第一篇：新寨中學二0一二年教育工作績效考核

新寨中學二0一二年教育工作績效考核

自 查 報 告

2012年3月，我校在縣教育局的統一部署下，與教育局簽訂了教育工作績效考核責任書。一年來，在縣教育局、鄉黨委、政府的正確領導和高度重視下，取得了一定的成績。我校對照教育工作績效考核指標，逐項逐條進行自查，現將其自查情況報告如下：

一、公共部分（72分）

（一）、督導工作

1、按時上交教育督導信息，每月1篇以上，積極參加教育督導研究。權重3分，自查3分。每月按要求上交1篇教育督導信息。

2、做好“三項”督導評估考核和專項督導評估工作，材料準備充分，按要求接受督導評估或專項督查，整改到位。權重2分，自查2分。我校按教育督導室工作要求重點，做好迎接縣、局各項督導評估及專項督導材料的準備。

3、開展好督學責任區工作，及時落實責任區督學隨訪督導整改意見，規范辦學行為。權重2分，自查2分。我校認真搞好自評和整改自糾，按時上報材料，自評結果真實。

（二）、電教工作

4、創造條件開設、開足信息技術課，參加全市統一組織的中小學信息考試（測試）工作及各類競賽活動。權重1分，自查0.5分。我校不具備開設信息課的條件。

5、開展電教研究工作。組織教師參加省、市、縣組織的比武、培訓活動，撰寫電教論文并送縣以上參評1篇以上，及時上報各種材料。權重1分，自查1分。我校積極開展電教研究工作，組織教師參加省、市、縣組織的比武、培訓活動，積極撰寫電教論文，及時上報各種材料。

6、組織教師撰寫實驗教學論文并送縣以上參評1篇以上，參加省、市、縣組織的各項教研及培訓活動。按要求及時上交各種材料。權重2分，自查2分。我校積極組織教師撰寫實驗教學論文，參加省、市、縣組織的各項教研及培訓活動，按要求及時上交各種材料。

7、按要求開齊開足實驗課。抓好理化生、科學實驗操作考試（考查）工作，幼兒園做好常用電器使用安全教育（每周兩次以上）。權重2分，自查2分。我校按要求開齊開足實驗課，抓好科學實驗操作考試（考查）工作。

（三）辦公室工作

8、建立健全電子政務平臺，實現省、市、縣、學校信息雙向暢通，每月在《新晃教育信息網》、《懷化教育信息網》、《新晃新聞網》、《新晃政府網》等媒體刊登信息不少于4篇。權重2分，自查2分。我校建立健全電子政務平臺，實現了省、市、縣、學校信息雙向暢通，積極向《教育簡報》和《新晃教育信息網》投稿。

9、重視信息調研、教育宣傳工作，每年撰寫調研報告不少于2篇，市級以上紙質媒體和縣級以上電視臺發表新聞稿件不于2篇。權重1分，自查1分。我校重視信息調研、教育宣傳工作，但未能在市級以上報刊發表

10、加強圖書館（室）建設；按時完成報刊雜志訂閱任務；按時保質上報學校工作總結、計劃及其他重要材料。權重2分，自查2分。我校加強了圖書室建設，管理規范、制度健全，存放、借閱達到規定要求，圖書室按時開放，并作好借閱登記。按時完成報刊雜志訂閱任務。并且按時保質上報學校工作總結、計劃及其他重要材料。

（四）勤管工作

11、加強學校勤工儉學管理，收入逐年增漲；確保勤工儉學中的安全工作。勞動實踐場所建設有明顯效果。權重2分，自查2分，我校加強勤工儉學管理，收入逐年增漲，無安全事故的發生，勞動實踐場所每年能給學校帶來一定的收入。

12、必須參加校方責任險投保工作；積極宣傳和做好學平險的投保工作。權重1分，自查1分。我校積極參加校方險、學平險的投保工作，各種參保率達100﹪。

13、學校后勤管理規范，社會、經濟效益良好。權重1分，自查1分。我校后勤管理規范，社會、經濟效益良好。

（五）工會工作

14、堅持一年召開一次教代會制度，推行校務公開。權重2分，自查2分。我校堅持每年召開一次教代會，推行校務公開。

15、維護教職工合法權益。權重0.5分，自查0.5分。我校能維護教職工的合法權益。

16、學校行政按規定撥足工會經費，工會獨立設帳并獨立核算。權重0.5分，自查0.5分。我校按規定撥足工會經費，并設有獨立的賬本，獨立核算。

17、建立健全困難教職工互助互濟機制，學校有互助公積金儲金會組織及資金，在職教職工參加縣互助互濟會人數達95%以上。權重1分，自查1分。我校建立健全困難職工互助互濟機制，學校有獨立儲蓄金費及資金，在職教職工參加縣互助互濟會人數達100﹪。

（六）人事工作

18、認真做好老師培訓工作，完成任務，有經費預算，有培訓計劃。校本培訓工作正常開展，組織教師參加讀書活動，效果好。權重2分，自查2分。我校認真做好教師培訓工作，有經費預算，有培訓計劃，校本培訓工作正常開展，組織教師參加讀書活動，效果好。

19、認真做好教師職務評審工作，確保材料上報準時、規范、真實。權重1分，自查1分。我校按上級文件和要求做好教師職務評審工作，材料上報準時、規范、真實。

20、校長有先進的辦學理念，民主的工作作風和開拓創新的進取精神；領導理論聯系實際廉潔，團結、務實。權重1.5分，自查1.5分。校長有先進的辦學理念，民主的工作作風和開拓創新的進取精神，能深入教學一線，堅持上課、聽課、評課及教研活動；領導班子廉潔，團結，務實。

21、認真開展教師師德評價工作；師德、師風好。權重1分，自查1分。我校認真開展教師師德評價工作，師德、師風好。

22、配有檔案員，并在規定時間閃完成一年一度的文書檔案歸檔工作，做到完整、規范。權重0.5分，自查0.5分。我校配有檔案員，并按時間和要求完成任務。

（七）財建工作

23、認真做好校舍安全工作，積極消除學校校舍安全隱患，建立學校校舍檔案，實行動態管理。權重1.5分，自查1.5分。我校認真做好校舍安全工作，積極消除學校校舍安全隱患，建立學校校舍檔案，實行動態管理。

24、按時完成基礎教育統計報表上報工作，數據準確，做好統計分析，測算下學期（年）學生人數。權重1分，自查1分。我校按時完成基礎教育統計報表上報工作，數據準確，上報及時，做好統計分析，測算下年學生人數。

25、學生資助工作機構健全，按上級文件規定免費提供教科書，確保學生助學資金落實到資助對象，資金發放工作及時、規范。權重1.5分，自查1.5分。我校學生資助工作機構健全，按上級文件規定免費提供教科書，確保學生助學資金落實到資助對象，資金發放工作及時、規范。

26、嚴格財務管理，編制年度預算，嚴格按照預算執行，調整預算應按程序報批，實行集中采購，國庫集中支付，不亂收費，不新增債務，認真貫徹執行新保障機制政策，資金使用規范。權重2分，自查2 分，我校嚴格財務管理，編制年初預算，嚴格按照年初預算執行，調整預算按程序報批，實行集中采購，國庫集中支付，不亂收費，不新增債務，認真貫徹執行新機制政策，資金使用管理規范。

