第一篇：三生教育主題班會(huì)

勐滿鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉昌

2012.7.11

三生教育主題班會(huì)

———珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 主題分析：

人的生命只有一次，我們必須珍惜。讓我們在燦爛的陽光下，健康成長，快樂生活，讓生命如一泓清泉，永流不息。做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、積極向上、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的小學(xué)生。活動(dòng)目的：

1．了解毒品對社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。

2．激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。活動(dòng)形式：

1．同學(xué)通過網(wǎng)上查找資料全班一起討論。2．全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 同學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料（鴉片戰(zhàn)爭等）、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料。活動(dòng)過程：

毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。組織學(xué)生觀看幻燈片：

（一）認(rèn)識(shí)毒品的種類：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

（二）毒品的危害（學(xué)生分組討論，班長歸納小結(jié)）

1．毒品毀人健康。2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

（三）毒品的成癮性（中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹案例）

毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

以海洛因?yàn)槔浣鋽喟Y狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。

（四）吸毒者為什么以青少年為多（組織大家分組討論，歸納匯總）

1．青少年多單純無知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2．成長過程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求時(shí)髦，把吸毒視為時(shí)尚。

4．自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

（五）防毒的幾種辦法

1．直截了當(dāng)法---堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。2．金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3．主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4．秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時(shí)，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

5．及時(shí)告知家長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長。活動(dòng)效果：

通過開展了這次“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)后，學(xué)生感受到了深刻的教育，懂得了毒品的危害性，知道生命是美好的，生命是寶貴的，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的合格的小學(xué)生。

第二篇：主題班會(huì)——三生教育

“三生”教育主題班會(huì)總結(jié)

為幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，熱愛生活、學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)正確的人生觀，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，我班于第十二周舉行了“三生”教育主題班會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體內(nèi)容：

為結(jié)合學(xué)校十三周的演講比賽，將主題班會(huì)的具體形式定為班級(jí)演講比賽，演講主題就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在開展主題班會(huì)的同時(shí)為本班選取學(xué)校演講比賽參賽選手。

二|、實(shí)施過程：

1、組織報(bào)名，布置參加學(xué)生寫演講稿。

2、召開班委會(huì)，討論主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程及具體實(shí)施措施。

3、組織主題演講比賽。

比賽前，班主任對“三生”教育的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解和教育：

1）什么是“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和理解生命的價(jià)值，以此樹立正確人生觀、價(jià)值觀的教育。

生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律的教育，熟悉生存技能并加以實(shí)踐（如火災(zāi)中逃生、地震時(shí)怎么辦等）的教育。

生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識(shí)，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活，培養(yǎng)愛人助人，推己及人的愛心和學(xué)會(huì)感謝他人幫助，感恩于社會(huì)的感恩之心的教育。

2）介紹簡單的緊急避難常識(shí)

結(jié)合發(fā)生在上海商學(xué)院的火災(zāi)慘劇，和學(xué)生一起討論發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理，及火災(zāi)中的自我救護(hù)措施。

鑒于本地區(qū)處于地震帶，地震災(zāi)害頻繁，與學(xué)生一塊討論地震的正確避險(xiǎn)措施和方法。

接著就是報(bào)名的七名同學(xué)分別給大家朗誦她們自己寫的文章。

4、評(píng)選學(xué)校演講比賽參賽選手。

演講結(jié)束，在全班同學(xué)的一致同意下，推薦何英、劉欣兩名同學(xué)代表本班參加學(xué)校演講比賽。

三、效果

通過班會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對“三生”教育有了一定了解，掌握了簡單的自救方式，認(rèn)識(shí)到了“三生”教育的重要性。更重要的，引發(fā)了學(xué)生對于生命、人生的更多的思考，激發(fā)了他們掌握更多求生、救護(hù)知識(shí)的愿望。

四、不足：

什么是生命，如何生活，怎樣才能活得有質(zhì)量、有意義，這些都是很大的論題，用一個(gè)班會(huì)的時(shí)間，很難把這些論題闡述清，更是不可能講得完的。因此，在以后的班會(huì)中如果可能，我們還應(yīng)該接著這個(gè)主題，把它做成連續(xù)的主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入、更實(shí)際、更有意義的探討。

二0一二年十一月二十九號(hào)

第三篇：三生教育—主題班會(huì)教案

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期 三生教育—《快樂的每一天》主題班會(huì)教案 班主任：楊淑芳

