第一篇：小學(xué)教師工作規(guī)范要求

小學(xué)教師工作規(guī)范（試行）

仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理，規(guī)范教師政治思想和教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本校特制定本工作規(guī)范。

一、教師政治思想道德行為規(guī)范

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在本職崗位上努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。不信教，不參加任何宗教活動(dòng)，不做損壞國(guó)家利益、影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的事，不說(shuō)影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的話，時(shí)刻保持正確的政治頭腦，在大是大非問(wèn)題上始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、立場(chǎng)不動(dòng)搖，始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定、旗幟十分鮮明。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，遵循教育規(guī)律，為人師表，教書(shū)育人，恪盡職守，牢記“教師誓詞”。

3、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。

4、不斷改進(jìn)德育內(nèi)容，以基本的道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，把德育工作真正落實(shí)，把德育工作做到孩子們的思想深處。

二、教學(xué)行為規(guī)范

認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真反思、認(rèn)真考查、考核，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。做到關(guān)鍵在課堂，功夫在課外。

（一）備課要求

1、按照新課改的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。熟悉教案、了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。虛心學(xué)習(xí)、好問(wèn)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

2、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強(qiáng)，重難點(diǎn)突出；注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)，理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問(wèn)題，感悟和體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊(yùn)含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價(jià)值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)，知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰，抓住關(guān)鍵揭示重點(diǎn)內(nèi)容，分散化解難點(diǎn)內(nèi)容，具體分析對(duì)比疑點(diǎn)，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)；突破難點(diǎn)，發(fā)展能力。

4、教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過(guò)程，更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)個(gè)體差異，采取靈活多樣的互動(dòng)方式，提高教學(xué)的趣味性和感召力，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

5、合理選擇使用教學(xué)工具、器材、掛圖、模型、學(xué)具、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體。有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實(shí)效；演示、驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時(shí)，確保安全。

6、儀容整潔，教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。

7、板書(shū)規(guī)范、正確、清楚、條理，要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

8、課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)（課后反思），反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決問(wèn)題的對(duì)策。為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒，并促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

（二）課堂教學(xué)規(guī)范

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，對(duì)所任課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。在教學(xué)中，要針對(duì)具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，正確運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)進(jìn)程，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)、考勤和考核制度，對(duì)課堂秩序、出勤率，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)效果等方面負(fù)責(zé)。

3、在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的規(guī)定全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內(nèi)容中難點(diǎn)、重點(diǎn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要重視授課效果的反饋。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度與講授方法，力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致。

4、課堂講授應(yīng)當(dāng)做到：理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)；要反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展；啟發(fā)學(xué)生積極思維，融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的能力和方法。

5、教學(xué)基本功扎實(shí)。教師教學(xué)做到語(yǔ)言清晰流暢、簡(jiǎn)練、生動(dòng)；板書(shū)清楚得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，演示正確、有序、清楚；教態(tài)親切自然，儀表端莊大方，課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。

6、在課堂教學(xué)中教師既要重視知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，又用注重學(xué)生良好的思想品德和文明行為的養(yǎng)成教育，做到既教書(shū)又育人。

7、教師完成一個(gè)課題計(jì)劃后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)分析，寫(xiě)出課后小結(jié)（或教學(xué)反思）。

8、按時(shí)上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。課堂上關(guān)閉手機(jī)。教師之間不得隨意換課。

9、教師進(jìn)課堂時(shí)必須帶有關(guān)教學(xué)材料（課本，教案，參考書(shū)等）及演示實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)具等教學(xué)工具。

（三）布置，批改作業(yè)要求

布置和批改作業(yè)，是教學(xué)工作中的一個(gè)有機(jī)的組成部分。作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為技能的基本手段。教師應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。

1、作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)機(jī)械訓(xùn)練，作業(yè)要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。

2、作業(yè)的類型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)。

3、作業(yè)批改要及時(shí)，格式、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。

4、在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共同錯(cuò)誤，教師應(yīng)在輔導(dǎo)時(shí)或課堂上進(jìn)行統(tǒng)一糾正。收交作業(yè)應(yīng)有詳細(xì)紀(jì)錄，對(duì)批改的作業(yè)，每次應(yīng)給出成績(jī)并記錄在教師工作手冊(cè)中。立足發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)行歸因分析，并及時(shí)反饋矯正，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。

5、要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，及時(shí)訂正，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣；不符合規(guī)定要求的作業(yè)，應(yīng)退回學(xué)生令其重做；對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)要求學(xué)生改正；

6、布置作業(yè)要及時(shí)，每次授課結(jié)束時(shí)應(yīng)布置作業(yè)，提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間。作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。

（四）課外輔導(dǎo)要求

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，對(duì)于了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量起重要作用。教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成課外輔導(dǎo)任務(wù)。

1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)；重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效。

