第一篇：興趣班美術(shù)教案大全

銀河星幼兒園美術(shù)興趣班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 趙楠

一、指導(dǎo)思想 ：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝 術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排 三月份

第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2：果蔬練習(xí)（蘋果、蘿卜、菠蘿等）

第二周：1：花草練習(xí)（向兒葵、牽牛花、水仙花等）2：昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）2：

第四周：1：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）2： 四月份

第一周：1：太陽、雨雪、彩虹等 2：

第二周：1：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

2：

第三周：1：馬路上來往的汽車

2：

第四周：1：媽媽的項(xiàng)鏈

2：

五月份

第一周1：爸爸的領(lǐng)帶

2：

第二周1：各種人物練習(xí)一

2：

第三周1：漂亮的帽子

2：

第四周1：小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

2：

六月份

第一周1：水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

2： 第二周1：天空云彩練習(xí)

2：

第三周1：各種小鳥飛禽練習(xí)

2：

第四周1：自由創(chuàng)作練習(xí)

2：

第二篇：小學(xué)美術(shù)興趣班教案

小學(xué)美術(shù)興趣班教案

課題 三原色和三間色

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。

2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

媒體使用：

電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、"導(dǎo)入新課

1·放錄像思考問題:

a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?

(師播放錄像，生觀察。)

b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。

請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?

(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，2.板書課題:

畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。

板書課題:《三原色與三間色》

三，講授新課

(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1·認(rèn)識(shí)三原色:

a.出示定義。

問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.觀看電腦課件。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。

師:看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?

(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)

師:這三種色都說了句什么?

(不能由別的顏色調(diào)合成)

修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2·認(rèn)識(shí)三間色:

a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。

問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?

色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色?

色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?

(讓學(xué)生嘗試后回答。)

生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫

c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自·己·譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2·作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。3·學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)

五、講評(píng)作業(yè)。

教后錄:

第三篇：學(xué)美術(shù)興趣班教案

學(xué)美術(shù)興趣班教案

課題內(nèi)容

三原色和三間色

教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán)三間色一一橙、綠、紫。

2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等

重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。難點(diǎn)掌握原色與間色的色彩關(guān)系學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。

組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課:z分鐘。

1〃放錄像思考問題: a.在緩紛的色彩世界中我們經(jīng)常看到的顏色有哪些 師播放錄像生觀察。b.看了錄像我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答剛d看到的顏色有哪些 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫…… 2.板書課題: 畫畫離不開色彩今天我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》 三講授新課:10分鐘 一認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1〃認(rèn)識(shí)三原色:

a.出示定義。問:在這么多顏色當(dāng)申怎么樣的顏色稱為原色哪幾種顏色是原色請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。師擊鍵播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件一段擬人卡通畫面。師:看了動(dòng)畫鏡頭知道幾種什么色在說話 讓學(xué)生回答說出紅、黃、藍(lán)。師:這三種色都說了句什么 不能由別的顏色調(diào)合成 修 改

c.得出定義:我們知道不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成那么紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2〃認(rèn)識(shí)三間色:

a.觀看幻燈讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

b.觀察色輪出示三色輪思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 讓學(xué)生嘗試后回答。生小結(jié):用色塊表示。紅黃橙 黃藍(lán)綠 藍(lán)紅紫

c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義 只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。

四、課堂練習(xí)15分鐘

1〃用圓、方、三角形等幾何圖形自〃己〃譯計(jì)排列組合形成新圖形分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2〃作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。

3〃學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)。輕音樂

五、講評(píng)作業(yè)。7-8分鐘 教后錄: 1160059638 小學(xué)美術(shù)興趣班教案

課題內(nèi)容 2.夜景記憶畫

教學(xué)目標(biāo)

1通過教學(xué)能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。

2從描繪家鄉(xiāng)夜景中培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧提高創(chuàng)造美的能力。

3畫畫家鄉(xiāng)的夜景培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。媒體使用欣賞課件 簡(jiǎn)單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)能用畫筆來描繪夜間的景色激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。教學(xué)過程公開課實(shí)驗(yàn)稿 一 組織教學(xué) 猜謎激趣略打一自然景觀 過渡星星在天上朝你眨著眼呢這樣的夜景怎么樣 二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片

