第一篇：清風語文精編教案學案高中 第四單元 第17課 詩歌、小說與戲劇教案 岳麓版必修3

第17課 詩歌、小說與戲劇

課標要求：了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產生的時代背景及影響。教學目標：

知識與能力：通過本課的學習，使學生了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產生的時代背景。過程與方法：通過了解19世紀以來浪漫主義詩歌、批判現實主義小說、無產階級革命文學和20世紀中葉新興的荒誕派戲劇，讓學生比較它們各自的特點以及興起的社會背景，認識到一定的文學思潮的產生是一定社會發展的結果，并培養學生透過現象看本質的唯物主義歷史觀。

情感態度與價值觀：在動蕩的社會環境下，涌現了一批優秀的文學作品和杰出的作家，如浪漫主義詩人拜倫和雪萊、批判現實主義作家巴爾扎克和托爾斯泰、無產階級革命文學的奠基人高爾基以及荒誕派的主要人物貝克特。了解這些作家的生平和性格特點，進而理解他們的作品風格以及思想主張，從而認清這些作品所反映的歷史畫卷和時代變遷。

教學重點：19世紀以來文學成就產生的時代背景及影響。教學難點：什么是荒誕派、怎樣理解《等待戈多》的思想內涵。課時：本節教材用一課時。板書設計：

第17課 詩歌、小說與戲劇

一、杰出的浪漫主義文學家 1．背景及思想傾向 2．代表人物：

拜倫：《恰爾德·哈羅德游記》和《唐璜 》 雪萊：《西風頌》 3．特色和影響

二、批判現實主義的文學杰作 1．背景

2．巴爾扎克：《人間喜劇》 3．托爾斯泰：《戰爭與和平》

4．批判現實主義文學作品的特色和影響

三、無產階級革命文學的代表作——《母親》

1．無產階級革命文學在俄國興起的原因；《母親》一書的情節梗概和意義 2．重大區別：推翻舊制度

四、現代荒誕派戲劇——《等待戈多》 1．背景 2．《等待戈多》 3．現代主義流派的影響 教學過程：

導入新課：19世紀以來，歐洲的政治、經濟、文化都經歷了哪些翻天覆地的變化？提示：政治上，通過資產階級革命或者改革，資產階級的統治基本確立；經濟上，資本主義經濟發展，金錢主導一切；文化上，啟蒙思想家號召人們追求自由、民主、平等、博愛的更為美好的社會。

請同學們閱讀本課的引言：19世紀以來，歐洲的政治、經濟、文化經歷了翻天覆地的變化，文學藝術作為現實生活的一面鏡子，生動反映了這一系列的社會變遷。在這兩個世紀里，主要的文學形式詩歌、小說、戲劇各自取得了巨大成就。我們從這一時期的代表性作家及其作品中可以得到什么啟示？

一、杰出的浪漫主義文學家

請同學們閱讀教材P69本目內容的第一、二自然段，并請同學們分析這兩個自然段分別是從哪個方面對浪漫主義文學作的說明。提示：背景及思想傾向。

板書：1．背景及思想傾向

浪漫主義文學的背景簡單地說就是，面對啟蒙理想的幻滅，文學家們力圖從自己的想像中尋找解決社會矛盾的途徑，于是，浪漫主義文學思潮產生了。

而教材在闡述浪漫主義的思想傾向時，提到了兩個方面：自由主義和個性解放，揭露丑惡現實和憧憬美好未來。

浪漫主義文學表達出對社會現狀的強烈不滿，其理想訴求在很大程度上是由之前的反封建貴族社會的政治思想而來的；與此相應的是對理想世界的積極追求。浪漫主義作家或通過對現實社會的批判，或通過強烈的懷古意識表現對現實社會的強烈不滿；強調主觀的作用、個人的影響，他們的作品的主題是抒發個人的情感和表達個人的理想；描繪自然景物，抒發作家對大自然的美好感受。浪漫主義作家對現實生活表現出一定的冷漠，但對大自然充滿激情，尤其著力描繪自然界中那些不平凡的現象；在表現手法上以盡可能的夸張與強烈的對比為主，追求強烈的藝術效果。它充滿著奇特的想像和大膽的夸張，在藝術塑造和個性表達方面強調自由追求，富有濃郁的抒情性和主觀色彩。

浪漫主義文學的代表人物是誰呢？教材中涉及到的浪漫主義文學的代表是英國詩人拜倫和雪萊。板書：2．代表人物： 拜倫： 雪萊

請同學們閱讀本目內容的第三、四、五、六自然段對拜倫和雪萊先有一個了解，然后我們再進行講述。

同學們對拜倫和雪萊有了一個大致的了解后，我們回過頭來看教材P69的兩幅插圖《拜倫》和《雪萊》。從這兩幅插圖中，我們可以感受到兩個人迥然不同的性格特征：拜倫更具有憂郁的氣質。他們的作品也反映了這種不同。拜倫的作品時常流露出憂郁的情緒，他筆下的英雄形象總是高傲、孤獨的叛逆者，他們憤世嫉俗而又孤僻冷漠、堅定無畏而又陰沉冷酷，因此這樣的叛逆者又被稱為“拜倫式英雄”。通過這樣的英雄形象，作者表現了對罪惡社會的深刻憎恨和堅定反抗，也表現了脫離群眾的個人英雄主義的孤獨和憂郁。代表作品是敘事長詩《恰爾德·哈羅德游記》和《唐璜 》，教材P69的文字閱讀框《恰爾德·哈羅德游記》，請同學們閱讀。

雪萊的作品，熱情洋溢地展現了作者對于勝利的信心和對美好未來的憧憬。這些作品一掃拜倫的憂傷情緒和矛盾心理，鮮明地表現了作者在革命運動處于低潮時期的光明、樂觀的信念。代表作品《西風頌》。

教材P70的文字閱讀框，請同學們閱讀。板書：2．代表人物：

拜倫：《恰爾德·哈羅德游記》和《唐璜 》 雪萊：《西風頌》

教材P70第一自然段小字，還介紹了另外兩位浪漫主義文學的代表人物：海涅和雨果。請同學們閱讀。在教材P70本目內容的最后一個自然段，分析了浪漫主義的特色和影響。板書：3．特色和影響

找學生閱讀：浪漫主義作家想象力豐富，注意通過心理描寫提示人物內心情感世界。他們的作品對下層勞動群眾寄予深切同情，盡管用人道主義道德感化去改變世界的愿望流于空幻，但卻極富感召力，給人以巨大的鼓舞。

