第一篇：向你推薦一本書二

人教版課程標準實驗教科書四年級下冊第八單元口語交際

《向你推薦一本書》

教材分析：

本次口語交際的話題是向同學推薦一本書，目的是引導學生讀好書，讀整本的書。在教學第八單元的課文時，教師有意識地引導學生讀有關的書，激發學生讀書的興趣。通過這次活動可以進一步強化學生的讀書意識。本次口語交際的的重點是把書的有關內容向大家介紹清楚、明白。介紹的形式級內容應多種多樣不光可以介紹書的主要內容和學生感興趣的部分、感想。課堂上應注意多向交流，在介紹的過程中，允許聽的人提一些問題，介紹者回答或補充或其他同學補充，使口語交際能夠真正交流起來。在第八單元教學結束之際，開展這樣一個口語交際活動是適時的，也是必要的，引導學生交流自己讀過的好書。重點是在交際的過程中逐步學會介紹、學會傾聽、學會提問評價；激發他人的閱讀興趣；注意語言的連貫性和條理性；學會傾聽、表達和交流。難點是要注重培養學生傾聽、表達和應對能力，特別要在學生口語表達中隨機訓練和規范，循序漸進提高口語表達水平。教學中應注意以下幾個方面：激發學生的表達欲望；面向全體，訓練到位；交際中，注重語言的規范和指導；引導評價，提高語言能力；把口語訓練延伸到日常活動中去。

教學目標：

1、能主動與同學交流讀書情況，比較明確地表達自己所讀過的書的書名、作者、主要內容、感受、精彩片段，做到態度自然大方，語言通順。

2、能注意傾聽別人的發言，對別人的發言作出適當的評價，并積極參與交流、發言。

3、進一步認識讀書的價值和意義，激發學生熱愛書籍、喜愛讀書的愿望。

教學準備：

1、學生準備好自己課外最喜歡看的好書，可以帶上一到兩本到課堂上向大家推薦。

2、有意識地引導學生讀有關的書，激發學生讀書的興趣。

3、精心挑選出自己最喜歡的一本書，并想辦法怎樣才能讓同學們喜歡上自己推薦的書。

教學過程：

一、談話導入（這一環節用名人名言順理成章導入新課）

（一）同學們，莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍是我們的好朋友，書籍能啟迪我們的智慧，任何的老師都比不過書籍，能夠自己找書讀的人，一定會成才。

（二）同學們，你們愛看書嗎？哪位同學說說你們都看過哪些書？

（三）學生暢所欲言，聯系自己的生活實際說說自己喜歡看和看過的書。（不提要求，不做限制，讓學生自由發言。）學生1：我看過《三國演義》 學生2：我喜歡看《安徒生童話》 學生3：我看過《魯濱孫漂流記》 學生4：我愛看《一千零一夜》

……

（四）看來同學們的確看過很多書，而且看的都是一些有意義的好書。我們徜徉在浩瀚的書海里，細細品味著書香，這是一件多么美好的事情啊！好的東西要拿出來和大家分享，老師覺得你們應該把這些好書推薦給其他的同學。今天我們口語交際課的學習任務就是——《向你推薦一本書》。（板書課題）

二、提出學習要求（弄清這節課的學習要求，就了解了學習目的，明白這節課到底要做什么。）

（一）復習口語交際課的要求。

師：同學們，你們還記得我們在平時進行口語交際訓練時有些什么要求嗎？

（二）學生舉手回答，說說要求。

（三）教師歸納板書。（會說、會聽、會評）

（四）同學們讀讀這次口語交際的要求，用筆勾畫一下，并想一想這節口語交際課要求我們會說什么、會聽什么、會評什么。

（五）學生邊讀要求邊勾畫，可以小聲討論。

（六）學生討論完畢，自由舉手發言，師根據學生的回答總結。（會說：書名、作者、出版社、主要內容、主要人物、精彩片段、讀后感受等；會聽：認真聽，仔細思考，聽后提問交流等。會評：表達是否清楚明白，之處精彩與不足的地方等。）

