第一篇：小學實施素質教育工作自查報告

小學實施素質教育工作自查報告

小學實施素質教育工作自查報告

為了進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照山西省《中小學校素質教育督導評估指標體系框架》晉城市《中小學校素質教育督導評估指標體系（試行）》逐項進行了自查，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，先將情況報告如下：

一、學校概況

白桑小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面

積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學

校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“陽城縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“陽城縣衛生三星級學校”、“鄉教具制作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一

線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。為切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長為組長的“白桑小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提

高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

5、成立家長學校，和派出所建立

共建關系，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

6、和周邊村莊、執法機關加強聯系，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。

（四）加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、成立學校課堂教學改革工作領導小組，健全領導機構，加強和改進學校對教學改革工作的組織領導。

2、進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

3、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

4、加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時改進教學方法和轉變工

作態度。

5、制定行之有效的計劃，加強對課改理念的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領導小組，積極開展以家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學校的變遷；昆蟲探秘四個主題為特色的教育活動。我校于每年六一兒童節舉辦“校園藝術節”，豐富師生的業余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發師生教與學的積極性和主動性。

8、開展多種形式的競賽活動，開發學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

（五）完善規章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教育教學

工作，我校綜合各方面意見，并結合我校實際，制定了《白桑小學教師績效考核細則》、《白桑小學班主任工作考評方案》、《白桑小學學生綜合素質評價體系》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規范化、科學化的軌道。

（六）完善辦學條件，為教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和鄉黨委政府及社會各屆的關心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現在我校的校園面積近4000平方米，建筑面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了山西省二類標準。

五、存在問題

1、由于教育經費不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約著學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，離

素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于布局調整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

5、寄宿生上下學交通安全問題亟待解決。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學改革的實施能力，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建

立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，采用適當的評價手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、加快師生生活條件的改善，使全體教師、學生辦公、教室盡快安上暖

氣，盡快用上熱水。

2、重視學校環境文化建設，營造學校總體結構美、布局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

3、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

第二篇：小學實施素質教育工作自查報告

小學實施素質教育工作自查報告

為了進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照山西省《中小學校素質教育督導評估指標體系框架》晉城市《中小學校素質教育督導評估指標體系（試行）》逐項進行了自查，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，先將情況報告如下：

一、學校概況

白桑小學有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨干教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有小學高級教師12人，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先后榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“陽城縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“陽城縣衛生三星級學校”、“鄉教具制作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。為切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長為組長的“白桑小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

5、成立家長學校，和派出所建立共建關系，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

6、和周邊村莊、執法機關加強聯系，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。

（四）加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、成立學校課堂教學改革工作領導小組，健全領導機構，加強和改進學校對教學改革工作的組織領導。

2、進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

3、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

4、加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時改進教學方法和轉變工作態度。

5、制定行之有效的計劃，加強對課改理念的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領導小組，積極開展以家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學校的變遷；昆蟲探秘四個主題為特色的教育活動。我校于每年六一兒童節舉辦“校園藝術節”，豐富師生的業余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發師生教與學的積極性和主動性。

8、開展多種形式的競賽活動，開發學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

（五）完善規章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，并結合我校實際，制定了《白桑小學教師績效考核細則》、《白桑小學班主任工作考評方案》、《白桑小學學生綜合素質評價體系》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規范化、科學化的軌道。

（六）完善辦學條件，為教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和鄉黨委政府及社會各屆的關心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現在我校的校園面積近4000平方米，建筑面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了山西省二類標準。

五、存在問題

1、由于教育經費不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約著學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于布局調整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

5、寄宿生上下學交通安全問題亟待解決。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學改革的實施能力，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，采用適當的評價手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、加快師生生活條件的改善，使全體教師、學生辦公、教室盡快安上暖氣，盡快用上熱水。

2、重視學校環境文化建設，營造學校總體結構美、布局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

3、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

第三篇：團區委實施素質教育工作目標責任自查報告

文章標題：團區委實施素質教育工作目標責任自查報告

2006年以來，在區委、區政府的正確領導下，__團區委高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，以《__區執行教育法律法規全面實施素質教育目標責任》為依據，抓住新《義務教育法》實施的有利契機，面

向廣大青少年全面實施素質教育工作。積極組織、指導學校團隊工作，同時發揮未委會辦公室職能，加大協調力度，整合社會資源，廣泛開展青少年法制宣傳教育工作有效預防和減少青少年違法犯罪，積極維護青少年合法權益，優化青少年成長環境，為__區未成年人的健康成長做出了積極貢獻。

