第一篇：七年級道德與法治(下)工作計劃（xiexiebang推薦）

七年級道德與法治（下）工作計劃

一、教學目標

教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

二、教材結構

《思想品德》七年級（下冊）實驗教科書設三個單元，共10課。每課一般安排3課時，共安排29課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調查、社區活動等。

二、教材分析

本冊教材共有三個單元：《我是自己的主人》，《感受現代生活》和《一起成長》。它們是按照“成長中的我”、“我與現代生活”和“我與他人”這樣的邏輯順序安排的。我們知道，教材的邏輯與學生生活的邏輯雖然有一定的統一性，但是也存在不可避免的差異性。學生的生活往往不是單線式的，因此教師可以根據具體情況安排自己的教學邏輯。

第一單元

我是自己的主人

本單元旨在反映初中生豐富多彩的生活，并在此基礎上初步培養初中生的責任意識和主人意識。第一課《我們都愛玩》

玩是人的天性，不僅小學生、初中生如此，即使是成年人，也需要通過休閑、娛樂來調節和放松自己。而且孩子玩的權利是有法律依據的。聯合國《兒童權利公約》第31條規定：“締約國確-認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動。”可是我國青少年的這種基本權利卻經常遭到侵害，而侵害者可能就是他們的家長、老師或學校。長期以來，不少家長對玩也有根深蒂固的誤解，認為玩就是不學習、淘氣，沒有任何好處。其實，玩中也可以學，可以發展學生的興趣、愛好和特長，進而產生志向。當然，在初中生中，也存在貪玩、沉溺于玩、為玩不顧一切的現象。因此，對初中生進行玩的原則的教育就十分重要。本課強調玩有原則、規矩和界限；如果逾越了應有的界限，把握不好分寸，玩過了頭，是十分有害的。

本課從《玩是我們的權利》入手，先引起學生的共鳴；然后通過《玩中也能學》，進一步深化玩的意義和重要性；最后，指出玩的原則和界限。從而較為全面、具體地分析了“玩”這個存在爭議的問題，不走極端、不偏執，體現出在玩的問題上的辯證法。

第二課《情緒調味師》

初中生的情緒是豐富多樣的。對于積極情緒，表達要適當、合乎分寸，要考慮到其他人的感受和反應，避免對他人和 社

-會 造成不良影響。對于不良情緒，應該加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。同時，在某些特殊的場景之下，憤怒等消極情緒也有其可貴之處。加強情緒教育的目的，不是要學生變成只有積極情緒而沒有消極情緒的 “情緒單面人”，而是讓學生了解情緒的道德性，掌握調節情緒的方法，走出不良情緒的低谷，培養積極、健康的情緒和心態。第三課《生活中的“雷區”》 對于初中一年級的學生來說，要做自己的主人，一個重要的方面就是遠離生活中的不良誘惑。本課旨在引導學生認識生活中形形色色的“雷區”，弄清“雷區”的危害性，學會拒絕誘惑的技巧，掌握拒絕誘惑的藝術。不良誘惑雖然到處存在，具有很大的危害性，但是只要學生能夠識別誘惑，善于把握自己，就能夠抵制和拒絕它們。在這一過程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品質會得到錘煉，從而真正成為自己的主人。第二單元

感受現代生活

本單元以我國的國策和發展戰略為主題，目的在于幫助學生了解改革開放給百姓生活和國家帶來的巨大變化，了解我國全面建設小康社會的發展戰略，了解我國的科技教育現狀和科教興國戰略，了解科技給人類帶來的影響，從而讓學生全面地、多角度地感受現代生活。第四課《電視機的變遷》

改革開放給國家和人民生活帶來很多變化。本課力求引導學生透過這些變化的現象看本質，認識到變化的原因就在于改革開放這一基本國策。但是教材在內容安排上沒有先講改革開放政策，然后再講其帶來的巨大變化。因為給學生講國策要貼切、恰當，講究方式方法。本課以“電視機的變遷”這一學生并不陌生的生活事件為引子，導入到本課的主題——改革開放給人民生活和國家帶來的巨大變化，然后和學生一起探尋產生如此巨大變化的奧秘，有現象到本質，步步深入，更容易為學生接受。第五課《小康家園》

