第一篇：教育民生實事自查報告與教育法規學習報告

教育民生實事自查報告

為進一步改善和發展民生，將教育民生工程落到實處，在上級黨委政府和教育主管部門的堅強領導和悉心指導下，我局精心組織，科學調度，統籌安排，狠抓落實，各項民生工程開展順利。現將自查情況報告如下：

一、主要進展

（一）加快發展農村學前教育

1.支持農村公辦幼兒園和普惠性、低收費民辦幼兒園發展。投入44萬元用于水城幼兒園 位后，及時組織評審和發放。

（二）強化城鄉教育建設

1.健全教師補充機制。為建立一支數量充足、結構合理的教師隊伍，20**年我縣繼續加大教師招聘力度，今年計劃招聘教師192人；同時制定了優惠政策，吸引優秀人才到我縣任教，如碩士研究生和獲得校級優秀畢業生、優秀學生干部和獎學金的畢業生，經面試合格優先考慮錄用，對教育部直屬師范大學免費師范生直接錄用，新聘教師試用期為一年，試用期間享受直接轉正定級工資待遇。

2.足額發放公用經費。20**年，按照小學和初中生均分別達到560元/年、760元/年標準，全縣學校生均公用經費已撥付1169.01萬元，占全年預測數2393.35萬元的50%，符合時間過半任務完成過半的要求。

3.著力推進義務教育學校標準化建設。20**投入1124萬元，為17所教學點全面改建，20**年投入1195萬元，為18所教學點全面改建，目前20**年項目已全面動工。在教學儀器裝備(含音體美衛)裝備方面，已經對全縣中心小學以上的學校的實驗室進行了成套設備的裝備，使每個學校都有實驗室；對11所學校的教學儀器（含音體美衛）進行補充，對19所學校的教學儀器（含音體美衛）進行了補充，對7所學校的教學儀器（含音體美衛）進行了補充，共計37所學校的教學儀器（含音體美衛）達到了省普通中小學基本辦學條件標準。全縣學校共有圖書335321冊,其中初級中學有147461冊，小學187860冊，達到了省普通中小學基本辦學條件標準。

（三）繼續推進中學新校區及體育中心建設

中學新校區及體育中心分高中部、初中部和體育中心，總占地403.95畝，其中高中部占地172.51畝，初中部占地94.72畝，體育中心占地136.72畝。

目前，高中部女生宿舍樓1#樓主體封頂，已完成外墻及五、六層內墻粉刷；女生宿舍樓2#樓主體封頂，已完成外墻及四層內墻粉刷；女生宿 舍樓3#樓主體封頂，已完成二層墻體砌筑。教師宿舍樓主體封頂，已完成一層墻體砌筑。男生宿舍樓1#樓主體封頂，已完成六層墻體砌筑；男生宿舍樓2#樓主體封頂，已完成六層墻體砌筑；男生宿舍樓3#樓已完成六層梁板鋼筋綁扎，準備進行六層梁板砼澆筑；男生宿舍樓4#樓已完成五層框架柱和六層梁板模板安裝；準備進行五層框架柱砼澆筑和六層梁板鋼筋綁扎；男生宿舍樓5#樓已完成四層梁板模板安裝，準備進行四層梁板鋼筋綁扎；綜合樓已完成基礎孔樁混凝土澆筑；食堂已完成基礎孔樁混凝土澆筑。

體育館主體封頂，完成二層墻體砌筑，完成網架工程90%安裝；完成幕墻工程主龍骨、骨架90%安裝；完成一層墻體內墻90%粉刷。游泳館已完成泳池底板混凝土澆搗和看臺獨立柱澆搗。

