第一篇：從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告

創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)

第一部分

校情簡介

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是流溪社學(xué)，始建于1942年，解放初期命名為從化縣第二小學(xué)，后易名為呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色學(xué)校，許多革命志士為學(xué)校發(fā)展做出過重要貢獻。2007年呂田鎮(zhèn)實施教育布局調(diào)整后，學(xué)校辦成聯(lián)辦寄宿制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生744人，住宿生80人，有教職工56人，其中高級教師38人，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。校園占地面積13888平方米，生均占地18.7平方米；建筑面積9792.5平方米，生均建筑面積13.2平方米。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)，是一間具有鮮明辦學(xué)特色、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

我校自2000年起開始開設(shè)小學(xué)信息技術(shù)課程，近十多年來上級部門多次斥資建成并完善了較為先進的校園網(wǎng)絡(luò)。在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。“十一五”期間，我們以現(xiàn)代先進的教育思想和理論作指導(dǎo)，以抓現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)進行整合，采取多種形式激發(fā)學(xué)生興趣，提供學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，有層次地實施學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。呂田中心小學(xué)教師辛勤耕耘，努力探索，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”這 一辦學(xué)理念，各方面都成為從化呂田小學(xué)教育的一面旗幟。學(xué)校先后被定為廣州市規(guī)范化辦學(xué)驗收達標(biāo)學(xué)校、從化市一級學(xué)校、從化市家長學(xué)校示范點、華南師范大學(xué)實踐基地、從化市優(yōu)秀紅旗大隊等。

第二部分

學(xué)校實驗工作基礎(chǔ)情況

自我校開展創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的申報工作以來，學(xué)校按照《廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)要求（試行）》，扎扎實實地進行了硬件配備、軟件建設(shè)、教師培訓(xùn)、普及應(yīng)用、課程研究等各個方面的工作，以期符合省實驗學(xué)校的各項要求，力爭創(chuàng)建合乎條件的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，機構(gòu)健全，管理制度規(guī)范。

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的信息化建設(shè)，非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)實際中的應(yīng)用。積極申報廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，對于申報“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”這一稱號，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師既把它當(dāng)作是榮譽，也把它當(dāng)作是工作的動力和努力方向。尤其是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子，對教育現(xiàn)代化，對教育改革的意義有著深刻而獨到的理解，認識到：教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學(xué)校注重教育技術(shù)現(xiàn)代化設(shè)備的投入，同時，更重視教師教育理論的學(xué)習(xí)和教育觀念的更新。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進了老師們教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育手段的現(xiàn)代化，又促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校成立了 “現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”： 組長：黃玉賓

副組長：潘旭鵬、馮裕翼

組員：鄧福生、黃秋鵬、陳志超、仇小霞、林金燕、謝遠聰

工作組在組長黃玉賓校長的領(lǐng)導(dǎo)下積極規(guī)劃呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，實行層級負責(zé)制，明確分工，層層落實，信息科每年都有詳實的工作計劃，從而推動了我校教育技術(shù)現(xiàn)代化工作，使我校教育現(xiàn)代化工作得到迅 速發(fā)展。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。

為了適應(yīng)形勢的發(fā)展，我校要求全體教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而讓我們的校園形成了濃厚的現(xiàn)代教育技術(shù)氛圍，使“教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課”、“開展現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科”、“開展現(xiàn)代教育技術(shù)的課時”三個覆蓋率逐年提高。

1、我校100%教師能使用簡單的電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達85%以上。

2、我校現(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行上課，使用率達85%以上。

3、教學(xué)資源豐富：各學(xué)科使用VCD覆蓋面已達到本學(xué)科的80%以上；教學(xué)軟件的知識覆蓋面已達到本學(xué)科的85%。

（三）加大投入，努力完善軟硬件建設(shè)。

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在從化市政府的大力支持下，不斷完善現(xiàn)代化教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

我校已經(jīng)完成了計算機網(wǎng)和校園網(wǎng)的建設(shè)，設(shè)備使用良好。學(xué)校的師機比達到1:1，生機比為7：1。建立了校園網(wǎng)，綜合布線到所有教室、功能室和辦公室。電教設(shè)備按國家教委一類電教標(biāo)準(zhǔn)配備，已達到多機一幕進課室。有24個課室配有多媒體計算機、背投電視、實物展示臺。學(xué)校功能室場齊全，包括：2間計算機教室（電腦一室：48臺戴爾電腦；電腦二室：48臺聯(lián)想電腦）；舞蹈室1間、音樂電教室2間、美術(shù)電教室1間；1間階梯綜合電教室，配置大屏幕投影設(shè)備，1間會議室，所有普通課室均配有一套標(biāo)準(zhǔn)的電教平臺。我校自建成三學(xué)苑校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站后，我校就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，目前學(xué)校資源庫建設(shè)已初步成型。我校校園網(wǎng)資源庫目前主要有以下幾部分組成：（1）學(xué)校主頁；（2）軟件平臺；（3）教學(xué)資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學(xué)素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)校還使用了中移動及中電信的OA平臺，逐步實現(xiàn)電子化辦公，教案電子化。另外，我校自行開發(fā)了“中心小學(xué)資源庫”，與區(qū)、市教育專網(wǎng)、省教科網(wǎng)和英特網(wǎng)相連接，能充分、有效地運用于學(xué)校的教學(xué)和管理中。每學(xué)期對新生入學(xué)、學(xué)籍異動、人事調(diào)動、進修培訓(xùn)、“校訊通”管理等都要在教育信息系統(tǒng)網(wǎng)上進行了處理；完成學(xué)生學(xué)籍的電子檔案，學(xué)生異動實現(xiàn)網(wǎng)上處理，形成學(xué)年度常規(guī)化的工作流程；與此同時，我校還建立了比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度和激勵機制，例如我們結(jié)合學(xué)校具體情況制定了如下幾個管理制度：計算機房管理制度；多媒體教室管理制度；網(wǎng)管中心管理制度；軟件室管理制度；電教設(shè)備管理制度；電教軟件管理制度；各類的評優(yōu)獎勵制度。

（四）與時俱進，加強培訓(xùn)

為了適應(yīng)形勢的發(fā)展，從2002年開始有計劃地組織全校教師進行教育信息化技術(shù)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我校85%以上的專任教師能進行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，全體教師也認識到現(xiàn)代化的教學(xué)手段對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的促進作用。在呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)運用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教師自覺、自愿的行動。

（五）建立幫扶關(guān)系，積極發(fā)揮示范、輻射作用

為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)作為一個鎮(zhèn)的標(biāo)桿學(xué)校，我們有著 良好的教學(xué)輻射帶動作用，每學(xué)期都舉辦鎮(zhèn)級或承辦區(qū)級以上的大型教學(xué)活動，每學(xué)期承擔(dān)的示范課、觀摩課、研究課不少于40節(jié)次。同時我們在從化市呂田鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)呂田鎮(zhèn)教育《結(jié)對幫扶協(xié)議書》任務(wù)要求，我校與鎮(zhèn)內(nèi)的第三小學(xué)結(jié)對幫扶。兩年來，我們積極開展形式多樣的幫扶活動，除師資教學(xué)支援外，還在軟件設(shè)施方面互相幫助。我們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)進行教育教學(xué)資源共享。例如，我們開通了公共郵箱，將教學(xué)資料上傳到郵箱中進行共享；數(shù)學(xué)與英語科的說課比賽，我們互派選手共同交流學(xué)習(xí)。通過交流，大家加深了友誼，達到共同進步的良好效果。同時我們還與廣州市荔灣區(qū)華小學(xué)、寶玉直小學(xué)經(jīng)常進行“手拉手”的教學(xué)聯(lián)誼活動。

