第一篇：星級學校自查報告

城關鎮武灣小學星級學校創建驗收自查報告

根據汝陽縣教育局關于義務教育學校星級評估工作的精神，對照《汝陽縣小學星級學校評估工作考核細則》，我校進行了認真的自查自評?，F把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

武灣小學開辦于1959年，是城關鎮一所小學，學校占地1575平方米，建筑面積847平方米，有教學班6個，學生162名。

學校環境優美，管理有序，學校瞄準21世紀，提出“讓愛滿校園”的辦學目標，認真貫徹“內強素質、外樹形象、從嚴治校、質量興校”的辦學方針，精心打造“誠實、勤奮、創新”的校風，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神，求真務實，加快發展。經過全體教職工的艱苦拼博，已初見成效。

二、申報等級，使用指標及自評情況

1、申報等級：三星級

三、主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“以人為本，一切為了學生的發展”的辦學理念，高舉教育現代化的旗幟，堅持科學發展觀，全面貫徹素質教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創建和諧校園、潔美校園、平安校園。

（一）整合教育資源，強化資源管理

1、教育經費管理：學校財務預決算制訂規范科學；學校財務預決算制訂規范科學；學校經費充足，使用合理，又能針對學校薄弱環節和發展要求，撥出資金，增添設備，改善辦學條件。

2、完善教學設施，優化教育資源。學校教學設施逐步完善，安裝了廣播系統。

3、以教師隊伍建設為中心，以人為本，以師為先，打創安教、樂教、善教、團結的教師隊伍。

（1）創設條件，穩定隊伍。學校十分關心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難?？傊M力給予支持和幫助。

（3）加強教研，強化科研，推進教改。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態下開展教學工作，并且積極組織聽課評課。

（4）加強師德師風建設，規范教師行為。

重視教職工思想政治工作，政治學習，業務學習制度健全。積極開展職業道德、職業理想、職業紀律教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《工作作風轉變》，認真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規，遵守社會公德；熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規家教。樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

（二）加強教育教學管理，辦人民滿意教育。

1、加強班子建設，強化監督、以身示范。

（1）領導班子熟悉教育、教學和學校管理業務。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃。

（2）以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關心、支持和參與學校管理。

（3）健全制度，加大監督，提高干部責任意識。學校制定了工作責任制，明確規定負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監督。

2、全面覆蓋，創出德育工作新路子。

學校遵循德育工作法規，根據學生年齡特點、成長規律、社區情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個性差異、既符合普通規律又適合校情，既有總體目標又有遞進層次的德育工作目標。在實施德育目標的過程中，我們堅持整體推進的原則，在學?？偰繕讼滦纬筛鞑块T、各年級的子

目標。學校強調，德育工作要覆蓋學校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導“人人都是德育工作者，人人都是學生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學生，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

學校重視全員育人，學校成立校長親自掛帥的德育工作領導小組，來全面負責德育工作；并縱向建立了一層層落實德育工作責任制。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現了“時時處處事事有人管”的良好局面。

3、以質為本，因材施教，實現教學“低進高出”。

（1）學校能遵循教學規律，落實教學環節，按課程計劃開設各類課程，安排作息時間；學籍管理、學生檔案等資料填寫及時、規范。我們從學生學習實際出發，結合自身實際，開展“輔優補差”活動，拓寬了學生成才之路。

（2）積極開展綜合實踐教育，培養學生創新精神和實踐能力。

我校以研究性學習、書法、陽光大課間活動、信息技術教育、勞技教育和社會實踐活動為主要內容，開展綜合實踐教育。

（三）創設條件，提高學生發展水平

1、不斷加強學生的思想道德素養的培養。

學校十分注重學生思想道德素養的養成教學，通過日常教育系列、主題教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發揮學生自我教育能力，培養學生自我管理、自我服務、自我教育，使學生行為規范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。

2、努力提高學生科學文化素養。培養學生樹立正確的學習方法和良好的學習習慣，學生學習思維活躍，主動參與各種有益的學習活動，學習興趣廣泛，學業成績不斷提高。

3、以多種形式開展體育藝術活動，培養學生藝術素養。

開展群眾性體育活動和技能性訓練相結合，學校認真開設二課二操二活動，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。2012年，我校在全鎮中小學生田徑運動會上獲小學組團體第六名，2013年并有8名學生獲個人名次。

4、我校十分重視學生的實踐活動，經常開展國防教育、安全教育，每年對學生進行一次安全演練活動。通過活動和教育，學生具有一定安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質，較強的組織管理及協調能力，良好的人文和科學素養。

四、存在問題及整改措施。

1、存在問題：

（1）我校由于處于農村，學校教師少，檔案資料搜集的還不夠全面，平時學校開展的各項活動記錄，檔案要逐項逐條進一步完善落實。

(2)校園文化建設有待于進一步更新。（3）班級文化建設再進一步完善。

2、整改措施

學校在今后發展中，要加快學校文化建設，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質；不斷修正、完善學校規章制度，加大管理力度，科學定位，求真務實，加快發展，努力把我校辦成一所現代化、高質量、有特色的優秀學校。

星級創建自查自評報告

城 關 鎮 武 灣 小 學

2013年4月日

第二篇：2016星級學校自查報告

自查報告

—--深澤縣馬里中心學校

我校對照評估細則進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：

一、隊伍建設

（一）辦學方向。

1、辦學思想。多年來，我校全面貫徹國家教育方針，辦學思想端正，全面實施素質教育，規劃、計劃齊全，要求具體，措施切實可行。我們重視外地先進經驗的學習與引進，充分利用電教手段，組織教師學習外地先進的教育教學經驗，并注重收集整理。