這個自然段中前一句話是特色，后一句話是影響。請同學們注意區分。

浪漫主義的幻想和激情之后，人們又開始關注真實的現實生活，批判現實主義文學思潮形成歐洲文學史上的又一個高峰。

二、批判現實主義的文學杰作

教材在本目內容的第一自然段，如第一目一樣同樣分析了批判現實主義文學出現的時代背景。板書：1．背景

找學生閱讀：隨著資本主義制度普遍確立，冷酷無情的金錢交易成為衡量一切事物的最高準繩。資本主義社會日趨尖銳的矛盾，促使人們對社會現實進行冷靜、深刻的審視與批判，在文學領域中也興起了批判現實主義的潮流。其中最有代表性的作品是法國司湯達的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、英國狄更斯的《雙城記》和俄羅斯托爾斯泰的《戰爭與和平》。

下面我們來了解這幾個人物中的兩位以及他們的代表作品。板書：2．巴爾扎克：《人間喜劇》

先請同學們閱讀教材P70本目內容的第二、三、四自然段，對巴爾扎克及《人間喜劇》作一了解。補充說明：批判現實主義文學是資產階級上升時期社會矛盾尖銳化在文學藝術上的反映。批判現實主義以資產階級人道主義為創作的思想基礎，揭露資本主義社會的非人道現象，在反映資產階級取代沒落貴族的歷史過程的同時，真實而深刻地揭露了資產階級和封建貴族腐朽而丑惡的本質，描繪出極為廣闊的資本主義社會復雜豐富的生活圖景。其最杰出的代表作，就是巴爾扎克的《人間喜劇》。

《人間喜劇》共有小說和中篇故事90多篇，整個《人間喜劇》中有名有姓的人物約2472個，無名無姓者約566個。整部作品向讀者展現了19世紀上半葉的法國社會生活場景，其中心線索是資產階級和貴族階級的歷史興衰；揭示出資本主義社會的基本動力，是金錢的罪惡作用；其基本手段，是詐騙逼攻、巧取豪奪。巴爾扎克作品的一個重要的特點，是他讓同一人物在不同作品中反復出現，使他們在讀者心中有一個完整的形象；另一個特點是將真人改頭換面，成為他作品中的人物，使人物形象生動逼真。人們稱他為“小說的莎士比亞”。

教材P71的文字閱讀框，介紹了我們熟知的巴爾扎克作品中的形象——葛朗臺，請同學們閱讀。你還知道巴爾扎克的哪些作品？《高老頭》《貝姨》??

你能從教材中找出對《人間喜劇》的評價嗎？教材P70倒數第二自然段：展示了19世紀前期整個法國的社會生活，尤其在揭露資本主義社會金錢的罪惡方面可謂入木三分，被譽為“資本主義社會的百科全書”。

下面我們來了解托爾斯泰的《戰爭與和平》。板書：3．托爾斯泰：《戰爭與和平》

還是先請同學們閱讀教材P71第一、二、三自然段，并看教材中的相關圖片，大致了解托爾斯泰及《戰爭與和平》。

在同學們閱讀的內容中，提到了《戰爭與和平》的藝術價值，誰來回答一下？教材P71第三自然段：《戰爭與和平》描寫俄國人民反抗法國侵略的戰爭場景，贊揚人民的愛國精神和英雄氣概，展現了在戰爭與和平交替的年代中俄國社會廣闊的生活畫面，深刻地揭示了人性的光輝與陰暗面，具有非凡的藝術成就。

補充說明：托爾斯泰用了將近七年的時間創作了他的史詩式鴻篇巨制《戰爭與和平》，這部作品通常被認為是世界文學中最偉大的小說之一。無論是就其所牽涉的范圍還是就其寫作的筆法來看，這部杰作都遠遠地超過以往的作品。在這部小說里，所有的生活素材交織成宏偉的多彩的畫面，豐富的材料和眾多的人物都得到客觀地處理和描繪?！稇馉幣c和平》主要寫1805——1814年這一時期的四個貴族家庭的歷史，對這些家庭成員的描繪，是以拿破侖入侵俄國期間的俄國社會生活和兩軍大戰的生動畫面作為背景的。在這一不斷變換的波瀾壯闊的全景畫面上，出現了貴族和農民、軍官和士兵、沙皇和法國皇帝、外交官和廷臣、城市生活和鄉村生活以及種種真實的戰爭場景。

教材中引用了兩個人物對《戰爭與和平》的評價，請同學們閱讀教材P71中間的文字閱讀框及左圖下 4

面的文字說明。

教材P71本目內容的最后一個自然段，也同樣對批判現實主義文學作品的特色和影響給予了說明。板書：4．批判現實主義文學作品的特色和影響

找學生閱讀（教材P71最后一個自然段）：批判現實主義作家注重細節描寫，通過真實地再現典型環境中的典型人物，剖析社會問題的本質。他們的作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂格外犀利，抨擊罪惡的社會現實更具震撼力，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。

說明：“批判現實主義”的提法首先是由高爾基提出來的，教材P71最下面的文字閱讀框引用了高爾基的話，其中指出了批判現實主義的不足，請同學們閱讀。

你知道批判現實主義有什么不足嗎？批判現實主義未能指出社會發展的必然趨勢，它批判資本主義社會的目的并非要徹底摧毀這種社會，而是主張用階級調和的方式加以改良，這是其不足之處，也是其歷史的局限性。

高爾基是無產階級革命文學的代表人物，他的作品《母親》被公認是革命現實主義文學的奠基之作。

三、無產階級革命文學的代表作——《母親》

本目內容主要介紹了無產階級革命文學在俄國興起的原因及作品《母親》一書的情節梗概和意義。請同學們閱讀教材P72本目內容的三個自然段，弄清這兩個問題。

板書：1．無產階級革命文學在俄國興起的原因；《母親》一書的情節梗概和意義

為了讓同學們對無產階級革命文學有更深刻地了解，教參中提出了一個問題：《母親》這本小說與前面提到的小說有什么重大區別？

板書：2．重大區別：

提示：（1）前面提到的小說只是批評現實社會，批判資本主義制度下的一些丑惡現象，而《母親》的思想傾向是要推翻舊的制度；（2）《母親》的主要翁是出身貧寒的產業工人，這在以前的小說中也是沒有的。

板書：2．重大區別：推翻舊制度

這種重大區別也反證了批判現實主義小說的不足。最后，我們來學習現代荒誕派戲劇——《等待戈多》。

四、現代荒誕派戲劇——《等待戈多》

找學生閱讀教材P72本目內容的第一自然段：面對世界大戰和經濟大蕭條等社會危機的沖擊，人們從理想主義的幻夢中驚醒，深深陷入懷疑、迷惘和苦悶之中。文學藝術領域在深刻批判現實的同時，興起了反傳統、反理性的現代主義潮流。現代主義作家強調個人主觀的感受，用夸張怪誕的手法警醒世人，淋漓盡致地渲染苦悶、迷惘、虛無情緒和變態心理等精神創作。

