第一篇：寶鋼股份“智慧制造”戰略課題研究(設備部) 2
寶鋼股份“智慧制造”戰略課題研究
經濟和技術的變化為全球制造業帶來巨大的轉型挑戰，整個工業領域也正在經歷一場制造業的大變革。工業4.0戰略的核心就是通過充分利用信息通訊技術和網絡空間虛擬系統相結合的手段，構建支持智能制造的信息物理系統（CPS）。通過計算、自主控制和聯網，人、機器和信息能夠互相聯接，達到虛擬世界將與現實世界相融合。而在制造業領域，日益智能化的產品，橫跨整個價值鏈的系統垂直集成和網絡化，以及端到端的設計和橫向集成注定將引領工業化的第4階段。寶鋼股份作為一個大型制造企業，實現“智能工廠”“智慧制造”“智能產品”目標必然將成為愿景。
一、數模技術課題研究
1、數模技術在工業4.0智慧制造的發展愿景
工業4.0的概念有三個支撐點：一是制造本身的價值化，不僅僅是做好一個產品，而且是把產品生產制造過程做到浪費最少、制造過程與設計者配合；二是制造過程中，根據加工產品的差異、加工狀況的改變能自動作出調整，達到具有所謂的“自省”能力，也就是整個系統，包括設備機器本身，在設計制造過程中能根據變化的情況，及時作出調整；三是在整個制造過程中達到零故障、零憂慮、零意外、零污染，至少要低憂慮、低污染，使制造過程達到最小憂慮化，這是制造業的最高境界。
寶鋼數模技術自投產以來，一直在現場生產中的連續性產品創新、新產品新工藝研發與創新階段發揮著重要的作用，數學模型方面也形成了具有寶鋼自主知識產權的技術和一支優秀的團隊，完成了從消化吸收、現場改善到自主集成創新的跨越發展。
作為傳統冶金行業的龍頭，在工業4.0概念下的工業轉型對寶鋼挑戰還是比較大的。與傳統的制造業不同，工業4.0的核心要義就是，制造業能夠實現基于大數據分析下的轉型發展。因此，基于大數據下的模型技術應該在支撐寶鋼工業4.0智能制造方面發揮更大的作用，成為分析數據、預測需求、預測制造的核心。
2、數模技術在工業4.0智慧制造的發展目標
在工業4.0時代，最為重要的是利用大數據實現制造過程的數據分析與挖掘，不是數據本身，是如何通過數據來看問題，形成有價值的、智能的信息與創作價值的過程。
寶鋼數學模型技術的發展一直與企業創新密切結合，在智慧制造的要求和規劃下，要在原有的過程化思維和連續性的產品創新方面形成突破，用大量的信息和數據，使生產過程、設備狀態和產品性能更加透明，數模技術的研究方向和發展目標是，為工業4.0時代追求的“無憂慮的制造”提供智能運算、智能分析和智能決策。
數模技術的發展目標分為三個階段：
（1）描述階段（Descriptive）：記錄和描述現有實際設備、實際產品和生產過程的情況，描述設備、產品和過程之間的關系；
（2）預測階段（Predictive）：在描述階段的基礎上，根據過程數據和產品、用戶以及設備的信息，預測未來可能出現的狀態；
（3）期望階段（Prescriptive）：根據預測結果，實現制造過程的智能管理，設計所期望的未來。
3、數模技術在工業4.0智慧制造的主要舉措
工業4.0從概念到現實，有很多需要考慮和解決的困難。對模型技術而言也是如此，寶鋼從傳統的過程制造業，轉變為智慧型制造企業，在設備、自動化、網絡互連技術等方面要做許多研究探索性的工作和嘗試。在新的形勢下，寶鋼數模技術也需要從傳統的過程控制和連續性改善方面拓展思維，將現代制造過程中無法被定量的、無法被決策者掌控的不確定因素呈現出來。
模型技術為了實現這些目標，還存在著很多難點問題，例如，（1）構建將先進的計算和信息物理融合系統結合起來，形成大數據環境；
（2）如何控制智能傳感器或檢測技術的穩定性，保證這些器件及數據是否在正確時間、為正確的目的、提供了正確的信息；
（3）如何實現結構化和非結構化大數據的存儲和關聯性分析；如何建立結構化和非結構化數據挖掘模型，實現大數據的有效利用；
（4）如何實現面向全數據掃描的精確查詢的大數據查詢優化技術；
（5）如何以大數據分析應用為背景，在允許運行時間內完成多目標的面向數據并行計算的工作流調度研究；
（6）如何實現網絡大數據的結構化分析、去冗余去噪聲以及大數據關系的挖掘技術；
（7）如何在寶鋼大數據環境下建立支撐4.0智能制造模型技術。
在未來幾年內，為了研究和解決數模技術支撐寶鋼4.0智慧制造規劃的難點問題，數模技術在以下方面開展研究和實施計劃：
（1）基于設備、產品和生產過程的大數據表示和分析方法研究，實現結構化和非結構化數據和信息的提取技術；
（2）基于某一生產過程，開展大數據的存儲和關聯性分析研究工作，實現基于大數據的過程描述模型；
（3）以某一生產過程為例，開展非線性時變系統的大數據建模方法研究、開展非線性系統數據與知識的混合建模方法研究以及模型驗證方法研究與實施；
（4）以某一設備或生產過程為例，開展閉環非線性系統微小故障的診斷方法研究、開展多重微小故障的分離方法以及強擾動下微小故障的診斷方法與預測方法研究等；
（5）開展綜合復雜系統的安全性實時評估與預測方法研究、閉環控制的整體品質評估方法等研究；
（6）以某一產品為例，開展全流程的數據篩選與分析，開展產品質量與性能的綜合性研究，建立過程監控模型。
（7）以某一類設備管理為例，開展全過程的設備數據狀態分析，開展性能動態監測分析與預測研究工作。
二、自動化技術課題研究
1、自動化技術在“智慧制造”中的定位
工業自動化技術對工業生產過程實現檢測、控制、優化、調度、管理和決策，達到增加產量、提高質量、降低消耗、確保安全。雖然自動化系統本身并不直接創造效益，但它對企業生產過程有明顯的提升作用。
在智慧生產過程中，自動化設備實現操作簡單、功能多樣、讓設備與工廠結合、與生產線無縫集成，出色地完成數據的采集和分析，不同設備之間可以相互溝通，工作更快、作出反應更加迅速。
2、寶鋼自動化設備現狀
（1）寶鋼主作業線、重要作業線以及部分輔助作業線基本實現以現場總線為基礎的自動化生產；
（2）各機組基礎自動化基本都與廠部生產管理系統網絡通訊，但自動化設備系統本身大都無以太網配置（十一五規劃項目新上自動化設備基本有配置但均無應用）；
（3）無線網絡在生產用自動化設備中基本無使用案例；
（4）各機組特別是冶煉區域均存在一些人工手動及操作崗位。比如煉焦四大車人工清掃、礦區堆取料機等；軋鋼開卷和包裝崗位手動操作，鋼卷庫區行車尚以人工駕駛為主等等。
（5）一期二期項目中尚存少量的模擬系統設備，部分功能參數無法通過網絡訪問和修改；
（6）各自動化設備所在的電氣室、電氣柜溫濕度等狀態管理基本為人工巡視，沒有接入網絡監控（少量已改造，信號接入值班室監控）；
（7）自動化設備控制系統基本為閉環控制，能夠適應生產和環境變化；但設備狀態大都無配置遠程在線診斷系統，故障診斷均為機旁處理；
綜合來看，寶鋼自動化設備的配置，尚未完全實現工業3.0的要求；還有較多領域和區域有自動化改造的空間，進一步實現降低作業風險和勞動強度、改善工作條件、提升產品質量等目標。