（八）職成學前教育工作

27、初中：支持職業教育，鼓勵畢業生就讀職高，完成縣教育局下達的提供生源任務，職普比達4:6。

28、小學：做好本鄉（鎮）3、4、5周歲幼兒統計，學前三年入完率65%以上；學前一年級教育率98%以上。

29、一中：高中招生達到計劃指標。30、職專：職高招生達到計劃指標。

31、縣幼兒園：做好新晃鎮3、4、5周歲幼兒統計。27、28、29、30、31權重5分，自查4分。支持職業教育，鼓勵畢業生就讀職高，基本完成縣教育局下達的提供生源任務。

（九）關協工作

32、創新主題教育：抓好“文明美德伴我成長”讀書征文等活動；訂閱新學年主題教育讀本。權重1.2分，自查1分。按規定上交主題教育方案、總結，積極參加讀書征文活動，按規定訂足新學年主題教育讀本。

33、深化家庭教育：保證家長參學率，訂足新學年家長讀本，發揮教務專干積極作用。權重1.1分，自查0.8分。訂足新學年初一年級學生家長讀本，家長積極參學，專干工作負責。

34、推進結對幫教：進一步加強老少結對幫教工作，抓出成果，樹立典型。權重0.8分，自查0.5分。按時上交結對教育統計表，并有一定的成效。

35、發揮關工委主任的領軍作用，完成規定的各項工作。權重0.9分，自查0.5分。按規定上交計劃、總結，并按規定完成各項工作任務。

（十）紀檢工作

36、黨風廉政建設責任制，積極開展廉潔教育和廉政文化進校園活動。規范辦學行動，無違規收費和建法違紀案件發生。權重2分，自查2分。我校認真落實了黨風廉政建設責任制，積極開展廉潔教育和廉政文化進校園活動。我校辦學行為規范，無違規收費行為，無違法違紀案件發生。

（十一）法規工作

37、法治校領導機構，學校管理與運行制度化、規范化、程序化；積極開展普法教育和教育法律法規宣傳。權重1分，自查1分。我校成立了法制領導小組，并積極開展普法教育和教育法律法規宣傳。

38、積極協助教育局開展財務審計工作，無違返財經紀律行動。權重1分，自查1分。我校積極協助教育局開展了對學校的財務審計工作，學校無違反財經紀律行為。

39、有計劃、總結、辦公經費有保障，配合相關部門搞好學校及周邊環境整治，按時上報綜治材料，每季度上交一篇信息報道。建立健全維穩查究制度，落實責任追究制，搞好矛盾糾紛排查、調處和信訪工作，安保人員要按要求著裝上崗，搞好來人來訪登記，積極維護學校穩定。、權重5分，自查5 分。我校有計劃、總結、辦公經費有保障，配合相關部門搞好學校及周邊環境整治，按時上報綜治材料和信息。建立健全了維穩查究制度，認真落實了穩定工作責任追究制，建立健全了矛盾糾紛定期排查制度，能按時上報不穩定因素情況及維穩方面的重要信息。

40、有計劃、總結、制度、應急預案，開展安全教育及演練活動。搞好安全隱患排查和整改，杜絕安全事故發生。權重2分，自查2 分。我校有計劃、有總結、有制度、有應急預案，開展安全教育及演練活動。搞好安全隱患排查和整改，杜絕安全事故發生。

41、按時上報計生表格、資料，資料歸檔規范。將計生政策、生殖保育、婚育新風、預防艾滋病等知識納入教育教學計劃，初二以上年級每期不少于4課時。

42、對計生家庭子女就讀實行優先優惠政策。

43、確保期內不出現違法生育。41、42、43、權重5分，自查5分。我校建立健全了人口計生綜合治理工作目標管理責任制和責任追究制，并將人口計生政策法規、生殖教育、婚育新風、預防艾滋病等知識納入了教育教學計劃，確保不出現違法生育，落實了兩女結扎戶、獨生子女的優先優惠政策。確保期內不出現違法生育。

（十二）教研工作

44、堅持科研興校，發揮科研效益。權重9分，自查7分。我校有校級教研課題，組織了兩次教學比武活動，論文、教案、投稿達到上級的要求，積極參加縣教研室組織各種學科競賽和青少年科技大賽；積極開展校本教研和其他教研活動。

二、分類部分（28分）

（十三）義務教育學校教育教學管理及質量

45、制定鄉（鎮）控輟保學的具體措施并與各村及有關部門簽訂控輟保學目標管理責任書，確保年轟學率控制在省定標準以內。權重1分，自查1分。每期初，我鄉制定了控輟保學的具體措施，并與各村及有關部門簽訂了控輟保學目標管理責任書；同時確保了在校生年輟學率控制在省定標準以內。

46、扎實開展教育教學常規管理，做好“合格學校”、“先進學校”的創建活動。權重1分，自查1分。我校扎實開展了教育教學常規管理，積極籌備做好“合格學校”、“先進學校”的創建活動。

47、畢業考試組考工作無差錯，無舞弊事件。權重0.5分，自查0.5分。畢業考試組工作無差錯，無舞弊事件。

48、加強和改進學校德育工作，開展形式多樣富有成效的德育活動豐富校園文化生活。權重1分，自查1分，我校加強和改進學校德育工作，開展形式多樣富有成效的德育活動，豐富校園文化生活。

49、畢業會考初中595分以上，小學前500名學生鞏固率。權重3分，自查3分，我校畢業會考595分以上及全縣前500名學生的鞏固率達100﹪。

50、認真實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天鍛煉1小時，上好健康教育課，培養學生良好衛生習慣。權重1分，自查1分。我校認真開展了健康教育工作，按國家體育測試標準，體育達標率達到了國家規定要求，學生能掌握基本的健康常識，養成了良好的衛生習慣。學生體質健康測試數據按時上報，按要求落實了學生每天鍛煉一小時。

51、每學年舉辦一次校級田徑運動會，一次校園藝術節，經常開展文體活動，積極參加縣級競賽活動。權重1分，自查1分。積極參加縣市教育局組織的各項文體活動，在全縣初中男女籃球賽中獲女子組第二名，在縣中小學田徑運動會獲得了初中組團體總分第六名，我校成功的舉辦了“元旦”文藝匯演活動、田徑運動會和書畫比賽等活動

52、每學期做好學校食堂、食品衛生安全監管工作和衛生防疫工作，確保不發生食品安全事故。權重0.5分，自查0.5分。我校積極做好學校食品衛生安全綜合監管工作，未發生食品衛生安全事故。

53、按《新晃縣中小學教育教學質量評價方案》執行。權重19分，自查10分。

三、獎懲分

54、我校在全縣初中籃球賽中獲女子組第二名加2分，中小學田徑運動會中獲初中組團體總分第六名加1分，4x100m接力賽中男女分別獲得第四名、第六名分別加0.5分，4x400m接力賽中獲男子組第五名加0.5分，合計4.5分。

通過全面自查，我校2012年教育工作績效考核總分為：90.8分。

新寨鄉中學

2012年11月

第二篇：2012年新寨中學教育工作目標管理

2012年新寨中學教育工作目標管理

績效考核匯報材料

一年來，在各級黨委政府和教育行政部門的領導和支持下，以鄧小平理論和“科學發展觀”為指導，確定“以人為本，提升學校內涵，適應現代化要求”的辦學理念。更新教育觀念，強化目標管理，以實施素質教育，加快教育現代化建設，努力提高辦學效益和質量為重點；以目標管理為總抓手，建立層層落實的目標管理體系，形成了全員參與、全方位規范管理的格局。全體師生精神面貌有了較大的改觀，學校管理規范化、制度化、科學化。現將一年來的具體工作總結如下：

