第一篇：龔家鋪小學“減負萬里行”工作實施方案

2012—2013年學校 “減負萬里行”工作實施方案

大橋龔家鋪小學

為響應教育部在全國范圍內開展的以“宣傳典型經驗，規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實教育規劃綱要，均衡發展義務教育，以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。

二、工作領導小組 組 長：陳飛鵬 副組長：王蘭平

成 員：王善祥 劉濤 孫立群 段善波

三、具體措施

1、嚴格執行課程計劃

嚴格按照教育部、區教育廳頒布的課程計劃和教學計劃開出課程和課時，不隨意刪減和增加課程課時。

2、嚴格控制學生在校學習時間

學生在校總的學習時間，控制在每周30小時以內。保證學生每天有一小時的體育活動和其他課外活動時間。

3、嚴格控制學生的課外作業量 一、二年級不布置書面家庭作業，三、四年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，五、六年級作業量控制在1小時以內。保證學生每天都有一定的自主支配的預習和復習時間。節假日、雙休日作業總量也要適量，嚴禁用加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生。

4、嚴格教學用書管理

嚴禁教師私自向學生推薦、為學生購買或暗示學生購買“湖北省教輔材料選用輔助管理平臺”上規定外的其它教輔資料。未經縣一級以上教育行政部門和

學校校長室的批準，任何處室、教研組均不得強行要求學生征訂各種報刊雜志。

5、嚴格控制各種競賽活動

必須按區教育局公布的學生競賽項目來組織學生參加各種學科競賽，并使其與學生的文化課學習有機結合，不額外增加學生的學習負擔。

6、嚴格控制考試次數

學校按課程計劃規定組織期中、期末考試；學校有選擇地參加市級以上教育行政部門組織的其他考試。學校不自行組織其他的校內統一考試。

7、嚴格規范辦學行為

學校不實行留級制度。不分各種快慢班、重點班，為所有的學生提供同等的受教育機會。

8、建立和推行科學的評價制度

學校不以任何形式給年級、教研組及教師個人下達任何考試成績指標。不以單一成績來評價教師和各組、室。嚴禁公開給學生排列名次。

9、加強督導檢查

學校每學期對上述規定的對象及其教學管理行為進行一次檢查，對違反規定 者，視情節輕重給予不同的處理，將減負工作落到實處。

龔家鋪小學教導處 2012年9月

大橋龔家鋪小學關于“減負萬里行”自查報告

我校積極響應區教育局轉發《湖北省教育廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，嚴格執行區教育局部署的各項減負要求。在切實減輕學生課業負擔的同時，既促進了學生德智體美勞各方面素質的全面發展，又保證了學校教學質量的穩步提升，得到了老師、學生、家長、社會以及上級有關領導的認可。我校現將自查情況作如下匯報：

一、認真學習，提高認識，成立減負自查領導小組。

學期初，學校召開學校領導班子會議，傳達文件精神，成立以校長范夏為組長的“龔家鋪小學關于減負萬里行自查工作領導小組”，認真安排了學校“減負自查”工作。

我校“減負自查”工作領導小組成員如下 組

長：陳飛鵬 副組長：王蘭平

成員：王善祥

劉濤

孫立群

段善波

通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負自查”的具體要求，認識“減負自查”工作的意義和重要性，從而統一了思想。

二、制度公開，自覺接受監督檢查

1．學校教務處將學期的課程安排、作息時間等情況分別張貼在教師辦公室內墻上、，并且在墻上掛有課程安排、作息時間表的大牌子，自覺接受老師、學生、家長以及上級有關部門的督促檢查。

2．公開學初向社會公示學校課程設置情況、學校課程總表、學校作息時間表。接受教師和學生家長監督。

三、措施到位，將減負增效作為目標

1．嚴格執行了課程計劃

教務處嚴格按課程計劃開齊開足開好規定的課程，保障了開展團隊活動和社會實踐活動的時間。切實做到了不擅自調整省、市定的課程計劃。嚴格要求科任教師不隨意加深課程難度、不增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。