1、談話導(dǎo)入

2、提出要求這些夜景圖片中你印象最深的是什么

3、欣賞圖片課件 西湖平湖秋月、香港蘭桂坊、德國國會(huì)大廈、美國阿拉斯加、美國阿拉丁、中國北方 討論啟發(fā)夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺熱鬧、寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗…… 欣賞作品 欣賞圖畫課件 《星夜》 凡高 修 改 《夜間的咖啡屋》 凡高 學(xué)生作品2幅 思考哪些是大師的作品 提問作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的 討論啟發(fā)用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品課本 欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。觀察討論主要是用什么方法來畫的蠟筆水彩

三、學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物照片設(shè)計(jì) 出示步驟草稿鉛筆——輪廓線蠟筆——夜色水彩 采用的方式可機(jī)動(dòng)

四、作業(yè)展評(píng) 說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。內(nèi)容、畫法、感覺等 教后錄: 小學(xué)美術(shù)興趣班教案

4.蠟筆水彩圖案圖案基礎(chǔ)課

教學(xué)目標(biāo)

1通過教學(xué)這課的描繪方法能大膽地運(yùn)用色彩畫出較美的圖案。2在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。媒體使用 課件范圖

重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)掌握描繪方法能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。

難點(diǎn)圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過程 一揭題指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。

2學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過透疊交叉重組等手法進(jìn)行配置只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng)富于變化。

二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法分清圖案紋樣的技法即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。修 改

三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢點(diǎn)、面要有自由變化。

四注意對(duì)比色的運(yùn)用并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面用水彩色平涂。

六作業(yè)要求

1參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。

2根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品 教后錄: 小學(xué)美術(shù)興趣班教案

