第一篇：杏山中心校自查報告

肇州縣杏山中心校 機構編制情況自查報告

根據《全省機構編制核查工作實施方案》之有關要求，我單位對機構編制相關情況進行了自查，現將有關情況報告如下。

一、基本情況

1、機構沿革情況

我單位成立于1998年（州編字[1998]154號文件）。我單位內設機構共2個（州編字[1998]154號文件），分別為教導處和事務處。

2、編制及實有人員情況

州編字[1998]154號文件核定我單位編制112名，其中工勤編制11名。

我單位現有各類編制110名，其中工勤編制14名。我單位實有人員110人，其中專業技術崗位96人，工勤14人。

3、領導職數及實際配備情況

州編字[1998]154號文件核定我單位職數情況為：一正三副。

現我單位領導職數一正兩副，二、存在問題

經過自查，我單位不存在以下問題。

三、與數據管理平臺數據不一致情況及原因 我單位實際機構編制情況與數據平臺一致，四、整改措施

1、加強領導，認真執行上級要求。

2、規范數據平臺數據，確保平臺數據準確性。

附件：

1、肇州縣機構編制委員會關于印發《肇州縣杏山鄉中心校機構改革“八定”方案》的通知

單位：（蓋章）單位負責人：（簽字）2011年11月10日

第二篇：杏山中心校教師業務培訓計劃

杏山中心校教師業務培訓計劃

一、指導思想：

著眼于提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

二、總體目標：

1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。

三、領導小組：

組長：于德龍

副組長：路洪君

成員：鄭立興周會明趙國強

四、培訓時間、形式及內容：

（1）培訓時間、形式：每月集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間臨時通知。

（2）培訓內容：

1、新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教育教學技能培訓：

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。

3、教師信息化培訓：

要求教師實現“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

4、教師讀書活動：

45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。

五、具體措施：

1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

2、充分利用學?，F代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

3、教師業務培訓情況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

第三篇：杏山中心校遠程培訓實施方案

杏山中心校2011年“國培計劃” 中小學教師遠程培訓工作實施方案

為了貫徹落實黑龍江省教育廳《關于組織實施“國培計劃”——中西部農村骨干教師培訓項目通知》的精神，切實做好做實省教育廳、縣教育局下達給我?！皣嘤媱潯?2名教師遠程培訓的工作，特制定我校教師遠程培訓工作方案如下：

一、指導思想

以中國教師研修網、北京大學網絡學院、全國中小學教師繼續教育網和新思考網等全國知名四大教育網站為依托，充分發揮現代遠程教育手段的作用，采用以遠程培訓為主、多種培訓形式相結合的培訓方式，運用專業網站豐富的網絡資源和便捷的學習方式，對我縣中小學教師進行職業道德和教育教學有效性的專業培訓，提高我校教師專業化水平和實施新課程的能力。

二、培訓時間

按照縣教育局的統一部署，四大網站定于2011年10月中旬開始培訓，到2011年12月末結束，教師上網培訓學習歷時近三個月時間，每名教師在線學習時間不得少于60學時。

三、培訓方式

培訓方式為兩種：一是在線學習與校本研修相結合;二是在線學習與集中研討相結合。以教師獨立自主的在線學習

為主導，針對學習中出現的共性問題和結合教育教學中遇到的實際問題，積極開展線上線下互動和集中研討，使教師真正學有所得、學有所獲。

四、培訓學科

本次培訓我校共涉及23個學科，其中包括：語文、數學、英語、科學、綜合實踐、品德與社會（品德與生活）、體育、音樂、美術、信息計術10個學科；

四大網站負責培訓學科如下： 研修網：科學 品德與社會 體育 英語 繼教網：美術 音樂 信息技術 北大網：數學

新思考網：綜合實踐 語文

五、培訓內容

以“新理念、新課程、新知識、新技能”和師德教育為重點，圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革要求，針對教師教育教學工作中的實際需要，著力提高教師的學科教學能力和專業化水平。

培訓內容包括以下四大方面： 一是師德修養與職業道德。二是課程進展與教學理念。三是有效教學與課堂設計。四是職業素養與專業發展。

六、培訓的組織、管理

（一）切實加強培訓的組織領導

為了加強對遠程培訓工作的統一領導和管理，我校成立了“國培計劃”遠程培訓工作領導小組，統籌規劃和管理培訓工作的全過程；具體負責遠程培訓的組織實施、業務指導和日常管理工作。

