第一篇：2014年老年遠(yuǎn)程大學(xué)教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃

2014年老年遠(yuǎn)程大學(xué)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃

遠(yuǎn)程老年大學(xué)XX街道XX收視點(diǎn)在XX街道教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以開展多形式、多層次、多內(nèi)容的教育活動(dòng)為載體，積極探索老年人社區(qū)教育發(fā)展的新機(jī)制、新模式。

１、完善設(shè)備，開辟宣傳專欄。根據(jù)對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)施配備的要求，在居委會(huì)設(shè)立一可容納百人的會(huì)議室作為老年學(xué)員遠(yuǎn)程教育固定場(chǎng)所。配置了電視、電腦、投影儀、音響及話筒等必需設(shè)備。在居民區(qū)宣傳欄內(nèi)開辟遠(yuǎn)程教育專欄，每月公布遠(yuǎn)程教育信息，展示教育成果。

２、明確分工，責(zé)任落實(shí)到位。將遠(yuǎn)程教育納入居民區(qū)議事日程，列入日常工作范圍，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由居民區(qū)主任擔(dān)任，明確組長(zhǎng)、成員相應(yīng)責(zé)任，積極派送管理員參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)班，增強(qiáng)管理員政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，為遠(yuǎn)程教育工作的有序進(jìn)行提供有力的組織保障。

３、健全制度，加強(qiáng)管理。結(jié)合居民區(qū)實(shí)際情況，制定《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備日常維護(hù)制度》，做到制度上墻。年度工作計(jì)劃由居委會(huì)成員在聯(lián)席會(huì)議中談?wù)摗⒅贫ǎ纬擅看螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)前有計(jì)劃、學(xué)后有小結(jié)和學(xué)員有筆記的制度。

4、繼續(xù)做好服務(wù)居民的工作。增加和開展多元化的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，緊扣社區(qū)居民需要，讓居民參與到遠(yuǎn)程教育工作的安排、部署中來(lái)，更好地讓遠(yuǎn)程教育為民服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作針對(duì)性和實(shí)效性。

5、利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。現(xiàn)在我國(guó)進(jìn)入了老齡化社會(huì)，解決好老人的問(wèn)題就等于解決了很多企家庭的后顧之憂，解決了社會(huì)發(fā)展的一大難題。老年人關(guān)愛工作一直是我們居民區(qū)的工作重點(diǎn)，開設(shè)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極從網(wǎng)上下載舞蹈、太極拳、電腦操作等簡(jiǎn)單而又時(shí)興的片子，在老年人有這方面要求時(shí)為他們放映，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站點(diǎn)組織老年人收看健康飲食專題教育片和健身操教學(xué)片。更好地維護(hù)老年人的身心健康。

6、促進(jìn)社會(huì)治安，創(chuàng)建和諧社區(qū)。組織學(xué)員依托遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)法律知識(shí)、生產(chǎn)安全知識(shí)、自然災(zāi)害防范和自救知識(shí)等，促進(jìn)了社會(huì)治安，建立和諧社區(qū)。

XX教學(xué)點(diǎn)

2014年1月

第二篇：老年電大教學(xué)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)介紹匯報(bào)[模版]

抓住機(jī)遇穩(wěn)步發(fā)展切實(shí)辦好老年電大浙江老年電大**分校直屬教學(xué)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)介紹匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聽取浙江老年電大**分校直屬教學(xué)點(diǎn)的工作匯報(bào)。**老年電大工作會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流材料浙江老年電大**分校直屬教學(xué)點(diǎn)成立于2005年6月，至今已有四年多時(shí)間了，直屬教學(xué)點(diǎn)在區(qū)老齡工辦和老年電大**分校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為己任，緊緊圍繞省老年電大提出的“增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合直屬教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，抓住機(jī)遇，穩(wěn)步發(fā)展，使老年電大教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。下面就辦學(xué)的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況浙江老年電大**分校直屬教學(xué)點(diǎn)成立于2005年6月，位于**老年頤樂(lè)園老年活動(dòng)中心內(nèi)，內(nèi)設(shè)120平方米和60平方米教室各一間，共有60張課桌、120張課椅、電視機(jī)2臺(tái)、吊扇8把、鋼琴1架、講臺(tái)2個(gè)、黑板2塊，設(shè)備設(shè)施符合教學(xué)要求。學(xué)員主要是以園內(nèi)老人為主，適當(dāng)招收周邊社區(qū)老人。辦班四年來(lái)，共有1200多人次先后收看了《健康美食》、《老年人常見病預(yù)防與治療》、《老年維權(quán)常識(shí)》等20門課程。

