第一篇：學校對精品課程自查報告要求（定稿）

附件3：

學校對精品課程自查報告要求

各類精品課程在《自查情況表》的基礎上，需寫出一份自查報告，以充分、全面反映我校精品課程建設成效。要求數據準確，內容詳實，突出亮點，能充分展示本課程建設成果。

省精品課程自查報告主要內容（框架）如下：

一、課程建設的基本情況

主要介紹本課程發展與現有總體情況。

二、課程建設所采取的主要措施及成效 主要有：

1．教學隊伍建設及其成效：包括評上省精品課程以來，課程負責人水平和影響的增長、教學隊伍結構與整體素質的提高（通過人員引進、進修等對職稱、學歷、年齡結構的改善，中青年教師培養計劃、措施、成效，教授、副教授為本科生授課，教師科研水平提升，教師綜合素質的提高）、教學改革與教學研究（教研活動、教改項目、教改論文、教學成果），科研促進教學情況等等。

2．教學內容改革與效果：包括教學內容設計與實施效果、實踐/實驗教學設計與組織、課內外教學組織與實施，等等。

3．教學方法，教學手段改革與效果：包括針對不同教學內容靈活采取啟發式、討論式、研究式、案例式等多種教學方法（教與學互動）等情況，現代教育技術手段的應用情況，等等。

4．考試方法的改革：包括能體現對學生知識運用能力和綜合素質培養的引導的多種考試方法，基礎課程考教分離情況，等等。

5．教學條件的改善：包括教材建設與選用、實驗條件和實習基地條件改進及先進性與開放性、網絡教學環境（網站質量，網絡課件等網絡資源建設，授課錄像上網開放情況，學生與教師網上交互、訪問情況（包括作業、問答、討論等），教師的網上后臺支持情況，課程教學內容更新情況和其他網絡教學資源的更新情況），等等。

6、教學效果：尤其是學生評價情況，并提供相關佐證。

三、課程特色與優勢 課程特色項目是指課程改革和建設有特色，對提高教學質量、培養學生綜合素質和創新能力作用大、效果顯著，在校內外具有一定影響和示范性。

四、今后進一步建設的計劃

① 明確建設目標：是否準備申報高一級精品課程，初步計劃哪一年申報； ② 確定建設計劃安排：要求具體到每一項建設內容，特別是教材、課題、課程改革等，要落實到人，制定出具體時間表；

③ 已經成為國家級建設課程的兩門課程，在計劃中應按照教育部相關文件要求加強網站各項資源建設，特別是課程錄像、教學內容更新、學生互動等，省級精品課程可參照執行。

第二篇：2013.7.31施工圖校對要求

施 工 圖 校 對 要 求

中天城投集團貴陽房地產開發有限公司

未來方舟技術部 二O一三年七月

建筑專業施工圖設計文件校對工作要求

一． 校對人員的主要職責

1．校對人員應遵守我院《部門及崗位職責》中關于校對的規定以及本工作要求的規定，接受下一環節的檢查監督。

2．對設計文件的內容是否齊全、表述是否完整的正確(包括文字、圖形、圖表格式及填寫、術語應用)進行校對，對圖面的完整正確和無錯、漏、碰、缺負責。3．校對人員對其所提出的校對意見，對發現的設計錯誤或問題，必須認真做好校對記錄，并有權要求設計人員進行修改，對設計人員不認真答復處理的，有權拒絕在施工文件中簽名，校對與設計的意見不一致時，可由審核裁定，保留意見可記入《圖紙校審記錄》中。

4．必須認真校對工程設計有無違反強制性條文。

5．對不符合《建筑工程設計文件編制深度規定》之處，應有修改、補充意見。

二．對設計總說明的校對

1． 設計依據是否齊全正確，包括有關批文、規劃部門等的批準手續、地形圖及建筑紅線等。

2． 工程概況是否說明？其主要內容有：

建筑使用性質、總建筑面積（其中地上、地下、商場、住宅等分別注明）層數（地上、地下）、總高度、±0.000的標高說明。

3． 建筑類別、防火、抗震、人防的類別或等級說明是否正確？ 4． 墻體材料說明、墻體厚度。（注意：貴陽市、遵義市、六盤水市、安順市等城市的工程不得使用粘土實心磚及實心頁巖磚。）

5． 各部分工程做法說明是否正確？選用標準圖是否正確？包括：屋面、地樓面、地下層防水（防潮）、外墻裝修、內墻及頂棚裝修、各種欄桿、信報箱、廚衛排氣（煙）道、晾曬設施、樓梯（含戶內樓梯的安全及防火技術要求）、門窗說明（特別是對安全玻璃的選用）、油漆、室外工程等等。大型工程宜有室內裝修表，室外較復雜者，應有擋土墻、道路廣場、排水溝等的做法說明。每項均需逐條、逐字校對。

6． 高層建筑中應交代管道井封堵要求。

7． 應有建筑節能設計專項說明（或另列專篇），對建筑節能設計的內容是否齊全

正確，包括建筑熱工設計分區、各部位的節能材料與構造做法說明是否正確？建筑節能設計計算及采用的參數是否正確？選用標準圖是否正確等，應逐項檢查校對。

8． 對有無障礙設計要求的應有專項說明，包括坡道、殘衛、電梯、小區殘疾人

住房設置及其它有關要求。

9． 各類電梯的技術參數要求、臺數。10．高層建筑及大型工程應有建筑防火專項說明（或另列專篇），包括消防車道、防火防煙分區、安全疏散及消防電梯、各類防火門的技術要求等。