3、“智慧制造”中自動化設備的特征
1）以工業PC為基礎的低成本工控自動化將成為主流 2）PLC進入第六代——微型化、網絡化、PC化和開放性 3）DCS系統走向測控管一體化設計 4）控制系統向現場總線（FCS）方向發展
5）儀器儀表向數字化、智能化、網絡化、微型化發展 6）數控技術向智能化、開放性、網絡化、信息化發展 7）工業控制網絡向有線和無線相結合的方向
8）工業控制軟件向標準化、網絡化、智能化和開放性方向發展 9）數控機床、機械手、機器人類設備普遍應用，能夠替代人類完成有些連續性復雜動作,大量生產過程采用機器人、機械手，使機器人與生產線無縫集成。
10）自動化設備具有完善的有線和無線網絡接口，實現設備與機組的協調生產，實現遠程訪問以及以及遠程操作功能； 11）設備及機組具有完善的傳感單元，將設備和機組的各種信息數據提供給網絡世界；
12）自動化設備具有功能強大的控制系統。通過控制系統，能夠完成設備控制功能參數的修改，能夠適應生產環境的變化，實現高質量、節能環保等目標；
13）自動化設備具有自診斷系統，能夠提供設備本身健康程度，并為遠程狀態診斷提供充足數據；每條機組具有遠程在線診斷系統，能夠根據指令實現故障切除或自修復功能，以實現生產連續自動化；
14）重要產線和自動化設備具有人機對話功能，并能根據人類的指令完成特定動作。
4、實現規劃目標的計劃措施
2016-2021是寶鋼二次創業的關鍵時期，要面對異常復雜的內外部環境變化。為實現寶鋼二次創業目標，為實現“智能制造”的夢想，初步制定了實現自動化設備領域規劃目標的計劃措施：
（1）首先實現寶鋼大院內自動化設備全數字化、全自動化；對于人工重復動作的崗位，配置機械手（機器人），替代人工手動。
（2）實現寶鋼大院內自動化設備全網絡化，建設遠程診斷系統，實現遠程訪問和遠程診斷；
（3）根據數據需求，不斷完善機組及設備的傳感單元（具有網絡功能）配置，提供各類設備及產品信息；
（4）緊跟世界技術發展潮流，積極引進成熟的智能自動化設備。
4、難點與對策
從寶鋼自動化設備的配置現狀來看，尚未完全實現工業3.0的要求，還有較多領域和區域有自動化改造的空間；從技術領域來看，工業4.0系統平臺和相關自動化設備還在不斷完善中。因此，在實施規劃目標過程中將會存在以下難點：
（1）涉及改造項目多，投資巨大；
（2）涉及區域多設備多人多，認識不同，協調難度大；
（3）自動化設備、智能設備技術在外商手里，設計及維護能力不足；
（4）人員素質參差不齊，在“智能制造”中員工角色轉變將會存在一定難度。
三、通信網絡技術
1、通信網絡在工業4.0智能生產中的定位
工業4.0智能生產以數字化、互聯化、智能化為特點，在產品生產制造的全過程中從分布在產線中的大量傳感器，智能感應設備中將產生海量的數據，這些數據是智能生產最重要部分，通過對其進行分析處理，能夠有效地預測和指導生產，真正實現智能化的生產，即智慧制造。
在通信網絡方面，由于智能生產需實現生產中各類數據的高效傳輸，因而安全、可靠、高速、靈活的通信平臺是支撐智能生產實現的必備基礎條件。
２、通信網絡適應工業4.0智能生產的目標
智能生產要求通信高速貫通，信息不僅包括數據，還會有大量的圖片和視頻。傳感器和移動終端成為網絡接入的主要設備。同時，由于無線傳輸和生產控制與管理層間信息貫通等需求大量增加，會帶來更多的安全風險，使相關安全成為重點。因此支撐智能生產的基礎通信網絡應該具備以下特點： ? 高速率以支持大數據的傳輸 ? 安全、穩定以確保生產的連續
? 有線無線融合和數據話音圖像兼容以滿足工業環境下控制、檢測、診斷等多種類的應用需求 ３、通信網絡現狀
寶鋼股份網絡現狀見附圖。
有線網絡已覆蓋廠區，分為數據網和視頻網二部分。數據網絡分L1-L4四層L3-L4網絡為同一物理網絡，帶寬為核心萬兆，匯聚千兆，桌面一般百兆。L1和L2單獨建網，與L3L4網絡以防火墻或者主機隔離。視頻網與數據網相對獨立，但部分接入層在物理上已與數據網相互融合。
無線網絡采用采用Wi-Fi局域網熱點覆蓋與3G公網相結合的應用方案，實現全廠無線網絡覆蓋，Wi-Fi局域網2013年啟動建設，目前建立了統一的管理平臺，并覆蓋了指揮中心、綜合大樓以及部分碼頭、成品庫、鐵路庫等區域，下步計劃對網絡架構進行完善并覆蓋各廠部辦公樓。運營商的3G公共無線網絡對寶鋼廠區已實現全部道路覆蓋，其中中國電信已配合公司建立了VPDN虛擬專網，主要應用于公司的物流管理，各家運營商均已啟動廠區的4G覆蓋。
行政電話系統、無線數字集群系統及現場的工業對講、工業電視系統均采用傳統方式單獨組網，僅全廠調度電視系統和部分安保和道路監控設備采用視頻網傳輸，與網絡實現了融合。４、規劃設想
繼續深入研究和確認智能生產的信息流量需求。根據該需求，擴充現有網絡的帶寬、性能和服務質量。有線網絡根據應用情況，在保證安全的情況下，實現L1-L4網絡層之間數據的高效互通。視頻網和數據網高度融合，各類傳統的話音、圖像網絡根據需求逐步與數據網絡合并。
根據需求擴大無線Wi-Fi局域網在廠區覆蓋范圍，并統一管理，為熱點區域的移動終端和傳感器等各類應用提供接入。通過自建4G網絡或者利用運營商4G網絡組建虛擬專網，滿足廠區內的各類廣域應用需求，與無線Wi-Fi局域網相互結合，滿足智能生產中自動控制、檢測、診斷等的多種無線數據傳輸需求。５、難點問題
通信網絡的靈活性和安全性是一對矛盾，就智能生產對通信網絡靈活性的需求來看，有線網絡方面有L1-L4網絡層之間數據的高效互通的要求，無線網絡則有滿足各種類型移動終端，特別是用戶自有終端的接入，并在無線局域網和4G網絡間切換使用的需求。因此針對上述情況，如何兼顧應用需求的滿足和網絡安全的保障是研究的重點方向。
基于無線局域網的技術特點，無法滿足對整個廠區的全面覆蓋，因此無線局域網與3G或4G網絡互相補充將是今后較長一段時間內的典型應用模式。而智能生產對3G或4G網絡的穩定性及帶寬資源保障等提出更高的要求，而此類要求可能是目前公司使用的3G運營商VPDN虛擬專網所無法滿足的，因此在無線廣域網從3G向4G逐步演進的情況下，為滿足智能生產的需求，繼續以虛擬專網的形式使用運營商的4G公網還是組建自有的LTE專網也是研究的一個重點。
附圖：寶鋼股份網絡現狀示意圖
四、建議
針對上述難點，可能的對策措施如下：
（1）樹立“智慧制造”目標，制定專項改造計劃，配備專項改造資金；
（2）公司成立“智慧制造”項目推進小組，各廠部也成立推進小組，統一認識，共同推進；
（3）建立機制，加強與外商交流溝通，加強各渠道新技術學習；
（4）積極協助寶鋼業務相關單位建立專業隊伍，便于設計和維護；
（5）積極籌劃“智能制造”時期員工培訓，確保智慧工廠實現過程中的各項工作順利開展。
設備部
2014年10月22日