2．嚴格控制了學生在校時間

嚴格控制學生在校活動總量，規定學生每天在校上課時間不得超過6小時、沒有要求學生到校集體早自修，也沒有不得組織通學的學生參加在學校的晚自修。確保了學生每天至少有1小時的體育活動時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操時間。3．嚴格禁止了亂辦班亂補課

我校是農村小學，學校從未利用寒暑假、雙休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，沒有舉辦各類學科競賽輔導班，沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。4．嚴格規范了招生秩序。

多年來，我校不僅嚴格實行了適齡兒童學生免試就近入學的規定。而且鑒于我校每年都有新生擇校外讀的特殊的歷史地理原因，每年暑假放假之前學校都要組織教師下到學生家里，千方百計動員這些學生不要外流，以鞏固我校的新生學額。

5．嚴格控制了學生作業量。

學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。

一、二年級不布置書面家庭作業，三、四年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，五、六年級作業量控制在1小時以內。保證學生每天都有一定的自主支配的預習和復習時間。節假日、雙休日作業總量也要適量，嚴禁用加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生。凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。6．嚴格規范考試競賽管理。

我校每學期只實行期中、期末兩次學科考試；嚴格禁止各班組織除上述考試以外的任何考試和變相考試。沒有以任何形式給教師下達升學指標，也從不公布學生的考試成績和排名，沒有單純以考試成績為標準對班級、教師和學生進行獎懲，從不炒作考試成績。從不擅自組織開展各類學科競賽。

7．減負增效，促進老師提高教學效率

時間減少了，學業負擔減少了，但教學質量不但不能降低，相反還要逐步提高。今年以來，我校出臺了各項規章制度，除了促進教師不斷改進教學方法，向課堂40分鐘要質量之外，教務處還在教師備課、作業批改、考試反饋等教學常規落實方面作出了具體要求，如：要求教師要精選作業、要求學生做的作業必須教師先做、作業力求做到全批全改；每次考試之后都要對學生成績、考試試卷反饋進行仔細分析，發現問題，及時改進。

四、存在的不足

1．少數教師對于“減負提質”思想意識不到位。

2．少數教師教學思想落后，導學方面較差，存在滿堂灌現象。

五、今后打算

1．加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。

2．讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究。3．狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。

4．開展豐富多彩的興趣小組活動，促進學生和諧發展。

課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生能夠健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿唯一希望的校園成為學生健康成長的樂園！

大橋龔家鋪小學

2012年4月28日

第二篇：減負萬里行實施方案

小學“減負萬里行”活動方案（2012——2013學年第二學期）

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為響應教育部在全國范圍內開展的以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動，結合學校實際，特制定我校減負實施方案如下：

一、指導思想

以國家、省、市、鎮中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以 “規范辦學行為、優化教育環境、推進素質教育、建設教育強校”為宗旨，落實省、市、縣文件精神，進一步規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育，辦好人民滿意教育。結合我校實際，特制定本方案。

二、工作目標

充分發揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規律和人才成長規律，在提高教育教學質量的前提下，把減負落實到教育全過程，切實減輕小學生過重的課業負擔，讓孩子們健康、快樂的成長。

三、具體措施

（一）堅持正確方向，建立“減負”的保障機制

1、組織學習。結合我校實際，組織廣大教師認真學習、深刻領

會省市縣教育局文件精神，統一思想認識，充分認識到給學生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。

2、成立減負工作領導小組。以一把手校長為組長，分管教學主任為副組長，班主任和教研組長為成員的領導小組加強對教師的監督和檢查。

3、自查自糾。根據省市縣對減輕學生過重課業負擔的要求，實事求是地組織老師開展自查自糾工作，發現問題及時整改。

4、制定方案。結合本校實際制定實施方案、責任分工。

5、學校將與教師簽訂“減負”責任書，進一步明確“減負”工作職責。并把切實減輕學生過重課業負擔工作情況列入教師考核內容。

（二）堅持科學施教，建立減負的管理體系

1、提高課堂教學的有效性。減負的關鍵在于提高課堂教學質量。提高課堂教學質量的關鍵要備好課，我校建立了備課制度，加強備課管理。在備課管理中，做到個人備課與集體備課相結合。個人備課體現“三級跳遠法”即拿教材備課、看教參備課、參閱名家備課。對集體備課的要求是：堅持“一責”，即每個領導負責全過程參與一個組的集體備課活動；保證“四定”，“定時間”（每周一、二、三、四下午）；“定地點”（集體辦公室）；“定主備人”（參加人員為本教研組全體成員和學校領導，不得無故缺席）“定主題”緊緊圍繞學校的科研專題。集體備課每周一次，形成我校獨特的集體備課模式。即自主備課、集體研