2、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)等。（1）學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹(shù)立信心。

（2）興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)要重視加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

3、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)問(wèn)、定地點(diǎn)。

（五）考查、考核要求

1、根據(jù)課程實(shí)施方案，合理確定測(cè)試形式、測(cè)試科目和測(cè)試內(nèi)容。

2、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律。嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

3、要執(zhí)行單元測(cè)試制度。

（六）教學(xué)研究要求

1、學(xué)校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

2、采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡案例研討、評(píng)課說(shuō)課、理論學(xué)習(xí)等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、以備課組和教研組為活動(dòng)平臺(tái)，備課組至少每周開(kāi)展一次活動(dòng)，教研組至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)。

4、教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，按時(shí)參加教育部門(mén)組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

5、每位教師每學(xué)期要做到執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

三、人際交往行為規(guī)范

1、教師與學(xué)生之間做到：熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和情感；對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又耐心引導(dǎo)，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生坐、立、看書(shū)、寫(xiě)字的良好習(xí)慣。

2、對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)的批評(píng)教育，并按有關(guān)規(guī)定上報(bào)相關(guān)部門(mén)，不得譏諷、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相地體罰學(xué)生。

3、教師與教師之間做到：彼此尊重，切生嫉妒，背后議論；不搬弄是非或壓制他人、抬高自己；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平等相待，和諧共處；樂(lè)于助人，協(xié)作共進(jìn)。

4、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間做到：教師要尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)作，正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系；彼此互相理解，互相支持。

5、教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間做到：尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)；家長(zhǎng)來(lái)訪熱情接待，要向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，注重采用不同方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心；充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性，形成教育合力。

6、教師與社會(huì)人士之間做到：友好相處，注重交流；由于職業(yè)或分工的差異，導(dǎo)致分配或待遇有高有低，要正確對(duì)待，不盲目攀比；明辨是非，相互尊重，不卑不亢。

四、獎(jiǎng)懲

1、模范遵守《教師教學(xué)工作規(guī)范》,并在教育教學(xué)工作等方面或某一方面做出突出成績(jī)者,學(xué)校要按規(guī)定予以表彰。成績(jī)顯著者要向上級(jí)部門(mén)推薦。

2、教師達(dá)不到或違反《教師教學(xué)工作規(guī)范》要求和規(guī)定，根據(jù)不同情況,視情節(jié)輕重及本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度給予批評(píng)教育或必要的行政處分。

五、附則

1、本規(guī)范自2012年2月5日起執(zhí)行。

2、本規(guī)范在執(zhí)行過(guò)程中涉及其他未盡事宜，由學(xué)校研究解決方案，報(bào)鎮(zhèn)教辦批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第二篇：小學(xué)教師工作規(guī)范

小學(xué)教師工作規(guī)范

一、教師考勤制度

1．教職工的出缺勤，有教務(wù)員與辦公室的室長(zhǎng)、負(fù)責(zé)，衛(wèi)老師詳細(xì)記載。

2．教師必須在規(guī)定的上班時(shí)間前到校，值日老師需提前15分鐘到校，負(fù)責(zé)清掃辦公室，打好洗手水，倒掉垃圾，撣掉門(mén)窗灰塵，搓洗好毛巾。7：30分由條線人員進(jìn)行檢查。

3．每天學(xué)生離校前的那一節(jié)課，各班負(fù)責(zé)上這一節(jié)課的老師或這一節(jié)課后，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的有關(guān)老師，在上課或補(bǔ)課結(jié)束時(shí)，務(wù)必提醒督促全部學(xué)生離校后，你方可離?；丶?。注意關(guān)好門(mén)窗、電燈、飲水機(jī)電源，鎖好教師門(mén)方能離去。

4．凡是早上超過(guò)7：30分，中午超過(guò)12：20分到校者，均屬遲到行為，另外中午11：25分之前，傍晚4：34分之前不得早退，早退一律作事假處理。

5．上醫(yī)院就診需注意以下幾點(diǎn)：

（1）除住院醫(yī)治，急診之外，一般門(mén)診必須先到校請(qǐng)好假（向各辦公室室長(zhǎng)請(qǐng)假），由教務(wù)員調(diào)好課務(wù)后，才能離校，出校門(mén)時(shí)應(yīng)主動(dòng)向門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)明，為子女看病也是如此。

（2）教師看完病返校時(shí)，需向門(mén)衛(wèi)出示治病票據(jù)，為子女治病也需出示有關(guān)票據(jù)。對(duì)治病不出示票據(jù)者，依據(jù)作無(wú)故外出處理。

（3）直系親屬如配偶、父母親、公婆、岳父母突發(fā)重病，住院或動(dòng)手術(shù)等情況?？山o予適當(dāng)照顧，但必須向校長(zhǎng)室直接請(qǐng)假，從嚴(yán)控制，而且課必須調(diào)上好！