班會(huì)主題：三生教育—《快樂的每一天》 活動(dòng)時(shí)間：2012年6月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（3）班 活動(dòng)對象：全班同學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生活中快樂的事情很多，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂。

2、知道生活中常會(huì)有一些讓人不快樂的事情，了解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎(chǔ)，并愿意與大家分享快樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂

難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識(shí)，懂得快樂的真正含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

快樂卡。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)課

談話導(dǎo)入新課。板書課題，學(xué)生齊讀兩遍課題。

二、說快樂。

1、當(dāng)你快樂時(shí)，最常用的表現(xiàn)方式是什么？（笑）

2、師生談快樂：你在日常生活中，哪些時(shí)候感覺很快樂呢？（學(xué)生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷，教師從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）

小結(jié)：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂。

3、師生憶快樂：課件展示與學(xué)生有關(guān)的生活中的各種快樂圖片，讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂。

小結(jié)：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

三、找快樂、走出煩惱

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會(huì)遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？（學(xué)生談）

師過渡：看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動(dòng)起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！

2、小組討論：你在生活中，學(xué)習(xí)中遇到煩惱時(shí)是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？課件《陽光總在風(fēng)雨后》

師生交流：

生 1 ：看電視節(jié)目。

生 2 ：唱歌，打球。

生 3 ：對著山，海大喊。……

師小結(jié)：同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

3、老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)好方法：

1、出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（課件）出示雙關(guān)圖。師生交流，得出 ③換個(gè)角度問題。

小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)了三個(gè)排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。并把它傳遞給我們周圍的每個(gè)需要的人。

四、、分享快樂

1、完成快樂卡，分享學(xué)生的快樂。

2、送出快樂卡，分享現(xiàn)場老師的快樂。

小結(jié)：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

五、活動(dòng)延伸

親愛的同學(xué)們，快樂每一天，每天快樂過，讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

三生教育之《感恩父母》主題班會(huì)

教案

班主任：余進(jìn)洋

班會(huì)主題：三生教育之《感恩父母》》 活動(dòng)時(shí)間：2012年6月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（1）班 活動(dòng)對象：全班同學(xué)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過互動(dòng)交流、溝通，讓學(xué)生了解父母，感謝父母，學(xué)會(huì)感恩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生感恩的心能從親人開始，推己及人，延伸到老師、朋友、他人，以及社會(huì)。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)和關(guān)愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作課件、感恩樹、感恩卡。歌曲：《感恩的心》

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩

四、活動(dòng)過程：

（一）、談話引入，滲透話題。

1、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時(shí)的感覺怎樣？

2、有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時(shí)候人的疼痛指數(shù)是10，當(dāng)疼痛指數(shù)為10的時(shí)候，人必須通過打肚冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險(xiǎn)，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個(gè)世界。你來到的最初24小時(shí)，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己

找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。以此引出課題《謝謝你的愛》

（二）、講述故事，感受親情。

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了這兩個(gè)故事，你想說什么？ 過渡語：老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、生傾訴父母對自己的愛：

請選擇最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。（先小組內(nèi)交流再發(fā)言）

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

（三）、感悟親情，學(xué)會(huì)感恩

1、師舉事例《扭曲了親情》，引發(fā)學(xué)生思考。

2002年5月30日在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中報(bào)道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個(gè)兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時(shí)，滿座的學(xué)子無不為之動(dòng)容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記者說：“我爸在電視臺(tái)這么說我，他有病！他是一個(gè)殘酷無情的人??”聽了這則報(bào)道，你有什么感受？

小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個(gè)內(nèi)心不存感恩之心的人就會(huì)誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。（板書：感恩）

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個(gè)問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會(huì)）

3、學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

請大家閉上眼睛，想象假如勞累了一天的父母就在你的眼前，此時(shí)，你最想為父母做什么？

（三）、感受導(dǎo)情

1、出示圖片。

2、師問： 在現(xiàn)實(shí)生活中我們還應(yīng)感恩誰？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人）為什么？

過渡：不要說等明天，不要說等我長大，不要在等待中錯(cuò)過你那份真誠的感恩。從現(xiàn)在起，行動(dòng)吧，為給予我們生命的父母，洗一次腳；為給予我們溫暖的親人，綻放深情的笑；為給予我們幫助的人，呈上感激的情。學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)更加快樂與幸福。

