第一篇：教育局控輟保學工作方案

教育局關于進一步加強控輟保學工作實施方案

為嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》和省州下達的“控綴保學”指標，鞏固和發展我縣“兩基”成果，在全社會形成政府、社會、家庭和學校齊抓共管、常抓不懈、教育優先的良好局面下，進一步加強“控輟保學”工作，保障教育發展的良好“夢”，結合我縣實際，特制定本方案。

一、加強思想認識

要深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的控輟保學方針，采取依法控輟、德育控輟、環境控輟、教學控輟、管理控輟，特色控輟等措施，切實推進校園文化建設、發展特色教育、轉變教學理念、改進教學方法、改善師生關系、溝通家長親友、分解職業發展、突出讀書作用、調動社會力量、借助政府職能等方式，全面提高學校管理水平，穩定生源，減少學生輟學和非正常流動，為我縣義務教育階段學校持續、穩定、健康、協調發展奠定堅實的基礎。

二、明確工作目標

通過完善工作措施，努力提高入學率，減少流失率。小學階段入學率達到100%，初中階段入學達到98%以上；小學輟學率控制在0.8%以內，初中輟學率控制在2%以內，達到紅河州確定的鞏固提高標準。

三、落實工作措施

（一）完善機制，依法控輟

生所在村村干部、中心校校長要將小學六年級畢業生送至轄區初中。轄區初中校長、鄉鎮主管教育工作領導要安排好七年級學生入學工作，及時完成學生注冊、書籍作業發放、食宿安排、教學安排等工作，保證新生順利入學，并落實未報到注意學生的去向。

（二）豐富載體，德育控輟

要豐富工作載體，注重對學生思想道德的培養，提高學生思想道德水平和思想意識，減少學生非正常流失。

1.積極開展理想教育，分析現在社會發展需要的人才和知識的力量等。使學生從小樹立“立志成才、報效祖國”的遠大理想，提高學習的主動性與自覺性。

2.認真開展集體主義教育，定期開展“我為班級添光彩”等活動，培養學生的集體榮譽感和集體歸屬感。

3.開好主題班會，優化班級環境，營造互幫互助、團結友愛的新型班級氛圍，增強學生的班級向心力。

4.利用“一.二九”、“九.一八”、國慶、元旦等重大紀念日和法定節假日，開展以演講、合唱、作文競賽、文藝匯演為主的、多形式的活動，從而吸引學生、避免流失。

（三）集中整治，環境控輟

要利用暑假時間，開展校容校貌集中整治，對校園進行綠化、美化、靚化。要結合當地歷史、文化、人文條件，認真開展校園文化建設，優化學校育人環境，以良好的育人環境吸引學生，避免學生流失。

扶”對子，傳授知識要有耐心、生活學習要有愛心，及時做好思想工作，幫助他們解決思想、生活、學習上的各種困難，以真情實感留住“雙困生”。

6.關心愛護貧困生。要認真執行國家關于對貧困家庭子女進行救助的有關政策，多渠道籌措資金，加大對貧困生的扶持力度，避免學生因家庭貧困輟學。

7.加大獎懲力度。對于班級輟學率超過學校規定目標的，實行一票否決，任課教師不能評為各級各類優秀教師，班主任不級評為優秀班主任，班級不級評為優秀班集體。

（六）挖掘潛力，特色控輟

要從學校位臵環境、學生特點等查找優勢，并將其作為實施素質教育、創建特色學校的切入點，完善工作措施，提升學校知名度，以此吸引學生。

1.要合理確定學校特色項目。要對學校所在地的政治、經濟、歷史、人文、傳統文化等進行綜合分析，確定特色項目，保證所確定項目適合本地發展。

2.要將特色項目納入到學校課程體系，調動教師共同參與，結合本地本校特點，認真編寫特色校本教材，使之更加合乎實際。

3.要使學生全員參與，使全體學生素質在特色建設中均得到提高。

4.開展形式多樣的特色活動，使全體學生，特別是“雙困生”在活動中樹立自信心和自豪感，提高學校凝聚力和向心力，從而

縣教育局將組成專項督查組，定時、不定時地開展專項督查，發現學校在控輟保學工作中的問題，及時進行工作指導，協助解決。對控綴保學工作做得好的學校，一要表揚獎勵，二要將這些好經驗好做法，在全縣范圍內進行推廣。同時，將加大處罰力度。對于因領導不重視、責任不明確、措施不落實，推諉扯皮，造成當地生涯大量外流，影響大局的，將按照有關規定進行責任追究。