一、組織、指導學校做好團隊工作，大力提高團隊干部整體素質

學校是實施素質教育的重要陣地，共青團、少先隊在學校教育中起到了重要的作用。團區委十分重視對教委團工委、少工委的指導工作，通過開展各項主題教育，促進了團自身的建設，提高了中、小學團隊干部的理論水平和對理論的實際應用能力，使我區教育系統的團隊工作進一步向著更為規范化、科學化、制度化的方向發展。

團區委指導教委團工委和少工委通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的團隊干部責任感教育，組織全區新上崗團隊干部、骨干團隊干部和對全員進行培訓，全面提高他們的思想政治素質和業務素質，引導他們以自身優勢在青少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用，并將他們當中的優秀分子納入到__區青年人才庫當中，逐步加大團隊干部的表彰獎勵力度，激發廣大青年團隊干部熱愛黨的教育事業和共青團、少先隊事業，及建功立業的熱情和信心。

二、積極協調并組織開展多種形式的教育活動，豐富中小學生的校外生活

營造良好的未成年人保護社會氛圍，增強未成年人自我保護能力，是區未委會的一項重要職責。在做好對未成年人思想道德教育工作的同時，團區委履行區未委會辦公室職責，堅持把法制宣傳教育作為重點，開展了形式多樣的未成年人宣傳教育活動。

一是深入開展未成年人思想道德實踐養成教育工作。深入開展了“民族精神代代傳”教育活動。緊緊抓住重大節日、紀念日等有利教育契機，以“弘揚民族精神”為主題，開展“牢記歷史、振興中華”主題教育。以中學生“邁入青春門、走好成人路”主題教育為契機，在各中小學校以校園廣播網、少先隊會、十八歲成人宣誓等多種形式，開展了社會主義榮辱觀教育活動。深入推進開展了“陽光心語行動”。按照團市委和市少工委的統一部署，不斷加強青少年心理健康教育活動的推進力度，有11所中小學被評為北京市陽光心語示范創建校。

二是面向社會宣傳“兩法一條例”。《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《北京市未成年人保護條例》，明確了家庭、學校、社會等各個方面保護未成年人權益、預防未成年人犯罪的法定職責。區未委會辦公室按照“兩法一條例”賦予的法定職責，在加強機關工作人員學法、用法的同時，堅持開展“兩法一條例”的宣傳活動，年內共向相關單位以及社區居民發放宣傳讀本萬余冊。全區各委員單位也積極開展“兩法一條例”宣傳活動，為全社會關心、關愛未成年人創造了良好的法制氛圍。區未委會辦公室還進一步落實協調職能，動員全區法制校長和各委員單位法制宣傳隊深入學校開展法制宣傳教育活動。

三是積極開展青少年自護教育工作。區未委會辦公室充分發揮自身所依托的共青團組織優勢，通過共青團、少先隊組織體系，開展了一系列主題鮮明、形式新穎的法制教育實踐活動，聯合區公安分局、區教委共同舉辦了__區第三屆新春法制廟會，通過活潑新穎的形式，向中小學生宣傳防火、防盜、防搶等自護知識。“六一”兒童節期間，區未委會辦公室組織轄區特困生代表參觀了海淀公共安全館，教給學生們自救自護的方法與技巧。

四是堅持做好毒品、艾滋病預防教育工作。區未委會十分重視毒品預防宣傳教育工作，2006年，以“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”為主題，在“6?26”國際禁毒日當天，組織青年志愿者參加禁毒宣傳活動。一年來，__區禁毒志愿者講師團累計深入學校、社區開展宣傳教育百余次，很好地達到了教育青少年的目的。根據市禁毒委的整體部署，區未委會辦公室和區禁毒辦聯合啟動了__區禁毒志愿者招募工作，將禁毒志愿者工作擴展到社會更廣泛的層面。區未委會辦公室積極配合相關委員單位開展艾滋病預防宣傳活動，積極組隊參與預防艾滋病知識競賽，并取得全區第一的優異成績。區衛生局開展了“遏制艾滋履行承諾”的系列宣傳活動,取得良好成效。

