第一篇：張元鴻心得

語文教學大比武心得——張遠鴻

自第三周開始到第八周結束，我們翰林學校，語文組十二位 老師，陸續(xù)進行了語文教學大比武教研活動。

看是很平凡的組內賽課活動，其實對我們語文老師來說應該是互相學習，相互切磋，共同進步而有意義的教研活動。我認為：學校要發(fā)展，離不開團結、務實、勤學、上進、穩(wěn)定的教師隊伍，學校是老師們的家，我們每位老師應把學校當成自己的學校，我們每位老師都有責任貢獻自己的力量，把翰林學校變成家長和社會滿意的學校。俗話說：“金杯銀杯，不如家長的口碑”。所以，我們?yōu)榱粟A得眾人較好的 口碑，翰林老師不得不努力奮進。故而，此次活動對于翰林老師真是如魚得水。

這次賽課，每位老師都有自己的教學風格，就如課堂導入來說，有的以故事導入，有的以謎語導入，有的以歌曲導入，有的以表格導入，有的以談話導入，還有的以圖片導入，總之，各有千秋。就教具準備也別具一格，有的是實物卡片，有的是自制卡片，有的是課件圖片，有的配錄音，有的放視頻，讓各自的課堂豐富多彩，學生真正能在語文課堂中感到快樂，在快樂中學習語文，目標的達成，重難點的掌握，課文的理解，情感的創(chuàng)新，課文的朗讀，拓展的延伸，作業(yè)的完成，整個教學流程清晰明了，還適時穿插一些表演、討論，讓課堂高潮迭起，身臨其境，有些情節(jié)活靈活現，栩栩如生，真正做到以學生為主體，教師為主導的新課程改革，符合新型教育的步伐。

當然，語文課堂，光單調的依樣畫葫蘆也是不行的，正像南京一位語文特級教師孫雙金所講：一堂好的語文課標準歸納為16個字：“書聲瑯瑯，議論紛紛，高潮迭起，寫寫練練。”所以，我們在教授語文時，應想方設法圍繞著這16個字，把一堂課打造好，讓學生學得高興，老師教的輕松。

語文，其實就是教學生怎樣做人，每篇文章它都以潛移默化的內涵影響著學生，因為它有正確的觀點，特殊的理念，豐富的文字，深刻的意境，猶如一顆導航燈，照著每位學生前進。我們老師也就要做地道的引路人，不斷的學習，不斷地思考，潛心地準備，為孩子的未來，精雕細琢，讓真玉成真器，做無愧于人類靈魂的工程師，讓我們?yōu)榇蛟斐雒刻镁省⒕咚囆g價值的語文課而努力。讓我們在每次的賽課活動中揚長避短且吸收真正的營養(yǎng)，總之，我感覺到在本次的大比武活動中受益匪淺，有待于再接再勵。

第二篇：張元峰簡歷

張元峰簡歷

張元峰，河南省新密市人。亞洲廚師協(xié)會理事，中國烹飪藝術大師，國家高級烹調技師，國家高級面點師，國家高級面塑工藝師，亞洲最佳烹調師，首都第一屆烹飪藝術家。美食養(yǎng)生上網創(chuàng)建者。國家養(yǎng)生學高級講師。2009‘全國青年名廚獎’獲得者，味道2010全國名廚烹飪大賽特金獎獲得者。中國《官府養(yǎng)生菜》菜品研發(fā)委員會委員，現任北京釣魚臺山莊廚師長。

1998年加入郭氏廚業(yè)國際管理集團從廚學藝，得到很多著名烹飪大師的親傳。在公司管理的多家三星以上酒店擔任過廚房管理委員會委員。2002年參加全國紅旗渠杯烹調大賽，作品“孔雀開屏”獲金獎。同年被香港郭氏廚業(yè)國際管理集團選送到廣州、北京等地學習深造。2004年在公司管理的山西晉城帝師故居皇城相府任官府菜主管，期間，曾成功接待原國家副主席曾慶紅，副委員長許嘉路等領導。著名導演劉大印、笑星潘長江、黃小娟，豫劇大師馬金鳳等演藝明星，對其菜品深受好評并合影留念。2006年公司派任舞鋼大酒店（四星級）主廚，作品“荷花燕盞”，“清湯蛙鳴”受到時任河南省委書記徐光春的高度評價。2008年中央電視臺奧運正在進行時對其面塑作品福娃迎奧運曾做專題報道。2009年參加全國（味道·2009）烹調大賽獲團體及個人特金獎。2010年4月榮獲全國青年名廚烹飪大賽總決賽青年名廚獎，2010年7月榮獲(味道2010)全國烹飪大賽個人特金獎。2010年9月參加海峽兩岸美食藝術大賽榮獲[中國烹飪藝術大師]稱號。