這段文字指出了現代荒誕戲劇興起的背景。

板書：1．背景

補充說明：20世紀是人類歷史上最輝煌的世紀，但同時又充滿令人心悸的動蕩不安：戰爭的幽靈、革命的暴力、科技的雙刃劍、價值的迷失、未來的沖擊??資本主義世界正經受著嚴重的社會精神危機。在這種情況下，產生了荒誕派戲劇。其特點是：一反過去文學必需的人物形象和故事情節，用支離破碎的劇情和反復出現的對白，來表現人們及其理想在現實社會里的荒誕和非理性，從而引發人們關于自身的思考。

那么，荒誕派戲劇到底荒誕在哪里呢？請同學們閱讀教材P73文字閱讀框《反傳統的荒誕劇》。為什么荒誕派作家一意要表現現實的丑惡、人生痛苦和絕望？

提示：荒誕派文學哲學基礎是存在主義，即認為現實世界是荒誕而不可救藥的，人物是孤獨的、荒誕的，一切追求都未知數。荒誕派戲劇就是要表現“什么事情也沒有發生。沒有人去，也沒有人來，真可怕”這種荒誕虛無的人生觀?；恼Q派戲劇無論就內容還是形式來說，都是反傳統的，并試圖表現出生活的無理性，它們的目的旨在調動觀眾的理性思考。

法國作家貝克特的代表作《等待戈多》是這一藝術流派的開山之作。請同學們閱讀教材P72本目內容的第三、四、五、六自然段。

板書：2．《等待戈多》

《等待戈多》中兩位主人公一直在等待一位叫做戈多的神秘人物的到來，此人不斷讓人送來各種信息，表示馬上就到，但是從來沒有出現過。他們想自殺，但是最終還是等了下去。雖然兩個主人公被描繪成流浪漢，但實際上“他們”象征著不知道為何來到這個世界上的普通人。他們設想了種種站不住腳的假設，認為他們的存在一定有某種意義，他們希望戈多能帶來解釋。作品呈現在人們面前的一切是那樣的丑陋黑暗、荒涼凄慘，絕望和虛無的氣氛更為令人窒息。作品所反映的那種可怕的生活正是他們所處的現實世界的縮影，劇中人物遭遇和精神狀態，也與他們自身有某些相通之處。這也正是劇本的主題思想之所在。其實這兩個人，按照貝克特的說法，無非是“存在于世界上又不知在這里是為了什么”的人，他們不知道他們為什么耽擱在那，他們在等待一個名叫戈多的人，但他們不能肯定戈多是否曾允諾要來，甚至不知道他是否確實存在，這就表現出人類在一個荒誕的宇宙中的尷尬處境。正是這樣看似荒誕不經的戲劇，卻引起了人們長久的思索。

貝克特為什么會這樣的創作思維呢？貝克特是愛爾蘭人，“二戰”期間留駐巴黎，飽嘗戰爭引起的悲傷和無助的情感，由此開始了對人生更深入的思考和探尋。表面上，貝克特總是在描寫人物中亂七八糟的東西，實際上他是在力圖抓住人類生存的最本質方面。正因為如此，《等待戈多》這部戲劇從上映起反響強烈，貝克特也籍此一舉成名，并由此獲得諾貝爾文學獎。獲獎的評語是：“他是具有新奇形式的小說和戲劇，使現代人從貧困境地中得到振奮?！?/p>

荒誕派戲劇是現代文學流派之一，請同學們看教材P72本目內容的第二自然段小字。在教材P73本目內容的最后一個自然段指明了現代主義流派的影響。

板書：3．現代主義流派的影響

找學生閱讀（教材P73最后一個自然段）：現代主義流派給文學藝術領域帶來強烈沖擊與震撼，豐富了創作理念和手段，與現實主義互相滲透，形成歐美文藝異彩紛呈的多元發展局面。

小結：19世紀以來，世界政治和經濟發生了巨大變化，文學領域里出現了浪漫主義、現實主義、現代主義等各種流派，深刻地反映了社會歷史的現實。同學們可參看地圖冊P39《19世紀以來的歐洲文學》。

作業：“自我測評”4．如何看待《等待戈多》在現代戲劇中的思想價值？

提示：《等待戈多》圍繞“迷惘的等待”這個主題展開，它試圖論證：我們存在，所以我們等待；因為等待，所以我們存在?！案甓唷币苍S只是某種生活的名稱，它本身沒有任何意義。它引發人們對于更深度問題的思考，如：從未征求我們的意見，我們就被投入到了世界，投入了生存——我們如何才能和這個事實妥協？我們是誰？自我的本質是什么？看似荒誕不經的劇情，卻引發人們關于本質問題的深度思索，而且仁者見仁、智者見智。這正是《等待戈多》的思想價值。

課堂反饋：

第二篇：歷史：4.17《詩歌、小說與戲劇》教案(岳麓版必修3)

第17課詩歌、小說與戲劇

——19世紀以來世界文學的主要成就（近現代）

一．浪漫主義詩歌（18世紀末～19世紀初）

（一）背景：

1歐洲革命或改革成功后沒有出現啟蒙學者所描繪美好景象（自由、平等、博愛）2對現實的不滿以及對理想的追求反映到文學領域

（二）浪漫主義文學的特點

1在揭露丑惡現實的同時，憧憬著美好的未來，體現著理想主義的追尋。

2想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內心情感世界。

（三）、代表及作品（英國·浪漫主義詩人：異同點）

1、拜倫（英）

（1）思想傾向：創作了大量具有民主思想和反叛精神的詩篇

①激烈抨擊封建專制與資本主義社會的丑惡現象

②塑造出一些追求個人幸福、愛情、自由的人物

（2）代表作：敘事長詩

①《恰爾德·哈羅爾德游記》——“一夜醒來竟成了詩壇上的拿破侖”