（六）凝練特色，打造品牌

特色是呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一個標(biāo)志。呂田鎮(zhèn)是從化地區(qū)第一個革命根據(jù)地所在地，也是流溪河發(fā)源地，創(chuàng)建學(xué)校的品牌特色。我們通過校園文化建設(shè)、創(chuàng)建紅色學(xué)校、綠色學(xué)校，開展以革命先烈、保護環(huán)境和書畫藝術(shù)為主題的各種活動。今天我們秉承革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造出濃濃的“書香校園”所氛圍，特色項目與課堂教學(xué)的整合等形成了我校鮮明的特色。我們乘著創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的契機，凝練特色，打造品牌，力爭將學(xué)校辦成具有現(xiàn)代化特色的信息化示范學(xué)校。“十一五”期間，我們積極推進新課程改革實施工作，全面開展素質(zhì)教育，加強管理，從管理要效益、要質(zhì)量。在師生共同努力下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校被評為“2007-2008年度廣州市學(xué)校民主管理工作二星級單位”，2007年獲“廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)（從化賽區(qū)）三等獎”，2007-2010年獲區(qū)級以上電腦各類比賽39人次，2008年獲“從化市少先隊儀仗隊花樣操大檢閱三等獎”，學(xué)校少先隊組織多次被評為從化市“紅旗大隊”和“先進少先隊組織”，2007年被評為從化市教學(xué)質(zhì)量優(yōu) 良單位一等獎，2008、2009、2010年被評為從化市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良單位三等獎，成為鎮(zhèn)的示范性學(xué)校，得到鎮(zhèn)黨委、政府、市教育局和人民群眾的一致好評。

第三部分

未來工作設(shè)想

（一）加強師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力。以切實提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，堅持“輕負高效”。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)、教師按規(guī)定參加市、區(qū)的信息技術(shù)培訓(xùn)。目前我校45歲以下的教師100%通過了廣東省計算機等級考試的初級、中級考試。全校100%的老師會操作電教平臺。繼續(xù)開展有效教學(xué)研究活動，謀求教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育的新進展。認真落實《廣州市“百校扶百校”行動計劃實施方案》及《呂田鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶方案》，校園網(wǎng)接入廣州市荔灣區(qū)華僑小學(xué)教學(xué)資源庫，共享省一級學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

2、積極開展“高效課堂”的研究。進一步深化課堂教學(xué)，堅持以“效率”為中心，細化課堂管理，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，加強課堂教學(xué)的高效性研究。

3、認真抓好教育科研工作，加強校本教研和教師培養(yǎng)工作。進一步健全科研工作制度。重視課題研究的過程管理。鼓勵教師申報課題研究，建立激勵機制，充分發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人的示范和指導(dǎo)作用。

（二）注重特長培養(yǎng)，促進全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為目標(biāo)，堅持“特色發(fā)展”，做到“結(jié)合實際、因地制宜、特色引領(lǐng)、全面有效”，制訂好學(xué)校特色的具體計劃，抓好落實，注重總結(jié)，及時交流，完善宣傳途徑，以特色創(chuàng)品位、謀發(fā)展。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)管理，實現(xiàn)無紙化辦公。以加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，加大教育信息化推進力度。充實校園網(wǎng)頁內(nèi)容，做好網(wǎng)頁的開發(fā)和維護工作。扎實有效地開展各項培訓(xùn)工作；加強硬件設(shè)備的管理，拓展信息化的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正成為第二資料室，第二檔案室，同時成為宣傳學(xué)校，展示學(xué)校的平臺。

（四）重視文化氛圍營造。以“書香校園”為主題，努力展示學(xué)校“藝術(shù)”特色文化。

（五）實施步驟： 根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢，結(jié)合我校實際綜合考慮，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的總體發(fā)展宜采取三步走的策略，即用五年的時間，全面實現(xiàn)校園信息化，具體實施步驟如下：

第一步：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段（2011年——2012年）

實現(xiàn)目標(biāo)：硬件環(huán)境建設(shè)達到或超過省一級學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)，基本形成學(xué)校特色的軟件環(huán)境。

基本任務(wù)：

1、在原有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的充實，使校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加高速，管理更加規(guī)范，使用更加方便，數(shù)據(jù)更加安全，如中國移動公司接入2M光纖供資料收發(fā)專用。

2、設(shè)計開發(fā)校園網(wǎng)站平臺，完善平臺的管理，充實內(nèi)容，努力使其切合我校實際和辦學(xué)特色，能真正成為我校對外傳播和吸收外界信息的窗口。

3、逐步開發(fā)適合我校辦學(xué)特色的有針對性的管理平臺，如信息化辦公平臺，資源庫管理平臺，評教，評學(xué)平臺，學(xué)生德育管理平臺，學(xué)生學(xué)籍管理平臺，校園設(shè)備及場地設(shè)施管理平臺，校產(chǎn)管理平臺，人力資源管理平臺等，力求統(tǒng)一開發(fā)，功能完善，實用高效。

4、實現(xiàn)班級終端的多媒體化，教職員工人手一臺電腦，學(xué)校功能室建設(shè)齊全，性能先進。

5、鼓勵教師開發(fā)、收集和整理各種教學(xué)資源，創(chuàng)建資源共享的條件，同時 努力探索科學(xué)管理資源的方法和途徑

第二步：信息化教育實施階段（2013年——2014年）

實現(xiàn)目標(biāo)：全面實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、管理手段現(xiàn)代化。基本任務(wù)：

1、開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)系列培訓(xùn)，切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。

2、努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用效益，多媒體設(shè)備的平均使用率達70%以上。

3、整合各信息管理平臺，全面構(gòu)建數(shù)字化校園。

4、加快資源庫的建設(shè)力度，收集和整理教學(xué)資源，全面實現(xiàn)教學(xué)資源的合理化配置，實現(xiàn)資源的科學(xué)管理。

5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐的研究力度，促進我校現(xiàn)代教育技術(shù)向深層次發(fā)展，并逐漸走向成熟。

第三步：信息化校園形成階段（2015年）實現(xiàn)目標(biāo)：

1、校本資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實驗取得顯著成效。

2、無紙化辦公取得顯著效果，數(shù)字化校園初步形成。

3、電腦作品大賽取得顯著成績，且已形成良性循環(huán)。

4、多媒體教學(xué)已形成工作的常態(tài)。

5、校本教研成果突顯。基本任務(wù)：

1、深化校園網(wǎng)絡(luò)的管理，在管理手段，數(shù)據(jù)的安全性，網(wǎng)絡(luò)安全管理上進一步強化，形成一套完善的管理機制。

2、校本資源管理平臺全面投入使用。

3、做好課題研究成果的開發(fā)和推廣應(yīng)用，全面提高多媒體教學(xué)水平。

4、各種應(yīng)用平臺實現(xiàn)整合，全面投入實際應(yīng)用。

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成績，但也存在著許多缺點與不足，需要在今后的工作中繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校信息化校園環(huán)境的不斷完善和改造，隨著教師們在教學(xué)工作中對現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校有信心成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，同時歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教育信息化工作，謝謝大家！

2011年9月18日9

第二篇：從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年春季義務(wù)教育工作自查報告

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季義務(wù)教育工作自查報告

根據(jù)從化市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育2010年春季開學(xué)檢查工作的通知》的要求，我校組織以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教代會代表、教師組成的檢查組對照我校開學(xué)情況自查。現(xiàn)將開學(xué)工作自查情況匯報如下：

一、高度重視，切實做好義務(wù)教育階段防輟、控輟工作

我校充分認識到防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作是依法實施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的一項重點工作，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動經(jīng)濟建設(shè)，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧的需要。充分認識新形勢下做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作作為當(dāng)前及今后一項重要而緊迫的任務(wù)，擺上議事日程，落到實處。我校在開學(xué)的第一天就宣讀了從化市教育局《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的緊急通知》，把做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作作為新學(xué)期開學(xué)工作的重點工作來抓。

（一）明確職責(zé)，確保了義務(wù)教育階段控輟目標(biāo)的實現(xiàn)。

我校控輟工作實行校長、主任、班主任責(zé)任制。實行領(lǐng)導(dǎo)、班主任問責(zé)制度，凡在控輟中采取措施不力，效果不明顯的班級要追究級長、班主任的責(zé)任。建立完善了“學(xué)校—級組—班主任、科任教師”防輟責(zé)任機制，切實抓好防輟、控輟工作的過程管理，各負其責(zé)，相互協(xié)作，防止在校生流失。各班級從開學(xué)第一天起，對未回校的學(xué)生進行登記造冊，摸清去向，組織教師與鎮(zhèn)（街）、村、居委會有關(guān)人

