第一篇：中心校教育教學視導方案

中心校教育教學視導方案

為激勵教師認真履行工作職責，提高業務素質，促進教師的自我發展，提高學校管理水平，使各校常規管理更加規范化、科學化、精細化、制度化。以全面提升我鎮教學質量。近期將對各校進行教育教學視導檢查。

一、校園文化建設（10分）

各校要有國旗、校牌、班牌 校風校訓宣傳櫥窗，教室衛生、辦公（會議）室衛生、校園衛生、廁所衛生清潔，無桌椅門窗損換壞，無衛生死角，做到校園綠化、美化，無涂抹亂刻亂畫現象。校園平整、道路硬化。校內及大門外50米無攤點，做到封閉式管理。

二、常規管理（40分）

各種計劃、組織、實施方案齊全，各項制度、各項記錄完善。有行事歷，教研工作正常，圖書、儀器及各種教學設施管理科學，使用率高，課間操、眼保健操開展正常，能按標準開設課程。教師績效考核科學，過程性資料齊全，并公示。教案及家訪記錄、聽課記錄（10分）有計劃、進度表、教后反思，實用，適度超前（超3—5課時）各帶課教師每學期不少于20次家訪，不少于全班總數的一半。每周不少于一次聽課記錄，每次記錄完整，有客觀針對性評價作業（10分）對一、二年級的語文、數學作業要一天一次，二年級的語文作業要有小短文寫作，做到每兩周一篇，二年級的造句本學期不少于100例；三、四、五、六年級的語文作業大小字要間日一次，作文要達到三周二篇；數學作業要一日一次，英語每周兩次，美術每周兩次。作

業批改要認真及時細致，批語要有客觀針對性、指導性、鼓勵性。有錯誤的地方上課要及時糾正，特別各年級各科作業批改要有記錄。上課情況（20分）教師上課要目的明確，內容科學，方法靈活實用，效果明顯，有特色，難易適度等。檢查時將從全鎮抽骨干教師聽每位教師的課，并評課。

三、領導班子建設（3分）

組織全體教師對校領導班子進行評價，得分計算方法 3×優秀率+2×良好率+1×合格率

第二篇：教學視導方案

2015學高一級教學視導方案

2015.10

一、組織機構

為方便有效做好教學視導工作，特分如下五個視導小組： 語文學科： 湯秋菊 黃新和 黃曉強 數學學科： 顏希平郭電淼 陳先淼 英語學科： 吳海霞 賴建冬 徐月娥

理綜學科： 鐘克君 梁 健 張莉云 徐紅都 文綜學科： 張宏威 謝靜英 林均昌

排在第一位的老師為該視導小組召集人，其中綜合科對應科組成員由該備課組長負責召集。

二、視導時間 第八周至第十一周。

三、視導內容

（一）聽

1、隨堂聽課。

各學科隨堂聽課，重點看課堂教學是否體現新課改理念，是否填鴨式教學，是否用自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式組織教學，是否達到高效要求，是否面向全體學生，是否調動學生的學習激情，講練是否到位。

2、召開學生座談會及問卷。

通過召開學生座談會，了解、分析師生的思想狀況，了解教情、學情，引導教師不斷調整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學工作做得更扎實。

（二）查

1、查常規教學管理落實是否到位。

重點查：“備、學、教、練、改、輔、考、評”八個環節。要求做到：

“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標考綱，歷年高考真題，研究教材、教輔，研究教情、學情，力求教學素材精要、典型，把握準教學深廣度。

“學”貴“精”：教學要倡導自主學習，合作學習，探究學習等新的學習方式，精心挑選、準備學生自主學習材料與內容，充分突出學生的主體地位。

“教”求“活”：側重培養學生能力，教師主導要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學生充分活動。要挖透教材內涵與外延，凸顯學以致用，凸顯學科與社會、生活、科技的練習，凸顯激勵與激情，對學科重點內容要挖掘通透。

“練”要“實”：要在充分研究全國卷及歷年高考題的基礎上，發揮骨干教師的作用，扎實編印好有效訓練，做到題目選取要精，基礎題要練全，能力題要練足，經典題要練透。

“改”宜“快”：作業、試卷批改快、講評要及時，“現蒸熱賣”，不能冷處理。“輔”必“細”：無論是學科補差，還是個體培優，都要定時、定人、定地點，建立培優補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為。

“考”有“度”：各類試題要符合校情、學情，標高準確，難度適當，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規范，形成良好考風。