一、適應素質教育的要求，強化隊伍建設，塑造教師隊伍新形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。、加強了領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校自始至終重視干部隊伍的作風建設，我們利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。現在學校干部都能主動兼課，形成了勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的風氣。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設。我們始終強調教師學習的重要性，規范了黨員例會學習制度，積極響應上級黨委號召，組織教職工認真學習黨的十八大精神、《中小學教師職業道德》等文件，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質。學校形成了風氣正，學習氛圍濃的良好環境。

3、規范教師行為，自覺接受學生家長和社會各界監督。成立了家長委員會并按照縣教育局的要求加強對教師行為規范的管理。學校今年組織了2次家長會，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議，反饋良好。對于學校存在的一些管理問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

4、規范收費行為，嚴格執行收費制度。設立了收費公示欄，公開監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，做到了事事有人干，時時有人管，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新。

二、規范教育行為,德育工作成效顯著，營造了良好的育人環境

首先，我們規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師教育教學工作常規》、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規定》、《安全事故責任》、《班級管理制度》等規章制度，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。學校建立健全了一系列規章制度。學校的其他重大事務，比如崗位設置、評優評先、學校大額經費使用、改革方案及學校工作計劃的擬定等等，學校都預先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，學校還注意廣泛聽取教職工的意見和建議。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。

同時，我們狠抓德育工作，注重青少年學生的思想政治教育，使學生的精神面貌和思想狀況發生了根本變化，“文明、團結、進取、創新”的校風得到進一步優化。

在學生教育方面，我們以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發展。一是對學生的紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、安全、環保教育等常規工作常抓不懈，成立了專門的督察小組，以加強監督檢查力度，從而使學生養成了良好的行為習慣；這些工作德育處都能夠做到及時量化，使每個班級形成你追我趕的氛圍。二是加強了學生干部隊伍建設，發揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部會和培訓，提高了學生自主管理的能力，繼續實行學生值日制、值周教師制和生活輔導老師制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍；三是積極組織開展符合青少年認知規律、身心發展規律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，文藝匯演，廣播操比賽，書畫比賽、籃球比賽等體驗教育活動，在社會上產生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評。2012年，我校在縣籃球比賽和中小學生田徑運動會中分別獲得第二名和第六名的成績。

三、把教學作為學校的中心工作，狠抓常規教學、教科研和校本培訓，千方百計提高教學質量

學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。一年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。

本，我們按照新的課程標準，狠抓課堂質量，課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，本學期，我們把備課環節作為教學的中心，要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系。積極探討、總結和推行以學生為主體，有利于提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優化。特別是每月的常規業務檢查，教導處都精心組織，收到了良好的效果，教師課堂教學水平和科研能力得到一定提高。以教研促科研，以科研帶動教研，推動教學研究的發展。學校加強教研組建設,本，我們完善了有關制度,加強常規教研管理，研究制定了校本教研計劃,認真開展常規教研活動,組織《標準》研討、工作計劃研討，并且開展了“課堂教學開放周”活動，組織了創新教育“展示課”研討,督促每一位教師上一節展示課,展示自己的最高水平,在此基礎上,推選出“觀摩課”,再進一步舉行聽、評課研討活動，促進了新課改理念在課堂教學中的應用。本學年每一位教師的聽評課都在16節以上。我們推出的優質課到片、縣參評，有很多教師獲得了不同級別的優秀論文獎和輔導獎。

四、我們強化了“學校安全重于泰山”的思想和行動，為學校的發展提供了良好的保障。

學校注重了抓安全工作，健全了安全管理工作組織機構，工作踏實。學校成立了由校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。學校實行行政帶崗制度，24小時值班。

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校穩定和發展我們認真落實了《湖南省中小學安全工作暫行規定》和《學校安全工作管理制度》等文件進一步強化了安全工作。學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了由校長任組長的安全領導小組，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人、學生家長簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全管理細則及安全工作制度。安全管理做到了日常化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。同時加強同派出所等部門的聯系，積極實施以法治校、依法執教工作，確保校園安寧，師生平安，我們認真抓好了教師的法律法規學習。實施了夜間值班制度和24小時值班制度，做到事事有人干，時時有人管。一年來，學校里沒有發生任何安全事故

五、校園文化建設、后勤工作再上新臺階。

本。我們加大投入，不斷改善辦學條件，在資金緊張的情況下，我們重新添置了90套課桌椅、門衛室修建、校門路面硬化、宣傳欄、圍墻維修等建設，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。本學校還購置電腦7臺，為教師學習創造了良好的外部環境。特別是營養午餐我們實行零利潤，保證質量，讓學生吃好吃飽；貧困住宿生補助落實到位，不打折扣，增加透明度，加強管理，讓社會和家長進行監督。一年來，學校克服困難、開源節流、勤儉辦學，調動各方面的積極性，爭取各方支持，財會人員盡職盡責，完成任務，保證了學校各項工作的正常運轉。

總之,學校堅持正確的辦學方向，樹立“以人為本、以學生發展為本”的理念，堅持德育為先，面向全體學生，全面實施素質教育，狠抓教師職業道德規范建設和學生日常行為規范的養成教育,緊緊圍繞教學這個中心,加強教育教學管理, 強化后勤保障能力,取得了較為可觀的成效,使學校管理、教學質量、德育質量都取得了較大的進步。但我們在實際工作中還存在很多不足，針對這些不足與問題，學校一班人不灰心、不泄氣,決心在各級黨委、政府和教育行政部門的領導下,以十八大精神為指導,努力實踐,奮發圖強,負重奮進,變壓力為動力,努力爭取、搶抓機遇，求真務實，使學校建設和管理再上新臺階。

新寨鄉中學 2012年11月

第三篇：績效考核草案新格式

阿克陶縣中小學教師績效考核實施辦法（征

求意見稿）

為推進義務教育學校績效工資制度順利實施，根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2008]15號）和《自治區人力資源和社會保障廳、財政廳、教育廳關于自治區義務教育學校獎勵性績效工資實施意見的通知》(新政辦發(2009)144號)、《關于新疆維吾爾自治區義務教育學校教師績效考核工作指導意見》文件精神，必須建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度，并以績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發揮激勵性與約束性，是義務教育學校實施績效工資制度的必然要求。為落實義務教育階段學校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，明確內部分配政策，現結合我縣教育實際，特制定我縣義務教育學校績效工資考核分配實施辦法（征求意見稿）。

一、指導思想

按照自治區教育廳實施績效考核工作的指導思想，充分認識績效考核工作的重要性和緊迫性，以義務教育學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度及收入分配制度，在深入推進教師績效考核工作中，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到多勞多得、公平公正、公開透明，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，提高教師隊伍整體素質，努力推進全縣教育事業持續健康快速發展。

二、績效考核范圍和時間

（一）績效考核范圍

全縣中小學在編在冊的從事教育、教學工作的教師。

（二）績效考核時間

每年年底對每學年第二學期末結束時進行績效考核(新學年開始9月1日至次年8月31日)。

三、考核分配原則

（一）堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則，績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

（二）堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

（三）堅持“科學合理”原則。全縣義務教育學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。

四、績效考核主要方法

中小學教師績效考核工作由各學校組織實施，成立由校長擔任組長，書記、副職領導、工會、教務科、辦公室、德育室、學科組和各年級組等部門負責人為主要成員的考核小組，具體負責本校教師績效考核工作。