討、上課觀摩、交流反思。把“減負”與課改結合起來，與推進素質教育結合起來。

2、認真執行“三個嚴格”

（1）嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、趕超教學進度和提前結束課程。

（2）嚴格控制學生作業量。

一、二年級不留書面課后作業，三、四年級書面作業總量不超過30分鐘，五年級、六年級書面作業總量應控制在40分鐘以內。教師要精心設計作業，做到精選、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作業量的方式懲罰學生。

（3）嚴格規范考試管理。嚴格控制考試頻率。學校和班級不得以任何形式公布學生成績或對班級、學生進行排名。全面落實等級制。考試結束后，教師要注重對學生答題情況進行分析，查找學生知識掌握上的不足，以便更好地改進教學，不斷提高教學質量。

3、認真實行“三公開”。

學校實行“三公開”，即課程表、作業單、作業時間表實行公開。各位老師不得占用學生法定節假日、午休和自習時間組織集體補課。嚴禁教師有償補課，嚴禁教師組織學生參加社會舉辦的文化課補習班。教輔材料實行“一科一輔”制，任何人不得組織學生違規訂購教輔材料。

（三）堅持“三項制度”，建立減負的監督體系

1、建立和實施學生課業負擔公告制度

學校要在每學期開學初將本學期各年級的課程安排、作息時間、每天的作業總量要求等教學活動安排報鎮教育辦公室，并通過校訊通等途徑向家長和社會公告，主動接受監督。任課教師要通過校訊通、作業單等形式將學生每天的作業告知家長，接受監督。

2、建立和實施學生課業負擔監測制度（1）建立并實施學校自我監測制度。

由學校教導處負責對全校各班級學生課業負擔情況進行監測。每天各教師要將作業上報教導處，以便教導處隨時掌握各班作業量。并通過定期檢查、家長問卷調查等形式，對全校學生課業負擔情況進行監控，并將監測檢查的結果定期在校內通報。對發現的問題，要及時糾正。

（2）建立家長監督機制。

學校每學期召開家長會或通過問卷調查的形式，聽取學生和家長意見，對學校和教師減負工作給予評價。家長對任課教師有意見的，可隨時通過電話、舉報信箱等方式向學校反映。舉報電話是：7893309。對實名舉報，要做到凡報必查，有錯必糾。

3、建立和實施減負工作責任追究制度

學校與教師要簽訂減負工作責任狀，明確責任。要加大對減負工作的責任追究力度，凡經查實沒有執行減負相關規定的，要立即予以糾正。對違反規定的責任人，要按情節分別給予責令整改、通報批評、撤銷先進稱號、取消評優資格等處分。

總之，在今后的“減負”工作中任重而道遠，需要我們齊心協力，始終如一地堅持下去，通過狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落到實處，抓出實效。

2013年4月

第三篇：減負萬里行實施方案

社旗縣城郊鄉第一初級中學 “減負萬里行·第2季”活動方案

為響應教育部在全國范圍內開展的以宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍為主題的義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動，貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和教育規劃綱要，繼續標本兼治減輕學生過重課業負擔，在繼續采取均衡發展九年義務教育、加快招生考試制度改革和加強教師隊伍建設等治本之策的同時，積極貫徹落實好“減負萬里行·第2季”活動，為此，我校特制訂“減負萬里行·第2季”活動方案。

一、成立城郊一中“減負萬里行·第2季”活動領導小組： 組

長：范小黨

副組長：高

冰

王

哲

組

員：張

明

宋江海

郭

建

胡大勇

張放宇

各班班主任

下設辦公室，辦公室主任由常松同志（工會主席）擔任。

二、加強組織領導，務求取得實效。

開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。我校把“減負萬里行·第2季”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好，成立了“減負萬 1 里行·第2季”活動領導小組，負責協調日常工作，落實校長責任制，主要領導親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。從而保障了“減負萬里行·第2季”活動的順利實施。