11．有人防工程設計要求的應有專項說明，包括使用性質與規模、防護單元、抗爆單元劃分、口部設計及其他有關內容。

三．對總平面的校對

1．總平面是否符合規劃批示的規定？是否有規劃部門蓋章批示的地形圖及紅線圖？指北針不得漏畫。

2． 四周的環境應表示清楚：含街道、鄰近建筑等等。

3． 建筑主要軸線號、主要尺寸標示是否清楚？層數標示是否清楚？總圖是否與平面相符？

4． 坐標定位和放線系統是否標示明白清楚？ 5． 地下部分及建筑地面部分是否超越紅線？

6． 出入口標示、室內外標高、道路各控制點標高、場地各控制點標高、室外工程的位置及標高等是否清晰？場地排水、道路平面線型、坡度及豎向設計是否符合規定？

7． 道路出入口、道路寬度及轉彎半徑等是否符合規范？停車場地及車位數、回

車場等表示是否正確？

8． 日照間距、衛生間距是否符合規定？（應有日照分析圖作為比照依據）

9． 消防間距、消防車道、登高與寬度及消防車操作場地深度（寬度）等是否符

合要求？各種疏散道路及疏散口是否符合要求？

10．綠化布置示意、室外構筑物位置（如擋土墻、化糞池等）11．技術經濟指標：

總用地、建筑基底面積、總建筑面積及各分部建筑面積、道路廣場面積、綠化面積、容積率、綠地率（對有特殊要求的，還應有綠化覆蓋率）等，是否完整清晰，并應核對計算書，校對數據是否正確。

四． 對各層平面的校對

1． 各層平面是否相符？與總圖是否相符？首層平面不得漏畫指北針。

2． 軸線、三道尺寸、門窗編號、房間名稱、標高、出入口及室外工程等，是否完整正確？尺寸必須逐一校對。必要的建筑面積是否標注？ 3． 地下室：

（1）車道設計、停車位及車行路線是否符合規范？

（2）人防設計是否符合規范？防護單元、抗爆單元及口部設計，戰時封堵或加強的部分等是否清晰正確？較復雜的平面宜將平時使用及人防設計分別繪制。必要的人防大樣。

（3）地下室防火分區、疏散口及其寬度。

（4）地下室各設備用房的門必須是甲級或乙級防火門，門的數量和位置應符合規定；防火門開啟方向正確否？ 4． 底層平面：

（1）各出入口設計、花臺、踏步、斜道、散水、排水溝及排水方向。（2）軸線標注及墻體（柱）節點大樣是否清晰？

（3）樓梯間：往上部去的樓梯與下地下室的樓梯是否按規范分開處理？（4）商住樓中住宅樓梯應單獨設置，在底層（或住宅總出入口層），樓梯的出入口是否符合要求且不能通過商場；剪刀樓梯在底層宜有兩個出入口，兩出入口之間距離是否大于5m。

（5）上下水在首層或轉換層怎樣與室外系統連接。

（6）無障礙設計的坡道、殘衛、電梯、小區殘疾人住房等。

5． 防火防煙分區、防火墻及前室等選用的防火門是否符合要求？特別注意配電房、水泵房、空調機房、消防控制室、各管道井等的防火門是否符合要求？

自動扶梯及共享空間等的防火處理是否正確？

6．各層疏散口數量及疏散口（樓梯）的總寬度是否符合要求？特別是商場、劇場、娛樂場等，應復核其計算書。在商場層的住宅樓梯應封閉，但電梯應通商場各層。疏散門及防火門的開啟方向正確否？

7．各房間、商場等的疏散距離是否符合規定？大房間的疏散口是否符合要求？ 8．衛生間的設置等是否符合要求？

9．消防電梯井、機房是否與其它電梯分隔開？

10．屋頂平面：排水組織是否合理？各構造節點是否選用得當（女兒墻壓頂、泛

水、屋面分格縫、變形縫、屋面出入口、排氣孔、水落管及雨水口??等等）。落水管不應設在結構承重柱內，落水管還應每層標注，校對其是否正確。當 做屋面綠化時，覆土深度（建筑標高與結構標高的關系）、排水及屋面構造 作法。11．其它各種節點構造的標示或選用，如地下室墻身防水、防潮大樣做法，管溝、坑，墻體與地面留洞位置與尺寸，樓地面的變形縫、墻體變形縫、管道井、排氣（煙）道等等，均須逐一核對。12．對電梯井隔音構造的要求。

13．對消防前室及合用前室面積進行核對；住宅層數折算是否超層？

14．外墻的窗間墻、窗檻墻（包括幕墻）的寬度、高度尺寸是否滿足防火距離的要求？

15．門窗表：必須逐一校對其尺寸、名稱、數量、圖集等。

五．對立面圖的校對

1．各個立面均須按《建筑制圖標準》繪制。2．門窗、幕墻、外露水落管等應表示清楚。

3．立面與平面、剖面是否相符。室外有高差、錯層時，是否作了完整正確的表示。

4．外裝修是否標注清楚？局部節點做法是否與大樣一致？

六．對剖面圖的校對

1．必須剖到主樓梯，當有多個剖面時，至少有一個剖到樓梯。

2．必須按《建筑制圖標準》繪制，包括基礎、墻體、樓地面、屋頂、門窗等的表示方法。

3．豎向三道尺寸、標高、水平向主要軸線及主要尺寸，內部各主要點的標高，屋面排水坡向、吊頂示意、樓梯、欄桿及有關大樣標注，室外工程等等，均應齊全正確。

4．玻璃幕墻或上下通窗以及底窗臺、落地窗等，在樓板處的處理應正確表示并有大樣。

5．屋面特殊構件應正確表示并有大樣。

七．對大樣的校對

1．必須有樓梯間大樣，并檢查與各層平面和剖面圖是否相符，踏步數量及尺寸、凈空高度、樓梯及平臺寬度等等是否符合強制性標準？ 2．高層建筑必須有中心筒體大樣。

3．電梯應有大樣圖、井道平面、機房平面（注明留洞及臺座、梁等）、總剖面。4．應有衛生間大樣，并校對其平面布置及尺寸是否符合規定？ 5．地下車庫的坡道出入口及內部宜有大樣，校對其寬度、長度、坡度和緩坡段、凈高、轉彎半徑、防火墻和防火門的設置是否符合規定？與停車區是否有防火墻分隔、室外部分是否有截水溝井、擋墻、護欄及防火挑檐。若車道設計較簡單，則在地下室一層平面中將有關問題交代清楚。