（四）深化主題

1、請各小組拿出感恩卡，在上面寫上你們想感謝的語言。

2、請各小組代表表達(dá)感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹上。

（五）、播放歌曲《感恩的心》。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。

五、結(jié)束語：

愛，是奇跡的源泉，愛，是生活的動(dòng)力，愛，讓悲傷卻步，愛，讓生命精彩!讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人，讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個(gè)世界！

六、板書設(shè)計(jì)：感恩父母

第四篇：三生教育主題班會(huì)總結(jié)

三生教育主題班會(huì)總結(jié)

2012年3月29日，10平面2班在1棟教學(xué)樓304召開了 “三生教育”主題班會(huì)，通過現(xiàn)實(shí)當(dāng)中全國大學(xué)生所發(fā)生的典型案例，結(jié)合在場每位同學(xué)的自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺芑蛳敕ǎ罨藢Α叭逃钡膬?nèi)涵的認(rèn)識(shí)和感悟。取得了良好的效果。

一、討論式的“三生教育”案例分析

1.主題：邁好青春第一步——加強(qiáng)三生教育 2.班級(jí)：10平面2班 3.地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓304 4.時(shí)間：2012年3月29日 教師發(fā)放案例：

2007年10月24日（星期三）晚上19：00左右，某學(xué)院法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生郭某某同學(xué)在學(xué)生食堂“朋聚園”餐廳排隊(duì)刷卡就餐的過程中，與公共衛(wèi)生學(xué)院2004級(jí)公共管理學(xué)專業(yè)學(xué)生陳某某、黃某某等4位同學(xué)為排隊(duì)先后順序發(fā)生口角，后雙方又為此事再次理論，并相互動(dòng)手打架，在打斗的過程中，法醫(yī)學(xué)院2005級(jí)常某某、植某也參與動(dòng)手。導(dǎo)致公衛(wèi)學(xué)院陳某某、黃某某兩位同學(xué)的頭皮輕微的表皮傷，眼鏡損壞，餐廳的部分餐具損壞。經(jīng)某醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院檢查治療，無嚴(yán)重傷害。

二、教師指點(diǎn)

此案的起因非常簡單，就是為了發(fā)生口角，只要雙方包容，本來矛盾很容易解決。但可惜的是雙方都缺乏起碼的道德修養(yǎng)和忍讓精神，在發(fā)生矛盾時(shí)，不是相互包容，而是滿口臟話，開口就罵，動(dòng)手就打，將大學(xué)生本身應(yīng)具備的文明修養(yǎng)拋到九霄云外。另外“法醫(yī)精神”觀念突出，導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，互相爭強(qiáng)斗狠，最后兩敗俱傷。在本案中，郭某某、陳某某、黃某某等人發(fā)生糾紛后，在自己不能圓滿妥善處理的情況下，沒有一個(gè)人及時(shí)向老師和有關(guān)部門反映情況，請求組織調(diào)解處理，而是糾集自己的朋友，對對方進(jìn)行報(bào)復(fù)，導(dǎo)致矛盾節(jié)節(jié)升級(jí)，不斷惡化，直到最后釀成惡果，充分說明了雙方當(dāng)事人組織觀念和法紀(jì)觀念的淡薄。

三、學(xué)生感悟

吳某某：此事影響極大，受到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師的重視，如果當(dāng)時(shí)雙方都退一步，事情就不會(huì)發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步了。

林某某：在我們的日常生活中，如果發(fā)生了我們不能處理的問題，要及時(shí)向相關(guān)的部門、班主任或其他老師求助，而不是找父老鄉(xiāng)親來把問題擴(kuò)大，造成惡劣的影響。

羅某某：作為一名大學(xué)生，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人打架斗毆時(shí)，應(yīng)該分清自己的立場，不能隨便參與其中，否則會(huì)牽連到自己。就算是熟人，我們也要采取正確的方法來處理，及時(shí)報(bào)告，而不是幫助自己的朋友和同學(xué)。

四、教師總結(jié)：

1.遇到打架斗毆的情況，請同學(xué)們不要圍觀、起哄，更不能參與其中。

2.在了解情況的前提下，應(yīng)盡力勸解，站在公正的立場上努力做雙方的工作。若勸解無效或者對情況不了解，應(yīng)及時(shí)向輔導(dǎo)員及領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)等部門報(bào)告，獲取的處理方式。

