，綜合辦學實力逐年提高。