第一篇：七個反對七個堅持七個樹立心得體會(謝玲)（大全）

學習“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮中心小學 謝玲

2013年3月11日學校組織全體教師開展了“七個反對七個堅持七個樹立”的討論活動。王忠書記在報告中指出：“立足全國看正安，我們與發達地區的差距太大，唯有徹底解放思想，才能在新一輪競爭中搶占先機。我們一定要結合思想實際和工作實際，以‘七個反對七個堅持七個樹立’為標準，認真對照審視、查找差距。”

作為一名教育工作者通過學習我認識到“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、“忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心和使命感。

“七個反對七個堅持七個樹立”，即：一是堅決反對信心不足、怨天尤人的思想，堅持發展自信、跨越自信、小康自信、正安自信，樹立敢為天下先的意識；二是堅決反對出常規牌、走常規路、辦常規事、墨守成規的思想，堅持求是務新，樹立開拓創新的意識；三是堅決反對坐井觀天、封閉保守的思想，堅持對外開放、融合發展，樹立包容合作的意識；四是堅決反對悲觀消極、苦等苦熬的思想，堅持只爭朝夕，樹立拼、搶、爭的意識；五是堅決反對怕丟烏紗帽、左右逢源的思想，堅持甘為奉獻，樹立敢于擔當的意識；六是堅決反對高談閣論、脫離實際的思想，堅持實干興邦，樹立腳踏實地、干字當頭的意識；七是堅決反對優柔寡斷、反應遲緩的思想，堅持審時度勢、果斷決策，樹立立說立行的意識。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標準既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風、紀律的具體要求。教育與經濟的相互作用規律告訴我們：在現代生產條件下，特別是在知識經濟時代，教育與社會經濟發展的關系十分密切，經濟是教育發展的基礎和物質保證，教育是社會經濟發展的智力基礎。在這種背景下，促進和維護教育發展與社會經濟發展的協調性至關重要。從社會發展的總體目標看，保證教育發展與社會經濟發展相互促進、相互協調，具有十分重要的意義。

我們每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮斗!

2013年3月12日

第二篇：關于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”

碧峰中心幼兒園

關于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”的學習方案

為深入貫徹上級有關文件精神及碧峰鄉中心小學《關于開展七個堅持、七個反對、七個樹立》的學習方案精神，特制定學習方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以省委書記趙克志同志提出的“十破十立”為主要內容，結合縣委“七個反對七個堅持七個樹立”，圍繞加快教育發展這一主題，以學習討論、調查研究、總結反思為主要形式，著力破除制約教育事業發展的思想觀念、思維方式和體制機制，進一步強化競爭意識與合作意識、使命意識與創新意識、機遇意識與挑戰意識。促進廣大教育工作者積極進取、敢于擔當、干字當頭、干出成效，切實將我園教職工思想行動統一到縣委縣政府的決策部署上來，營造人人奉獻教育的良好氛圍，形成人人支持教育的強大合力。

二、學習內容

1、堅決反對信心不足、怨天尤人的思想,堅持發展自信、跨越自信、小康自信、正安自信，樹立敢為天下先的意識。

2、堅決反對出常規牌、走常規路、辦常規事、墨守成規的思想，堅持求是務新，樹立開拓創新的意識。

3、堅決反對坐井觀天、封閉保守的思想，堅持對外開放、融合發展，樹立包容合作的意識。

4、堅決反對悲觀消極、苦等苦熬的思想，堅持只爭朝夕，樹立拼、搶、爭的意識。

5、堅決反對怕丟烏紗帽、左右逢源的思想，堅持甘為奉獻，樹立敢于擔當的意識。

6、堅決反對高談闊論、脫離實際的思想，堅持實干興邦，樹立腳踏實地、干字當頭的意識。

7、堅決反對優柔寡斷、反應遲緩的思想，堅持審時度勢、果斷決策，樹立立說立干的意識。

三、方法步驟

根據中心小學的統一安排，結合我園實際，全園教師學習“七個反對七個堅持七個樹立”活動從2013年1月開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2013年1月至2月28日前），抓好宣傳