二〇一三年三月十九日

第二篇：洛寧縣教育局控輟保學工作方案

洛寧縣教育局

關于進一步加強控輟保學工作實施方案

各鄉鎮中心校、縣直各中小學：

為嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》，進一步加強“控輟保學”工作，在全社會形成政府、社會、家庭和學校齊抓共管、常抓不懈的“控輟保學”良好局面，切實提高鞏固義務教育成果，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的控輟保學方針，采取依法控輟、德育控輟、環境控輟、教學控輟、管理控輟，特色控輟六項措施，切實轉變教學理念、改進教學方法、改善師生關系、推進校園文化建設、強力發展特色教育，通過全面提高學校管理水平減少學生輟學和非正常流動，穩定生源，為我縣義務教育階段學校持續、穩定、健康、協調發展奠定堅實的基礎。

二、工作目標

通過完善工作措施，努力提高入學率，減少流失率。小學階段入學率達到100%，初中階段入學達到95%以上；小學輟學率控制在1%以內，初中輟學率控制在3%以內，達到省定鞏固提高標準。

三、工作措施

（二）豐富載體，德育控輟

要豐富工作載體，多樣的教育活動，注重對學生思想道德的培養，提高學生思想道德水平，增強凝聚力，減少學生流失。一是積極開展理想教育，使學生從小樹立“立志成才、報效祖國”的遠大理想，提高學習的主動性與自覺性。二是認真開展集體主義教育，定期開展“我為班級添光彩”活動，培養學生的集體榮譽感和集體歸屬感，避免學生流失。三是開好主題班會，優化班級環境，努力營造互幫互助、團結友愛的新型班級氛圍，增強學生結班級的認同感和班級向心力，減少學生流失。四是利用“一.二九”、“九.一八”、國慶、元旦等重大紀念日和法定節假日，開展以演講、合唱、作文競賽、文藝匯演為主多種形式的活動，從而吸引學生、避免流失。

（三）集中整治，環境控輟

要利用暑假時間，開展校容校貌集中整治，對校園進行綠化、美化、靚化。要結合當地歷史、文化、人文條件，認真開展校園文化建設，優化學校育人環境，以良好的育人環境吸引學生，避免學生流失。

（四）提高質量，教學控輟

一是通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在教學常規的各個環節、育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、集體。

（六）創建名校，特色控輟

要以縣教育局正在進行的特色學校建設為契機，將其作為實施素質教育、創建名牌學校的切入點，完善工作措施，提升工作效果，以此吸引學生。一是要合理確定學校特色項目。要對學校所在地的政治、經濟、歷史、人文、傳統文化等進行綜合分析，確定特色項目，保證所確定項目適合本地發展。二是要將特色項目納入到學校課程體系，調動教師共同參與，結合本地本校特點，認真編寫特色校本教材，使之更加合乎實際。三是要使學生全員參與，使全體學生素質在特色建設中均得到提高。四是開展形式多樣的特色活動，使全體學生，特別是“雙困生”在活動中樹立自信心和自豪感，提高學校凝聚力和向心力，從而達到保學目標。五是適時展示特色教育成果。可通過召開家長會，邀請人大代表、政協委員及社會各界進行評議等形式，展示特色教育成果，樹立學校良好形象，提高學校知名度與吸引力，減少生源流失。

四、工作保障

（一）成立組織，完善制度

各地要根據要求成立由一把手擔任組長的控輟保學工作領導小組，制定工作方案，完善工作措施，落實目標責任制，切實建立起單位一把手總負責、分管領導具體負責、層層分解責任，權責明確、制度嚴明、措施得力的控輟保學工