“評”要“準”：試卷講評，要在認真統計分析基礎上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。

2、查集體備課是否落實。

建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式。“五步式”集體備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業引領→課案生成→個性設計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。

3、查“青藍工程”工作落實情況。

四、基本要求

（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導小組聽課視導時，當科備課組無課老師均應一同聽課，并做好簽到工作。通過走進他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發現的問題，要點評到位，按照學校要求視導小組成員當天向授課教師反饋，并寫出每位授課教師的課堂調研報告。

（二）各視導小組于第十一周末上交課堂調研報告，要求有針對性地寫出學科特點，收集學科典型做法，找出教學中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。

（三）視導工作要建立在充分了解學科教學情況的基礎上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學生作業、練習批改情況，與教師座談、深入了解學科的教學現狀，發現優點及典型做法，并加以推廣。

（四）各視導小組以此方案為基本參照，可以創造性地自主開展視導工作，但需要知會年級管理組。

第三篇：迎接中心校視導匯報材料

迎接中心校視導匯報材料

本學期開學以來，我們任集鄉向陽學校根據《任集鄉教育系統》“正風肅紀，全面提升”主題教育的實施方案》和《任集鄉教育教學目標管理細則》的要求，結合我校實際，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、教育教學方面

（一）制訂教育教學計劃

為了指導本期教育教學工作，做到心中有數，開學后第一周我們制訂了2013—2014學下期《向陽學校工作計劃》、《向陽學校工作行政歷》，同時教研組制訂了《教研組業務活動計劃》任課教師填寫《教學紀實冊》。這些計劃切合學校實際，切實可行，為我校本期的教育教學工作奠定了良好的基礎。

（二）開好四個會

1、領導班子會

校長到任第二天，召開了領導組會，董事長董事長介紹了學校基本情況，校長明確了本期學校整體工作指導思想和基本思路。把學校工作分為教務、政教、后勤三大塊。明確了各塊負責人及各自的職責，并對各負責人的工作提出分工明確又團結協作的具體思路，統一思想，提高認識，團結一致向前行，對搞好學校工作充滿信心。

2、全體教師會。為了落實《任集鄉教育系統“整風肅紀 全面提升”主題教育教學活動的實施方案》，統一思想，統一

要求開學后第二周的全體教師會上，校長著重講了教育教學工作，對備課的要求，教案的書寫，作業的布置與批改做了更加具體、細致的說明，細到每一課時教案的各個環節，教學過程的各個步驟，如何改進課堂教學方法，體現新課改意見，教學反思的內容，每一次布置作業的深度，批改標志的打法、位置等，這些要求的提出，規范了常規教學的行為，明確了課堂教學的基本做法，抓住了教學的實質。對于加強教學管理提高課堂教學效率將起到積極的作用。

3、班主任會

班級工作是學校管理工作的一個重要組成部分。一個好的班主任就能帶出一個好的班級。班級的全面工作體現出班主任的管理能力、水平、態度與責任心。為了加強班主任的事業心，責任感，我們及時召開了班主任會議。在會上校長對班主任如何搞好班級管理抓好班級的穩定，組織好正常的教學秩序，提高學生學習積極性，加強《中小學生日常行為規范》的養成教育，安全教育等方面都作了認真的要求。其他領導針對各自負責的工作也都進行了部署。各班主任積極響應，踴躍發言，決心按要求辦事，創造性地工作，把班級管理好，把教學搞上去。

4、開學典禮大會

為了總結上期教育教學成績，查找不足，明確本學期教育教學目標任務，對本期工作提出要求，我們成功地召開了向陽學校2013—2014學下期開學典禮大會，會上表揚了一大批工作

兢兢業業，任勞任怨，一心撲在教學工作上，在上期期末鄉統考中取得優異成績的教師和班風正，學風濃考出好成績的班級。會場上師生群情激奮，斗志昂揚，為本期的教學樹立了信心，鼓舞了斗志，增加了干勁，達到了預期效果。

（三）組織教學教研活動

為了配合鄉中心校三月聽課月活動，我們積極組織教學研討課，公開課等聽課評課活動。首先組織本期新聘教師的匯報課，接著又按學科組織了部分學科的校級公開課，要求領導班子成員和同學科教師參加聽課評課活動。目前我們已經組織了人次講課，聽課評課達人次，通過講課、聽課、評課這一教研活動，總結了講課教師課堂教學的得失，為講課教師發揚成績糾正不足提出了依據和建議，同時參加活動的其他同志也起到了借鑒作用，達到了加強交流，互相學習共同提高之目的。