體育路已完成軟土路基換填、排污管埋設和檢查井施工；學府路開始路基開挖。體育中心市政工程已完成墊層鋪設。

（四）加快發展高中教育

已爭取20**年高中資源擴充項目2個，涉及資金340萬元，目前中學學生宿舍樓已竣工，老校區運動場正進行預算審核。

（五）推進教育信息化建設

1.實施20**年度“薄改”項目為中學、小學和河洞九年制學校裝備了34套“班班通”設備，投入357萬元為城區學校采購了145套“班班通”設備。

2.投入61萬元采購了學生電腦200臺。

3.健全了教育信息化網絡。20**年6月縣教育局與中國電信股份有限公司分公司簽定了《戰略合作框架協議》和《教育信息化（班班通）項目戰略合作協議》，使網絡鋪蓋到全縣中小學學校，并接入到每個班級，實現信息化教學。

（六）改善農村教師居住條件

已制定《縣農村義務教育學校教師周轉房建設規劃》，20**年投入481.4萬元，為3所學校新建建筑面積為4012平方米的教師周轉房；20** 年投入365萬元，為3所學校新建建筑面積為2635平方米的教師周轉房。目前，20**年項目已全部竣工并交付使用，20**年項目正在辦理前期報建手續。

二、存在的問題

1.校建類項目前期報建手續復雜，時間長。

2.我縣既不是國定貧困縣，也不是西部政策延伸縣，多年來在項目安排、資金投入、債務化解等方面得到的上級支持較少，資金缺口大。

3.中學新校區征地拆遷不到位。由于征地拆遷至今沒有到位，景觀建設工程及市政建設工程（部分），高中部教學樓（3棟）、計算機和物理實驗樓、生物和化學實驗樓、綜藝樓、讀書廊、大門

（一）和大門

（二）等項目至今無法開工。

三、下一步打算

1.縮短校建類項目審批手續周期，加快在建項目進度。

2.加強與上級部門和縣財政的聯系，積極向上級爭取項目和資金，及時跟蹤，高效管理。

3.提高鄉鎮學校及所處地理位置不宜撤并又相對薄弱的學校學生公用經費標準，重點保障山區學校經費，適當彌補寄宿制學校住宿費取消后學校水電等運轉經費缺口，全面保證學校基本教育教學活動的正常運行。對學生不足100人的村小學和教學點按100人核定公用經費，按省定標準計算撥付到位。

4.進一步加大教師教育信息化培訓力度，不斷提高教師特別是農村教師教育信息化水平，讓農村的孩子同樣享受到優質的課堂教學資源。

5.認真做好20**、20**年度農村義務教育薄弱學校設備驗收工作，積極采購農村義務教育學校標準化建設工程通用教學設備、學科專用設備、多媒體遠程教學設備和圖書。

四、懇請政府協調解決

1.建議上級部門加大對學前貧困幼兒資助力度，擴大資助面，提高資 助標準。

2.建議縣委、縣政府成立縣愛心助學基金，實行縣委、縣政府引導、部門支持、社會參與、封閉運行的籌資和管理機制。重點扶助家庭經濟特別困難學生。

3.加大征拆工作力度，同時盡快收回中學新校區建設涉及的星河光電企業用地和華洲木業企業用地兩宗土地。

教育法規學習報告

愛與責任”主題教育從3月9日啟動以來，聽取學習了高校長宣讀的《臨淄區關于開展“愛與責任”師德建設實施意見》、王主席宣讀了《臨淄特教中心“愛與責任”主題教育實施方案》、趙校長宣讀的教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和淄博市《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》，以及聽取其他領導領學的《臨淄區師德行風建設的十條禁令》、《教師法》、《教育法》，尤其重點學習了許校長《在開展“與責任”主題教育動員大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。這次教育活動是上學期師德建設活動的繼續深入和發展，這次活動主題比上次更實際更具體了，是提高師德水平的有效途徑。周濟部長曾經指出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。以“愛與責任”為主題的本次教育活動，就是要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養教師的責任意識。區教育局文件中明確指出：“愛”，就是要立足于熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。對我們特殊教育學校來說，“責任”，就是要著眼于為殘疾學生未來的生存和幸福負責。我將以積極的姿態滿腔的熱情投入到這次師德建設活動中。

二、對“工作就是服務”的理解。“工作就是服務”這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學校的各部門負責人和各位教職員工的工作性質和工作態度的高度概括，是本次教育活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。“工作就是服務”就是讓我們在工作中如何體現愛、如何去落實責任，也就是把教育活動同實際工作要結合起來，以“工作就是服務”這一新觀念統領我們的各項工作，以服務的姿態做好各自的工作。