洛寧縣教育局2012年暑假控輟保學

工作安排

農村控輟保學工作的重點為小學新入學學生及即將小學畢業升入初中一年級的學生。領導責任在鄉鎮中心校，需各鄉鎮初中、小學共同協助完成。具體安排如下：

7月15日 下發洛寧縣控輟保學工作方案

7月16日――7月20日 各鄉（鎮）召開轄區學校控輟保學工作會議，制定工作措施，明確責任，對小學畢業生實行分包制，責任到人。根據當地實際，制定控輟保學工作方案。方案于7月25日下班前向局基教股上報控輟保學實施方案。（電子文檔和紙質材料）

7月26日――8月5日 各鄉（鎮）中心校按照要求進行入戶走訪。督導辦、基教股開展工作督查。8月6日下班前，向局基教股上報控輟保學第一階段工作匯報。

8月9日――8月14日 對控輟保學工作進行督查。期間，聽取階段性工作匯報。

秋季開學第二周，對各鄉（鎮）中心校控輟保學工作進行綜合評估。

第三篇：控輟保學工作方案

XXXXX中心小學 控 輟 保 學 工 作 方 案

“保證每一位適齡兒童都能接受九年制義務教育”是“普九”工作中的根本任務。“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是學校工作的重中之重。國家開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保學校“普九”工作能順利通過國家檢查驗收，鞏固“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控制學生輟學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際情況，制定此控輟保學工作方案。

一、指導思想

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面落實科學發展觀，貫徹落實黨的“十七大”會議精神，認真執行江蘇省教委學籍管理規定，明確職責，強化領導，堅持以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、愛、法”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率達到100%。

二、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學校根據《義務教育法》制定《XXXX小學控輟保學工作措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效地控輟方案。

2、有計劃地開展義務教育法宣傳教育活動，在校內開展一次以宣傳《教育法》《義務教育法》為內容，以“控輟”為宗旨的教育活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、散發傳單、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

3、認真執行省教委學籍管理規定，強化學籍管理。明確一把手校長為學籍責任人，凡辦理轉學、借讀手續一律經校長審核批準，學籍管理員為具體負責人，及時統計學生人數和變動情況，發現輟學苗頭，立即向校長匯報，組織工作班子，采取相應措施。

（二）以管控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校實施義務教育的工作中心，學校成立以校長為組長的控輟工作領導小組：

組 長：XX 副組長：XXX、XXX 組 員：各班班主任 責任人：XXXX全體教職員工

2、召開全體教師及學生動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，了解班級基本情況，做到心中有數，對癥工作，落實措施，把控輟保學工作職責落實到每一位任課教師，并與學校簽訂責任書。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班班主任每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查，及時解決相關問題。

4、為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，從簽訂責任書之日起，到學期結束，全體教師都要關心愛護學生，使每個學生都能感到學校的溫暖。各位老師認真上好課，不歧視差生，不能因學習差而體罰學生，更不能把學生趕出教室。若發生此類事件，學校對該教師要進行談話，責令改正，讓學生返校學習。每個教師都要做好培優幫差工作，使優等生學得好，不外轉；使差生能逐步趕上，不流失。班主任要做好全體學生的思想工作，每學期至少對二分之一以上的學生進行家訪，特別是學習成績差的、家庭困難的學生要經常進行家訪，對學困生、貧困生要多幫助，使其進得來，留得住。若班級流失（或非正常原因休學）1人，扣該班主任綜合考評10分，取消班主任評優評先資格，同時該班不能評選為先進班級。

5、學校根據上級文件精神，每學期開學時，對家庭經濟困難的學生，在書本費、伙食費等方面實施減、免、緩政策，使家庭困難的學生保證能按時入學。

6、要高度重視并加強 “普九”檔案建設和學籍管理工作。規范休學、轉學、借讀手續。對各班輟學情況，學校每月都要做出詳細統計，發現流生或流生苗頭，立即采取措施，使之返校。

（三）以質控輟，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術激發學生學習興趣，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以確保鞏固率達100%。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，加強校園文化建設，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學習的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課、興趣小組等方式培養學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