②《唐璜》：被譽為“諷刺現代社會積弊”的百科全書

（3）不同點：

①更具有憂郁的氣質，作品常流露出憂郁的情緒

②表現了對罪惡社會的深刻憎恨和堅定反抗及脫離群眾的個人英雄主義的孤獨和憂郁

2、雪萊（英）

（1）思想傾向

①將人類的未來寄托于普遍的愛

②詩中充滿幻想和憧憬，體現出一種真正的樂觀主義精神

（2）代表作《西風頌》——以西風掃落葉象征革命力量掃蕩反動統治（如果冬天來了，春天還會遠嗎？恩格斯贊美他是“天才的預言家”）

（3）不同點

①作品熱情洋溢地展現了作者對于勝利的信心和對美好未來的憧憬

②鮮明表現了作者在革命運動處于低潮時期的光明、樂觀的信念。

（四）影響：

1積極：對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。

2局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。

二．批判現實主義文學（19世紀中葉－20世紀初）小說

（一）背景：

1資本主義制度普遍確立，社會矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上

2人們不滿加劇，促使對社會現實進行冷靜審視與批判。

（二）、代表及作品

1、代表人物及作品：

法國司湯達《紅與黑》法國巴爾扎克《人間喜劇》

英國狄更斯《雙城記》俄羅斯托爾斯泰《戰爭與和平》

2、巴爾扎克（法·作家）《人間喜劇》

（1）、法國社會的“書記員” ：

①、立意要使他的作品成為一部完整的歷史

②、是世界文學史上的不朽豐碑

（2）代表作：《人間喜劇》（《歐也妮?葛朗臺》其中最出色的小說）

①展示了19世紀前期整個法國的社會生活

②揭露了資本主義社會金錢的罪惡，被譽為“資本主義社會的百科全書”。

3、托爾斯泰（俄·文學家）《戰爭與和平》（長篇歷史小說）

（1）杰出的現實主義文學家 ：

（2）代表作（《戰爭與和平》）

①描寫俄國人民反抗拿破侖侵略的戰爭場景，贊揚人民的愛國精神和英雄氣概 ②展現了在戰爭與和平交替的年代中俄國社會廣闊的生活畫面

③深刻揭示了人性的光輝與陰暗面，具有非凡的藝術成就

（3）被羅曼羅蘭譽為“我們時代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”。

（三）藝術特點：特點：注重細節描寫，真實再現典型人物，剖析社會本質問題。

（四）歷史意義

積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。

局限：未能指出社會發展必然趨勢。

（五）、兩種文**流的異同點：

1共同點：都對當時社會的黑暗、丑惡現象進行了無情的鞭撻和批判

2浪漫主義文學：注重發掘人類的感情世界，塑造的人物形象鮮明，具有想象力豐富的構思和跌宕起伏的戲劇情節

3批判現實主義文學：則力圖真實地表現現實生活，典型地再現社會風情，深入剖析和

揭示形形色色的社會矛盾

三、無產階級革命現實主義文學

代表人物及作品高爾基《母親》 《海燕》

四．現代荒誕派戲劇（20世紀五六十年代）

（一）背景：經歷了兩次世界大戰和經濟大蕭條等社會危機的沖擊機，人們深深陷入懷

疑、迷惘和苦悶之中。

（二）藝術特點：

1用夸張怪誕的手法渲染人的精神創傷。

2以荒誕的主題和手法描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖畫。

3反傳統：

①沒有性格鮮明的人物形象 ②沒有扣人心弦的戲劇沖突

③舞臺形象和情節支離破碎④人物語言顛三倒四，道具功能奇特怪異

（三）代表及作品 《等待戈多》（法·貝克特）

1內容：了解

2影響、地位

（1）世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑，使現代人從貧困境地中得到振奮。，（2）1969年貝克特因這部劇作而榮獲諾貝爾文學獎

第三篇：歷史必修ⅲ岳麓版第17課詩歌、小說與戲劇教案(精)

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《第17課 詩歌、小說與戲劇》教案（岳麓版）

教 學 內 容

教 學 目 標

1、知識與技能：識記浪漫主義、現實主義文學著名作家及其代表作，探討荒誕劇的藝術價值；通過分析拜倫、雪萊、巴爾扎克、托爾斯泰著作的特征，理解文學作品與個人經歷、時代背景之間的關系；學生能運用歷史唯物主義，主動探究19世紀以來世界文學的主要成就，能簡單通過名著來解讀歷史。

2、過程與方法 ：自主學習、合作探究，讓學生通過鑒賞拜倫、雪萊、巴爾扎克和托爾斯泰等人作品去總結作品產生的背景和文學價值。能運用社會意識和社會存在等基本歷史唯物主義方法分析 歷史現象；能對各種歷史資料概括、比較、整理，做到論從歷出、史論結合；

3、情感態度與價值觀：繼承優秀的人類文化遺產，為國家、社會和人類作出自己的貢獻 ；通過對名家名著的了解，培養審美情趣、提升藝術品味、形成正確的世界觀與人生觀。

4、教學重難點：

重點：浪漫主義、現實主義、現代主義文學出現背景及影響。難點：通過分析作品特點體味時代背景

教 學 策 略 手 段

采用講練結合法 默寫啟蒙運動的背景和意義

學習新課：

一．浪漫主義詩歌（18世紀末～19世紀初）

（一）、背景：對現實的失望和不滿——歐洲資產階級革命與改革高潮年代的產物（1）．矛頭指向封建貴族，反對資本主義社會中殘存的封建因素（2）．揭露了資產階級本身所造成的種種罪惡現象，對未來寄予理想，力圖從自己的想像中尋找解決社會矛盾的途徑

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（3）．是在人們對啟蒙運動“理性王國”的失望，對資產階級革命中的“自由、平等、博愛”口號的幻滅和對資本主義社會秩序不滿的歷史條件下產生的

（二）、代表及作品

1、拜倫（英）

①、《恰爾德·哈羅爾德游記》、②、《唐璜》：被譽為“諷刺現代社會積弊”的百科全書

2、雪萊（英）代表作（《西風頌》）

（三）、影響、意義：（1）、以卓越的詩歌創作和堅決的實際行動，有力地支持了法國大革命后席卷全歐的資產階級民族民主運動，為歐洲文壇樹立了一面光輝的旗幟（2）、抨擊了封建制度的腐朽和資本主義的丑惡（矛頭）二．現實主義文學（19世紀中葉－20世紀初）

（一）、背景：19世紀五六十年代，隨著資本主義的進一步鞏固和發展

——以批判現實為主要特征的文學思潮席卷全歐，形成歐洲文學史上的又一個高峰（1）．隨著資本主義社會工業革命的開展，社會關系日益復雜，社會矛盾日益尖銳（2）．資本主義社會本身存在的種種丑惡現象日益暴露