2、培養目標。培養目標明確，面向全體學生，德、智、體、美、勞統籌安排，全面具體，落實到位。因材施教、面向全體學生的“合格+特長”的教學模式已經形成。

（二）領導班子

1、領導素質。領導成員辦學思想端正，事業心強，充滿改革創新精神，具備教育政策法規、教育理論、學校管理基本知識，作風民主，聯系群眾，顧全大局，清正廉潔。

2、團結協作。班子成員職責明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。能獨立行使職權，完成本職工作。

（三）師資隊伍

1、數量與質量。我?，F有在編教職工40人，各學科教師齊全。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學歷全部達標。

2、培訓與提高。政治學習經?；?、制度化，記錄齊全。教師進修目標明確，業務培訓和繼續教育計劃具體，任務分解到人，大多教師教學能力強，能運用現代教育技術手段教學，對骨干教師、青年教師培訓有計劃、有措施、有成效。

3、師德建設。師德教育列入學校計劃，經常開展師德師風教育，措施落實。教師愛崗敬業，教書育人，善于因材施教，無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現象。

二、教育教學工作管理

（一）德育工作

1、體制與隊伍。建立有校長負責的德育工作領導小組，注重班主任隊伍和班集體建設，學校、班級、少先隊均有詳細的工作計劃且符合學生特點。

2、實施內容。學校有切實可行的德育工作制度和配套措施，各項活動記錄齊全，重視學生行為規范的養成教育，措施到位。

3、實施途徑。重視思想品德課教學，開展有多種形式的興趣小組。少先隊組織健全，活動豐富多彩。

4、全方位育人。各學科、各項工作、各種活動都重視德育滲透；教書育人、管理育人、服務育人方面有典型、有經驗，建立有家校聯系制度，每學期期中考試后召開一次家長會，形成了家庭、社會、學校三結合的教育網絡。

（二）教學工作

1、教學秩序。重視課堂教學，積極實施新課標，體現以教學為中心，以學生為主體，鼓勵學生探究、合作，重視學生的聽、說、讀、寫、算等項能力。

2、執行計劃。認真執行課程計劃和新課標，開全了課程，開足了課時，按計劃落實了活動課程。

3、教學過程。建立有教學評估制度，有組織，有一套評估辦法；反饋教學信息及時，不斷改進教學工作；領導輪流進行課堂教學檢查，每期聽課30節以上，有聽、評記錄。

4、教研教改。教研組織、制度健全，周三下午第三節課為集體研究時間，有專題、有主講人、有記錄；認真組織聽課、評課、說課、觀摩課活動，積極推廣成功的教改經驗并收到實效；制定有新課改實施方案。

5、教材使用。我們嚴格按照上級規定使用教材，不征訂規定以外的教輔讀物或資料，無亂編、亂印、濫用輔助資料或用品的現象。

（三）體、音、美、勞及個性培養

1、體育衛生。認真執行《小學生健康監測標準》，資料齊全、規范；有衛生工作制度；堅持上好“一課兩操”，每年舉行春、秋兩次田徑運動會和冬季長跑，根據上級要求安排學生體檢；按規定對學生進行健康教育。

2、美育。按課程計劃上好音樂、美術課，有教學計劃、有教案、有作業、有考核。建立有各種興趣小組，活動定時、定點、經?；?/p>

3、勞動教育。堅持上好勞動實踐課，有教材、有教學計劃、有教師、有教案有勞動教育工作制度。

三、行政管理

（一）管理體制

1、民主管理。工會組織、制度健全，活動正常，重大決策讓教職工討論，重要工作、重大活動集體討論，有決議，有記錄。

2、校長負責制。校長長期目標明確，中心地位確立，全面負責學校工作；實行班子成員分工負責制，職責目標到位，每學期初簽訂責任書。

3、依法治校。重視學習、宣傳、貫徹國家法律法規，每學期至少進行一次集中法制教育活動。

（二）計劃制定

有學校5年發展規劃，每學期均有具體計劃，并按計劃實施、檢查和總結。

（三）校園安全

1、安全教育。對學生的安全教育有計劃、有安排，各項措施落實到位。學校無發生過重大安全責任事故。

2、安全保衛。學校的各項教學設施、活動設施安全防范措施到位，各種設施、各處室及各種器材等有專人負責，管理嚴格。

四、辦學條件

（一）校舍場地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，圖書室、學生圖書閱覽室、儀器室、檔案室、多媒體電教室、衛生室、微機室、少先隊室等，教師有足夠的辦公室。

2、場地。校園面積20000平方米，生均5.762平方米，操場面積6000平方米，環行跑道200米。

3、校園規劃。校園布局合理，室內明亮整潔，空氣流通；外主干道硬化。

（二）圖書儀器

1、儀器器材。教學儀器、音美、電教器材達到標準，體育器材配套，衛生設備及勞動器材能滿足需要，儀器表冊齊全。

2、圖書。圖書室藏書16300冊，分類明確，帳冊齊全；每周每班開設一節閱讀課；工具書、教學參考書能滿足需要。

五、教育質量

（一）德育

1、行為習慣。學生能夠了解并基本做到《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求；學生行為規范的養成教育措施到位，行之有效的措施為“品評”，有評定手冊。

2、操行評定。操行評語客觀、真實、全面，突出個性、針對性、激勵性、期望性，達到具體化、情感化、規范化。

（二）智育

1、基本知識。學生學業水平達標。

2、基本技能。學生的閱讀能力、表達能力達到了課標要求。

（三）體育

學生參加“一課兩操”，各年級體育成績合格，各年級學生發育、體質、體能10項指標正常。

通過自查我們認為，我校在隊伍建設、規范辦學、德育、教學管理、教學質量、校園環境、安全管理等方面鞏固了“八星級學?！钡膭摻ǔ晒纬闪肆己玫膶W風、校風。學校正朝著“讓人民群眾更加滿意”的目標健康發展。

第三篇：星級學校自查報告

河底鎮中星級創建自查自評報告

根據寧教字[2011]127號文件精神，對照《洛寧縣教育局關于對全縣初中實行星際管理的實施方案》，我校進行了認真的自查自評。現把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