（二）嚴格培訓的日常管理

1.全校要認真做好培訓前的一切準備工作，按照本校培訓人數和培訓學科備齊設備，并且要保證設備能使好用。認真填寫本校參訓教師的基本情況，及時報送遠程培訓辦公室。

2.學校要成立“國培計劃”培訓工作領導組織。3學校要根據實際情況制定本校遠程培訓工作的實施方案，科學合理安排好時間，為教師網上學習提供時間上的保障，每周利用校本研修或業務學習時間集中開展一次網絡學習交流座談會，并要有學習筆記和學習活動記錄。

4.學校要跟蹤監督、檢查教師的培訓過程，保障教師按時完成學習任務，確保本校教師參訓率100%，合格率100%。

七、保障措施

（一）學校國培工作領導小組將采取考核和考察相結合的方式，定期或不定期檢查教師網上學習情況。

（二）學校將把“國培計劃”納入教師年終考核機制，作為評模選優的重要依據。

（三）培訓工作結束后，學校對在培訓工作中表現優秀的教師等進行表彰。

杏山中心校2011年 組 長：唐遠程副組長：路洪君成 員：宋艷梅

鄭立興

竇春艷

穎 姜秀芳 “國培計劃”工作領導小組

關

第四篇：杏山中學2013

杏山中學2013-2014學預防艾滋病工作計劃

近年來隨著艾滋病的廣泛流行，已成為危害全世界精神文明健康的一類傳染病，它對人類的危害也越來越受到人們所重視，為了營造一個健康和諧的社會，為了加強我縣艾滋病預防工作,增強廣大青少年防病意識和抗病能力，遏制艾滋病的傳播，根據《縣艾滋病防治工作方案》和預防控制艾滋病工作會議精神，結合中學生的心理、生理特點及我校的實際情況，特制定我校2013—2014學預防艾滋病工作計劃。

一、指導思想

在全校師生中廣泛開展艾滋病防治的宣傳和教育工作，增強小學生預防艾滋病的意識。以預防為主，全面做好艾滋病預防工作，從而確保教育教學工作的正常進行。確保校園的安寧，確保廣大師生的健康與安全。

結合各種教育，滲透防治艾滋病教育。使學校在開展預防艾滋病教育宣傳過程中，既要面向所有學生開展艾滋病防治的教育宣傳，普及艾滋病相關知識，提高所有學生對艾滋病的知曉率，又要重點加強思想道德行為偏常學生的教育工作，將預防艾滋病教育、法制教育、行為規范教育等結合起來，努力做好艾滋病預防教育工作。此外我校還將結合學校自身特點多管齊下，將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，提高防治艾滋病教育活動的實效性。

二、工作目的：

防治艾滋病知識宣傳教育的主要目的是：讓廣大師生了解艾滋病就在自己身邊；預防艾滋病刻不容緩，現在就應行動起來；使學生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預防艾滋病的知識和毒品預防知識；引導廣大學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養健康的生活方式、文明的行為方式；增強抵御艾滋病侵襲的能力，避免對艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。

三、組織領導

學校成立預防艾滋病工作領導小組,負責對我校預防艾滋病健康教育工作進行統一部署和實施，確保預防艾滋病防治知識宣傳教育工

作全面、深入持久地開展。

學校預防艾滋病領導小組名單：

組長：陳正科

副組長：余煥國、李剛、王承勝、顧正業、王嫵、鄭天江。成員：各班主任

（主要分工：教職工的艾滋病防治工作主要由陳正科負責，學生以班級為單位，由王承勝、顧正業、王嫵、鄭天江及班主任共同負責。）

四、具體措施

1、加強青少年對艾滋病基本常識的宣傳教育工作，在青少年中普及艾滋病常識，增強青少年防范艾滋病的意識。

2、做好輿論宣傳，開展豐富多彩的文化、科技、體育活動，豐富學生精神文化生活，教育學生遠離艾滋病的傳播渠道，珍愛生命，著眼未來。抓住“12.1世界艾滋病”日的時機，集中時間開展艾滋病宣傳。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網等各種宣傳陣地，張貼禁毒圖片、手抄報、標語口號，刊登、發布禁毒知識，在校園內營造良好的禁毒氛圍。在“12.1世界艾滋病”日期間，結合我校實際，舉行一次艾滋病防治知識教育觀看“直擊艾滋”專題片并要求學生寫一篇觀后感，通過艾滋病宣傳欄圖片展示等內容豐富，提高廣大學生對艾滋病危害性的認識，提高自覺抵御艾滋病各種傳播渠道的能力。