6．關(guān)于調(diào)休的注意點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行調(diào)休制度，目的是為照顧教師解決家中的特殊困難。但調(diào)休單的獲得只能通過(guò)參加平時(shí)課間的加班工作才能獲得，而且調(diào)休時(shí)應(yīng)注意

（1）調(diào)休必須向室長(zhǎng)請(qǐng)假，再請(qǐng)教務(wù)員把課調(diào)好，并把調(diào)休單交教務(wù)員，而教務(wù)員必須在當(dāng)天把調(diào)休單交門(mén)衛(wèi)，而課必須由調(diào)休者補(bǔ)上好。

（2）不允許出現(xiàn)先調(diào)休，回來(lái)再打招呼的現(xiàn)象，因?yàn)榇俗龇ㄈ菀资拱嗉?jí)脫人，出現(xiàn)無(wú)人上課的現(xiàn)象。如果調(diào)休者不做好請(qǐng)假手續(xù)，出現(xiàn)無(wú)人上課的現(xiàn)象，該老師的調(diào)休一律做事假處理。

7．因小學(xué)生年齡小，自控能力尚在發(fā)展中，他們需要教師無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，故小學(xué)教師必須執(zhí)行坐班制，上下班不得遲到，早退。上班時(shí)間內(nèi)教師不得中途隨意外出。發(fā)現(xiàn)教師有外出，不論是公事還是私事，門(mén)衛(wèi)老師均應(yīng)做好記載。

8．二分鐘預(yù)備鈴師生等進(jìn)教室，教師上課必須做好課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課有計(jì)劃有目的，使學(xué)生學(xué)有所得。課余辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，教研等，不得隨意穿辦公室、聊天、做私事、看小說(shuō)等。如請(qǐng)病事假，需事先與教務(wù)員聯(lián)系，安排好課務(wù)，并把有關(guān)老師的缺勤情況告訴門(mén)衛(wèi)，請(qǐng)門(mén)衛(wèi)做好記載。

9．早上7：30分教師廣播操時(shí)，無(wú)特殊情況均應(yīng)參加出操，若與家長(zhǎng)談話也應(yīng)終止。廣播操第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”開(kāi)始后到者均算遲到。

二．教師值班護(hù)導(dǎo)制度

1．建立教師值班護(hù)導(dǎo)制度，目的是為了維護(hù)校規(guī)、校紀(jì)，防止出現(xiàn)傷害事故，確保學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)秩序。

2．人人都是德育工作者，全體教職工都應(yīng)關(guān)心、支持、參與值班護(hù)導(dǎo)工作。

3．護(hù)導(dǎo)老師由學(xué)校同意安排，確保每層樓上均有一位護(hù)導(dǎo)老師。

4．上午7：00，中午12：00準(zhǔn)時(shí)上崗，護(hù)導(dǎo)老師要佩帶好標(biāo)志。課間準(zhǔn)時(shí)上崗，在護(hù)導(dǎo)區(qū)域內(nèi)認(rèn)真巡視。尤其是早上7：00——7：30；中午12：00——12：20；下午3：34——3：54，護(hù)導(dǎo)老師要特別加強(qiáng)巡視。

5．護(hù)導(dǎo)老師的職責(zé)是：

（1）加強(qiáng)課間巡視，確保學(xué)生課間的正常休息和活動(dòng)，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

（2）維護(hù)校容校貌，維護(hù)校園整潔，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)清除校園內(nèi)的廢紙和雜物。

6．護(hù)導(dǎo)老師外出等先要向總護(hù)導(dǎo)請(qǐng)假，并自行委托他人上崗，護(hù)導(dǎo)質(zhì)量不得降低。

7．凡每周均參加護(hù)導(dǎo)工作的老師，一學(xué)期均可獲得四個(gè)半天的調(diào)休，如果到學(xué)期結(jié)束時(shí)，調(diào)休單沒(méi)有使用完畢的，學(xué)校則給予每張調(diào)休單的持有者5元人民幣。

8．輪到值勤的護(hù)導(dǎo)老師，在每節(jié)課間均要走出辦公室、教室，到室外去值勤，切實(shí)做到到崗到位，擅自離開(kāi)，均做缺席處理。對(duì)一些缺席情況嚴(yán)重者，取消其調(diào)休資格。

9．建立行政條線輪值制度，條線值日的職責(zé)是：

（1）檢查各辦公室護(hù)導(dǎo)老師的到崗到位情況；

（2）檢查并記載各班學(xué)生有無(wú)違紀(jì)情況；

（3）記載好各班學(xué)生所交廢紙的數(shù)量；

三．校園環(huán)境管理制度

1．校園內(nèi)要有校訓(xùn)，有一日常規(guī)，有名人畫(huà)像。各中隊(duì)和少先隊(duì)大隊(duì)部要辦好一塊黑板報(bào)，張貼一些適合兒童有教育意義的圖片。各班級(jí)內(nèi)均要做到“五個(gè)一”，即一條標(biāo)語(yǔ)，一塊黑板報(bào)，一個(gè)角，一個(gè)園地，一份“班級(jí)公約”或“少先隊(duì)小家務(wù)”等。