河底鎮中開辦于1970年，是洛寧縣河底鎮一所初級中學，學校占地16800平方米，建筑面積8400平方米，有教學班12個，學生487名。

學校環境優美，管理有序，辦學體制新穎，師資力量雄厚，教育、教學設施先進，條件一流，教學質量高，辦學有特色。

學校瞄準21世紀，提出“讓教師學生都幸?！钡霓k學目標，認真貫徹“內強素質、外樹形象、從嚴治校、質量興?！钡霓k學方針，精心打造“誠實、勤奮、創新”的校風，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神，求真務實，加快發展。經過全體教職工的艱苦拼博，學校先后獲得

二、申報等級，使用指標及自評情況

1、申報等級：五星級

三、主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“以人為本，一切為了學生的發展”的辦學理念，高舉教育現代化的旗幟，堅持科學發展觀，全面貫徹素質教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創建和諧校園、潔美校園、平安校園。

（一）整合教育資源，強化資源管理

1、教育經費管理：學校財務預決算制訂規范科學；學校財務預決算制訂規范科學；學校經費充足，使用合理，既合理規范地發放獎金福利，又能針對學校薄弱環節和發展要求，撥出資金，增添設備，改善辦學條件。

2、完善教學設施，優化教育資源。學校教學設施完善，每個班級都安裝了廣播系統。教師集體辦公室，理化生實驗室、電腦室、語音室設備齊全。我校教師有良好的學習運用現代化教學設備的傳統，各種教學設施的使用率達100%，學校為每位教學一線青年教師配備了手提電腦，大家能較熟練使用校園網、多媒體，使用率達70%，實驗開出率、生均圖書經費支出均達到規定要求。

3、以教師隊伍建設為中心，以人為本，以師為先，打創安教、樂教、善教、團結的教師隊伍。

（1）創設條件，穩定隊伍。學校十分關心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難。為了使教師能夠沒有后顧之憂的開展工作，學校認真抓好各項設施、設備的硬件建設，為教師配備各種必要的辦公設備、實驗儀器、圖書資料、現代化的教學工具等。到目前為止，每位一線教師都配有手提電腦。學校對教師提出的符合教學發展規律的實驗項目，總是盡力給予支持和幫助。

（2）著力于建設一支優秀的教師隊伍。抓好名師隊伍建設。學校建立至今一直堅定不移實施培養名師工程。近幾年來，有3位教師參加了省級、市級的專業培訓。以后學校將加大名師培養力度，精心打造名師隊伍。學校還堅持鼓勵和支持在職教師參加繼續教育和業務學習，提高學歷，為了促進青年教師迅速健康的成長，近年來學校十分注意青年教師的培養問題。學校在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大梁，政治上鼓勵他們積極向上，大力培養、發展青年教師加入中國

共產黨，在業務上要求他們銳意進取，不斷創新，加強進修。對特崗教師，學校以“一年適應，二年獨立，三年成熟”為培養目標，設立導師制，以老帶新，由骨干教師帶領、指導新教師，并定期對新教師進行考核。在學校的關心和培養下，一批青年教師迅速成長，脫穎而出，2011學第二學期，學校就有3位年輕教師獲市、縣優質課一、二等獎，成為教學骨干力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。

（3）加強教研，強化科研，推進教改。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態下開展教學工作，提高自身素質。學校以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以“讀書月”——“讀一本教育教學理論書，探究一個教育教學問題”為載體，開展讀書活動，以備課組為單位，激發教師對理論學習的熱情，借此推動小課題研究的深入、提高教育教學水平。至今已開展三期讀書活動，活動期間共收到教師“讀書月”論文50余篇。近三年來，全校教師在省市級、市屬級等各級教學比賽中獲獎的達114人次，在國家、省市刊物上發表教學論文8篇。

（4）加強師德師風建設，規范教師行為。

重視教職工思想政治工作，政治學習，業務學習制度健全。積極開展職業道德、職業理想、職業紀律教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《工作作風轉變》，認真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規，遵守社會公德；熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規家教。以此不斷規范教師行為，提高教師職業道德素養。近幾年來，教師無一例違規家教現象，無一起違反師德行為，樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

（二）加強教育教學管理，辦人民滿意教育。

1、加強班子建設，強化監督、以身示范。

（1）領導班子熟悉教育、教學和學校管理業務。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃。實行校長負責制，充分發揮黨組織的政治核心作用和教代會民主監督作用，決策民主集中，凡學校重要決策，都經過黨支部或教代會討論通過，不搞家長制和一言堂。領導班子團結向上，在教職工中有較高威望。

（2）以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關心、支持和參與學校管理。

（3）健全制度，加大監督，提高干部責任意識。學校制定了處室工作責任制，明確規定各處室以及處室負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監督。責任意識的增強，促進了干部素質提高。目標管理有措施、有檢查總結、有考核評比，并有師生、家長、社區共同參與的評價機制和能調動教職工積極性的激勵機制。

2、全面覆蓋，創出德育工作新路子。

學校遵循德育工作法規，根據學生年齡特點、成長規律、社區情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個性差異、既符合普通規律又適合校情，既有總體目標又有遞進層次的德育工作目標。在實施德育目標的過程中，我們堅持整體推進的原則，在學?？偰繕讼滦纬筛鞑块T、各年級的子目標。學校強調，德育工作要覆蓋學校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導“人人都是德育工

作者，人人都是學生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學生，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