員一起，利用休息時間入村到戶動員未回校學(xué)生回校接受教育，切實做好家長和輟學(xué)未回校學(xué)生的思想工作。據(jù)統(tǒng)計，目前，我校應(yīng)回校人數(shù)為1006人，已回校991人，轉(zhuǎn)學(xué)31人，未回校0人，未回率為0％，實現(xiàn)省教育廳規(guī)定小學(xué)階段在校生年輟學(xué)率0.2％以下的目標(biāo)。

（二）及時上報，準(zhǔn)確掌握義務(wù)教育學(xué)生回校情況。

根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于實施義務(wù)教育階段學(xué)生變動和輟學(xué)報告制度的通知》，在全省范圍內(nèi)實行義務(wù)教育學(xué)生變動和輟學(xué)報告制度的要求，為此，我校安排了專人負責(zé)統(tǒng)計學(xué)生回校情況，并實施“日報告制度”。明確了報告內(nèi)容（包括學(xué)校初報人數(shù)、已回校人數(shù)、未回校人數(shù)、未回率）、報告程序和時限（學(xué)校每天15：00時前報當(dāng)?shù)氐慕逃笇?dǎo)中心）。我校嚴格按照如實上報，不緩報、瞞報、漏報的基本要求，違者追究級長和班主任的責(zé)任。通過“日報告制度”使我校及時、準(zhǔn)確地掌握了學(xué)生的回校情況。

（三）加強宣傳，為防輟保學(xué)營造良好的社會氛圍。

加大義務(wù)教育階段政策法規(guī)宣傳力度。我校在鎮(zhèn)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展“不讓一個孩子輟學(xué)”為主題的宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送子女讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。大力宣傳通過不斷學(xué)生改變命運的典型，倡導(dǎo)重教尚學(xué)的社會風(fēng)氣，使“不讓一個孩子輟學(xué)”成為全社會的共識，形成廣大干部群眾尤其是廣大學(xué)生家長依法送子女上學(xué)良好的社會氛圍。

（四）加強聯(lián)系，確保防輟保學(xué)任務(wù)順利完成。

我校加強了與當(dāng)?shù)劓?zhèn)相關(guān)職能部門的聯(lián)系，及時向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)匯報防輟、控輟工作進展情況，強化了防輟、控輟工作的政府行為。加強與村居兩委和社會各界的聯(lián)系，發(fā)揮他們在學(xué)生防輟、控輟的橋梁作用。加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，重視家訪工作，學(xué)校組織教師對未回校上課的學(xué)生進行家訪，認真做好思想工作，動員他們回校接受法律規(guī)定的義務(wù)教育，對無故不回校的學(xué)生，班主任了解原因，及時向?qū)W校報告，學(xué)校要安排教師做好家長或監(jiān)護人思想工作，說明家校雙方在保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育應(yīng)負的責(zé)任，并切實做好幫扶工作，以保證學(xué)生返校。

二、嚴格執(zhí)行課程計劃

我校根據(jù)市局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于印發(fā)廣州市義務(wù)教育課程計劃的通知》（從教辦轉(zhuǎn)［2008］130號），全面執(zhí)行廣州市義務(wù)教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。尤其是嚴格按照廣州市義務(wù)教育課程計劃的要求上好體育課，1—2年級每周4節(jié)體育課，3—6年級每周3節(jié)體育課，必須全面實行大課間體育活動制度，大課間時間為30分鐘，安排在下午第三節(jié)課，下午課后學(xué)校開放所有的體育場所、設(shè)施供學(xué)生使用，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時。嚴格按省教育廳印發(fā)的《廣東省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》選用教學(xué)用書，并在開學(xué)第一天將義務(wù)教育階段免費教科書發(fā)放到每一位學(xué)生手中，保證了及時開學(xué)和上課。規(guī)定學(xué)校或教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其他學(xué)習(xí)用品，本學(xué)期我校沒有在教育行政部門的規(guī)定之外

編寫或組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料和其它學(xué)生用書的現(xiàn)象。

三、切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)

我校沒有利用寒假、節(jié)假日集體補課情況；沒有組織學(xué)科統(tǒng)考或各種形式的學(xué)科競賽，沒有對學(xué)生考試成績進行排名，更沒有將學(xué)生的考試成績作為評價教師標(biāo)準(zhǔn)和晉升、獎懲、評優(yōu)的唯一依據(jù)。嚴格控制課時量（一、二年級周課時27節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)）堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的原則，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)。一－二年級不留書面家庭作業(yè)；三—四年級課外作業(yè)不超過45分鐘，五－六年級不超過1小時；學(xué)校和班主任都有計劃地控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。同時，我們積極開展第二課堂活動，落實學(xué)生每天一小時體育活動時間，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力和個性特征。經(jīng)檢查，我們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生有過重的課業(yè)負擔(dān)情況。

四、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

我校堅持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)及鎮(zhèn)布局調(diào)整的入學(xué)制度，對適齡兒童全面實行就近免試入學(xué)，嚴格按照省市教育部門制定的編班辦法編班。不按成績高低編班，不設(shè)重點班，不設(shè)實驗班，并為各班合理配置教師，新老教師合理搭配，確保教育教學(xué)工作順得規(guī)范進行。

五、進一步規(guī)范學(xué)籍管理

我校嚴格執(zhí)行《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》規(guī)

定，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班等工作。我校學(xué)生學(xué)籍管理由專人負責(zé)。轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生必須由學(xué)生家長申請并填寫《義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表》，經(jīng)我校審查蓋章同意、市局批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。凡因病或其他特殊原因休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)生家長申請，班主任審查同意，學(xué)校批準(zhǔn)，報市局同意方可辦理休學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)的學(xué)生，班主任必須在學(xué)籍簿中注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時間、原因。學(xué)校學(xué)籍管理員建立專冊登記表，并保留變動學(xué)生所有原始材料，及時在《廣州市教育綜合管理系統(tǒng)》中對轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生進行“異動管理”操作。對從外地轉(zhuǎn)入我校的，要視我校依班額而定，在確保班額不超46人的情況下方可接收。

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一0年三月四日

第三篇：天河職中創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告12-1

廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)

創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自查報告

一、校情簡介

廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)是隸屬于廣東省廣州市天河區(qū)教育局的公辦學(xué)校，于1986年開辦職業(yè)教育，從一所區(qū)辦職業(yè)高中班起步，走過了從創(chuàng)業(yè)、發(fā)展到輝煌的二十四年,是教育部批準(zhǔn)的首批?國家級重點中等職業(yè)學(xué)校?。

學(xué)校分設(shè)沙河校區(qū)、棠德校區(qū)、漁沙坦校區(qū)（在建）、體育東路實驗幼兒園和駿景實驗幼兒園。占地面積92,439平方米，建筑面積28,760平方米。目前學(xué)校開設(shè)有金融事務(wù)、學(xué)前教育、美術(shù)設(shè)計（平面設(shè)計）、機電設(shè)備安裝與維護、電子商務(wù)、商務(wù)外語、連鎖經(jīng)營與管理、計算機軟件與信息服務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用和動漫游戲等十一個專業(yè)。其中計算機軟件與信息服務(wù)(軟件藍領(lǐng))專業(yè)是廣東省中等職業(yè)教育重點專業(yè)建設(shè)點，金融事務(wù)、幼兒教育、美術(shù)設(shè)計專業(yè)是廣州市中等職業(yè)教育重點專業(yè)，現(xiàn)有59個教學(xué)班，在校學(xué)生2523人，教職工187人。

學(xué)校秉承?文明、勤奮、求實、進取?的校訓(xùn)，堅持以人為本，以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求和青年學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需求作為辦學(xué)理念，堅持常規(guī)立教，科研興校，特色建校，不斷推進教育創(chuàng)新，探索和建

立以情感為紐帶的?激發(fā)自尊、樹立信心、發(fā)展個性、健全人格?的期望育人模式；堅持?面向市場、服務(wù)社會、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量?的專業(yè)建設(shè)方針；堅持?課程指向人的發(fā)展，滿足學(xué)生的潛能發(fā)揮和個性張揚?的課程改革，建立?以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練為主線?的互動式新型課堂教學(xué)模式；突出?以就業(yè)為導(dǎo)向?的職業(yè)能力的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，初步建立起了?厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素質(zhì)，廣適應(yīng)?的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了職業(yè)高中?升學(xué)有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)?的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了多媒體輔助教學(xué)、計算機教育、藝術(shù)教育、環(huán)境教育和英語教學(xué)的辦學(xué)特色。