發動工作，為學習討論活動營造強大的聲勢和良好社會氛圍。

（二）學習討論和調研階段（3月1日至4月31日）。主要任

務是加強學習，深入討論，以解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”為主題，通過民主生活會、集中學習、專題講座、深入走訪、撰寫報告等多種方式，深入研討教育工作重難點問題，提出解決的有效辦法或建議。園長及中層干部要帶頭做好學習宣傳工作，深入剖析矛盾和問題根源，堅持邊破邊立、邊整邊改、務求實效，集中學習討論不少于3次，撰寫有價值調研報告不少于1篇。通過學習討論、調研總結，促使全園職工工作作風更務實、思路更開闊、成效更明顯。

（三）、總結檢查階段（4月31日至6月31日）。主要任務是總結解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”大討論活動的成功做法、取得成效及先進經驗。對照學習討論和自查情況，梳理存在的問題，制定整改措施，確保成效，并據此形成指導科學發展的政策措施，評估措施的可行性和實踐效果，將討論活動成果轉化為推動我園教育教學質量的提高。

四、組織領導

為了增強開展“七個反對七個堅持七個樹立”的責任感和緊迫

感，以開展大討論活動為契機，鏟除部分干部職工務虛、消極、腐化等不正之風，重樹務實、善干、勤奮的工作作風，發揚艱苦樸素、厲行節約的生活作風，大興學習先進、學以致用的學習之風。

加大宣傳力度，促使人人知曉，人人領會。注重群眾力量，結

合教育工作實際，發動學校、家庭、社會各方力量參與學習討論，積極探索破解教育發展的難題，提出有效解決措施。

附件：碧峰鄉中心幼兒園關于開展 “七個反對七個堅持七個樹立” 學習活動領導小組名單

碧峰鄉中心幼兒園2013年2月28日

碧峰鄉中心幼兒園

關于開展“七個反對七個堅持七個樹立”學習活動

領導小組名單

組長：張福勇園長

副組長：韋玉 副園長

成員：全體教師

領導小組下設辦公室，韋玉同志任辦公室主任，具體負責我園開展 “七個反對七個堅持七個樹立”學習活動的指導和協調。

第三篇：學習七個堅持七個反對七個樹立的心得體會

學習“七個堅持七個反對七個樹立”的心得體會

樂儉中學---宋濤

黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現。所以，黨的作風建設是關系我們黨和國家生死存亡的大事。通過這次認真學習了《七個堅持七個反對七個樹立》，使我更好地體會到加強和改進作風建設的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的體會。

一、加強和改進黨的作風建設，是我們實踐“三個代表”重要思想的重要舉措。

作風建設加強了，黨風、政風端正了，“三個代表”重要思想才能得到全面貫徹。而學習和實踐“三個代表”的自覺行動，正是建設有中國特色社會主義的強大動力。隨著教育現代化建設逐步深入，教育服務規范化程度越來越高，公眾對教育信息的精細化需求和要求也越高，因此，我們每個教育教學工作人員都深刻體會到：只有解放思想、破除教條主義、本本主義、因循守舊、不思進取等不良思想，端正我們的工作作風，真正樹立“學生至上，教育至上，奉獻興教，教育為民”的服務理念，才能把我們的教育教學工作做得更加細致,才能真正把“三個代表”重要思想落實到我們的教學工作實踐中去。

二、加強和改進黨的作風建設，是我們黨永遠立于不敗之地的重要保證。

中國共產黨從無到有、從小到大，一個重要的原因就是始終忠實地代表了人民的利益，得到了人民的擁護和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠地實踐為人民服務的宗旨，全心全意為群眾謀利益，聯系到我們廣大教職工，就是要全心全意做好為人民辦好教育，認真做好教育教學服務，合理利用教學資源。否則，我們就會失去人民群眾的擁護和支持，喪失人民群眾的信任。所以，我們一是要理直氣壯進行理想信念教育，是要解決好廣大干部職工的世界觀、人生觀、價值觀問題。這個問題解決好了，作風建設的許多問題都可以迎刃而解。要進一步加大對廣大干部職工思想教育的力度，加大監督、落實的力度，真正把作風建設提高到一個新水平。要重點抓五種作風，特別是要把干部的生活作風與思想作風、工作作風、學風等并列看待。干部生活作風不是“小節”，干部的生活作風與大節、甚至與黨的形象密切相關?？h委提出的“七個堅持、七個反對、七個樹立”，是當前我們進行作風建設的具體要求，必須做嚴做實。二是規章制度不能形同虛設，對思想政治教育要擺上重要議事日程，要提倡表里如