學校重視全員育人，學校成立校長親自掛帥的德育工作領導小組，來全面負責德育工作；并縱向建立了一個“中心”（政教處），五條“主線”：教導、總務、團委、衛體、住宿生管理；“四支隊伍”：以校長為總負責、由政教處、班主任和包班老師組成的管理育人隊伍；教導處、教研組長和任課教師組成的教書育人隊伍；團委、音體美組組成的活動育人隊伍；由總務后勤人員組成的服務育人隊伍。為了落實德育責任，明確德育任務，采取分年級簽訂目標責任書的形式，將德育任務定為硬性指標，實行一票否決制。年級組又進一步將德育管理、轉差任務分解到各班、各任課教師，層層落實德育工作責任制。校長為總責任人，分管領導為部門工作的直接責任人，年級組長、科組長為直接責任人，班主任為班級管理的第一責任人，科任教師為直接責任人，層層落實德育工作責任制。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現了“時時處處事事有人管”的良好局面。

3、以質為本，因材施教，實現教學“低進高出”。

（1）學校能遵循教學規律，落實教學環節，按課程計劃開設各類課程，安排作息時間；學籍管理、學生檔案等資料填寫及時、規范。我們從學生學習實際出發，采取了“抓段考，促中考”、“降低標高，夯實基礎”等措施，要求教師在教學中要充分考慮到三個不同的高度，即學生的學習基礎、教材的要求、學科的能力要求（含中考和段考的要求），在課堂教學中合理設置標高，鋪設臺階，循序漸進，使不同程度的學生都學有所獲，達到各自的發展目標。我們從生源實際出發，對報考普通高中的學生，結合自身實際，開展“輔優補差”活動，拓寬了學生成才之路。

幾年來，我校領導班子和教師“團結奮進，追求卓越”，以加倍的付出來彌補生源基礎的不足，以創新的工作換來了中考的“低進高出”。中考上線率逐年上升，09年中考上線達53人，10年中考上線60人。11年中考上線63人。學科競賽成績在同類學校中處于明顯領先地位。由于學校有良好的教育、教學質量，贏得了上級有關部門和社會的充分肯定，學校的社會聲譽不斷

（2）積極開展綜合實踐教育，培養學生創新精神和實踐能力。

我校以研究性學習、書法、武術活動、陽光大課間活動、信息技術教育、勞技教育和社會實踐活動為主要內容，開展綜合實踐教育。學校重視書法教育，在七、八級年全面開展了研究性學習課程，分別在每天晚上自習前開設了研究性學習的課程，各指導教師與學生小組根據學校的具體安排認真參與了課程的開發與建設，第二課堂活動得到廣泛開展。學校專門開辟了書法、武術、文學社、計算機等興趣活動小組，學生參與面廣、效果好。

（三）創設條件，提高學生發展水平

1、不斷加強學生的思想道德素養的培養。

學校十分注重學生思想道德素養的養成教學，制定了《河底鎮中學生管理制度匯編》，以活動為載體，通過日常教育系列、主題教育系列、黨團教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，開設心語室，開展心理咨詢，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發揮學生自我教育能力，培養學生自我管理、自我服務、自我教育，使學生行為規范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。對家庭、學校、班級、國家、民族、人類有正確認識，孝敬父母，尊敬師長和同學，熱心社會公益活動，學科學、愛科學，有堅定的科學信念。

2、努力提高學生科學文化素養。培養學生樹立正確的學習方法和良好的學習習慣，學生學習思維活躍，主動參與各種有益的學習活動，學習興趣廣泛，學業成績不斷提

高。

3、以多種形式開展體育藝術活動，培養學生藝術素養。

開展群眾性體育活動和技能性訓練相結合，學校認真開設二課二操二活動，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。2011年，我校在全縣中小學生田徑運動會上獲普初中組團體第五名，并有多名學生獲個人名次

4、我校十分重視學生的實踐活動，經常開展國防教育、安全教育，每年對新生進行為期一周的軍訓活動。通過實踐和教育，學生具有一定的國防知識、安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質，較強的組織管理及協調能力，良好的人文和科學素養。

四、存在問題、困難、原因分析及整改措施。

1、存在問題、困難及原因分析

（1）我校由于處于農村，盡管教師的學歷均已達標，但高學歷、名教師比例偏低，新教師偏多，他們的成熟成名尚需要時間，這些直接影響了我校在社會上的知名度。

（2）由于我校處在三縣交界處，學生質量參差不齊，學生流失嚴重，直接影響著學校的質量。

（3）學校文化建設任重道遠，制度文化、精神文化建設要進一步強化。

2、整改措施

學校在今后發展中，要加快學校文化建設，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質；不斷修正、完善學校規章制度，加大管理力度，科學定位，求真務實，加快發展，努力把我校辦成一所現代化、高質量、有特色的優秀學校。

洛寧縣河底鎮中

2012年3月7日

星級創建自查自評報告

河

底

鎮

初

級

中

學

2012年3月7日

第四篇：學校星級評估自查報告

古縣職業高級中學 學校星級評估自評報告

臨汾市教育局：

根據省教育廳晉教職[2011]18號《關于加強中等職業學校內部管理的通知》、臨教職成[2011]28號、臨教職成[2011]30號文件精神以及《山西省中等職業學校星際評估指標體系》的標準要求，我們做了認真的自評，現將自評情況匯報如下：

第一部分 學校工作總結

古縣職業高中創建于1987年4月，同年經省政府批復備案，于1999年通過市合格驗收，是我縣唯一的中等職業技術學校。2004年古縣職業高中與古縣教師進修校合并組建成古縣職教中心。2008年7月搬遷到新校址（古縣一中舊址）。

古縣職業高級中學經過我們兢兢業業、實打實鑿的努力，各方面工作都取得了長足發展。學校受到上級的肯定和社會的公認；職教工作已形成特色。近年來，依據市場經濟，結合學校實際，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，努力推進勞動資源向勞動力資本轉變，真正實施了職業教育與市場需求對接，與優勢資源對接，與先進理念對接，使辦學規模逐步擴大，辦學水平不斷提高，為社會經濟發展的服務功能明顯增強，走出了一條適應市場需求、服務地方經濟的路子。學校先后被評為山西省“三八紅旗集體”、臨汾市教育工作“先進單位”、“貧困地區農村勞動力轉移培訓模范基地”、“師訓工作先進單位”、“先進團支部”等榮譽稱號，在上級領導的 關心支持下，古縣職教中心蓬勃發展，蒸蒸日上。