第三篇：2014老年工作計(jì)劃范文

2014年老年專科小組工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我院老年中風(fēng)專科小組的護(hù)理專業(yè)技術(shù)、溝通、科研、教育、臨床管理，滿足老年人需求，提高老年人安全，減少不良事件的發(fā)生，制定如下工作計(jì)劃。

1、根據(jù)老年十大安全目標(biāo)，繼續(xù)完善各項(xiàng)指引。2、制定小組成員和聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉行老年護(hù)理學(xué)術(shù)小講座，每季度參加老年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并考試，以提高聯(lián)絡(luò)員的業(yè)務(wù)水平。

3、試行開展老年專科門診，為有需要的老年人提供服務(wù)。

4、做好老年患者的防跌倒指引，做到防跌倒知曉率為100%，且患者依從性好。

5、每季度統(tǒng)計(jì)老年不良事件發(fā)生率，進(jìn)行原因分析，提出整改措施，及時(shí)指導(dǎo)臨床科室。

6、每季度召開老年專科小組護(hù)理工作會(huì)議，分析和總結(jié)老年護(hù)理存在的問(wèn)題，擬定改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)老年專科護(hù)理方面的技能進(jìn)行推廣，交流共同提高。

第四篇：教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃20140227范文

教學(xué)點(diǎn)2013—2014學(xué)

第二學(xué)期教育教學(xué) 工 作 計(jì) 劃

2014年 2月日

教學(xué)點(diǎn)2013—2014學(xué)第二學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

為搞好本學(xué)期教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以十八大精神為指導(dǎo)，以“提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以開展“書香校園、快樂(lè)校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，根據(jù)學(xué)區(qū)安排，制定我校新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、基本情況及近期工作：我校現(xiàn)有教師 名，注冊(cè)學(xué)生 名(女生 名),其中一年級(jí)人（女生 名）。二年級(jí)名（女生名）。我校于2月日下午召開了開學(xué)工作安排會(huì)，2月日?qǐng)?bào)到注冊(cè)，領(lǐng)取發(fā)放課本、作業(yè)本、教學(xué)用具。在報(bào)名過(guò)程中向部分家長(zhǎng)宣講了“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策，使黨和政府惠民政策深入人心，家喻戶曉。2月日早7時(shí)50分升國(guó)旗，早上評(píng)比了寒假作業(yè)，全面打掃了環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生活常識(shí)教育和健康衛(wèi)生交通安全教育，下午開始上課。3月4日13:30舉行開學(xué)典禮，表彰了上期成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生及暑假作業(yè)完成比較好的學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生守則和日常行為規(guī)范教育。

二、大力加強(qiáng)師生的思想教育工作，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力使其成為合格的小學(xué)生，從小樹立遠(yuǎn)大理想，快樂(lè)成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，愉快生活。

積極探討新教法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，努力提高教學(xué)成績(jī)。進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革。乘教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施的契機(jī)，積極引導(dǎo)和創(chuàng)造條件拓寬學(xué)生的知識(shí)面；使教師的主導(dǎo)要更有價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、解題方法；注重學(xué)生學(xué)習(xí)靈活性的培養(yǎng)。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，養(yǎng)成多動(dòng)腦多動(dòng)手的習(xí)慣；逐步提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力，加強(qiáng)各種題型的針對(duì)性的練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少筆誤，特別是在課堂中要正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。多引導(dǎo)、觀察、總結(jié)，以求全面準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到講練有目的有針對(duì)性；增加各單元、章節(jié)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使中等偏下的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有所提高。教師耐心輔導(dǎo)。加大力度抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，力求基礎(chǔ)知識(shí)