我們的工作從大處講就是為社會服務，為國家服務，為人民服務，因為教師肩負著為國家培養各種合格建設人才的重任。往小處說，就是為學生服務、為學生家長服務。學校的一切活動必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。

為學生乃至學生家長提供到位的服務，需要做到以下幾點：

1、要有強烈的為學生服務的意識。需要不斷提高自身的道德修養。

2、要有較強的服務能力。不斷學習業務知識提高自己的業務能力，業務能力提高了才能提高服務能力。

3、要有明確的服務內容、服務范圍。要在自己的工作范圍內干好本職工作，為師生和家長服務。

4、要有規范的服務過程。要嚴以律己，寬以待人，規范自己的言行，以持之以恒的熱情服務人。

5、要有較高的服務水平和穩固的質量保證。要遵守各種法規制度，提高教育教學質量。

第二篇：集中辦好我市教育民生實事

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集中辦好我市教育民生實事

作者：

來源：《黑河教育》2013年第02期

2013年1月7日上午，黑河市第五屆人民代表大會第二次會議在黑河工人文化宮隆重開幕。市長張恩亮代表黑河市人民政府向大會作《政府工作報告》，報告共分為五部分，其中第四部分是辦好十七件民生實事，促進社會和諧穩定。張恩亮強調，回應群眾呼聲，順應群眾意愿，多謀民生之利，多解民生之憂，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上投放更多財力，讓發展成果實實在在惠及民生。集中辦好“十七件民生實事”。提到教育時張恩亮強調，全市新建改擴建公辦幼兒園16所，創建市級一類幼兒園6所、標準化學校9所，實施重點部位視頻監控全覆蓋。加強校園美化、綠化、硬化建設，市直學校全部實現地面硬化，各縣（市、區）城內學校兩年內實現地面硬化。

（摘自《黑河日報》2013年1月15日2版）

第三篇：教育教學工作述職報告與教育法規學習報告

教育教學工作述職報告

目錄

多年來我特別注重自身業務素質和能力的提高，首先我嚴格要求自己，不但加強知識的積累和更新，并通過堅持不懈的努力于1996年7月完成歷史專業函授學習，堅持參加繼續教育培訓，更新教育觀念，為適應當今課改提供了保障和支持，再次加強電教化業務學習，取得了三個計算機應用能力證書，為電化教學打下了基礎。

三、教育教學能力方面：

隨著教育形式的變化和教改的深入，我學習了新的教育理念，新的教學方法，在此基礎上，不斷運用新理念，指導教學，嘗試新教法，并取得一定成績，在三環五步教學中，我嘗到了課改的成果。

四、工作業績方面：

在****中學任教期間，所帶班級的數學、歷史成績總是名列前茅，師生關系良好，特別是XX—XX年，擔任87班數學教學工作，中考數學成績更是名列全鎮 在教學一線代課。在代課過程中，為提高教育教學質量，自己從如下幾方面做起：

1.尊重與熱愛學生。

在自己30多年的教育教學歷程中，對學生一直持尊重與熱愛的態度。從不打罵體罰學生，小孩子總愛聽表揚話，一表揚他們就信心百倍，小孩子犯錯誤是經常的，對他們的批評注意講究方法，對癥下藥，曉之以理，他們完全能夠接受。我上課孩子們是很歡迎的，課堂上總是快快樂樂。孩子們心情愉快，思維積極性充分發揮，使教學受到很好的效果。

2.認真備課。

認真閱讀教材。自己在上每一節教學內容之前，對教學內容都要進行認真閱讀，認真閱讀教學參考書，對不明白、不肯定的地方(內容來源好 ：)查閱資料，網上查詢。在教材、參考的空白處加注注釋，找出教學中的重難點，認真備寫教案，做到吃透教材。