第二篇：文檔科教設備制造企業存貨管理問題研究
科教設備制造企業存貨管理問題研究學 院 商 學 院專 業 財 務 管 理班 級學 號學生姓名指導教師
一、主要任務與目標：
（一）主要任務 在商學院規定的畢業論文撰寫期間內，根據師生共同商定的畢業論文選題《科教設備制造企業存貨管理問題研究》，綜合運用本科階段所學財務管理專業知識和相關學科知識，撰寫一篇具有一定的理論價值和應用價值、篇幅不少于8000 字的畢業論文。
（二）目標 論文的主要目標是在闡明存貨管理對制造企業重要性的基礎上，結合具體案例分析和總結科教設備制造企業存貨管理問題以及原因，并提出相應的解決對策。
二、主要內容與基本要求：
（一）主要內容 本文屬于根據學到的財務管理理論知識結合科教設備制造企業存貨管理的實際問題的應用型論文，對提高科教設備制造企業存貨管理水平，增強企業的盈利能力具有現實意義。（1）存貨管理的相關理論基 論文的具體研究內容主要集中在以下三個方面：（2）科教設備制造企業存貨管理現狀、問題以及原因；礎；（3）改善企業存貨管（1）通過具體的案例對科教設備制造企業存貨理的對策和建議；本文的重點是：（2）對提高科教設備制造企業存貨管理管理存在的問題以及原因做全面的分析；水平提出相應的對策。本文的難點和創新之處也主要在于此。
（二）基本要求
1、嚴格按照畢業論文撰寫進度和計劃，完成文獻資料的收集、開題報告的撰寫、外文文獻的收集和翻譯和畢業論文的撰寫等項工作。
2、開題報告應反映該課題的最新發展成果與研究動態，力求層次清晰、格式規范。
3、外文文獻應與畢業論文密切相關，外文文獻譯文應忠實原文、語言流暢。
4、畢業論文應結構完整、觀點鮮明、論證充分、思維嚴密、內容充實、格式規范，力求有所創新。在闡明存貨管理對制造企業的重要性時要公允、周全、中肯；總結科教設備制造企業存貨管理現狀以及存在的問題時一定要根據科教設備制造企業的實際；在分析總結科教設備制造企業存貨管理存在問題的原因時需要一定的實證資料。在針對目前科教設備制造企業存貨管理存在的問題提出相關建議時，一定要具體，一定要有所創新，不能泛泛而談。
5、論文寫作過程中要自始至終保持認真的態度，尊重老師，積極探討。
三、計劃進度： 2010.10.08—2010.11.22 完成畢業論文選題 2010.11.23—2011.01.10 完成文獻綜述、開題報告及外文翻譯 2011.01.11—2011.03.11 完成畢業論文初稿 2011.03.12—2011.05.03 畢業實習，修改論文 2011.05.04—2011.05.12 畢業論文定稿
四、主要參考文獻：1 任紅煜.制造業企業存貨管理與優化.財會通訊200912:P151.2 呂海珍.中小企業存貨管理策略研究.商場現代化20099:P47-48.3 劉 煥 峰 陳 絢 王 亮.企 業 物 流 周 轉 與 存 貨 管 理 的 關 系 研 究.商 場 現 代 化200733:P98.4 李靜.談中小制造企業庫存管理.合作經濟與科技，200916:P105-106.5 謝韶春.存貨管理物流系統操控策略——一種基于供應鏈分析框架的物 流理論闡釋思路.產業與科技論壇200610:P78-79.6 李靜.中小制造企業庫存管理措施.中小企業管理與科技201011:P38-39.7 王 海 燕.存 貨 管 理 中 的 現 金 流 優 化 思 考.中 國 鄉 鎮 企 業 會 計200812:P321-322.8 張新民.企業財務報表分析案例點評.浙江人民出版社2003：P35-50.9 李 世 忠.生 產 制 造 企 業 規 范 化 管 理 操 作 范 本.人 民 郵 電 出 版 社 2007 ： P303-307.10 林漢川邱紅.中小企業管理.北京：高等教育出版社2006：P314-317.11 郭阜平張大中.制造企業會計實務.北京：中國財經經濟出版社2003： P49-53.12 陳樹影.企業財務管理實務問題釋疑.北京：經濟管理出版社，2009：P30-34.本科畢業設計（論文）文 獻 綜 述 題 目 科教設備制造企業存貨管理問題研究
一、前言部分 企業存貨是指企業在正常生產經營過程中持有以備出售的產成品或商品，或者為了出售仍然在生產過程中的在產品，或者將在生產過程或提供勞務過程中耗用的材料、物料等。存貨是企業日常經營活動中的一項重要流動資產，一般占有較大比重，企業存貨管理利用情況的好壞，直接關系到企業的資金占用水平以及資產運作，直接關系到企業的經濟命脈，是企業財務成本管理的重要對象企業存貨對企業的資金占用水平、資產運作效率乃至企業的生存與發展都起到舉足輕重的作用，所以降低存貨成本已經逐漸成為企業的“第三利潤源泉”。然而，目前的一些中小制造企業對存貨管理的重要性認識不足，庫存管理比較粗放，水平較低，存貨占用了大量資金，使企業資金短缺問題更為嚴重，同時使得企業資產周轉速度偏低，影響了企業的資產收益率，相對于大型制造企業而言，中小制造企業在存貨管理上尤其顯示出了不足。許多中小制造企業的庫存管理工作大部仍是靠手工，完全憑經驗和存貨使用功能為依據進行存貨的分類管理，僅僅在庫內存貨的量上進行控制，沒有意識到存貨的積壓會減少企業的流動資金，從而影響企業的利潤。因此有必要提高中小企業存貨管理水平，在充分發揮存貨作用的同時降低存貨成本，使存貨效益和存貨成本實現最佳結合，使存貨量在滿足生產經營需要的同時
達到最低。本文以科教設備制造企業為研究對象進行綜述，主要圍繞企業存貨管理存在的問題以及解決這些問題的對策進行。
二、主體部分一 國外對于制造企業存貨管理問題的研究 西方國家對于存貨管理問題的研究較多，特別是對存貨管理模型的研究比國內進步很多。尤其是發達的市場經濟國家，因為市場體系完善、企業發達，管理經驗豐富，理論研究相對成熟。但是國外專門對于中小企業存貨管理問題的研究較少。約瑟夫和戴維（1985）認為存貨的主要作用是能夠通過生產和流通提高企業的盈利能力，而過多地持有存貨會增加企業的成本，因此利用準時制生產方式能夠有效地進行存貨的管理，提高企業的生產力水平。塔斯金和福阿德（2007）在他們的文獻中指出：在制造業中，存貨通常占企業總資產的很大一部分，企業要想取得利潤，保持競爭力，就必須做好存貨管理。存貨管理與供應鏈管理有著密切的關系，兩者必須相互配合，協調作用，這樣才能把多級供應鏈下的存貨管理得最優。
（二）國內對于制造企業存貨管理問題的研究 現有國內研究文獻，對制造企業存貨管理的論述頗多，許多關于制造企業存貨管理的文章對企業存貨管理存在的問題以及原因都做出了相應的分析，并提出了解決問題的對策?，F就對國內學者對于存貨管理問題進行簡要的綜述：