三、充分發揮區未成年人保護委員會辦公室職能，不斷推進未成年人保護工作深入開展

第四篇：實施素質教育工作小結（范文）

宣州區新田初中實施素質教育工作總結

近年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，深入學習貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，在推進和實施素質教育方面進行了有效的探索，取得了一些成績，同時在新形勢下也面臨著許多問題。

實施素質教育的主要工作和經驗

一、加大資金投入，改善辦學條件

1、校園建設。校園建設的總體理念是突出“育人”特點。對舊有的《守則》、《規范》、“兩圖”、“教育方針”及宣傳欄進行更換；設計完成了運動場周邊草皮和周圍花圃樹木的栽植；拆除了校園D類危房；將教師生活區與教學區進行隔離；新聘了兩名專職門衛；進行學校電網、水網改造等。

2、教學設備。學校完成了物理實驗室、化學實驗室、多媒體教室、圖書室、體育室、計算機房、留守兒童之家等專用教室建設，配備了各室儀器設備，進一步完善各室功能。

二、以人為本，提高管理效率

學校的一切工作，從形式到內容，都體現為人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發揮。

1、營造寬松、和諧的工作環境。作為學校管理者，首先要樹立“服務”意識。我們深刻理解教師工作的艱苦性，我們充分尊重教師工作的創造性，我們在條件允許的情況下，盡可能提供給教師一個舒適的工作和生活環境，為教師解決后顧之憂。其次學校管理者要樹立“平民”意識。校行政不再充當“指揮家”的角色，而是把自己擺在一般教師的位置上，走進教師的工作和生活，分享教師的喜怒哀樂，對教師我們更多的是使用建設性的語言，我們提倡學校管理者更多的“換位”思考。第三，學校管理者還要樹立“長者”意識。人非圣賢，孰能無過，對教師在工作中的一般性失誤，我們應當有一顆寬容的心，要相信老師們決不是故意做錯，或許是經驗不足，或許是其它原因，我們相信他們下次一定能做好，當然我們的寬容決不是無原則的縱容。

2、以人為本，用人所長。“尺有所短、寸有所長”，教師的個人喜好、性格、經驗等方面都存在差異，這就要求學校管理者首先要了解教師，明白每一位教師的長處。其次對教師的常規要求要因人而異，除了一般性的要求以外，我們對老、中、青教師諸如教學設計、教學效果、教育教學科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用，根據教師在經驗、性格、特長等方面的特點，我們委以其在學校管理、日常工作、興趣小組等不同的任務，對于學校安排的任務，我們只是給予指導性、建設性的意見，下放一定的權力讓老師們根據自定的方案大膽開展活動。

三、加強隊伍建設，提升專業發展

1、依托政治學習，加強師德建設。

幾年來，我校積極組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，開展政治學習，努力造就一支高素質的教師隊伍，謀求學校教育的科學發展。我們多次動員教師參加市、鎮組織的無償獻血活動中；學校教師都能勤教敬業，蔚然成風；事業第一，家庭第二，比比皆是；教師這種認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，構筑了新田中學教師集體的辦學靈魂，激勵和鞭策教師默默無聞地為百姓播灑文明的種子。

在師德建設活動中，我校多名教師向黨支部遞交《入黨申請書》，他們勇挑重擔，工作任勞任怨，接受著黨組織的考驗，目前我校37名教職工中，黨員已發展到14名，其中女性黨員3名。

2、鼓勵函授自考，提高學歷層次。

在師資隊伍建設中，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次，如今，在全校37名教師中，本科學歷29人，約占78.4%，大專學歷8人，約占21.6%，專任教師合格率達100%。

3、依托業務學習，提高業務能力。

我校嚴格按照上級部門的要求扎實開展繼續教育學習，和校本教研，每學年參訓率100%。其中僅2011/2012學參訓人次就達100人次；2011年10月至2012年元月有6人次參加了“國培計劃（2011）——安徽省農村骨干教師培訓項目”網上培訓學習和線下交流，順利結業。我們在各級各類研訓活動中，既有專題研討、專題講座，又有觀摩課、匯報課，心得交流等，并即時形成相關文字材料。物理老師高垚駿的個人博客在參評中榮獲省一等獎，目前已被收入宣州教育信息網的相關連接中，受到同行們的廣泛關注和好評。

四、深化課題研究，推進課程改革

教育教學工作是學校的核心工作，教育教學質量是一所學校的生命線。提高教育教學質量要立足于本校的實際，提高教師日常教學過程中的“問題意識”，并把“問題”作為一個課題進行研究，找出解決問題的策略和方法。