（七）學生讀一讀要求。

三、試著推薦（這一環節是要通過學生自己初步嘗試，明白作為推薦者的你應該怎么向同學推薦一本書；作為聽眾的你又應該從哪些方面與推薦者交流。）

（一）、現在大家都知道了怎么向別人推薦一本書了，下面老師想請一名同學試著推薦一本書，誰愿意上來呢？你推薦得越好，大家就會喜歡讀你推薦的書。其他同學老師要求要認真傾聽，聽后提問、交流。

（二）、指名一位學生上臺向大家試推薦，下面的同學認真聽，聽后進行互動，交流、提問、補充。

（三）、評一評剛才那位同學說的精彩與不足。

四、下面我們分小組練說，進行匯報推薦，然后選出代表在全班推薦。（組內推薦，再選代表上臺推薦，做到人人參與，進行鞏固。

（一）、通過剛才的試推薦，大家一定知道了該如何向別人推薦一本書了，下面我們將活動轉換到小組中去，由小組的組長帶領組員完成。下面我們就四人一組，練習把你好書推薦給小組同學，等會兒每組推一個優秀代表向大家介紹。咱們比一比，哪組最有創意，哪組最會合作？

出示小組推薦要求：（一人說，其他人聽。聽后可進行提問、補充。然后推選出推薦得最好的同學，一會上臺向大家推薦。）

教師巡回檢查，進行個別指導，特別是對那些在語言表達、交流上有困難的學生，教師自己或指定優秀學生加以幫助，確保每一個學生都有效地參與交際。

（二）、匯報展示。各小組的代表以個人或小組合作的形式推薦好書。教師協調各小組的銜接。

（三）、小組匯報后，學生參與交流、自由評價。（重點是看是否把書的主要內容獲自己的感受說清楚、說明白；另外再看形式是否新穎、獨特、有吸引力，推薦是否達到效果。不足的地方改如何補充，修正？）

五、換角色推薦（擴展延伸本次活動，再次對學生以掌握的知識進行鞏固提高）

剛才的這幾位同學說得很精彩，現在老師向你們推薦一本書，你們看老師的推薦和同學們的推薦有什么不同？

（老師以主人公的身份向學生推薦一本書《野天鵝》，學生邊聽邊邊思考老師的推薦與剛才同學的推薦有什么不同之處。）

比如說你是書店的推銷員、你是書中的一位主人公、你是一名記者、你就是這本書的作者或者你就是這本書……你又會怎么推薦呢？誰愿意上來試一試。

學生先自己在下面練說，然后上臺換角色推薦。（書店的推銷員、書的自述、書的作者）還可以加上一些“能不值得一讀嗎？” “相信你讀后一定會和我一樣喜歡這本書的”“不讀太可惜了！”之類富有感情色彩的語言，以激起其他同學閱讀的欲望。

六、作業（作業的設計是課內知識向課外的延伸，也是對學生思維的拓展。）

這節課，我們知道了如何向別人推薦一本好書，課后大家可以向你的同學、父母或鄰居小朋友推薦一本好書，還可以推薦一部好電視劇、一處好風景、一幅好的畫……

七、總結（以名人名言結束新課，做到了首尾呼應，用鼓勵性的語言激發學生熱愛讀書、自主讀書的愿望。）

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。同學們，書海浩瀚無邊，而我們的人生十分有限，我們要用這有限的人生多讀書，讀好書，有好書相伴，你們的人生之路必將充滿陽光。

板書設計：

向你推薦一本書

會說 會聽 會評

第二篇：向你推薦一本書

1、開頭：引用讀書名言，說明讀書的重要性。

2、推薦的書名、作者、主要內容。

3、印象深刻的部分或者精彩部分分享。（可以是內容情節，也可以是語言表達）

4、推薦理由。（即自己讀后的感想）

怎樣向他人推薦好書？

首先，我們回憶自己平時讀過哪些好書，哪一本印象最深？是語言風趣還是故事情節打動了你？最好再找來讀一讀，一些容易忽視的部分如序言、后記、作者簡介、內容提要，也要讀一讀，做到故事情節爛熟于心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。