1、存貨管理的相關理論基礎 任紅煜（2009）指出：存貨是指企業在正常生產經營過程中持有以備出售的產成品或商品，或者為了出售仍然處在生產過程中的在產品，或者將在生產過程或提供勞務過程中耗用的材料、物料等，是企業的重要資產。存貨管理的好壞，直接關系到企業的資金占用水平以及資產運作，是企業財務成本管理的重要對象。存貨作為企業物流的重要成份，其成本降低的潛力比任何其他市場的營銷環節要大得多，由此看來，降低存貨成本已經成為“第三利潤源泉”。呂海珍（2009）認為，存貨是企業賴以生存和發展的基本元素，是企業重要的流動資產。存貨管理在于一方面保證企業生產經營的需要，防止存貨的不足；另一方面加速存貨參與周轉，縮短存貨周轉時間，從而避免占用過多的資金。楊海峰（2010）指出：存貨管理的一般方法通常包括 ABC 控制法和零庫存管理法。ABC 控制法是根據存貨的重要程度，將存貨分為 ABC 三種類型，通過此種方法，可以有效控制存貨庫存，加速資金運轉；零庫存的概念就是企業平時的庫存為零或接近于零，只有銷售上有了合同才開始購買材料及生產，零庫存管理可以降低存貨儲存過程中的各種費用，如倉儲費、管理人員工資等。
2、制造企業存貨管理的狀況 劉煥峰（2007）指出，物流周轉速度的改變對企業存貨管理的有效性有巨大的影響，利用物流資源降低存貨成本已成為企業獲取利潤的重大來源。我國現階（1）注重了內部物流系統的整合，忽視了段存貨管理在物流方面存在若干問題：（2）注重了存貨實物形態的管理，忽視了存貨物流價企業外部物流資源的利用；
（3）注重了運用數學模型和會計賬簿等手段，忽視了物流模型值鏈形態的管理；的運用。呂軍科和殷少明（2008）分析認為：企業內部存貨管理不善，缺乏一整套有關存貨管理的規章制度，有了制度也不能很好的執行；有些企業的會計核算起不到監督作用，賬實嚴重不符；有的企業對新稅制下存貨的核算缺乏認識和了解，在購進環節不按規定取得增值稅專用發票，增加自身稅負，從而增加成本費用。由于企業存貨管理存在一系列問題，導致了企業產品滯銷，效益低下，最終走向虧損邊緣。李靜（2009）分析認為：目前，仍有相當數量的中小企業對信息化促進企業發展的作用、效果以及政府支持信息化建設的政策措施了解不夠，雖然有許多中小企業具有接入互聯網的能力，但用于業務應用的只占少數，由于信息化程度低，且信息不能共享，中小制造企業經常出現賬實不符的情況，庫存管理者要及時完整地了解信息十分困難。呂海珍（2009）指出：目前，企業內部控制制度還不健全。據調查，大多數中小企業都沒有設置內部審計機構，即使設有內部機構的企業，其職能也嚴重弱化。存貨實物控制存在嚴重缺陷，大多數中小企業既無規范的存貨管理規則，也沒有相應的存貨盤點制度，忽視存貨的倉儲和保管，領用與報廢環節的控制，造成大量的浪費，采購材料環節，往往由一個人完成，采購入庫價格，一般都由采購員口說為憑，使采購工作無章可循，提供了暗箱操作的溫床，增加了營私舞弊的可能性。
3、改善企業存貨管理的對策 對于改善企業存貨管理存在的問題分別從物流、信息流和資金流這三個方面提出一些解決對策，比較有代表性的文獻如下： 謝韶春（2006）指出：要提高企業物流管理系統的執行能力與效率，從而確保存貨管理目標的實現，（1）可以實施以下操控策略組合： 按照供應鏈價值理論，（2）改變采購方式，革新供需合作模式；建立現代物流管理信息系統；（3）集中（4）建立配送機制，為生產線提供優質服務；控管，壓縮庫存；（5）充分發揮第三方物流作用，提高企業競爭力。王海燕（2008）指出：存貨管理中的現金流動作為企業資本運動的動態表現，可以綜合反映企業生產經營活動的主要過程和主要方面，在經營活動現金流量管理中起
著至關重要的作用。因此，通過建立和完善存貨全過程管理的理念和制度，進行存貨的分類細化管理，節約資金占用，實施現金流預算管理，及時把握現金資源需求，增加銷售現金流入，尋找新的利潤增長點，加強內部管理，拓寬融資渠道等措施來實現對存貨流轉中的現金流進行優化管理。王芳（2009）指出要建立存貨管理責任制度，規范采購人員、會計人員和庫存管理人員的行為，使他們明確自身的權利和義務，對企業負責；同時，提高存貨管理的科學性，存貨采購決策應充分考慮各個部門的建議，對存貨進行合理的分類管理；并且還要加強存貨的風險控制與防范，確定合適的安全庫存量，建立物流中心或者配送中心，實施庫存的集中控制，實施供應鏈管理，達到使供應鏈總成本最小。李靜（2010）指出：中小企業庫存管理存在信息化程度低，信息不能共享的問題。鑒于中小制造企業的資源有限，可根據自身業務流程，建立起企業的存貨管理信息系統，實現存貨管理信息共享。
三、總結部分 總之，從以上眾多學者對于制造企業存貨管理問題的研究成果看來，世界各國對于制造企業存貨管理問題的研究非常關注。對此，我們要有一定的深度認識。本綜述根據國內外各位學者對于制造企業存貨管理現狀以及原因的描述，轉述對于改善制造企業存貨管理問題對策的看法，使大家對于目前國內在這個領域的研究以及其成果有了一個較為全面的認識。通過閱讀、研究國內外專家學者的理論研究，我們可以發現該領域研究存在以下幾個方面的問題：
（1）在研究內容方面，側重于對企業存貨管理普遍存在的問題的研究，提出一些相應的參考性措施，很少聯系單個企業存貨管理實際存在的問題，進行重點詳細的研究；（2）大部分是對我國中小企業存貨管理的研究，而著重對中小制造企業尤其是家具制造企業存貨管理問題的研究相比之下顯得極少。正因為國內外專家學者在中小制造企業存貨管理方面還存在上述問題，所以，就有了該篇論文。在寫作本論文的時候，筆者把研究方向定在處于加速發展的中小制造企業上。從存貨的物流、信息流和資金流三個方面出發，對科教設備制造企業的存貨管理問題以及原因進行全面分析，并提出相應的改善措施。主要參考文獻1 任紅煜.制造業企業存貨管理與優化.財會通訊200912:P151.2 呂海珍.中小企業存貨管理策略研究.商場現代化20099:P47-48.3 楊海峰.談企業的存貨管理.財經界20104:P104.4 劉 煥 峰 陳 絢 王 亮.企 業 物 流 周 轉 與 存 貨 管 理 的 關 系 研 究.商 場 現 代 化200733:P98.5 李靜.談中小制造企業庫存管理.合作經濟與科技200916:P105-106.6 呂 軍 科 殷 少 明.加 強 企 業 存 貨 管 理 提 高 企 業 效 益.當 代 經 濟200810:P115.7 謝韶春.存貨管理物流系統操控策略——一種基于供應鏈分析框架的物 流理論闡釋思路.產業與科技論壇200610:P78-79.8 李靜.中小制造企業庫存管理措施.中小企業管理與科技201011:P38-39.9 王 海 燕.存 貨 管 理 中 的 現 金 流 優 化 思 考.中 國 鄉 鎮 企 業 會 計200812:P321-322.10 王芳.中小企業存貨管理問題淺析.現代商業200920:P170-171.11 李 世 忠.生 產 制 造 企 業 規 范 化 管 理 操 作 范 本.人 民 郵 電 出 版 社2007:P303-307.12 林漢川邱紅.中小企業管理.北京:高等教育出版社2006:P314-317.13 郭 阜平張 大 中.制 造 企 業 會 計 實 務.北 京 : 中 國 財 經 經 濟 出 版 社2003:P49-53.14 鄭維.制造企業庫存管理現狀與研究.現代商業20092:P10.15 譚佳梅.淺論企業存貨的內部控制.會計之友200830:P66.16 孫華宇.中小企業加強存貨管理的有效途徑.當代經濟20073:P30.17 范 娟.西 秦 公 司 存 貨 控 制 研 究.西 安 : 碩 士 學 位 論 文 西 北 大 學2009:P16-30.18 王 利 敏.中 小 企 業 存 貨 管 理 中 存 在 的 問 題 及
