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小學(xué)教師工作規(guī)范要求5篇

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第一篇:小學(xué)教師工作規(guī)范要求

小學(xué)教師工作規(guī)范(試行)

仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師管理,規(guī)范教師政治思想和教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,本校特制定本工作規(guī)范。

一、教師政治思想道德行為規(guī)范

1、熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,在本職崗位上努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。不信教,不參加任何宗教活動(dòng),不做損壞國(guó)家利益、影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的事,不說(shuō)影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的話,時(shí)刻保持正確的政治頭腦,在大是大非問(wèn)題上始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、立場(chǎng)不動(dòng)搖,始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定、旗幟十分鮮明。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,遵循教育規(guī)律,為人師表,教書(shū)育人,恪盡職守,牢記“教師誓詞”。

3、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。

4、不斷改進(jìn)德育內(nèi)容,以基本的道德規(guī)范為基礎(chǔ),以理想信念教育為核心,以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),把德育工作真正落實(shí),把德育工作做到孩子們的思想深處。

二、教學(xué)行為規(guī)范

認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真反思、認(rèn)真考查、考核,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。做到關(guān)鍵在課堂,功夫在課外。

(一)備課要求

1、按照新課改的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。熟悉教案、了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。虛心學(xué)習(xí)、好問(wèn),不斷提高自身素質(zhì)和能力。

2、教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng),重難點(diǎn)突出;注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn),理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析和解決問(wèn)題,感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng),知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰,抓住關(guān)鍵揭示重點(diǎn)內(nèi)容,分散化解難點(diǎn)內(nèi)容,具體分析對(duì)比疑點(diǎn),著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn);突破難點(diǎn),發(fā)展能力。

4、教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,既要體現(xiàn)教的過(guò)程,更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。加強(qiáng)過(guò)程教學(xué),面向全體學(xué)生,體現(xiàn)個(gè)體差異,采取靈活多樣的互動(dòng)方式,提高教學(xué)的趣味性和感召力,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異,選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù),運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

5、合理選擇使用教學(xué)工具、器材、掛圖、模型、學(xué)具、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體。有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),注重實(shí)效;演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué),要組織有序,操作規(guī)范,指導(dǎo)及時(shí),確保安全。

6、儀容整潔,教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng),具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。

7、板書(shū)規(guī)范、正確、清楚、條理,要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

8、課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)(課后反思),反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足,思考、研究解決問(wèn)題的對(duì)策。為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒,并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

(二)課堂教學(xué)規(guī)范

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué),對(duì)所任課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。在教學(xué)中,要針對(duì)具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,正確運(yùn)用教學(xué)方法,有效地控制教學(xué)進(jìn)程,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)、考勤和考核制度,對(duì)課堂秩序、出勤率,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)效果等方面負(fù)責(zé)。

3、在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的規(guī)定全面把握本課程的深度、廣度,講清教學(xué)內(nèi)容中難點(diǎn)、重點(diǎn),同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要重視授課效果的反饋。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度與講授方法,力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致。

4、課堂講授應(yīng)當(dāng)做到:理論闡述準(zhǔn)確,概念清晰,條理分明,論證嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng);要反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展;啟發(fā)學(xué)生積極思維,融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的能力和方法。

5、教學(xué)基本功扎實(shí)。教師教學(xué)做到語(yǔ)言清晰流暢、簡(jiǎn)練、生動(dòng);板書(shū)清楚得當(dāng),書(shū)寫(xiě)規(guī)范,演示正確、有序、清楚;教態(tài)親切自然,儀表端莊大方,課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。

6、在課堂教學(xué)中教師既要重視知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng),又用注重學(xué)生良好的思想品德和文明行為的養(yǎng)成教育,做到既教書(shū)又育人。

7、教師完成一個(gè)課題計(jì)劃后,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析,寫(xiě)出課后小結(jié)(或教學(xué)反思)。

8、按時(shí)上、下課,不遲到、不缺課、不拖堂。課堂上關(guān)閉手機(jī)。教師之間不得隨意換課。

9、教師進(jìn)課堂時(shí)必須帶有關(guān)教學(xué)材料(課本,教案,參考書(shū)等)及演示實(shí)驗(yàn)器材,學(xué)具等教學(xué)工具。

(三)布置,批改作業(yè)要求

布置和批改作業(yè),是教學(xué)工作中的一個(gè)有機(jī)的組成部分。作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),并使之轉(zhuǎn)化為技能的基本手段。教師應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè),及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。

1、作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活,反對(duì)繁、難、怪,反對(duì)機(jī)械訓(xùn)練,作業(yè)要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí),發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。

2、作業(yè)的類型要多樣化,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè),提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式,倡導(dǎo)分層作業(yè)。

3、作業(yè)批改要及時(shí),格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,作業(yè)評(píng)價(jià)以等第形式呈現(xiàn),作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。

4、在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共同錯(cuò)誤,教師應(yīng)在輔導(dǎo)時(shí)或課堂上進(jìn)行統(tǒng)一糾正。收交作業(yè)應(yīng)有詳細(xì)紀(jì)錄,對(duì)批改的作業(yè),每次應(yīng)給出成績(jī)并記錄在教師工作手冊(cè)中。立足發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,進(jìn)行歸因分析,并及時(shí)反饋矯正,要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。

5、要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè),作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔,條理清楚,及時(shí)訂正,指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣;不符合規(guī)定要求的作業(yè),應(yīng)退回學(xué)生令其重做;對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤,應(yīng)要求學(xué)生改正;