考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格（或不定等次）四個等次。

（一）每學年通過個人自評、教師互評、學生評價和考核小組測評等方式對教師的“德、能、勤、績”進行綜合考核，采用自評與他評、過程性評價與終結性評價、定性評價與定量評價相結合的方法進行。

（二）各中小學根據實際情況，制定本校教師績效考核工作方案。

（三）獎勵性績效工資的實施

在考核的基礎上，由學校確定獎勵性績效工資的分配方式和辦法。各學校根據實際情況，可設立考核獎、超工作量津貼和名優教師獎勵等項目。

考核獎主要體現對教師的日常考勤、考績和教育教學成果獎 勵等情況，教育教學成果獎勵主要體現對教師教育、教學取得成績的激勵。

超工作量津貼主要體現多勞多得。其中班主任工作要作為教 師工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。在學校內部分配時可進一步向班主任傾斜，更好的發揮班主任的激勵導向作用。

校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量范 圍內，由教育局根據對校長的考核結果統籌考慮確定。校級優秀教師獎勵績效工資由學校績效打分評出，經教代會或教職工大會通過后發放。

（四）績效考核總分在參加考核教職工總人數中從高分到低分進行排序，優秀人數不超過參加考核總人數的15%。

五、績效考核主要指標和內容

績效考核以《阿克陶縣縣中小學教師績效考核實施辦法》為依據，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。已試行教職工工作量化考核制度的學校，將考核成績作為發放獎勵性績效工資的重要依據。

（一）意識形態領域及德育方面考核制度

1、意識形態領域方面

（1）各中小學在本意識形態領域方面出現重大事故的（如：學生去地下講經點、教師去清真寺等），則實行一票否決制，學校校

（園）長、學生班主任及承包老師扣除本績效工資的100%，扣除的績效工資則全部交至縣教育局，進清真寺的教師則一律開除公職。

（2）對積極檢舉、揭發地下講經點及行政、事業單位人員進入清真寺的教師，縣教育局將對其獎勵本績效工資的20%。若是檢舉的教師已被扣除績效工資的，教育局將返還所扣除績效工資的50%。

（3）學校宗教色彩濃厚，師生儀容儀表不規范（如：穿戴具有宗教色彩服飾）的學校，則實行一票否決制。

（4）各中小學在本被教育局、縣級及縣級以上相關部門通報批評的，扣除該校校長及學區主任本50%的績效工資，并扣除被通報教師本100%的績效工資，并將其工作崗位調整到邊遠的牧區學校。

（5）各中小學本在上課期間若發生重大安全事故（如：打架斗毆、踩踏、群體食物中毒等），導致學生傷亡的，扣除該校校長及學區主任本50%的績效工資，對相關教師及承包老師扣除本50%的績效工資。

（6）各中小學本有教師無故越級上訪至縣級或縣級以上相關部門，則扣除該校校長本50%的績效工資。

2、德育方面

（1）班主任量化考核：

班主任量化考核分值滿分100分，具體分值分配如下：需上交材料10分、班團隊活動開展情況20分、校紀校風評比30分、安全管理30分、學校公物管理情況10分。量化考核為90分以上的則給予4課時工作量；80-89分之間的給予3課時工作量；70-79分之間 的給予2課時工作量；60-69分之間的給予1課時工作量；60分以下的則量化考核不合格。班主任月量化考核按四周計算，每周四課時工作量。

a、各種材料10分

?包括班主任工作計劃、總結、論文、班主任工作手冊中各項內容、各種報表、掌握學生管理規定及時上報學生變更情況等學校要求上交的材料。

?不按時上交者扣2分，不按要求寫者扣2分，內容雷同者各扣除2分，不交者為0分。

b、各項活動（班級和班主任活動）20分

?學校統一組織的集體活動，班主任要跟班巡視學生情況，班主任一次不到崗扣0.5分，扣完為止。滿分5分（開學典禮、升旗儀式等大型活動屬每次必查項目，課間操、眼操、路隊每次必查。）

?按時參加班主任例會，學習業務，認真做筆記，主動參與交流，提高班級管理水平。滿分5分，遲到一次扣 1分，無故不到者0分。

?家長會，按時按要求召開家長會，有準備、有記錄、有效果，得滿分5分，不按學校要求召開家長會的0分。

④班隊會，按課表上好班隊會，對學生進行思想教育、安全教育、法制教育等。做到課前有準備，課上有成效。如擅自倒課或挪為他用，一次扣1分。做好班隊會記錄，放入班主任工作手冊待查。滿分3分。

⑤學校開展的各項活動，如學生值周及上級布置的一些比賽等，班主任須大力支持，密切配合學校工作。滿分5分。

⑥班級文化建設按學校要求有板報、圖書角、展板等。滿分2分，達不到學校標準的，少一處扣0.5分。在學校基礎上有創意和新意的

加1—2分。

⑦堅決杜絕體罰行為，因體罰受到舉報情節惡劣的一經查實，免除該月班級量化成績。

c、校紀校風30分

?根據學校自定的校園衛生檢查細則，進行各項檢查，包括室外衛生、室內衛生、課間操、路隊等內容，由值周學生或學生會進行檢查，每周一公布成績。

?每周的流動紅旗班級得10分，非流動紅旗班級得5分，每月進行量化統計，每月按四周計算。

d、安全法制管理30分

?及時做好和完成學校布置的各項安全教育工作并及時上交相關材料，定期向學生開展交通、法律、消防、意外傷害、中毒、防溺水、用電等安全教育，并有文字記錄。以上各項完成者滿分5分。一項未完成的每項扣0.5分。

?當月班級無發生安全事故，滿分2分，有事故的扣2分，隱瞞不報或遲報扣2分，教育及排查不到位導致重大事故，給學校造成嚴重影響的，一票否決當月量化成績。

?班主任應履行安全管理責任，滿分3分。因班主任教師疏于管理，造成學生輕微傷害的扣1分。

④班內要經常教育學生合理使用有關器材及用具，班級大掃除時（擦玻璃、燈管、電扇??）班主任必須在場看護，嚴禁學生做力所不能及的事情，滿分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失誤造成重大事故的，經查實，一票否決該月量化成績。

e、學校公物管理10分

教育學生愛護學校公物，加強班級公物管理，無損壞公物現象發生，滿分10分。（以后勤檢查維修記錄為依據）發現一次損壞公物現象扣0.5分。每破壞公共區域設施一處，視情節嚴重扣3-5分。

f、加分最高限15分

?對突出的好人好事加1—3分，反之減去1—3分。

?有重大影響的先進事跡，經校領導評議后酌情加分，對發生重大事故及嚴重違規現象的，經校領導評議后取消量化資格，免除該班級月量化成績，并進行嚴肅處理。

（2）師德師風量化考核方面

量化分值100分，量化得分90分以上的，則考核優秀，學校視實際情況給予獎勵，低于60分以下的，則考核不合格，將扣除該教師本10%的績效工資。

a、工作時間內（含值班期間）肆意酗酒、打架鬧事等影響學校正常的教育教學工作，發現一次扣15分，第二次直接將崗位調離至邊遠牧區學校，其次在上班和非上班期間被有關部門拘留的教師則一律調離至邊遠的牧區學校。