對 策.經 濟 師200912:P219-225.19 孫華宇.中小企業加強存貨管理的有效途徑.當代經濟
20075:P30.20 李彬.企業存貨的內部控制研究.現代商業201012:P121.21 A Taskin Gu¨mu¨s and A Fuat Gu¨neri Turkey 2007.“Multi-echelon inventory management in supply chains with uncertain demand and lead times: literature review from an operational research perspective”.IMechE Vol.221 Part B: J.Engineering Manufacture.June pp.1553-1570.22 L.Joseph David P.1985.“Just-In-Time Inventory Control: A Subset of Channel”.Journal of the Academy of Marketing Science Vol.13 No.3 pp.124-133.本科畢業設計（論文）開 題 報 告 題 目科教設備制造企業存貨管理問題研究
一、論文選題的背景、意義
（一）背景 隨著改革和發展的不斷推進，浙江省中小企業經濟總量大幅增長，經濟實力明顯增強，中小企業已成為浙江省經濟和社會發展的活躍細胞，在浙江省經濟社會發展中起著舉足輕重的作用。但受國際金融危機的影響，浙江省的工業企業特別是中小企業的發展經歷了前所未有的困難。雖然國家和地區政府出臺了刺激經濟發展的各項積極政策，工業發展的外部環境已有回暖跡象，但是國際
經濟危機余波未散，中小企業的發展形式仍不樂觀。作為我國國民經濟的支柱產業，制造業是我國經濟增長的主導部門和經濟轉型的基礎，作為經濟社會發展的重要依托，制造業是我國城鎮就業的主要渠道和國際競爭力的集中體現。目前，對于中小制造企業來說面臨生產經營資金緊張，資源要素成本大幅上升，用工成本增加等主要問題。隨著市場競爭的日益激烈，在企業管理的其他環節降低成本的潛力已經不大，而降低存貨成本仍有較大空間。企業的存貨是企業日常經營活動中的一項重要流動資產，其管理利用的效應情況直接關系到企業的經濟命脈，對企業的生存和發展都起到舉足輕重的作用。所以，降低存貨成本已經逐漸成為企業的“第三利潤源泉”。在這種背景下，本文選擇科教設備制造企業存貨管理問題作為研究對象。
（二）意義 存貨是企業賴以生存和發展的基本元素，是企業的重要資產，在制造企業中，存貨占流動資產的很大一部分。目前，許多中小企業在存貨管理方面存在許多問題，這些問題不但影響企業資產的流動能力、資產管理的效率和盈利能力，也不同程度地制約著公司的發展。理想的存貨管理是企業成功運作的關鍵。通過總結和分析科教設備制造企業存貨管理的現狀，發現企業存貨管理存在的問題，并提出相應的解決對策對降低企業的平均資金占用水平，加快存貨的周轉速度，提高企業的經濟效益具有一定的理論和現實意義。具體意義如下：
1、隨著制造業機械化、自動化和智能化的不斷提高，在企業管理的其他環節成本降低潛力不大的情況下，降低存貨成本已經成為企業的“第三利潤源泉”。目前，一些中小制造企業對于存貨管理的重要性認識不足，把存貨管理僅僅作為作業層的一部分，管理比較粗放。隨著市場競爭的日益激烈，企業如何從一個戰略角度來進行存貨管理，使企業各環節協調一致，對于提高企業的市場競爭力，增強企業的盈利能力都是十分重要的。
2、有助于提高科教設備制造企業的存貨管理能力。本文通過對科教設備制造企業存貨管理現狀的分析研究，結合所學知識給出了改善企業存貨管理的對策和建議，這有助于增強企業對存貨管理的認識，提高企業存貨管理水平，在充分發揮存貨作用的同時降低存貨成本，為企業持續發展創造有利條件。
3、有利于提高企業的經營管理和決策水平。通過對科教設備制造企業存貨管問題的研究，有利于我們總結經驗教訓，正確認識管理中存在的不足，從而逐漸明確自身的定位，樹立獨特的有別于競爭對手的優勢。
（三）文獻綜述
1、國外對于制造企業存貨管理問題的研究 西方國家對于存貨管理問題的研究較多，特別是對存貨管理模型的研究比國內進步很多。尤其是發達的市場經濟國家，因為市場體系完善、企業發達，管理經驗豐富，理論研究相對成熟。但是國外專門對于中小企業存貨管理問題的研究較少。約瑟夫和戴維（1985）認為存貨的主要作用是能夠通過生產和流通提高企業的盈利能力，而過多地持有存貨會增加企業的成本，因此利用準時制生產方式能夠有效地進行存貨的管理，提高企業的生產力水平。塔斯金和福阿德（2007）在他們的文獻中指出：在制造業中，存貨通常占企業總資產的很大一部分，企業要想取得利潤，保持競爭力，就必須做好存貨管理。存貨管理與供應鏈管理有著密切的關系，兩者必須相互配合，協調作用，這樣才能把多級供應鏈下的存貨管理得最優。
2、國內對于制造企業存貨管理問題的研究 現有國內研究文獻，對制造企業存貨管理的論述頗多，許多關于制造企業存貨管理的文章對企業存貨管理存在的問題以及原因都做出了相應的分析，并提出了解決問題的對策?，F就對國內學者對于存貨管理問題進行簡要的綜述：（1）存貨管理的相關理論基礎 任紅煜（2009）指出：存貨是指企業在正常生產經營過程中持有以備出售的產成品或商品，或者為了出售仍然處在生產過程中的在產品，或者將在生產過程或提供勞務過程中耗用的材料、物料等，是企業的重要資產。存貨管理的好壞，直接關系到企業的資金占用水平以及資產運作，是企業財務成本管理的重要對象。存貨作為企業物流的重要成份，其成本降低的潛力比任何其他市場的營銷環節要大得多，由此看來，降低存貨成本已經成為“第三利潤源泉”。呂海珍（2009）認為，存貨是企業賴以生存和發展的基本元素，是企業重要的流動資產。存貨管理在于一方面保證企業生產經營的需要，防止存貨的不足；另一方面加速存貨參與周轉，縮短存貨周轉時間，從而
避免占用過多的資金。（2）制造企業存貨管理的狀況 劉煥峰（2007）指出，物流周轉速.
