第一篇：素質教育課程——專科公文寫作

公文寫作

公文寫作作業一

單選題(共5道題)展開收起1.（10.0分）函靈活簡便，可廣泛應用于公務聯系的各個領域，以下事項不適宜使用函件這一形式的有（）。

A、北京市人民政府就XX發電廠建設問題向國家計委申請

B、上海市浦東新區人民政府就浦東新區的道路規劃問題向上海市交通廳詢問

C、上海市公安廳就打擊車匪路霸問題向華東六省的公安廳提出建議

D、國務院、中央軍委就軍隊營區外義務植樹進行指示

正確答案：D

我的答案：D 此題得分：10.0分

2.（10.0分）國務院各部委承受北京市人民政府主送的公文屬于（）。

A、上行文件

B、下行文件

C、平行文件

D、領導指令性文件

正確答案：A

我的答案：A 此題得分：10.0分

3.（10.0分）向級別與本機關相同的有關主管部門請求批準某事項應使用（）。

A、請示

B、報告

C、通報

D、函

正確答案：D

我的答案：D 此題得分：10.0分

4.（10.0分）關于報告，說法錯誤的是（）。

A、報告可以分為工作報告，總結報告，調查報告和答復詢問的報告

B、報告是下級機關向上級機關反饋信息，溝通上下級機關縱向聯系的一種重要形式，因此，為各機關普通經常使用

C、報告以議論為主要表達方式例如撰寫總結報告

D、報告與請求不能結合使用，在報告中不得夾帶請求事項

正確答案：C

我的答案：C 此題得分：10.0分

5.（10.0分）公文的作者以什么名義才可以制發公文（）。

A、法人代表的名義

B、國家公民的名義

C、機關的名義或其代表人的名義

D、其他社會組織與個體結合的名義

正確答案：C

我的答案：C 此題得分：10.0分

判斷題(共5道題)展開收起6.（10.0分）某縣擬向市政府匯報該縣遭受水災的情況可用通報。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

7.（10.0分）國家旅游局轉發國務院關于進一步清理整頓旅行社的通知。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

8.（10.0分）越級請示時，不必將文件抄送被越過的上級機關。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

9.（10.0分）公文是依法行政和進行公務活動的重要工具。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

10.（10.0分）若是聯合發文，主辦機關應排列在前。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

公文寫作作業二

單選題(共5道題)展開收起1.（10.0分）聯合行文時，作者應是（）。

A、同級機關

B、同一系統的機關

C、三個以上的機關

D、行政主管機關與業務指導機關

正確答案：A

我的答案：A 此題得分：10.0分

2.（10.0分）公文在傳達制發機關決策與意圖，體現制發機關的意志與權力方面的重要特征是（）。

A、法定性

B、權威性

C、公開性

D、制約性

正確答案：B

我的答案：B 此題得分：10.0分

3.（10.0分）工作報告的正文部分撰寫時一般應分成哪幾部分？（）。

A、工作進程與成績，工作中的缺點與不足．今后工作安排，以“特此報告”結尾

B、工作進程與成績，工作措施與經驗（體會），工作中的缺點與不足，今后的工作安排

C、工分情況，工作經驗體會

D、工作進程與成績，工作措施與經驗（體會），工作中的缺點與不足，以“特此報告”結尾

正確答案：B

我的答案：B 此題得分：10.0分

4.（10.0分）為了維護正常的領導關系，具有隸屬關系或業務指導關系的機關之間應基本采取（）。

A、逐級行文

B、多級行文

C、越級行文

D、直接行文

正確答案：A

我的答案：A 此題得分：10.0分

5.（10.0分）市政府把省政府文件以通知的形式發至縣政府，這種形式叫（）。

A、印發

B、批轉

C、翻印

D、轉發

正確答案：D

我的答案：D 此題得分：10.0分

判斷題(共5道題)展開收起6.（10.0分）行文關系是根據隸屬關系和職權范圍確定。

正確

錯誤 正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

7.（10.0分）向無隸屬關系的有關主管部門請求批準，應當用函。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

8.（10.0分）公文法定的作者是指起草公文的文書人員。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

9.（10.0分）請示在未獲批準之前不能抄送給下級機關。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

10.（10.0分）調查報告屬于公文中的“報告”這一文種。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