然后我們就要思考：怎樣推薦才能使大家喜歡去讀呢？ １．標題要新穎

一種優質產品要有好的包裝，一本精彩的好書要有一個好的封面。和其他作文一樣，推薦好書也要擬一個能調動大家閱讀興趣的標題。比如：

向大家推薦《我能當班長》一書，作文的標題可以是“只要你愿意，就能當班長”。當班長是許多同學夢寐以求的事，可是，班長真的那么容易當上嗎？這個標題抓住了讀者的心理，很具有吸引力，當然能讓小讀者眼前一亮，“一見鐘情”了。

２．介紹和評價要引人入勝

文無定法，推薦好書也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。但都要選擇書中最精彩的人物、內容、語言進行重點介紹和評價，使讀者一看就喜歡上這本書。還可以簡單介紹一下書的封面、價格、插圖、出版社、作者方面的特色以及書的影響等等。介紹和評價時，語言要簡潔，不在于字多篇長，而在于那“點睛”的一句一段，讓讀者產生強烈的共鳴。

３．推薦要富于鼓動性

為了使推薦更富于鼓動性和號召力，文末可以加上一些充滿激情的語言。如： “《淘氣包馬小跳》在我們班上紅得快爆炸了，你不讀讀真可惜啊！”“《十萬個為什么》是位有問必答的好老師，讀了這本書，什么問題都難不倒你們了，一輩子都用得著哦！”“滑稽、幽默、有趣的《父與子》，包你笑掉大牙！”“讓我們一起搭上這艘神奇的‘鸚鵡螺’號，游覽《海底兩萬里》，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰??”

讀書名言

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德 書籍是人類進步的階梯。——高爾基

書籍是全人類的營養品。——莎士比亞

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本

好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德 書籍是人類進步的階梯。——高爾基 書籍是全人類的營養品。——莎士比亞

開頭：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，聰明的孩子愛跟好書交朋友。書，能帶你暢游瑰麗多姿的知識海洋；書，能讓你博覽古今中外的趣事奇聞；書，能使你明辨是非善惡美丑。

例文：

向你推薦一本書

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，聰明的孩子愛跟好書交朋友。書，能帶你暢游瑰麗多姿的知識海洋；書，能讓你博覽古今中外的趣事奇聞；書，能使你明辨是非善惡美丑。【用讀書名言開頭】

朋友，你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書----《愛的教育》。這是意大利著名的教育家亞米契斯的一部代表作。直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。就是這句話吸引著我用心讀完了這本書。

書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個小學生的口吻敘寫了主人公一年的所見、所感，抒發了鄉國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的友愛之情。通過一個個平常而又蘊藏著人情味的生活故事，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結構完整的“每月故事”。這些故事反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。【介紹書的作者，主要內容】

我特別喜歡敘利亞的故事。敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞想給父親幫忙，于是每天晚上十二點鐘以后就悄悄幫父親抄寫。父親一直沒有察覺。敘利亞持續了四個月，學習越來越差。父親不停地責怪他學習不認真。一天晚上，敘利亞正在抄寫的時候，一不小心，筆掉下去了，驚醒了父親，父親走進房間，發現自己的兒子每天在偷偷地替自己抄寫，緊緊地抱住了敘利亞。小小年紀的敘利亞，能懂得替父母分擔，真是難得。再想想生活中的我們，只知道伸手要父母索取，卻從沒用心去體會父母的辛苦，真是慚愧。【介紹印象最深刻的部分】

我喜歡這本書，因為這本書通過樸素的描寫，帶我們認識了許多新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利??這本書也讓我知道愛是無私的，愛是無價的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，讓無私的愛照亮世界的每一個角落！【推薦理由】

向你推薦一本書

“寧可一日無糧，不可一日無書。”這是中國的一句古訓。是啊，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這的確是一本好書，自從我讀了這本書以后，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命的88個春秋里，只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無不洋溢著海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。

海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良??第二天，我要去看黎明，看曙光??第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的時間，這對海倫來說多么珍貴啊！然而，這只不過是她的一個愿望而已。三天光明，對有些人來說微不足道，像我們學生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環境、優越的學習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，把學習當做一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的借口。讀一讀《假如給我三天光明》，走進海倫凱勒的人生，你還會有退縮的理由嗎？