6、布置作業(yè)要及時(shí),每次授課結(jié)束時(shí)應(yīng)布置作業(yè),提出明確要求,規(guī)定完成時(shí)間。作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”。

(四)課外輔導(dǎo)要求

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,對(duì)于了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,檢查教學(xué)效果,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量起重要作用。教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成課外輔導(dǎo)任務(wù)。

1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,強(qiáng)化分類推進(jìn);重視個(gè)別輔導(dǎo),精心實(shí)施,講究實(shí)效。

2、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)等。(1)學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),熱情關(guān)懷學(xué)困生,細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,幫助他們樹(shù)立信心。

(2)興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

3、課外輔導(dǎo)要做到“六定”:定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)問(wèn)、定地點(diǎn)。

(五)考查、考核要求

1、根據(jù)課程實(shí)施方案,合理確定測(cè)試形式、測(cè)試科目和測(cè)試內(nèi)容。

2、嚴(yán)密組織,嚴(yán)格紀(jì)律。嚴(yán)明考風(fēng),規(guī)范操作,確??荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

3、要執(zhí)行單元測(cè)試制度。

(六)教學(xué)研究要求

1、學(xué)校要不斷完善校本教研制度,建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò),做好校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

2、采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式,提倡案例研討、評(píng)課說(shuō)課、理論學(xué)習(xí)等教研方式,以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn),注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái),備課組至少每周開(kāi)展一次活動(dòng),教研組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)。

4、教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),按時(shí)參加教育部門(mén)組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

5、每位教師每學(xué)期要做到執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

三、人際交往行為規(guī)范

1、教師與學(xué)生之間做到:熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格和情感;對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又耐心引導(dǎo),要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生坐、立、看書(shū)、寫(xiě)字的良好習(xí)慣。

2、對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生,教師應(yīng)給予及時(shí)的批評(píng)教育,并按有關(guān)規(guī)定上報(bào)相關(guān)部門(mén),不得譏諷、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相地體罰學(xué)生。

3、教師與教師之間做到:彼此尊重,切生嫉妒,背后議論;不搬弄是非或壓制他人、抬高自己;相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;平等相待,和諧共處;樂(lè)于助人,協(xié)作共進(jìn)。

4、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間做到:教師要尊重領(lǐng)導(dǎo),積極協(xié)作,正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系;彼此互相理解,互相支持。

5、教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間做到:尊重家長(zhǎng),理解家長(zhǎng);家長(zhǎng)來(lái)訪熱情接待,要向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,注重采用不同方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),不挫傷家長(zhǎng)的自尊心;充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性,形成教育合力。

6、教師與社會(huì)人士之間做到:友好相處,注重交流;由于職業(yè)或分工的差異,導(dǎo)致分配或待遇有高有低,要正確對(duì)待,不盲目攀比;明辨是非,相互尊重,不卑不亢。

四、獎(jiǎng)懲

1、模范遵守《教師教學(xué)工作規(guī)范》,并在教育教學(xué)工作等方面或某一方面做出突出成績(jī)者,學(xué)校要按規(guī)定予以表彰。成績(jī)顯著者要向上級(jí)部門(mén)推薦。

2、教師達(dá)不到或違反《教師教學(xué)工作規(guī)范》要求和規(guī)定,根據(jù)不同情況,視情節(jié)輕重及本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度給予批評(píng)教育或必要的行政處分。

五、附則

1、本規(guī)范自2012年2月5日起執(zhí)行。

2、本規(guī)范在執(zhí)行過(guò)程中涉及其他未盡事宜,由學(xué)校研究解決方案,報(bào)鎮(zhèn)教辦批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第二篇:小學(xué)教師工作規(guī)范

小學(xué)教師工作規(guī)范

一、教師考勤制度

1.教職工的出缺勤,有教務(wù)員與辦公室的室長(zhǎng)、負(fù)責(zé),衛(wèi)老師詳細(xì)記載。

2.教師必須在規(guī)定的上班時(shí)間前到校,值日老師需提前15分鐘到校,負(fù)責(zé)清掃辦公室,打好洗手水,倒掉垃圾,撣掉門(mén)窗灰塵,搓洗好毛巾。7:30分由條線人員進(jìn)行檢查。

3.每天學(xué)生離校前的那一節(jié)課,各班負(fù)責(zé)上這一節(jié)課的老師或這一節(jié)課后,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的有關(guān)老師,在上課或補(bǔ)課結(jié)束時(shí),務(wù)必提醒督促全部學(xué)生離校后,你方可離?;丶?。注意關(guān)好門(mén)窗、電燈、飲水機(jī)電源,鎖好教師門(mén)方能離去。

4.凡是早上超過(guò)7:30分,中午超過(guò)12:20分到校者,均屬遲到行為,另外中午11:25分之前,傍晚4:34分之前不得早退,早退一律作事假處理。

5.上醫(yī)院就診需注意以下幾點(diǎn):

(1)除住院醫(yī)治,急診之外,一般門(mén)診必須先到校請(qǐng)好假(向各辦公室室長(zhǎng)請(qǐng)假),由教務(wù)員調(diào)好課務(wù)后,才能離校,出校門(mén)時(shí)應(yīng)主動(dòng)向門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)明,為子女看病也是如此。

(2)教師看完病返校時(shí),需向門(mén)衛(wèi)出示治病票據(jù),為子女治病也需出示有關(guān)票據(jù)。對(duì)治病不出示票據(jù)者,依據(jù)作無(wú)故外出處理。

(3)直系親屬如配偶、父母親、公婆、岳父母突發(fā)重病,住院或動(dòng)手術(shù)等情況??山o予適當(dāng)照顧,但必須向校長(zhǎng)室直接請(qǐng)假,從嚴(yán)控制,而且課必須調(diào)上好!