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)資源豐富，專任教師中研究生程度的有19人，在讀32人，達27.3%；本科以上學(xué)歷的達100%，高級教師36人，具有中高級職稱的占67.4%，專業(yè)課教師中?雙師型?教師占87%，先后有18人參加?百千萬人才工程?培訓(xùn)以及國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，承擔(dān)了教育部、省、市、區(qū)各類教育科研課題23項，教師的教研論文與教學(xué)設(shè)計在全國、省、市發(fā)表或獲獎的有318人次。校長戚韶梅曾榮獲?廣東省職業(yè)教育先進工作者?等榮譽。

學(xué)校是廣東省中等職業(yè)教育計算機軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?實訓(xùn)中心?，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良，教學(xué)手段先進。全校建有千兆主干校園網(wǎng)，共有多媒體教學(xué)平臺75個，計算機房17間，學(xué)生用電腦1270臺，電子閱覽室2間，語音室1間，有鋼琴房、畫室、電子財務(wù)實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)中心等專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)功能室76間，每間課室和專業(yè)功能室都安裝有多媒體系統(tǒng)，除為全校教職工每人配備一臺電腦外，還為教學(xué)

校園信息化建設(shè)是帶動中職教育現(xiàn)代化的必由之路，是社會發(fā)展對中職教育提出的必然要求。實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新，是提高中職教育教學(xué)效益的重要途徑，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對信息化建設(shè)高度重視，形成了《關(guān)于加強信息化教學(xué)工作的意見》，在全校教師中統(tǒng)一思想，提高認識，增強推進信息化建設(shè)的自覺性和緊迫性，明確目標(biāo)任務(wù)，細化措施，強化責(zé)任，突出重點，扎實推進。

1、成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了以校長任組長的天河職中信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制訂學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)信息化建設(shè)項目的具體實施、對每位教職工在信息化建設(shè)過程所取得的成績進行評價等工作。

同時，成立了學(xué)校信息化工作小組，由主管教學(xué)的副校長任組長，由具有計算機專業(yè)背景的中層干部、科組長、網(wǎng)管員、專業(yè)教師等7人組成，負責(zé)全校信息化建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)備采購、施工管理與驗收、信息技術(shù)的推廣等工作。

2、我校于1996年組建了信息技術(shù)科組，2001年開辦計算機專業(yè)，成立計算機專業(yè)部。現(xiàn)有信息技術(shù)專職教師32人，老師們團結(jié)、向上，肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、能戰(zhàn)斗的團隊，該專業(yè)科組連年被評為學(xué)校及全市中職學(xué)校?優(yōu)秀教研組?，謝文富老師是天河區(qū)

3、規(guī)劃先行，制度保證。學(xué)校制訂的?十一五?規(guī)劃中將數(shù)字化校園建設(shè)列入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重點項目，據(jù)此制訂了學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和信息化應(yīng)用工作的相關(guān)規(guī)章制度，以規(guī)劃引領(lǐng)建設(shè)，用制度規(guī)范建設(shè)，建立健全了學(xué)校信息化建設(shè)的保障機制。

（二）硬件設(shè)備基本完善，數(shù)字校園初具規(guī)模

1、為適應(yīng)時代的要求，提高教職員工的工作效率，學(xué)校為每位教師和主要功能部門工作人員配備了辦公電腦，為教職工適應(yīng)數(shù)字化時代提供了物質(zhì)保障。學(xué)校現(xiàn)有辦公電腦200多臺，師機比超過1：1。

2、學(xué)校現(xiàn)有21間學(xué)生機房，每間45-54臺學(xué)生用機；目前學(xué)生用電腦1270臺，全部為品牌機。生機比為1.98：1。

3、我校重視校園數(shù)字化建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)基本完善。沙河、棠德兩校區(qū)一期工程建有校園網(wǎng)和域名為http//www.tmdps.cn和http://thzz.xicp.net兩個獨立網(wǎng)站、服務(wù)器。二期工程通過教育城域網(wǎng)實現(xiàn)了兩校區(qū)之間的100Mbps的快速互聯(lián)，校園網(wǎng)覆蓋兩校區(qū)的全部教學(xué)場所和管理部門，信息點達1500多個，主干網(wǎng)速達1000Mbps,運轉(zhuǎn)正常，制定了校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)則，建立了學(xué)校教育教學(xué)和管理資源庫。對外與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，對內(nèi)覆蓋教學(xué)、管理各部門，校園網(wǎng)經(jīng)過不斷完善，運轉(zhuǎn)正常，已建設(shè)了數(shù)字化校園，全面滿足教師教育、教學(xué)、教研對使用現(xiàn)代信息技術(shù)的需求。

4、學(xué)校圖書館購臵了圖書管理軟件，使圖書館的管理工作由傳統(tǒng)的手工模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X化的數(shù)字管理模式，提高了管理人員的工作

效率和服務(wù)水平，也大大節(jié)省了廣大師生查詢、檢索、借書、還書的時間。同時，學(xué)校后勤處購臵了財產(chǎn)管理軟件，使學(xué)校的財產(chǎn)管理更加規(guī)范、科學(xué)。

5、我校建有人事管理系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財產(chǎn)管理系統(tǒng)、校園信息網(wǎng)等平臺，基本上實現(xiàn)了無紙化辦公，為學(xué)校各項工作的數(shù)字化管理奠定了基礎(chǔ)，在多年的實踐中，能很好地服務(wù)師生。學(xué)校信息化也無縫融入到各專業(yè)功能實訓(xùn)室建設(shè)，如模擬銀行、模擬公司、會計電算化、電子商務(wù)、市場營銷、企業(yè)進銷存管理、數(shù)字化英語教室、多工種考證鑒定平臺、企業(yè)經(jīng)營沙盤軟件、網(wǎng)管實訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字化影音、心理健康等功能實訓(xùn)室的建設(shè)，服務(wù)于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)發(fā)展和教育教學(xué)改革。學(xué)校建立了教學(xué)教研資源庫和統(tǒng)一的存儲空間。多年來把學(xué)校老師自制的各種教學(xué)資源、外購的各種教學(xué)資料以及區(qū)、市、省資源平臺提供的各種資源進行整合，形成了我校獨有的具有職教特色的資源，有教學(xué)教研中發(fā)揮著積極的作用。

6、組建了廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、電子監(jiān)控網(wǎng)。學(xué)校裝配了全部59間多媒體教室和8間多媒體專用專業(yè)課功能室，1間多媒體多功能報告廳和1間多媒體電教廳。每間多媒體教室或多媒體實驗室配臵有電腦、投影儀、功放、實物展示臺、VCD或DVD等設(shè)備。

（三）積極開發(fā)教育教學(xué)資源，資源庫建設(shè)初顯雛形

1、加強教學(xué)資源庫建設(shè)。經(jīng)過多年的努力，各主要學(xué)科和各專業(yè)主干課程都基本建立了教學(xué)資源包，老師們教學(xué)準(zhǔn)備時可通過登錄

學(xué)校校園網(wǎng)（學(xué)分制內(nèi)網(wǎng)）進行查詢、參考和利用。

（網(wǎng)址：http://200.203.66.5）

2、在廣州市中職學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)中，我校老師制作的教學(xué)資源包被廣泛采用，其中有38個單元的教學(xué)資源包被廣州市教育局教研室掛在廣州教研網(wǎng)，促進優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。

(詳見?廣州教研?網(wǎng))