3.打架的一方如果是你的朋友或者同學(xué)，在勸解是要主持公道，不可偏袒，更不能出手相助。

五、總結(jié)：

通過開展“邁好青春第一步——加強(qiáng)三生教育”主題班會(huì)，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟青春是人生里程的一個(gè)站點(diǎn)青春是人生新的開始，重新審視自己，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活觀，大家表示要珍惜現(xiàn)在，珍愛生命，熱愛生活，積極參加校內(nèi)校外實(shí)踐活動(dòng)，充分鍛煉自己，提高生存技能，實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值。

10平面2班 2012年4月6日

第五篇：三生教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

三生教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題： “珍愛生命，健康成長；讓生命之花絢麗綻放”

二、活動(dòng)目的： 落實(shí)生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”），促使學(xué)生提高對生命的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛生命、珍愛生命，提升生命質(zhì)量而努力奮斗的堅(jiān)強(qiáng)信念。

“三生教育”以學(xué)生為本，是生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。通過主題班會(huì)活動(dòng)課，同學(xué)們直面問題與矛盾，暢所欲言，各抒己見，讓同學(xué)們認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命，從而倡議在以后的日子里要讓生命之花絢麗綻放。

三、活動(dòng)形式：采用學(xué)生過12歲生日的形式，引導(dǎo)學(xué)生對比過去，明確前進(jìn)得到目標(biāo)。進(jìn)而圍繞關(guān)于生命的話題、生存的智慧、創(chuàng)設(shè)美好生活、心理健康指引等話題開展好這次三生教育主題班會(huì)，要求家長參與這一活動(dòng)，給子女寫封“生日賀信”，并且送一份有意義的生日禮物。再通過小品、演講、歌舞表演和詩歌朗誦等形式再現(xiàn)邁好青春第一步，實(shí)施三生教育的重要性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈給家長發(fā)書面通知，介紹所搞活動(dòng)的內(nèi)容、目的、意義，提出要求。

⒉落實(shí)小品、相聲、演講、歌舞表演、詩歌朗誦等節(jié)目的排練準(zhǔn)備情況。⒊訓(xùn)練班會(huì)主持人男女各一名，其中男（魏國瑞），女（張錦榮）。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)（過程）：

⒈男女主持人宣布班會(huì)開始，分別用詩一般的語言宣講12歲在人生歷程中的意義，邁好青春第一步、加強(qiáng)三生教育，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮讀書的重要意義。

⒉班長喊全體起立：奏國歌《義勇軍進(jìn)行曲》（電腦播放），為在四川汶川5.12大地震中殉難的同胞默哀1分鐘，之后坐下。

⒊學(xué)生甲點(diǎn)燃12支紅燭，同時(shí)電腦播放14響鐘聲（或禮炮）。

⒋分別由男女主持人用朗誦詩引出已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種節(jié)目：講演《14歲，我在想》、小品《挫折》、相聲《轉(zhuǎn)變》、配樂詩朗誦《孩子，地震來臨時(shí)，別慌》、講演《惜時(shí)篇》、舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》等等。

⒌節(jié)目后由一位男同學(xué)向全班獻(xiàn)出條幅“邁好青春第一步，實(shí)施三生教育”，一位女同學(xué)給全班獻(xiàn)歌一曲《青春》。

⒍在音樂伴奏下打開信箱，分發(fā)來自父母的賀信和禮物；讀信，即興發(fā)言。

⒎家長代表、班主任、學(xué)校團(tuán)委書記及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

⒏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀紀(jì)律標(biāo)兵、優(yōu)秀道德標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)結(jié)協(xié)作標(biāo)兵、優(yōu)秀環(huán)保衛(wèi)士和優(yōu)秀愛心人士頒獎(jiǎng)，之后照相合影。⒐班長代表全班表態(tài)，號(hào)召大家給父母回信，提議全班拍手齊唱英語歌《祝你生日快樂》。

⒑團(tuán)支書代表全班致賀詞，并發(fā)出倡議簽字：做三生教育的宣傳大使。

⒒節(jié)目主持人帶領(lǐng)大家齊唱《拍手歌》

最后，快樂地吃生日蛋糕。

九、活動(dòng)總結(jié)與思考：

通過開展“邁好青春第一步——加強(qiáng)三生教育”主題班會(huì)，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)悟14歲是人生里程的一個(gè)站點(diǎn)，14歲是人生新的開始，重新審視自己，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活觀，大家表示要珍惜現(xiàn)在，珍愛生命，熱愛生活，積極參加校內(nèi)校外實(shí)踐活動(dòng)，充分鍛煉自己，提高生存技能，實(shí)現(xiàn)生命的真正價(jià)值。