6.關(guān)于調(diào)休的注意點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行調(diào)休制度,目的是為照顧教師解決家中的特殊困難。但調(diào)休單的獲得只能通過(guò)參加平時(shí)課間的加班工作才能獲得,而且調(diào)休時(shí)應(yīng)注意

(1)調(diào)休必須向室長(zhǎng)請(qǐng)假,再請(qǐng)教務(wù)員把課調(diào)好,并把調(diào)休單交教務(wù)員,而教務(wù)員必須在當(dāng)天把調(diào)休單交門(mén)衛(wèi),而課必須由調(diào)休者補(bǔ)上好。

(2)不允許出現(xiàn)先調(diào)休,回來(lái)再打招呼的現(xiàn)象,因?yàn)榇俗龇ㄈ菀资拱嗉?jí)脫人,出現(xiàn)無(wú)人上課的現(xiàn)象。如果調(diào)休者不做好請(qǐng)假手續(xù),出現(xiàn)無(wú)人上課的現(xiàn)象,該老師的調(diào)休一律做事假處理。

7.因小學(xué)生年齡小,自控能力尚在發(fā)展中,他們需要教師無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,故小學(xué)教師必須執(zhí)行坐班制,上下班不得遲到,早退。上班時(shí)間內(nèi)教師不得中途隨意外出。發(fā)現(xiàn)教師有外出,不論是公事還是私事,門(mén)衛(wèi)老師均應(yīng)做好記載。

8.二分鐘預(yù)備鈴師生等進(jìn)教室,教師上課必須做好課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上課有計(jì)劃有目的,使學(xué)生學(xué)有所得。課余辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,教研等,不得隨意穿辦公室、聊天、做私事、看小說(shuō)等。如請(qǐng)病事假,需事先與教務(wù)員聯(lián)系,安排好課務(wù),并把有關(guān)老師的缺勤情況告訴門(mén)衛(wèi),請(qǐng)門(mén)衛(wèi)做好記載。

9.早上7:30分教師廣播操時(shí),無(wú)特殊情況均應(yīng)參加出操,若與家長(zhǎng)談話也應(yīng)終止。廣播操第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”開(kāi)始后到者均算遲到。

二.教師值班護(hù)導(dǎo)制度

1.建立教師值班護(hù)導(dǎo)制度,目的是為了維護(hù)校規(guī)、校紀(jì),防止出現(xiàn)傷害事故,確保學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)秩序。

2.人人都是德育工作者,全體教職工都應(yīng)關(guān)心、支持、參與值班護(hù)導(dǎo)工作。

3.護(hù)導(dǎo)老師由學(xué)校同意安排,確保每層樓上均有一位護(hù)導(dǎo)老師。

4.上午7:00,中午12:00準(zhǔn)時(shí)上崗,護(hù)導(dǎo)老師要佩帶好標(biāo)志。課間準(zhǔn)時(shí)上崗,在護(hù)導(dǎo)區(qū)域內(nèi)認(rèn)真巡視。尤其是早上7:00——7:30;中午12:00——12:20;下午3:34——3:54,護(hù)導(dǎo)老師要特別加強(qiáng)巡視。

5.護(hù)導(dǎo)老師的職責(zé)是:

(1)加強(qiáng)課間巡視,確保學(xué)生課間的正常休息和活動(dòng),嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

(2)維護(hù)校容校貌,維護(hù)校園整潔,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)清除校園內(nèi)的廢紙和雜物。

6.護(hù)導(dǎo)老師外出等先要向總護(hù)導(dǎo)請(qǐng)假,并自行委托他人上崗,護(hù)導(dǎo)質(zhì)量不得降低。

7.凡每周均參加護(hù)導(dǎo)工作的老師,一學(xué)期均可獲得四個(gè)半天的調(diào)休,如果到學(xué)期結(jié)束時(shí),調(diào)休單沒(méi)有使用完畢的,學(xué)校則給予每張調(diào)休單的持有者5元人民幣。

8.輪到值勤的護(hù)導(dǎo)老師,在每節(jié)課間均要走出辦公室、教室,到室外去值勤,切實(shí)做到到崗到位,擅自離開(kāi),均做缺席處理。對(duì)一些缺席情況嚴(yán)重者,取消其調(diào)休資格。

9.建立行政條線輪值制度,條線值日的職責(zé)是:

(1)檢查各辦公室護(hù)導(dǎo)老師的到崗到位情況;

(2)檢查并記載各班學(xué)生有無(wú)違紀(jì)情況;

(3)記載好各班學(xué)生所交廢紙的數(shù)量;

三.校園環(huán)境管理制度

1.校園內(nèi)要有校訓(xùn),有一日常規(guī),有名人畫(huà)像。各中隊(duì)和少先隊(duì)大隊(duì)部要辦好一塊黑板報(bào),張貼一些適合兒童有教育意義的圖片。各班級(jí)內(nèi)均要做到“五個(gè)一”,即一條標(biāo)語(yǔ),一塊黑板報(bào),一個(gè)角,一個(gè)園地,一份“班級(jí)公約”或“少先隊(duì)小家務(wù)”等。