公文寫作作業三

單選題(共5道題)展開收起1.（10.0分）非同一系統的任何機關相互行文都使用（。）

A、上行文

B、平行文

C、通知

D、下行文

正確答案：B

我的答案：B 此題得分：10.0分

2.（10.0分）為加快文件的傳遞，可采用（）。

A、逐級行文

B、多級行文

C、越級行文

D、直接行文

正確答案：B

我的答案：B 此題得分：10.0分

3.（10.0分）下面不屬于行政公文的是（）。

A、函

B、報告

C、調查報告

D、議案

正確答案：C

我的答案：C 此題得分：10.0分

4.（10.0分）根據公文作用的活動領域，公文可分為（）。

A、上行文、下行文、平行文

B、通用公文、專用公文

C、規范性公文、領導指導性公文、公布性公文、陳述呈請性公文、商洽性公文、證明性公文

D、收支、發文

正確答案：B

我的答案：B 此題得分：10.0分

5.（10.0分）撰寫《關于審批第三批國家歷史文化名城和加強保護管理的請示》一文時，符合撰寫要求的說法是（）。

A、應正確標注主送機關與抄送機關

B、一般應直接報送領導者個人

C、適宜采用概括敘述的表達方式，避免描述事情的細枝末節或羅列數字

D、可同時要求對歷史文化名城周邊的自然風景區加以保護管理

正確答案：A

我的答案：A 此題得分：10.0分

判斷題(共5道題)展開收起6.（10.0分）報告在一文一旨的前提下，有時也可以一文數事。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

7.（10.0分）在人、財、物等方面握有一定實權的機關或部門，可與級別高的機關或部門聯合行文。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

8.（10.0分）公文的法定作者既可以是機關團體、企事業單位，也可以是某些個人。

正確

錯誤

正確答案：錯誤

我的答案：錯誤 此題得分：10.0分

9.（10.0分）公文的規范性是公文的程式特性，其他實用文體一般不具備這一特性。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

10.（10.0分）通報可以在公布范圍內張貼，社會影響大的也可以登報。

正確

錯誤

正確答案：正確

我的答案：正確 此題得分：10.0分

作業一

1.D2.A3.D4.C5.C6.錯7.對8.錯9.對10.對 作業二

1.A2.B3.B4.A5.D6.錯7.對8.錯9.對10.錯 作業三

1.B2.B3.C4.B5.A6.對7.錯8.錯9.對10.對

第二篇：公文寫作課程

鈕偉彤

著名實戰派公文寫作專家

首都師范大學漢語言文字學碩士

曾在北京高等秘書學院、中國民航管理干部學院擔任高級講師 連續多年獲得兩家學院優秀講師稱號，廣受企業及學員歡迎

現任北京天下伐謀管理咨詢有限公司高級合伙人、公文寫作學院副院長 品牌課程

《檔案管理實務》

《機關公文寫作》

《公文寫作與處理》

《行政文秘精英訓練》

第三篇：電大-專科-公文寫作-復習題

1、××市人民政府為了加強反腐倡廉工作，制定了《加強反腐倡廉工作暫行規定》，××縣人民政府要把這份文件轉所屬各單位，請以××縣人民政府的名義擬一份公文。這份文件是××縣政府2006年發送的第8號文。

2、請為下列公文寫一篇復函。

關于商借多媒體教室的函

上海電視大學計算機培訓中心：

我中心擬于二00六年暑假期間開辦第十期“全國職稱評定計算機考核”輔導班，為期二十天。現因教室數量嚴重不足，教學難以如期開展，故擬向貴校商借教室 6 間。由于需要使用多媒體教學，需要借用貴校電腦、投影儀等相關設備。同時，還需要維護設備的老師提供服務。價格問題可以進一步探討。可否，請回復。

上海市勞動就業保障中心

二00六年一月五日

3、根據下面這份函的內容及給出的材料，起草一份答復此函的復函（30分）寫作要求：內容要明確，中心要突出，格式要正確，寫法要規范（可只寫標題、主送機關、正文、發文機關和發文時間幾個項目）；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

××縣統計局關于商請代培統計人員的函

××發[××××]×號 ××市統計局：

得悉你市將于近期舉辦統計人員學習班，系統培訓統計人員，我地區擬派十名統計人員隨班學習，請你市代培。如蒙同意，將是對我地區統計工作的有力支持。代培所需費用由我地區如數撥付。可否，敬請函復。