1、以教研課為依托，提倡同伴互助。老師們平時最直接的工作就是“上課”，課上多了，有時可能就麻木了，不知道自己在教學中有什么優勢和不足。所謂“當局者迷、旁觀者清”，有時就需要別人的提醒。

我校各教研組每位教師每學期至少一節公開課，為教師們提供了一個認識自我、取長補短的平臺。在公開課的研討之前，我們要求老師們先準備好自己的發言，同時要求主持的老師能夠駕馭研討局面，能有一種讓老師們都想“說”的欲望。在研討的過程中，我們經常可以發現，老師們有時為了一個問題爭得“面紅耳赤”；有時給一個問題提出了好幾種的解決策略；有時為了一個問題皺眉苦思。我們并不給每一問題都定一個唯一答案，而是讓解決問題的策略在課堂在再實踐、再豐滿。

在老師們“針鋒相對”的“較量”中，在老師們“和風細雨”的“游說”中，在觀點的碰撞中、在策略的交融中，我們教師們獲得難道僅僅會是解決問題的方法嗎？！

2、以日常教學為主線，提倡個人反思。教師的勞動是創造性的勞動，創造性的工作必須學會“思考”。因此我們提倡老師們每天反思自己的教學，想一想“我今天的教學哪些地方是成功的，還有哪些地方做得不好，學生的表現如何，有什么精彩的表現，課堂中有哪些有價值的生成性資源，我充分利用了嗎”等等，并把這些反思記錄在教學設計中。

五、規范養成教育，關注學生發展

1、德育優先，扎實有效地開展教育活動。本學期，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規范教育為重點，幫助和引導學生從小培養良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制，我們著重抓了以下工作：

（1）、進一步深化“愛國注意教育讀書”活動。將這一主題落實在愛國主義演講、征文等具體的活動中去，引導他們在實踐中得到更豐富、更深刻的愛國思想體會，使廣大少年牢固樹立愛國主義情懷。（2）、積極開展紀律、衛生、安全和法制教育活動。加強了學生日常行為規范和紀律教育，使學校的紀律、衛生面貌發生了較大的改觀。學校組建了紀律衛生評比組，堅持每天的檢查工作，在每周一公布評比結果，每兩周進行一次小結，充分利用廣播、版報和宣傳櫥窗向師生進行法制、安全和衛生宣傳教育，努力營造學校精神文明建設的良好氛圍。同時，安全法制教育常抓不懈，利用防震演練、消防演練等有利時機開展主題系列活動牢固樹立安全意識；要求教師結合學科特點在課堂中進行滲透；每逢長時間放假學校通常都要下發《致家長一封信》，使家長明確自己的職責，達到教育的一致性。近年來，沒有出現過重大的安全事故。

（3）、充分利用升旗儀式、各種重大紀念日等時機，激發少年兒童愛黨、愛國、愛鄉的美好情感和安全意識，使思想道德教育成為學校活動的永恒主題。如每年十月份，開展了“慶國慶”系列主題教育；十二月份，開展了紀念“12.9”運動的活動；結合時事向學生讓學生明白釣魚島及其附屬島嶼是我們國家固有領土的不爭事實，以此來激發學生的愛國熱情。此外，還利用學生的美術、書法作品來美化校園，使孩子們產生了強烈的榮譽感和熱愛校園設施的美好情感。

2、全面發展，成績突出。我校以素質教育為核心，以促進少年兒童健康和諧發展為目標，以課堂教學的實施為主渠道，面向全體，又強調突出個性，發展特長。努力地創設有利于學生發展的環境，充分地挖掘孩子們的潛能，使每個學生都能得到自由、健康地發展。

新形勢下實施素質教育面臨的突出問題和挑戰

1、部分教師課堂教學方法仍較陳舊，未能充分調動學生學習積極性，有的課堂教學容量不足。

2、非考試學科的教學工作仍較薄弱，如何培養學生的創新精神和實踐能力有待加強。

3、學校辦學條件與“標準化建設”提出的標準還有一段距離，特別是現代教育技術裝備還要加快建設步伐。

4、學生管理工作和行為規范養成教育要進一步加強。

全面實施素質教育的思考和對策

1、進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念。要廣泛宣傳中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，明確素質教育的基本理念，進一步帶動教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。要進一步重視開好上好活動類課程，激發和培養學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創新精神為核心的綜合素質。切實抓好日常教學常規的督促檢查，把各項規章制度真正落到實處。要積極創造條件，讓教師安心教學、樂于教學。要引導教師積極參加教育科研和教改試驗，改變傳統的教學方式、方法，努力提高課堂教學質量。