我非常喜歡《假如給我三天光明》，我從這本書中找到了自信、堅強與樂觀。現在我把這本書推薦給大家，相信大家看過以后，一定會終生受益。

第三篇：向你推薦一本書

《向你推薦一本書》的課堂實錄：

師：下面有請每一個組派一個代表上臺來給我們介紹你們所喜歡的一本書。其他的同學可以對他們進行補充，也可以向他們進行提問。所以介紹的同學很重要，不僅要介紹得好，而且還要當好小主持，主持好同學們的補充和提問。

師;那我們現在就可以推薦同學上臺來了，請大家掌聲歡迎，老師也來當聽眾。

生：《西游記》是我國的四大名著之一，作者是吳承恩。講的是唐僧歷經九九八十一難到西天取經的故事。聽完我的介紹大家有什么想問的嗎？

生：我想問喜歡《西游記》的同學們《西游記》中你們最喜歡誰？

生：孫悟空。什么樣的妖魔鬼怪都逃不過孫悟空的火眼金睛。生：是的，《孫悟空三打白骨精》的故事最精彩了，不管白骨精變成什么孫悟空都能把他認出來。

生;還有什么想問的？

生：《西游記》師我國的四大名著之一，你還知道其他的三步的名稱嗎？

生：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》

師：我們這個組的同學不僅給我們介紹了《西游記》，還告訴了我們四大名著，謝謝！剛才同學們有的揭示了故事的精彩片段，有的解釋了主要內容，有的還進行重點人物介紹，有的還介紹了讀后感。大家介紹的都很不錯，而且聽得也很認真。那么，就要求每個小組推薦一位平時最喜歡看書的同學來擔任專家評委，專家評委每人10分。其他同學擔任大眾評委，每位同學一分。投票時要注意不要投自己的組才公平。每組推薦一位最能說會道的同學為自己組拉票。課件出示“好書大比拼”的比賽要求。

師：我給大家30秒的時間，馬上推薦出本組的專家評委。學生小組討論評選本組的專家評委。

師：現在我們推出我們的專家評委。（專家評委上臺來。）師：下面有請各組的拉票的同學上臺來拉拉票。

生：我們組介紹的是《西游記》，這本書是一本名揚中外的經典著作，請大家投上神圣的一票吧！

生：我們組介紹的是《淘氣包馬小跳》。淘氣包馬小跳將帶給我們無窮的樂趣，它必將會成為今天同學們最喜歡的書，相信我沒錯的。

師鼓勵：多有自信呀！下一位。

生：安徒生筆下的每個故事都是我們成長的好伙伴，請投我們一票吧！

生：《哈利波特》你想去魔法學校去看看那神奇的掃把嗎？請投我們一票吧！

師：聽了他們的投票宣言后，各位專家評委開始投票，不過在投票時要說說為什么投這一票。

生：我喜歡孫悟空，因為四大名著之一中的孫悟空是我們的驕傲，給我們帶來很多樂趣。

生：我喜歡馬小跳，因為它寫的是校園生活，而且有我們平時無法做到的事情，在這本書中卻能做到。

生：《哈利波特》太神奇了，我很感興趣。

生：《安徒生童話》里面的故事都很有趣味，而且故事都蘊含深刻的道理，對我們很有啟發。

師：專家不愧為專家，而且投票有根有據，下面是我們的群眾投票。

（同學們在下面喊著自己喜歡的書名，小組成員開始投票。）

師：還剩下最后一位同學了，請問你想把票投給誰？

生13：這四本書我都很喜歡，我想把票投給票最少的，鼓勵他一下。

師：這位同學很善良。

師：投票結束了，最后的結果到底如何呢？說一說自己的票數。（學生所處自己的票數)

師：看了同學們的投票，你們幾位有什么想法。生：我下次努力。

生：謝謝大家投票.......