××縣統計局

××××年×月×日

注：受函單位接到上述來函后，經局辦公會議研究，同意代培，并告知對方，住宿問題無法解決，代碼培費用按實際參加人數均攤，于學習班結束當日結算，擬于三月中旬開學，具體開學日期和報到地點另行通知。

第四篇：公文寫作課程論文

公文寫作課程論文要求

論文作為本課程考核的基礎，結合課程總體出席、課堂互動和隨機抽查情況，最終確定本課程考核的結果。本科程的最終考核結果集中體現為論文的最終分數，其他情況的考核不做明確顯示。

一、題材與體裁要求：結合課程后期關于社會主義核心價值觀的專題講授和你自己對社會主義價值觀體系、層次和具體內容的理解，從你自身的專業視野、志趣選擇、關注重點或者個性見解等方面出發，結合國家、社會和個人的共同理想與價值取向，自擬題目撰寫一篇用于“中國特色社會主義社會主義思想大討論”的主體發言稿。

二、格式與字數要求：論文要求按照“燕山大學學年論文格式”進行規范書寫，要求統一格式、紙型、字號排版、打印和裝訂，按照規定時間收取、評判和歸檔。論文字數應以五分鐘的主體發言內容進行確定，根據個人不同的情況以5000——7000字為宜。

三、機構與內容要求：論文符合主題發言稿的結構要求，主題鮮明、結構緊湊、詳略得當。內容要求重點突出、論據充分、論辯有力。

四、思想與語言要求：論文要求思想上表現積極進取，樂觀向上，傳播正能量；語言方面注重書面語和口語結合，兼顧規范化與個性化的特點，既要做到優美豐富，也要做到明快流暢。

論文要求從收到本要求之日起（2014年4月30日），一周以后（即2014年5月8日）上交本年級或專業學委。請互相轉告，慎勿延誤，逾期責任自負。謝謝

任課教師 郄少健 謹致

第五篇：公文寫作培訓課程

北京創新企服管理顧問有限公司

公文寫作培訓課程介紹

課程信息來源：北京創新企服管理顧問有限公司--企業管理培訓事業部

公文寫作培訓課程：《公文寫作與處理》

公文寫作培訓師：北京創新企服管理顧問有限公司 郭云 老師

課程特點：

本課程并不是簡單的寫作技能培訓課程，而是定位于企業基礎管理和溝通管理技能培訓，通過公文寫作規范和公文案例分析與練習，將現代管理培訓中溝通協調的與公文寫作理念與技能，貫穿全部課程的始終，培訓師對公文寫作的獨特理解與定義，將使學員從更高更本質的層面上真正理解與對待公文寫作與公文處理。這是本課程與其他同類培訓最大的不同之處，會為企業提供更有意義的增值服務。培訓目標：

1、建立公文意識，理解公文寫作與基礎管理的關系

2、形成公文寫作與公文處理的概念

3、掌握公文寫作的要求與方法、了解管理應用文構成要素、文體格式、寫作知識及基本寫法、學習掌握各類公文的寫作規范

5、了解公文處理的程序與意義

培訓時間：2-3天

培訓內容

一.公文概論

1.公文的概念

2.公文的基本特征

3.公文的重要功能

4.公文管理機構及職責

5.公文種類：

國家行政機關法定公文種類：

共產黨機關法定公文種類

6.正確選擇文種的作用及根據

7.公文體式

二.公文寫作特點

1.公文寫作的基本特點

2.公文寫作的功能

3.公文寫作的要素以及要求

4.公文寫作的基本步驟

三.公文的寫作

各文種的行文關系與禁忌

公文標題的寫法

各文種的寫作規范

1.通知的寫作及練習

通知的含義通知的特點通知的分類

2.請示的寫作及練習

請示的含義請示的特點請示的分類

3.報告的寫作（重點）

報告的含義報告的特點報告的分類

4.批復的寫作

5.會議紀要的寫法

6.決定的寫作

7.意見的寫作

8.通報的寫作

9.函的寫作

10.公告的寫作

11.通告的寫作

12.怎樣掌握應用文寫作規律

優秀寫作方法的快速運用

輔助方法的有效運用

12.成功寫作習慣的培育

成功規律與“三性”