2、要改進和加強德育工作，真正把德育擺在實施素質教育的首要位置。要針對新形勢下青少年成長的特點，增強德育工作的針對性和實效性。要認真抓好養成教育與愛國主義教育結合，養成教育與學雷鋒樹新風活動結合，養成教育與法制教育結合，養成教育與校園文化建設結合工作，逐步建立學生思想道德素質評價的新模式。

3、要進一步加強教學儀器設備和圖書資料的管理，增加向學生開放的時間，努力提高現有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發展。

第五篇：實施素質教育工作情況匯報材料

在教育的細節中塑造人

在教育的點滴中培養人

刀爾登中心小學實施素質教育工作匯報材料

為迎接上饒市教育督導室、上饒市教育局對我校進行全面實施素質教育評估，對照《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》和《鄱陽縣完全小學實施素質教育工作督導評估細則》的要求，也為了進一步加強、推進我校全面實施素質教育工作，現對我校全面實施素質教育工作進行匯報如下。

一、學校概況

田畈街鎮中心學校位于昌（南昌）九（九江）景（景德鎮）“金三角”腹地田畈街鎮城區中心，占地面積9333平方米，其中建筑面積3631平方米，生均校舍建筑面積4.3平方米。中心學校現有學生825人，15個教學班，其中男生495人，女生330人。入學率、畢業率為100%，輟學率為零。

學校現有在職專任教師44人（其中本科學歷26人，專科學歷14人，中專學歷4人，教師學歷合格率100%），中學高級教師2人，小學高級教師26人，中高職稱占教師總數的63.64%。教師平均年齡33.5歲，是一支年青進取的小學教師隊伍。

學校已建有較為齊全的計算機室、多媒體室、實驗室、圖書室、語音室等教學輔助用房。

二、督導評估工作過程

（一）完善組織機構，加強對督導評估工作的領導。

成立以校長為組長的實施素質教育工作領導小組，領導學校素質教育的實施和迎評工作。領導小組由校長及各行政人員組成，負責制定實施計劃，綜合協調各部門工作，收集整理檔案材料，撰寫自評報 1

告。

（二）分解指標，明確職責，實施目標管理責任制。

依據《督導評估指標體系》《督導評估細則》各項指標、行政人員分工及完全小學重點工作的要求，將相關指標和重點任務分解到各行政人員。各行政人員進一步將任務分解落實到人，層層負責，限時完成。校長對各行政人員的督導評估工作負責把關驗收。

（三）全面學習，廣泛培訓，深入理解督導評標準。

組織實施素質教育工作領導小組成員學習《督導評估指標體系》《督導評估細則》。多次召開行政會、教師會就督導評估標準的內容、方法、工作程序等進行了全面的培訓，使廣大干部及教師深入理解督導評估精神。

（四）開展督導評估，認真總結，切實改進工作。

學校按照《督導評估指標體系》《督導評估細則》的標準認真開展自評，形成了自評報告，并向縣教育局進行匯報。學校多次召開督導評估工作會議，將督導評估工作中的不足反饋給各相關人員，以推動學校進一步深化全面實施素質教育工作。

三、全面實施素質教育重點工作落實情況

（一）機構完善，職責分明，不斷加強科學管理。

學校內部機構齊全，教導處、教研組、班主任、黨小組、團支部、大隊部、工會、教代會等職責明確，嚴格執行崗位責任制。實行分級管理和目標責任制，即以校長為核心，教導處、總務處、教研組、團隊對校長負責，年級組、班隊分別對各相關責任部門負責，同時，做到分工不分家，在分級管理的基礎上加強各部門之間的橫向聯系，做到經常互通信息，相互協作，充分發揮管理工作整體的作用。

（二）加強師德，勤于學習，提高師資隊伍素質。

1、切實抓好師德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。廣泛開展教師信用教育，堅持“誠實立身，信譽立教”，定期開展師德教育活動，組織撰寫心得體會、專題討論等，使廣大教師以《教師職業道德規范》為準繩，為人師表，謙潔從教，自覺實施素