第四篇：向你推薦一本書

向你推薦一本書》寫作指導

一、名言導入，揭示主題。

同學們，書是我們學習的伙伴，伴我們快樂的成長。關于讀書，許多文學家都說出了自己的心聲,留下了精彩的名言。

1、出示名人名言。

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。歌德

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

書籍是全人類的營養品。——莎士比亞 你還知道哪些關于讀書的名言？

二、創設情境，談話交流。

在我們的課外閱讀中，大家徜徉書海，感受了古今中外經典文化的魅力，體會到了其中的道理；在我們課本的學習中，一篇篇充滿人文色彩，語言風格各異的文字中，我們深深地感受到：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷增多，這些書中，可能有像《西游記》、《水滸傳》那樣的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童話》那樣的外國經典作品。從這些書中挑選一本喜歡的向同學們推薦，就是我們今天口語交際課的話題，齊讀課題書。

現在老師想了解一下，你讀過那些書？（生自由發言）

三、引導明確何為好書。

1、同學們都知道讀書的好處,要多讀書，同時我們必須要讀好書。（板書：讀好書）究竟什么樣的書才能算是好書呢？

2、學生發言聯系自己實際談看法。

3、根據大家的意見，我來發表一下自己的看法。(依據學生回答概括如下)：

（1）內容健康向上、生動有趣的；名著類,校園文學,童話,（2）語言優美的，啟迪智慧的；散文、詩歌

（3）圖文并茂，能給人美感的；美繪本的,連環畫

（4）富含科學知識的；科普類，寓言類,百科全書,十萬個為什么（5）教人做人道理的，幫助人進步、發展的；名人傳記,愛的教育

四、示范引路，探究說法。

1、一本好書給人以知識，給人以啟迪，給人以美的享受。有人說好東西要和大家一起分享才更有價值。究竟怎樣向大家推薦你的好書呢？

2、你認為推薦一本書應該從哪些方面入手？ 師生共同概括出介紹、推薦好書的基本方法為：

（１）可以介紹書名、作者情況、主要內容，精彩的片段;(2)也可以說說自己對這本書的看法，談談自己的閱讀收獲和體會。（3）推薦時可以采用豐富多樣、引人入勝的方式，如模擬開書店——自己充當營業員向他人推薦書籍，其他學生充當購書人，向營業員提出詢問；

模擬新書發布會——自己充當作者，向別人介紹自己的新作，其他學生扮演記者，對作者進行采訪，作者圍繞新書內容一一回答記者提出的有關問題； 模擬簽名售書活動——自己充當作者，向買書人介紹新書的思想內容、寫作特色等方面的基本情況。

3、組內交流。

五、要求：

1、要寫出推薦書的書名、作者、主要內容；印象深刻的部分、文中精彩的部分；推薦的理由（感想）。

2、范文引路。

六、總結

第五篇：向你推薦一本書習作

向你推薦一本書

“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養品。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂！

朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書----《愛的教育》。這是意大利著名的教育家_亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。

書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個小學生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發了鄉國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。通過一個個平常又滿蘊人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結構完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學校，家庭，社會的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。同時也帶認識了幾個新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼??

我喜歡這本書，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的！

如果你看見這本書你一定要認真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。向你推薦一本書

向你推薦一本書，書名叫《湯姆。索亞歷險記》，《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。

湯姆。索亞是本書的主人翁，他是個機智、勇敢的孩子，有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩，在一個伸手不見五指、通道又縱橫交錯的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個女孩，她那時再也走不動了，他為了救出貝琪，冒著生命危險，與印第安。喬周旋，最終逃離了山洞，還發現了一筆相當不可思議的財產—被印第安。喬藏在鬼屋地下的一萬八千三百七十二個金幣。

最有意思的是湯姆被罰粉刷籬笆圍墻那章，湯姆。索亞被姨媽強迫刷圍墻，湯姆極不愿意干，可又不得不裝出很情愿、很高興的樣子，當他的朋友們看到他粉刷籬笆墻哈哈大笑并嘲笑他時，他靈機一動說：“刷籬笆墻可是一個男子漢的活，誰如果刷了墻就表示自己已經成為一個男子漢，能養活自己家了。”朋友們一聽，都很羨慕他，紛紛爭著粉刷籬笆墻，他這樣巧施詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，你也一定能喜歡上這本書。向你推薦一本書