3、組織學生積極參加防治艾滋病的活動。

4、組織師生開展艾滋病知識培訓，提高其知曉率，達到健康促進的引導。

5、加強學校與教師、教師與學生和家長的溝通，及時掌握每個學生的行為動態，發現不良行為給予應對性施教和幫助。

6、對HIV/AIDS子女不歧視，入學實行優惠政策。

7、通過墻報、櫥窗、標語、橫幅、宣傳牌等各種手段，廣泛開展面向社會的防治艾滋病宣傳教育活動，尤其是加強青少年等高危人群的艾滋病預防教育，并因地制宜舉辦內容豐富，形式多樣，社會各界廣泛參與，群眾喜聞樂見的艾滋病宣傳教育活動。

第五篇：黃花山中心校家長學校工作自查報告

黃花山中心校家長學校工作自查報告

黃花山中心校家長學校現有12個教學班,在校學員480人。近年來，在上級領導和社會各界的大力支持下，在校關工委的指導幫助下，我校的家長學校工作得到了長足的發展，學校形成了一套完善的工作制度和科學的工作方法，開展了一系列卓有成效的教育教學活動，辦學目標進一步明確，辦學行為更加規范，辦學質量穩步提高，受到了社會和家長的廣泛贊譽，產生了積極的效果。

現將我校家長學校工作自查情況報告如下，若有不妥之處，望領導批評指正。

一、主要做法

1、規范管理促發展

（1）加強領導健全組織

辦好家長學校加強領導是保證。經多年的實踐，我們不斷完善家長學校領導體制。學校成立了兩套班子：一是由校長、分管副校長、關工委主任、教導主任、總務主任、大隊輔導員、年級組長、班主任和家長代表組成的校務委員會，全面負責家長學校的工作。二是由在社會上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長組成的家長委員會，參與、監督家長學校的工作。家長委員會分三級管理，即校級、年級、班級。家長委員會主要領導相對穩定，委員每學年根據情況及時調整。校務委員會、家長委員會，機構內部分工明確，各司其職。機構之間通力合作，密切配合。每學期分別召開兩至三次會議，制定計劃，討論工作，參與學校一些重大改革、決定和活動，真正做到人人有事做，事事有人做。

（２）建章立制規范運作

辦好家長學校建章立制是關鍵。幾年來，我校先后制定了《家長學校章程》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師培訓計劃》和《家長守則》等多項規定。另外還制訂了一系列規章制度，一是教師備課、上課要求；二是學員考勤、結業制度。這些制度確保了家長學校工作有章有循，有法可依。

我校家長學校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。并建立、完善了專門的家長學?！百Y料檔案”，真正使家長學校步入科學化和規劃化的發展軌道。

（３）改善條件配齊設備

辦好家長學校辦學條件是保障。為保證家長學校工作的正常運轉，學校每年都安排一定的專項經費，先后裝備了多媒體設備，確保正常的教學活動順利進行。學校有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對目前小學生出現的心理問題，我校在資金有限的情況下，設立了心理咨詢室，開通了心理咨詢，選派我校路建勛同志擔任輔導教師，負責接受家長和學生的心理咨詢。我校家長學校的辦學條件已達到規范化的要求。

２、常規教學抓落實

家長學校工作的重點是日常教學工作，必須做到“三落實”，才能不斷向家長輸送教學經驗，切實提高家長教子水平和能力。

（1）認真挑選教員落實教師隊伍

教學質量的好壞，教員隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業務素質的教師擔任家長學校的專職教員和班主任，同時騁請了有關單位的領導和專家、離退休老干部任兼職教員。學校每學期都制定了課程表，要求教師嚴格依照課程表上課。每次上課前，主講教員都要認真備課，寫好教案，校教導主任對主講教員的備課教案進行認真審定，課后再針對“家長聽課意見反饋”進行修改，以此，提高家教質量。學校為提高教員的業務素質，經常組織他們學習、培訓、交流，使他們能勝任家長學校的教育教學工作。

（2）重視組織教學落實時間、地點

家長學校每學期授課不少于2次。為了保證家長能安心、準時到校聽課，我們把授課時間安排在雙休日，事先通過校訊通或通知的形式告知家長，以便他們安排好工作按時參加。

我校家長學校授課在校階梯教室，班級授課地點在本班教室。近二年，學校有專家講座、報告，組織全校部分家長聽課，仍安排在階梯教室。

家長學校授課時，家長要填簽到薄，做聽課筆記，寫聽課意見反饋，促使家長努力學習，提高為國育子水平。

３、靈活多樣求實效

家長學校屬成人教育范疇，也是成人繼續教育的組成部分，因此，必須掌握它的特點和規律，不斷總結經驗，適時改進形式和方法，講究形式多樣，注意靈活機動，才能收到良好的效果。