2.校園內(nèi)所有物件都應(yīng)布置有序,教室,辦公室,會(huì)議室等設(shè)置標(biāo)牌,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初即使調(diào)換好。各室的門(mén)窗玻璃一有破損,立即更換,做到保持完好無(wú)損。

3.配備和完善必要的衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施,建立衛(wèi)生包干區(qū),要求各班每天在7:30之前必須打掃完畢包潔區(qū)。7:30分以后,由檢查衛(wèi)生的老師帶領(lǐng)專職衛(wèi)生員,對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生檢查并打分記錄。每周分布各班評(píng)分的分?jǐn)?shù)。學(xué)校禁止任何人員在校園內(nèi)亂扔廢紙、雜物。同時(shí)要求各班對(duì)自己負(fù)責(zé)的包干區(qū),經(jīng)常關(guān)心與檢查,一旦發(fā)現(xiàn)廢紙雜物,要自覺(jué)清除,確保校園內(nèi)的干凈整潔。

4.搞好校園綠化,種好管理好花草樹(shù)木,無(wú)隨意攀摘踩踏現(xiàn)象。

5.嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度

(1)無(wú)關(guān)人員不得隨便進(jìn)校,上課期間不得隨意放學(xué)生進(jìn)校門(mén),晚上和節(jié)假日對(duì)教學(xué)樓要巡視檢查。

(2)做好外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)的登記工作。

(3)按規(guī)定時(shí)間打玲,要求準(zhǔn)確。

(4)要求發(fā)放好有關(guān)報(bào)紙和信件,信件,報(bào)刊,雜志要及時(shí)送有關(guān)辦公室和人員。

(5)積極認(rèn)真做好防火、防盜、防災(zāi)等工作,確保學(xué)校安全。

(6)傳達(dá)室,校門(mén)口的地面保持整潔。

(7)早上要開(kāi)啟學(xué)校大門(mén)和各班教室的門(mén),傍晚師生離校后,要巡視校園,檢查學(xué)校各教室鎖門(mén)、關(guān)窗、關(guān)燈的情況,并記載下來(lái),向行政反映。

(8)要記載好教師的考勤。

(9)家長(zhǎng)接送孩子,一律不得進(jìn)入校園,門(mén)衛(wèi)要經(jīng)理做好此項(xiàng)工作。

(10)校內(nèi)財(cái)產(chǎn)不得私自出借。

6.加強(qiáng)食堂管理,注意飲水飲食衛(wèi)生,嚴(yán)格就餐紀(jì)律,不亂倒飯菜,參加包飯包菜的班級(jí),剩飯剩菜一律倒入教室內(nèi)的鉛桶內(nèi),統(tǒng)一清除。不能讓學(xué)生獨(dú)自去倒,違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均要扣紀(jì)律分?jǐn)?shù)。

7.洗毛筆一律在教室內(nèi)進(jìn)行,每次寫(xiě)字結(jié)束以后,要到水池邊打一桶水,然后統(tǒng)一洗筆,之后用報(bào)紙包好,不能讓學(xué)生獨(dú)自到水池邊洗筆,違者做違紀(jì)處理。

四.關(guān)于教師工作規(guī)范話的幾個(gè)規(guī)定

1.教師是教育培養(yǎng)學(xué)生的教育者,講臺(tái)教室是傳播社會(huì)主義思想,共產(chǎn)主義道德,傳授科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所。在教育教學(xué)的一切活動(dòng)中,教師必須一正確、科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,以健康進(jìn)步的道德和思想教育學(xué)生,一教師高尚文明的言行為學(xué)生的表率。嚴(yán)禁宣傳違背四項(xiàng)基本原則的思想以及馬路消息,封建迷信等的錯(cuò)誤東西。

2.教師在室內(nèi)外上課,是工作,是勞動(dòng),是上崗到位履行自己的崗位職責(zé),除音樂(lè)課談琴時(shí)坐著教學(xué)外,教師上課必須站著講授或輔導(dǎo),不得做著講授或輔導(dǎo)。(生病除外)

3.體育課,體鍛課,課外活動(dòng)課,負(fù)責(zé)任教的老師,必須設(shè)計(jì)嚴(yán)密的組織教學(xué),分組鍛煉活動(dòng)時(shí),教師要輪流巡視項(xiàng)目和小組活動(dòng)的場(chǎng)所,教師要特別關(guān)心,做好保護(hù)工作。嚴(yán)禁放手式的教學(xué)方法,嚴(yán)禁離開(kāi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所,進(jìn)辦公室備課、批卷或離開(kāi)場(chǎng)所辦別的事情,或在操場(chǎng)上坐著休息。教師外出開(kāi)展學(xué)習(xí)或因此請(qǐng)假,或因特殊情況不能上課者學(xué)校有關(guān)同志要做好妥善安排,不請(qǐng)假,不安排,出了問(wèn)題,誰(shuí)失職,誰(shuí)負(fù)責(zé)。

4.上有音樂(lè)課,上自然實(shí)驗(yàn)課,體育課等,教師要負(fù)責(zé)組織為學(xué)生排隊(duì)入室或到指定地點(diǎn),不得讓學(xué)生哄亂、吵鬧,遲遲不進(jìn)教師或有關(guān)地點(diǎn),影響學(xué)校教學(xué)秩序。在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí),先必須交代清楚操作要點(diǎn)和必須注意的地方,操作時(shí)教師要巡回知道,確保安全。