6．玻璃幕墻和異型門窗應有立面分格圖，并示出可開啟部分，并提出主要的質量要求，由專業設計和制作安裝單位負責，幕墻設計圖應交有關部門審查。

結構專業施工圖設計文件校對工作要求

一．校對人員的主要職責

1．校對人員應遵守我院《部門及崗位職責》中關于校對的規定以及本工作要求的規定，接受下一環節的檢查監督。

2．對設計文件的內容是否齊全、表述是否完整的正確(包括文字、圖形、圖表格式及填寫、術語應用)進行校對，對圖面的完整正確和無錯、漏、碰、缺負責。3．校對人員對其所提出的校對意見，對發現的設計錯誤或問題，必須認真做好校對記錄，并有權要求設計人員進行修改，對設計人員不認真答復處理的，有權拒絕在施工文件中簽名，校對與設計的意見不一致時，可由審核裁定，保留意見可記入《圖紙校審記錄》中。

4．必須認真校對工程設計有無違反強制性條文。

5．對不符合《建筑工程設計文件編制深度規定》之處，應有修改、補充意見。

二．對計算書及電算資料的校對

1．復雜、大型、多人參與設計的工程，是否有本專業《結構設計統一技術措施》。2．計算書中使用的主要設計依據是否明確，是否符合現行標準。

3．結構體系、結構方案是否經過主任工程師及以上的有關技術負責人確定。4．各計算參數的取值是否正確。

5．對電算資料沒有進行計算的部分，是否有其它輔助計算，對電算結果不符實際模型的部分，是否有補充計算。

6．電算資料中荷載取值有無錯漏，各參數取用是否按照本工程的《結構設計統一技術措施》進行工程計算。

7．計算是否符合所采用程序的技術條件要求。

8．計算書各計算構件編號是否與設計文件相一致，計算方式是否合理，是否符合現行標準。

9．新技術引用是否有完整的資料、數據，是否經過院總工程師認可。10．是否進行地基處理后的軟弱下臥層驗算。

11．采用寬梁設計時，是否進行了撓度、裂縫的驗算。12．集中荷載作用時，配箍是否進行了補充計算。

13．樁基是否有樁身強度的計算，配筋率是否滿足構造要求，有無樁水平力的要求及計算。

14．縫的設置是否經過計算、是否滿足最小構造要求。15．是否考慮了材料性能。

16．是否有材料強度差異較大（上大下小）的豎向傳力結構的局部承壓計算的要求。

17．砌體結構中，有無進行穩定性驗算，小截面墻垛是否進行強度計算。18．剪力墻結構中“一”字型墻穩定驗算。

19．計算書整理是否完整、書寫是否清晰，電算資料是否齊全。20．計算書及電算資料校對應有校對人的標記。

三．對結構設計總說明的校對

1．設計總說明是否全面，是否包含了工程概況、設計依據、基礎部分、上部結構部分、材料等主要部分內容。

2．工程概況是否描述結構計算高度、總層數、總高度、地下室層數、建筑主要功能、平面總長度、寬度、轉換層、設備層、加強層、伸縮縫、防震縫、主要技術處理特點等。

3．設計依據是否正確，是否包含設計標準、地勘資料、建設要求等。

4．主要技術指標，即合理使用年限、場地類別、耐火等級、人防工程等級、地下室防水等級、結構體系、計算程序及版本是否正確。5．主要荷載及特殊荷載是否注明。

6．后澆帶及加強帶的設置及處理是否正確，膨脹劑及其摻入量是否注明。7．基礎持力層的選擇、地下水位、地基處理、樁基工程的檢測要求是否說明清楚、正確。

8．設計要求、圖集引用、構造處理、材料（包含引用標準圖集、預制構件）等是否明確、正確。9．引用的數據資料是否與計算書、電算資料及相關設計施工圖文件相符。10．預應力構件的張拉方法及過程、張拉值的控制，錨具類型、構造要求等是否正確。

11．其它特殊部位處理是否對施工起指導作用。

四．對基礎部分的校對

1．柱底不在同一標高情況時有無技術處理，是否與電算資料計算尺寸相符。2．各基礎拉梁設置是否正確，截面尺寸及配筋是否滿足構造要求，是否與計算結果相一致。

3．各基礎類型的基底標高是否落于設計總說明要求的土層上，是否滿足各相應的構造要求。

4．基礎埋置深度是否滿足規范要求。5．高層建筑在裙房主塔樓之間設置伸縮縫、沉降縫時，基礎設計是否滿足要求，計算模型是否準確。

6．地下室配筋是否與計算書一致，構造是否滿足規范要求。7．周圍已有建筑、市政管溝是否標注在基礎平面上。

8．是否考慮了周圍已有建筑、市政管溝的安全及相應的處理措施。9．在有地下水位上進行的地基處理，是否保證了處理層材料的不流失。10．基礎是否置于同一土層上，當在不同一土層上時，有無處理。11．地下室各構件設計是否滿足防火規范的相應要求。

12．地下室各墻、柱、梁、板的鋼筋保護厚度是否滿足構造及配筋要求。13．樁間距（包括大頭部分）是否滿足構造要求。

14．基礎設計是否符合本工程的《結構設計統一技術措施》。

五．對上部結構部分的校對

1．細部節點作法是否表示清楚，符合相關標準、構造。2．圖面表示是否符合相關標準、標準圖集要求。3．圖面表達是否完整正確，是否與建筑圖相一致。4．各配筋是否與計算、電算及現行標準相符合。5．根據圖面理解，是否仍存在有補充計算的必要。

6．鋼筋焊接、搭接、錨固、間距、箍筋肢距、間距及鋼筋配筋號，體積配箍率是否滿足設計、構造要求。

7．各加強區設置是否符合規范要求。8．各種縫的設置是否滿足規范要求。

9．后澆帶、加強帶位置是否標明，設置、做法是否正確。10．吊筋、加密箍筋是否有遺漏。

11．工程中是否存在短柱，應對照建筑平立剖面進行校對。

12．幕墻設計中使用年限是否明確，節點構造是否符合計算、構造要求。13．局部承壓部分是否表示清楚，符合計算、構造要求。14．預應力構件的計算是否準確，構造是否符合規范要求。15．剪力墻上各暗柱設計、配筋是否合理。