b工作時間內做與教育教學無關的事（如上網玩游戲、繡十字繡、打撲克、麻將等），每發現一次扣10分。

c、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦或侮辱學生，發現一次或被舉報查實一次扣3-6分。

d、不得偏愛學生，不得歧視學生，不用簡單粗暴言行訓斥學生，給學生造成心理傷害，更不得強行要求學生離校或將學生攆出教室，發現一次或被舉報查實一次扣5分。

e、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家

長的關系。屬教師主觀原因與家長有過激情緒的造成家長投訴的，每次扣10分。

f、不得巧立名目亂收費，否則查實一次扣5分。

g、教師不能坐著上課（身體特殊情況除外），否則每發現一次扣3-5分。

h、在課堂上抽煙、使用手機或其他通訊工具的每次扣5分。i、反對“學錢交易”、杜絕“以教謀私”，不向學生或家長索要、收受禮品、禮金，否則扣10分。

j、各學校根據本校實際情況，以教育局制定的制度標準為依據，制定出適合本校的制度，學校制度的實施必須經過校代會審議后，方可實行。

（二）工作量考核制度

1、小學課堂教學工作量規定如下：

（1）語文、數學、漢語每周10-14節課或兩個班教學任務;其他課目每周課時15-18節。（注：計算機教師授課同時必須參與學校網絡管理與維護工作，體育教師必須參加學校的課間操活動、課外興趣小組活動以及廣播體操訓練，美術、音樂教師必須參與學校的課外興趣小組活動，同時體育、美術、音樂教師要參與組織大型文藝活動和公益活動，不另計課時量。）

（2）校長要深入教育教學第一線，各學校校長必須兼課（兼課要求為4-6節本人所學專業課程）（學校教學班超過30個班級的學校校長和各學區主任通過教代會同可不帶課），其他校級行政領導每周課時要達到6-8節（限本人所學專業科目或語文、數學、漢語），不能達到標準的學校領導績效工資只能按基本標準發放，不得拿獎勵績效工資。

（3）縣直各學校及農牧區不缺教師的學校，小學語文、數學、漢語三門學科同一科目跨年級授課時，每跨一個年級按每周1.5課時計算，其他科目每跨一個年級按每周0.5課時計算。此項標準作為各學校計算特殊課時量參考，如學校存在師資匱乏嚴重缺編或如跨科目等其他特殊的情況，可根據本校實際情況制定相應制度計算課時量。

2、中小學教師工作量方面

（1）小學教師教學工作量計算 a、小學課堂教學滿工作量最低要求：

?語文、數學、漢語每周10-14節課或兩個班教學任務;其他課目每周課時15-18節。（注：計算機教師授課同時必須參與學校網絡管理與維護工作，體育教師必須參加學校的課間操活動、課外興趣小組活動以及廣播體操訓練，美術、音樂教師必須參與學校的課外興趣小組活動，同時體育、美術、音樂教師要參與組織大型文藝活動和公益活動，不另計課時量。）

?校長要深入教育教學第一線，各學校校長必須兼課（兼課要求為4-6節本人所學專業課程）（學校教學班超過30個班級的學校校長和各學區主任可不帶課），其他校級行政領導每周課時要達到6-8節（限本人所學專業科目或語文、數學、漢語），不能達到標準的學校領導績效工資只能按基本標準發放，不得拿獎勵績效工資。

?縣直各學校及農牧區不缺教師的學校，小學語文、數學、漢語三門學科同一科目跨年級授課時，每跨一個年級按每周1.5課時計算，其他科目每跨一個年級按每周0.5課時計算。此項標準作為各學

校計算特殊課時量參考，如學校存在師資匱乏嚴重缺編或如跨科目等其他特殊的情況，可根據本校實際情況制定相應制度計算課時量。

(2)中學教師教學工作量計算 a、高中教師課堂教學工作量

?數學、語文、外語（漢語）每周課時10節或2個班的教學任務；物理、化學每周12節或3個班的教學任務；政治、歷史、地理、生物、體育每周課時12-14節；計算機、美術、音樂等科目每周課時14節。（注：計算機教師授課同時必須參與學校網絡管理與維護工作，體育教師必須參加學校的課間操活動、課外興趣小組活動以及廣播體操訓練，美術、音樂教師必須參與學校的課外興趣小組活動，同時體育、美術、音樂教師要參與組織大型文藝活動和公益活動，不另計課時量。）

?高中選修課的教學工作量可適當放寬，其他學科的非教學工作量可根據實際情況，折合納入總教學工作量。

b、初中教師課堂教學工作量

數學、語文、漢語（外語）每周課時12節或2個班的教學任務；物理、化學每周12節或4個班的教學任務；政治、歷史、地理、生物、體育、計算機每周14節，音樂、美術等科目每周課時16節。以上標準為滿課時工作量。（注：計算機教師授課同時必須參與學校網絡管理與維護工作，體育教師必須參加學校的課間操活動、課外興趣小組活動以及廣播體操訓練，美術、音樂教師必須參與學校的課外興趣小組活動，同時體育、美術、音樂教師要參與組織大型文藝活動和公益活動，不另計課時量。）

c、校長要深入教育教學第一線，各學校校長必須兼課（兼課要求為4-6節本人所學專業課程）（學校教學班超過30個班級的學校校長和各學區主任通過教代會同意可不帶課），其他校級行政領導每周課時要達到6-8節（限本人所學專業科目或語文、數學、漢語、英語），不能達到標準的學校領導績效工資只能按基本標準發放，不得拿獎勵績效工資。

d、初中語、數、漢、外同學科跨年級授課每跨一個年級按每周2課時計算，物理、化學、政治、歷史每跨一個年級按每周1課時計算，其他科目每跨一個年級按0.5課時計算。如果有跨科目的情況，學校自行視情況按課時計算。

e、高中語、數、漢（外）學科同學科跨年級授課每跨一個年級按3課時計算，物理、化學每跨一個年級按2課時計算，政治、歷史、生物、地理每跨一個年級按1課時計算，其他科目每跨一個頭按0.5課時計算。如果有跨科目的情況，學校自行視情況按課時計算。f、此兩項標準作為各學校計算特殊課時量參考，如學校存在師資匱乏嚴重缺編或如跨科目等其他特殊的情況，可根據本校實際情況制定相應制度計算課時量。

（3）非教學工作量可根據實際情況，折合納入總教學工作量。

學區及縣直學校校長按每周12課時計算，農牧區學校校長每周按10課時計算，縣直學校副校長每周按8課時計算，農牧區學校副校長和各學校中層干部每周按6課時計算；有早讀的教師每節早讀按0.3課時計算；實驗室、圖書館教師按每周5課時計算；班主任按每周4課時計算；各科室干事按每周3課時計算；各校校本培訓、晚自習等由各學校視情況自行裁定課時量。

(4)課時量方面：所有教師（包括學校行政領導）的課時量均以阿克陶縣教育系統滿課時量為基準，年終績效考核工作量按統一標準執行，不足課時量的或超課時量的各學校要按實際情況給予績效工資減分或加分進行懲罰或獎勵。

(5)公開課情況規定：小學語文、數學、漢語教師每學年必須上至少兩堂公開課，初中教師語文、數學、漢語、英語、化學、物理、政治、歷史各學科教師每學年必須上至少兩堂公開課，其他科目教師不作公開課要求，參加縣級及以上級別公開課教學競賽并獲得名次的教師要給予績效加分獎勵。