（四）落實中心校規定的業務月檢制度

3月13日，我們組織學校領導班子成員和教研組長對全校任課教師的作業、教案、聽課記錄、教學反思等的數量質量作了全面細致的檢查，評出了優秀教案和優秀班級作業，同時也查出了存在的問題。我們將在全體教師會上總結檢查結果，點出問題中各種表現，以起到警示作用。

（五）組織月考

按照學校“教學工作計劃”的安排，我們在第四周周末組織了各年級各科文化課的考試。從監考到評卷、總結各個環節，都

嚴格組織，周密安排。為了確保考試評比的客觀、公平、公正性，我們采取了年級與年級對換監考，評卷的方法通過考試評比，及時總結開學以來的教學情況，查缺補漏。我們要求任課教師寫出=書面試卷分析，以指導下段的教學。

（六）加強九年級畢業班的教學指導

對九年級畢業班同學，除搞好正常的課堂教學外，還要利用班會時間進行理想教育，人生觀、價值觀等方面的教育，使他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，變升學壓力為了學習動力。目前九年級畢業班班風正，學風濃，有一個良好的石頭。為了迎接體育測試，他們正在刻苦的鍛煉，積極準備。因為我們是第一年辦九年級，暫時還不具備理化生實驗所需要的實驗室及器材，我們已經與其他公辦兄弟學校聯系，解決實驗問題。相信我們一定會做好九年級畢業班工作。

二、校園文化建設、衛生及體育設施方面

為了加強校園文化建設和體育設施條件的改善開學以來，董事長投資一萬多元更換了教學樓上的標語。板塊設計美觀大方，給人一種美的享受，內容生動活潑，激勵師生分發向上。更換了一對籃球籃板，新添置三個乒乓球臺。從前院到后院懸掛多處有關安全教育等內容的橫標，前院教室外墻張貼多處激勵性語言標語，進入校園給人一種耳目一新的感覺。前院宿舍樓上的標語正在趕制之中，春暖花開之時，我們的校園將更加美麗。

在加強校園文化建設的同時，我們也加大了衛生整改力度。

校園新添置十個垃圾桶。我們多次組織師生和工作人員清理花園花帶中的雜物。角落死角，廚房廁所衛生狀況較前也有很大好轉，同學們基本養成了良好的衛生習慣。做到不亂扔亂倒。除上午、下午上課前定時打掃衛生外，還節節保潔。學校組織學生會定期和不定期檢查各班教室和衛生區衛生。現在上課期間整個校園，特別是操場，教室無紙屑雜物。整改力度大，效果好。

三、政教工作

開學以來，我們在政教方面，主要做了以下工作：

（一）制訂切實可行的德育工作計劃

（二）堅持在周一的升國旗唱國歌，舉行過期下講話活

動。通過這一活動，對學生加強了愛國主義等方

面的教育。

（三）學習《中小學生日常行為規范》，對學生進行養成良好的習慣，整頓了男生留長發怪發，學生穿奇

裝異服等不文明行為。

（四）組織學生會檢查寢室教室衛生和班級紀律，做到

有檢查、有記錄、有評比。

（五）開展“文明用餐，從我做起”的主題活動。

由于我校就餐學生多，年齡小，又來自農村，平時沒有養成良好用餐習慣和衛生習慣，就餐時亂扔、亂倒現象非常嚴重，給生活老師打掃餐廳衛生帶來了諸多麻煩。針對這一問題，我們開展了“文明用餐，從我做起”的主題教育

活動。雖然效果還不理想，但餐廳衛生有所好轉，我們將繼續把這一活動開展下去直到滿意為止。

（六）上好兩操，保證學生每天鍛煉一小時。

四、安全工作

加強對學生的安全教育（防水、放電、防意外事故、防火、方交通意外等方面）和宣傳。上好安全教育課，懸掛安全方面的標語，校園有安全平面圖和安全責任還保證接送學生的安全，開學以來，設有發生任何安全事故。

經過我們近期的努力，學校全面工作雖取得了一定的成績，但跟中心校的要求還有很大距離，我們自己也知道還有很多需要整改的地方。我們有決心，有能力心往一處想，勁往一處使。在中心校的領導下，在我們的努力下，一定能把向陽學校提高管理水平，提高教育教學質量，提高知名度，為教育事業做出應有的貢獻。