我讀過很多書，有童話、寓言或名著......但我最喜歡的一本書是一本名著，書的名字叫做<<禮物>>。

這本書幾美國著名作家斯賓塞.約翰遜的作品。這本書主要講一個青年人在事業上遇到了困難。于是他向他友好的朋友--老人求助。老人告訴他：是因為他沒有找到生活中的“禮物”，只要找到那個“禮物”，就可以活動生活的快樂。于是，這個青年人在生活中努力的尋找老人說的"禮物”，可是他一直找不到，十分煩悶，工作一落千丈。于是，他又去找到老人，老人就開導他，其實尋找這個禮物，是很簡單的，有時就在我們身邊，只是你沒有發現他。青年人似乎明白了老人的話，又去尋找生活中的“禮物”。于是，青年人經歷了一些事情后，終于找到老人所說的那個“禮物”，也明白了這個禮物到底是什么以及禮物的含義，他又高興的找到老人，告訴老人這個消息，同時也十分感謝老人對他的幫助。老人也為他感到感性，同時送給他一些生活的名言。從此，青年人在事業上更加認真，老板也提升了他。

讀完這本書，讓我明白，這個生活中的“禮物”就是在生活中發現樂趣，享受生活的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中!向你推薦一本書

我喜歡看很多書，比如《101個經典童話》，《一千零一夜》，但是我最喜歡看的還是《西游記》

《西游記》是我國四大名著之一，也是我最早看的一本書。里面的主角——孫悟空，是我最喜歡的朋友。他機智靈巧，有七十二變的本領，可真讓我佩服。豬八戒，別看他懶惰貪吃，以前可是天上的天蓬元帥呢！沙和尚，善良忠心，任勞任怨。還要可愛的白龍馬，他也是西海龍王的三太子，西行路上最長的一個，默默承擔馱唐僧這個艱巨的任務，唐僧沒什么本事，但他善良、和藹、樂于助人，有讓人敬佩的超出常人的執著。三個徒弟都有上天入地的非凡本領，而唐僧沒有讓徒弟借助非凡本領直接飛去取真經，而是一步一步走到西天的。

給我印象最深刻的是三打白骨精片段。白骨精詭計多端，一心想吃唐僧肉長生不老。她想借助孫悟空不在這一機會對唐僧下手。白骨精接二連三的變化，制造了唐僧和徒弟孫悟空的種種誤會。孫悟空被逼回花果山，但他得知師傅被抓的消息，立即趕回去救了唐僧。唐僧安全了，知道誤會了孫悟空，感到很后悔。師徒終于言歸于好又重新踏上了取經的路。

功夫不負有心人，這支堅強團隊，終于戰勝了九九八十一個磨難，取得了真經。

《西游記》告訴我們一個道理：信念的城墻，能抵擋所有的困難。這本書讓我明白“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理。只要永不放棄，學習道路上的荊棘也會變成美麗的玫瑰。

向你推薦一本書

書。是我們生活中不可缺少的良師益友。讀書，就像走進了另一個奇妙的世界。今天，我向大家推薦一本書《笑貓日記》。《笑貓日記》聽名字就很吸引人。《笑貓日記》。貓怎么會寫日記，怎么會笑呢。就是因為有了謎團。我“進入”了笑貓的世界。破解了謎團。這只貓是杜真子的貓，本來就會笑，它能聽懂人類說的話。笑貓有著人類的思想。它很執著，勇敢。笑貓執著是因為一只虎皮貓到了翠湖公園的塔頂上笑貓愛上了那只虎皮貓。但虎皮貓卻走了。笑貓背井離鄉尋找虎皮貓。甚至連腿都摔傷了。被人醫治，但沒痊愈時又去找虎皮貓了。每當讀到這一篇時，我就熱淚盈眶。緊接著上一篇的故事就是說笑貓勇敢的。笑貓最終找到了虎皮貓。但虎皮貓的耳朵卻聾了。笑貓知道兔耳朵草能治耳聾，就去尋找兔耳朵草了。在途中笑貓是九死一生呀。它誤入網中，虎口逃生，兇惡豹子，經過一系列的逃生。終于采到了兔耳朵草了。可又被幾只兔子給吃了。。