本課以我國全面建設小康社會這一國家發展戰略為主題，比較全面地介紹了我國經濟社會發展取得的成績和存在的問題，旨在幫助學生了解小康社會的方方面面，引導學生掌握全面地看問題的方法。本課首先從學生可以接觸到的現實生活出發，從百姓的住房、吃飯和休閑娛樂等方面直接地感受小康生活，進而用統計數字來描述小康標準，說明中國已經基本實現小康。第六課《飛天夢想》 從縱向比較，我國的科技發展取得了舉世矚目的巨大成就。但如果與發達國家橫向相比的話，整體上來說，我國科技尚處于比較落后的位置。人最可怕的敵人就是不知道差距，盲目自大。我國制定的科教興國的戰略就是加快追趕步伐的明智之舉。

“神舟”五號的升空是中國科技史上輝煌的一頁，在我國和國際 社

-會 都引起了強烈反響，把它作為引子，容易抓住學生的注意力，進而談新中國的科技成就就顯得十分自然。本課采取的是由個別到整體，由近到遠，由成績、問題到措施的邏輯軌跡，先從“神舟”五號升空引入新中國取得的科技成就，再談為國家科技發展做出杰出貢獻的科學家，再談我國與發達國家之間的差距，最后落到縮小差距之路——科教興國戰略，有助于學生比較詳細地了解科教興國這一國家發展戰略。

第七課《人類的翅膀》

科技是現代生活的重要組成部分，與人類未來的發展更是關系密切。因此，單設一課來講這個問題就具有現實針對性和必要性。本課由《神奇的翅膀》導入，引導學生回憶20世紀的重大科技發明，然后談這些發明對我們的生活產生的巨大影響，最后談科技是把雙刃劍。第三單元

一起成長

初中生在生活中會遇到人際交往的問題，妥善處理這些問題對于學生的成長具有重要意義。本單元的目的在于幫助學生學會了解自己、他人和朋友，進一步處理人際關系的技巧和智慧，為建立健康的人際關系奠定基礎。第八課《讓我們的耳朵醒來》

本課的目的一如課文題目所指“讓我們的耳朵醒來”——幫助學生學會傾聽。傾聽既是人際交往的一種手段，也是一種做人的態度的，因為傾聽別人的講話本身就是對他人的尊重。傾聽對學生的學習、生活和人際交往都十分重要。因此，加強這方面的教育十分必要。課文從傾聽的作用談起，然后過渡到傾聽缺失的原因，最后指出傾聽的技巧。第九課《生命的林子》 競爭不僅可以催人奮進，激發個人的潛能，也能促進國家的強大和社會的健康發展。人類社會正是在競爭中不斷前進的。競爭在社會生活中到處存在。學生來到學校，學習、工作和文體活動上也都要競爭。一個沒有競爭的學校，很可能是一個沒有生機和活力的學校，也不會培養出什么擁有實力的人才。但是，學生對待競爭的態度不同，有的因為害怕在競爭中失敗而不去競爭、不敢競爭；有的因為太渴望勝利而在競爭中使用不正當的手段。因此，幫助學生認清競爭的好處，敢于競爭，敢為人先，同時恪守競爭的原則和規矩，是非常必要的。只有這樣，我們才能切實促進學生在學習和道德等各方面一起進步。第十課《我的朋友圈》

友情對于學生的成長非常重要，它是學生生活的“潤滑劑”和助推器，能夠給學生安全感和歸屬感。

健康的朋友關系需要雙方的共同努力和相互關心，對友情進行呵護是必要的。友誼既不是單方面的關心、給予、施舍和幫助，也不是一味地接受、索取和乞求，它需要的是施者和受者的互動和將心比心，需要的是朋友之間的心心相印、想人所想、急人所急。但是，需要提醒學生的是，友誼必須建立在遵守國家法律的基礎之上，要教育學生認識到朋友不是幫派，擇友要慎重，要堅持正確的標準，尤其不能搞違法亂紀的小集團。