三、加強學習，努力提高認識。

認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及本校減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

四、精心組織，抓好自查。

我校精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和自治區市城區對義務教育學校管理的相關規定，針對學校基本情況、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評價情況等項內容，認真進行自查，并向教育局基教科上報自查報告。通過開展自查自評，對照國家和自治區市城區有關規定，對本校出臺的相關規定進行全面梳理，查找問題，2 通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。

五、規范辦學，建立長效機制。

1、健全制度機制，嚴格執行課程方案。

嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。我校重視音、體、美、信息技術和綜合實踐等學科的教學，不以“減負”名義減少應開課程或降低學科要求。嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。學期初將教科書、課程教學計劃、課程表、課外文體活動等內容在學校公示欄或發通知向社會、家長公布，并報上級教育行政部門備案，明確公示制度第一責任人及相關電話號碼，接受監督。

2、嚴格執行家庭作業時間的各項規定，學校統籌各科老師的作業量。學生作業量遵照教育部教育廳規定標準，我校學生書面家庭作業總量每天不超過90分鐘，實行作業總量統籌化和作業難度梯級化。（1）由班主任或年級組長統籌掌控各學科的作業量，確保作業總量不超出相關規定；（2）根據學生知識基礎、能力和水平差異，分層次布置課后作業，規定必做部分和選作部分，把選作部分設計為多梯級的超市型作業，在要求學生完成必做部分的前提下，由學生根據自己的需要和能力自主選擇作業的數量、內容和形式，滿足不同層次學生的發展需要。（3）提倡教師布置活動性、實踐性、探究性、合作性課后作業，提高學生的主觀能動性和學習興趣，充分鍛煉學生創新意識、實踐能力和合作精神，提 3 高學生的綜合素質。同時，嚴格控制考試次數和科目，反對依據考試成績對學生排名。

3、保證學生休息時間。

（1）作為農村寄宿制學校，實際問題不允許我們取消早晚自習，學校堅持早上5：30起床，晚上8：10放學，8：30學生就寢，學生休息時間保證在9小時。保證學生有足夠的睡眠和休息時間。（2）推動行業自律，加強學生教輔材料目錄的管理，學校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學生利用課余時間和節假日進行文化課補習。

4、嚴格規范招生行為以及分班制度。

嚴格執行適齡兒童少年接受義務教育免試就近入學的規定，不招收擇校生。嚴禁舉辦任何形式的選拔生源考試，實行陽光平行分班制度，不舉辦或變相舉辦“重點班”。嚴格控制教學班學額。

5、嚴謹教師有償家教。

禁止我校教師從事有償家教，學校也不得向從事有償家教的個人或者組織租借學校場地、教學設施和教學資源。同時也嚴禁教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習班、培訓班。

6、健全義務教育階段學生“減負”工作責任追究制度。

按照國家和自治區市城區有關文件規定和要求，加強學校“減負”工作的監管、督查和指導，把“減負”工作作為重點考核內容，凡查實違背“減負”工作規定的教師，視情節對責任人給予責令整改、通報批 4 評、取消榮譽稱號等處分。

六、更新教育觀念，創新“減負”工作方式。

廣大教師要認真落實 “四引”課堂教學改革，上好每節課，讓每個學生在每堂課上都學有興趣、學有所得、學得快樂、學出意義，真正提高課堂教學的有效性，從根本上杜絕課外補課的現象。通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展，促進家長和教師的共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。“減負”與“增效”并舉，推進高效課堂建設。“減負” 不是降低對教育質量的要求，而是從根本上提升素質教育的質量和水平。因此，“減負”的關鍵在于優化教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂效率。千方百計用好課上時間，既要精講又要多練，增加學生自主學習和課堂練習時間，把學生的問題解決在課堂上，從而減少課后作業量。

社旗縣城郊鄉第一初級中學

2014年4月20日

第四篇：龔家鋪小學黨風廉政建設自查報告

龔家鋪小學黨風廉政建設自查報告

根據教育總支黨風廉政建設的考核內容和要求，我們學校召開了自查會議。會上對2009年的工作進行了認真總結，與會人員對照考核表逐條進行了認真的實事求是的檢查，肯定了成績，查找了問題，提出了改進的措施。現將自查的情況報告如下：