質教育，樹立教師的良好形象。

2、加大培訓力度，提高教師教學水平。建立全員培訓為目標、骨干培養為重點的繼續教育制度，認真制訂教師培養培訓規劃。幾年來，我校積極組織教師參加省市縣級各類教育培訓，選派青年教師參加省市縣級教學觀摩活動，并及時將培訓觀摩心得體會或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播。現在我校廣大教師努力學習教育理念，刻苦鉆研教學業務，勇于創新，積極進取，已經形成了良好的學習氛圍。學校現已培養出了縣級名師1人，縣學科帶頭人2名。

3、積極參與教改實驗和教育科研工作。我校在新課程改革的大背景下，以教學實踐為對象，以廣大教師為主體，以總結提升經驗為重點，通過集體備課、專題漫談、案例研討，教學比武、課題探究（國家級教育規劃課題《發展性課堂教學手段與培養學生學習興趣的研究》正在我校進行探討中、“五課連環”的課堂教學等諸多方式進一步推動教師專業化成長。幾年來，校本教研也逐步凸現出了我校的辦學特色。2009年，學校被評為“立足校本教研，促進學校發展”的縣級特色學校。

（三）關心學生，著眼發展，提高教育質量。

1、德育為先。德育工作堅持校長負責，統籌安排；教師為主，全員參與；教學為主，學科滲透；學校為主，各方協調。成立了校長為組長的學校德育工作領導小組，建立了班集體、班主任量化考核制度，健全了德育的激勵機制。學校認真制訂德育工作計劃，不斷豐富德育內容，對不同年齡段的學生提出不同的要求，學生養成了文明禮貌團結向上勤奮好學的習慣。

2、以教學為中心，注重學生實踐能力和創新意識的培養。嚴格執行教學計劃和課程標準，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學生潛力的開發和學習積極性的培養，加強教學監控，重視過程管理，認真落實“教學五認真（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測）”，經常進行校內教學調研，教學質量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學效益和學生的全面質量。

努力培養學生樂于探究，主動參與的學習能力，關注學生學習方式和學生能力的培養，重視開發智力，挖掘潛力，實行教學民主，形成和諧活潑心理相容的課堂教學氣氛。認真執行關于切實減輕中小學生過重課業負擔的有關規定。采取課內與課外相結合、普及與提高相結合的方式，成立音、體、美、書法、奧數等興趣小組，使學生的興趣愛好得到充分培養和發展

3、建立科學的學生全面素質評定方法。學校提出從道德行為、基礎知識和技能、身體素質、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，采用學生成長記錄袋的方式對學生進行客觀、公正、全面的評價。

4、重視安全法制教育。強化安全法制教育意識，落實安全法制教育措施，把安全教育與班級管理結合起來，各級層層落實。

（四）改善辦學條件，創設良好環境。

現代化的教育設施是提高教育質量的基本條件。學校配備了計算機教室，實驗室、圖書室、遠程教育室、多媒體教室、語音室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標準配備。

大力加強校園文化建設，堅持以優美的校園環境影響人，以和諧的人文環境激勵人，增強校園環境的育人功能。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。

（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實，碩果累累。

我校堅持以發展科研來發展教師，以發展教師來發展學生，以發展學生來發展學校的辦學理念，扎實地推行素質教育。在實踐摸索當中，經過全體師生的共同努力，也取得了一些成績，學校先后被授予了“全國發展性課堂教學研究實驗學校”、“江西省校本培訓示范學校”、“江西省巾幗文明崗”、“江西省先進集體”、“上饒市校本教研示范學校”、“上饒市德育示范學校”、“鄱陽縣先進學校”等。

成績只能是代表過去，但是要整體實施素質教育，全面提高教育教學水平，還需要我們做大量的細致的工作，特別是進一步提高教師

運用現代化教學設備的能力，積極籌措資金，開源節流，不斷加大教學設施的投入，建立比較穩定的勞動和社會實踐基地，進一步加大師資隊伍建設，提高學生的全面素質。加強教學常規管理和監控力度，重視美育和學生心理健康教育，加強學校體育工作，培養良好的個性心理品質和身體素質，促進學生全面素質的提高。

放眼未來，我們將緊緊圍繞學校辦學總體規劃，狠抓教育教學管理，從嚴治校，不斷開拓進取，積極實施素質教育，為我校的可持續發展做出新的努力。

2010年10月