3、積極參加全省中職學(xué)校信息化教育教學(xué)資源的建設(shè)工作。一是我校晏興耀副校長，應(yīng)邀作為廣東省中職學(xué)校教師信息化教學(xué)專家組成員，協(xié)助廣東技術(shù)師范學(xué)院連續(xù)兩次組織了全省2010、2011年教師信息化教學(xué)大賽，擔(dān)任大賽評委組副裁判長，并在大賽表彰和展示大會上作大賽專家點評報告。二是在廣東省首批中職學(xué)校信息化教學(xué)資源立項項目建設(shè)中，通過競爭，我校晏興耀、胡騰飛老師分別獲得了《工作過程系統(tǒng)化計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計（網(wǎng)絡(luò)課程）》和《基于SQL的管理系統(tǒng)的二次開發(fā)實訓(xùn)平臺（仿真實訓(xùn)軟件）》項目的立項支持，獲得資助，正在進行之中。同時，晏興耀老師還應(yīng)邀擔(dān)任了該批項目中《網(wǎng)絡(luò)課程：高新技術(shù)題庫解信息化建設(shè)》（廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校）、《教學(xué)軟件：構(gòu)建基于仿真技術(shù)的旅游史地知識實驗教學(xué)資源》（廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣州市高級旅游職業(yè)中學(xué)）的指導(dǎo)專家。三是學(xué)校作為廣東省職教學(xué)會教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會（簡稱教指委）主持單位（戚韶梅校長任主任），多年來，積極參與全省中職學(xué)校信息化教育教學(xué)資源建設(shè)的規(guī)劃、研討和建設(shè)組織工作，促進了本校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)與發(fā)展。

（四）廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂，提高了教學(xué)的有效性

1、重視教師信息素養(yǎng)建設(shè)，教育技術(shù)應(yīng)用能力較強。長期以來，學(xué)校以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，通過培訓(xùn)、考核、競賽等手段，全面提高教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校聘請廣東技術(shù)師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心王偉杰副主任（博士）來校進行專題輔導(dǎo)講座，學(xué)校晏副校長進行了《中職學(xué)校開展信息化教學(xué)設(shè)計的方法》講座，要求每位老師每學(xué)期提交一個優(yōu)秀課件，并組織評選活動，每年完成一個信息化教學(xué)設(shè)計，每兩年完成一個課例的制作。把教師信息化教學(xué)設(shè)計作為提升教師教育技術(shù)應(yīng)用水平的重要抓手，促進老師們充分利用多媒體技術(shù)，進行教法的設(shè)計、學(xué)生活動設(shè)計和信息技術(shù)手段設(shè)計，提高教學(xué)效益。我校語文科組的李奕慧老師代表廣州市參加?2010年

教學(xué)的直觀性、興趣性，提高了課堂教學(xué)效益。在

國教育學(xué)會教育機制研究分會的立項課題?現(xiàn)代教育技術(shù)與中職學(xué)科課程整合?研究，通過了結(jié)題鑒定。在一系列的課題研究中，全校計算機專業(yè)老師、各科科組長和骨干教師都參加了不同的課題組研究工作，學(xué)校信息技術(shù)類專業(yè)和教育技術(shù)應(yīng)用工作與課題研究同步，都取得了長足的發(fā)展，老師們在課題研究中，獲得了個人的專業(yè)發(fā)展。

用課題研究帶動信息化教學(xué)工作，積極開展教師信息化教學(xué)設(shè)計，教學(xué)改革實驗成果顯著.以此為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校建設(shè)的重點，努力形成我校教師教學(xué)優(yōu)勢。

（六）主持全省中職學(xué)校教育技術(shù)工作，發(fā)揮國家級重點職校的示范作用

我校是廣東省職教學(xué)會教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會（簡稱教指委）主持單位（戚韶梅校長任主任，晏興耀副校長任副主任兼秘書長，梁瀚松老師任副秘書長），多年來，在省職教學(xué)會的具體指導(dǎo)下，組織教指委副主任們對全省中職學(xué)校開展信息化教學(xué)工作進行了大量的調(diào)研和教學(xué)活動，如2008年組織了全省中職學(xué)校動漫專業(yè)建設(shè)研討會，2009年組織了全省中職學(xué)校教學(xué)管理與數(shù)字化校園建設(shè)研討會，2010年組織了全省中等職業(yè)學(xué)校教育信息化論壇活動和全省中職學(xué)校數(shù)字藝術(shù)類學(xué)生技能競賽的賽前培訓(xùn)、各地區(qū)及省賽的競賽組織工作，獲得參賽學(xué)校和省廳職成處的好評。受省廳職教處委托，協(xié)助組織了2010年、2011年廣東省中職教師信息化教學(xué)大賽，取得圓滿成功。晏興耀副校長應(yīng)邀參加了2010年、2011年我省中職學(xué)校參加全國教師信息化教學(xué)大賽的指導(dǎo)工作，赴沈陽參賽，取得優(yōu)秀成績。受

省廳職教處委托，我們教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會還起草了《關(guān)于加快推進廣東省中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)資源信息化建設(shè)指導(dǎo)意見（草案）》和《廣東省中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)規(guī)劃（草案）》，積極推動

通過最近幾年的努力，我校創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，已初具規(guī)模。

三、實驗工作設(shè)想

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖皇窃谛滦^(qū)交付前，原有基礎(chǔ)設(shè)施老化后更新沒有及時跟進；二是信息技術(shù)發(fā)展迅速，數(shù)字化校園建設(shè)有待加強。在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的過程中，我們重點做好以下幾點：

1、繼續(xù)完善信息化基礎(chǔ)環(huán)境，打造數(shù)字化校園，提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。一是加大對硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的建設(shè)力度，目前學(xué)校已以100Mbps光纖高速接入廣州市教育城域網(wǎng)，連通省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)，要進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)出口帶寬，提升主要應(yīng)用業(yè)務(wù)的支持和保障能力，進一步細化網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，保障學(xué)生在綠色網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和成長。二是完善目前校園網(wǎng)，建立數(shù)字化基本平臺。實現(xiàn)校園網(wǎng)對行政部門、教研組、教師個人的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)與管理功能的支持，對班級、學(xué)生活動的支持；提供網(wǎng)上教育教學(xué)資源，教育教學(xué)管理資源，娛樂資源等多種資源平臺。三是完善綜合辦公自動化系統(tǒng)和多媒體教育資源庫。完善數(shù)字化的教學(xué)管理系統(tǒng)、辦公管理功能、財產(chǎn)設(shè)備管理功能，建設(shè)數(shù)字化的德育管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、資源管理及服務(wù)管理系

統(tǒng)；全面推進信息技術(shù)在學(xué)校宣傳公布、行政管理、師生管理、家校溝通中的應(yīng)用，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

2、做好漁沙坦新校區(qū)數(shù)字化校園的規(guī)劃和建設(shè)，建成一個完整的高水平的數(shù)字化校園系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層、應(yīng)用支撐層、信息服務(wù)層、個性化門戶（虛擬校園）等不同層次的建設(shè)，計劃建成萬兆主干的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)系統(tǒng)、高規(guī)格的學(xué)校數(shù)據(jù)中心IDC機房，基于統(tǒng)一身份認證的門戶平臺，實現(xiàn)公共數(shù)據(jù)庫及查詢系統(tǒng)、公共資源服務(wù)系統(tǒng)（如郵件系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)，支撐網(wǎng)絡(luò)辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及教學(xué)評估系統(tǒng)、數(shù)字圖書、學(xué)科資源系統(tǒng)、集成化的信息管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)）和網(wǎng)絡(luò)安全體系。在學(xué)生增加的同時，新增計算機，使生機比不低于2：1。

3、深入開展信息技術(shù)應(yīng)用，提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平和效益。一是要建設(shè)學(xué)校各專業(yè)教育教學(xué)資源信息化平臺，開發(fā)或購臵各專業(yè)、各學(xué)科仿真性教學(xué)與實訓(xùn)軟件，提高教學(xué)實效。二是要進一步加強各專業(yè)功能實訓(xùn)室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮各種仿真實訓(xùn)平臺的作用，提高其使用效益，使信息化成為各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)的助推劑。三是要以教學(xué)應(yīng)用特別是專業(yè)技能教學(xué)應(yīng)用為核心，以信息技術(shù)與課程整合為重點促進信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用，探索一系列新型的教育教學(xué)模式，全面推進專業(yè)教育課程改革。