第三篇：2018年智慧農業及智慧農業設備制造項目可行性研究報告(目錄)
2018年智慧農業及智慧農業設備制造項目可行性研究報告
編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司
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本報告是針對行業投資可行性研究咨詢服務的專項研究報告，此報告為個性化定制服務報告，我們將根據不同類型及不同行業的項目提出的具體要求，修訂報告目錄，并在此目錄的基礎上重新完善行業數據及分析內容，為企業項目立項、申請資金、融資提供全程指引服務。
可行性研究報告 是在招商引資、投資合作、政府立項、銀行貸款等領域常用的專業文檔，主要對項目實施的可能性、有效性、如何實施、相關技術方案及財務效果進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的最優方案和最佳時機而寫的書面報告。
可行性研究是確定建設項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術經濟分析論證的科學方法，在投
資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關的自然、社會、經濟、技術等進行調研、分析比較以及預測建成后的社會經濟效益。在此基礎上，綜合論證項目建設的必要性，財務的盈利性，經濟上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據。
投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響；融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產業扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告。
報告通過對項目的市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調查，在行業專家研究經驗的基礎上對項目經濟效益及社會效益進行科學預測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設進程等咨詢意見。
報告用途：發改委立項、政府申請資金、申請土地、銀行貸款、境內外融資等
關聯報告：
智慧農業及智慧農業設備制造項目建議書 智慧農業及智慧農業設備制造項目申請報告
智慧農業及智慧農業設備制造項目資金申請報告 智慧農業及智慧農業設備制造項目節能評估報告 智慧農業及智慧農業設備制造項目市場研究報告 智慧農業及智慧農業設備制造項目商業計劃書 智慧農業及智慧農業設備制造項目投資價值分析報告 智慧農業及智慧農業設備制造項目投資風險分析報告 智慧農業及智慧農業設備制造項目行業發展預測分析報告
可行性研究報告大綱（具體可根據客戶要求進行調整）第一章 智慧農業及智慧農業設備制造項目總論 第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目概況 1.1.1智慧農業及智慧農業設備制造項目名稱 1.1.2智慧農業及智慧農業設備制造項目建設單位 1.1.3智慧農業及智慧農業設備制造項目擬建設地點 1.1.4智慧農業及智慧農業設備制造項目建設內容與規模 1.1.5智慧農業及智慧農業設備制造項目性質
1.1.6智慧農業及智慧農業設備制造項目總投資及資金籌措 1.1.7智慧農業及智慧農業設備制造項目建設期
第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目編制依據和原則 1.2.1智慧農業及智慧農業設備制造項目編輯依據 1.2.2智慧農業及智慧農業設備制造項目編制原則 1.3智慧農業及智慧農業設備制造項目主要技術經濟指標
1.4智慧農業及智慧農業設備制造項目可行性研究結論 第二章 智慧農業及智慧農業設備制造項目背景及必要性分析 第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目背景 2.1.1智慧農業及智慧農業設備制造項目產品背景 2.1.2智慧農業及智慧農業設備制造項目提出理由 第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目必要性
2.2.1智慧農業及智慧農業設備制造項目是國家戰略意義的需要 2.2.2智慧農業及智慧農業設備制造項目是企業獲得可持續發展、增強市場競爭力的需要
2.2.3智慧農業及智慧農業設備制造項目是當地人民脫貧致富和增加就業的需要
第三章 智慧農業及智慧農業設備制造項目市場分析與預測 第一節 產品市場現狀 第二節 市場形勢分析預測 第三節 行業未來發展前景分析
第四章 智慧農業及智慧農業設備制造項目建設規模與產品方案 第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目建設規模 第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目產品方案
第三節 智慧農業及智慧農業設備制造項目設計產能及產值預測 第五章 智慧農業及智慧農業設備制造項目選址及建設條件 第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目選址 5.1.1智慧農業及智慧農業設備制造項目建設地點
5.1.2智慧農業及智慧農業設備制造項目用地性質及權屬 5.1.3土地現狀
5.1.4智慧農業及智慧農業設備制造項目選址意見 第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目建設條件分析 5.2.1交通、能源供應條件 5.2.2政策及用工條件 5.2.3施工條件 5.2.4公用設施條件 第三節 原材料及燃動力供應 5.3.1原材料 5.3.2燃動力供應
第六章 技術方案、設備方案與工程方案 第一節 項目技術方案 6.1.1項目工藝設計原則 6.1.2生產工藝 第二節 設備方案
6.2.1主要設備選型的原則 6.2.2主要生產設備 6.2.3設備配置方案 6.2.4設備采購方式 第三節 工程方案 6.3.1工程設計原則
6.3.2智慧農業及智慧農業設備制造項目主要建、構筑物工程方案 6.3.3建筑功能布局 6.3.4建筑結構
第七章 總圖運輸與公用輔助工程 第一節 總圖布置 7.1.1總平面布置原則 7.1.2總平面布置 7.1.3豎向布置
7.1.4規劃用地規模與建設指標第二節 給排水系統 7.2.1給水情況 7.2.2排水情況 第三節 供電系統 第四節 空調采暖 第五節 通風采光系統 第六節 總圖運輸
第八章 資源利用與節能措施 第一節 資源利用分析 8.1.1土地資源利用分析 8.1.2水資源利用分析 8.1.3電能源利用分析 第二節 能耗指標及分析
第三節 節能措施分析 8.3.1土地資源節約措施 8.3.2水資源節約措施 8.3.3電能源節約措施 第九章 生態與環境影響分析 第一節 項目自然環境 9.1.1基本概況 9.1.2氣候特點 9.1.3礦產資源 第二節 社會環境現狀 9.2.1行政劃區及人口構成 9.2.2經濟建設
第三節 項目主要污染物及污染源分析 9.3.1施工期 9.3.2使用期