一、取得成績

（一）加強組織領導，落實各項職責。

凡是學校召開的有關“反腐倡廉”的重要會議，該那一級領導參加或是全體教職工需要參加的會議，大家從來都是積極參加的，從不缺席。對反腐倡廉工作做到有制度、有檢查、效果好。召開了多次針對工作作風、領導作風、生活作風、經費收支等問題專題的會議；主要領導和有關同志針對個別同志問題的幫教談話多次，盡量將問題解決在萌芽狀態。

（二）加強政治學習，重在思想教育。

黨支部和領導班子特別重視教職工的政治理論的學習和思想教育工作，將加強政治理論學習，提高思想認識，增強廉潔自律意識和把防腐能力放到黨風廉政建設的首位。

1、積極參加“深入學習實踐科學發展觀”的活動。黨支部制定了“深入學習實踐科學發展觀活動實施方案”，全體領導干部和共產黨員積極參加學校組織的動員大會、階段總結大會和有關會議；學校黨支部書記在各階段動員大會和總結大會上作了講話。黨政領導班子認真組織黨員和教職工學習《科學發展觀重要論述摘編》等材料中的有關文章；學習上級黨委和學校黨支部的有關文件。按學校黨支部的要求每一個同志都積極撰寫筆記和學習心得，思想認識得到了很大提高。在實際工作中以科學發展觀為指導，取得了顯著的成績。

2、認真開展“黨風廉政宣傳教育月”活動，每一個黨員和領導干部都能按學校黨支部的要求積極參加學校組織的反腐倡廉的教育。本學期除了組織黨員和領導干部認真學習有關文件之外，還專門組織學習了《黨員干部必須嚴格遵守黨的紀律》這篇文章。在“宣傳教育月”教育活動中，黨支部和行政班子還組織全體教職工觀看警示教育片。觀看之后大家撰寫了心得體會，認識到理想信念不能丟，根本宗旨不能忘，共產黨員要耐得住清貧，守得住小節，擋得住誘惑，頂得住歪理，清清白白做人,廉政自律意識明顯增強，黨員的“先進性”得到體現。

（三）加強黨風廉政建設，做廉潔自律的模范。

我們加強了黨員干部廉正建設,大家堅持做到做廉潔自律的模范。我們理財做到了制度化、規范化、層次化。制度化就是根據財務政策，結合我校實際，建立健全的財務制度，使各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工們分為決策、執行和監督三個層次。規范化即嚴格執行財務手續，每張發票須有經手人、證明人、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末進行算帳、核帳，將各種帳務往來結算得魚清水白，并向教師公開學校財務。校長一直以廉正為榮，以助人為樂。

二、不足之處

1、有時忙于事務，因此，特色理論學習的系統性、深度都還不夠，特別是干部的理論學習還需進一步加強。在這次深入學習實踐科學發展觀活動中，廣大干部和教職工進步較大，但在真正做到用科學發展觀指導工作實踐方面還需要加強。

2、黨支部的理論學習形式還可多樣一些，黨員活動的開展還可豐富多彩一些。

第五篇：龔家鋪閱讀教學心得體會

小學語文教師閱讀培訓心得體會

龔家鋪小學段善波

2013年10月30日，我們參加了武漢市小學語文教師閱讀培訓。對于每一位教師來說，這是一次很好的學習機會，在這里我們能夠學習優秀教師的教學方法，和同行們相互交流，真是受益匪淺。在此，我把我的一些對閱讀教學的感受與大家分享！通過培訓讓我明白了，朗讀訓練是小學語文教學的關鍵，朗讀訓練不僅能培養學生的基本口頭表達技能，也可以培養學生掌握主動理解課文的學習方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓練，在小學語文教學中具有極其重要的作用。