做好課前準備。在上每一節課之前，都要把上課用的器材、標本、-1 藥品等提前準備好。有時用到一些本地能采到的標本，自己上山采標本。有時用到的器材學校器材室沒有，就自制。如;視覺暫留實驗器材“會動的小人”,水越深壓力越大實驗器材“打孔的飲料瓶”等等。自己制作了不少教具。課堂上所有的實驗自己都要課前試做。

做到單元備課。科學課一般是一個單元一個類型的內容。單元備課有助于掌握內容的前后聯系，有助于教學的合理安排。一些當堂看不到效果的實驗，可以提前了解，提前做實驗。如;“種子的萌發”

提前一個星期就做好實驗了，以便學生課堂上觀察。

3.認真上好每一堂課。

在《科學》這門學科的教學中，實驗比較多。在課堂上自己以學生為主體，從問題出發，注意引導學生自己動手，認真觀察。就像學騎車一樣，必須讓他們自己騎。學生做實驗開始做的很不成功，但還是要他們做。經常堅持做下去。且引導他們從實驗現象得出結論。讓學生真正理解所得結論的來龍去脈。如;在上《水的毛細現象》除在室內做實驗外，還要讓學生走出去，去觀察雨后的墻根（磚墻、土墻）。在上“葉的輪生、對生、互生”等生長形式時，采標本讓學生觀察。在上“根的吸水實驗”時，一定要采幾棵帶根的植物，讓學生自己按要求做實驗。把做好的實驗裝置放在教室的窗臺上讓學生觀察一段時間。從教學中體驗到，學生做過，認真觀察過的事物，他們掌握的非常牢固。根本不需要死記硬背。學生學的輕松，他們感到有趣，學習積極性很高，實驗技能大大提高。

在注重學生多動手、在做中學的同時，引導學生思維創新。如;在教學“遺傳與變異”現象時，啟發學生思維創新。如何讓生物遺傳向好的方向發展？你就不能讓黃豆長杏那么大嗎？如果成功胡錦濤爺爺也會給你發獎金的。

4．認真輔導好學生。

把學生放在主體地位，教師如何做好主導是十分重要的。學生每做實驗，自己都要提出嚴格的實驗要求。學生在實驗過程中遇到困難和問題，自己及時幫助與指導。外出活動自己要提前做認真細致的安排，提出安全要求、觀察要求等等。學生作業都要細查細批。學生在

課前、課中、課后活動的點點滴滴都要細心觀察，認真輔導。

5.充分利用現代化教學資源。

自己所在的學校教學條件較好，實現了“班班通”。但看到多媒體設備能給教學帶來直觀、便捷的教學效果，就主動學習使用。不懂的向同事請教，積極參加縣組織的計算機培訓，現已取得計算機高級培訓證。目前自己能下載網上一些可以利用的教學片斷、圖片。在網上查詢資料等等。制作課件供教學使用。對提高課堂教學效果起了很大的作用。

通過采用以上教育教學方法，教學成績在全學區始終保持上游水平。連續8年來每年都獲得學校按照考試成績發的教學獎金。學生學的輕松，從不花時間讓學生去背。課后只留一些觀察、采標本、小制作、小實驗等一些實踐活動。從長時間的實踐教學活動中得以證明，自己感到采用以上方法教學很有效。

6.積極開發校本資源。

由于自己本身的毛筆字有一些基礎，看到現在學生毛筆字書寫能力很差的現狀，自己組織學生利用星期天、課余時間進行毛筆字訓練。來托寬學生知識面，弘揚祖國書法文化。不果由于學生基礎太差，毛筆字寫的還很差。但自己有信心堅持下去，使學生毛筆字書寫水平得以提高。

不足與今后的努力方向。1.不足之處：

（1）不足之處是對新課程理念深鉆與運用不夠。雖然近段時期以來上級組織過不少的學習與測試，自己也全部參與，也學到不少東

西，但總覺得學得還不夠好，理解的還不夠透徹。

（2）對教育教學的成功與不足不善于總結。有時候一句不在意的話會激起學生的積極性；一個不在意的行動有時候也會傷害他們的情緒。在37年的教學生涯中，好的經驗、壞的教訓曾發生過無數，但自己總是不注意、不善于總結，讓一些有價值的經驗和教訓隨著時光流逝。