在管理方面一直按照公司管理“國際ISO9000國際廚房管理體系標準”進行嚴格管理；廚房要求《四個半化》管理標準及‘標準化，數字化，規(guī)范化，程序化，半軍事化’；廚房還設有專門的管理委員會，質檢委員會，和菜品研發(fā)委員會，對所有廚房工作及時有效的實施監(jiān)督與落實。《廚房每月銷售正字本》，《廚房每月出庫記錄》，《廚房每月采購記錄》，《廚房成本控制明細一覽表》，等完整的廚房成本管理體系是每月的成本控制清晰，實效，受多位酒店領導及餐飲同行高度平價與效仿；廚房所有工作管理明細，分管合理，有據可查，有章可循，有人可管，【創(chuàng)中國廚業(yè)管理第一品牌】一直是我們管理與工作的宗旨。

為使在廚業(yè)中更高的發(fā)展和開拓，2009年拜追隨多年的香港郭氏廚業(yè)國際管理集團總裁、中國烹飪大師、官府養(yǎng)生菜創(chuàng)始人郭文俊為師，潛心學習官府養(yǎng)生菜及廚政管理。

第三篇：讀后感-張元鑫

淺談李逵與張飛、孫悟空

---讀《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》有感

施耐庵、羅貫中與吳承恩在他們的巨著中不但給我們塑造了一大批個性鮮明、性格迥異、武藝高強、謀略出眾、才德兼?zhèn)洹⒂醒杂辛x氣的英雄好漢；也刻劃出一大群有著丑惡嘴臉、卑鄙無恥的小人，更展現出當時豐富多彩的社會現象，真是令人印象至深。在這三部作品中，有著許多角色存在明顯的相似性，下面我就針對李逵與張飛、孫悟空三個角色，談談他們的異同點。

首先，三人都有自己獨特的兵器：李逵的兩把大板斧，張飛的丈八蛇矛，孫悟空的如意金箍棒。在形象方面，李逵是?黑旋風?：?黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊，人稱‘鐵牛’? ；張飛是?身高九尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬?的彪形大漢；孫悟空?毛臉、雷公嘴、羅圈腿?。總之，他們三個長得沒一個人樣兒。這是他們給讀者的第一印象。

性格方面，李逵是水滸108將中性格最粗魯的人物，他性情粗野、勇猛、剛直、急燥，動輒動武罵口，?天生由來太惡粗，江州人號李兇徒??李逵真勇悍，人號鐵牛兒??李逵雙斧白如霜，劈倒真人命已亡?，這些都是對李逵性格的生動寫照，他也是一個頭腦簡單、屢屢闖禍的?惹禍鬼?。張飛勇

猛、魯莽、耿直、性格剛烈，豪氣粗放，令人望而生畏。小說中，張飛那?倒豎虎頷，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬長坂橋上?我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)?聲如巨雷的厲喝聲，嚇得曹軍棄槍落盔，人如潮涌，馬似山崩，獨退曹家百萬兵?的性格特征給人留下深刻的印象。他倆在骨子里都有著反抗一切的精神，甚至為了良心，可以大義滅親。比如李逵為了替那對素不相識的父女?申冤?，竟敢上梁山綁宋江；張飛在關羽從曹營回來后，不顧私情，挺矛相對。他們這直率、豪氣、為了真理敢于反目的性格都讓我感到敬佩。