（二）、代表及作品

1、巴爾扎克（法·作家）代表作：《人間喜劇》 被譽為“資本主義社會的百科全書”。

2、托爾斯泰（俄·文學家）

杰出的現實主義文學家 ：代表作：（《戰爭與和平》）

（三）、歷史地位、意義

（1）、揭露和鞭撻資本主義社會的種種矛盾與罪惡（矛頭）（2）、反映資產階級取代沒落貴族的歷史過程，描繪出極為廣闊的資本主義社會復雜豐富的生活圖景

（3）、深刻揭露了資產階級和封建貴族的腐朽和丑惡的本質（4）、未指出社會發展的正確方向和必然趨勢——主張用階級調和方法改良資本主義社會

三．現代荒誕派戲?。?0世紀五六十年代）

（一）、背景：20世紀五六十年代，經歷了兩次世界大戰和多次經濟危機之后，資本主義世界正經受著嚴重的社會精神危機

（二）、成就：法國貝克特的《等待戈多》

世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑，1969年貝克特因這部劇作而榮獲諾貝爾文學獎

課 堂 練習

1.浪漫主義文學的興起，有其深刻的社會根源。下列對其敘述不正確的是 A．歐洲資產階級革命高潮年代的產物B．對資本主義理想王國的失望 C．資本主義內部矛盾和弊病開始暴露D．是資本主義社會充分發展的產物

2．英國詩人拜倫的《唐璜》和雪萊的《西風頌》是18世紀后半期至19世紀中葉，歐洲浪漫主義文學的典型代表。歐洲浪漫主義文學盛行主要反映了

A．對人性解放的歌 B．對資產階級革命的歌頌

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C．對社會制度的歌頌 D．對現實社會的不滿 3．魯迅在回憶20世紀初年的情形時說，“有人說G·Byron(拜倫)的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱旺?！碑敃r愛國青年喜歡讀拜倫作品，主要是因為它

A．與文學革命運動的方向一致 B．繼承了歐洲古典文學的傳統

C．具有批判現實主義的精神特質 D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神 4.19世紀初期世界文學藝術作品緊密結合社會現實，以美好的理想和憧憬從側面揭示和抨擊了當時的社會，充分體現了工業革命時代人們的浪漫情懷。下列作品最能體現這一特點的是

A．《人間喜劇》 B．《西風頌》 C．《母親》 D．《等待戈多》

5．俄國大文豪列夫·托爾斯泰倡導貴族平民化思想，他的作品遵循著忠實于現實生活的原則，在作品中反映出了許多重大的社會問題，因此，他的作品被列寧譽為

A.“社會百科全書” B.“俄國革命的鏡子”

C.“諷刺社會積弊的百科全書”

D.“一本非常及時的書” 6．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學流派是

A．古典主義 B．現實主義 C．浪漫主義 D．現代主義

教 學 反 思

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第四篇：高中歷史必修三：第二單元 第9課 詩歌與小說教案 岳麓版必修3

第9課 詩歌與小說

【課標要求】通過本課學習,了解我國古代詩歌與小說發展的歷程,中國古代的文學作品在各個不同時代以不同的形式存在,各有特點。分別認識各時代文學作品的特點和所反映的時代風貌。了解當時的社會環境，體會文學來源于現實，同時反映現實的特點?！緦W習重點】詩歌與小說的時代特征?！緦W習難點】詩歌與小說的史料價值

【學法指導】

1、學習本課需要對比不同時期文學作品的不同特色，尋找其內在的繼承性和批判性，概括文學發展的歷史軌跡，注意不同時代文化背景的變化及其對文學的影響。

2、文學的發展和政治、經濟、民族、社會風氣、作者個性和社會地位的關系：文學是一定時代的產物，也是社會生活的方方面面在人們頭腦中的反映，屬于思想意識方面的產物，受社會經濟基礎的決定和制約，從根本上說文學不能脫離現實社會生活、人類的物質生產和生活的發展變化。同時，政治統治、政治斗爭和政治思想也對文學的發展產生巨大影響。作者個人的個性、素質和所處的社會地位等因素則直接影響著作品的風格、內容、傾向等?！菊n前預習】

一、《詩經》、楚辭與漢賦 1．《詩經》

（1）地位：是我國最早的一部_______________。

（2）內容：保存了從西周初期到春秋中期大約500年的詩歌，分為____________、雅、頌三部分。

（3）影響（特點）：①它以____________為主，多采用重章疊句的句式，語言質樸豐富，是中國詩歌形成的重要標志。②它的____________傾向和“賦、比、興”的藝術手法，都對后世的詩歌創作產生了深遠的影響。2．楚辭

（1）產生：是戰國時期____________等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創造出的一種新詩歌體裁。

（2）特點：________________________。（3）影響：開創了中國古典文學_______________風格的先河?！膀}體”（楚辭）與“風”（《詩經》）合稱“________________________”，成為中國古代詩歌的兩大源頭。3．漢賦

（1）原因：漢朝政治統一，經濟發展，奢靡之風盛行。（2）產生： ________________________。

（3）特點：專重鋪陳排比、文采華麗，帶韻________________________。【▲典題? 鏈接】． 1.下列文獻中，有較多反映西周時期平民社會生活內容的是（）A．《老子》 B．甲骨卜辭 C．《楚辭》 D．《詩經》

2.從《上?？h竹枝詞》中，可以知道許多古代的節日習俗，其中與端午節相關的是（）A.拜年未了接財神，爆竹通宵鬧比鄰 B.月餅堆盤月樣圓，南園向最盛香煙 C.童兒接隊放風箏，風卷紙錢灰滿路 D.浦江午日鬧龍舟，紅兒綠女沿灘看

二、唐詩、宋詞與元曲

1．唐詩

（1）唐詩興盛原因：①繁榮、開放和文化多元的盛唐造就了詩歌的輝煌；

②_______________取士制度的確立，使得許多來自中下層的文人有機會施展抱負，他們把豐富的_______________體驗、_______________樂觀和_______________進取的精神融入詩歌。（2）代表人物：

①李白：放蕩不羈，詩風飄逸。李白的非凡氣魄充分體現了盛唐張揚_______________、蓬勃向上的時代精神。

②杜甫：是一位_______________的詩人。他長期生活中顛沛流離和饑寒交迫之中，體味著國破家亡的痛苦。

③白居易：在對黑暗現實的猛烈批判中寄托了對民間疾苦的深切同情。2．宋詞

（1）詞的起源與特點：詞起源于民間，又稱長短句，便于更加靈活自如地表達情感，并可配樂演唱。

（2）宋詞的代表：①豪放派的代表有北宋的_______________和南宋的_______________，合稱“蘇辛”。②婉約派的代表有北宋的_______________和南宋之交的李清照。3．元曲

（1）興起：在宋詞、金元_______________基礎上經文重新制作而形成，是與音樂、_______________結合比較緊密的詩歌形式。

（2）興盛原因：在元朝，漢族文人進取無望，心情壓抑，他們常用散曲來抒發愁悶情懷?！镜漕}? 鏈接】．

1．西晉杜育的《荈賦》是我國第一篇以茶為主題的文學作品。某班興趣小組以此為題材對茶的起源問題進行探究后，形成了以下四種意見，其中最合理的是（）A．文學作品不具有史料價值，不能以此確定茶的起源