2.今后的努力方向。

（1）認真學習與深鉆現代化教育理論。積極參加校本培訓與校本教研，用新課程新理念指導教學。逐步提高自身素質，提高教育質量。

（2）要善于總結教育教學中的經驗與不足。在教學中要善于觀察與留心，及時記錄與總結，以便更好地指導今后的教學。

（3）發揚優點。將自己以往成功的地方要繼續發揚，且不斷改 進與提高。

（4）糾正不足。對自己在教育工作中的每一點不足要嚴格糾正（5）善于學習。向好老師學習，向同事的優點學習。積極聽課，學習優秀的教學方法。

（6）以強動力投身于教育教學工作中去。以自己對教育工作的熱愛，決心在在崗的數年里，把自己的全部精力奉獻給教育事業，為振興山區教育事業貢獻力量。

平遙縣段村學區普洞小學教師 胡生英 沁源縣李元鎮李元小學----王少雄

我叫王少雄，男，系沁源縣李元鎮新章村人，出生于一九五九年十二月，現年52周歲，于一九八五年十一月參加教育工作，一九八五年十一月至一九九二年十月在李元小學工作。一九九二年十一月至一九九五年十二月在賢友小學工作。一九九六年一月至今在李元小學工作。二十多年來，自己敬業奉獻，勤學樂教，一直工作在教學 創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習、在培養學生形象、抽象和綜合思維的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習活動為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與，主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中去創新，在活動中促發展。課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求做到一步一回頭，進行自覺檢驗和檢查，如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫的清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正學習態度，培養獨立思考和克服困難的能力，根據學生的實際情況進行集體輔導和個別輔導，熱情輔導中差生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的查漏補缺工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化成主動的“我要學”變“學會”為“會學”，“我要學”“會學”與“我要學并會學”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，還要做好學生的課后輔導工作，有的學生

缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行思想教育，培養他們學習的自信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了幾次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業也不會做，造成成績低下。我所教的三年級差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次文化課測查，成績不及格。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過淺顯易懂的問題為他們提供發言的機會，讓他們到黑板上做題，給學生講述自己做題的經過，給他們提供自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣，他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加觀課議課和教研活動，和同行共同探討打造高效課堂的方法，同時積極參加外出培訓，把學到的經驗和方法與自己的教學實際相結合，努力提高教學水平。

4、與班主任融為一體，同家長密切地配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習，活動、生活情況，共同管理學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪，電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長匯報學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培養好學生。

由于自己的辛勤工作，學生逐步養成了良好的品質和行為習慣。如說話講文明講禮貌，講究衛生、助人為樂，勤于思考，按時完成作業等。所任學科的教學成績也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優生率在原有的基礎上都有所長進，學生學習數學的興趣也有所提高。正因為自己對教育事業的無私奉獻，受到了廣大師生、家長和社會的好評。曾多次受到上級政府的表彰和獎勵。盡管自己工作中取得了一點成績，但還存在不足。如教育理念更新較慢，教學方法比較陳舊，差生與優生的距離較大，中差生較多，學生的競爭意識不太強，學習成績不夠理想，通過分析，自己的教學業務能力和優勢還是有的，對所教學科知識底子摸得清，善于學習、勇于探索，對所有學生都能奉獻愛心。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，加強學習，積極參加校本教研，努力改進教學方法。加強對中差生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。為辦好人民群眾更加滿意的教育，奉獻自己的畢生精力。