2．校園內(nèi)所有物件都應(yīng)布置有序，教室，辦公室，會(huì)議室等設(shè)置標(biāo)牌，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初即使調(diào)換好。各室的門(mén)窗玻璃一有破損，立即更換，做到保持完好無(wú)損。

3．配備和完善必要的衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施，建立衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班每天在7：30之前必須打掃完畢包潔區(qū)。7：30分以后，由檢查衛(wèi)生的老師帶領(lǐng)專職衛(wèi)生員，對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生檢查并打分記錄。每周分布各班評(píng)分的分?jǐn)?shù)。學(xué)校禁止任何人員在校園內(nèi)亂扔廢紙、雜物。同時(shí)要求各班對(duì)自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)，經(jīng)常關(guān)心與檢查，一旦發(fā)現(xiàn)廢紙雜物，要自覺(jué)清除，確保校園內(nèi)的干凈整潔。

4．搞好校園綠化，種好管理好花草樹(shù)木，無(wú)隨意攀摘踩踏現(xiàn)象。

5．嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度

（1）無(wú)關(guān)人員不得隨便進(jìn)校，上課期間不得隨意放學(xué)生進(jìn)校門(mén)，晚上和節(jié)假日對(duì)教學(xué)樓要巡視檢查。

（2）做好外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)的登記工作。

（3）按規(guī)定時(shí)間打玲，要求準(zhǔn)確。

（4）要求發(fā)放好有關(guān)報(bào)紙和信件，信件，報(bào)刊，雜志要及時(shí)送有關(guān)辦公室和人員。

（5）積極認(rèn)真做好防火、防盜、防災(zāi)等工作，確保學(xué)校安全。

（6）傳達(dá)室，校門(mén)口的地面保持整潔。

（7）早上要開(kāi)啟學(xué)校大門(mén)和各班教室的門(mén)，傍晚師生離校后，要巡視校園，檢查學(xué)校各教室鎖門(mén)、關(guān)窗、關(guān)燈的情況，并記載下來(lái)，向行政反映。

（8）要記載好教師的考勤。

（9）家長(zhǎng)接送孩子，一律不得進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)要經(jīng)理做好此項(xiàng)工作。

（10）校內(nèi)財(cái)產(chǎn)不得私自出借。

6．加強(qiáng)食堂管理，注意飲水飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格就餐紀(jì)律，不亂倒飯菜，參加包飯包菜的班級(jí)，剩飯剩菜一律倒入教室內(nèi)的鉛桶內(nèi)，統(tǒng)一清除。不能讓學(xué)生獨(dú)自去倒，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均要扣紀(jì)律分?jǐn)?shù)。

7．洗毛筆一律在教室內(nèi)進(jìn)行，每次寫(xiě)字結(jié)束以后，要到水池邊打一桶水，然后統(tǒng)一洗筆，之后用報(bào)紙包好，不能讓學(xué)生獨(dú)自到水池邊洗筆，違者做違紀(jì)處理。

四．關(guān)于教師工作規(guī)范話的幾個(gè)規(guī)定

1．教師是教育培養(yǎng)學(xué)生的教育者，講臺(tái)教室是傳播社會(huì)主義思想，共產(chǎn)主義道德，傳授科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所。在教育教學(xué)的一切活動(dòng)中，教師必須一正確、科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，以健康進(jìn)步的道德和思想教育學(xué)生，一教師高尚文明的言行為學(xué)生的表率。嚴(yán)禁宣傳違背四項(xiàng)基本原則的思想以及馬路消息，封建迷信等的錯(cuò)誤東西。

2．教師在室內(nèi)外上課，是工作，是勞動(dòng)，是上崗到位履行自己的崗位職責(zé)，除音樂(lè)課談琴時(shí)坐著教學(xué)外，教師上課必須站著講授或輔導(dǎo)，不得做著講授或輔導(dǎo)。（生病除外）

3．體育課，體鍛課，課外活動(dòng)課，負(fù)責(zé)任教的老師，必須設(shè)計(jì)嚴(yán)密的組織教學(xué)，分組鍛煉活動(dòng)時(shí)，教師要輪流巡視項(xiàng)目和小組活動(dòng)的場(chǎng)所，教師要特別關(guān)心，做好保護(hù)工作。嚴(yán)禁放手式的教學(xué)方法，嚴(yán)禁離開(kāi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)辦公室備課、批卷或離開(kāi)場(chǎng)所辦別的事情，或在操場(chǎng)上坐著休息。教師外出開(kāi)展學(xué)習(xí)或因此請(qǐng)假，或因特殊情況不能上課者學(xué)校有關(guān)同志要做好妥善安排，不請(qǐng)假，不安排，出了問(wèn)題，誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