4、加強能力建設(shè)，提高師生創(chuàng)新應(yīng)用水平。高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)老師和學(xué)科教師的信息技能和應(yīng)用能力培訓(xùn)，加強對師生信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。制定學(xué)校培訓(xùn)規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和考核方式，從觀念、理論、方法和技術(shù)等層面提升教師、管理人員和技術(shù)人員的信息技術(shù)素養(yǎng)。積極參加全國職業(yè)院校技能大賽以及其他信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的大賽，提高學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用和科技創(chuàng)新能力。

5、加強課題研究，形成學(xué)校信息化教學(xué)特色。重點是繼續(xù)深入開展?現(xiàn)代教育技術(shù)與中職學(xué)科課程的整合?的課題研究，提高中職各科教學(xué)的有效性、針對性。加強學(xué)校的課題研究，開展新理念、新技術(shù)和新方式的探索和實驗，以信息化為手段和支撐，增大專業(yè)教學(xué)與實訓(xùn)仿真化的力度，探索中職各科教學(xué)與信息化整合的新路子，創(chuàng)新中職教育教學(xué)的信息化特色，促進教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，全面實施富有特色的職業(yè)技能教育，打造中職教育現(xiàn)代化品牌。

6、加強優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮實驗學(xué)校示范輻射作用。積極承擔(dān)省教育資源庫建設(shè)、學(xué)校幫扶、送教下鄉(xiāng)、送培訓(xùn)下鄉(xiāng)等任務(wù)，發(fā)揮我校作為省職教學(xué)會教育技術(shù)指導(dǎo)委員會主持單位的作用，與全省各中職學(xué)校開展教育技術(shù)應(yīng)用研究的互動，推進數(shù)字化校園建設(shè)； 積極發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，逐步開放學(xué)校資源平臺，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。積極培養(yǎng)并推薦學(xué)校的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師成為省實驗學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)的學(xué)科專家、骨干教師。充分利用?省基礎(chǔ)教育網(wǎng)?、?廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)?和《教育信息技術(shù)》雜志等平臺，學(xué)習(xí)、總結(jié)和推廣實驗學(xué)校的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

信息化伴學(xué)校前行，讓我們走得更遠；信息化助學(xué)校飛翔，讓我們飛得更高。我們將在我省各級電教部門的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校為契機，以信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以建設(shè)我校數(shù)字化中職教育教學(xué)資源為核心，以提升全體教師的信息化教學(xué)水平為抓手，通過廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，促進中等職業(yè)教育教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，提高中等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到那時，我們將在更遠處彰顯更強大的實力，在更高處欣賞更美麗的風(fēng)景。

2011年11月30日（

第四篇：從化市第五中學(xué)創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

從化市第五中學(xué)創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2011年至 2015年）

一、校情分析：

從化市第五中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，原為完全中學(xué)，2003年后成為高級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班36個，學(xué)生1800余人,教職員工147人，其中中學(xué)高級教師29人，中級教師81人。學(xué)校有1人參加省級骨干教師培訓(xùn)，有市級名班主任2人。2005年被評為廣州市一級學(xué)校，2007年被評為廣東省一級學(xué)校，2011年順利通過廣東省普通高中教學(xué)水平評估并獲優(yōu)秀等次。學(xué)校近年先后獲得的榮譽有：“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范學(xué)校”，“《廣東教育》理事單位”，“廣州市家長學(xué)校示范校”，“廣州市教育工會先進教職工之家”，“廣州市安全文明校園”，廣州市“學(xué)校民主管理工作三星級單位”，廣州市“健康促進學(xué)校（銅獎）”。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，按照“高起點規(guī)劃、高層次辦學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)育人”的總體發(fā)展思路，秉承“以人為本、全面育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，依照“硬件是基礎(chǔ)，軟件是保證，教師是關(guān)鍵”的方針，一邊加強教育信息化工程建設(shè)，加快遠程教育資源的開發(fā)，推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；一邊充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，開展了系列教育教學(xué)活動，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日益凸顯，社會聲譽不斷提高。

為了創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，學(xué)校陸續(xù)投入資金用于現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較完善，其配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，能滿足新課程教學(xué)的要求。學(xué)校建有局域網(wǎng)，光纜連接學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、科學(xué)館、實驗樓、校內(nèi)所有的多媒體教室、辦公室。依托校園網(wǎng)絡(luò)中心平臺，建成并配備了下列電教設(shè)施：學(xué)生電子閱覽室1間，教學(xué)設(shè)施較齊全

教研，建立信息化的評價策略促進教師專業(yè)化發(fā)展，多層次、多方位地推動校園管理、校本培訓(xùn)和課堂教學(xué)的信息化。促進我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，本著從實際出發(fā)的原則，實行高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，分步驟實施的思路，堅持管理與教學(xué)并用，開發(fā)與建設(shè)同步的戰(zhàn)略，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情，將學(xué)校建設(shè)成具有綜合性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的數(shù)字化校園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)：

構(gòu)建信息化環(huán)境，爭創(chuàng)廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。通過五年的建設(shè)，做到硬件設(shè)施配置到位，軟件面向教師和學(xué)生，構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，使其運用于日常教育教學(xué)和學(xué)校管理，并逐步得到完善。進一步推進信息技術(shù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研的探索，通過網(wǎng)絡(luò)教研促教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量；完善校園管理數(shù)字化系統(tǒng)，提高管理效益。

（二）具體目標(biāo)：

1、合理配置現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，五年內(nèi)不斷更新每個教室配備的多媒體教學(xué)平臺，構(gòu)建一個具有教學(xué)科研平臺、資源平臺、信息交流平臺和管理平臺等多種功能，集軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備于一體的綜合性校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，讓學(xué)校的每一間教室、每一間辦公室都能接通網(wǎng)絡(luò)，按照省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的標(biāo)準(zhǔn)建立現(xiàn)代化的教育教學(xué)環(huán)境。

2、繼續(xù)加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，全面提高教師和學(xué)生運用計算機和信息網(wǎng)絡(luò)進行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。開展基于網(wǎng)絡(luò)信息平臺促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究，做好課題結(jié)題和研究成果的推廣應(yīng)用。

3、不斷推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。加強與三學(xué)苑教育網(wǎng)合作，將“從化市第五中學(xué)網(wǎng)站”打造成校園文化的平臺，建設(shè)成為一流的校園網(wǎng)站，2、重新整合學(xué)校的網(wǎng)站，力求更方便、及時的提供各種資訊和教育資源給老師、家長和學(xué)生。

3、做好教育部國家重點子課題《搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺 促進教師專業(yè)化發(fā)展》的結(jié)題工作。與研修共同體學(xué)校實現(xiàn)網(wǎng)上交流互動。以課題帶動，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺促進教師專業(yè)化發(fā)展。

4、開展網(wǎng)上教研，促進校本研究工作的推進，同時抓好課題的深入研究。

5、進一步完善校本資源庫建設(shè)，有計劃的對教師的課堂進行實錄研究和存儲。

6、組織參加上級信息技術(shù)與課程整合研討課、電教錄像競賽課、教育技術(shù)成果評優(yōu)等研究活動。

（二）2011年—2012年：

1、完成校園視頻系統(tǒng)的建設(shè)。逐步更新教室多媒體設(shè)備。

2、加強所有學(xué)科的教學(xué)案例、教學(xué)課件等教學(xué)資源庫的建設(shè)，并使教師能通過資源庫可以方便共享和再加工。

3、建立校園博客群，每位老師建立自己的網(wǎng)上博客，利用博客反思教學(xué)，交流學(xué)習(xí)。

4、探索信息技術(shù)和學(xué)科整合的新模式，通過實驗探索利用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效的教育模式并將信息技術(shù)融合在學(xué)科的教學(xué)中、落實在教師的專業(yè)發(fā)展中、體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中。

5、繼續(xù)搞好專題研究工作以及成果推廣工作。

（三）2012年—2013年：

1、完成教室多媒體設(shè)備的更新工作。

五、保障措施：

現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一項核心內(nèi)容，要實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的總目標(biāo)，必須要有強硬措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

教育信息化工程是一項具有開拓創(chuàng)新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進取的一項新的事業(yè)。為此，學(xué)校專門成立了以校長為首的信息化工作小組。