一、教師要做好示范朗讀

1.范讀全文。敘事性課文有時放在解題后范讀，以引起學生閱讀的興趣；有時講完課文后進行總結性范讀，給學生完整的印象，使其融會貫通。

2.范讀重點段落。有些課文重點段的語調較難處理，有的是襯托人物內心活動的地方，學生對語速不好掌握，教師應對就選擇這樣的段落進行范讀。

3.范讀重點語句和模棱兩可、含糊不清的難句。對于關鍵性的語句，聲音重輕強弱難以處理的語句要范讀。

4.有些課文可讓朗讀技巧好的同學范讀，但次數不易過多，讀前給予提示，讀后加以指導，以老師帶學生，以學生促學生。

二、朗讀的形式要靈活多變

朗讀訓練中，朗讀的形式應該靈活多變。如果只是一味地齊讀，個別讀，則會顯得十分單一，乏味，勢必影響學生的朗讀興趣和熱情。采取多種形式的朗讀可以引起學生朗讀的興趣與熱情。如領讀、個別讀、分角色讀、輕聲讀、評讀、快速讀、競賽讀、配樂朗讀等。下面簡單介紹一下評讀、競賽讀和配樂讀。

1.評讀：是對學生或老師的朗讀質量作評價，指出優點或不足之處。評讀可以是自評或他人評，可以是老師評學生，也可以是學生評老師。既評朗讀的感情，又評朗讀技巧，長期堅持這樣訓練，就會找到朗讀的感覺，逐步形成良好的朗讀意識，對于提高學生的朗讀水平有很大的作用。

2.競賽讀：為了激發學生的朗讀興趣，活躍課堂的氣氛，有時適當運用競賽朗讀，比一比哪一組讀得好，哪一個同學讀出了感情。學生的好勝心較強，采用競賽朗讀，不但可激發他們的閱讀興趣和熱情，還可以激發他們精益求精、不斷進取的精神。

3.配樂朗讀：音樂以特有的旋律和節奏塑造藝術形象，把人們帶入特有的意境中，喚起人們的感情。在優美的音樂中，在腦海重現課文中敘述的優美意境，使學生沉醉美感之中。

三、要加強朗讀的訓練

1.端正教學思想。在教學中，教師由于受統考升學率的影響，往往會重寫輕讀，狠抓字、詞、句、篇的落實，把朗讀基本功的訓練擠掉了，結果造成學生朗讀能力低的現象。我在教學中，堅持把“朗讀”放在教學的一定高度，并加強朗讀訓練，學生聽說讀寫的能力有了明顯的提高，加強朗讀教學和朗讀訓練決不是絆腳石，而是提高語文教學質量的金鑰匙。

2.組織學生認真聽朗讀。學生聽朗讀包括教師的范讀、放錄音帶、組織學生認真聽讀，要有明確的要求，聽什么內容，教師要告訴學生集中注意力，提高聽讀的效率。

3.重視朗讀指導。教師可以從吐字發音、理解內容和技巧等方面給予指導。朗讀時吐字發音，要盡量做到正確、清楚、規范。理解內容的指導，教師首先要了解課文的寫作背景、作者意圖、人物性格等，才能更好地指導學生朗讀。技巧的指導也很重要，主要是對聲音、停頓、快慢、語氣、語調等的指導。

4.制定朗讀計劃。教師制定學期的語文教學計劃時，要輔之朗讀計劃。全書中那些是重

點指導朗讀訓練的文章？這些文章各具有什么特色？哪些是全文指導？哪些是片段指導？都要事先安排好。在朗讀基本功的訓練方面，本期要達到什么要求等，都要明確提出來。只有朗讀計劃周密，教學時，才能做到心中有數。

5.課外閱讀博采眾長。課內閱讀要與課外閱讀相結合，加強閱讀指導，讓學生博采眾家之長。首先要激發興趣，使學生有閱讀的欲望，想閱讀。二要創造條件，讓學生有書可讀，有好書可讀，隨時能讀到好書。三要教給方法，如瀏覽法、摘抄法、剪報法、批注法等等，促使學生養成動筆墨、動工具書、動腦子的良好習慣。同時，再定期舉行一些詩歌、散文朗讀比賽或朗誦會，豐富學生的課外閱讀形式。

總之，語文學科要充分利用自身的優勢，激發學生的學習興趣，堅持“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶”。長此下去，學生的讀書能力以至說話能力、寫作能力都會有很大提高，必能實現“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的這一語文教學的終極目標。