4．上有音樂(lè)課，上自然實(shí)驗(yàn)課，體育課等，教師要負(fù)責(zé)組織為學(xué)生排隊(duì)入室或到指定地點(diǎn)，不得讓學(xué)生哄亂、吵鬧，遲遲不進(jìn)教師或有關(guān)地點(diǎn)，影響學(xué)校教學(xué)秩序。在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先必須交代清楚操作要點(diǎn)和必須注意的地方，操作時(shí)教師要巡回知道，確保安全。

5．教師要耐心教育學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，偏愛(ài)有格，不能出軌。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)隨意停課剝奪學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利，不準(zhǔn)罰抄。教師個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不要太晚，要適可而止，不準(zhǔn)教學(xué)后教師回家，讓學(xué)生在教室里做好作業(yè)后回家。

6．教師幫助困難學(xué)生補(bǔ)差、輔導(dǎo)，這是一種對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，但時(shí)間要妥善選擇，不準(zhǔn)停掉其他課的學(xué)習(xí)時(shí)間去補(bǔ)差，輔導(dǎo)，以免拆東墻補(bǔ)西墻而得不償失。

7．在教室、在學(xué)生集中開(kāi)會(huì)的場(chǎng)所，或組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁教師抽煙，吃零食，看書(shū)報(bào)雜志。組織學(xué)生參觀訪問(wèn)，勞動(dòng)實(shí)踐，走上社會(huì)學(xué)雷鋒，做好事，組織學(xué)生看電影參加各種競(jìng)賽等活動(dòng)，凡負(fù)責(zé)帶隊(duì)、指導(dǎo)的教師必須到崗到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離開(kāi)學(xué)生去辦私事，以免發(fā)生事故。

8．組織學(xué)生勞動(dòng)大掃除，正副班主任除了要加強(qiáng)安全教育外，還要親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好安全保護(hù)工作。（教室玻璃窗由正副班主任擦，不得讓學(xué)生來(lái)擦）。

9．教師要關(guān)心學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，身體健康，疾病治療，并與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，在學(xué)生健康不佳的情況下，體育鍛煉要注意分量，嚴(yán)禁不顧學(xué)生健康而罰跑，以免損害學(xué)生身體。

10．聽(tīng)到鈴聲，上課教師要立即走進(jìn)教室，組織學(xué)生作好上課準(zhǔn)備，做眼保健操，室內(nèi)操時(shí)，教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、糾正；下課鈴聲一響，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，不要拖堂。

11．禮貌待人是教師應(yīng)有的師德和禮儀，學(xué)生應(yīng)尊敬教師，有禮貌，教師更應(yīng)講禮貌，對(duì)待學(xué)生要以禮相待尊重學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校找老師，老師要熱情接待，禮貌待人，絕對(duì)不準(zhǔn)出言不遜，粗暴待人，造成失禮而被動(dòng)，不利于對(duì)學(xué)生的教育。

12． 辦公室是教師的工作場(chǎng)所，要做好清潔衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的潔、齊、美。辦公期間，辦公室內(nèi)不準(zhǔn)做聽(tīng)教學(xué)備課無(wú)關(guān)的音樂(lè)，不準(zhǔn)聊天談笑，不干私活，不放有礙潔齊美的物品，嚴(yán)禁打撲克，下棋。

13．要嚴(yán)格按休息制度作息，從9月1日開(kāi)始，只要天不下雨，又不是霧天，7：30分教師就要做廣播操，因病因事不能參加者，事后應(yīng)向室長(zhǎng)請(qǐng)假。

14． 要認(rèn)真上好午會(huì)課，校班隊(duì)課，如班主任老師不在，副班主任也應(yīng)認(rèn)真上好。

15．教師的政治學(xué)習(xí)一律放在單周五下午3：15進(jìn)行（即兩節(jié)課后）。每次政治學(xué)習(xí)，教職工均要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，學(xué)校將統(tǒng)計(jì)人數(shù)點(diǎn)名。學(xué)習(xí)時(shí)不看書(shū)報(bào)，不批改作業(yè)，不隨便講話。

16． 教師不得擅自向?qū)W生收費(fèi)，或藏應(yīng)退還學(xué)生的錢(qián)款，違者責(zé)任自負(fù)。

17． 要認(rèn)真做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)比檢查工作，要認(rèn)真做好廣播操的評(píng)比檢查工作，認(rèn)真做好室內(nèi)操，眼保健操的檢查評(píng)比工作，以確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行