一、心口如

一、言行一致的好作風，反對說一套、做一套的壞作風，不允許置身法律法規,搞特殊化。三是要充分發揮先進典型的榜樣作用。要汲取成功經驗，學習先進典型，充分發揮榜樣的示范作用。

三、加強和改進黨的作風建設，是我們廣大干部防腐抗變的有力武器。

通過今年近段時間學校組織工作作風整頓學習,我更加深刻認識到加強和改進黨的作風建設的重要性。自己既是一名黨員，又是學校的教務主任，一定要嚴格要求自己，要改進工作作風。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領導與部門的監督，不搞職務侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務。

總之，干部應在作風建設中起表率作用。要保持人民公仆本色，真正為人民群眾服務。

第四篇：七個反對七個堅持七個樹立付開初)

學習“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮中心小學付開初

2013年3月11日，我在多媒體教室學習了正安縣委書記王忠同志關于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告，學習結束后我深有感觸。

一個社會一個單位倡導什么、反對什么，堅持什么、樹立什么，不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。單位作風建設是引導工作前進的“先行軍”，而教師隊伍的作風更是一面旗幟、一個“風向標”。在當前全縣開展學習“七個堅持，七個反對，七個樹立”中，教師尤其要以身作則，發揮表率作用，樹立新風尚。

中國教師隊伍發展到今天已有1000多萬人，最重要的就是：教師一經確立了自己的理想、信念，就堅定地為之奮斗，特別是在教育教學遭到曲折的時候，更能看到前途和希望而不停止自己的追求。堅定的教育理想信念，是教師立身之本。作為教育戰線上的一員，必須具有堅定的理想信念，做到在道德上嚴格要求自己，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

在教學中，應當用先進的教學理念指導教學實踐；同時結合學生的特點，運用各種新穎符合學生需求的教學內容和手段，真正走入學生當中，了解學生的需求，真心實意的為學生的進步成長盡自己的義務；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導航！

作為一名教育工作者通過學習我認識到“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、“忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心和使命感。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標準既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風、紀律的具體要求。教育與經濟的相互作用規律告訴我們：在現代生產條件下，特別是在知識經濟時代，教育與社會經濟發展的關系十分密切，經濟是教育發展的基礎和物質保證，教育是社會經濟發展的智力基礎。在這種背景下，促進和維護教育發展與社會經濟發展的協調性至關重要。從社會發展的總體目標看，保證教育發展與社會經濟發展相互促進、相互協調，具有十分重要的意義。

2013年3月12日

第五篇：七個反對七個堅持心得體會(羅濤)

學習“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮中心小學 羅濤

學校組織全體教師在多媒體教室學習了正安縣委書記王忠同志關于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告,《報告》思路清晰、重點突出、振奮人心、催人奮進，既全面分析了我縣全面建成小康社會面臨的實際，又明確了具體的目標任務和工作措施。

在教學中，應當用先進的教學理念指導教學實踐；同時結合學生的特點，運用各種新穎符合學生需求的教學內容和手段，真正走入學生當中，了解學生的需求，真心實意的為學生的進步成長盡自己的義務；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導航！新時代對教師的要求更高了，同時也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念。在扎實肯干的同時，學會創新。做一個有深度和寬度的教育者。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標準既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風、紀律的具體要求。教育與經濟的相互作用規律告訴我們：在現代生產條件下，特別是在知識經濟時代，教育與社會經濟發展的關系十分密切，經濟是教育發展的基礎和物質保證，教育是社會經濟發展的智力基礎。在這種背景下，促進和維護教育發展與社會經濟發展的協調性至關重要。從社會發展的總體目標看，保證教育發展與社會經濟發展相互促進、相互協調，具有十分重要的意義

通過今年近段時間學校組織工作作風整頓學習,我更加深刻認識到加強和改進黨的作風建設的重要性。自己既是一名黨員，又是學校的教務主任，一定要嚴格要求自己，要改進工作作風。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領導與部門的監督，不搞職務侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務。

2013年3月12日