不失分。適當(dāng)布置課外作業(yè)，在自習(xí)課上對(duì)中等偏下的學(xué)生加大輔導(dǎo)力度。開展教研活動(dòng)。同事及師生之間多交流、討論總結(jié)好的教學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)水平。多向兄弟學(xué)校多交流，積極參加學(xué)區(qū)教學(xué)片組織的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取我校成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

三、規(guī)范制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量：重點(diǎn)解決學(xué)校管理體制機(jī)制與校情不對(duì)癥，有制度但實(shí)用性不強(qiáng)，不能充分調(diào)動(dòng)師生積極主動(dòng)性；管理者機(jī)遇意識(shí)不強(qiáng)，缺乏搶抓機(jī)遇、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的緊迫感；發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不學(xué)習(xí)文化，不學(xué)習(xí)專業(yè)，不學(xué)習(xí)政策，不思考問(wèn)題，不研究辦法，照搬照抄，工作不深入、不扎實(shí)，不能很好地結(jié)合本單位實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作。在今后的工作中我們要及時(shí)梳理和完善管理制度并抓好制度落實(shí)工作，盡力聯(lián)系實(shí)際改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。要求每位教師做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，上好每一節(jié)課，優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備的作用，堅(jiān)持使用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來(lái)的新視野，使學(xué)生了解外面的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣，同時(shí)也提高課堂教學(xué)的效率和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性。促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四、建立嚴(yán)格的考勤制度：要求全體教師必須按時(shí)上下班，堅(jiān)守工作崗位，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及大型集會(huì)活動(dòng)，不得遲到、早退，否則一次罰款5元。對(duì)教師曠工、遲到、早退或請(qǐng)假除及時(shí)處理外，必須有記載，以便作為年終考核的依據(jù)。

五、著力解決我校辦公條件差的問(wèn)題。我校電教設(shè)備老化，桌凳破舊，土圍墻年久失修倒塌存在安全隱患。今后在力所能及的情況下逐步盡力解決。

六、安全工作：利用每周一次的安全教育課、放學(xué)路隊(duì)對(duì)師生進(jìn)行安全和健康常識(shí)教育，牢固樹立以人為本的思想。定期檢查水路、電路，做到警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸。做好節(jié)假日護(hù)校工作，確保學(xué)校和個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。

2014年2月日

第五篇：教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃3篇

教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃一：教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，營(yíng)造以教育改革和課題研究為特色的學(xué)校科研文化，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;堅(jiān)持教科研面向課堂實(shí)際，面向全體師生，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的成長(zhǎng)服務(wù);堅(jiān)持教科研發(fā)展方向，迎接課程改革深化的新挑戰(zhàn)，讓師生課堂行為充滿活力，充滿智慧，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.不斷改善學(xué)校教科研方式，牢固樹立品牌意識(shí)，將教科研活動(dòng)系列化，追求實(shí)踐層面的科研創(chuàng)新。

2.積極營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學(xué)、高效，有效引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，努力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

4.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、實(shí)驗(yàn)研究和總結(jié)工作，抓好具體的實(shí)踐和操作，注重過(guò)程。

三、工作措施

㈠ 嚴(yán)格課題管理

1.構(gòu)建科研例會(huì)制，營(yíng)造科研新氛圍。

教科室將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會(huì)制，結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題與困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內(nèi)健康、向上、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實(shí)踐活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2.注重過(guò)程管理，確保課題研究的質(zhì)量。

教科室在課題管理上要注重指導(dǎo)與管理并重，協(xié)助課題組老師做好課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等一系列過(guò)程管理，為教師的專業(yè)發(fā)展提供智力支持。各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理，按計(jì)劃，有步驟的扎實(shí)開展研究活動(dòng)。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。