第三篇：港畔小學(xué)教師規(guī)范要求

港畔小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求

為全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，致力提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《揭陽(yáng)

市教師教學(xué)工作規(guī)范要求》、《揭陽(yáng)市教研工作規(guī)范要求》、《揭陽(yáng)市中小學(xué)聽(tīng)課評(píng) 課制度》、《揭東縣校本教研工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，制訂本細(xì)則。

一、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教師要全面、仔細(xì)備好每節(jié)課。

（一）開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的，原則、要求和教學(xué)內(nèi)容；要通讀教材，對(duì)照課標(biāo)，明確基礎(chǔ)知識(shí)與基本訓(xùn)練要求，以及學(xué)生的實(shí)際，按照教材編排體系明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)好兩周教案。

（二）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。明確學(xué)期教學(xué)總的目標(biāo)和要求，明確教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及課時(shí)分配，編制教學(xué)進(jìn)度表。

（三）港畔小學(xué)教案本的設(shè)置：教案本封面（由學(xué)校統(tǒng)一教案封面格式，列入片區(qū)集體備課的科級(jí)教案本封面由片區(qū)統(tǒng)一教案封面格式）、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、全冊(cè)書(shū)教學(xué)分析、教案。每單元教案必須有單元記敘文計(jì)劃。

（四）備課的基本要求是緊扣教材，吃透教材，熟悉學(xué)生，在課前備出切實(shí)可行的教案，做到一課一教案。要提前一周準(zhǔn)備下一周的課，提前一周寫(xiě)好教案，提前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前熟練完整地操作一遍。要根據(jù)條件充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。體育課前應(yīng)檢查體育器材設(shè)備和安全措施。

（五）教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案，一般應(yīng)包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等。

（六）全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面把握教材的知識(shí)系統(tǒng)和能力要求，全面了解學(xué)生的學(xué)情；準(zhǔn)確地掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（七）要建立個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的制度。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上開(kāi)展年級(jí)學(xué)科集體備課、片區(qū)學(xué)科集體備課。集體備課要做到“三定”（定時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一目的要求、重難點(diǎn)、進(jìn)度和作業(yè)要求）。列入片區(qū)集體備課的科級(jí)要嚴(yán)格按照《城東片區(qū)集體備課方案》和片區(qū)備課組的要求備課。

（八）教師無(wú)教案上課應(yīng)視作教學(xué)事故處理。

二、課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每節(jié)課。

（一）教師要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課，不能私自調(diào)換課程或請(qǐng)別人代課，不能隨意改變教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，務(wù)必用心上好每一節(jié)課，自始至終管教管導(dǎo)，教書(shū)育人。

（二）教師儀表要端正，穿戴整潔；上課要講普通話；要用規(guī)范漢字；要提前三分鐘候課，按時(shí)上下課，中途不得無(wú)故離開(kāi)教室，不得在教室內(nèi)吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，教師因故不能上課，要提前一天向教務(wù)處請(qǐng)假。

（三）在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、探究、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益。

（四）教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，知道學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）要致力于教改的探索。要充分開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)代化的多媒體和計(jì)算機(jī)輔助等教學(xué)手段，進(jìn)行電化教學(xué)及做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)守操作程序，講求科學(xué)方法。

（六）要重視信息反饋。采取提問(wèn)、征答、座談、檢測(cè)等手段，理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況和對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)控整改，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（七）要結(jié)合學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課的指導(dǎo)和管理。

三、作業(yè)對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能起著重要作用，教師要有計(jì)劃地布置和批改作業(yè)。:

（一）教師要根據(jù)教材要求和學(xué)生的特點(diǎn)布置作業(yè)。作業(yè)布置要做到重點(diǎn)突出，要求明確，份量適當(dāng)，習(xí)題精選。

（二）堅(jiān)持以課堂訓(xùn)練為主，課外作業(yè)為輔，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂的教學(xué)效益，學(xué)生每天作業(yè)總量控制為：小學(xué)一年級(jí)一般不布置家庭作業(yè)，二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

（三）對(duì)學(xué)生作業(yè)要求：獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范和正確，太馬虎和錯(cuò)誤較多的要重做；對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)的學(xué)生，要耐心教育，讓其補(bǔ)做補(bǔ)交。

（四）教師對(duì)課外作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改。批改文字要工整，一律使用紅筆；要建立批改登記制度，教師作業(yè)批改日期要寫(xiě)明，要按優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)評(píng)定，并把學(xué)生作業(yè)成績(jī)作為各科學(xué)期總評(píng)分的一部分。作業(yè)批改方法可多樣化，但嚴(yán)禁別人或?qū)W生代替批改作業(yè)。