5.教師要耐心教育學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,偏愛(ài)有格,不能出軌。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)隨意停課剝奪學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利,不準(zhǔn)罰抄。教師個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不要太晚,要適可而止,不準(zhǔn)教學(xué)后教師回家,讓學(xué)生在教室里做好作業(yè)后回家。

6.教師幫助困難學(xué)生補(bǔ)差、輔導(dǎo),這是一種對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度,但時(shí)間要妥善選擇,不準(zhǔn)停掉其他課的學(xué)習(xí)時(shí)間去補(bǔ)差,輔導(dǎo),以免拆東墻補(bǔ)西墻而得不償失。

7.在教室、在學(xué)生集中開(kāi)會(huì)的場(chǎng)所,或組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),嚴(yán)禁教師抽煙,吃零食,看書(shū)報(bào)雜志。組織學(xué)生參觀訪問(wèn),勞動(dòng)實(shí)踐,走上社會(huì)學(xué)雷鋒,做好事,組織學(xué)生看電影參加各種競(jìng)賽等活動(dòng),凡負(fù)責(zé)帶隊(duì)、指導(dǎo)的教師必須到崗到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),不得離開(kāi)學(xué)生去辦私事,以免發(fā)生事故。

8.組織學(xué)生勞動(dòng)大掃除,正副班主任除了要加強(qiáng)安全教育外,還要親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),做好安全保護(hù)工作。(教室玻璃窗由正副班主任擦,不得讓學(xué)生來(lái)擦)。

9.教師要關(guān)心學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,身體健康,疾病治療,并與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,在學(xué)生健康不佳的情況下,體育鍛煉要注意分量,嚴(yán)禁不顧學(xué)生健康而罰跑,以免損害學(xué)生身體。

10.聽(tīng)到鈴聲,上課教師要立即走進(jìn)教室,組織學(xué)生作好上課準(zhǔn)備,做眼保健操,室內(nèi)操時(shí),教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、糾正;下課鈴聲一響,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課,不要拖堂。

11.禮貌待人是教師應(yīng)有的師德和禮儀,學(xué)生應(yīng)尊敬教師,有禮貌,教師更應(yīng)講禮貌,對(duì)待學(xué)生要以禮相待尊重學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校找老師,老師要熱情接待,禮貌待人,絕對(duì)不準(zhǔn)出言不遜,粗暴待人,造成失禮而被動(dòng),不利于對(duì)學(xué)生的教育。

12. 辦公室是教師的工作場(chǎng)所,要做好清潔衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的潔、齊、美。辦公期間,辦公室內(nèi)不準(zhǔn)做聽(tīng)教學(xué)備課無(wú)關(guān)的音樂(lè),不準(zhǔn)聊天談笑,不干私活,不放有礙潔齊美的物品,嚴(yán)禁打撲克,下棋。

13.要嚴(yán)格按休息制度作息,從9月1日開(kāi)始,只要天不下雨,又不是霧天,7:30分教師就要做廣播操,因病因事不能參加者,事后應(yīng)向室長(zhǎng)請(qǐng)假。

14. 要認(rèn)真上好午會(huì)課,校班隊(duì)課,如班主任老師不在,副班主任也應(yīng)認(rèn)真上好。

15.教師的政治學(xué)習(xí)一律放在單周五下午3:15進(jìn)行(即兩節(jié)課后)。每次政治學(xué)習(xí),教職工均要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),學(xué)校將統(tǒng)計(jì)人數(shù)點(diǎn)名。學(xué)習(xí)時(shí)不看書(shū)報(bào),不批改作業(yè),不隨便講話。

16. 教師不得擅自向?qū)W生收費(fèi),或藏應(yīng)退還學(xué)生的錢(qián)款,違者責(zé)任自負(fù)。

17. 要認(rèn)真做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)比檢查工作,要認(rèn)真做好廣播操的評(píng)比檢查工作,認(rèn)真做好室內(nèi)操,眼保健操的檢查評(píng)比工作,以確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行

第三篇:港畔小學(xué)教師規(guī)范要求

港畔小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求

為全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,致力提高我校教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《揭陽(yáng)

市教師教學(xué)工作規(guī)范要求》、《揭陽(yáng)市教研工作規(guī)范要求》、《揭陽(yáng)市中小學(xué)聽(tīng)課評(píng) 課制度》、《揭東縣校本教研工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校具體實(shí)際,制訂本細(xì)則。

一、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),教師要全面、仔細(xì)備好每節(jié)課。

(一)開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科教學(xué)目的,原則、要求和教學(xué)內(nèi)容;要通讀教材,對(duì)照課標(biāo),明確基礎(chǔ)知識(shí)與基本訓(xùn)練要求,以及學(xué)生的實(shí)際,按照教材編排體系明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn),寫(xiě)好兩周教案。

(二)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。明確學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)和要求,明確教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及課時(shí)分配,編制教學(xué)進(jìn)度表。

(三)港畔小學(xué)教案本的設(shè)置:教案本封面(由學(xué)校統(tǒng)一教案封面格式,列入片區(qū)集體備課的科級(jí)教案本封面由片區(qū)統(tǒng)一教案封面格式)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、全冊(cè)書(shū)教學(xué)分析、教案。每單元教案必須有單元記敘文計(jì)劃。