課題內(nèi)容

5.美麗的圓形紋樣繪畫練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)在秩序中體驗(yàn)整體美學(xué)習(xí)色彩的分布提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過教學(xué)掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性能大膽靈活地運(yùn)用色彩描繪出較好的圓形紋樣培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.媒體使用 幻燈機(jī)幻燈片五張錄音機(jī)古箏曲音樂帶范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備彩色水筆油畫棒9cm半徑的圓形作業(yè)紙。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)通過教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案創(chuàng)造出更新更美的圖案美化我們的生活。難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.一.組織教學(xué) 二.引題談話導(dǎo)入新課 ①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司聽說我們402班的同學(xué)畫畫得特別漂亮他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì)等會(huì)兒我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)選挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去你們有沒有信心 大家肯定很想知道他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢 ②出示范圖你們知道這是什么畫呢 圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的 圓形紋樣里面所畫的紋樣必須適合圓形所以也稱為圓形適合紋樣。板書:適合紋樣 誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣 根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞 出示課題美麗的圓形紋樣 三.講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢出示幻燈片 ①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律也就是也有它的骨架。骨架既表示方向同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面我們看一 看這幾幅紋樣找一找它們的方向性有什么特征.②出示四幅不同形式圓形紋樣請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。板書直立式 學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖老師肯定發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正并板書骨架式名稱.③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 ④小結(jié)骨架線板書:①畫骨架然后②畫紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別放射式的紋樣就像一個(gè)太陽光芒四射單元紋樣是大頭朝里小頭朝外。而向心式則正好相反小頭朝里大頭朝外。2.看了這么多的紋樣你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊但是加了花邊更好看根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3.誰能告訴大家這幾幅紋樣是什么構(gòu)成形式欣賞圖范畫及時(shí)反饋 4.圓形紋樣美不美美在哪里 ①圓形紋樣不僅中心花紋美花邊美還要色彩美。②板書:②構(gòu)圖 ③涂色要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)采用什么骨架式 ②我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么再畫什么 要求:1紋樣畫得飽滿、整齊 2色彩鮮艷、大膽。③學(xué)生設(shè)計(jì)老師巡視指導(dǎo)作畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》.五、作業(yè)講評(píng) 總結(jié)每組派代表上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案老師作小結(jié)性講評(píng)。今天大家都很棒開動(dòng)腦筋發(fā)揮了自己的聰明才智設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿等會(huì)兒老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們圓形紋樣屬于什么畫呀 對(duì)它只是圖案畫中的一種下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活學(xué)好基礎(chǔ)圖案創(chuàng)造出更新更美的圖案把我們的生活裝扮得更加美麗 教后錄 小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題內(nèi)容 6.美麗的方形紋樣自做課件嘗試 教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué)掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法描繪出精美的方形紋樣。了解 2刻苦實(shí)踐大膽創(chuàng)新不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧陶冶情操培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。接受 媒體使用 課件 學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè) 教師范作 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。難點(diǎn)能描繪出更精美的圖案。一展示復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示我們生活中常見的方形紋樣。3師生暢談交流。總結(jié)1方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。2紋樣有方圓結(jié)合式向心式放射式旋轉(zhuǎn)式。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式 1 2 3 4 5 二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示 ***修 改 1根據(jù)作業(yè)紙的大小規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正方形。2選定一個(gè)方形紋樣的形式并畫出骨架于。3設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣然后進(jìn)行變化與復(fù) 2006第二章物態(tài)變化lqd制作 網(wǎng)站素材 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新 小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題內(nèi)容 1.三原色和三間色必修課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán)三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及 小學(xué)美術(shù)興趣班教案課題內(nèi)容 內(nèi)容 素描 時(shí)間周三、周四第九節(jié) 地點(diǎn)美術(shù)教室2007____2008學(xué)上學(xué)期中學(xué)美術(shù)第二課堂活動(dòng)分為兩項(xiàng)內(nèi)容第一項(xiàng)面向全體學(xué)生美術(shù)第二課堂活動(dòng)每學(xué)期辦一次校級(jí)展覽內(nèi)容為反映校園積極向上的...內(nèi)容 素描 時(shí)間周三、周四第九節(jié) 地點(diǎn)美術(shù)教室 2007____2008學(xué)上學(xué)期中學(xué)美術(shù)第二課堂活動(dòng)分為兩項(xiàng)內(nèi)容第一項(xiàng)面向全體學(xué)生美術(shù)第二課堂活動(dòng)每學(xué)期辦一次校級(jí)展覽內(nèi)容為反映校園積極向上的生活及學(xué)生的所想、所見、所聞。第二項(xiàng)是第二課堂美術(shù)小組活動(dòng)美術(shù)小組成員為對(duì)美術(shù)興趣濃厚并愿意參加美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生小組人員數(shù)額應(yīng)按學(xué)生人數(shù)及各校具體情況約為5——20人美術(shù)第二課堂活動(dòng)有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄。美術(shù)小組活動(dòng)記錄周次18周 星期周三周四第九節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容硬筆書法 目的學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書法 效果成員穩(wěn)定練習(xí)效果滿意 人數(shù)24人 名單姜浩、鄧宇娜、劉爽、耿雙、李天祺、一、1鄭曉晨、王盟、吳灰李曉、崔源鑫、朱春雪、張淼、張想、王晨琪

一、2 王繶、胡敏、付勝民、朱佳悅、魯艷芳、李博健、初三組員王璽、魏新、李琨、金小宇、李夢(mèng) 地點(diǎn)美術(shù)教室 1 二 認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色白色除外。------間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。2------復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。------類似色 鄰接色 3------補(bǔ)色 色環(huán)上直徑兩端相對(duì)的色------暖色相對(duì)而言 紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色 4------冷色 蘭色------冷色 總復(fù)習(xí)8 彩筆畫認(rèn)識(shí)工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆------的涂色方法 9------勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法------畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10------例圖 欣賞 總復(fù)習(xí)11認(rèn)識(shí)鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法 12------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景------例圖 欣賞 13總復(fù)習(xí)14 認(rèn)識(shí)水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15------基本技法 干畫法、濕畫法------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16------例圖 總復(fù)習(xí)17創(chuàng)作畫 18創(chuàng)作畫

彩筆畫興趣班計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎(chǔ)處于對(duì)圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段。對(duì)于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、矩形等。對(duì)于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認(rèn)識(shí)較為單一，對(duì)于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握。希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高。

二、目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓。

2、對(duì)于各種色彩的名稱的認(rèn)識(shí)和漸變色彩的初步掌握。

3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色，學(xué)會(huì)一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。