（五）作業(yè)批改后，教師要抓緊講評(píng)。講評(píng)時(shí)要注意針對(duì)性，啟發(fā)性，重在分析原因，歸納題型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教給思路和方法，并定期陳列或傳閱作業(yè)（每學(xué)期1～2次），學(xué)校也要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)及教師的批改情況進(jìn)行檢查評(píng)優(yōu)。

四、課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的重要手段，教師必須將輔導(dǎo)工作歸入教學(xué)工作計(jì)劃。

（一）學(xué)校和科任教師要訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)的目的，意義和對(duì)象，落實(shí)輔導(dǎo)的問(wèn)題，以及輔導(dǎo)方式、時(shí)間。對(duì)畢業(yè)生還要加強(qiáng)考試內(nèi)容、方法及考試心理等方面的備考輔導(dǎo)。

（二）課外輔導(dǎo)要貫徹因材施教、輔之有法，導(dǎo)之有路的原則，正視差異，耐心輔導(dǎo)，持之以恒。教師不宜在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)對(duì)全班講課，一般要采用個(gè)別或小組形式個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。

（三）要充分用好課堂輔導(dǎo)時(shí)間，如自修課、晨讀、學(xué)科活動(dòng)課、科技文體活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)時(shí)間，要有計(jì)劃安排輔導(dǎo)教師。

（四）重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，為學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自愿的原則，積極組織課外興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展各學(xué)科、科技、文藝、體育、社會(huì)實(shí)踐等多種項(xiàng)目與形式的活動(dòng)，通過(guò)積極選送學(xué)生參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各類競(jìng)賽，讓學(xué)生展露才能，在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

五、學(xué)生成績(jī)考核是了解教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要檢測(cè)。教師要科學(xué)、合理地做好考核工作。

1、同科級(jí)要認(rèn)真組織單元測(cè)試，同級(jí)學(xué)科要統(tǒng)一考試時(shí)間，考試時(shí)監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，掊養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

2．考試后要及時(shí)查著卷、評(píng)卷，盡量做到考試四天內(nèi)完成查卷、評(píng)講試卷工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批代查卷的現(xiàn)象。

3、考試后應(yīng)對(duì)學(xué)生知識(shí)質(zhì)量進(jìn)行深入細(xì)致的分析，對(duì)自己的教學(xué)工作及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，及時(shí)填報(bào)“學(xué)生質(zhì)量分析表”，按規(guī)定時(shí)間上交學(xué)校教務(wù)處。

4、試卷要求學(xué)生家長(zhǎng)簽名。學(xué)生成績(jī)要及時(shí)通過(guò)“校訊通”告知家長(zhǎng)。

5、期末學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定按《揭東縣中小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》要求填報(bào)。

六、校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，教師要積極參加校本教研活動(dòng)。

（一）學(xué)校提倡教師開(kāi)展教學(xué)案例研究和專題研究，教師每學(xué)年開(kāi)始應(yīng)結(jié)合自己的工作任務(wù)確定教研課題，積極參加教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師應(yīng)及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)小結(jié)，及時(shí)總結(jié)本學(xué)期教學(xué)實(shí)績(jī)和教改經(jīng)驗(yàn)。

（二）堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。認(rèn)真執(zhí)行《揭陽(yáng)市中小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課制度》，把說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為經(jīng)常性活動(dòng)。學(xué)校按照計(jì)劃組織的開(kāi)放課、公開(kāi)課，當(dāng)節(jié)無(wú)課的老師都要參加聽(tīng)課，教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于16節(jié)；教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后堅(jiān)持評(píng)課，評(píng)議中要積極發(fā)言、實(shí)事求是，與人為善，相互促進(jìn)。

（三）教師要按片區(qū)、學(xué)校的教研計(jì)劃積極參加校本教研活動(dòng)，講究實(shí)效。大力提倡并鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立項(xiàng)研究，力求解決實(shí)際問(wèn)題，即“問(wèn)題即課題，研究即過(guò)程，解決即成果”、“小現(xiàn)象、真問(wèn)題”。課題實(shí)驗(yàn)的形式可以靈活機(jī)動(dòng)，不追求絕對(duì)規(guī)范，但要注重實(shí)驗(yàn)成效。

港畔小學(xué)

2010年9月

港畔小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求

第四篇：小學(xué)教師教案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求

崔家頭小學(xué)

教師教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求

教案、導(dǎo)學(xué)案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫(xiě)教案、導(dǎo)學(xué)案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)，實(shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《崔家頭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，特制定本要求。

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、年級(jí)、教師姓名等項(xiàng)。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

（一）教案

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括：教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型、教法學(xué)法、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）

（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（4）、課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）

（5）、教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）

（6）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）、課時(shí)安排（說(shuō)明用幾課時(shí)完成）

（8）、教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）

（10）、板書(shū)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）（11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）

在教案?jìng)鋵?xiě)中，教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：（1）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。

（2）講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問(wèn)題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（3）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（4）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（5）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