(四)備課的基本要求是緊扣教材,吃透教材,熟悉學(xué)生,在課前備出切實(shí)可行的教案,做到一課一教案。要提前一周準(zhǔn)備下一周的課,提前一周寫(xiě)好教案,提前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前熟練完整地操作一遍。要根據(jù)條件充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。體育課前應(yīng)檢查體育器材設(shè)備和安全措施。

(五)教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案,一般應(yīng)包括:課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等。

(六)全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求,全面把握教材的知識(shí)系統(tǒng)和能力要求,全面了解學(xué)生的學(xué)情;準(zhǔn)確地掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(七)要建立個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的制度。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上開(kāi)展年級(jí)學(xué)科集體備課、片區(qū)學(xué)科集體備課。集體備課要做到“三定”(定時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一目的要求、重難點(diǎn)、進(jìn)度和作業(yè)要求)。列入片區(qū)集體備課的科級(jí)要嚴(yán)格按照《城東片區(qū)集體備課方案》和片區(qū)備課組的要求備課。

(八)教師無(wú)教案上課應(yīng)視作教學(xué)事故處理。

二、課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每節(jié)課。

(一)教師要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課,不能私自調(diào)換課程或請(qǐng)別人代課,不能隨意改變教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話,務(wù)必用心上好每一節(jié)課,自始至終管教管導(dǎo),教書(shū)育人。

(二)教師儀表要端正,穿戴整潔;上課要講普通話;要用規(guī)范漢字;要提前三分鐘候課,按時(shí)上下課,中途不得無(wú)故離開(kāi)教室,不得在教室內(nèi)吸煙,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,教師因故不能上課,要提前一天向教務(wù)處請(qǐng)假。

(三)在課堂上,教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、探究、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益。

(四)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,知道學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)要致力于教改的探索。要充分開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)代化的多媒體和計(jì)算機(jī)輔助等教學(xué)手段,進(jìn)行電化教學(xué)及做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)守操作程序,講求科學(xué)方法。

(六)要重視信息反饋。采取提問(wèn)、征答、座談、檢測(cè)等手段,理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況和對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià),并及時(shí)調(diào)控整改,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(七)要結(jié)合學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課的指導(dǎo)和管理。

三、作業(yè)對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能起著重要作用,教師要有計(jì)劃地布置和批改作業(yè)。:

(一)教師要根據(jù)教材要求和學(xué)生的特點(diǎn)布置作業(yè)。作業(yè)布置要做到重點(diǎn)突出,要求明確,份量適當(dāng),習(xí)題精選。

(二)堅(jiān)持以課堂訓(xùn)練為主,課外作業(yè)為輔,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高課堂的教學(xué)效益,學(xué)生每天作業(yè)總量控制為:小學(xué)一年級(jí)一般不布置家庭作業(yè),二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘,四年級(jí)不超過(guò)45分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

(三)對(duì)學(xué)生作業(yè)要求:獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范和正確,太馬虎和錯(cuò)誤較多的要重做;對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)的學(xué)生,要耐心教育,讓其補(bǔ)做補(bǔ)交。

(四)教師對(duì)課外作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改。批改文字要工整,一律使用紅筆;要建立批改登記制度,教師作業(yè)批改日期要寫(xiě)明,要按優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)評(píng)定,并把學(xué)生作業(yè)成績(jī)作為各科學(xué)期總評(píng)分的一部分。作業(yè)批改方法可多樣化,但嚴(yán)禁別人或?qū)W生代替批改作業(yè)。

(五)作業(yè)批改后,教師要抓緊講評(píng)。講評(píng)時(shí)要注意針對(duì)性,啟發(fā)性,重在分析原因,歸納題型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教給思路和方法,并定期陳列或傳閱作業(yè)(每學(xué)期1~2次),學(xué)校也要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)及教師的批改情況進(jìn)行檢查評(píng)優(yōu)。

四、課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的重要手段,教師必須將輔導(dǎo)工作歸入教學(xué)工作計(jì)劃。

(一)學(xué)校和科任教師要訂好輔導(dǎo)計(jì)劃,明確輔導(dǎo)的目的,意義和對(duì)象,落實(shí)輔導(dǎo)的問(wèn)題,以及輔導(dǎo)方式、時(shí)間。對(duì)畢業(yè)生還要加強(qiáng)考試內(nèi)容、方法及考試心理等方面的備考輔導(dǎo)。

(二)課外輔導(dǎo)要貫徹因材施教、輔之有法,導(dǎo)之有路的原則,正視差異,耐心輔導(dǎo),持之以恒。教師不宜在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)對(duì)全班講課,一般要采用個(gè)別或小組形式個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。

(三)要充分用好課堂輔導(dǎo)時(shí)間,如自修課、晨讀、學(xué)科活動(dòng)課、科技文體活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)時(shí)間,要有計(jì)劃安排輔導(dǎo)教師。

(四)重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),為學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件,發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自愿的原則,積極組織課外興趣活動(dòng)小組,開(kāi)展各學(xué)科、科技、文藝、體育、社會(huì)實(shí)踐等多種項(xiàng)目與形式的活動(dòng),通過(guò)積極選送學(xué)生參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各類競(jìng)賽,讓學(xué)生展露才能,在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

五、學(xué)生成績(jī)考核是了解教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要檢測(cè)。教師要科學(xué)、合理地做好考核工作。

1、同科級(jí)要認(rèn)真組織單元測(cè)試,同級(jí)學(xué)科要統(tǒng)一考試時(shí)間,考試時(shí)監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),掊養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