3.強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個(gè)課堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學(xué)期內(nèi)至少召開4次以課題實(shí)驗(yàn)課為載體的課題研討會(huì)，特別是市級(jí)以上課題要考慮請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)課題的研究工作，填寫好《課題研究計(jì)劃》《課題研究活動(dòng)記錄》，其活動(dòng)過(guò)程及時(shí)在我校網(wǎng)站上發(fā)表，促進(jìn)全校的課題研究的健康穩(wěn)妥地發(fā)展。

“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。”每位教師都要強(qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的意識(shí)，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，確定研究課題。各教研組引導(dǎo)教師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問(wèn)題，發(fā)表自己的研究成果，優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐，開展專項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

㈡加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

⒈理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論書籍，同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師以“教師博客”為平臺(tái)展開教科研活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。

⒉深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。倡導(dǎo)行動(dòng)研究，在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái)，努力開展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)形成文字，積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。

⒊課題引領(lǐng)。教科室以三項(xiàng)省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)板書功能的拓展與深化的實(shí)踐研究”“發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的教學(xué)策略研究”“生活教育理念下師生共同開發(fā)與使用習(xí)作資源的實(shí)踐研究”的實(shí)驗(yàn)研究，切實(shí)提高課題研究質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教師集體團(tuán)隊(duì)的作用，倡導(dǎo)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持。課題組成員要用新課題理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，推進(jìn)課題研究工作的順利開展。通過(guò)開展教育科研，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。引領(lǐng)教師用“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)專家來(lái)校作學(xué)術(shù)講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢(shì)，加大校本教育科研培訓(xùn)力度，發(fā)揮學(xué)校骨干的引領(lǐng)作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動(dòng)。

4.活動(dòng)深化。本學(xué)期，教科室繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動(dòng)，充分利用校園網(wǎng)，豐富沙龍活動(dòng)的內(nèi)容，活躍沙龍活動(dòng)的形式。同時(shí)，以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、心得評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。有效實(shí)行“個(gè)人鉆研、同伴交流、專家引領(lǐng)”的三結(jié)合，讓全員共同參與各項(xiàng)科研研究。

①個(gè)人鉆研是做好案例分析的基礎(chǔ)和前提。我們要求每一位教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著實(shí)踐和思考走出課堂，把研究融入每一節(jié)課和每一天工作。

②同伴交流是使案例分析取得實(shí)效的關(guān)鍵。課題組每學(xué)期都進(jìn)行同題賽課，開展“一人多次上同一節(jié)課”“一課多人同時(shí)上”“師徒同上一節(jié)課”“與名師同上一節(jié)課”等活動(dòng)，做到“研究一課，觸及一類;出場(chǎng)一人，提高一片”，努力達(dá)成“點(diǎn)、線、面、體”的課題研究整體效果。

③專家引領(lǐng)是使案例分析高質(zhì)量的保證。我們深知一線教師的短處--有感性經(jīng)驗(yàn)，少理性提升;有實(shí)踐體會(huì)，少系統(tǒng)整理。同時(shí)，我們也積極發(fā)揮課題組骨干教師的作用，讓差異推動(dòng)進(jìn)取，促進(jìn)發(fā)展，從而產(chǎn)生課題研究和教師業(yè)務(wù)發(fā)展積極的“母雞效應(yīng)”。

四、工作安排

二月份

1.制訂教科室工作計(jì)劃

2.課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作

3.組織集體備課

4.制訂校本教研計(jì)劃

5.擬定課題研究課方案

三月份

1.召開教科研會(huì)議，各課題組制訂本學(xué)期研究計(jì)劃

2.組織教師上課題研究課

3.校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)

4.做好各級(jí)各類論文參評(píng)工作

5.協(xié)助做好學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

6.做好儀征科研年檢工作

四月份

1.組織“我的教育故事”活動(dòng)

2.舉辦教科研專題講座

3.組織課題研究經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

4.根據(jù)組內(nèi)課安排教師上課題研究課

5.做好各級(jí)各類論文參評(píng)工作

五月份

1.組織青年教師進(jìn)行教學(xué)反思

2.開展校本教研專題培訓(xùn)