教學之中，培養學生良好的思想品行和行為習慣，不向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說，關心愛護學生，平等對待每一個學生，認真實施教育教學工作的每一個環節。轉化后進生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。注重研究、分析每個學生的特點，掌握每個學生個性特征，做到因材施教，不損傷學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，不透露學生的個人隱私，是學生深深愛戴和尊敬的一名教師。認真研究教學大綱，明確所教學科的目標要求、內容標準及學科結構。深入鉆研教材，把握教材內容及相關聯系，掌握教材重點和難點。認真了解和分析學生的認知水平，善于運用教育科學知識和有效方法教育學生，不斷改進教學方法。加強業務學習，積極參加教研活動，不斷拓展專業知識面。有科研課題，并承擔學校德育科研課題。善于總結，不斷積累經驗。顧全大局，主動為學校排憂解難。尊重家長，平等對待每位學生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。不向學生及家長索要錢物，不利用職責之便搞“學錢交易”。不向學生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等。不搞有償家教，節假日、寒暑假不組織學生違規補課、上新課。在工作期間不參與經商、炒股票等。工作期間不玩撲克，搓麻將和電子游戲。遵守社會公德，弘揚家庭美德。

三．工作業績及獲獎情況：在工作中敢于負責，切實行使工會建設，參與、教育和維護四大職能，團結廣大教職工努力進取，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務。XX年9月經全國教育科學“十一五”規劃國家重點課題專家組鑒定，我校參與的實驗的子課題被評為國家

優秀子課題，我被評為國家德育科研先進實驗教師。XX年7月被評為區優秀共產黨員。

從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。任現職以來，我一直擔任班主任工作。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學生，確定班級奮斗目標，制訂出班、科工作計劃和推行良化評分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，并使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每周組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養學生干部，讓他們成為班級的骨干和核心，能夠幫助自

己管理班級。通過以上努力，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良

班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。

對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對后進生，我則努力發掘他們的

“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。

三、勇于改革，認真教學

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎

上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課

上，我把數學知

識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學

生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學中，我

堅持用普通話教學，注重素質教育，并根據學生年齡、個性等特點，理論聯系實

際，勇于開拓創新，探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學

風格。我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

我注重培養學生的自主精神，善于啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求

學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恒心。

我在教學上堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高教學效率，使學生

主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，把現代化的教學手段（錄像、投影）和傳統的教學手段（如講解、板書、畫線段

圖等）結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物

演示、音樂渲染、編順口溜等手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果。

四、積極參與教研活動

平時，我除了認真備好、上好每一節課外，還刻苦學習文化知識，不斷充實

自己。我系統地學習了兒童心理學、教育心理學等專業理論知識，虛心向有經驗 的教師學習，還到教育先進地區觀摩、學習，并觀看全國名師、專家上的錄像課、講座，同時還堅持訂閱《小學數學教育》、《小學數學教師》等雜志，做到取人

之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。

五、辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收獲。我兢兢業業，默默無聞地

工作，在教學上取得了可喜的成績。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

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XX年教育教學工作述職報告 XX年教育教學工作述職報告 XX年學校教育教學工作述職報告 教育教學工作述職報告2 XX年高中部教育教學工作述職報告

教育法規學習報告

愛與責任”主題教育從3月9日啟動以來，聽取學習了高校長宣讀的《臨淄區關于開展“愛與責任”師德建設實施意見》、王主席宣讀了《臨淄特教中心“愛與責任”主題教育實施方案》、趙校長宣讀的教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和淄博市《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》，以及聽取其他領導領學的《臨淄區師德行風建設的十條禁令》、《教師法》、《教育法》，尤其重點學習了許校長《在開展“與責任”主題教育動員大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。這次教育活動是上學期師德建設活動的繼續深入和發展，這次活動主題比上次更實際更具體了，是提高師德水平的有效途徑。周濟部長曾經指出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。以“愛與責任”為主題的本次教育活動，就是要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養教師的責任意識。區教育局文件中明確指出：“愛”，就是要立足于熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。對我們特殊教育學校來說，“責任”，就是要著眼于為殘疾學生未來的生存和幸福負責。我將以積極的姿態滿腔的熱情投入到這次師德建設活動中。

二、對“工作就是服務”的理解。“工作就是服務”這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學校的各部門負責人和各位教職員工的工作性質和工作態度的高度概括，是本次教育活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。“工作就是服務”就是讓我們在工作中如何體現愛、如何去落實責任，也就是把教育活動同實際工作要結合起來，以“工作就是服務”這一新觀念統領我們的各項工作，以服務的姿態做好各自的工作。