2.考試后要及時(shí)查著卷、評(píng)卷,盡量做到考試四天內(nèi)完成查卷、評(píng)講試卷工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批代查卷的現(xiàn)象。

3、考試后應(yīng)對(duì)學(xué)生知識(shí)質(zhì)量進(jìn)行深入細(xì)致的分析,對(duì)自己的教學(xué)工作及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的措施,及時(shí)填報(bào)“學(xué)生質(zhì)量分析表”,按規(guī)定時(shí)間上交學(xué)校教務(wù)處。

4、試卷要求學(xué)生家長(zhǎng)簽名。學(xué)生成績(jī)要及時(shí)通過(guò)“校訊通”告知家長(zhǎng)。

5、期末學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定按《揭東縣中小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》要求填報(bào)。

六、校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,教師要積極參加校本教研活動(dòng)。

(一)學(xué)校提倡教師開(kāi)展教學(xué)案例研究和專題研究,教師每學(xué)年開(kāi)始應(yīng)結(jié)合自己的工作任務(wù)確定教研課題,積極參加教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師應(yīng)及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)小結(jié),及時(shí)總結(jié)本學(xué)期教學(xué)實(shí)績(jī)和教改經(jīng)驗(yàn)。

(二)堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。認(rèn)真執(zhí)行《揭陽(yáng)市中小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課制度》,把說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為經(jīng)常性活動(dòng)。學(xué)校按照計(jì)劃組織的開(kāi)放課、公開(kāi)課,當(dāng)節(jié)無(wú)課的老師都要參加聽(tīng)課,教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于16節(jié);教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后堅(jiān)持評(píng)課,評(píng)議中要積極發(fā)言、實(shí)事求是,與人為善,相互促進(jìn)。

(三)教師要按片區(qū)、學(xué)校的教研計(jì)劃積極參加校本教研活動(dòng),講究實(shí)效。大力提倡并鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立項(xiàng)研究,力求解決實(shí)際問(wèn)題,即“問(wèn)題即課題,研究即過(guò)程,解決即成果”、“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”。課題實(shí)驗(yàn)的形式可以靈活機(jī)動(dòng),不追求絕對(duì)規(guī)范,但要注重實(shí)驗(yàn)成效。

港畔小學(xué)

2010年9月

港畔小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求

第四篇:小學(xué)教師教案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求

崔家頭小學(xué)

教師教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求

教案、導(dǎo)學(xué)案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案,是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本,編寫(xiě)教案、導(dǎo)學(xué)案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě),實(shí)施有效教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《崔家頭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,特制定本要求。

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、年級(jí)、教師姓名等項(xiàng)。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

(一)教案

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括:教學(xué)內(nèi)容(課題)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型、教法學(xué)法、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思(1)、教學(xué)內(nèi)容(課題)

(2)、教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的,說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))

(3)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))

(4)、課型(新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課)

(5)、教法、學(xué)法(達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施)

(6)、教學(xué)具準(zhǔn)備(師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具)(7)、課時(shí)安排(說(shuō)明用幾課時(shí)完成)

(8)、教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)

(9)、作業(yè)設(shè)計(jì)(作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求)

(10)、板書(shū)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文)(11)、教后反思(記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向)

在教案?jìng)鋵?xiě)中,教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分,包括以下基本環(huán)節(jié):(1)導(dǎo)入新課(導(dǎo)入的方式和內(nèi)容),要簡(jiǎn)潔明快,新穎別致,激情引趣。

(2)講授新課(選擇教法,設(shè)計(jì)活動(dòng),提出問(wèn)題,點(diǎn)撥引導(dǎo),安排步驟),要層次分明,環(huán)環(huán)緊扣,逐層深入,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),體現(xiàn)主體。

(3)鞏固練習(xí)(精選題目,巧用形式),要精巧,有層次、有梯度、有密度,靈活多樣。

(4)歸納小結(jié)(小結(jié)的內(nèi)容和方式),要精當(dāng),靈活,上下關(guān)聯(lián)。

(5)作業(yè)安排(作業(yè)的內(nèi)容和形式),要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

(二)導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括:教學(xué)內(nèi)容(課題)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、課后反思(1)、教學(xué)內(nèi)容(課題)

(2)、教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的,說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))

(3)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))

(4)、教學(xué)具準(zhǔn)備(師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具)(5)、課時(shí)安排(說(shuō)明用幾課時(shí)完成)

(6)、教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)

(7)、教后反思(記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向)

在導(dǎo)學(xué)案的備寫(xiě)中,教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分,包括以下基本環(huán)節(jié):

(1)自主預(yù)習(xí):學(xué)生能自主獨(dú)立完成

(2)合作探究:(選擇教法,設(shè)計(jì)活動(dòng),提出問(wèn)題,點(diǎn)撥引導(dǎo),安排步驟),要層次分明,環(huán)環(huán)緊扣,逐層深入,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),體現(xiàn)主體。

(3)達(dá)標(biāo)檢測(cè):(精選題目,巧用形式),要精巧,有層次、有梯度、有密度,靈活多樣。

三、備寫(xiě)規(guī)定 1、1-2年級(jí)各學(xué)科都要備寫(xiě)教案; 3-6年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英、思

品、社會(huì)五科備寫(xiě)導(dǎo)學(xué)單外,其余學(xué)科均備寫(xiě)教案;3-6年級(jí)作文教案可使用電子打印稿。(40周歲以下教師的導(dǎo)學(xué)案必須使用打印版,40周歲以上的教師可使用手寫(xiě)板)

