第一篇：住院醫師規范化培訓專業基地年度教學計劃

住院醫師規范化培訓急診科專業基地

2018年度教學計劃

教學目的：醫師必須以住院醫師身份，在科室帶教教師指導下進行培訓。以急診科各亞基地臨床崗位勝任能力為核心，以提高臨床規范診療能力為重點，并兼顧教學及科研素養的培養，全面提高急診科住院醫師的綜合素質，以適應社會發展需求

一、急診科專業基地教學管理架構 基地主任： 職責：

1.制定教學基地年度培訓計劃、年度教學計劃并監督實施； 2.按照教學基地計劃安排年輕醫師培訓學習，提高教學水平； 3.每月2次指導、監督、考核、評估亞基地教學工作并做記錄，4.每月末主持教學小組會議，總結本月工作，安排下月工作； 5.每月組織出科考試；

6.每季度末主持教學基地會議，檢查安排教學工作，動態考核基地教學工作，每季度1次護理人員對帶教醫師進行評價（不記名）； 7.每年終主持教學基地會議，總結教學基地工作，安排下年度工作。基地教學主任： 職責：

1.制定教學基地年度培訓計劃、年度教學計劃并監督實施； 2.按照教學基地計劃安排年輕醫師培訓學習，提高教學水平； 3.每月2次指導、監督、考核、評估亞基地教學工作并做記錄，4.每月末主持教學小組會議，總結本月工作，安排下月工作； 5.每月組織出科考試；

6.每季度末主持教學基地會議，檢查安排教學工作，動態考核基地教學工作，每季度1次護理人員對帶教醫師進行評價（不記名）； 7.每年終主持教學基地會議，總結教學基地工作，安排下年度工作。基地教學秘書： 職責：

1.每月1次于教學小組會議前檢查入科登記本、教學活動簽到本； 2.負責每月教學小組會議記錄、每季度、每年度教學基地會議記錄； 3.安排小講課、疑難（典型）病例討論、技能培訓排表； 4.建立教學基地管理微信群，負責按輪轉表拉入或移出規陪學員及群內通知。教學小組成員：

職責：見教學科發《住培教學小組》職責

二、急診科專業基地亞基地主任及住培教師職責：

亞基地教學主任:統籌安排亞基地內部事務，協調監督亞基地教學活動

住培教師：負責住培學員日常帶教、臨床技能及理論培訓、病歷書寫指導等培訓工作

教學秘書：負責對住培學員開展入科教育、制定亞基地教學查房、病例討論、小講課等培訓計劃，安排亞基地符合帶教資格老師完成上述計劃。編寫并完善出科考試題庫，學員日常管理，組織出科考試，整理匯總相關資料。