（１）集中授課分班交流

每學期，我們嚴格執行計劃，分年級組定期先集中授課，重點講

解家庭教育理論和典型案例，使家長獲得較為全面、系統的理論知識；再分班交流，由班主任介紹學生在校情況，尤其是學習成績，與家長面對面交流，現場解答，特殊情況個別談心指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教子方法。

（２）專題講座分類指導

在家長學校的教學過程中，我們覺察到不同年級、不同類型、不同文化素質層次的家長，接受培訓的內容和方法不能相同，我們采取了分類指導的方法。如開設新入學孩子的家長班，畢業年級孩子家長班，特殊孩子家長研討班（單親家長、爺爺、奶奶家長、個別問題學生家長、“留守兒童”父母等），通過個案典型課堂討論，教師、家長相互溝通，心理健康輔導等形式，注重針對性，堅持實效性。（３）經驗交流現身說法

學校每學年以年級為單位舉辦一次家長經驗交流會，邀請各班有成功經驗的家長代表作專題發言。談學校教育、社會教育、家庭教育的熱點問題，教育方式問題，現身說法，有廣度、有深度，互相交流，互相啟發，增進情感，各有所得。

每學期，我們還以年級為單位，召開部分家長座談會，少則十幾人，多則幾十個人不等，有時也讓孩子到場旁聽。大家暢所欲言，座談熱烈，相互交流，取長補短，達成教子共識。

（４）開展活動增進了解

每年學校組織的“六一”兒童節、校運動會、元旦聯歡和校大隊委競選等展示學校教育教學成果的活動，我們都邀請家委會委員和部分家長參加，讓家長了解孩子在校的各種能力。學生書畫、文藝節目、體育成績、演講才華、科技作品等，份份登臺亮相，有家長在場看，孩子們表現得更加出色，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進一步，對學校的了解就更深了一層。每學年我們還舉辦一次“開放日”活動，家長親身感受學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班隊會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子們在校生活。完后，召開家長研討會，會上，家長們對一天的學習深有感觸，爭先恐后地發言，充分肯定學校的教育教學工作，紛紛表示支持和配合學校工作。在孩子的教育問題上，家長與學校達成共識。

（５）表彰先進樹立典型

榜樣的力量是無窮的。學校每學年對家教成績突出，學習認真的家長進行表彰，授予“優秀學員”稱號，并大力宣傳。充分調動了家長的積極性，為家長樹立了典型，使更多的家長從單純的關心自己孩子，發展到關心教育，關心學校的發展，積極為學校提合理化建議，促進了學校教育教學的發展。

（６）多種溝通注重反饋

學校為密切與家長的聯系，了解家長學校的教育教學效果，校長接待日（周五），開設了家校熱線，讓家長發表意見和感受，接受家長的監督和建議。另外，每個班均使用統一的“家校聯系卡”，近一年多，我們又改用“校訊通”，開展家長評學校，及時反饋家長學校教學工作，提高家長學校辦學質量。

４、家校雙贏結碩果

廣大家長通過家長學校的學習，已掌握初步的教育學、心理學知識和科學的教育孩子方法，提高了家教的質量和水平，同時也推動了學校全面育人工作，促進了兒童的健康成長，學校連續多年末發生一起青少年違法犯罪案件。

家長學校辦學成績，也得到了旗級關工委領導的充分肯定。

二、幾點體會

1、學生家長的觀念得到了轉變

（1）關心重視家庭教育的多了，將孩子完全推給學校的少了。

（2）講究教育方法的多了，簡單粗暴的打罵少了。

（3）與學校溝通、協調、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。

（4）單純關心孩子知識的家長少了，重視培養孩子全面發展的家長多了。

2、增強了教師的社會責任感，激發了教師的奉獻精神。

開辦家長學校以來，我校授課教師悉心投入，認真備課、上課、輔導，分析研究尋找教育捷徑，甘當人梯，樂于奉獻，以熱情、真誠的服務來建好家長與學校之間的連心橋。

3、優化了育人的環境，促進了校風、學風的明顯好轉。

家長學校這一無形的橋梁，使家長進一步了解學校的培養目標和辦學方向，以及每一階段的工作中心，他們主動配合學校抓養成教育、社會實踐活動和安全教育等，通過齊抓共管，優化了育人環境，促進了校風、學風的明顯好轉。

三、存在問題

1、家教課題研究開展得不斷深入，經驗還有些不足。

2、創建學習型家庭工作還有待進一步加強。

展望未來，任重道遠。在今后家長學校工作中我們還將繼續努力，決心做到在思想上注入新理念，在活動上創造新特色，在工作中進行新探索，使我校的家長學校工作再上新的臺階，充分發揮示范、輻射作用。