我們的工作從大處講就是為社會服務，為國家服務，為人民服務，因為教師肩負著為國家培養各種合格建設人才的重任。往小處說，就是為學生服務、為學生家長服務。學校的一切活動必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。

為學生乃至學生家長提供到位的服務，需要做到以下幾點：

1、要有強烈的為學生服務的意識。需要不斷提高自身的道德修養。

2、要有較強的服務能力。不斷學習業務知識提高自己的業務能力，業務能力提高了才能提高服務能力。

3、要有明確的服務內容、服務范圍。要在自己的工作范圍內干好本職工作，為師生和家長服務。

4、要有規范的服務過程。要嚴以律己，寬以待人，規范自己的言行，以持之以恒的熱情服務人。

5、要有較高的服務水平和穩固的質量保證。要遵守各種法規制度，提高教育教學質量。

第四篇：2014年民生工程及民生實事實施情況自查報告

2014年民生工程及民生實事實施情況自查報告

2014年民生工程及民生實事實施情況自查報告

縣政府督辦室：

按照《2014年全縣九項民生工程及18件民生實事實施方案》（**發〔2014〕5號）要求，我鎮切實保障和改善民生，較好地完成了全年目標任務。現將自查情況報告如下:

一、統一思想，落實責任

始終把民生工程作為工作的重中之重，對2014年全鎮民生工程任務進一步細化，嚴格考核。一是健全機構，加強領導。鎮黨委、政府高度重視民生工程工作，列為重要議事日程。成立了**鎮民生工程協調領導小組，黨政一把手負總責，親自抓，分管領導具體抓，強調部門協作，在思想上形成共識。二是落實任務，明確責任。召開鎮黨委會，專題研究全鎮民生工程工作，落實到各個相關部門及責任人。同時，將九項民生工程及18件民生實事工作逐一細化、量化，與各村簽訂民生工程目標責任書，納入各村目標考核。三是嚴格管理，強化監督。制定民生工程督查方案，對督查的內容、方法和問題的處理都做出了明確規定，針對發現的問題，要求限期整改。

二、突出重點，全面實施

（一）九項民生工程任務完成情況

1、就業促進工程：新增城鎮就業55人，解決就業困難對象就業10人，城鎮殘疾人居家靈活就業130人，城鎮登記失業率低于4.4%。新型農民培訓70人，農民實用技術培訓4000人，農村青年技能培訓5人。

2、扶貧解困工程：扶持農村扶貧對象200人，城市醫療救助政策范圍內住院自負費用救助比例60%以上，農村醫療救助政策范圍內住院自負費用救助比例60%以上。法律援助88人。扶貧農村貧困殘疾人發展生產5人，為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具10人。救助貧困家庭腦癱兒童2人。

3、教育助學工程：中職學校招生43，創建星級留守學生之家1所。

4、社會保障工程： 2014年城市低保累計月人均補助水平達到195元，農村低保累計月人均補助水平達到95元，2014城鎮居民社會養老保險覆蓋6660人，參保繳費4000人，基礎養老金標準月人均達到60元，參保繳費財政實戰每檔提高10元；城鎮居民基本醫療保險覆蓋600人，新農合農村居民參合率98%，參合農村住院醫療費用政策范圍內報銷75%，基本醫療補助標準年人均320元。居家托養智力、精神殘疾人4人。

5、醫療衛生工程：城鎮居民健康檔案規范化電子建檔率100%。

6、百姓安居工程：改造危舊房棚戶區工程正在建設中。

7、民生基礎設施工程：建設公路安全護欄11公里；實現自然村能電話5個。

8、生態環境工程：鞏固退耕還林成果1.284465萬畝，補償集體公益林0.6198萬畝。

9、文化體育工程：解決5個村收聽收看廣播電視問題，免費放映農村公益電影132場次。

10、市級新增民生項目：提高孕產婦住院分娩率達99%。

（二）18件民生實事完成情況

全面取消縣級公立醫院藥品加成100%，城鄉居民基本醫療保險財政補助標準達到320元，城鄉居民社會養老金標準達到60元，社會養老保險參保繳費財政補助標準每檔提高10元，未能老人和80周歲以上老人提供居家養老服務226人。資助重度殘疾人護理費用一級74人二級87人。69戶危舊戶棚戶區改造正在抓緊建設中。建設公路安全護欄11公里，對11個村公共服務設施運行維護補助63萬元。