我們認為，我校在隊伍建設、教育教學工作管理、行政管理、辦學條件和教育教學質量等方面，具備了“三星級學?！钡膭摻l件，正朝著更加高遠的目標健康發展。

第二部分 三級指標自評匯報

一、學校行政管理

（一）管理隊伍

學校班子成員5人，均達本科學歷，其中高級職稱2人，中級職稱3人，呈合理的老中青梯形年齡結構。校長張成燕，本科學歷，從事教學教學工作26年，擔任領導職務13年，2007年7月晉升為副科級，2010年任古縣職教中心主任；主管教學的副校長王紅英，本科學歷，從事教育教學工作21年，擔任教學管理工作3年；副校長馬洪亮、張合社均為中學高級教師，從事教育教學工作多年；副校長張德強在職業學校工作工作二十多年。學校班子成員政治業務素質高，熱愛職教事業，具有改革創新意識和很強的行政管理能力、社會活動能力，是一個團結、和諧、奮進的領導班子。

學校設有教導處、政教處、教研室、辦公室、繼續教育室、團支部、工會、招生辦、就業辦、雨露計劃辦公室、保衛科、總務處等十二個處室。各處室人員配備完整合理，各處室負責人均達本科學歷。學校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，管理制度民主科學。

（二）管理規范 深化內部管理體制改革，增強學校的凝聚力。積極推行校內結構工資制、全員聘用制、中層干部競爭上崗制和全員崗位責任制，為學校發展注入新活力。

實施民主管理學校，實行校務公開、黨務公開，定期召開教職工代表大會，制定學校章程。凡是涉及到學校的重大問題，都提交教代會討論。凡是廣大師生關心的問題，都予以公布，提高透明度，主動接受師生監督。

針對辦學規模不斷擴大的現實情況，學校對原有的模式進行了改革，制訂了各年級管理目標和工作制度，變過去那種大一統的垂直領導為條塊分割，將管理重心下移，強化年級組內部管理力度，重點強化了班主任責任制，將管理責任具體化、明確化。

堅持不懈抓好后勤安全保障工作。學校加強了宿舍、門衛和校園保潔工作管理和監督，不斷提高后勤服務質量和服務水平。學校檔案管理規范，有檔案員和獨立的檔案室，檔案資料保存完善，歸檔及時，取用方便，制度裝訂成冊，共制定和完善了100多種管理制度。

嚴格規范的管理產生了良好的效益，校風、教風、學風和政風黨風進一步優化，各部門高效運轉，各項工作按部就班，教育教學秩序井然。

二、教職工管理

學校依據上級文件精神制訂了崗位設置方案、教師隊伍建設長效機制、教師職務聘用管理、職工考勤管理、教職工進修培訓管理、教 3 職工考核管理、全員考核獎懲制度以及專業技術人員、管理人員、工勤人員崗位績效考核等各項制度。

學?，F有教職工75人，其中專任教師62人，均達本科學歷，其中研究生學歷1名。專任教師中高級職稱13人，占21%；中級職稱30人，占49%；初級職稱19人，占30%；專業教師31人，占專任教師人數的50%；其中雙師型教師19人，占專業課教師的61%；我校共外聘兼職教師18人，占本校專任教師總數的29%；省級學科帶頭人、骨干教師2人；外聘兼職教師18人，本科以上學歷14人。現有在校生808人，師生比約為1：13。

學校積極組織廣大教師參加校本培訓學習和繼續教育培訓學習。全體教師每年參加教育技術能力遠程培訓和高中教師遠程培訓，并多次派出骨干專業教師外出參加培訓，加強技能鍛煉，鼓勵教師參加普通話再提高學習與測試。

班級管理方面，學校給每個班配備了一名具有本科學歷的教師作為班主任，對學生的學習和生活進行指導。學校對班主任的工作進行培訓和按月考核，召開班主任工作經驗交流會，提高班級管理水平，實行統一的獎懲制度，考核成績與班主任津貼掛鉤。

教師行為禮儀方面，教職工有統一的制服，著裝要求規范，隊伍紀律嚴明，各個爭做愛崗敬業，關愛學生，嚴謹自律，正直廉潔，讓“學生滿意，家長放心”的好教師。

三、教學管理

（一）教學制度 學校建立正常規范的教學秩序，有“十二五發展規劃”和工作計劃、學期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，開設有文化課、專業課、德育課、陽光體育、音樂課、美術課和安全課，并按計劃實施，檢查和總結，總課程表、作息時間表等。

全面貫徹學校德育教育的政策法規及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵機制，重視學校德育基地建設，并且將各科教學滲透到德育工作之中，寓教于德。學校黨支部、政教處、團支部抓德育工作，認真實施《德育綱要》安排具體，重視養成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發揮班團組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創造文明環境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動，陶冶學生的心靈，使學生學會做人，學會做事。學校、社會、家庭齊抓共管，形成“三結合”教育網絡，營造良好的育人環境，使學生健康、茁壯成長。

我校嚴格執行國家規定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。同時，學校堅持優化學科課程、強化活動課程、挖掘校本課程的原則，構建了學科類課程和活動類課程相結合、國家課程、地方課程和學校課程相結合的課程體系，積極而富有成效地推進新課程改革。

（二）課程設置

學校課程、專業設置科學合理，學歷班設置有計算機及應用、美術繪畫、汽車運用與維修、園林綠化、會計電算化、旅游服務與管理專業、烹飪等專業。短訓班有汽車駕駛、汽車維修、旅游與導游、崗前培訓、市場營銷、美容美發、酒店管理、畜牧養殖、森林防火、家政服務等專業。形成了融基礎性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結構，充分滿足學生對公共課、專業課的選擇要求；對公共課、德育課和專業課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。