16．剪力墻上是否有暗梁的設置，其設置是否滿足規范的要求。17．連梁的構造是否符合規范的要求。

18．深梁的設計、構造是否滿足規范要求。

19．圈梁是否封閉，各構造柱與圈梁是否有可靠連接。20．墻、柱、及梁板設計是否滿足相關標準、構造要求。

六．對圖面尺寸、軸線、留洞、各圖鏈接及其它的校對

1．主要平面圖尺寸是否能使施工放線準確無誤。

2．校對所采用的建筑專業業務圖是否已經建筑工種校對。3．各尺寸數據、軸線標注是否準確。

4．是否有各工種配合提供的預留洞及管井圖，提供的內容是否有各工種會簽。5．各圖鏈接是否準確，圖紙編排是否合理。

6．有無采用過期失效的標準、標準圖集及已被淘汰的材料、產品。

給排水專業施工圖設計文件校對工作要求

一．校對人員的主要職責

1．校對人員應遵守我院《部門及崗位職責》中關于校對的規定以及本工作要求的規定，接受下一環節的檢查監督。

2．對設計文件的內容是否齊全、表述是否完整的正確(包括文字、圖形、圖表格式及填寫、術語應用)進行校對，對圖面的完整正確和無錯、漏、碰、缺負責。3．校對人員對其所提出的校對意見，對發現的設計錯誤或問題，必須認真做好校對記錄，并有權要求設計人員進行修改，對設計人員不認真答復處理的，有權拒絕在施工文件中簽名，校對與設計的意見不一致時，可由審核裁定，保留意見可記入《圖紙校審記錄》中。

4．必須認真校對工程設計有無違反強制性條文。

5．對不符合《建筑工程設計文件編制深度規定》之處，應有修改、補充意見。

二．對設計總說明的校對

1． 設計依據是否齊全、正確。

2． 生活、消防給水水源外部條件，包括水壓、水量。3． 排水接納體。排放是否符合國家有關排放標準。4． 生活日用水量。5． 熱水耗熱量。

6． 熱媒及加熱方式的說明。7． 消防方案的簡述。

8． 消防用水量的取值，消防用水量的計算。

9． 消防水池、消防水箱容積的確定，水箱材質的選擇。10．主要設備的型號及技術參數，并應計算核對。

11．生活給水管道（冷水、熱水管）材質的選擇確定，連接方式。12．消防給水管材質的選擇確定，連接方式。13．排水管道材質的選擇確定，連接方式。14．防腐技術措施的說明。15．所采用的標準圖號。16．要有圖例。

17．熱水管道的保溫措施。

18．如有特殊要求，要加以說明。

三．對設備材料表的校對

1． 校對主要設備項目，不能漏項。

2． 逐一復核校對設備名稱、型號、規格、主要技術性能參數、數量。通用產品不得指定生產廠或供應商，不得使用淘汰產品。3． 校核管道材料名稱、材質、規格、數量。4． 主要管道配件的名稱、材質、規格、數量。

5． 所采用的管道附件，消防器材及其它附件的型號、類型、數量及主要技術參數。

四．對總平面圖的校對

1． 總平面圖是否符合規劃規定？采用何種高程、坐標系統？

2． 總圖要有比例，指北針，在水處理廠總平面圖中要有風向玫瑰圖。

3． 生活、消防給水用同一水源時，進水管是否符合消防規范的要求？是否按規定設置消防水池？

4． 各種管道平面位置定位尺寸是否查標注？管道之間間距、與建筑物之間距是否符合要求？

5． 給水管道是否標注管徑，重力排水管道是否標注管徑、坡度、管長等？ 6． 室外排水檢查井要標注井徑、井底高程、化糞池要有定位尺寸，進、出水管道的標高、池底標高等。

7． 室外消防管道是否按照規范要求布置成環狀？環狀管道是否設置分隔閥門將環狀管道分成若干獨立管段？環狀管道管徑要滿足通過全部水量的要求。8． 室外消火栓的設置的位置、間距、數量是否符合規范的要求？ 9． 雨水口的位置與數量是否滿足實際要求，（需通過計算復核）？

10．在城市給水、污水廠平面布置圖中，建筑物平面位置是否有定位痤標（或定位尺寸）？與單體的尺寸是否一致？池底標高是否與工藝流程與單體一致？與建筑總圖是否一致？

五．對單體平面圖的校對

1． 逐一核對建筑各層的各種管道主管的編號、位置、是否相符，并校對其合理性？平面管道的位置是否正確？

2． 逐一核對各層平面消火栓的位置、數量是否符合消防規范的要求？ 3． 按照消防分區，各區分隔層的平面管道是否按規范的要求，布置為環形管道，并核對是否正確地分隔為若干獨立管段？ 4． 消防電梯前室是否設置了消火栓？

5． 消防電梯有否按規范設置了排水設施？

6． 應逐一校對加壓泵房、水泵基礎尺寸、定位尺寸、水泵安裝高度，水池池壁預埋管道預埋防水套管位置。

7． 消防水泵是否設置了出水管上的試驗壓力表及放水閥門。

8． 蓄水池是否考慮了消防用水不被取用的技術措施？是否有防止水短流的措施？消防水池容積大于500M3時是否分隔？生活、消防水池不能合用。

9． 水池進水管是否有液位控制措施？是否設置溢流管及防溢流管回流污染的措施？

10．水泵是否考慮消除水錘的技術措施？

11．校對伸出屋面各主管之位置、編號，是否與下面各層平面一致？ 12．校對水箱平面位置、外形尺寸、定位尺寸。13．生活、消防不能合用水箱。14．校對給水管道是否有穿越煙道、風道、大小便槽、建筑物的伸縮縫、沉降縫、變配電間等。15．校對衛生間、盥洗室廚房及其它需要經常從地面排水的場所，是否設置地漏？ 16．檢查排水管有否布置在遇水引起燃燒、爆炸、或損壞的原料、產品和設備上面？是否存在布置在食堂、餐飲場所的上方及穿越臥室、病房等房間的情況？