(6)教研教學工作：

a、在內初班、內高班升學考試及高考中，成績全州名列前茅的學校校長可發放兩倍績效工資；成績全州中等的學校校長只可拿基本績效工資；成績全州中等偏下學校校長扣除50%的績效工資；成績全州末尾的學校校長扣除100%績效工資。

b、學校校長每學年聽課不應少于60節，普通教師每學年聽課節數不少于40節，聽課課時量不夠的各學校要按本學校績效考核辦法予以扣分。

c、各學校對本校教師的教學常規進行檢查，按相關規定標準對學校教師教案質量、作業批改等情況予以相應績效獎懲。

d、各學校對各任課教師按所任教班級在各級別統一考試中教學成績好壞予以相應績效獎懲，以期中、期末考試成績為主。

e、各學校對在內初班、內高班升學考試及高考中取得優秀成績的教師應給予發放兩倍績效工資，成績在全州屬于中等的教師不罰不

獎，成績全州中等偏下教師扣除50%的績效工資；成績全州末尾的教師扣除100%績效工資。

f、參加縣教育局組織的雙語培訓的教師在一個周期培訓結束時考核不合格者將當年績效工資100%扣除，經自學參加下一輪考核考試，經考試合格后將上一年所扣除的績效工資返還。

四、考勤考績考核制度

（一）考勤制度

1、學校每位教職員工應堅守工作崗位,按時上下班,不遲到、不 早退。工作時間不閑聊,按時參加政治、業務學習、“雙語”培訓、教學教研活動和學校組織的各種集體活動。

2、每位教職員工要自覺遵守學校考勤制度,因病因事不能堅持工作的要及時請假,請假經批準后方可生效。事假要提前請假,突發病、急病、突發事件來不及請假的,一定要及時電話通知，并于假期結束后回單位補辦假條。嚴禁先斬后奏,否則,一律按曠工處理。

3、學校實行領導查崗、上班簽到制度。值日領導必須每天對全校教職工的出勤、辦公、上課情況至少抽查1次,并作好記載;值日領導或相關負責人實行不定期查崗;教職工實行每天按時上班簽到制度,不準代簽。

4、學校課程表一經確定,教師個人不得擅自調課,教師因特殊情況需要調課的,須經教務科批準后方可施行。教師必須嚴格遵守上下課時間,上課鈴聲落,任課教師必須進入教室,中途不得隨意離開課堂。

5、所有任課教師不允許在上班期間隨意走出校門，如遇到特殊情況需要外出辦理，必須經過學校主要領導同意，簽批出門單后，方可出門。

6、如遇學校同事或直系親屬婚、喪等特殊事情，在工作期間一

律不得外出參與，可由校領導安排，找出代表前往，如在工作時間之外，可以自行決定。

（二）、請假規定、公假 :經學校領導委派或批準外出為學校辦理公事或經教育局批準參加進修及學習、參加會議、參加考試，新調進教師在規定時間內辦理調動手續的都屬公假,公假期間視為出勤。、事假: 事假必須事前提前一天請假并報學校領導批準,未準假而不上崗者,視為曠工。教職工因辦事需要請事假的，扣除當天的全部崗位工資，全年請假累計達到10天的扣除崗位工資外，再扣除年終績效工資的10%；達到20天的扣除崗位工資外，再扣除年終績效工資的20%，達到30天的扣除崗位工資外，再扣除績效工資的30%；達到40天的扣除崗位工資外，再扣除績效工資的40%；達到50天的扣除崗位工資外，再扣除績效工資的50%；達到60天的扣除崗位工資外，再扣除績效工資的100%(公假除外)。

3、病假：教職工因病需要住院治療須辦理病假手續，病假分為普通假和住院假,普通病假按事50%扣除崗位工資。每年普通病假超過20天的扣除績效工資的10%；超過30天的扣除績效工資的15%；超過40天的扣除績效工資的20%；超過60天的扣除績效工資的30%；超過60天（含60天）的扣除全部績效工資。住院假：①工齡不滿10年者 ,扣除病假期間全部崗位工資。②工齡滿10年以上者:扣除病假期間50%的崗位工資;因病長期不能工作(一年以上)勸其病退。如有特殊不可抗拒的意外傷害或重大病，由學校上報教育局局委會研究通過后可不扣崗位工資，所有住院假必須由縣級或以上醫院開具的住院證明和相關病例手續及住院結算清單復印件。

4、喪假: 教職工的直系親屬死亡時,根據具體情況,酌情給予職工1—7天的喪假（包括法定假期）。若路途較為遙遠的除去在途天數，超過部分按照事假計算，期間，工資、獎金照發。

5、婚假：教職工婚假按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲，少數民族男20歲，女18歲)結婚的，可享受3 天婚假。符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲，少數民族男23歲，女21歲)的，可享受晚婚假7天(含3天法定婚假)。結婚時男女雙方分隔兩地工作的，可視路程遠近，另給予路程假。在探親假(探父母)期間結婚的，不另給假期。再婚的可享受法定婚假三天，不能享受晚婚假，期間，工資、獎金照發（因為工作特殊性，原則上所有教師婚假應全部放在寒暑假期間，如有特殊情況，在不影響日常教學的情況下給予請假）。

6、產假:女職工產假為按國家規定90天。其中產前休假15天。難產或在寒暑假期間的，增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。晚育的（年滿二十四周歲的,為晚育。）除國家規定的產假外，增加30天產假，給予男方護理假10天。婚假、產假、護理假期間，工資、獎金照發。（幾項假期合計不得超過135天）

有不滿1周歲嬰兒的女職工，其所在單位應當在每天給予一兩次哺乳時間。

流產（包括自然流產、人工流產）：懷孕不滿3個月的休息20天，3個月以上不滿4個月的休息30天，4個以上的休息40天。其他因計劃生育請病假的按《新疆維吾爾自治區計劃生育條例》準假，期間，工資、獎金照發。

教職工因保胎需要住院的,按住院假處理。

7、探親假：教職工因父母或配偶不在本地，需要探親的在符合探親標準的情況下應遵守以下幾條：

《關于規范、完善阿克陶縣一般干部（副科級一下）事、病、探親假等制度的通知》陶人字【2012】48號第4條規定。

（1）探親假人員的管理按照《新疆維吾爾自治區人名政府關于貫徹執行《國務院關于職工探親待遇的規定》的具體規定（新政發【1981】184號）》、《關于重新修訂自治區城鎮職工探親待遇有關問題的通知（新人發字【2001】2號）》文件規定執行。

（2）請探親假人員必須攜帶經單位主要領導批準同意的請假報告（報告用A4紙打印，報告內容包括工作單位、請假時間、探親地點、已（未）婚、上次探親時間等相關信息，信息不全者或不符合探親條件者不予辦理相關手續），在休假期間赴縣人社局辦理相關請假手續，并經縣人社部門檔案室核查探親人員父母所在地，符合探親規定方可開具《準予探親審批單》進行休假。

（3）需要報銷探親費用的人員，在每年人社、財政部門開始審批探親費時（具體時間由人社、財政部門通知），將《準予探親審批單》統一交給單位會計（出納），由單位會計（出納）赴縣人社局開具《準予報銷審批單》（單位會計（出納）應攜帶單位開具的相關人員探親證明），方可到財政部門辦理探親費用審核手續。

（4）需要注意的幾點問題。

a、人員探親假時間原則上為疆外探親45日；疆內30日，如因單位工作原因不能執行者按照單位批假時間執行，上述假期均包括公休假日和法定節日在內。

b、未婚（離異）人員、夫妻兩地分居人員享受每年一次探親假；已婚人員每三年享受一次探親假（如：2012年探親，下一次探親時間應在2015年及以后）。

c、探親對象為探親人員的父母親（不含公婆、岳父母），夫妻分居人員可以探望對方，除此之外其余親屬均不在探親范圍內。

d、人員退休后享受最后一次探親假，給予報銷最后一次探親費用；探親假時間一般在半年內，具體請假、報銷路費程序與在職人員相同。

（5）教職工應在寒暑假期間探親，因故在正常教育教學期內探親的，按事假處理。

8、護理假：哺乳期婦女因孩子生病需住院治療時，給予適當的護理假，護理假期間，工資、獎金照發（請假時間長短各學校視情況而定，如果長期請假影響正常教學的可適當的扣除工資或績效工資）。