觀察、積累與提煉

寫作習慣與領導藝術

培養成功習性的關鍵

四公文處理

1.公文處理的含義

通知的結構 通知的正文 通知的結尾 請示的結構 請示的正文 請示的結尾 報告的結構 報告的正文 報告的結尾

2.公文處理的依據

3.公文處理流程

4.白頭公文辦理

5.關于電子公文

五.公文格式

1．密級標識

2．緊急程度

3．發文字號

4．公文標題

5.簽發人

6.主送單位

7.抄送單位

8.附件

9.成文日期

10.主題詞

11.蓋章

12.行文關系

13.公文的結構層次序數

14.應當使用國家法定計量單位

15.公文中數字使用

16.名稱、型號名稱、工程代號書寫

六.公文管理

1.公文的轉發翻印和復印

2.清退

3.公文傳遞

4.白頭文件的歸檔范圍

七.公文中出現的錯誤的展示

公文寫作培訓師簡介

郭云老師

著名管理實戰培訓師、曾任北京市某全日制學校校長

北京創新企服管理顧問有限公司高級培訓師

十余年大型國有軍工企業培訓中心主任、黨校工作部主任、中層干部培訓師、正處級干部。人力資源管理培訓師、創新教育培訓師、國際職業培訓師、德魯克管理課程授權教授等。

具有豐富的培訓授課與培訓管理等方面的經驗，逐步形成個人獨特的分析視角與授課風格。理論與實踐并重，講授與案例研討并存，緊密結合企業特點，邏輯嚴謹、結構清晰、語言簡潔、雙向互動，注重學員需求，尊重學員感受，特別注重課程內容對于組織的可操作性和對于個人的可應用性。

多年在大型高科技軍工企業集團從事教育教學與職工培訓工作，一直在進行現代教育管理理論與培訓理論的學習研究和教學培訓，尤其特別關注大型企培訓的運做與管理。同時，作為企業培訓師，一直擔任中層以上領導干部管理培訓有關課程的教學工作。數次承擔集團大型教育培訓研究課題。在本集團和國家等不同級別刊物上發表多篇論文。多次參與國家人事部、勞動部、中組部、北京市教委等單位舉辦的各類教育培訓管理業務培訓班。

主講課程：《公文寫作與處理》、《論文寫作》、《創新思維與創新能力》、《管理者的素質與技能》、《機關工作規范與技巧》

服務部分客戶：中國移動、中國電信、中海油、中國民航、保利地產、華潤置地、首創集團、深圳華僑城房地產、華能集團、樂凱集團、鐵通集團、航天集團、中國企業家聯合會、英國標準協會、國家電網公司、北京電力公司、河南姚孟發電公司、攀鋼集團、中石化集團、中國水電集團、中國銀行、交通銀行、工商銀行、光大銀行、神華神東電力集團、中國第一重型機械集團公司、深圳新域投資集團、陜西渭河發電有限公司、福州二化集團公司、人事部高培中心等。

推薦相關課程：

《檔案管理培訓》-----準確把握有關檔案工作規范要求；提高檔案管理管理理念，掌握檔案業務操作流程；掌握檔案管理工作中的方法、流程、操作實務；提升檔案管理人員的專業化和職業化素養提高檔案處理工作效率，為企業建立規范化、科學化的檔案管理系統。為企業歷史、憑據留存、組織戰略提供戰略決策依據。

《office辦公高級應用技巧》---如何恰當利用Excel強大的分析工具有效的進行數據分析，提高數據信息洞察力？如何規劃專業的EXCEL報表，提高數據控制能力和安全性？全面介紹PowerPoint四種主要信息呈現方式：文字排版與布局/數據視覺表現/圖形設計，提高用戶的專業信息表現能力，提升PowerPoint

視覺設計效果及色彩運用能力。如何優化Excel執行技能，提高工作效能？

《企業內訓師TTT系統培訓》----企業內訓師的培養是現代企業建立培訓體系的重要環節，企業內訓師是企業對各級員工的理念、態度、企業文化、提升工作技能、消化基礎培訓課程的必備課程。（TTT）內訓師培訓是中高層職業經理人提升輔導、培訓技能和修煉公共感召力的必修課程。內訓師系統培養，使專兼職企業內訓師具備課程講授、課程設計能力，承擔公司專業類、通用類的課程開發設計與培訓實施工作。更多課程詳見 HRS企業培訓館 企業培訓課程模塊。