三、教學建議

（一）堅持正確的價值導向，引導學生學會做人

《思想品德》七年級教科書非常關注該年級學生進入青春期身心發展的特點，在引導學生展現青春活力、體驗成長喜悅的同時，幫助學生正確認識和處理青春期的矛盾、困惑和煩惱。在教學過程中，要堅持正確的價值導向，用學生樂于接受的形式，引導他們樹立正確的自我意識，學習與他人相處的品德與技巧，適應初中階段的新的學習生活，知道用法律保護自己，感悟人生的意義，培養愛國情感，做一個自尊自信的人、善于交往的人、學會學習的人、熱愛生活的人、遵紀守法的人、熱愛祖國的人。

（二）教師應用新的教育觀念指導課堂教學

在學生生活經驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創設有利于學生積極、主動、創造性學習的氛圍；突出學生創新精神和實踐能力的培養；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發學生勇于提問、質疑、參加討論；以多種形式激發學生的求知愿望，列舉發生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。

（三）引導學生自主學習、合作學習和探究學

在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經驗，不斷提升學生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和處境，給學生發揮優勢的余地；尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發展；教師應與學生積極互動，共同發展。

（四）強調聯系生活實際

從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。

（五）注重學生的情感體驗和道德實踐

在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統道德內容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發展觀結合起來。充分發揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統和科學素養的養成之中。

四、教學進度

教學內容和課時安排（2月24日上課）

第1周 ：第一單元，我是自己的主人。第一課，我們都愛玩。

（一）玩也是我們的權利。

（二）玩中也能學。

（三）不能玩過了頭

第2周 ：

（四）網絡時代，我們怎么玩。第二課，情緒調味師。

（一）“爽”的感覺

第3周 ：

（二）心中有火山。

（三）走出情緒的低谷。

第4周 ：第三課生活中的“雷區”。

（一）“雷區”在那里。

（二）不必要的犧牲。

第5周 ：

（三）學會拒絕。第一單元復習

第6周 ：第二單元感受現代生活。第四課 電視機的變遷。

（一）生活變化大搜索。

（二）國家的變化

第7周 ：

（三）變化的奧秘。第五課 小康家園。

（一）觸摸小康

第8周 ：

（二）數字小康。

（三）還是很多人的夢想。

第9周 ：第六課 飛天夢想。

（一）“神州”五號。

（二）他們無愧于祖

（三）我們的路還很遠。

第10周 ：第 七課人類的翅膀。

（一）神奇的翅膀。

（二）我們生活的科技含量。

（三）最耀眼的“明星”

第11周 ：

（四）一把雙刃劍。第二單元復習。

第12周 ：期中復習

第13周 ：第三單元 一起成長。第八課 讓我們的耳朵醒來。

（一）聽。

（二）我們的耳朵為什么會沉睡

第14周 ：第九課 生命的林子

（一）處處有競爭。

（二）“天敵”的作用。

第15周 ：

（三）你敢競爭嗎。

（四）競爭之道

第16周 ：第十課 我的朋友圈。

（一）朋友挨個數。

（二）他們給了我很多。第17周 ：

（三）朋友不是“幫”。第三單元復習。

第18周 ：期末總復習

第19周 ：期末總復習。

第20周 ：期末測試。

第二篇：七年級下道德與法治教學計劃

七年級下道德與法治教學計劃

教師用在道德與法治課程的教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。下面是小編整理的七年級下道德與法治教學計劃范文，希望能為您帶來幫助!七年級下道德與法治教學計劃范文一

1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養。2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣。

今學期我主要擔任七一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的青春;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節內容，讓學生學會在集體中成長。第四單元共有四節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。

1.力爭學期檢測全部達良好以上標準

2.培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3.培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4.培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

1.認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2.課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3.做好作業、單元測試及講評工作。4.積極進行教學改革，提高教學質量。