三、基地住培教師管理制度

1、住培教師需注重自身修養，保持良好的個人形象，認真負責。

2、住培教師應及時了解和掌握住培學員的學習狀態與效果，有效的安排教學內容。注重醫患溝通、臨床技能、醫德醫風等各方面的培養。

3、住培教師要及時掌握住培學員的學習情況，協商和研究解決培訓期間存在的問題。

4、住培教師參與學員的培訓考核，考核內容包括政治思想、職業道德、理論知識、臨床技能等。客觀地檢測教學水平和學員學習效果。

5、及時與急診科基地秘書及教學管理辦公室溝通學生缺勤、請假等情況，住培教師不得私自給所帶教學員放假，對發現的問題及時上報。

四、亞基地培訓內容及目的

1、掌握、熟悉、了解的內容： 各亞基地參照《住院醫師規范化培訓內容與標準（試行）》

2、學習病種及例數要求及基本技能要求：（各亞基地參照《住院醫師規范化培訓內容與標準（試行）》）

3、本科室病史的采集、體格檢查、病歷的書寫

五、培訓方式

1、入科教育（內容包括科室簡介，規章制度、醫德醫風、醫療安全、醫院核心制度、診療規范、對學員培訓的目標與要求、培訓安排、考核制度）

2、指定住培教師（臨床一線工作）專人帶教，負責住培學員日常帶教、臨床技能及理論培訓、病歷書寫指導等培訓工作，做到理論結合實踐。

3、急診科基地教學活動安排：

小講課 4次/月，急診科示教室；

疑難典型病例討論： 2次/月，每月第4周周四下午3點，急診科示教室；

教學查房：2次/月，各亞基地病房。

要求急診科專業規培生、輪轉到急診科的其他專業規培生必須參加，簽到。

4.亞基地教學活動安排：

小講課 4次/月，疑難病例討論： 2次/月，教學查房：2次/月。由科室臨床二線的帶教教師（副主任醫師以上）承擔該項教學任務，在教學中注重培養學員的醫患溝通、臨床分析及臨床思維能力。

教學活動后亞基地注意及時記錄，并請參加人員簽字。

五、出科考試：

根據培訓內容制定嚴格的出科考試試題，考試分理論考試、臨床技能，由考核小組成員遵照出科考核制度嚴肅考試紀律。

2018 年 9 月

急診科規培基地

第二篇：住院醫師規范化培訓專業基地及科室工作職責（本站推薦）

專業基地及科室工作職責

一、專業基地職責

1、各專業培訓基地主任及住培秘書和各科室主任及住培醫師管理人員需認真學習《基地認證標準》和《培訓內容與標準（試行）》，并按要求做好規范化培訓工作。

2、組織有關科室的醫師填寫住培導師申請表，并按照《基地認證標準》中的指導老師條件進行遴選淘汰。

3、基地住培秘書在接到科教部安排的住培醫師輪轉表后，整理出本專業的住培醫師輪轉表，根據住培醫師及輪轉科室的建議提出調整意見后報科教部匯總。

4、為每位住培醫師安排一個指導老師，負責其住培期間的指導工作，包括指導住培醫師的病歷書寫和論文修改，協助住培醫師與科室安排的帶教醫師溝通等。

5、組織科室開展教學查房，安排指導老師進行臨床理論大課，督促其做好教案和課件。

6、按《規培專科基地檔案目錄》要求做好檔案留存工作。

二、科室職責

1、為輪到本科的住培醫師安排帶教醫師。

2、組織教學活動，安排教學查房和小講課，3、對住培醫師進行日常考核和出科考核

4、將帶教老師安排、教學活動安排、小講課教案、住培醫師考勤和考核成績等資料報基地住培秘書。

第三篇：住院醫師規范化培訓

住院醫師規范化培訓 名詞解釋

1，Graves病（簡稱GD）又稱毒性彌漫性甲狀腺腫或Basedow病，是一種伴甲狀腺激素（TH）分泌增多的器官特異性自身免疫病，與慢性淋巴細胞性甲狀腺炎和產后甲狀腺炎等同屬于自身免疫性甲狀腺病（AITD），有顯著的遺傳傾向，起病多較緩慢.臨床表現除甲狀腺腫大和高代謝綜合征外，尚有突眼及較少見的脛前粘液性水腫或指端粗厚等。

2，病態竇房結綜合征(sick sinus syndrome，SSS)簡稱病竇綜合征，又稱竇房結功能不全。由竇房結及其鄰近組織病變引起竇房結起搏功能和（或）竇房傳導障礙，從而產生多種心律失常和臨床癥狀。

3，賴特綜合征(Reiter"s Syndrome)是與強直性脊柱炎同類的血清陰性脊柱關節病，臨床或稱為眼炎-關節炎-尿道炎綜合癥。以關節炎,尿道炎和結膜炎三聯征為臨床特征的一種特殊臨床類型的反應性關節炎，常表現為突發性急性關節炎并且伴有獨特的關節外皮膚粘膜癥狀。

