第一篇：最難忘的一課作文

最難忘的一課作文

最難忘的一課作文

（一）今天中午，語文老師說要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著就走出去了。不一會兒，就提著小黑板笑容滿面走了進來，頓時，我覺得老師的笑容有點神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。

緊接著，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫下了幾個問題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡單，這么簡單的題難不倒我。很快我便做完了，認(rèn)為這次肯定拿滿分。

不料，老師批閱過后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我簡直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過了一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一個問題；在本文最后一自然段寫了至今都沒有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石，怎么能知道它長什么樣子呢！“啊！我們都被騙了！”

漸漸地，我悟出了一個道理；做什么事都要認(rèn)真思考，不要不經(jīng)大腦的運轉(zhuǎn)，就脫口而出，我永遠(yuǎn)也不會忘記這一節(jié)課，因為它使我受益終生。

最難忘的一課作文

（二）今天我來到金筆作文課堂，老師說有兩位同學(xué)的作文進步很大，要獎勵他一個水果。這是我心想：“完了，完了，沒我啥事了。”老師先獎勵的是梁邦頌，我非常羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫作水平。沒想到接下來老師獎勵的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動，我高興地想：我今后一定更加努力，爭取再得到老師的表揚。

當(dāng)我寫完第一篇作文時，侯老師突然推門進來了。只見侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅，難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數(shù)了，莫非還要裝哪吒啊！哈哈??教室里一陣陣歡笑聲，我笑得眼淚都流出來了，我自言自語地說：“老師化妝怎么不照鏡子啊？現(xiàn)在可好，像個小丑，被嘲笑了吧！”老師看到同學(xué)們笑話她便生氣了，坐在那一動也不動的不說話，拉得長長的臉，我們嚇得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老師會怎樣。

又過了一會兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺前背對著同學(xué)們，讓我們投票，因為他們兩個寫的作文不分上下。得的票多就給她一個水果。有許多同學(xué)選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔(dān)心趙丹萌傷心才選的她）。老師把水果給了劉譯蔓。

因為包里還有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。

就這樣，一堂快樂的作文課就到此結(jié)束了！

最難忘的一課作文

（三）數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

老師并沒有及時評講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個上岸，第二個上岸的是個七歲的小孩，第三個是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人??我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們知道我要問的是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個站？”哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：“這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓(xùn)吧！”

多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

第二篇：最難忘的一課

抗日戰(zhàn)爭勝利以后，我在臺灣一家航業(yè)公司的輪船上工作。

有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過市區(qū)，向郊外走去。不記得走了多遠(yuǎn)，看到前面有一所鄉(xiāng)村小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

校園里很靜，我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫者：

“我是中國人，我愛中國。”

他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。

接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。

我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：

“我是中國人，我愛中國。”

老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進行著，大家朗讀得更起勁了。

下課了，孩子們把我圍了起來。

老師也走了過來。他熱情地和我握了握手，說;“我的國語講得不好，是初學(xué)的。你知道，在日本統(tǒng)治時期，我們上的都是日本人辦的學(xué)校，講國語是不準(zhǔn)許的。”

“我覺得，你今天這一課上得好極了!你教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情。”

接著，這位老師一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。

說是禮堂，不過是一間比較寬敞的屋子。

這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊!

我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國。”還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

第三篇：讀《最難忘的一課》有感

讀《最難忘的一課》有感

今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《最難忘的一課》這篇課文，我的心情久久不能平靜，我感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。

課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣“光復(fù)”不久，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看見一位年輕的臺灣教師，認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)國語，一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國。”這是一句多么簡單的話啊！卻能深深地表達他們強烈的愛國情意，他們是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，好像和祖國融為了一體。

學(xué)校禮堂兩面墻上新畫的全是中國歷代偉人像，有孔子、鄭成功、孫中山。從中可以看出他們是多么地?zé)釔圩鎳。?/p>

我被深深地感動了，我們也要熱愛祖國呀！是這塊物產(chǎn)豐富的土地給了我們生命，供我們吃穿。從現(xiàn)在開始，我要用行動來告訴祖國我愛你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未來要為祖國做貢獻。

讓我們一起大聲地說“我是中國人，我愛中國！”

第四篇：難忘的一課作文文檔

難忘的一課作文

大家看到這個題目，心里可能會有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號呢？它

有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。

在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢的少年時代，好奇豐富多彩的中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓(xùn)課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度啊！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進了牛首一中的“地獄”？我頓時臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉(zhuǎn)念又想到：我已經(jīng)長大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。

在烈日當(dāng)頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去??終于到了9月9日，我歡呼、我激動、我自豪！我戰(zhàn)勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！

回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領(lǐng)悟到指導(dǎo)自己以后生活和學(xué)習(xí)的人生道理：遇到困難要勇敢、堅強，不放棄，不退縮。因為沒有過不去的坎，只要我們勇敢面對。

這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財富

第五篇：難忘的一課作文

難忘的一課作文400字

標(biāo)簽：難忘的一課作文

那次，生活會的主題是：“做一個誠實的孩子”。開這個生活會是源于我們班有許多人帶來學(xué)校的錢少掉了，所以老師要求我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

當(dāng)時，同學(xué)們都七嘴八舍的說起來，討論得很熱烈，有的同學(xué)認(rèn)為要批評偷錢的同學(xué)，有的同學(xué)認(rèn)為偷錢的同學(xué)應(yīng)該主動承認(rèn)，有的同學(xué)認(rèn)為如果你小時候偷同學(xué)的錢長大了還不是要拿更多人的錢嗎？我想，這位拿錢的同學(xué)太不應(yīng)該了，如你真的需要錢，可以和你家長說嘛，何必傷了同學(xué)之間的友情？后來我也站起來發(fā)表了自己的想法：那錢不是你的如果你拿了，那你的良心是會受到譴責(zé)的，如果你把錢放回去，你一樣會是好孩子，你既然有勇氣放回去，你也就不會犯同樣的錯誤，只要你放回去，我們?nèi)嗳硕紩蛐牡椎木磁迥悖鹁茨愕摹?/p>

老師也總結(jié)道：“大家說得很好，我之所以組織這次班會，這不僅僅是批評那個拿錢的同學(xué)，而是要讓自己明白，無論什么時候都要誠實。”

我們?nèi)喽颊f了那么多，就算沒人拿錢也一樣受到教育，我們知道了偷東西十分可恥，我們知道了勇于承認(rèn)錯誤一樣是好孩子，我們還知道了小時偷針，長大偷金的故事。總而言之，這堂課讓我們受益匪淺。