（三）教材選用

堅持優先選用獲國家級或部委級的“優異教材”和“舉薦教材”的原則；其次選用規劃統編教材，一般不能選用其它教材。專業及專業基本課教材，一般以各專業出書社出書的、納入國家教材統一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。

（四）專業團隊建設

專業教師隊伍穩定、符合專業設置和規模要求、結構合理；每個專業有一名中高級職稱的專業帶頭人和兩名以上骨干教師；聘請烹飪、煤炭、旅游、園藝等專業教師，從充實了專業隊伍。

（五）實踐性教學

實踐性課程教學時數占總課時50％以上；實驗、實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達70％以上。學生實習有專人負責，有實習計劃書和任務書，管理規范。

學校各專業均建有功能齊全、管理規范、滿足專業建設要求并有一定引領示范作用的校內實訓基地:計算機實訓室兩個，微機170臺；微機組裝與維修室一個，電腦設備50臺；汽修實訓室兩個，有設備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術繪畫室一個，繪畫工具50套。各專業有對口、穩定的校外實習實訓基地:恒通汽修廠、溢康大酒店、三合牡丹園、相如公園、承方印刷行等七個；生均教學儀器設備值達3000元；實現學歷證書與職業資格證書對接，學生獲取雙證率達100%，學校每年召開一次師生職業技能大賽，師生積極參加市級及以上技能競賽，并取得了優異的成績。

（六）辦學模式改革 學校實行工學結合、校企合作、校校聯合、頂崗實習、訂單培養的人才培養模式，實行課堂教學“八合一”模式：教室車間合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作業產品合一、生產市場合一、教學實踐合一、就業創業合一、做人做事合一。

學校先后與“北京勁松職業中學”、“北京洪福潤嘉服裝有限公司”、“深圳普邦貿易有限公司”、“青島海翔專修學校”和“青島港口經濟學校”等十多家企事業單位聯合辦校，簽訂了“訂單式”培養協議，為我縣培養了3000多名中等技術人才，向青島、深圳、天津、太原、臨汾及古縣各企業。

改革單一學制，實行彈性學制，創新管理制度，學校對接企業，建立行業、企業和社會組織參與的學校教學指導委員會和教育教學質量監測。

創新教學方式，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、模塊教學等教學模式，實現教學過程與生產過程對接，學做一體化，建有教學資源網絡平臺和項目、案例等資源庫；教師有效應用現代信息技術進行教學，計算機實訓室三個，微機170多臺；微機組裝與維修室一個，設備50臺。

（七）評價模式改革

學校建立以素質能力評價學生，學校、行業、企業多方參與的職業教育評價模式。認真落實學?！笆蟆辟|量觀。文化課程體現基礎性、應用性和發展性；專業課程以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標，構建以能力為本位、以職業活動課程為主體的課程體系；課程內容貼近崗位實際工作過程，對接職業標準，反映新知識、新技術、新工藝和新方法，設立教學研究機構，定期開展教學研究。教師 李惠蘭、董麗莉、張愛香被評為“山西省骨干教師”，董麗莉、蓋俊軍、張艷玲、吳羚雁等被評為“古縣名師”，吳羚雁、李慧萍被評為縣“名班主任”，2010年吳羚雁同志又被評為省級“優秀班主任”，范淑芳、張景等人制作的專業課件榮獲山西省二等獎，教師范志偉、李惠蘭、董麗莉、劉愛國、范淑芳、喬建秀、成長宏等撰寫的論文、參編的書籍多次發表，美術教師趙海、趙娟、張婷的作品多次在縣文化局展覽，獲省市獎勵。

（八）社會服務

我校被確定為“雨露計劃”培訓基地，為了農村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責任務落到實處，我校制定了《培訓工作實施方案》，落實培訓任務。在招生、培訓、轉移、維權等方面，充分發揮培訓基地的主體、主導作用，牢固樹立“外樹形象、內抓質量、強化管理、打造品牌”的辦學理念。我校正逐步成為集招生、培訓、轉移、維權等于一體的服務平臺，開展面向企業和社會的職業培訓，開展生產、咨詢和技術服務。

四 德育工作與校園文化建設

（一）德育工作

德育工作機構健全、制度完善，人員配備齊全，有三名專任德育課教師、一名心理健康教育教師。德育管理干部和德育課教師培訓經費有保證，學校建立有學生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導和評估。

德育課課程開設有《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟 8 政治與社會》、《哲學與人生》，課時保證并使用國家規劃教材。學校注重學生行為養成教育，開設禮儀課，效果好；學生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規范、精神面貌好。

學校設有心理健康咨詢室，配備專職人員；心理健康教育課程，每班每學期20課時，定期舉辦心理健康講座。

學校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。

師生積極參加省市級文明風采競賽活動，并取得了優異的成績，有十余名學生分別獲得省市級獎勵。

(二)校園文化建設

學校形成了務實向上、積極進取、敬業樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風，熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業務的教風，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業、勤奮好學、苦練技能的學風。

學校以頂崗實習、技能大賽、職業教育為載體，通過教室環境、實訓環境努力營造 “上學如上班、上課如上崗”的企業文化氛圍和鮮明的專業特色。

學生社團機構健全，制度完善，經費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。

學校通過板報、文化長廊、名人名言以及校園廣播站等培育和營造和諧健康、積極向上的育人環境;通過舉辦“我愛祖國”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學雷鋒，做好事”，清 明節烈士陵園掃墓等活動對學生進行德育教育；利用課余時間開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的業余生活；召開校園文化藝術節，展示專業技能、活躍文化生活；組織新生軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養良好的生活習慣。通過各種形式的德育教育使學生的特長得到發揮，行為日趨規范，身心素質逐步提高，學會了自尊、自強、自愛、感恩、誠信、團結，從而健康快樂地成長。