三、具體措施：

1、通過各種顏色的認(rèn)識(shí)，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。

2、通過房子、樹木、小動(dòng)物等較為單一的物體來讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物體的外形輪廓，有條理、有結(jié)構(gòu)的安排畫面。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過顏色的強(qiáng)烈對(duì)比來表現(xiàn)畫面效果。

4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫的技巧。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、《小枕頭》

7、《小鳥》

13、《漂亮媽媽》

2、《郁金香》

8、《青蛙》

14、《機(jī)器人》

3、《小金魚》

9、《老虎》

15、《牽牛花》

4、《一串紅》

10、《向日葵》

16、《大公雞》

5、《房子》

11、《花瓶》

17、《臉譜》

6、《森林》

12、《熱帶魚》

18、《蜻蜓》

第四篇：幼兒園美術(shù)興趣班教案3

幼兒園美術(shù)興趣班教案3

兒童畫輔導(dǎo)講座稿

兒童畫的概念：

兒童畫，是人生之初早于語言的情感釋放的藝術(shù)品，是兒童通過觀察，用想像的方式表達(dá)出來的一種主觀感受和愿望。

兒童畫是兒童身心的正常反應(yīng)。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問題。所以，他們的作品必然是天真幼稚，自由浪漫的。

兒童畫與成人畫的區(qū)別：

從生理上和心理上分析，成年人心理成熟，有理智，畫技純熟，講究技發(fā)法。而兒童的思想體系不完善，非理性的東西比較突出，畫法自由，不受條條框框約束，色彩不受任何公式限制，想象力極為豐富。好的兒童畫沒有被人為加工，因而會(huì)感染和陶冶成人的心境。就像畢加索說的：“學(xué)會(huì)像一個(gè)六歲孩子一樣畫畫，用了我一生的時(shí)間。”可見兒時(shí)的純真毫不加粉飾，該有多珍貴。因此拿成年人的繪畫標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)兒童畫是不可取的。

大人因?yàn)槌墒觳琶篮茫⒆右驗(yàn)橛字刹趴蓯邸＿@是不同年齡的審美特征。所以，我們必須站在兒童的角度來認(rèn)識(shí)兒童畫。認(rèn)識(shí)兒童畫中的天真幼稚是一種美，隨機(jī)自然也是一種美。兒童畫是很美妙的畫，它“美”就美在有自己的特點(diǎn)，“妙”就妙在不是形似，而是神似。

對(duì)兒童畫的四個(gè)誤解：

誤解1：兒童畫就是孩子的涂鴉

不完全對(duì)。孩子的涂鴉屬于孩子繪畫的低級(jí)階段，雖然也是兒童繪畫作品，但主要還是以無意識(shí)繪畫為主。我們通常所說的兒童畫，指的是孩子畫的那些有形象、有色彩、有場(chǎng)景、甚至有情節(jié)的畫。

誤解2：畫畫一定要畫得像

常有一些憂心忡忡的父母或老師，指著孩子的畫說：“他為什么總是畫不像？”其實(shí)，并不一定要畫得像才算是畫得好。畢加索的畫毫無疑問是杰作，可是他畫的那些事物與現(xiàn)實(shí)生活中一模一樣嗎？難道你沒有看出孩子的畫與大師之間的某些聯(lián)系嗎？所以請(qǐng)不要用像不像的問題框住孩子想象與創(chuàng)造的翅膀。

我們畫畫是沒有兩張畫是完全相同的，所以，老師的作用只是指引。孩子在作畫的時(shí)候，完全可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。父母完全沒有必要因?yàn)槔蠋煯嬃藗€(gè)紅太陽，而不允許孩子畫一個(gè)綠太陽。

也有些老師是以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)的。看到其他孩子畫得好，就會(huì)說自己的孩子為什么不能畫得和別的孩子一樣好。這涉及到年齡、基礎(chǔ)的問題。要一個(gè)3歲的孩子比5歲的孩子畫得好是比較困難的，讓一個(gè)剛剛學(xué)畫畫的孩子超越一個(gè)學(xué)畫兩年的孩子同樣也可能是個(gè)難題。當(dāng)然，繪畫小天才例外。

說了那么多，只有一個(gè)意思：不要強(qiáng)求孩子，一切順其自然。只要孩子有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)他。