第四節 擬采取的環境保護標準 9.4.1國家環保法律法規 9.4.2地方環保法律法規 9.4.3技術規范 第五節 環境保護措施 9.5.1施工期污染減緩措施 9.5.2使用期污染減緩措施
9.5.3其它污染控制和環境管理措施 第六節 環境影響結論
第十章 智慧農業及智慧農業設備制造項目勞動安全衛生及消防 第一節 勞動保護與安全衛生 10.1.1安全防護 10.1.2勞動保護 10.1.3安全衛生 第二節 消防
10.2.1建筑防火設計依據 10.2.2總面積布置與建筑消防設計 10.2.3消防給水及滅火設備 10.2.4消防電氣 第三節 地震安全
第十一章 組織機構與人力資源配置 第一節 組織機構
11.1.1組織機構設置因素分析 11.1.2項目組織管理模式 11.1.3組織機構圖 第二節 人員配置
11.2.1人力資源配置因素分析 11.2.2生產班制 11.2.3勞動定員
表11-1勞動定員一覽表 11.2.4職工工資及福利成本分析 表11-2工資及福利估算表 第三節 人員來源與培訓
第十二章 智慧農業及智慧農業設備制造項目招投標方式及內容 第十三章 智慧農業及智慧農業設備制造項目實施進度方案 第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目工程總進度 第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目實施進度表 第十四章 投資估算與資金籌措 第一節 投資估算依據
第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目總投資估算
表14-1智慧農業及智慧農業設備制造項目總投資估算表單位：萬元 第三節 建設投資估算
表14-2建設投資估算表單位：萬元 第四節 基礎建設投資估算
表14-3基建總投資估算表單位：萬元 第五節 設備投資估算
表14-4設備總投資估算單位：萬元 第六節 流動資金估算
表14-5計算期內流動資金估算表單位：萬元 第七節 資金籌措 第八節 資產形成
第十五章 財務分析 第一節 基礎數據與參數選取
第二節 營業收入、經營稅金及附加估算
表15-1營業收入、營業稅金及附加估算表單位：萬元 第三節 總成本費用估算
表15-2總成本費用估算表單位：萬元 第四節 利潤、利潤分配及納稅總額預測
表15-3利潤、利潤分配及納稅總額估算表單位：萬元 第五節 現金流量預測 表15-4現金流量表單位:萬元 第六節 贏利能力分析 15.6.1動態盈利能力分析 16.6.2靜態盈利能力分析 第七節 盈虧平衡分析 第八節 財務評價 表15-5財務指標匯總表
第十六章 智慧農業及智慧農業設備制造項目風險分析 第一節 風險影響因素 16.1.1可能面臨的風險因素 16.1.2主要風險因素識別 第二節 風險影響程度及規避措施 16.2.1風險影響程度評價
16.2.2風險規避措施 第十七章 結論與建議
第一節 智慧農業及智慧農業設備制造項目結論 第二節 智慧農業及智慧農業設備制造項目建議
第四篇：課題研究加強英語教學反思，提升教師教學智慧
加強英語教學反思，提升教師教學智慧房曉玉 的工作室加強英語教學反思提升教師教學智慧
一、
教學反思是指教師在教育教學實踐中遇到問題或困惑時，通過不同程度的思考，并采取一定的措施，不斷加深對問題的認識與理解，進而改善教學實踐的一系列活動，課題研究加強英語教學反思，提升教師教學智慧。
二、
新課程要求教師要具備一定的課程開發與整合的技能，要求教師在充滿不確定性的教育環境中實踐和探索，要求教師作為一個研究者的身份進入課堂教學實踐，成為反思實踐者。
美國著名教育心理學家波斯納提出了教師專業成長的公式：經驗+反思=成長，他指出，沒有反思的經驗是狹隘的，至多只能形成膚淺的知識。人民教育家傅任敢先生也提到了“教然后知困，知困然后能自強也”。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動,一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節,特級教師袁王?指出,如果說有什么“秘訣”,那就是勇于實踐,勤于總結。即上完一節課或教完一篇課文之后,應該坐下來回想一下,寫點教后感,寫一得之見,記下疏漏之處。
一、
1.
在教學過程中，教師有時會突發奇想，迸發靈感，使得教學效果出奇地好。這些瞬間的靈感往往是在特定狀態下產生的，并非備課時預設的，它具有稍縱即逝的特點，這就要求我們老師及時反思并記錄下來，以便下節課借鑒。作為教師，總會有或多或少地有自己滿意的地方，把它記下來，這就是教學一得。如我在教單詞時，發現學生單詞記不住，一個單詞記十多遍，好不容易記住了，第二天又忘記了，學生漸漸對英語失去興趣了，尤其是理科班的一些男生。課間我在與學生交流時，發現學生對流行歌曲非常著迷，于是我就嘗試用歌詞做例句，來激發學生“我愛記單詞”如教單詞ugly時，我舉了一句歌詞的例句，Iam ugly but I am gentle.(我很丑，但我很溫柔。)學生很快記住了ugly 和gentle兩個單詞。再如，在教whatever 時，我唱了一句《right here waiting》---此情可待Wherever you go、whatever you do,I will be right herewaiting foryou,（無論你去哪，無論你在做什么，我都在這兒等你）學生也很快掌握了whatever的用法，起到了“唱的比說的好聽”的效果.學生感到聽得愉快，學得輕松，記得牢固。
2.
“智者千慮，必有一失?！奔幢闶且惶镁臏蕚涞墓_課，也難免有疏漏、失誤之處，造成美中不足。如有時教材內容處理不妥，有時教學方法選用不當，有時師生活動不協調，有時教學效果不明顯。如果不及時查漏補缺，就不利于教學水平的提高。如果在每堂課后都能反思找教學中的不足和失誤，多積累“病因”和“病例”，同時對癥下藥地積極摸索，尋找療法，就會收到“吃一塹，長一智”的效果。如我在教高二英語選修六第一單元語法虛擬語氣時，我按照教師講解概念、用法，學生做題鞏固，教師總結規律的模式，整堂課看似進行的很順利，但通過測試一檢測發現教學效果并不理想。是什么原因呢？我課后認真進行反思，我總結出虛擬語氣是高中教學語法中的一個難點，老師自己可以講得頭頭是道，學生卻聽得一頭霧水，不知所云。所以，整節課教師用課前設計的教案牽著學生的鼻子走，關注了語法知識的講授，忽視了對學生實際語言運用能力的培養，學生只是消極地配合老師來完成教學任務，在這堂課堂里教師是主角，學生是配角，沒有突出學生的主體地位。反思后我覺得教學步驟應改為教師創設語言情景引出虛擬語氣，引導學生用虛擬語氣進行造句、提供練習讓學生模擬操練，學生分組合作探究、教師啟發誘導、學生感悟、歸納、總結?！罢n堂教學永遠是一門遺憾的藝術，而科學有效的教學反思可以減少遺憾。”
3.反思學生機智
二、
1.與同事之間要精誠合作（要摒棄文人相輕、同行是冤家的陋習）相互交流，分享和多討論?？梢圆扇〖w備課（教師間通過交流解決自己遇到的難題，相互學習優秀的處理方法和策略）說課、相互聽課（觀察和分析同事的教學活動和教學特點）交流心得、名師指點等方式共同探討，在先進教育理論指導下，借助行動研究，不斷地對自己的教育實踐進行反思。思想的激蕩可以噴薄出智慧的火花，名師的指點讓人獲得智慧并可能產生新的智慧。