17．校對排水主管與最低橫支管接連處的距離是否符合規定？

18．計算核對排水主管的排水能力（無通氣管、僅伸至屋頂通氣、有專用通氣主管的幾種情況）。

19．檢查排水主管是否靠近最大排水量的用水器具？ 20．熱水管道采取何種補償溫度伸縮的措施？

21．超過3個衛生器具的衛生間、廚房、盥洗間等要有大樣。22．水處理單體構筑物：（1）逐一核對外形及各部位尺寸及池底標高，并要與總平面、工藝流程圖相符。（2）池壁、池底、頂板預埋套管、預留孔洞門大小、尺寸、位置須逐一核對，不得存在錯、漏、碰、缺。（3）各種閥門及附件安裝的位置、標高要逐一校對。（4）校對超越管設置的正確性。

六．對系統圖的校對

1． 檢查各系統的系統圖是否齊全、完整。

2． 校對各主管的編號是否正確，并與平面圖相符。3． 各主管均需有樓層分隔，并應標注出各樓層面標高。4． 系統圖中所有管道均應按制圖規范標注管徑。

5． 給水管道應有檢修閥門，給水支管應正確標注安裝高度。

6． 校對消防系統管道是否形成環狀布置（高層建筑豎向、水平向均應成環）？環上應有閥門分隔為若干獨立管段。要有伸至屋面的檢驗消火栓。7． 每根消火栓立管應有檢修閥門。

8． 校核火災初期的水壓能否滿足要求？增壓措施是否合理？

9． 自動噴水滅火系統圖要有濕式報警閥、水流指示器、噴頭、泄水閥等組件。10．自動噴水系統支管要正確標注安裝標高。11．排水主管上是否按規定設置檢查口？ 12．橫支管與主管連接處要有標高（或尺寸），底層橫向出戶管與立管連接處至立管底垂直距離小于規范規定時，底層排水管要單獨出戶。13．排水出戶管起點要標注標高。

14．熱水管道系統，應在水干管最高點設置排氣裝置。

電氣專業（強）施工圖設計文件校對工作要求

一． 校對人員的主要職責

1．校對人員應遵守我院《部門及崗位職責》中關于校對的規定以及本工作要求的規定，接受下一環節的檢查監督。

2．對設計文件的內容是否齊全、表述是否完整的正確(包括文字、圖形、圖表格式及填寫、術語應用)進行校對，對圖面的完整正確和無錯、漏、碰、缺負責。3．校對人員對其所提出的校對意見，對發現的設計錯誤或問題，必須認真做好校對記錄，并有權要求設計人員進行修改，對設計人員不認真答復處理的，有權拒絕在施工文件中簽名，校對與設計的意見不一致時，可由審核裁定，保留意見可記入《圖紙校審記錄》中。

4．必須認真校對工程設計有無違反強制性條文。

5．對不符合《建筑工程設計文件編制深度規定》之處，應有修改、補充意見。

二． 對設計總說明的校對

1．設計依據 是否有與本專業設計有關規范、規程、其他專業提供的設計資料及建筑物類別、概況等。2．設計范圍

是否說明本專業設計的內容。3．供電設計（1）負荷等級：是否簡述了負荷性質及用電負荷的等級及各類負荷容量。（2）供電電源及電壓：是否說明了電源由何處引來、電源的回路數、敷設方

式、電壓等級。（3）供電系統：是否簡述了高壓供電系統形式，母線運行和切換方式，低壓

供電系統對重要負荷供電的措施，變壓器低壓側之間的聯絡方式及容量。設有柴油發電機時是否說明了起動方式及與市電之間的關系。

4．變配電站（所）：是否簡述了用電負荷分配情況。變配電站（所）的數量、容量、位置。繼電保護、操作電源，電能計量及功率因數補償方式。

5．導線、電纜選擇及敷設方式：是否說明了選用導線、電纜或母干線的型號；敷設方式（豎井、電纜溝、明敷或暗敷）等。6． 設備安裝：是否簡述了各配電設備安裝方式。

7． 照明及應急照明：是否簡述了照明及應急照明的標準和光源的選擇。

8． 防雷與接地：是否簡述了過電壓和防雷保護的措施，總等電位連接或局部等電位連接的情況和接地電阻值。9． 如有特殊要求是否加以了說明。

三． 總平面圖

1． 是否標出建筑物名稱、高、低壓線路敷設方式和走向、回路編號、導線及電纜型號規格、桿位、燈位等。

2． 是否有變、配電站（所）位置、編號和容量。3． 是否有室外電纜溝（排管）、電纜手孔井、人孔井和編號。

4． 電纜直埋時是否注明電纜的埋設深度的標高及作法。特殊情況時的處理措施的做法和進出建筑物或跨路時保護管管徑及埋設深度。5． 路燈是否注明燈具型式、容量、安裝高度。

四．平面圖

1． 照明、動力、防雷接地的設計是否符合規范（程）并滿足深度的要求。2． 是否畫出高、低壓開關柜、變壓器、母干線、柴油發電機、控制盤、直流電源及信號屏等設備以及電纜溝（洞）和設備基礎的平面布置和主要尺寸。是否畫出了主要剖面圖。

3． 變配電站（所）內高、低壓開關柜、變壓器等設備前后通道的寬度尺寸和出口的設置是否符合規范要求。

4． 橋架（線槽）和母線槽的安裝高度、走向是否同其它專業的設備沖突。并校核橋架（線槽）的截面。

5． 應急照明用疏散標志燈的設置是否滿足規范（程）的要求。6． 供電干線圖是否能表示出各配電設備間的連接關系。7． 防雷及接地措施 是否完善，是否有其它電氣系統的工作安全和接地措施。8． 若有二次裝修時，應交待說明并標明相應的電氣參數值。