誤解3：兒童畫是不需要學(xué)的雖說孩子的畫“發(fā)乎天性，難得的就是自然二字”，但要讓孩子那些自然純真的涂鴉之作成為一副好的作品，學(xué)習(xí)也是必不可少的。畫畫需要一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，沒有積累，孩子想畫畫也常常不知道從哪兒畫起。所以，在孩子小時(shí)候，他畫的畫很多都是線條，沒有具體的形象，不僅沒有構(gòu)圖，涂色也沒有章法。學(xué)習(xí)的過程就是孩子積累知識(shí)的過程，孩子不僅知道該從那里起筆，在表現(xiàn)事物形象、構(gòu)圖和配色等方面也會(huì)上一個(gè)層次。

也許你會(huì)擔(dān)心，學(xué)畫會(huì)框住孩子的想象力。其實(shí)，在教學(xué)時(shí)，老師雖然會(huì)

對(duì)所畫的事物進(jìn)行示范，但主要目的是告訴孩子從哪里入手，孩子也會(huì)在老師示范時(shí)給出他的意見。當(dāng)孩子畫完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然同樣是畫一只小豬，但每個(gè)孩子畫的都不一樣，和老師的示范也沒有太多的因果聯(lián)系。

誤解4：學(xué)畫畫就要多參加比賽

這會(huì)給孩子帶來不必要的負(fù)擔(dān)。因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫊r(shí)，是非常放松的。一旦你給他壓上了參加比賽甚至獲獎(jiǎng)的任務(wù)，孩子畫起來就有壓力，反而畫不好。兒童為什么要畫畫：

藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感。我們從表面上看是一個(gè)孩子在畫什么東西，但實(shí)質(zhì)上是一個(gè)孩子在表達(dá)自己的情感，這種情感的發(fā)泄，是用畫筆在表達(dá)他內(nèi)在心靈的需求。

兒童的心是天真幼稚純凈無邪的。他們從無意識(shí)到有意識(shí)的繪畫，是正常的心理發(fā)展過程，也反映了孩子的成長(zhǎng)過程。二三歲的幼兒在凝神作畫中往往是近乎無為的，是潛意識(shí)的，隨之年齡和畫齡的增長(zhǎng)，到了四歲左右的孩子，他們的心里狀態(tài)和造型能力發(fā)生了質(zhì)的變化。從潛意識(shí)到顯意識(shí)，開始運(yùn)用主觀表達(dá)能力，以符號(hào)式的造型語言反映了自己的心理活動(dòng)。這種簡(jiǎn)單奇怪的造型，簡(jiǎn)單怪異，夸張變形，卻閃耀著藝術(shù)最本質(zhì)的光輝。

畫畫是兒童的本能，畫畫是兒童的需要。這種審美活動(dòng)是從幼兒時(shí)代就自己萌發(fā)了的欲望。他們從一兩歲開始，只要手中有了畫筆，就喜歡畫畫涂涂，盡管他們很幼稚，很朦朧，但是這種不可壓制的興奮心情，是普遍存在的。從涂鴉期的圈圈道道開始，他們就有了這種情感要求和發(fā)泄的方式。盡管還說不出在畫什么，但是已經(jīng)找到了無窮的樂趣。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，不僅能激發(fā)美感，陶冶性情，而且涉及到幼兒興趣、態(tài)度、情感、意志、智能、知識(shí)及身體發(fā)育諸方面，所以任何一個(gè)美術(shù)活動(dòng)都應(yīng)從培

養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)。兒童學(xué)畫首先是審美心理的培養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)用自己的情感表達(dá)自己的內(nèi)心世界。我們重視課程的綜合性和整體性，使整個(gè)活動(dòng)過程過程成為幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，通過美術(shù)活動(dòng)能使幼兒獲得智能、興趣、情感、觀察、耐心及身體等多種因素的發(fā)展，使他們逐步的成長(zhǎng)為一個(gè)有能力、有信心、有意志的人，在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，從而促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展。