五 學生管理

（一）學籍管理

學校嚴格執行各項學校管理制度。嚴格執行《中等職業學校學生學籍管理辦法》，實行“唯一學籍”制度，學籍注冊、退學、畢業等環節規范，記錄齊全；招生錄取審批表、畢業生審核表一致，保存完整；學籍實行信息化管理，更新及時；學籍檔案材料記錄及時、內容全面、材料齊全；學籍檔案管理規范，轉發登記完善。學生從入學到畢業，鞏固率達95%以上，（二）學生常規管理

學校明確學生日常行為規范，對學生行為進行常態化考核，記錄齊全、匯總及時，評定公開、公正，考核結果與獎勵評優、處分和就業推薦掛鉤；日常行為考核結果采用信息化管理；學校與學生家長及時聯系、反饋學生情況。

學校建立有對班級考核的量化機制；班委會、團支部組織建設規范；班主任發揮組織、指導和協調作用；實行民主管理、學生自我管 理、依規管理；班級學生信息、班級活動、學生行為考核等資料齊全。班主任和教師關心學生學習生活狀況和思想動態，為學生排憂解難。

（三）學生資助管理

學校設有專職的資助人員，嚴格執行國家和省有關資助政策，資助評定程序規范，公開、公平、公正，資助信息按時公示；資助檔案保存完整，管理規范。資助金按期足額發放到學生手中，無截留挪用等違規現象；資助信息及時上報。

（四）學生公寓管理

公寓管理員崗位職責、消防管理、衛生保潔、工作標準等管理制度健全；公寓衛生日常檢查、消防巡視安全檢查、學生日常行為檢查制度化，檢查記錄齊全；建立班主任深入學生宿舍制度。

公寓環境整潔有序，優雅清新；定期開展健康向上、團結友愛和豐富多彩的宿舍文化建設活動。

六、招生管理與就業服務

（一）招生管理

學校設有招生辦公室，招生管理制度健全，招生簡章真實準確，招生行為規范，沒有違紀違法行為,實行招生錄取信息化管理，圓滿完成上級下達的招生指標任務。

（二）就業服務

學校設有就業指導辦公室，就業指導組織和制度健全，就業指導有計劃、有措施、有針對性、有實用性，就業指導老師具有職業指導師資格，開設就業指導課，開辦就業指導系列講座，就業指導行為規 范。

學校為學生提供就業信息服務，每學年組織畢業生就業供需見面會，當年為畢業生提供就業崗位數占畢業生人數80%以上,就業推薦行為規范，公開、公平、公正。

當年畢業生就業率達90%，就業穩定率達70%，專業對口率達60%，開展畢業生就業跟蹤調查，建立畢業生就業跟蹤數據庫。

七、資產管理與后勤服務(一)財務管理

學校有完善的財務、會計制度，內部控制機制健全，定期進行財務審計，定期公開財務收支情況，自2010年秋季開始我校學生實行“零收費”，縣財政已將學生學費、書費、本費、住宿費列入財政預算。辦學經費由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項的經費用于實訓基地建設。

（二）資產管理

學校有完整的資產管理體系，有完善的資產采購、管理、使用、維護和報廢等管理制度，辦學儀器設備、辦公用品、學生學習生活用品等大宗物資采購實行招標制度；資產賬目準確、清楚，資產帳、卡、物相符。

（三）校園建設

校園總體規劃合理、有前瞻性。校園占地面積43579.64平方米；校舍建筑面積16350平方米。校園環境節能環保、室外綠化、室內美化、環境凈化，衛生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。學校為無煙校園。

（四）后勤服務

食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛生保健、廁所等生活服務用房和設施基本配套，滿足師生學習生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學和生活設施維修及時，保持完好。

后勤管理管理科學、規范,堅持為教育教學服務，為師生學習生活服務的宗旨，實行后勤服務目標責任制、服務承諾制、當日結辦制，為師生提供優質、高效服務，師生滿意度達90%，把學生的養成教育貫穿后勤工作始終，服務與管理育人效果好。

（五）衛生防疫

學校設有醫務室，校醫具有從業資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學生健康檔案。

（六）飲食服務

食堂堅持公益性原則，嚴格成本核算，民主監督，實行保本微利經營；認真落實食堂食品留樣制度，食品采購索證制度，炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度、從業人員定期體檢制度等制度；學生文明就餐，養成了勤儉節約的習慣。

八 安全管理

（一）制度保障

學校成立了安全工作領導組，由校長任組長，負總責，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛科、值班領導、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領導機構。制度完善，實行目標責任制和“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的制度，建立人防、物防、技防為一體的校園安全防控體系，有各類應急預案。

重視安全管理與常規教學管理結合，一是把安全教育與主要學科教學結合，做到教師、教材、教參、課時“四落實”，考核與學科考核同等對待；二是與課堂教學管理結合，教師課前必須清點人數，登記并及時報告未到學生，處理課堂異常現象和突發事件，凡不履行職責都將受相應處罰。三是把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合。

（二）設施設備保障

學校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學設備、體育器材、生活設施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養，安全使用記錄齊全。

供電設施符合安全要求，負荷分配合理，無超負荷運行、無線路老化、無違規用電等現象。

九、存在的問題

1、加強實訓基地建設 目前我校園藝專業實訓基地建設不足，汽修專業可進行拆裝的設備短缺。

2、擴大學校規模近年來全日制三年制招生情況不理想，根據上級文件精神，我校擴大招生途徑，招收靈活制學歷班，加強軟、硬件條件，爭取擴大學歷教學班招生人數，擴大學校規模。