B．文學作品雖是社會生活的反映，仍不能據此確定茶起源于晉代 C．唐代《茶經》是中國第一部關于茶的專著，應據此確定茶起源于唐代 D．傳說神農氏發現了茶，可據此確定茶起源于神農氏時期

2．宋人稱“柳郎中詞只好十七八女郎按執紅牙拍，歌楊柳岸曉風殘月；學士詞須關西大漢執鐵綽板，唱大江東去。” 與“學士詞”詞風一致的代表人物是（）A．李煜 B．李清照 C．陸游 D．辛棄疾

【深化探究】

1.《歷代詞話》中記載：東坡在玉堂，有幕士善謳，因問：“我詞比柳詞何如？”對曰：“柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執紅牙拍板，唱楊柳岸曉風殘月；學士詞，須關西大漢，執鐵板，唱大江東去?！惫珵橹^倒。

在這段材料中，幕士為蘇詞與柳詞配了不同的伴奏樂器，并用“大江東去”和“楊柳岸曉風殘月”來代表二者的不同，這說明蘇詞與柳詞分別屬于哪個流派？各流派有哪些代表人物？

2.有學者認為“文化的發展是以經濟和政治為基礎的”。你認為這一觀點是否正確？唐宋時期文學的突出的特色是什么？舉例說明當時的政治、經濟是如何影響文學的內容及風格的？

三、明清小說

1．繁榮背景：明清時期，_______________城鎮和_______________階層興起。2．代表作：《三國演義》_______________《西游記》《金瓶梅》_______________；短篇小說集《警世通言》_______________《醒世恒言》《初刻拍案驚奇》《續刻拍案驚奇》（既“三言”、“二拍”）《聊齋志異》_______________等。

3．評價：在_______________和藝術成就方面達到新的高峰，成為我國古典文學中的瑰寶?！旧罨?拓展】

請思考，明清時期小說繁榮的原因是什么？

【▲典題? 鏈接】．

1.明末文人袁宏道說，江南地區出版業繁榮，不少書籍“原板未行，翻刻踵布”。與這一現象直接相關的因素是當時（）①商品經濟繁榮 ②市民文學興盛 ③印刷工藝提高 ④專制政治強化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.中國古代文學作品的主流表達形式從詩、詞轉變到散曲、小說，這反映了（）A．自然經濟緩慢解體 B．城市經濟逐漸繁榮 C．中央集權不斷加強 D．儒家地位逐步提高

3.從漢賦、唐詩、宋詞、明清小說等主流文學表達形式的變化看，中國古代文學的發展趨勢是（）A．逐漸平民化

B.逐漸貴族化 C.逐漸神秘化 D.逐漸宗教化 當堂檢測

1、下列關于唐朝詩歌的說法錯誤的是()A．王昌齡的詩體現了寧靜平和的自然之趣 B。李白的詩體現了盛唐蓬勃向上的時代精神 C．安史之亂打破了詩人們對美好生活的向往 D．白居易的詩關心民間疾苦

2、下列關于元散曲的敘述正確的是()A．元散曲又稱“長短句” B．元時漢族文人用散曲抒發愁悶情懷 C．元散曲局限于宮廷范圍 D．散曲在宋代廣為流行 3．明清小說興起和繁榮的根本原因是（）

Ａ、城市經濟的繁榮，為話本和小說的興起奠定了物質基礎

Ｂ、市民階層興起為話本和小說的興起與繁榮提供了階級基礎

Ｃ、通俗文學的興起 Ｄ、話本和小說通俗易懂

4、明清時期“三言”、“二拍”等作品反映出了時代新變化是（）

Ａ、君主專制空前強化 Ｂ、科舉考試走向衰落

Ｃ、商品經濟空前發展 Ｄ、對外政策趨向閉關

5、“鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之!”屈原的這首詩（）A、抒發了志在四方的英雄氣概 B、抒發了憂國憂民的情感 C、體現了張揚個性、蓬勃向上的時代精神 D、體現了超脫世俗的平和心境

6、下列有關《詩經》的敘述，不正確的是

A、我國最早的一部詩歌總集 B、保存了西周初期至春秋中期的詩歌 C、分為風、雅、頌三部分，共三百余篇詩歌 D、內容豐富，句式自由靈活

7、關于漢賦的評述，不正確的是（）

A、是漢代政治經濟發展的產物 B、其突出特點是專事鋪陳辭藻，文采華麗 C、吸收了先秦《詩經》和楚辭的表現手法 D、漢賦主要是描述下層人民的生活疾苦

8、宋代城市生活繁榮對詞曲創作造成的影響有（）①大批士子留戀于山水田園 ②一些詞人長期混跡于市井下層 ③詩詞內容反映了都市風情 ④士大夫的詞作經常流傳于民間 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

9、關于宋詞的描述，不正確的是 A、起源于民間，適合于配樂演唱

B、其描述的內容自始至終都體現了太平氣象下的歌舞升平C、宋詞產生的根本原因是城市生活的繁榮發展

D、南宋時期的詩詞大都反映了嚴峻的社會現實和憂國憂民的情感

10、下列關于明清時期小說的敘述，錯誤的是

A、明清時期通俗文學蓬勃發展 B、作品中商人被作為歌頌對象 C、短篇小說備受冷落 D、批判現實小說興起

11、“枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”該材料出自的文學作品的體裁是（）

A．楚辭 B．詩 C．詞 D．散曲

12、小明在進行研究性學習時，找到這樣一段材料“水涌山疊，年少周郎何處也？不覺的灰飛煙滅，可憐黃蓋轉傷嗟。破曹的檣櫓一時絕，鏖兵的江水猶然熱，好教我情慘切！二十年流不盡的英雄血！”這段文字最有可能出自哪一本書（）

A．《元曲賞析》 B．《詩經》 C．《全漢賦》 D．《全唐詩》 【讀史感悟】 詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在此凝結、積淀和升華；小說把宮廷官宦、才子佳人和普通市民的日常生活納入創作范圍，從另一個方面讓我們了解歷史、了解社會。因此詩歌和小說在一定程度上起到了重要的社會作用。希望同學在日常的歷史、語文學習過程中，對中國歷史上出現并納入教材中的詩歌、小說加以重視。了解和學習古代詩歌和小說，不僅能夠陶冶我們的思想道德情操，而且還能使我們了解作品反映的當時社會風貌，理解作者作品對現實的敏銳觀察和尖銳批判。