3.做好各級(jí)各類論文參評(píng)工作

4.加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用

5.召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議

六月份

1.征集評(píng)選優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文

2.各課題組撰寫階段性報(bào)告，做好課題小結(jié)

3.做好集體備課工作小結(jié)

4.組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)

5.總結(jié)校本教研培訓(xùn)工作

6.各學(xué)科組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,撰寫高質(zhì)量的案例和論文

七月份

1.總結(jié)教科室工作

2.收集整理教科研資料

3.布置撰寫教育教學(xué)論文

4.布置暑期教師培訓(xùn)工作

5.做好教師的職評(píng)工作

6.做好各級(jí)各類骨干教師的考核工作

教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃二：教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃（1991字）

根據(jù)教育局的安排部署，豐登塢鎮(zhèn)成人學(xué)校的送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，教育教學(xué)得以順利開展，在新學(xué)期開始之際，以市局檢查為契機(jī)，根據(jù)我校實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一、繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)教師隊(duì)伍

教育教學(xué)工作的開展離不開教師，只有具備一直強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍才能使教學(xué)工作順利推進(jìn)。因此，我校計(jì)劃在新的學(xué)期中加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，首先要進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育，使每位教師充分認(rèn)識(shí)到工作的重要性，真正全身心地投入到教學(xué)工作當(dāng)中。植根于農(nóng)村沃土，為家鄉(xiāng)的繁榮富裕貢獻(xiàn)自己的一份力量，是我們學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是全體教師工作的目標(biāo)和動(dòng)力。把自己融入農(nóng)村，深入到農(nóng)民中去，與農(nóng)民同呼吸共命運(yùn)，才能更加了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，才能認(rèn)識(shí)到我們這份工作的重要性。其次要求所有教師都要深入地進(jìn)行教學(xué)研究，無(wú)論是學(xué)校的專職教師，還是外聘教師，都要積極參加教研活動(dòng)，記好教研筆記，使教研工作成為教學(xué)的補(bǔ)給站。使我校的教師隊(duì)伍成為能夠拉得出去的、思想上跟得上的、能力過(guò)硬的、適應(yīng)新形勢(shì)教學(xué)的教師隊(duì)伍。第三，全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及教師繼續(xù)教育工作，為使每位教師都能適應(yīng)新時(shí)期成人學(xué)校工作需要，計(jì)劃利用職教送教下鄉(xiāng)全員培訓(xùn)本校教職工，同時(shí)積極鼓勵(lì)倡導(dǎo)全體教師自覺(jué)參加多種形式崗位自學(xué)，不斷加強(qiáng)提高全體教師的綜合素質(zhì)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的精神體現(xiàn)，為此，我們計(jì)劃在新學(xué)期開學(xué)之際，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以服務(wù)三農(nóng)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，首先凈化校園周邊環(huán)境，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生；其次，建立健全學(xué)校教育教學(xué)、教師考評(píng)、學(xué)員考核等各項(xiàng)規(guī)章制度；第三，以人為本，以送教下鄉(xiāng)，惠農(nóng)支農(nóng)為內(nèi)容，構(gòu)建有本地特色成人學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、全面抓好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，學(xué)校的一切工作都是圍繞著教育教學(xué)工作開展的。學(xué)校計(jì)劃在新的學(xué)期中，繼續(xù)組織教師的集中培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高教師的教育教學(xué)的能力，培養(yǎng)教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)的需要。根據(jù)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提出具體要求，要求教師認(rèn)真通讀教材，研究探討教材的編寫目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和相關(guān)教學(xué)目的、要求等，以便更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)中，首先吃透教材，然后結(jié)合學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)和理解接受能力采取靈活的教學(xué)方式和方法，使每位學(xué)員在不同層次上都有不同層次的提高，使教學(xué)具有趣味性、靈活性、新穎性和學(xué)員的可接受性。備課是上好每一堂課的關(guān)鍵，每位教師在上課之前，都要認(rèn)真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時(shí)在備課的同時(shí)，既要備教材又要備學(xué)生，充分發(fā)揮課上的每一分鐘的作用，讓每一堂課都成為經(jīng)典。并做到對(duì)學(xué)員的作業(yè)及時(shí)處理，日志靈活多樣的指導(dǎo)。要求教師在教學(xué)中多了解學(xué)員的情況，以更好地完成教學(xué)工作。把教學(xué)的效果當(dāng)成對(duì)工作進(jìn)行檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員掌握了，教學(xué)才能算作成功，否則一切的努力都是零。