五． 系統圖

1． 供電方式能否滿足規范要求。保護及操作方式是否合理。是否有二次原理圖，采用標準圖時是否注明圖集號。

2． 配電系統保護配合是否合理并具有選擇性。

3． 是否標明設備容量、計算容量、計算電流等值，并逐一校核是否有誤。4． 電氣線路導體截面選擇及過負荷保護是否滿足規范（程）的要求，并逐一校對。

5． 各控制柜（箱）是否有控制原理圖，若采用標準圖集或廠家圖集時是否注明圖集號或廠家編號。

6． 非消防用電設備的電源開關是否具備自動切除功能。

7． 消防水泵、防煙和排煙風機的控制方式是否具有在消防控制室手動控制的功能。

8． 各系統的系統圖是否齊全，完整。與弱電圖有關的控制關系是否標示或者加以說明。

9． 各用電設備的編號是否正確無誤，并與平面圖相符。

10．變配電（控制）箱、柜，變壓器等主要用電設備，電線、電纜及母線槽等導線材料和配線管材的選型是否合理、經濟。

11．用電設備的選型是否先進，是否使用了淘汰產品。

六．設備材料表

1． 是否有主要的電氣設備并核對其名稱、型號、規格、數量。采用非標時應注明。

2． 是否有主要的電纜、電線、母線槽等線材的型號、規格。3． 是否有線槽（橋架）、電線管等輔材的型號、規格。

七．計算書（供內部使用）

1． 2． 3．

是否有各類用電設備的負荷計算。

是否有電力、照明配電系統保護配合計算； 是否有短路電流及繼電保護計算。暖通專業施工圖設計文件校對工作要求

一．校對人員的主要職責

1．校對人員應遵守我院《部門及崗位職責》中關于校對的規定以及本工作要求的規定，接受下一環節的檢查監督。

2．對設計文件的內容是否齊全、表述是否完整的正確(包括文字、圖形、圖表格式及填寫、術語應用)進行校對，對圖面的完整正確和無錯、漏、碰、缺負責。3．校對人員對其所提出的校對意見，對發現的設計錯誤或問題，必須認真做好校對記錄，并有權要求設計人員進行修改，對設計人員不認真答復處理的，有權拒絕在施工文件中簽名，校對與設計的意見不一致時，可由審核裁定，保留意見可記入《圖紙校審記錄》中。

4．必須認真校對工程設計有無違反強制性條文。

5．對不符合《建筑工程設計文件編制深度規定》之處，應有修改、補充意見。

二．校對內容及要求

采暖通風

第1．1條

首頁（即設計說明）

校對主要內容有：采暖總耗熱量及空調冷熱負荷、耗熱、耗電、耗水等指標，熱媒參數（溫度、壓力）及系統總阻力，散熱器型號；空調室內外參數、控制精度、制冷設計參數（蒸發壓力、蒸發溫度、冷凝溫度、供冷水溫度）；空氣潔凈室的凈化級別，隔熱、防腐、材料選擇的正確性。（I）平面圖

第1．2條

校對平面圖應繪出建筑輪廓、主要軸線號、軸線尺寸及總尺寸、與本專業有關的房間名稱、有關的工藝設備位置及定位尺寸和設備編號的正確性。第1．3條

采暖平面圖

校對采暖管道、支立管、散熱器和其它采暖設備、采暖部件（如閥門、減壓器、疏水器、分汽缸、集氣器、伸縮器、除污器、固定支架等）的正確性，校對每組散熱器數量、干管管徑、是否和計算書一致。第1．4條 通風、除塵平面圖

校對管道、異徑管、彎頭、檢查口、測定孔、調節閥門、防火閥、送排風口位置。標注出風管及風口尺寸（圓管注管徑、矩形管注寬×高）和每個風口的風量，各種設備的定位尺寸、空氣處理設備的輪廓尺寸、設備基礎主要尺寸、系統編號、氣流方向及彎頭的曲率半徑Ｒ值，標注設備部件的名稱規格、型號的正確性。

第1．5條 空調平面圖

校對除包括通風、除塵平面圖的內容外，尚須增加標注各房間基準溫度和精度要求，精調電加熱器的位置及型號、消音器的位置尺寸，引用的各種設備的標準圖索引號的正確性。第1．6條 冷凍機房平面圖 一．校對制冷設備（如壓縮機、油分離器、冷凝器、蒸發器、貯液器、鹽水蒸發箱、水泵等）的位置及基礎尺寸，冷媒循環管道與冷卻水的走向及排水溝位置，管道圖例的管線和各種閥門安裝位置等表示方法的正確性。