5.在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6.激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7.培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。8.課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

七年級下道德與法治教學計劃范文二

貫徹落實中共十八大、十八屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質量。

七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉“開鎖”，伴隨學生平穩度過心理生理的“突變期”，另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習，要經過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現“自主、合作、探究”的思想。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實中共十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關注學生生活狀況，關注學生內心世界的真實情感體驗，關注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力。

本期教學任務：

1。第一單元 成長的節拍：

我們開始初中階段的學習。從這個起點開始，我們將認識新的老師和同學，學習和生活會發生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2。第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網上交友的規則，讓友誼之樹長青。3。第三單元 師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態度，作出應有的努力，建立起和諧的師生關系、親子關系。4。第四單元 生命的思考：

生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯系究竟怎樣，這需要我們去體驗，去探索，去創造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

本期教學目標：

通過本期教學，讓學生學會適應中學生活，學會與朋友、與老師和家人交往，初步認識生命意義，學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。

本期約為18周，思想品德課每周2節，總課時為36節。

第三篇：七年級道德與法治教學工作計劃

七年級道德與法治教學工作計劃3篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的七年級道德與法治教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學情分析：

學生學習道德與法治的積極性還算比較高，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學生懂得熱愛生命、尊重自然、保護生態；了解青春期的身心變化，懂得應付青春期的各種問題；學習如何調控情緒、磨礪意志，使自己成為樂觀堅強的人；了解法律對未成年人的特殊保護和刑法、預防未成年人犯罪的基礎知識，自覺抵制誘惑，遠離犯罪。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

6、充分運用遠程資源進行教學,努力提高教育教學質量。

(二)、積極參加教研,提高業務水平

努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)、激發學生興趣,提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發展。

2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習道德與法治課,培養良好的心理品質。

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發展設立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務出發，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的`中學生。

一、學生情況分析：

七年級學生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態，由于剛上初中大多數學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。

二、教材分析

本冊教材分四個單元：“青春時光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。分十課教學內容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。

三、實施目標的方法和措施：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

四、教學進度表

本學期共28課時，具體安排如下:第一單元青春時光

一、學生情況分析

本學期負責七年級五個班的道德與法治課，共有學生260余名,他們來自不同的學校,基礎水平也參差不齊。并且,進入初中后,思想品德課被劃入中考學科,學科壓カ變大。因此,無論是教學還是學生，學習都有一定的難度。為此,教師要做到因材施教,幫助他們養成良好的學習習慣、行為習慣,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步.同時,做到與時俱進,轉變教學觀念、改變教學方法,嚴格要求學生,使學生盡快進入學習狀態。

二、教材分析

七年級上冊道德與法治共有四個單元的內容。第一單元共有三課內容,主要僅映了學生剛入初中時的新奇和愉快，以及教會他們學會學習、做更好的自己。第二單元有兩課，第三單元也是兩課,這兩個單元主要是幫助學生學會與同學老師相處,學會處理人際關系的技能和智慧,建立健康的人際關糸和集體觀念。第四單元共有三課內容,本單元重點是培養學生尊重、愛護自然生命,提升學生保護自然環境的意識.該四個單元的學習要盡量結合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明,從而達到培養學生知識目標,能力目標,情感態度價值觀目標。