組長： 陳宇航（校長）

副組長： 趙如松、李建波、李劍名、謝巨潮

成員： 朱錦才、白石斌、盧國森、屈柏河、鄺國華、林 芬、駱健釗、廖元勝、陸 真、潘建英、李少連、黃志凌、殷麗梅、胡麗娟、徐煥玲、邱紹升、周其培、湯 韜、徐永鋒、殷溢添、陳亞疇。

2、加快硬件建設(shè)

加大投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我校信息化建設(shè)的經(jīng)費以政府的財政投入為主，學(xué)校預(yù)算時，安排專項經(jīng)費用于教育信息化建設(shè)、維護和發(fā)展。及時申報購買和維護信息技術(shù)設(shè)備，完善信息技術(shù)各類設(shè)施。每學(xué)期期末由學(xué)校總務(wù)處、教務(wù)處和技術(shù)學(xué)科組聯(lián)合檢查現(xiàn)有電教設(shè)備，登記備案；學(xué)期開學(xué)初及時向上級有關(guān)部門申報所需添置或更換的電教設(shè)備。在學(xué)校的日常工作中要確保現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護費用優(yōu)先安排。在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上要確保設(shè)計超前、設(shè)備先進、規(guī)模達標(biāo)、配套完整。

3、完善管理制度

制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限；定期做好設(shè)備的清查核

把檢查教師運用信息技術(shù)的情況，作為年終個人考核、評職稱、晉升、獎懲的的重要指標(biāo)。

六、附則：

1、本規(guī)劃是我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的五年發(fā)展規(guī)劃，由于時間較長，而科學(xué)技術(shù)發(fā)展又很快，在實施過程中，應(yīng)適應(yīng)形勢發(fā)展而作相應(yīng)調(diào)整和進一步的完善。

2、規(guī)劃中的實施步驟是一個工作安排的計劃，而在實際實施過程中如條件允許和需要提前完成的工作，可以提前實施。

3、本規(guī)劃是我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的發(fā)展總體規(guī)劃，在實施過程中每實施一步都要制訂相應(yīng)的階段性實施方案。

總之，在未來五年中，我們將把 “廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”工作作為進一步推動我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動力，使學(xué)校的現(xiàn)代教育工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，繼續(xù)為實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)校管理科學(xué)化、教師隊伍專業(yè)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的目標(biāo)而不斷努力。

第五篇：創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的自查報告

“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”是沿湖路小學(xué)這所百年老校的新的發(fā)展點。依托信息化平臺的合作與創(chuàng)新，搶占信息技術(shù)教育制高點，實現(xiàn)信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育的有機整合是我校發(fā)展的目標(biāo)。為了進一步提升我校的辦學(xué)水平，通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，近年來我校加大了對在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，進行了一系列有益探究與嘗試，取得了一系列科研成果，使我校現(xiàn)代教育走在了黃石市的前列。

一、學(xué)校基本情況：

沿湖路小學(xué)坐落在黃石陳家灣地區(qū)，占地面積6667平方米。有二十六個教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)1500余人，在職教職工85人。我校是西塞山區(qū)的一所窗口學(xué)校。學(xué)校連續(xù)八年被評為黃石市“六好文明學(xué)校”，三次被評為市級“文明單位”，90年被命名為黃石市“合格實驗小學(xué)”，九五年被省教委定為“少先隊工作示范學(xué)校”，省“德育先進集體”，九六年被命名為“黃石市小學(xué)示范學(xué)校”、全國“注提”實驗先進學(xué)校、全國“直讀法教學(xué)”先進學(xué)校，九九年被授予省教科研示范學(xué)校、湖北省教科研五十強學(xué)校、少先隊被授予全國紅旗大隊。2002年被評為黃石市科普教育先進學(xué)校、黃石市教師校本培訓(xùn)先進學(xué)校、黃石市語言文字工作先進單位、黃石市德育特色學(xué)校。

二、學(xué)校現(xiàn)代教育情況：

（一）、硬件建設(shè)：我校在1995年就在全市率先建起了第一批微機室，積極響應(yīng)鄧小平提出的“計算機要從娃娃抓起”的號召。幾年來，我們不斷節(jié)流開源，通過教師集資、家長捐資、政府投入、銀行貸款等方式，籌集資金投入200萬元，先后裝備了微機室、語音室，校園閉路電視系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)，為各辦公室配備了計算機，打印機等設(shè)備。目前學(xué)校擁有兩個高標(biāo)準(zhǔn)微機室，實現(xiàn)了教師廣播教學(xué)、教師監(jiān)視監(jiān)聽、轉(zhuǎn)播示范學(xué)習(xí)、個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多媒體教學(xué)功能，可供學(xué)生使用的計算機已達110臺。學(xué)校擁有兩個大型多媒體電教室，語音室、電視臺、演播室、課件室、總控室各一個。班級都配備了閉路電視、錄音機、北大附中附小遠程教育示范班都配備了電腦、實物展示儀、液晶投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。校園網(wǎng)絡(luò)已通到了各個辦公室和教室，校校通工程正在向班班通推進。，寬帶接入了INTERNET網(wǎng)，初步實現(xiàn)了校內(nèi)資源共享和管理現(xiàn)代化。

2003年和北大附屬中小學(xué)成功合辦遠程教育示范校。北大附中、附小優(yōu)質(zhì)的教育資源通過天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)等形式，源源不斷的引進到沿小，進入到辦公室、進入到教室、進入到課堂中。提高我校的教育教學(xué)水平。

（二）、校本培訓(xùn)：1999年就請來市信息教育專家來我校給老師們培訓(xùn)，到了年底有100%的老師都拿到了計算機等級證書，使老師們有了一定的操作基礎(chǔ)。學(xué)校還派專職老師到省內(nèi)學(xué)習(xí)計算機課件制作知識，然后把學(xué)回來的知識再傳給老師們，老師們互相學(xué)習(xí)互相提高。在計算機技術(shù)培訓(xùn)中，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、集中培訓(xùn)。學(xué)校一方面請來市教院計算機老師對45歲以下的老師進行分期分批培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師集中在多媒體微機室接受培訓(xùn)，專題學(xué)習(xí)WINDOWS98初步，AUTHORWARE課件制作、office系列軟件、上網(wǎng)和網(wǎng)上搜索的技巧等。另一方面學(xué)校信息技術(shù)教育老師，對老師進行實例講解，作業(yè)布置等。

2、分散練習(xí)。在教師掌握了基本的操作技能后，分散到各年級組的網(wǎng)機上實際操作進行鞏固強化。年級組老師取長補短，共同提高。

3、定期驗收。學(xué)校定期對老師的計算機掌握情況進行統(tǒng)一測評，重點是通過作業(yè)的形式考察老師的計算機操作水平。

4、比賽促進。學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)開展系列競賽活動如：AUTHORWARE課件制作競賽，多媒體教學(xué)設(shè)計評比，二維動畫制作評比，電教“四優(yōu)”競賽等活動，極大地提高了老師的學(xué)習(xí)熱情。

5、集中派出30多位中青年教師參加英特爾未來教育培訓(xùn)，不僅讓青年教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的未來教育理念，還讓中青年教師熟悉運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育教學(xué)的方法和技巧。通過校本培訓(xùn)，派出學(xué)習(xí)、專家講課等形式提高了我校教師信息技術(shù)能力。我校中青年教師基本做到了人人能運用電子備課，個個會做課件，能制作課件，制作個人或班級網(wǎng)站的教師達30多人。

（三）、教學(xué)應(yīng)用：我校十分重視強化信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不斷提高老師們的應(yīng)用水平。

1、協(xié)助辦公。極力推進無紙化備課的發(fā)展，計算機實現(xiàn)辦公自動化已成可能，用計算機錄入文字的速度快而且便于保存，可重復(fù)調(diào)用，傳輸方便，便于修改。因此，我校辦公正在向“無紙化”發(fā)展。遠程班的教師要求建立備課數(shù)據(jù)包。學(xué)校要求老師的論文、上交材料等能用計算機的一律自己在計算機上完成。然后通過網(wǎng)絡(luò)共享發(fā)送到相關(guān)部門。