二．校對設備的外形尺寸和定位尺寸、標注管徑大小及定位尺寸。第1．7條

空調機房平面圖

一．校對所采用的空調器組合段代號、左、右式、加熱器、表面冷卻器的類別、型號及臺數等。

二．校對一、二次回風管道、新風管道、給排水及冷熱媒管道、各種閥門、柔性短管及消音器等位置的正確性。

三．校對各部分管徑、斷面尺寸、管道及各種設備的定位尺寸。

（II）剖面圖

第1．8條

通風、除塵和空調剖面圖

一．校對平面圖的管道、設備、零部件（編號應與平面圖一致）的位置的有關工藝設備的位置。

二．校對管徑或截面尺寸、標高（圓管標中心、矩形管標底邊）進排風口形式、尺寸及標高、空氣流向、設備中心標高、風管出屋面的高度、風帽標高、拉索固定等。

第1．9條

空調機房、冷凍機房剖面圖

一．校對平面圖的通風機、電動機、過濾器、加熱器、表面冷卻器、淋水小室、消音器、隔震器、百葉窗、回風口用各種閥門部件的豎向位置及尺寸。

二．校對制冷設備（如壓縮機、油分離器、冷凝器、蒸發器、貯液器、鹽水蒸發水箱、水泵等）的豎向位置尺寸。

三．校對設備中心、基礎表面、水池、水面線、溢水口及管道標高。四．校對汽、水管的管徑、坡度、坡向。

（III）系統圖

第1．10條

采暖管道系統圖

一．校對立管編號，管徑、坡度、坡向、管道及散熱器標高、散熱器數量、放水（氣）閥及測量儀表的位置的合理性。

二．校對閥門、減壓器、疏水器、伸縮器、固定支架及干管變徑位置的合理性。

第1．11條

通風空調節器除塵管道系統圖

一．校對風口、調節閥、檢查口、測量孔、風帽以及各種異形部件的位置的合理性。

二．校對風管管徑（或截面尺寸）、標高、坡度、坡向，每個送排風口的風量、風帽的型號及標高。除塵系統的零件列表編號，注明規格尺寸的正確性。第1．12條

空調冷熱媒管道系統圖

校對管徑、管道坡度、坡向及有關標高及圖例的正確性。

（IV）原理圖

第1．13條

空調系統控制原理圖

校對整個空調系統控制點與測量點的漏項問題，及控制點參數的正確性。（V）計算書

校對內容包括采暖耗熱量、熱水采暖管道壓力平衡，散熱器；除塵和復雜通風管道壓力平衡；空調的在溫濕圖上夏、冬及過渡季的空氣處理過程，送風量、新風量、回風量及換氣次數，計算冷熱負荷及用水量；精度較高的空調和凈化工程的氣流組織計算的風量校核、控制正壓的計算，消音及隔振的計算；采暖、通風、除塵、空調、制冷和凈化等各種設備的選擇計算。

動

力（I）鍋爐房

第2．1條

首頁（即設計說明）

校對主要內容為：鍋爐房設計容量、建設期限、運行介質參數（壓力、溫度等）；系統運行的特殊要求及維修管理中的特別注意事項；材料及附件選用，管道安裝坡度；設備和管道防腐、保溫用涂色要求；設備與管道和土建配合要求；對施工安裝質量及安全規程標準與設備及管道系統試壓要求；安裝與土建施工的配合及設備基礎與到貨設備尺寸的核對要求；設計所采用的圖例符號說明等。第2．2條

鍋爐房區域總平面圖

校對鍋爐房及其附屬設施，如運煤、除塵、煤場、灰場等的總體布置。第2．3條

系統圖

一．校對設備、各種管道工藝流程及附件的設置； 二．校對就地測量儀表設置的位置； 三．校對專業制圖暫行規定注明規定符號、管徑及介質流向并應注明設備名稱或設備編號。

第2．4條

設備管道平、剖面布置圖

一．校對建筑物的門、窗、樓梯、平臺、地坑等位置。房間名稱、軸線、尺寸及標高；

二．校對設備安裝位置及編號；

三．校對汽、水、風、煙等管道系統平剖面安裝位置尺寸； 四．校對各種管道管徑尺寸、坡度、坡向及安裝標高；

五．校對管道閥門、附件、補償器、管道固定支架及彈簧支吊架安裝位置及就地一次測量儀表的位置。

六．校對大樣圖的尺寸。

（II）室外動力管道

第2．5條

首頁（即設計說明）

參照鍋爐房施工圖設計的設計說明校對（第2.1條），另外校對各管段補償器型號及安裝予以拉長度，各建筑物入口的調壓閥門（或孔板）的規格等。第2．6條

管道平面布置圖

校對管道平面布置圖，圖中示出管道支架、補償器、檢查井等。第2．7條

管道縱斷面圖

校對管段編號、轉角點編號、展開旋轉角度、設計地面標高、地溝底標高、溝底深度（柱頂標高、敷設標高）、管道敷設標高（或深度）、管段平面長度或展開長度、管徑、坡向和坡度、地溝斷面尺寸、管道防腐技術要求。第2．8條

節點大樣圖

校對管道節點大樣的尺寸。第2．9條

檢查井（或平臺）管道平面、剖面布置圖。

校對檢查井（或平臺）管道平、剖面尺寸，敷設標高（設計地面、溝底、井底或平臺標高），使用材料、構造做法、引用標準圖編號。第2．10條

管道橫斷面圖

校對管道附件如閥門、放氣或蔬水裝置、就地測量儀表；構造做法及使用材料、引用標準圖編號。

（III）室內動力管道

第2．11條

首頁（即設計說明）

參照室外動力管道施工圖設計的設計說明（第2.1條）。第2．12條

管道平面布置圖

校對車間、房間名稱，或工段編號，建筑的軸線編號、軸線主要尺寸及總尺寸、各層平面的標高；繪制相關用氣（汽）設備的外形輪廓尺寸及相關的定位尺寸和設備編號。

校對全部動力管道（按圖例）和附件的布置圖及管徑、介質流向；管道固定支座、補償器（可用圖例）安裝位置、及相關定位尺寸。

校對進出口管道在建筑物的留洞尺寸（寬×高）及洞底標高。（簡單工程可注明進出口管道標高、坡向及坡度、距軸線的定位尺寸）

校對復雜節點大樣圖、入口裝置節點圖、非標裝置大樣圖。（小型工程可連材料表一同繪制）

校對大型工程分段繪制平、剖面圖，及在圖中右邊適當位置繪制大比例總圖、示意分段圖在總圖中的位置。第2．13條

管道系統圖

校對管線、設備及附件，注明管徑、坡向、安裝標高、設備及附件的設備編號。

第2．14條

安裝詳圖

校對安裝詳圖和大樣圖的尺寸。

（IV）計算書

第2．15條

施工圖階段的計算書

（一）對于鍋爐房和壓縮空氣站：

校對各系統主要設備的參數調整及計算和型號選擇；管道的水力計算；管道特殊支架和固定支架的推力計算；非標受壓容器的尺寸及強度計算；汽、水、電、燃料等材料消耗量計算及貯存場地的計算。

（二）對于室外動力管道：

校對計算草圖及管道水力計算（熱水管網應繪制水壓圖）；調壓閥（孔板）及平衡閥的計算，架空敷設管道支架及地溝敷設管道支架的受力計算；管道熱膨脹及補償器的選擇；管道支架（固定和彈性）的選擇計算；管道系統附件及設備的選型計算。

（三）對于室內動力管道

校對計算草圖及管道水力計算（簡單系統可在計算草圖上注明數值，不另作計算書）；管道系統附件及設備的選型計算；動力附屬站房工藝設備的調整及選型。

第三篇：新學期學校對學生的幾點要求

老師和同學們，大家早上好！

在新的學期開學之際，我代表學校對學生提出幾點要求。

一、在學習方面：

1．課堂上紀律保持安靜，聽課專注認真，做好課堂筆記； 2．

尊重老師對早上、中午自習的管理，自習要保持安靜； 3．

作業獨立思考、按時完成，養成一個良好的學習習慣；

4.上課不遲到，不曠課，不早退，按時起床，按時休息。按時進班。

二、在班級建設方面：

1．全班同學要樹立班榮我榮，我為班級爭光榮的班集體榮譽感。2．全班同學要創建積極向上，團結互助的良好班群體氛圍，互幫互學、樹正氣、幫教不良習慣同學改變，促使全班同學共同提高。班干部要發揮好帶頭示范表率作用。