三、學期教學目標

1、了解中學生活新變化,盡快適應初中生活。

2、懂得學習是人成長的需要，學會享受學習。

3、知道自我意識對個人成長的重要作用,掌握認識自我的途徑和方法.4、積極主動與同學、朋友相處,養成熱情開朗的性格。

5、了解教師工作的特點，正確對待老師的批評和表揚,提高師生交往的能力.6、認識生命是父母賦予的,學會溝通交流，換位思考。

7、尊重、愛護自然生命,提升保護自然環境的意識。

四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、具體措施

(1)重視學生自主學習。倡導學生在課前根據課本和教輔資料進行提前預習提倡學生到生活中自己搜集相關的實例。

(2)注重學生的互動合作。利用課本中的小欄目材料進行討論、舊納，在互動討論中加深學生對知識點的理解。

(3)加強學生的道德建設，組織討論現實生活與自我成長的問題。

2、注意的問題

(1)充寧了解學生生活實際，這是教學的基礎。

(2)分析透徹徹課本教材和活動材料，這是傳授知識的前提。

(3)組織好學生對知識點的內化體驗，促進對知識的吸收。

五、個人教學業務學習安排

1、加強政治理論學習，提高自身素質。關心國家大事，學習黨的方針、政策，保持正確的政治方向。

2、通過網絡、刊物等渠道，搜集名師事跡，認真學習體會他人優秀的教學經驗。

3、認真學習教育教學理論，樹立新的教學理念，認真學習教育方法，研究學法和教法，研究教材重品和難點，研究課程標準，做到理論與實踐的統一。

4、積極參加學校組織的各種培訓、學習，并做好學記錄。認真練習“三筆一話"基本功，提高運用現代教育信息技術教學的能力。

六、教學改實驗(本學科小課題研究)

(敘述教學改革中所研究問題、研究問題的目標、研究措施方法、研究過程、預設研究成果)

1、研究課題：政治課如何進行貼近學生的案例式教學。

2、研究目標：了解本校政治課教師使用案例式教學的現狀，為提升教師錄活運用案例式教學的能力提出有效措施。

3、研究措施方法=行動研究法、觀察法、訪談法、調查法、總結法。

4、研宅過程：選擇課題一設計研究方案一作干題報告一探索研究一報告研究成果一討論研究結果。

5、預設研究成果：明晰本校政治課教師使用案例式教學方法的現狀。提出切實可行的提升教師運用案例教學能力的措施。

第四篇：2017七年級《道德與法治》教學工作計劃

七年級《道德與法制》(下)教學工作計劃

朱集二中

寧文艷

萬馬奔騰迎春來，又是一年開學季，本學期七年級道德與法制依然延續上學期采用人教版的新版本道德與法制課本，作為思品，教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

一、指導思想

道德與法制教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹教學原則，進行教學改革，提高教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和品德形成與發展的規律。道德與法制教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。

二、學情簡析

七年級第二學期的學生，面對學校，老師，同學都已經比較熟悉，對于本學科，雖然是新的版本，但是通過上學期的學習已經對道德與法制的考試題型，考試答題技巧，知識點的把握，總結，上課師生之間的默契都有了一定的基礎。但是通過期中測試以及期末考試同學的成績來看，針對班里的學困生，老師要和其他同學一起幫助他們一定能有大步的提高。同時再度的培養同學們的學習道德與法制的學習興趣。

三、教材分析

初一上冊三單元共十課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環境以及在新階段中如何做優秀的自己。

第一單元：我是自己的主人

第二單元：感受現代生活

第三單元：一起成長

本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

教學計劃小結：針對學生要以培養他們的學習興為主，讓學生重視思想政治科。從學生出發，為學生著想，切實做好這門科。

四、教學目標與要求

本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度。

(二)能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制，健康成長。

（三)知識目標：了解日新月異的現代生活，理解個體成長與社會的關系。

學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

五、教學方法與措施

以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。

在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯系;創造性地使用教材，優化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

第五篇：七年級道德與法治教學工作計劃

2016--2017學年第二學期七年級道德與法

治教學工作計劃

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學情分析：

學生學習道德與法治的積極性還算比較高，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學生懂得熱愛生命、尊重自然、保護生態；了解青春期的身心變化，懂得應付青春期的各種問題；學習如何調控情緒、磨礪意志，使自己成為樂觀堅強的人；了解法律對未成年人的特殊保護和刑法、預防未成年人犯罪的基礎知識，自覺抵制誘惑，遠離犯罪。

四、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

6、充分運用遠程資源進行教學,努力提高教育教學質量。(二)、積極參加教研,提高業務水平

努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。(三)、激發學生興趣,提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發展。

2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習道德與法治課,培養良好的心理品質。

2017年2月15日