如何指導(dǎo)幼兒的繪畫：

很多孩子們都十分喜歡繪畫。他們畫天、畫地、畫小鳥、畫小雞等等許多他們所喜歡的東西。他們用一種急切的目光去觀察著周圍的世界，把它們畫在紙上。老師是孩子繪畫的最先欣賞者，是孩子繪畫興趣的呵護(hù)者。但是，有些老師可能自己不懂繪畫，又不了解兒童美術(shù)教育方法，卻對(duì)孩子的畫指指點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)孩子的繪畫過程過多參與。如有的說：“唉呦，這畫的哪里是牛呀，簡(jiǎn)直是怪獸！”“人怎么能是綠臉呢？”“這里應(yīng)該畫直一點(diǎn)，你畫彎了??”老師的此類評(píng)語會(huì)在無意中大大挫傷幼兒繪畫的積極性，使他們情緒低落，對(duì)繪畫失去興趣。那么，如何指導(dǎo)幼兒的繪畫呢？下面結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟大家分享：

一、理解孩子的畫

作為一個(gè)孩子的老師，不但要了解孩子的性格和愛好，還要真正了解孩子們每一副繪畫的意圖。孩子們總是以自我為中心，把自己喜歡的一切都畫在紙上，在畫中展示他們的歡樂和向往，體現(xiàn)他們純真的童心世界。

弗蘭茲·西澤克曾經(jīng)說過：“五條腿的兔子或很多輪的汽車，簡(jiǎn)直就是很好的作品，這根本無關(guān)系”。也就是說評(píng)價(jià)幼兒的畫，絕不要以色系、透視比例、合不合理、科不科學(xué)、象不象等來制定標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椤昂锨椴缓侠怼钡膬和嬚w現(xiàn)

了孩子們的大膽與可愛，這也正是許多畫家所羨慕和追求的另一類藝術(shù)境界。

二、適當(dāng)贊美孩子的畫

贊美的語言會(huì)激勵(lì)幼兒的繪畫欲望。但是不恰當(dāng)?shù)馁澝啦坏荒芤鸷⒆拥淖⒁猓€會(huì)使他們失去繪畫的興趣。

當(dāng)孩子們把剛剛畫好的畫拿給你看時(shí)，你可不能總是用幾句雷同的語言去贊美他們：“畫得不錯(cuò)！太好了，你真棒！”這樣千篇一律的話語，聽著好像是在給孩子鼓勵(lì)和肯定，其實(shí)它毫無實(shí)際效果。如果，孩子們?cè)谝淮卫L畫中用了很新奇的方法或有個(gè)很奇妙的想象，而你卻根本沒有發(fā)現(xiàn)，不管畫得好不好，總是這樣贊美他們，孩子們就會(huì)覺得受到了莫大的傷害，從而失去再畫畫的興趣。

我認(rèn)為如果能具體地告訴孩子們每一幅作品中，你認(rèn)為哪里最能引起你的注意。傾聽孩子們的介紹和訴說、了解孩子的創(chuàng)作想法、與孩子一起討論畫中哪些地方畫得主題突出、鮮明，哪些地方色彩艷麗、清晰等等。這樣，孩子不但從你的贊美中受到了鼓勵(lì)，同時(shí)還很好地呵護(hù)了孩子們的繪畫激情和創(chuàng)意。

三、對(duì)兒童繪畫的態(tài)度

幼兒畫畫過程總是非常快樂地，他們并不在意畫的結(jié)果。我聽過有些家長(zhǎng)總是抱怨孩子,“剛才還畫得挺好的，怎么這一會(huì)兒就改得亂七八糟！”“畫了半天這怎么什么也認(rèn)不出來”等等。這樣的家長(zhǎng)就是太強(qiáng)調(diào)孩子的畫面效果，而忽視了最重要的繪畫活動(dòng)本身。而活動(dòng)本身是開發(fā)智力潛能的過程，孩子們?cè)谡麄€(gè)繪畫過程中他們的全腦功能會(huì)得到開發(fā)，他們的藝術(shù)興趣和天賦也會(huì)得到發(fā)展，這些都遠(yuǎn)比畫一幅好畫要重要得多。

孩子在畫畫的過程中，家長(zhǎng)不要將自己的喜好加在孩子的藝術(shù)表現(xiàn)上，強(qiáng)迫孩子按自己的意愿去繪畫，如：自己喜歡的事物就讓幼兒多畫、自己喜歡的顏色就讓幼兒多用等等。這樣就是將孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己想法的工具，沒有尊重他們的選擇和愛好，只會(huì)讓幼兒對(duì)畫畫產(chǎn)生厭倦感。