3．積極參與班級的各項活動，培養和鍛煉自己的能力。

三、生活方面：

提倡儉樸、反對生活上的攀比，不吃零食；在食堂吃飯的同學要排隊買飯，遵守就餐規定，有序文明用餐。平時要節約用水。

四、行為規范方面：

1．遵守中學生日常行為規范，做一個道德行為合格的中學生。

2．同學間友好往來，尊重、團結同學，學習和生活上互幫互助，懂得關愛他人。更要學會感恩。3．關心集體、愛護公物。

4．在校尊敬老師、聽從教導，見老師問好，主動與老師溝通。

6．上下樓梯要按照指定的路線行走。自習后要把班級和走道的燈關掉。

同學們，作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。在校園內不準吸煙、不準上課玩手機、不準上課遲到、不準男同學與女同學不良交往、不準亂丟垃圾、不準動手打人、以大欺小、以強凌弱、不準破壞教室，寢室的門、廁所里的燈、一個紀律渙散的學校，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名中學生在新的學期里，我們要進一步端正學習態度、提倡努力勤奮、惜時自覺，相信只要我們認真付出，都會有成功的回報。我們要進一步嚴格要求自己，認真做人做事，規范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎。

第四篇：學校對施工單位的總要求

學校對施工單位的總要求：

一、自檢自查

1)各施工工藝按標準施工的程度

2)各系統的基本標準及指標

3)與合同的工程量是否符合4)系統的連接方式和系統的穩定性能指標

5)設備安裝的表面工程自查

6)做好驗收資料準備工作

二、提交資料和文件

1）竣工圖

A)設備系統圖

B)布線圖

2）設計變更

如果有設計變更，需要提供設計變更的證明或說明文件

3）工程單

A)施工進度表

B)雙方簽字的證明文件

4）部分主要器材設備相關證明

A)設備產品說明書

B)保修卡

C)包裝零部件

三、竣工驗收的程序

A)完成本工程的自檢自查工作

B)做好資料和準備工作

C)向甲方提交工程竣工資料

D)與甲方約定工程驗收的時間并提供驗收時間表

E）雙方對工程進行交接

四、售后服務

1、質保期限

提供的產品設備一年保修；對不具備現場維修的產品采取替換式服務，以最大程度的保證學校利益。

2、維修支持

在最短的時間內趕到現場；在接到用戶報修電話后，2小時響應，4小時到達現場，一般性故障8個小時內解決。如果24小時故障不能修復則提供同等型號的備用設備。

3、使用培訓

工程完工同期，工程師即對系統維護人員進行現場基礎培訓，通過培訓，使維護人員了解系統構成，各硬件設備之間的相互關系、走線情況及掌握系統的日常使用及管理操作。使維護人員達到熟知系統及各硬件的構造、性能，具備判斷及排除日常故障的能力。

4、跟蹤服務

采取定期回訪制度，及時了解用戶使用期間設備存在的問題。并加以解決。

第五篇：初中學校對辦學違規行為自查報告

寧陽九中貫徹落實《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》自查報告

為貫徹落實省市縣關于規范辦學行為的各級文件精神，我校高度重視，立即展開自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，具體自查情況如下。

一、集中整治及自查時間

2013年2月1日——2月24日。

二、自查重點

1、《山東省普通中小學管理基本規范》和省政府225號令的條款要求（特別是第四至八條）

2、規范辦學行為重點領域有關規定的執行情況，重點規范在職教師舉辦或參與有償補習活動。

3、嚴格執行寒假放假時間及假期有關規定（《東莊教辦關于做好2013年寒假期間有關工作的通知》）。

三、具體活動

1、召開全體教師會集中學習。我校分別于1月30日和2月1日召開校委會和全體教職工會議，引導教師充分認識《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》頒布實施的重要意義，集中開展學習宣傳活動，深入學習文件規定，把文件精神傳達到了每一位教職工，結合《東莊教辦關于做好2013年寒假期間有關工作的通知》有關要求，嚴格規范教職工的執教行為。

2、制定方案，形成自查報告。學校集中研究，認真制定貫徹實施方案，細化內容，明確責任，落實責任追究制度。落實領導責任制和責任追究制。

3、與每一位教職工簽訂“不舉辦或參與有償補習活動承諾書”。同時加大過程性監控，對存在有償家教行為的在職教師，一經查實，一律按《寧陽縣中小學教師職業道德考核和責任追究辦法（試行）》（寧教字?2012?43號）處理，并依照省《責任追究辦法》追究當事人的責任。

4、設立了違規辦學行為舉報電話。舉報電話：***，5991242，郵箱：nyjycz09@126.com。

四、自查結果

（一）嚴格執行課程計劃。通過自查發現，我校能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

（二）嚴格控制學生到校和在校時間。學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過7小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行縣局節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

1.嚴格控制學生早晨到校和就寢時間。為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行縣教育局統一下發的中小學作息時間，學生到校時間不早于7:30，中學晚自習時間不晚于21點。學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。

2.嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師分片區值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。

3.嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。

（三）嚴格控制學生作業總量。

1.嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。

2.提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

3.嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4.規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。

（四）遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。按照縣教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測。從不按檢測成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制。學校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。

（五）嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，我校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照上級要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本等。

（七）強化管理。校長作為規范辦學行為工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、縣教育行政部門關于規范辦學行為的有關規定，對學校的辦學行為認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》和《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》要求，并通過學校、家長、社會等形式，大力宣傳有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生、家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發展。學校從不組織教師以任何名義在雙休日和晚自習期間坐班。

（八）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。學校利用團委督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

（九）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

寧陽九中

2013年2月22日