4，閉鎖綜合癥（locked-in syndrome）又稱閉鎖癥候群，即傳出狀態，系腦橋基底部病變所致。主要見于腦干的血管病變，多為基底動脈腦橋分支雙側閉塞，導致腦橋基底部雙側梗塞所致。患者大腦半球和腦干被蓋部網狀激活系統無損害，因此意識保持清醒，對語言的理解無障礙，由于其動眼神經與滑車神經的功能保留，故能以眼球上下示意與周圍的環境建立聯系。但因腦橋基底部損害，雙側皮質腦束與皮質脊髓束均被阻斷，外展神經核以下運動性傳出功能喪失，患者表現為不能講話，有眼球水平運動障礙，雙側面癱，舌、咽及構音、吞咽運動均有障礙，不能轉頸聳肩，四肢全癱，可有雙側病理反射。因此雖然意識清楚，但因身體不能動，不能言語，常被誤認為昏迷。腦電圖正常或輕度慢波有助于和真正的意識障礙相區別。

5，肺性腦病(pulmonary encephalopathy，PE)又稱肺氣腫腦病、二氧化碳麻醉或高碳酸血癥，是因各種慢性肺胸疾病伴發呼吸功能衰竭、導致低氧血癥和高碳酸血癥而出現的各種神經精神癥狀的一種臨床綜合征。

6，心力衰竭又稱“心肌衰竭”，是指心臟當時不能搏出同靜脈回流及身體組織代謝所需相稱的血液供應。往往由各種疾病引起心肌收縮能力減弱，從而使心臟的血液輸出量減少，不足以滿足機體的需要，并由此產生一系列癥狀和體征。

7急性腎小球腎炎（acute glomerulonephritis）常簡稱急性腎炎。廣義上系指一組病因及發病機理不一，但臨床上表現為急性起病，以血尿、蛋白尿、水腫、高血壓和腎小球濾過率下降為特點的腎小球疾病，故也常稱為急性腎炎綜合征（acute nephritic syndrome）。臨床上絕大多數屬急性鏈球菌感染后腎小球腎炎（acute poststreptococcal glomerulonephritis）。本癥是小兒時期最常見的一種腎臟病。年齡以3～8歲多見，2歲以下罕見。男女比例約為2∶1。問答題

第四篇：住院醫師規范化培訓

住院醫師規范化培訓考核管理辦法

第一章總則

第一條 為規范住院醫師培訓考核管理，提高培訓質量，保證考核工作公平、有效，根據《關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》和《住院醫師規范化培訓管理辦法》，制定本辦法。

第二條 住院醫師規范化培訓考核（以下簡稱培訓考核）是評價經過培訓后的住院醫師是否達到培訓標準要求的考核。

第三條 培訓考核內容依據衛生部發布的《住院醫師規范化培訓標準》確定。

第四條 培訓考核分為培訓過程考核和結業考核。結業考核方式分為結業筆試和臨床實踐技能考核。

第五條 培訓考核的具體方案由衛生部制定和發布。

第六條 培訓結業考核每年舉行1次，考試時間由衛生部確定，提前3個月向社會公告。

第二章組織管理

第七條 培訓考核工作實行衛生部、省級衛生行政部門和培訓基地三級負責制。

第八條 衛生部統一指導全國培訓考核工作。其主要職責：

（一）指導和監督省級衛生行政主管部門和培訓基地的培訓考核工作；

（二）制定全國考核工作有關管理辦法和結業考核方案；

（三）規范住院醫師培訓合格證書管理；

（四）負責組織對考核工作的評估和質量監控。

第九條 省級衛生行政部門主要職責：

（一）組織實施轄區內培訓考核工作；

（二）檢查、督導培訓基地培訓考核工作；

（三）制定轄區內培訓考核的考務工作管理辦法；

（四）認定轄區內結業筆試和臨床實踐技能考核的考點；

（五）審核、公布結業考核結果并報衛生部備案；

（六）接受衛生部的指導和監督。

第十條 培訓基地職責：

（一）根據培訓標準組織在培住院醫師的培訓過程考核；

（二）負責住院醫師結業考核的報名工作，核實考生相關資料和考核信息并上報省級衛生行政部門；

（三）接受衛生部和省級衛生行政部門的指導和監督。

第十一條 各級考核管理部門要加強對承擔考核工作機構的檢查、指導和監督，嚴格各項考核工作管理和紀律，保證考核工作正常進行。

第三章培訓過程考核

第十二條 培訓過程考核是對住院醫師培訓過程的綜合評價，是保證臨床醫師培訓質量的關鍵環節。考核內容包括：醫德醫風、出勤情況、臨床實踐指標完成情況、臨床綜合能力、參加業務學習活動等方面。第十三條 培訓基地是培訓過程考核的組織與實施機構，負責在培住院醫師的輪轉出科考核、審核《住院醫師規范化培訓登記手冊》的真