9、工傷假：教師的工傷假應出具醫院證明和經有關部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫院證明而定,其醫療或修養期間工資、獎金照發。

10、以上各假期均連續計算(包括節假日、雙休日)。

11、請假手續: 教職工因病或辦事需要請假三天以下（包括三天）由學校領導審批后生效，四天以上（包括四天）的必須經教育局審批后方可生效。書記、校長請假必須經教育局審批。請假人須持已批準的各類假條到教務科登記。請假結束或提前到崗應及時到教務科登記銷假,因未登記而出現的考勤差錯,由請假人自負。

(三)、曠課：教職工無故曠課一節罰款100元，曠工一天除扣發曠課節數的罰款外再扣發當月實發工資的1/30。

教職工有曠工5天，扣發其年終獎勵性績效工資的50%，10天以上者扣發年終獎勵性工資的100%，解除其專業技術職務聘用合同，并在2年內不得評審相應專業技術職務。

教職工連續曠工15天以上（包括15天）或一年內累計曠工30天以上（包括30天）解除其聘用合同并開除公職。

（四）各學校根據本校具體情況可設立教師全勤獎，提高教師積極性（學校有預算外收入的）。

（五）阿克陶縣公益性崗位聘用制教師參照本“制度”執行。（將其工資的25%作為崗位工資）若請假全年累計超過45天的視為年終考核不稱職。

（六）教育局安排下鄉支教的教師，一律按照此考核標準在支教單位打考勤，未按時支教的教師和支教期間無故曠工的支教教師，三年內不得推薦評審職稱，當年考核視為不合格，不予發放績效工資。

（七）各學校要每月公布一次教職工出勤情況。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

（八）各校有關考勤的制度與本制度發生沖突的，一律參照本制度執行。

六、工作要求

（一）績效考核關系到教育事業的發展和廣大教師的切身利益，各學區和各中小學必須高度重視，切實加強領導，建立健全考核監督機制，認真組織實施。

（二）各中小學按照本辦法，結合本校實際，在廣泛征求意見的基礎上，制定本校教師績效考核實施方案。

（三）要增強教師績效考核工作的透明度和結果的公信力。要嚴肅工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，進行責任追究。

七、說明

（一）我縣各鄉、鎮（場）學區工作人員、工勤人員的績效考核可參照本辦法執行。

（二）各鄉、鎮（場）學區績效考核扣除的績效工資全部進入學校賬戶，不得挪為私用；獎勵性績效工資按比例全額一次性發放給績效考核優秀及合格的教師，不得收入留在賬戶上或用在別處。

（三）本辦法由縣教育局負責解釋。

（四）本辦法自頒布之日起實施,未盡事宜按上級有關文件規定執行。

第四篇：新教育工作小結

ＸＸ中心校新教育工作總結

時光荏苒，轉眼間本學期的教育教學工作即將結束。開展新教育實驗，是全面實施素質教育、深入推進課程改革的重要途徑。在區教體局的倡導下，帶著過一種幸福完整的教育生活美好愿景，我辦十一所學校積極投身到新教育行列中。將新教育實驗作為推動學校內涵發展、深入實施素質教育的重要抓手，作為提高學校品位、推動教師專業成長的重要突破口，也作為展示學校教育教學工作的一個重要平臺。為了更好地促進我辦的新教育實驗工作，現將本學期新教育實驗工作總結如下：

一、健全機構，濃厚新教育氛圍

我辦目前共有十三所小學一所公辦幼兒園，自教體局發出新教育實踐號召以后，各校積極行動，廣泛宣傳，截至目前共有近人親百赴海門實地參觀學習，全辦參加聆聽專家輔導講座近千人次，各校還為教師購買了《守望新教育》《教育就是喚醒》《致教師》等書籍，學習新教育，實踐新教育在我辦已經蔚然成風。今年經教體局嚴格審查核定，初步確定我辦新教育實驗校十一所（學校十所，幼兒園一所）。各實驗校校長（園長）高度重視，迅速成立新教育實踐領導小組，明確分工，落實專人負責，劃撥專門經費保障，并結合學校具體實際制定有切實可行的實施方案規劃。目前發展勢

頭良好，已經在全體師生及部分家長群體中形成了感受新教育，認識新教育，理解新教育，享受新教育的濃厚氛圍，為新教育在我區的發展壯大奠定了堅實基礎。

二、努力踐行，落實六大行動

行動，就有收獲。新教育十大行動是促進教師專業發展、改變學生生存狀態、轉變學校發展模式的有效途徑。依照區局倡導全區教育系統有序推進新教育的總體工作要求，我辦各實驗校結合自己本校實際，從營造書香校園、師生共寫隨筆、締造完美教室、推進每月一事、研發卓越課程、家校合作共建六大行動中選取重點，有的放矢，穩固基礎之后再循序漸進。

1、營造書香校園，創造閱讀氛圍

沒有書香的校園，不是正真意義上的學校，書香校園是新教育實驗為學校打下精神底色的一項重要活動。作為十大行動的基礎，我們把書香校園建設作為新教育實驗重要基點。各校依托校園文化建設，通過校園環境的布置，創造書香校園的整體氛圍；加強學校圖書館、閱覽室、班級讀書角建設，為教師、學生創造讀書環境；開展主題閱讀、“圖書漂流”、“跳蚤書市”、“讀書沙龍”、“書香家庭”等豐富多彩的活動，激發學生對書的熱愛，推動孩子閱讀；以“晨誦、午讀、暮省”為載體，統籌整合各項教學資源，提升學生的人文素養。

2、師生共寫隨筆，促進專業成長

師生共寫隨筆，是新教育實驗極具個性化的主張之一，我們倡導師生立足于每一天的教育、學習生活，從記錄自己的思考和感受開始，在感悟生命訴求中反思自己。各學校充分發揮網絡的作用，建立微信平臺、班級博客，教師記錄和反思教育教學生活，實現自身的專業成長。同學們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪等作品，反思一天的學習、生活，留下暮省的足跡。各校教師的教學反思、隨筆每學期都整理裝訂成冊。ＸＸ小學編印了教師文集《教師手記》和《師說心語》，編印了學生文集《荷語馨香》；紅旗小學編撰的校本教材——《紅旗下的書香》、《數海拾貝》。在共讀共寫中促進教師的專業發展和學生的自主成長。

3、推進每月一事，塑造良好品質

推進每月一事，是新教育實驗的十大行動之一，也是新教育實驗關于習慣養成的獨特創新。是學校德育工作的重要載體，也是締造完美教室的重要路徑。我辦各實驗校根據本校學生的身心發展特點和家校生活的節律，融合十大行動要求，梳理學校的各種儀式、慶典、主題班會等各種活動，結合學科課程、活動課程等，整合多方相關資源，每月開展一個主題教育。活動有主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思等環節。通過明確有序的方式，培養學生良好習慣，從把教育生活變得完整而幸福入手，教給學生一生有用的東