第四篇：全市小學教學視導方案

全市小學教學視導方案

一、指導思想

為全面貫徹落實我市小學教育教學工作會和泰安市課程與教學工作會會議精神，進一步推進全市各小學的管理水平提升，根據市教研室工作計劃安排，對全市小學進行全面教學視導，以詳細了解掌握各鎮街、礦區、市直各小學的教育教學情況，總結經驗，查找問題，制定措施，強化整改，全力推進我市小學教育教學工作再上新水平。

二、視導重點

1、課程實施情況

2、教學常規管理情況

3、“春教春學春練”活動的開展情況

4、“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展情況

5、“教師五項全能大比武”活動的開展情況

6、泰安、肥城教育教學工作會會議精神的落實情況

7、課堂教學水平與觀課議課開展情況

8、教師培訓情況

9、教學質量過程性監控情況

10、聯片教研、校本教研活動的開展情況

11、學校創新性工作開展情況

三、視導程序

視導分兩組同時進行，每個鎮街、礦區、市直小學各安排一天。

（一）鎮街(礦區)

上午在鎮街中心小學（礦區為xx中學小學部）活動，下午抽一處定點小學。活動程序如下：

1、匯報：

聽取學校負責人關于教育教學工作的匯報，主要介紹新學期以來學校取得的主要成績、存在的主要問題和新學年的主要工作思路，主要談學校開展的教育教學方面的創新性工作（時間控制在15分鐘以內）。各學校匯報材料文字稿上交視導組，電子稿發至fcjysxxb@163.com。

2、聽課：

由視導組成員根據分管學科、課程表安排現場抽定一節課組織聽課。

3、議課：

由學校組織一次觀課后的議課活動，課前要確定、分配好課堂觀察的視角，依據課堂觀察視角制作觀察量表，開展課堂觀察、診斷與評價活動。視導組成員根據聽課情況參與本次校本研究活動。

4、現場查看、資料檢查:

觀察學生學習、活動和生活情況，查閱教學常規的有關資料，資料內容包括：

學校層面：學校對教學常規檢查的相關資料；開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的資料；開展“春教春學春練”活動的資料；開展“教師五項全能大比武”活動的資料；學校組織校本教研活動方面的資料；新任教師及轉崗教師的培訓資料；網校建設及網絡教研活動的開展情況的資料；學校中層以上干部的聽評課記錄；學校創新性工作的過程性資料。

教師層面：年級學科的教學計劃、課時備課；單元測試題的使用情況，包括檢測、批閱、成績統計與分析、講評、修改完善等環節的資料；學生作業設置與批改，包括作業量、作業批改等情況；教師聽評課記錄；教師業務學習筆記（含全市小學教育教學工作會會議精神學習落實情況、讀書活動開展情況）。

5、學習水平抽測：

命制某個年級各學科的綜合測試卷，現場抽定一個班對學生進行抽測或結合期末質量檢測進行。時間另行通知。

6、總結：

視導組成員要對被視導單位的情況認真記錄，及時總結，視導情況現場不反饋。視導結束后，安排專門時間進行集中情況反饋。

（二）市直小學

活動一天，活動程序：上午，聽取學校負責人關于教育教學工作的匯報，聽課一節，參與單位組織的觀課議課活動。下午，聽課一節，參與單位組織的觀課議課活動，現場查看、資料檢查。內容要求同鎮街。

四、視導要求

1、各單位要嚴肅對待這次視導，要保證所有資料的真實性，杜絕因教學視導出現的造假、加班補資料等現象的發生，經調查如發現有弄虛作假現象，全市通報批評。

2、各小學要本著以活動促工作的原則，以這次教學視導為契機，安排好本單位的教學視導工作，發現經驗，及時宣傳；發現問題，認真整改。

3、要求教師上常態課、上真實的課。要在不出現學生空堂的前提下，提前調整好相關學科教師的課，積極參與觀課議課活動。

4、視導組成員要以提高學校管理水平，提高教師教學水平，提高課堂教學效率，規范教師教學行為為目的，詳細了解各學校、各學科教研組、各位教師的教學狀況，進行教學與教研指導，及時完善好《肥城市小學教學視導檢查用表》。

5、視導組成員要帶回被視導學校教育教學情況的書面匯報材料，并就單位真實情況作好記錄。教學視導結束后，視導組成員要對學校的教育教學情況作出詳細、客觀的分析，形成視導總結分析報告。