而說到造反，似乎孫悟空在這方面更有發(fā)言權。“齊天大圣”之旗的打出，旗幟鮮明地表明了他不僅要做一個與天地山川“齊壽”的“大王”，更要做一個與天地神佛“齊平”的“大圣”，從大王到大圣，這可謂生命自覺的第二個標志。“強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先”，這就是他的鏗鏘之言，也是他以“英雄”為自己正名的豪邁之氣。為什么要做“齊天大圣”？僅僅因為玉帝的“輕賢”？不！這頂多只是誘因。根本原因在于他骨子里所滲透的反抗權威，蔑視尊嚴的勇氣與膽量。加上他有一個筋斗能翻十萬八千里，上天，入地，下海，七十二般變化超強的本領，一根橫掃天下妖魔的如意金箍棒，又何愁“齊天大圣”旗幟不出，名號不響。接著，他龍宮索寶，地府除名，大鬧天宮。對三界的一通大鬧是他震天動地反抗性的集中體現，又是此時英雄本色的淋漓盡致的表現。“皇帝輪流坐，明年到我家”更是把他那反抗精神推向了一個光輝的頂點。

總而言之，他們三人都有著勇猛、耿直、仗義、剛烈、見義勇為，鋤奸扶弱，除暴安良，敢于同黑暗腐敗勢力作斗爭的反抗精神。然而，三人的性格中還是有一點差別的。

張飛粗中有細，且無論是武藝上還是智商上似乎比李逵更勝一籌。比如張飛義釋嚴顏，智取瓦口隘，這些換成李逵，是萬萬做不到的。而李逵只會一味地服從宋江之命，就是到了最后，宋江讓李逵喝下毒酒后方告李逵酒中有毒，李逵聽后也只稱是認命曰生前服侍宋江，死后也是宋江手下的一個小鬼，之后便藥發(fā)而亡，真是悲哉！而張飛最后的結局也很不光彩：喝醉后被怨恨自己的兩個手下砍了腦袋。唉，性格體貌相似的兩人，最后的死因竟也如此一致——皆是因酒而死，悲慘至極！

似乎最后結局最好的只有孫悟空，從“大鬧天宮”到“西天取經”，從“齊天大圣”自詡英雄美名到“斗戰(zhàn)勝佛”（這是取經后如來封賜的），昔日不可一世的孫大圣，如今已成長為一個成熟的英雄。或許有許多人把它歸結為運氣，沒錯，運氣是一方面。沒有如來的手下留情，沒有觀音的大慈大悲，沒有唐僧的菩薩心腸，就沒有如今的孫悟空。其實，孫悟空較之李、張，在性格上是極其完美的。他經過了五指山下五百年的心靈蛻變，幾乎沒有甚么困難能阻礙他，撼動

他。這些完美的性格特點鑄就了孫悟空的成功。相比較，李逵對滿腦子愚忠思想的宋江的追隨，張飛的嗜酒如命，也是造成其失敗的直接原因。

但這一切又未嘗不是命中注定。李逵生在黑暗昏庸的北宋末年，張飛生在兵荒馬亂的東漢末年，悲慘的時代注定了悲慘的結局，李、張的悲慘結局也從側面反應出了生活在那個時代人民的悲慘生活。盛唐的孫悟空也注定了最后終成正果。

第四篇：優(yōu)秀共產黨員張元同志的事跡

優(yōu)秀共產黨員張元同志的事跡

張元，男，漢族，1990年07月出生，2010年09月考入東北石油大學計算機與信息技術學院，計算機科學與技術專業(yè)學習，2012年3月份加入中國共產黨，他是計科10-6班班長，并且擔任過計算機院學生會主席、東北石油大學鐵人國旗護衛(wèi)隊秘書長等職務。三年的大學學習生活以來，他每一步都走的踏踏實實，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果。

思想方面：他始終保持黨員先進性。他政治立場堅定，積極擁護黨的領導，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，思想與行動始終與黨的路線、方針、政策保持一致。他不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，通過認真的研讀，領悟。經過幾年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹的大學生。幾年里他不但學到了許多書本上的專業(yè)知識，也經歷了無數次的考驗、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力。