2、輔助教學(xué)。學(xué)校為配合學(xué)校教學(xué)，購買了如《科利化》、《鵬博士》等教學(xué)軟件，為配合第二課堂素質(zhì)教育活動，學(xué)校購買了《反斗星》《芝麻開門》等系列兒童教育軟件。另外購買了系列相關(guān)的素材庫鼓勵教師根據(jù)教育需自制課件。學(xué)校推行“兩倡導(dǎo)”，一是倡導(dǎo)正確認識在市場上能買到的由軟件公司開發(fā)的“成品”，做到為我所用。首先，針對課堂教學(xué)需要，選擇那些符合新教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)的資源型軟件如《科科華》教育軟件。其次，對“成品”進行合理調(diào)用和開發(fā)。“成品”是一個系統(tǒng)，教師鈳以隨時從它的素材庫中調(diào)用自己所需的組件，包括調(diào)用呈現(xiàn)方式，調(diào)用教學(xué)音像效果等，然后利用便于操作的工作平臺加以組合，發(fā)揮自己的教學(xué)特長，結(jié)合學(xué)生的實際情況，增加創(chuàng)意，進行二次開發(fā)創(chuàng)造出自己的課件。教師們意識到面對“成品”素材，科任教師應(yīng)對教學(xué)中的重點、難點，對原來資源進行整合，重組。這樣，CAI才能真正起到輔助作用，教師的創(chuàng)意才能充分體現(xiàn)出來，教師才可能成為課件的主宰。二是倡導(dǎo)教師大膽嘗試CAI課件制作，掌握現(xiàn)代化教學(xué)的小主動權(quán)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校已初步建設(shè)了一支以電教專職人員當(dāng)核心以學(xué)科教學(xué)新秀為骨干的自制課件隊伍。目前，我校老師自制課件資源已達15G，課件數(shù)量有150件，課件和課件輔助教學(xué)獲省市各類獎項50多人次。已覆蓋語文、數(shù)學(xué)、自然、勞動、思品、社會、美術(shù)、音樂、等學(xué)科，教師利用AUTHORWARE等多媒體集成工具制作的多媒體交互課件，在教學(xué)上不僅極大地激發(fā)了學(xué)生興趣，而且在人機交互中，充分尊重了學(xué)生的主體地位，提高了教學(xué)效率，促進了信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的整合。為方便老師制作課件，學(xué)校在服務(wù)器上建立了50G的素材庫、積件庫、課件庫等，其中大量的圖片、動畫、及聲音素材為老師提供了方便的條件。

3、促進德育。學(xué)校閉路電視緊密結(jié)合校德育主題播放相關(guān)內(nèi)容節(jié)目。校電視臺成了名符其實的展示學(xué)生才藝的舞臺。學(xué)生自主參與的一些大型活動，通過校電視臺進行現(xiàn)場直播。每一次活動，從策劃、組織、攝影、采編、切換等全過程都極大地鍛煉了教師素質(zhì)，同時讓教師體會到工作的價值，品嘗到工作的愉悅。

4、現(xiàn)代管理。學(xué)校已經(jīng)初步建立了教育辦公自動化系統(tǒng)（小學(xué)版）下設(shè)五個子系統(tǒng)：教師信息管理系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)校校務(wù)管理系統(tǒng)、智能分班系統(tǒng)。

5、信息搜集。學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，學(xué)校規(guī)定各辦公室每天上午9：00之前必須開機一次，接收校內(nèi)發(fā)送的電子郵件，各種通知、文件等通過網(wǎng)絡(luò)傳輸。鼓勵老師上網(wǎng)查閱資料，搜集信息。

（四）、遠程教育：搶占教育制高點，通過現(xiàn)代教育技術(shù)全面提升辦學(xué)水平。創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校，是我校2003年推進現(xiàn)代技術(shù)教育的重大舉措。作為黃石地區(qū)第一所遠程教育示范學(xué)校，我們搶占信息教育制高點，通過強強聯(lián)合，引進了一大批北大的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，全面提升了我校的辦學(xué)水平。以此為契機，我校加大信息教育的教學(xué)與研究。通過遠程教育課、電視課和校園網(wǎng)吧的開設(shè)加大了信息技術(shù)教育普及力度。通過教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究

作為一所實驗小學(xué)，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗與研究始終走在本市的前列。國家級課題、省級課題課、市級課題的研究與實驗成績斐然。

由彭紅霞老師主持的市級科研課題《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》進行了5年，王玲、皮詠龍、劉歡、段芷菱等老師參與此項課題的實驗與研究。取得了一系列科研成果。彭紅霞老師的《計算機促進小學(xué)語文教學(xué)》一文發(fā)表在《中國電化教育》雜志，《計算機優(yōu)化小學(xué)識字寫字教學(xué)》一文發(fā)表在《湖北電化教育》雜志，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建創(chuàng)造性作文教學(xué)》一文獲全國論文一等獎，《運用現(xiàn)代教學(xué)手段構(gòu)建自主創(chuàng)意識字》一文獲湖北省“四優(yōu)評比”三等獎。皮詠龍、向波等教師的課件獲省、市一等獎。近幾年來累計有十多位教師，三十多個課件獲省、市、區(qū)級獎勵。

國家級課題“遠程教育與小學(xué)課程的全面整合”實驗開題才一年，在社會產(chǎn)生良好反響。我校創(chuàng)辦北大附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)校已列入西塞山區(qū)2003年工作要點。該項課題在吳雙法老師主持下，積極開展研究。彭紅霞、向波、劉惠芬、陳海清、劉歡等老師參加該課題的實驗與研究，取得了一批科研成果。吳雙法老師的論文《遠程教育離黃石有多遠》、《一堂非典型肺炎研討課》在《黃石日報》發(fā)表。彭紅霞老師的《網(wǎng)站使語文教學(xué)如此精彩》發(fā)表后產(chǎn)生良好的社會反響。沿小學(xué)生的作文《我在網(wǎng)上學(xué)語文》、《我當(dāng)網(wǎng)管》也在《黃石日報》。《黃石日報》跟蹤報道我校《倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明從小學(xué)生做起》、《沿小運用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)》、《沿小教師過了網(wǎng)關(guān)方放假》。《楚天聲頻報》報道《黃石第一個遠程教育示范班在沿湖路小學(xué)建成》。沿小六班（1）80％以上的課用上遠程教育資源。六（1）遠程班班、五（5）班等班級的班級主頁得到廣泛好評。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)亮點追蹤 1、2003年元月和北大附中附小成功合辦遠程教育示范學(xué)校，在黃石地區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)了遠程教育零的突破。取得了良好的社會效益。

2、黃石市各大媒體從不同的側(cè)面跟蹤報道了我校創(chuàng)辦遠程教育示范校，信息教育取得的輝煌成績。

3、沿湖路小學(xué)教育信息網(wǎng)的橫空出世。我市小學(xué)第一個教育信息網(wǎng)站落戶沿小。隨著沿小教育信息網(wǎng)瀏覽量的不斷上升，引起各大門戶網(wǎng)站、教育網(wǎng)站的關(guān)注。中國信息平臺、k12、網(wǎng)易、搜狐、北京263在線、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)，湖北教育信息網(wǎng)，黃石教育信息網(wǎng)......紛紛介紹沿湖路小學(xué)的教育信息網(wǎng)，并與之鏈接。當(dāng)你打開google、百度、雅虎、新浪搜索“沿湖路小學(xué)”28700個相關(guān)信息足以讓你目不暇接。

4、黃石市第一個遠程教育示范班在沿小建成。第一批遠程教育班在運用北大資源和網(wǎng)絡(luò)資源上積累了豐富的經(jīng)驗，遠程班成為沿小新的亮點。

5、通過因特爾未來教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)沿小教師的信息技術(shù)綜合實力躋身黃石市中小學(xué)前列。教師制作網(wǎng)站、班級建立主頁在黃石地區(qū)無人能望其項背。

雖然在創(chuàng)建湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中我們?nèi)〉昧蓑溔说臉I(yè)績。但我們不敢懈怠，我們將繼續(xù)加大信息技術(shù)投入，完善校園信息網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建綠色信息化校園。使現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。用實際行動落實“以教育的信息化推進教育的現(xiàn)代化、實現(xiàn)沿湖路小學(xué)跨越式發(fā)展”的目標(biāo)。