2、教案、導(dǎo)學(xué)案要在課前一周備寫(xiě)。

3、教案、導(dǎo)學(xué)案要在深研教材,整合資源,廣泛借鑒,精心設(shè)計(jì),內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上備寫(xiě),切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案、導(dǎo)學(xué)案要文面整潔,字跡工整,格式規(guī)范。

5、教案本要專用,切忌隨意記寫(xiě)其它內(nèi)容。

6、語(yǔ)文學(xué)科教案或?qū)W(xué)案的備寫(xiě)需根據(jù)課時(shí)安排(精讀課文2課時(shí),略讀課文1課時(shí)), 要求每課時(shí)備寫(xiě)一次;數(shù)學(xué)學(xué)科教案或?qū)W(xué)案的備寫(xiě)需根據(jù)課時(shí)安排,要求每課時(shí)備寫(xiě)一次;英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案要求每課備寫(xiě)一次;1-2年級(jí)的思品根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,要求一課時(shí)1次,3-6年級(jí)的思品導(dǎo)學(xué)案要求一課1次;3-6年級(jí)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案要求一課1次;其他副課教案均根據(jù)課時(shí)安排,每一課時(shí)備寫(xiě)1次。

四、檢查

1、教務(wù)處開(kāi)課兩天前下發(fā)教案本。

2、每學(xué)期開(kāi)課前一天教務(wù)處要集中統(tǒng)一審批各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,簽署意見(jiàn),加蓋校印。

3、每周開(kāi)課前教研組長(zhǎng)要簽審本周各學(xué)科教案、導(dǎo)學(xué)案。

4、每一月教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教案、導(dǎo)學(xué)案簽審一次。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng),及時(shí)通報(bào)檢查情況,并督促整改提高。

第五篇:小學(xué)教師教案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求(推薦)

小嶺學(xué)區(qū)教師教案書(shū)寫(xiě)要求

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案,是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本,編寫(xiě)教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教案?jìng)鋵?xiě),實(shí)施有效教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《永靖縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,特制定本要求。

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、學(xué)期(-

學(xué)第 學(xué)期)、學(xué)校名稱、班級(jí)、教師姓名等項(xiàng),開(kāi)學(xué)時(shí)由教師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě),字跡規(guī)范、布局合理,并在校名處加蓋校印。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括“一表,一總的目的和要求及課時(shí)教學(xué)計(jì)劃”。“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度及頁(yè)數(shù)起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排,開(kāi)課前由教導(dǎo)處檢查審核。

“總的目的和要求”即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃,一般包括五項(xiàng)內(nèi)容:①學(xué)生基本情況分析;②教材分析;③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立;④教育教學(xué)策略;⑤時(shí)段安排。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案,是教案編寫(xiě)的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃在結(jié)構(gòu)上包括十項(xiàng)內(nèi)容:

(1)、教學(xué)內(nèi)容(課題)

(2)、教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的,說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))(3)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))

(4)、課型(新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課)

(5)、教法、學(xué)法(達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施)(6)、教學(xué)具準(zhǔn)備(師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具)(7)、課時(shí)安排(說(shuō)明用幾課時(shí)完成)

(8)、教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)(9)、作業(yè)設(shè)計(jì)(作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求)

(10)、板書(shū)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文)

(11)、課后反思(記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向)

在課時(shí)計(jì)劃中,教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分,包括以下基本環(huán)節(jié):

(一)導(dǎo)入新課(導(dǎo)入的方式和內(nèi)容),要簡(jiǎn)潔明快,新穎別致,激情引趣。

(二)講授新課(選擇教法,設(shè)計(jì)活動(dòng),提出問(wèn)題,點(diǎn)撥引導(dǎo),安排步驟),要層次分明,環(huán)環(huán)緊扣,逐層深入,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),體現(xiàn)主體。

(三)鞏固練習(xí)(精選題目,巧用形式),要精巧,有層次、有梯度、有密度,靈活多樣。

(四)歸納小結(jié)(小結(jié)的內(nèi)容和方式),要精當(dāng),靈活,上下關(guān)聯(lián)。

(五)作業(yè)安排(作業(yè)的內(nèi)容和形式),要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫(xiě)符合規(guī)定

1、小學(xué)各門(mén)學(xué)科原則上都要備寫(xiě)教案。小學(xué)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德要求詳寫(xiě),音樂(lè)、美術(shù)、體育教案可略寫(xiě)。要求字跡工整,格式規(guī)范,干凈整潔,字跡統(tǒng)一。

2、教案要在課前一周備寫(xiě)。

3、教案要在深研教材,整合資源,廣泛借鑒,精心設(shè)計(jì),內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書(shū)寫(xiě),切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

5、課時(shí)教案要按進(jìn)度計(jì)劃備寫(xiě),不能短缺課時(shí)。

6、教案本要專用,切忌隨意記寫(xiě)其它內(nèi)容。

四、簽審及時(shí)周詳

1、教導(dǎo)處開(kāi)課兩天前下發(fā)教案本,并統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)教案封面,加蓋校印。

2、每學(xué)期開(kāi)課前一天教導(dǎo)處要集中統(tǒng)一審批學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,簽署意見(jiàn),加蓋校印。

3、每周開(kāi)課前教導(dǎo)主任要簽審本周各學(xué)科教案。

4、每一月教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科教案檢查一次。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng),及時(shí)通報(bào)檢查情況,并督促整改提高。

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