2.堅持寫教學反思日記。教師要把自己教學中成功的做法、靈感、學生機智、疏漏之處及時記錄下來，同時，也要把參考資料、優秀教師的教學經驗以及公開課、觀摩課的體會記下來，在今后的教學中加以吸收、消化。還可以把教學反思日記發布到自己的博客里，供網上的其他教師探討，自己從中得到啟發。這是一個大范圍的討論，可以聽到不同領域、不同流派、不同學校、不同學科等的意見，“他山之石，可以攻玉?！本W絡的興起提供了新型的現代化的反思方法，為我們提供了廣泛的思路。
3.大量閱讀教育教學文獻、教育名著、英文報刊雜志和科普讀物，做到博覽群書，熟讀精思。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格?！庇⒄Z教師的學習表現為工作性，是在工作中，為了工作的學習，學習的重點在于提高自己的實踐智慧。通過閱讀本專業教學刊物上的文章，了解其他教師對于教育前沿問題的思考，推動自身的思考與探索。作為一名追求教學智慧的教師，要隨時注意敏感地捕捉和科學地確認教育教學中的各種問題。
4.撰寫教學案例。在案例撰寫的過程中可以使教師關注，分析，判斷，選擇，重新評價當前的問題，使教師對自己的教學進行深思熟慮，可以更清楚明白自己的優勢與不足。教學案例描述的是教學實踐，它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為，思想，感情在內的故事。一般要交代案例背景，為讀者提供事件發生的前因；敘述案例事件，向讀者展現出明顯的矛盾沖突，講明問題是如何發生，問題是什么，問題產生原因有哪些，解決問題的過程步驟等；加強對案例進行反思，找出問題中的利弊得失及今后的啟示。
五、教學反思的智慧
教學反思可以激活英語教師教學智慧。教學反思不僅像操作性教學一樣，發展學生，而且全面發展教師。因為當教師全面的反思自己的教學行為時，他會從教學主體、教學目的和教學工具等方面，從教學前、教學中、教學后等環節獲得經驗，使自己變得更成熟起來。因此教學反思是把要求學生“學會學習”與要求教師“學會教學”統一起來的教學。舍恩說，反思是“專業人士”表現出來的一種普遍的素質。換言之，反思是“專業生活”方式的一部分。教師的專業發展是貫穿整個職業生涯過程的，教師只有堅持積極的自我反思，以主體身份參與、投入其中，逐步養成教學反思的習慣，掌握一定的反思策略，才能實現自我的不斷發展和提高。
華東師大葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”讓我們每一個教師都來做個有心人，培養教學反思意識，勤于觀察，樂于記錄，以記促思，敏于反思，以思促教。只有這樣，英語教師才有可能提升自己的教學智慧，成為一名智慧型名師。
課題研究加強英語教學反思提升教師教學智慧
第五篇：生物課題研究的中期小結——12級A部
《生物練習課的模式的實踐與研究》中期小結 課題名稱：生物練習課的模式的實踐與研究
12級A部（甲）生物教研組自2011年3月承擔學?！靶１菊n題研究”的子課題“生物練習課的模式的實踐與研究”以來，制定了較詳細的實施方案，隨后進入了課題研究的實施階段，到目前為止，生物教學子課題研究工作正按照預定的方案進行，現將課題研究工作小結匯報如下：
一、研究的原因及意義
生物教學模式是體現生物教學思想的工具，是完成生物教學任務而選擇的教學活動的典范。本課題以課堂教學作為主陣地，重點培養學生在練習作業中的創新精神和實踐能力，力求在新課程的環境下，在校本科研的基礎上，探索適合本校學生的練習課的課堂模式。
二、課題研究的對象和規模 對象：課堂教學及教學課堂。
規模：12級A部（甲）的7個理科班。研究人員：李益明老師，劉義剛老師。
三、前期主要工作
在前期課題研究工作中，我們力求做到“三個同步”：課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生發展、教師發展、學校發展同步；課題實施與成果應用同步，促進課題的深入研究。
（一）加強學習，了解研究模式和研究方法，轉變思想
我們深知：“磨刀不誤工砍柴工”，要搞好課題研究首先要提高教師自身的素質，考慮到我校的實際情況，我們在申報之初就加強了教學研究方法的學習。共同學習了《學?？蒲兄改蟔__教師如何參與教育科研》（何良仆 諶業峰等編著 電子科技大學出版到社 ISBN 7-81065-748-8/G﹒37）。
任何一項課程實驗，都是以教育思想的轉變為前提，是豐富和發展教育思想的一個具體過程。為此，我們經常不定期地組織課題組成員學習新課標，強調在常規教學中應注意加強課程理念的學習，依托新教材，進行教材、教法研究。
（二）明確教學研究的分工，制定教研進度計劃
劉義剛老師主要負責課題的資料收集和整理匯總工作；李益明老師主要承擔課題研究的計劃、課題研究實施的時間進度，并對收集的資料進行分析、研究、評價、總結等工作。
教學研究過程分三個階段：
①收集信息：網上收集高一新課程的有關練習課的信息；參加新10級的公開教研活動，獲取新課改的信息。
②課堂教研：開展教學反思活動，歸納整理有關的材料；開展公開課、展示課活動，同時邀請其它年級的老師參加，請教研大組長指導；將原來的教學方法整理歸類，去粗取精，去偽存真。
③探索創新：探索本學科本年級的教學方式，并在本年級試用。
（三）抓好課堂教學，在教學過程中進行研討
我們深知，教育教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。為此，我們課題組成員在教學過程中做了以下幾方面的研究：
1.堅持寫教學活動后的“教育教學反思”，對教學中、教研活動中出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結。
2．堅持聽新10級的教學公開課，吸收新課程改革的新理念，新方法，以充實自己（有照片為證）。
3.定時請教研大組長本課題的實施進行指導，參加我們的教學研究課。如：劉義剛老師的教學課（賽課）后，邀請了文新明老師對劉老師的上課情況進行了點評（有錄像資料為證）。
4.開展A部（甲、乙）內的觀摩課和教師展示課活動，課后進行研討、總結。
四、存在問題
1.主要是教師上課的任務重，沒有足夠的時間進行學習和研究。本研究組的老師，平均周課時量在20節以上。晚自習最少的老師每周都 要上三個晚自習。
2.沒有外出學習的機會，不了解其它兄弟學校的教研情況，有點盲人摸象的感覺。
3．教師缺乏系統科研常識的訓練，科研水平不高，目光不敏銳，不善于問題。
4.教學反思缺乏深刻性，教學反思著重分析教師的“教”，而較少分析學生的“學”。
5.教研組成員過少，導致很多的步驟需要較長時間去探索和實踐，科研進程緩慢。五．下階段的工作計劃
1.繼續了解省內外生物練習課研究的情況，對課題組成員進行培訓。2.認真分析影響練習課效率停滯不前的因素。
3.繼續深入研究教材，它是教師教和學生學的直接依據。
4.進一步摸索練習課的形式。如現今正在進行的：講練結合（將一節課進行“三一”分，即30分鐘講，10分鐘練。當堂課就解決部分練習）；單獨的練習課（用整節課時間給學生自主思考、鞏固）5.分析周練成績，總結學生掌握情況，進而分析何種練習課更為有效。6.培養學生獨立思考，自主學習的能力。充分提高練習課的效率。7.教研會上，不斷交流心得體會，從不同角度談課題研究的問題，需要改進的地方做到了:圍繞組課題，各自出氣力，大家分享交流。8.調研考試以后，我們將更全面地總結課題研究情況，進一步推動下一階段課題研究。
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