3、加強專業師資隊伍建設 新開專業教師短缺，為加大專業師資 力量，學校計劃從企業和高校外聘一批有能力、專業技能強的教師，充實專業課程建設。

古縣職業高級中學 2011年10月27日

第五篇：中學創建星級學校自查報告

B中學

創建星級學校自查報告

一、基本情況

B中學始建于1965年，座落于A市C鎮B村，學校占地面積10861平方米，建筑面積平方2314平方米，現有5個教學班，學生201人，學校專任教師27名，其中本科學歷教師21名，大專學歷6名，學歷達標率100%，本科以上學歷教師比例達77%。中學高級教師3名，一級教師18名，唐山市級骨干教師1名，A市級骨干教師3人。我校以“崇尚美、追求美、做最美”為校訓，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神，求真務實，加快發展。根據市教育局關于十星級學校驗評的通知要求，我校按照《星級學校驗評標準》認真開展各項工作，積極爭創六星級學校，現將有關工作匯報如下：

二、申報等級：提升星

包含評星項目（1）規范辦學星（2）德育效果星（3）隊伍建設星（4）安全穩定星（5）教學質量（6）體育藝術星

三、爭創星級學校措施

1、規范辦學

全面貫徹黨和國家的教育方針，認真貫徹落實省中小學管理規范，認真實施素質教育，努力提高教育質量。按照國家和省頒布的課程計劃編排課程表，開齊開足所有課程，嚴格控制學生在校時間，學生作業量，教師能夠較好地遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，善于因材施教。教師中無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現象。無亂辦班、亂補課、亂收費行為和有償家教；學校、教師無直接或變相統一向學生征訂教輔材料。

2、德育教育

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。以《中學生日常行為規范》為內容，以《未成年人思想道德建設實施綱要》為抓手，進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，注重學生的養成教育，前途理想教育。加強班主任工作的管理力度，認真做好青年班主任的培養、指導工作，提高班主任的管理藝術與水平對班集體進行科學管理，認真做好學生的綜合素質評價。規范升降國旗制度制度，定期下班檢查儀表制度，校園班級值日周制度，班級衛生檢查制度；通過班會課、健康課等系列活動等手段，貫穿愛國主義教育、感恩教育、正氣教育等，達到預防目的，培養愛國、愛家、愛校情懷，維護校園的安定和諧，創平安校園。

3、隊伍建設

隊伍建設要以師德師風建設為重點，繼續堅持“重細節，抓落實”的管理工作思路，加強領導班子建設，提高管理水平，改進工作作風。建立師德考核評價長效機制，將日常師德考核制度化。在所有評優樹先活動中，實行“師德一票否決”制。在學生、家長中定期開展評教議教，通過問卷調查，及時發現并整改師德方面存在的問題，促進我校師德整體水平穩步提高。重視教職工政治理論學習，把日常自學和集中學習結合起來。中心組的學習要制度化，把政策理論學習與學校中心工作結合起來，在學習中，發現問題、分析問題和解決問題，不斷尋找和形成新思路、新方法、新途徑，不斷增強工作的主動性和責任感，創造性和富有成效的開展好各項工作。

4、安全穩定

牢牢把握學校安全工作是學校的頭等大事，扎扎實實做好學校的綜治安全工作，進一步加強對學生法制、安全、生存教育，落實教師和教材，做到有教案，效果良好。使學生樹立遵紀守法，自強自立，克服困難意識，防止出現思想行為和學習上的分化，自覺抵制外界不良誘惑的能力。加強學生進出校園和午間紀律的管理，加大校園和周邊安全隱患的排查力度，消除影響師生安全的隱患。完善了各種安全制度，建立了地震等安全工作緊急預案，開展應急疏散演練2次，做到會議有記錄，各種安全工作有記錄。堅持每月一次的排查，及時排除力所能及的安全隱患，建立安全臺帳，重大安全隱患上報及時，排除有具體措施和日程安排，對學校安全，采取了老師值班的措施。本學年，全體師生中無重大安全事故發生。

5、教學質量

不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，繼續以“構建高效課堂”為核心，全面推進“導學案”的教學模式，學生分組學習，充分發揮學生的主體作用，“兵練兵，兵教兵”模式已經初見成效，教室四面墻都配備了黑板，便于學生課上展示自己，并努力形成自己的教學風格。教師的教學觀念發生了根本變化，也充分調動了學生的學習積極性，培養了學生的合作探究能力，實現了全員參與，整體提高，教學成績有了明顯提高。校本教研、區域教研、教師素質比武、崗位大練兵，激發了教師學習的熱情，努力培養一支業務水平過硬的教師隊伍。

6、校園文化

校園文化建設是一項系統工程，我們將持之以恒，長抓不懈，進

一步深化校園文化的延伸范圍和拓展空間，努力構建具有本校特色，能夠展示本校辦學特點的校園文化體系。一年來，在校園基礎建設方面，我們投入很大精力，學校軟硬件建設都跨上新臺階，2013年學校投入26.64萬元，跟更新配備了標準化的理化生3個實驗室、1個微機室、4個班班多媒體教室。微機室學生機30臺，教師機1臺，學校微機總量40臺，生機比為5:1；圖書室藏書14434冊。又投資28.7萬元，更換頂棚1510平方米，更換門窗839平米，更換車棚彩鋼頂500平方米，并對校園內外環境粉刷。在重視環境建設的同時，我們也不斷加強校園文化建設，充分發揮環境育人功能，教學樓一樓走廊以德育為主題，讓學生受到中華民族經典文化的熏陶，二樓走廊以科技為主題，使學生樹立學科學、愛科學的思想，培養學生民族自尊心和自豪感。實驗室外墻懸掛的是“最美人物”，讓學生發現美，崇尚美，追求美，做最美的學生。

今后，我們將繼續深入貫徹“十八大”精神，我們要將以創建“十星級學?！被顒訛槠鯔C，規范辦學，深化改革，蓄勢而發，乘勢而上，扎實工作，再創輝煌。