學習方面：他大一大二大三的成績分別是計算機院的第四名第三名和第一名。他從來不放松自己，在努力學好各科專業(yè)知識的同時，還參加各種過級考試，通過了國家英語四級考試、國家計算機四級等級考試。在以后的學習生活中相信他會更加努力的要求自己，不斷的提高自己。

實踐活動：他始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用。作為一個大學生，他知道只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，必須具備豐富的實踐經驗。在校區(qū)間他先后參加院學生會并擔任學生會主席。在班級，擔任班長，聽取大家的意見，積組織其他班委，創(chuàng)造一個班干部與同學的交流平臺，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學服務。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽、詞匯競賽、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽、就業(yè)信息交流競賽等活動，除此以外，他還參加各種社會實踐活動當過酒店服務員、并長期從事中小學家教。在對實際困難的挑戰(zhàn)中，也使他在挫折中受益，在困難中成長。

作風方面：他始終保持黨員先進性，他始終對自己高標準、嚴要求，時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風，干一行、愛一行、鉆一行。他尊重領導、老師，團結同學，謙虛謹慎，虛心向領導學、向同學學、向身邊所有人學，聽得進意見，改得了不足。他始終把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為自己的生活準則，積極弘揚社會主義道德風尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為人民、為黨、為社會的服務意識和責任意識，敢于同不良風氣和行為作斗爭。他嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，始終保持健康的生活情趣，從不參與賭博及其他低俗活動。他始終維護學校和領導老師良好形象，時時處處嚴格要求自己，從不做不利于學校和領導老師形象的事，不說不利于學校和領導老師形象的話。他愛護公共財物，始終勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。他嚴于律已，依法辦事，堅持做到了清清白白做人，干干凈凈做事。

作為一名中國共產黨黨員，張乃元同志堅持理論學習，關心時事政治，能時時處處用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，服從分配，顧全大局，不計較個人得失，有較強的敬業(yè)精神，團結同學，起到模范帶頭作用。工作任勞任怨，表現突出。2010-2011學榮獲東北石油大學“優(yōu)秀學生干部”、“一等獎學金”、“二等助學金” “職業(yè)生涯規(guī)劃”三等獎等榮譽稱號。2011-2012學榮獲東北石油大學“一等獎學金”、“第二屆程序設計大賽”二等獎、“二等助學金”、“社團活動積極分子”、“三好學生”等榮譽稱號。2012-2013學榮獲東北石油大學“優(yōu)秀團干部標兵”“大慶市學聯(lián)代表” 全國大學生挑戰(zhàn)杯黑龍江省賽區(qū)“二等獎”等榮譽稱號。2013-2014學榮獲東北石油大學“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽稱號。

第五篇：張玉鴻讀后感3篇 （本站推薦）

安順市第五小學一年級（3）班張玉鴻

《感恩的心》讀后感

今天，我讀了《感恩的心》這短文，張玉鴻讀后感3篇。

海倫凱勒是一個盲聾人。她在成長的道路上過得很艱苦但又充實。她還克服了盲聾殘障學會了說話。她刻苦的學習，得到老師，父母，朋友的幫助，讀后感《張玉鴻讀后感3篇》。后來，完成了大學是學業(yè)。我生長在幸福的家庭里要好好學習，聽老師和爸爸媽媽的話。長大后做一個有用的人。

《危險的猴面包樹》讀后感

今天，我讀了《危險的猴面包樹》這篇短文。

猴面包樹的花像猴子的臉，像面包一樣大大的它的幼苗和玫瑰的幼苗一樣，它的樹根會把星球鉆透，如果不能及早拔出，就在也無法把他清除干凈了。它就會長滿整個星球，直到把星球撐爆。這是多么可怕的事啊！

如果我們地球上發(fā)現有猴面包樹就要消滅掉，保護好我們的地球，保護好我們的家園。

《勇氣》讀后感

今天，我讀了《勇氣》這篇短文。

海倫是一個盲聾人。在莎莉文老師的幫助下以感官認識世界，了解世界。并克服沮喪和怨天尤人，不去鉆毫無意義的牛角尖，并給自己訂個目標在自己的有生之年，努力學會自立，盡可能不增加別人的麻煩，做個社會有益的人。我是一個正常人，我更要好好學習，珍惜時間。為明天而努力。