（二）導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括：教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、課后反思（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）

（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（4）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（5）、課時(shí)安排（說(shuō)明用幾課時(shí)完成）

（6）、教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

（7）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）

在導(dǎo)學(xué)案的備寫(xiě)中，教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（1）自主預(yù)習(xí)：學(xué)生能自主獨(dú)立完成

（2）合作探究：（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問(wèn)題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（3）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

三、備寫(xiě)規(guī)定 1、1-2年級(jí)各學(xué)科都要備寫(xiě)教案； 3-6年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英、思

品、社會(huì)五科備寫(xiě)導(dǎo)學(xué)單外，其余學(xué)科均備寫(xiě)教案；3-6年級(jí)作文教案可使用電子打印稿。（40周歲以下教師的導(dǎo)學(xué)案必須使用打印版，40周歲以上的教師可使用手寫(xiě)板）

2、教案、導(dǎo)學(xué)案要在課前一周備寫(xiě)。

3、教案、導(dǎo)學(xué)案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上備寫(xiě)，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案、導(dǎo)學(xué)案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

5、教案本要專用，切忌隨意記寫(xiě)其它內(nèi)容。

6、語(yǔ)文學(xué)科教案或?qū)W(xué)案的備寫(xiě)需根據(jù)課時(shí)安排(精讀課文2課時(shí)，略讀課文1課時(shí)), 要求每課時(shí)備寫(xiě)一次；數(shù)學(xué)學(xué)科教案或?qū)W(xué)案的備寫(xiě)需根據(jù)課時(shí)安排，要求每課時(shí)備寫(xiě)一次；英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案要求每課備寫(xiě)一次；1-2年級(jí)的思品根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,要求一課時(shí)1次，3-6年級(jí)的思品導(dǎo)學(xué)案要求一課1次；3-6年級(jí)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案要求一課1次；其他副課教案均根據(jù)課時(shí)安排，每一課時(shí)備寫(xiě)1次。

四、檢查

1、教務(wù)處開(kāi)課兩天前下發(fā)教案本。

2、每學(xué)期開(kāi)課前一天教務(wù)處要集中統(tǒng)一審批各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，簽署意見(jiàn)，加蓋校印。

3、每周開(kāi)課前教研組長(zhǎng)要簽審本周各學(xué)科教案、導(dǎo)學(xué)案。

4、每一月教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教案、導(dǎo)學(xué)案簽審一次。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并督促整改提高。

第五篇：小學(xué)教師教案?jìng)鋵?xiě)規(guī)范要求（推薦）

小嶺學(xué)區(qū)教師教案書(shū)寫(xiě)要求

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫(xiě)教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案?jìng)鋵?xiě)，實(shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《永靖縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，特制定本要求。

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、學(xué)期（-

學(xué)第 學(xué)期）、學(xué)校名稱、班級(jí)、教師姓名等項(xiàng)，開(kāi)學(xué)時(shí)由教師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)，字跡規(guī)范、布局合理，并在校名處加蓋校印。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括“一表，一總的目的和要求及課時(shí)教學(xué)計(jì)劃”。“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度及頁(yè)數(shù)起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排，開(kāi)課前由教導(dǎo)處檢查審核。

“總的目的和要求”即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立；④教育教學(xué)策略；⑤時(shí)段安排。

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫(xiě)的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃在結(jié)構(gòu)上包括十項(xiàng)內(nèi)容：

（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）

（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）（3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（4）、課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）

（5）、教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）（6）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）、課時(shí)安排（說(shuō)明用幾課時(shí)完成）

（8）、教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）

（10）、板書(shū)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）

（11）、課后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）

在課時(shí)計(jì)劃中，教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問(wèn)題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（三）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（五）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫(xiě)符合規(guī)定

1、小學(xué)各門(mén)學(xué)科原則上都要備寫(xiě)教案。小學(xué)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德要求詳寫(xiě)，音樂(lè)、美術(shù)、體育教案可略寫(xiě)。要求字跡工整，格式規(guī)范，干凈整潔，字跡統(tǒng)一。

2、教案要在課前一周備寫(xiě)。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書(shū)寫(xiě)，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

5、課時(shí)教案要按進(jìn)度計(jì)劃備寫(xiě)，不能短缺課時(shí)。

6、教案本要專用，切忌隨意記寫(xiě)其它內(nèi)容。

四、簽審及時(shí)周詳

1、教導(dǎo)處開(kāi)課兩天前下發(fā)教案本，并統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)教案封面，加蓋校印。

2、每學(xué)期開(kāi)課前一天教導(dǎo)處要集中統(tǒng)一審批學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，簽署意見(jiàn)，加蓋校印。

3、每周開(kāi)課前教導(dǎo)主任要簽審本周各學(xué)科教案。

4、每一月教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科教案檢查一次。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并督促整改提高。