6、嚴肅視導紀律，視導組成員要客觀、公正、公平地對檢查項目進行賦分。

五、視導安排

根據實際情況安排教學視導時間，每單位一天，并將于視導前一天通知被視導單位。

附件：

1、2011—2012學下學期小學教學視導指標體系2、2011—2012學下學期小學教學視導檢查用表

二〇一二年三月二十九日

2011—2012學下學期小學教學視導指標體系

項 目

評 價 標 準

分值

課程實施

學校要保持課程實施的嚴肅性，能夠按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊、上好國家課程、地方課程和學校課程。

常規檢查

學校教學管理體現以人為本，管理制度健全，常規管理規范，常規檢查做到有記錄、有評價、有總結、有整改。

“教學練”

活動

學校有關于“春教春學春練”的實施方案，開展活動有計劃、有落實、有過程性材料積累。活動開展經常，活動內容豐富，活動效果明顯，有效促進教師、學生水平整體提升。

家訪活動

學校認真組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，學校領導、任課教師實際家訪率高；定期召開家長會，家校溝通方式靈活，過程性記錄詳實，家校共育效果明顯。

教學大比武

活動

學校能夠按照教育局關于“教師五項全能教學大比武”活動的安排，精心組織，活動經常，每項活動均做到有方案、有落實、有評價，過程性資料積累豐富，活動效果明顯。

校本教研

學校教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性和可操作性，且落實較好。校本教研活動聚焦課堂教學，主題明確、形式多樣、效果明顯。加強教研組建設，廣泛開展集體備課、課堂觀察與評價和課例研。拓寬教研方式，開展網絡教研。開展多種形式的校本培訓，提升教師業務素質。

課堂教學

教學設計能準確把握學科《課程標準》和教材，重點、難點分析準確，教學目標確定恰當，落實到位。教學環節設計合理，練習設計針對性強，有層次性。教學過程結構合理，思路清晰。教學方法靈活、有效。教師能調動學生探究的積極性，能充分利用遠程教育資源和現代化教學手段輔助教學，注重學生良好習慣的培養，學生參與面大。

備課

落實提前備課，備課環節齊全、內容翔實。突出創新、注重實用。備課形式靈活，落實集體備課，體現個性修改。

作業設置

與批改

學生作業要做到精心設置、認真批改、及時發放、重視講評。特別要創新作業批改形式，激發學生的自信心。

單元測試

與講評

學校加強對單元測試的監控與管理，及時了解教情、學情，提高教學水平。

聽課評課

學校實施“推門聽課”制度，及時了解教師的常態教學情況。落實聽后評課，切實發揮聽課對改進教學、指導培養教師的作用。

業務學習

學習課程理念、小學教育教學工作會會議精神等的制度健全、學習形式靈活、措施得力；及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。教師有學習筆記且內容比較豐富。

創新性工作

學校創造性開展各種教育教學工作，亮點突出，效果明顯，具有推廣價值。

2011—2012學下學期小學教學視導檢查用表

學校名稱： 2012年 月 日

項目（分值）

自評紀實

賦分

復查紀實

賦分

課程實施

常規檢查

“教學練”活動

家訪活動

教學大比武活動

校本教研

課堂教學

備課

作業設置

與批改

單元測試

與講評

聽課評課

業務學習

創新性

工作

第五篇：教學視導整改方案

教學視導整改方案匯報材料

縣教育局教學視導結束后，我校進行了認真的反思。我們結合本校在視導中存在的問題，進行了認真的整改。

存在問題以及整改做法如下：

一、存在的問題

1、作文評語針對性強

2、四年級導學案個別題沒有及時批改

3、思品、科學沒有單元備課

二、整改措施

首先召開全體教師會，把檢查結果反饋給大家。

1、作文評語是作文批改的重要手段。好的作文評語，不僅能使學生認識自己習作的優缺點，還能激發他們的寫作興趣。教師在評改時要抓住學生習作中的主要問題進行點評，針對性強。不要求其全面，而要能給學生指明方向，使他們能有所領悟和收獲。

2、一是學校要重視導學案對提高教學質量的作用，真正通過導學案練習發現問題、及時補救。二是加強對教師批閱的管理，堅決杜絕批改不細、漏批、不批的現象。

3、今后要扎實開展校本教研，對各科教學特別是思品、科學等科目的教學環節要讓全體教師都明白，要體現學科特點，加強集體備課，單元備課，進一步加強管理力度。今后將在教學視導中提同分值。