三、擴(kuò)大孩子的視野

給孩子提供盡可能豐富的生活環(huán)境，讓他們走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)，去了解認(rèn)識(shí)世界，擴(kuò)大他們的生活視野與感受面。多姿的生活可以使孩子開朗活潑、精神煥發(fā)。及時(shí)地引導(dǎo)幼兒捕捉生活中的形象，畫出眼中的世界和心中的激情，這樣還可以培養(yǎng)出具有美術(shù)才能的兒童。有位版畫家曾說過：“有了生活，孩子就有了快樂。有了生活，藝術(shù)就有了常青樹。”

第五篇：小學(xué)美術(shù)興趣班教案[最終版]

小學(xué)美術(shù)興趣班教案 1.三原色和三間色（必修課）教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用

電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。

組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、"導(dǎo)入新課:(z分鐘)。1〃放錄像思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。

板書課題:《三原色與三間色》 三，講授新課:(10分鐘)(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1〃認(rèn)識(shí)三原色: a.出示定義。

問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.觀看電腦課件。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2〃認(rèn)識(shí)三間色: a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)(15分鐘)1〃用圓、方、三角形等幾何圖形，自〃己〃譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2〃作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。

3〃學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)

五、講評(píng)作業(yè)。（7-8分鐘）教后錄: 小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題(內(nèi)容)2.夜景（記憶畫）教學(xué)目標(biāo)

1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2．從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。

3．畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。媒體使用

欣賞課件 簡(jiǎn)單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。

教學(xué)過程(公開課實(shí)驗(yàn)稿)一 組織教學(xué)

猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）

過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？ 二 新課教學(xué) 夜景欣賞圖片

1、談話導(dǎo)入

2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？

3、欣賞圖片（課件）

討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗……

欣賞作品 欣賞圖畫（課件）《星夜》 凡高 修 改

《夜間的咖啡屋》 凡高 學(xué)生作品2幅

思考：哪些是大師的作品？

提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？ 討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品（課本）

寧欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。

觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì)

出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動(dòng)）

四、作業(yè)展評(píng)

說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫法、感覺等）教后錄: 小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題(內(nèi)容)4.蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。2．在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。

難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（教學(xué)過程）

一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。

（1）圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。

（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng)，富于變化。

二． 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。

。修 改

三．傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。

四．注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五．用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六．作業(yè)要求：

（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品 教后錄: 5.美麗的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.媒體使用

幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。

難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.一.組織教學(xué)

二.引題談話，導(dǎo)入新課

①有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽說我們402班的同學(xué)畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)選，挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司去，你們有沒有信心？

大家肯定很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？ ②（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？ 圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？

圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣）

誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）出示課題：美麗的圓形紋樣 三.講授新課

那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片 ①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。

圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一

看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.②（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）

學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書骨架式名稱.③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 ④小結(jié)：骨架線，（板書:①畫骨架）然后②畫紋樣

解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。

3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時(shí)反饋）

4.圓形紋樣美不美？美在哪里？

①圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。②（板書:②構(gòu)圖 ③涂色）要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)

老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。

請(qǐng)問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式 ②我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？ 要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊;（2）色彩鮮艷、大膽。

③學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。

今天，大家都很棒，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。

同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？

對(duì)，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！

教后錄：

小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題(內(nèi)容)6.美麗的方形紋樣（自做課件嘗試）教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（了解）

2．刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受）媒體使用

課件 學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè) 教師范作 重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。

難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。一．展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。

2．課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3．師生暢談交流。

總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式。同心式等。

學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1）（2）（3）（4）（5）二．范作欣賞。1．出示教師范作。2．創(chuàng)作指導(dǎo)提示： ***修 改

（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正方形。

（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù) 2006第二章???物態(tài)變化（lqd制作 網(wǎng)站素材 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 小學(xué)美術(shù)興趣班教案 課題(內(nèi)容)1.三原色和三間色（必修課）教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及 小學(xué)美術(shù)興趣班教案課題(內(nèi)容)