三、查找問題，認真謀劃

我鎮在實施九項民生工程及18件民生實事方面，還存在一些問題：一是鄉鎮民生工程項目越多，所需配套資金也越大。鄉鎮一方面感到是大好事，另一方面也感到壓力很大，特別是財政困難的鄉鎮。二是由于大量青壯年勞動力外出，難以有更多的農民參加技能培訓。三是民生工程需要報送資料多，手續復雜，造成民生工程資金到位常常不符合時序進度。四是經費、設施、人員的不足影響民生工程的實施。如：“農家書屋”一類工程啟動后，關鍵是要有人與加強管理，從而保證設施的充分利用。政策性農業保險項目實施過程中，在核災、定損、理賠發放等方面，存在工作量大且繁重，鎮上人手少、壓力大。

為認真做好2015年民生工程實施工作，我鎮將進一步與上級部門銜接，結合我鎮實際情況認真制定實施方案，利于2015年全鎮民生工程有序開展。）

第五篇：教育法規學習報告（共）

愛與責任”主題教育從3月9日啟動以來，聽取學習了高校長宣讀的《臨淄區關于開展“愛與責任”師德建設實施意見》、王主席宣讀了《臨淄特教中心“愛與責任”主題教育實施方案》、趙校長宣讀的教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和淄博市《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》，以及聽取其他領導領學的《臨淄區師德行風建設的十條禁令》、《教師法》、《教育法》，尤其重點學習了許校長《在開展“與責任”主題教育動員大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。這次教育活動是上學期師德建設活動的繼續深入和發展，這次活動主題比上次更實際更具體了，是提高師德水平的有效途徑。周濟部長曾經指出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。以“愛與責任”為主題的本次教育活動，就是要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養教師的責任意識。區教育局文件中明確指出：“愛”，就是要立足于熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。對我們特殊教育學校來說，“責任”，就是要著眼于為殘疾學生未來的生存和幸福負責。我將以積極的姿態滿腔的熱情投入到這次師德建設活動中。

二、對“工作就是服務”的理解。“工作就是服務”這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學校的各部門負責人和各位教職員工的工作性質和工作態度的高度概括，是本次教育活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。“工作就是服務”就是讓我們在工作中如何體現愛、如何去落實責任，也就是把教育活動同實際工作要結合起來，以“工作就是服務”這一新觀念統領我們的各項工作，以服務的姿態做好各自的工作。

我們的工作從大處講就是為社會服務，為國家服務，為人民服務，因為教師肩負著為國家培養各種合格建設人才的重任。往小處說，就是為學生服務、為學生家長服務。學校的一切活動必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。

學習總結報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告

為學生乃至學生家長提供到位的服務，需要做到以下幾點：

1、要有強烈的為學生服務的意識。需要不斷提高自身的道德修養。

2、要有較強的服務能力。不斷學習業務知識提高自己的業務能力，業務能力提高了才能提高服務能力。

3、要有明確的服務內容、服務范圍。要在自己的工作范圍內干好本職工作，為師生和家長服務。

4、要有規范的服務過程。要嚴以律己，寬以待人，規范自己的言行，以持之以恒的熱情服務人。

5、要有較高的服務水平和穩固的質量保證。要遵守各種法規制度，提高教育教學質量。

6、要根據學生及其家長的愿望，不斷加深服務層次，創新服務手段。要求我們要不斷創新，與時俱進，家長和 學生的要求提高了，我們的服務能力、服務層次也相應跟著提高。

在今后的工作中一定要樹立“工作就是服務”的思想，以“服務”的標準衡量自己的工作是否到位，做學生喜歡的老師，做老師喜歡的同事。