探究題答案：正確 特色：唐朝詩歌，宋詞。影響：（1）繁榮，開放和文化多元的大唐帝國的誕生給中國文學帶來了新生命。科舉取士制度的確立使得許多來自中下層的文人有機會施展抱負，他們把豐富的生活體驗、自信樂觀和昂揚進取的精神融入詩歌，彈奏出開朗奔放，剛健清新的時代音調。李白的詩歌體現了盛唐張揚個性，蓬勃向上的時代精神。（2）安史之亂打破了詩人們對生活的美好向往，他們在顛沛流寓和饑寒交迫中，體味著國破家亡的痛苦，如杜甫的《春望》。（3）中唐以后，戰亂的平息并沒有帶來往昔的盛世華年，人民的生活依舊悲慘，社會政治黑暗和社會動蕩使得詩人自居易關心民間疾苦，在對黑暗現實的批判中寄托了自己的政治抱負。（4）宋代城市生活的日趨繁榮吸引了大批的士子。他們于山水田園之外，更加迷戀都市歌舞宴飲的生活。（5）兩宋之際，歌舞升平的大平景象被金人南侵的鐵騎踏破，山河的破碎和民眾的苦難激發了詩人們救亡圖存的社會責任感和使命感。

明清小說繁榮受到多方面因素的影響： ①商品經濟的發達，工商業城鎮興起，市民階層崛起，對文學的需求增多。

②社會識字率的普遍提高，更多的下層文人從事小說創作。③印刷術不斷完善，書坊書肆迅速發展。

④各種社會危機、社會矛盾逐漸加深，使一些文人對現實進行批判。

小結：我國詩歌發展源遠流長，上下綿延4000余年，從詩經到楚辭，從漢賦到唐詩，歷代詩歌體制一再演變，詩歌風格、表現手法亦隨之而異。詩歌的發展變化深受創作者性格、興趣、素養、閱歷和社會現實以及詩歌文體自身的演變規律等各方面因素的影響。唐詩漸衰后，宋詞和元散曲相繼興起，它反映了詩歌由簡趨繁，由粗趨細的內在發展規律。

第五篇：(必修三)(岳麓版)(歷史第四單元 19世紀以來的世界文化 4.17詩歌、小說與戲劇

(必修三)（岳麓版）（歷史第四單元 19世紀以來的世界文化 4.17詩歌、小說與戲劇(第17課 詩歌、小說與戲劇[岳麓版]

重點：浪漫主義、現實主義、現代主義文學出現背景及影響。難點：通過分析作品特點體味時代背景 導課：科學技術的迅猛發展，導致世界政治與經濟的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷?；蛘咄纯嗟难酃猓^察著這個變動中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學家用自己的文字表達他們對社會變動的深刻思考。

一、浪漫主義文學（18世紀后半期----19世紀初）

(一)、代表人物及作品 英國 拜倫 《恰爾德·哈羅德游記》 《唐璜》

英國 雪萊 《西風頌》

德國 海涅 《德國----一個冬天的童話》

法國 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》 課本重點給我們介紹了兩個浪漫詩人？拜倫和雪萊

有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節選談談兩位詩人創作風格有何不同？從材料那里可以反映出來？

材料一《唐璜》節選: 希臘群島呵，美麗的希臘群島！火熱的薩弗在這里唱過戀歌； 在這里，戰爭與和平的藝術并興，狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！永恒的夏天還把海島鍍成金，可是除了太陽，一切已經消沉。材料二《西風頌》節選

請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，如果冬天已經來臨,春天還會遠嗎？

答： 拜倫：通過塑造孤傲、倔強、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象，來抨擊丑惡現實，以此展現作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！體現出追求自由、幸福、民主?？墒浅颂枺磺幸呀浵痢ＬN含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金。豐富的想象力。）

雪萊：對未來充滿幻想和憧憬，展現作者革命樂觀主義精神。（如果冬天已經來臨,春天還會遠嗎？這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）

從兩個詩人的特點及課本知識我們來歸納一下浪漫主義文學的特點是什么？這樣的特點帶來了什么樣的影響？

（二）文學特點

⑴在揭露丑惡現實的同時，憧憬著美好的未來，體現著理想主義的追尋。⑵想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內心情感世界。

（三）影響

（1）積極：對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。（2）局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。

（四）背景：結合材料

三、必修一和課本知識思考浪漫主義文學產生的原因是什么？ 材料三：法國大革命“自由女神引領人們戰斗”圖片

“同啟蒙學者的華美預言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫” ——恩格斯

分析材料：法國大革命中建立起資本主義制度，革命不斷被人民群眾

推向高潮。但革命后法國社會并沒有穩定下來，波旁王朝復辟，大資產階級的統治，使人們生活并沒有好轉。啟蒙理想所宣傳的自由、平等、民主、法治在人民群眾的生活中也沒有很好的體現，新建立起來的資本主義制度只是資產階級一個階級的統治，革命大眾任然處在社會的底層，被壓迫、被奴役，現狀使人們對現實不滿。但對新生的資本主義制度又保抱有幻想。所以，充滿幻想與憧憬的浪漫主義文學應運而生。背景簡單歸納為：

1、處于革命與改革的年代（法國大革命和19世紀二三十年代的革命與改革）

2、人們對啟蒙理想所宣傳的自由、民主、平等、博愛感到失望。

3、對社會現實感到不滿。

過渡：緊隨浪漫主義之后的是現實主義文學

二、現實主義文學（19世紀中期到20世紀初）

（一）批判現實主義文學

結合課本及必修

一、必修二分析批判現實主義文學產生背景：

生回答，師補充，分析：產生于19世紀二三十年代，自由資本主義上升時期。經由改革與革命，資本主義制度在世界范圍內普遍確立。資本主義所固有的矛盾也日益暴露。社會的貧富分化更加嚴重，資本主義所追求的金錢至上彌漫于社會生活的每一個角落。人們的不滿加劇。認識到幻想與憧憬解決不了生活的困境，促使人們對社會現實進行冷靜、深刻的審視與批判。背景簡單歸納為：

1、產生背景

（1）資本主義制度普遍確立，社會矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上（2）人們不滿加劇，促使對社會現實進行冷靜審視與批判。

2、代表人物及作品：法國 司湯達 《紅與黑》

法國 巴爾扎克 《人間喜劇》

英國 狄更斯 《雙城記》

俄羅斯 托爾斯泰 《戰爭與和平》

課本重點介紹了法國巴爾扎克的《人間喜劇》和俄羅斯托爾斯泰《戰爭與和平》。一個是對法國19世紀前期整個社會生活的真實描述，一個是對俄國人民反抗法國侵略戰爭現實的描述。（克里木戰爭又叫克里米亞戰爭，1853-1856土耳其、法國、英等國向俄國宣戰，爭奪巴爾干的控制權，以俄國失敗而告終。之后俄國看到自己沙皇專制的腐敗，開始進行自上而下的改革，這就是1861年俄國農奴制改革。）