實性和有效性；按照考核內容對住院醫師進行綜合評價；填寫《培訓考核手冊》和《培訓過程考核匯總表》等。

第十四條 省級衛生行政部門對培訓基地的培訓過程考核進行復核。第十五條 培訓過程考核要在結業筆試日期公布前1個月完成。

第四章結業考核報考條件和程序

第十六條 住院醫師報考結業考核的條件：

（一）取得《醫師資格證書》；

（二）在培訓基地完成住院醫師規范化培訓；

（三）培訓過程考核合格。

第十七條 報考程序：

（一）省級衛生行政部門負責對住院醫師的報考條件進行審核。對審核合格者，發放省級衛生行政部門統一印制的《結業筆試準考證》。

（二）對結業筆試合格的住院醫師，由考核管理部門簽發考試合格證明，并據此參加臨床實踐技能考核。

第十八條 考生報名后無故不參加結業考核者，取消當年考核資格，次年重新進行報名審核。

第五章結業筆試

第十九條 結業筆試是對完成規范化培訓后的住院醫師是否具備培訓標準所要求的從事該專科醫療工作的醫學專業理論、公共科目理論、臨床思維能力和相關人文知識的評價。

第二十條 結業筆試由衛生部委托相關機構統一命題、組卷、印制。考務工作由省級衛生行政部門負責組織實施。

第二十一條 結業筆試的合格線由衛生部確定，并向社會公布。

第六章臨床實踐技能考核

第二十二條 臨床實踐技能考核是檢驗培訓后的住院醫師是否具備培訓標準所要求的從事該專科臨床實踐能力的綜合考核。

第二十三條 考核內容和方法的選擇原則應以能客觀地評價住院醫師是否掌握培訓標準所要求的臨床基本實踐能力為原則。

第二十四條 臨床實踐技能考核要根據衛生部關于各專科《住院醫師臨床實踐技能考核方案》的要求，采取多站考核模式進行。

第二十五條 承擔臨床實踐技能考核的機構必須經過省級衛生行政部門認定。

第二十六條 承擔臨床實踐技能考核的考官須具備的條件：

（一）具有副主任醫師以上專業技術職務；

（二）具有指導住院醫師培訓的經歷；

（三）經過衛生部或省級衛生行政部門組織的考官培訓。

第二十七條 臨床實踐技能考核的合格線由衛生部確定，并向社會公布。

第七章 考務工作管理

第二十八條 省級衛生行政部門在衛生部指導下，因地制宜制定本轄區《住院醫師規范化培訓考核考務工作管理辦法》。

第二十九條 住院醫師培訓考務工作要建立衛生部、省級衛生行政部門、培訓基地三級信息管理系統。

第八章考核結果評定

第三十條對結業考核合格的住院醫師，由省級衛生行政部門頒發衛生部統一印制的《住院醫師規范化培訓合格證書》。

第三十一條 住院醫師取得的《住院醫師規范化培訓合格證書》在全國有效。

第三十二條 未通過結業筆試或臨床實踐技能考核者，次年可再次報考；再次參加結業筆試或臨床實踐技能考核以及延期培訓的費用由個人負擔。

第九章違紀與處理

第三十三條 對培訓過程考核的內容或報考條件弄虛作假的住院醫師，2年之內不得報考結業筆試或臨床實踐技能考核。

第三十四條 結業筆試和臨床實踐技能考核中出現的違紀問題按照各省級衛生行政部門制定的《住院醫師規范化培訓考核考務工作管理辦法》處理。

第三十五條 對未按要求實施培訓過程考核的培訓基地，給予限期1年整改處理；如無改善，且住院醫師投訴較多，將取消其培訓基地資格，省級衛生行政部門對該培訓基地予以通報批評，并向社會公示。第三十六條 對違反考核相關規定的單位和人員，經調查核實后報上一級衛生行政部門予以處理。