（四）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校，造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心地上學，以滿腔熱情把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實解決學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收書本費、伙食費等。多渠道籌措資金，從經濟上扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生，切實解決他們學習的后顧之憂。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校，經常召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常、及時和家長溝通，積極爭取社會的支持，依托社區教育組織，實施社區保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

三、考核辦法

每學各班控輟工作納入學校常規考核和績效工資考核。

第四篇：控輟保學工作方案

控輟保學工作方案

為扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我校暑假工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以情控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、工作目標

根據我校的實際情況，在校生輟學率控制在1%以下。

三、主要工作

（一）以法控輟，綜合治理。

1、我校根據中心校有關文件制定控輟保學工作實施方案，明確規定教師的控輟保學責任。

2、有計劃地開展工作，營造良好氛圍。利用集會、家長會、期末總結等機會大力宣傳本學年教育教學工作成績，利用暑假機會張貼喜報等宣傳形式，在社會上大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍，讓學生、家長認同學校。

（二）以管控輟，措施保學。

1、控輟保學工作是我校暑假的中心工作，班主任是班級控輟責任人，形成工作的合力，層層明確責任，全員參與、齊抓共管。

2、召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。

3、為了準確掌握輟學情況，組織教師到學生家中摸情況，已經大規模排查兩遍，發現“動搖生”動搖原因，對癥下藥，做到有的放矢。

4、安排教師、學生以及其他相關人員密切關注跨區域招生、非法宣傳等不軌行為，發現外來人員到我校區域招生，立即報告負責人，予以制止。目前我們根據相關人員舉報已經成功制止4起此類事件，這一措施給我校控輟保學工作作出突出貢獻。

5、協調村委負責人，密切配合學校工作，以宣傳、規勸、警告等形式制止相關不法行為。目前已經召開全體村民會一次，曉之以理、動之以情，打消個別“動搖生”念頭；村委出面制止非法招生兩次，收到了很好效果。

6、為了更好地促進控輟保學工作，我校采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以獎勵。

（三）以質控輟，興趣導學。

1、通過提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動。

3、深入開展師德、師風教育，把我鎮學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

5、發展現代遠程教育工程，培養學生各種操作技能，為學生就業拓寬渠道。

（四）以德控輟，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）合力控輟，鞏固成果。

召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，合力做好控輟工作。

我校要真正落實控輟保學工作“重中之重”的戰略地位，要從實際出發，進一步加大工作力度，保證工作的有序開展，把我校控輟保學工作不斷推向新水平。

2012年7月21日

第五篇：控輟保學工作方案

新泰市中國娃小學控輟保學工作方案

為認真貫徹九年義務教育法，普及九年義務教育，我校根據有關規定，結合我校的實際情況特制定我校控輟保學措施。

一、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍

每學年開學初（9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

二、控輟保學實施責任追究制

在全校廣泛開展“無輟學班”、“控輟先進個人”的評比活動。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關法律的規定追究相關人的責任。

三、徹底改變教學觀念，改革教學方法

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。

四、關注“特困學生”

對于家庭經濟比較困難的學生，實施“雜費減免制度”。

（一）對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經學校和學生所在村委會證實，學校向上級請示申請“助學基金”。

（二）對沒有得到“助學基金”的特困學生由學生法定監護人向學校寫出書面申請，經學校核實后，給予適當的減免。

（三）除此外在師生中廣泛開展“一幫一”、“手拉手”、“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

五、規范教育行為、嚴格學籍管理

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生轉學、休學的規定”，貫徹省市教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

六、深入細致的做好輟返工作

建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸的回、留的住。

七、加大對“控輟保學”的評估，保證教育方向

學校對“控輟保學”實施等級評估，對在控輟保學工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在考核中不得評為優秀。

八、開展控輟保學先進評比活動

對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰，并及時推廣經驗納入考核。

九、建立長效機制，鞏固控輟成果

完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師要真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。

總之，我校將一如既往地地做好控輟保學工作，為培養全面發展的人才不斷努力。