3、特點： 生讀材料四，并找同學扮演葛朗臺臨死前動作，感受批判現實主義文學是如何刻畫人物特點的？（指導學生扮演人物時，主義自己的語言、表情、動作要符合人物形象）（1）對于金錢，葛朗臺的反應是“像人一樣是活的，會動的”，“會來、會去、會流汗，會繁殖”。

（2）對于儲藏室的鑰匙貼身放著，還不時地用手撫摸。（3）對于他的妻子去世，他逼迫他的女兒放棄繼承權，說：“孩子，你給了我生路，我有了命啦。不過這是你把你欠我的還了我，這才叫做公平交易?！?/p>

（4）對于臨死之前，神甫為他做法事，他還想搶神甫的鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。

生回答，師補充，分析：不時地用手撫摸儲藏室的鑰匙，臨死前的法事，還去抓鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。一個簡單的細節動作深刻刻畫出現實中資產階級對金錢的追逐，體現了資本主義社會的本質：金錢至上。簡單歸納為： 特點：注重細節描寫，真實再現典型人物，剖析社會本質問題。

4、影響： 結合課本“俄國作家高爾基對歐洲文學中的批判現實主義思潮于創作方法進行的概括”的材料和特點，分析討論批判現實主義文學的影響。積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。

局限：未能指出社會發展必然趨勢。

過渡：批判現實主義文學不能指出正確的出路，而無產階級革命文學卻指出了正確的出路。什么出路？進行無產階級革命。

（二）無產階級革命現實主義文學

1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》 找兩個同學分角色朗讀材料五感悟：材料體現人物怎樣的精神？從哪里看出？討論什時代特征造就這樣的人物形象？（指導學生：母親的聲音應該急促有力，省略號處好稍有停頓。有人低聲附和聲應該低）材料五：

革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔當起到塔尼亞去送傳單的任務。但在一個小車站上，她被暗探發現了。最初，她想逃跑，忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是，她當眾把箱子打開，把傳單散發給群眾，并高聲地向群眾說道：“昨天審判了一批政治犯，里面有個叫符拉索夫的，是我的兒子！他在法庭上講了話，這就是他演說的稿子！??請你們相信母親的心，和她的白發，我們可以告訴你們：因為他們要向你們諸位傳達真理，所以昨天被判了罪！??這種真理??沒人能反抗！??我們一輩子都在勞動里，在污泥里，在欺騙里，一天一天地葬送自己的生命！可是別人卻利用我們的血汗來享樂，坐享其成??我們的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“對啊！”有人低聲地附和起來。

這時憲兵沖進來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框，兩腳硬撐在地上，高聲地喊道：“復活了的心，是不會被殺死的！”“真理是用血的海洋也不能撲來的！”“諸位，團結起來！”

-------《母親》 精神：不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。

師生分析：母親在被暗探發現時本來可以逃脫，但為了完成發傳單的任務，不但沒逃反而在散發傳單同時進行有力的演講。當憲兵毆打她時，她任然在進行革命的演說。這些體現了母親的不畏強暴的大無畏精神?！皬突盍说男模遣粫粴⑺赖模　斌w現了堅持革命斗爭的精神。時代特征：19世紀中葉后，國際共產主義運動風起云涌。

師生分析：這時的國際共產主義運動跟我們必須一講的什么事件有關？1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級有了理論指導，所以19世紀中葉后，國際共產主義運動風起云涌。

過渡：文學藝術領域在深刻批判現實的同時，興起了反傳統、反理性的現代主義潮流。

三、現代主義文學（19世紀中期以后）

現代主義文學流派眾多，課本重點講了荒誕派。結合必修

一、必修二及課本分析荒誕派產生的背景：

1、背景：

師生分析：19世紀經歷了兩次世界大戰，及兩次世界大戰期間的大蕭條，使人們飽受了，戰亂、動蕩、饑餓、痛苦。戰后人們還無法從社會的危機中走出。二戰中國際法西斯勢力的到處肆虐（獨裁專制、恐怖屠殺），二戰中原子彈的應用，使人們戰后短期內還無法走出心靈的陰影，造成精神危機和心理變態及悲觀情節。而前一段的批判現實并沒帶來現實的好轉，所以精神危機與社會危機的共同作用下，產生了現代主義文學的荒誕派。簡單歸納：（1）、世界大戰的創傷，經濟大蕭條，使人們戰后還無法從社會危機中走出。（2）、國際法西斯的肆虐，原子彈的威脅使人們戰后短期內無法擺脫精神的創傷。

2、代表人物及作品：法國 貝克特 《等待戈多》 問：《等待戈多》在文學史上的地位如何，看課本回答：荒誕派的開山之作，經典之作，是世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑。閱讀材料六思考現代荒誕劇的特點：（要求：一個人讀旁白，兩個人經典對白。經典對白要讀三遍，深刻體味。）材料六：《等待戈多》是兩幕劇，主要描述愛斯特拉岡和弗拉季米爾兩位流浪漢在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情況，至于戈多是誰，為什么等待，劇情都沒有交代，唯一的主題就是等待，但戈多最終也沒出現。劇中兩個流浪漢是被社會擠扁了的“非人”，他們卑微、低賤、骯臟；他們迷離恍惚，渾渾噩噩，沒有自我，也沒有尊嚴，只是膽戰心驚地向奴隸主乞討吃剩的骨頭；他們糊涂到連自己苦苦等待的戈多是誰都不知道。劇中反復出現兩個流浪漢的經典對白: 愛斯特拉岡:咱們走吧。

弗拉季米爾:咱們不能。

愛斯特拉岡:為什么不能？

弗拉季米爾:咱們在等待戈多。

2、特點：反傳統。沒有性格鮮明的人物形象和扣人心弦的戲劇沖突，舞臺形象和情節支離破碎，人物語言但三到四，道具功能奇特怪異。

總之，荒誕派展示理性喪失和生活的毫無意義，反映當代人精神世界：虛無、悲觀。

小結：19世紀以來隨著兩次工業革命的進行，資本主義世界進行了改革與革命，資本主義制度也從開始確立到普遍確立到走向成熟。伴隨著資本主義的發展，資本主義社會的矛盾也日益暴露，經濟危機越演越烈，貧富分化越來越嚴重，資產階級金錢至上的觀念彌漫于社會的每一個角落。伴隨著資本主義社會的發展，資本主義文學也在發展，浪漫主義、現實主義、現代主義文學相伴而生。這也體現了我們歷史中的一個規律？文化是一定時期內政治經濟的反應。