四、大力加強(qiáng)學(xué)員的管理工作

學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，教師教學(xué)的效果主要由他們來(lái)體現(xiàn)，只有他們努力的去學(xué)了，教學(xué)才能有效果。學(xué)員都是來(lái)自于農(nóng)村基層，離開學(xué)校有的十幾年，有的二、三十年了，學(xué)過(guò)的知識(shí)有相當(dāng)一部分已經(jīng)淡忘了，現(xiàn)在重新拾起來(lái)，有一定的困難，再加上他們大多擔(dān)任著村里面的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作比較多，也給學(xué)員的出勤造成困難。針對(duì)這種情況，學(xué)校計(jì)劃對(duì)學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)員當(dāng)中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮，把平時(shí)關(guān)系比較好、居住距離較近的學(xué)員結(jié)合在一起，組成學(xué)習(xí)小組，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)員遇到困難及時(shí)與學(xué)校、與教師溝通，解決問(wèn)題，不能讓學(xué)習(xí)的困難成為學(xué)員學(xué)習(xí)的絆腳石打擊學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)員在克服困難的過(guò)程中有成就感，從而堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信心。強(qiáng)調(diào)學(xué)員的出勤紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)員克服困難參加學(xué)習(xí)，不能無(wú)故缺勤，對(duì)于沒(méi)有理由不參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，要給與批評(píng)，并要求他們及時(shí)補(bǔ)課，對(duì)于多次不參加學(xué)習(xí)的學(xué)員給與紀(jì)律處分。對(duì)缺課的學(xué)員教師要不怕麻煩，抓時(shí)間給他們補(bǔ)課，使他們不至于掉隊(duì)，盡最大努力使他們完成學(xué)業(yè)。

五、教學(xué)評(píng)估工作

教學(xué)的成果要通過(guò)教學(xué)評(píng)估結(jié)果來(lái)體現(xiàn)。要搞好每一科的教學(xué)評(píng)估工作，要求每位教師要重視這項(xiàng)工作，在教學(xué)中把握重難點(diǎn)，在測(cè)試題中體現(xiàn)重難點(diǎn)，把測(cè)試和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，測(cè)出學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，測(cè)出教師的教學(xué)水平。對(duì)每科的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行深入地分析，既要分析教學(xué)的得失，又要分析學(xué)員的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以利于在今后的教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)員接受起來(lái)更容易的方式進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。評(píng)估總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)的成績(jī)與不足，以便彌補(bǔ)教學(xué)的缺憾。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)員學(xué)科結(jié)業(yè)工作，按職教中心的指導(dǎo)要求，統(tǒng)一命題與考試，嚴(yán)格考試制度與實(shí)施，做好期末的教學(xué)與評(píng)估工作。

總之，我校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹成職教教育教學(xué)工作方針，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

豐登塢成人學(xué)校

20xx月9月

教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃三：小學(xué)教學(xué)點(diǎn)工作計(jì)劃（1058字）

一、教材分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛，不忘國(guó)恥、振興中華，走近毛澤東。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊(cè)還安排了 2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，分別是“體會(huì)句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。

2、教材的主要特點(diǎn)

(一)專題組元的角度更加靈活多樣。

(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

2.精讀課文與略讀課文的整合。

3.單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

二、班級(jí)情況分析

本學(xué)期全班共有學(xué)生40人，其中男23人，女生17人。從上學(xué)期期末考成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強(qiáng)，寫作能力也有一定的提高。自開學(xué)以來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

(七)學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

(九)樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。