西，促成人格建構，創造幸福完整的人生。

4、締造完美教室，創造生命傳奇

教室，一個創造奇跡，演出故事的地方。隨著新教育實驗的深入推廣，我們新教育實驗學校都應該積極行動，朝向“締造完美教室，創造生命傳奇”的實驗里程碑不斷邁進。根據新教育實驗“締造完美教室”的工作要求，各校積極投入打造成星級完美教室工作。ＸＸ幼兒園著力打造特色班級，小天使班、小精靈班、小葵花班、飛象班、海星班、荷花班等別具特色又富于深刻內涵的班名、班徽、班級愿景已在班級環境中展現。ＸＸ小學以班級文化構建為總體目標。各班制定方案，各班級在原有基礎上，結合“詩詞校園”的創建，完善班訓、班徽，豐富班級活動，使每個班都能有溫馨的班級環境，人文的班級制度，積極的班級管理。

5、研發卓越課程，鋪就成長之路

課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越決定著生命的卓越。我辦各實驗校在“過一種幸福完整的教育生活”的價值引領下，在執行國家課程和地方課程、校本課程的基礎上，研發出具有本土特色、本校特色的校本課程。東關小學依托本校優勢項目，開展足球社團活動，并由此研發足球課程。ＸＸ小學的感恩課程、《快樂學數學》班本課程、“童話創作”課程、數學游戲課程、《小學生英語口語訓練營》校本課程、泥塑等社團課程各具特色。漢濱區新教育開放日“研

發卓越課程”主題展示活動在果園小學成功舉行。各種符合小學實際情況的校本課程，促進了教師專業成長、發展了學生個性興趣、豐富了學校的校園文化。

6、家校合作共建，提高教育質量

在家校合作共建工作中，學校成立校級家長委員會、年級的家長委員會，堅班級家長委員會，定期與家長座談溝通，召開全校級的家長會。ＸＸ等多所學校聯合家庭教育宣講團對家長進行了專項培訓，使家長真正成為參與學校教育的一份子，使學校、家庭；教師、學生、家長展開積極有效的互動，提升校園教育的效果。

三、堅守信念，穩步前行

我們在實施課程改革與新教育實驗的過程中，還存在著許多不盡如人意的地方。留守兒童家長對新教育認識不夠，不能積極配合學校教育工作，為學生提供足夠的圖書。部分教師在參與實驗中不夠積極主動;教師的專業成長得不到專業引領等原因制約著學校新教育活動的開展。我們將認真總結經驗，找出差距，扎實推進新教育實驗工作。堅信“行動，才有收獲；堅持，才有奇跡。”在新教育的土地上穩步前行。

江南中心校 2017年1月6日

第五篇：2012雷寨鄉教育工作會議程

2012雷寨鄉教育工作會議程

時間：3月18日上午

會議地點：雷寨中心學校會議室

參會人員：雷寨中心校全體教職工，各小學校長、主任、優秀教師代表2人。會議議程：

主持人：雷樹明

一、宣布獲獎單位及個人名單

1．小學工作先進單位（3個），小學上臺階單位；中學先進班級（8個）綜合工作先進個人（小學3人，中學6人），二、單項表彰

1.中學中招質檢優勝班級、2.先進教研組（1）個；

3.控輟保學工作先進單位小學（3個）、中學（4個）

4.小學英語教學先進單位（3個）

5.安全穩定先進單位（3個）

6.環境衛生治理先進單位（3個）

7.教育宣傳暨信息工作先進單位小學（3個）中學（3個）

8.兩抓一評工作先進單位小學（2個）中學（2個）

9.教研教改先進單位（小學3個，中學2個）

控輟保學工作先進個人（學校校長、班主任、外轉生）

中招、質檢優勝個人（小學質檢前3名，中學中招優勝個人及質檢考試名次以前教師），21未質檢期末考試成績；

教研教改先進個人（優質課教師）。

二、頒獎（分2組）

1．工作先進單位、上臺階先進單位；

2．中學質檢優勝班級、先進班級、教研組；

三、典型發言

1.小學校長或主任

2.中學優秀教研組長（談課改及兩抓一評）

四、劉校長講話

一、目標管理先進單位

1．小學目標管理上臺階先進單位：雷寨村小學后寨村小學張伍店村小學

2．中學班級管理先進班級：

2011—2012學年上期：六2七4八1九2

二、綜合工作先進個人：

劉建張瑞尚彩俊

王全新陳旭王輝張社虎

三、2011小學及中學班級劃類升級活動評估結果

小學：

一類學校：雷寨村小學后寨村小學張伍店村小學鄒莊村小學

二類學校：雷堰村小學關路口村小學李樓村小學王圍孜村小學高胡村小學 三類學校：甘樓村小學董莊村小學

中學：

2011—2012學年上期：

一類班級：六2（陳丹）七2（王全新）八4（張原廠）九2（管友鳳）二類班級：六1（王展）六4（雷得松）七1（鄒賀洲）七4（王金山）七5（王輝）八1（李西田）八3（張社虎）九1（陳旭）三類班級：六3（許青林）八2（夏俊停）九3（雷斌）

雷寨鄉中心學校關于表彰2011教育單項工作先進單位的決定

1.中學中招質檢優勝班級、七5（王輝）八4（張原廠）九2（管友鳳）

2.先進教研組（1）個；

語文組

3.控輟保學工作先進單位小學（3個）、中學（4個）

小學：雷堰村小學高胡村小學甘樓村小學

中學：

2011—2012學年上：六1（陳丹）七4（陳旭）八1（王輝）九2（張社虎）

4.小學英語教學先進單位（3個）

雷寨村小學李樓村小學雷堰村小學

5.安全穩定先進單位（3個）

甘樓村小學關路口村小學董莊村小學

6.環境衛生治理先進單位（小學3個，中學3個）

小學：張伍店村小學李樓村小學王圍孜村小學

中學：2011—2012學年上期八3班（王金山）七4班（陳旭）七1班（夏俊停）

7.教育宣傳暨信息工作先進單位小學（3個）中學（3個）

小學：張伍店村小學雷堰村小學雷寨村小學

中學：八4（雷豪）八3（王金山）六4（張秋紅）

8.兩抓一評工作先進單位小學（3個）中學（2個）

小學：雷寨村小學雷堰村小學后寨村小學

中學：數學組理化生組

雷寨中心學校關于表彰2011教育工作優勝個人的決定

一、小學質檢優勝個人：（32）

一年級：張允胡英文馬隨起雷玉芳張國強馬素紅

二年級：張凌梅張秋紅羅榮雷葵雷繼紅雷玉芳

三年級：黑小照鄒圣舉李代品張瑞敏馬素紅李西社

四年級：謝亞芳吳亞朱炳強李蕾雷繼紅劉玉義馮志華史秀珍張友敏

五年級：張瑞陳群張玲李東瑾王學華張毛

馮艷陳群張亞麗

二、中學中招質檢優勝個人：（32人）

鄒賀洲王輝李絡緯夏德潔王彥管友鳳李西田雷潤林 雷霖王高潔朱新林張社虎董學偉孫艷雷樹紅王金山 雷豪王新華王全新王穎沈素麗雷新寶甘應俊

丁文中李林中雷中全劉建王學好雷靜陳丹李杰鋒潘立事

三、教研教改先進個人（12人）

中學：雷霖丁文中管友鳳雷靜雷潤林李絡緯

小學：謝亞芳羅榮王麗李代品徐妍陳向陽

四、控輟保學先進個人

鄒賀洲雷樹明