第十章 附 則

第三十七條 本辦法由衛生部負責解釋。

第三十八條 本辦法自下發之日起施行。

第五篇：住院醫師規范化培訓

各設區市衛生局，各三級醫院:

根據《福建省人民政府辦公廳轉發省衛生廳等五部門關于福建省住院醫師規范化培訓實施意見（試行）的通知》（閩政辦〔2010〕204號）和《福建省衛生廳 福建省財政廳關于印發福建省住院醫師規范化培訓實施細則（試行）的通知》（閩衛科教〔2010〕59號）要求，2010年起我省全面施行住院醫師規范化培訓制度，在培訓標準、考試考核、證書發放等方面與試點階段均有所不同。為做好住院醫師規范化培訓銜接工作，現將有關事項通知如下：

一、2008年及之前的住院醫師規范化培訓對象

（一）培訓醫院招聘的培訓對象（單位人）

培訓內容仍按照《福建省臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》（閩衛教〔1993〕836號）的要求執行，培訓時間為5年。理論考試科目共6門，分別為《循證醫學》、《科研設計與方法》、《醫學英語》、專業必修課、專業選修課、專業技能理論。通過理論考試及相關的臨床技能考核以及擔任半年至一年的總住院醫師，全部合格者，予以頒發《住院醫師規范化培訓合格證書》。

（二）培訓醫院面向社會招收的培訓對象（社會人）培訓內容按照《關于建立醫師培訓基地的意見（試行）》（閩衛科教〔2001〕193號）的要求執行，培訓時間為3年。理論考試科目共3門，分別為《循證醫學》、《科研設計與方法》、《醫學英語》。通過理論考試及相關的臨床技能考核者，予以頒發《住院醫師規范化培訓（第一階段）合格證書》。

培訓醫院招聘的培訓對象（單位人）及面向社會招收的培訓對象（社會人）的理論考試科目和考核模式、內容執行至2013年12月31日止。2014年起，考試考核均按照《福建省衛生廳 福建省財政廳關于印發福建省住院醫師規范化培訓實施細則（試行）的通知》（閩衛科教〔2010〕59號）的要求執行。

二、2009年進入培訓的住院醫師規范化培訓對象

培訓的考試、考核參照對2010年及以后培訓對象的要求執行。公共科目理論考試分考試科目和考查科目，其中考試科目為《循證醫學》、《危重急癥搶救流程解析及規范》兩門。通過公共科目理論考試、結業綜合考核（包括專業理論考試和臨床技能考核）者，予以頒發《住院醫師規范化培訓（第一階段）合格證書》。

三、2010年及以后進入培訓的住院醫師規范化培訓對象 培訓內容按照《福建省衛生廳 福建省財政廳關于印發福建省住院醫師規范化培訓實施細則（試行）的通知》（閩衛科教〔2010〕59號）的要求執行，本科學歷培訓對象培訓時間為3年，畢業研究生根據不同類型可相應減少培訓時間。本科學歷培訓對象公共科目理論考試分考試科目和考查科目，其中考試科目為《循證醫學》、《危重急癥搶救流程解析及規范》兩門。畢業研究生培訓對象公共科目理論考試僅為《危重急癥搶救流程解析及規范》。取得執業醫師資格并通過公共科目理論考試、培訓過程考核和結業綜合考核者，予以頒發《住院醫師規范化培訓合格證書》（新版）。

四、中醫、中西醫結合專業住院醫師規范化培訓對象 2010年，中醫、中西醫結合專業住院醫師規范化培訓對象理論考試科目暫不改變。

住院醫師規范化培訓對象取得《住院醫師規范化培訓合格證書》、《住院醫師規范化培訓（第一階段）合格證書》或《住院醫師規范化培訓合格證書》（新版）均可作為其報考中高級專業技術職務任職資格的依據。