第一篇：電大學前教育專科職業技能實訓《幼兒園課程論》參考答案

1（答案)受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）

2（答案)下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現性目標）。

3（答案)（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。” 4（答案)在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童行為的訓練者）。

5（答案)嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為（大腦皮層易興奮）。

6（答案)嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現（生理性遠視）。7（答案)轉移注意力是矯治（吃手）的好方法。8（答案)嬰幼兒預防接種前，應該（吃飽飯）。

9（答案)晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現異物入呼吸道）。

10（答案)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（疊放壓風被）。

11（答案)協助體檢包括（核對名單）。

12（答案)（吃粗糙的食物）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。

13（答案)預防接種前一天，應給幼兒（吃飽）。

14（答案)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（提醒已醒的幼兒如廁）。

15（答案)協助體檢包括（幫助幼兒穿脫衣服）。

16（答案)嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。

17（答案)體溫表是用來（測量室內濕度和溫度）的儀器。

18（答案)（測量體溫前），應檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。

19（答案)（降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。

20（答案)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處一般（5-10分鐘）換一次。

21（答案)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

22（答案)晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和（孩子的不同興趣）而有所選擇。

23（答案)照顧（體弱兒）的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。

24（答案)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的（20%）。

25（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為（極度肥胖）。

26（答案)2～12歲兒童的標準身高可用公式（身高（cm)=年齡X5+75）粗略計算。

27（答案)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

28（答案)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解幼兒的（病史）、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

29（答案)嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢（一次），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

30（答案)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨（入園）時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行。

31（答案)（通知家長嬰幼兒預防接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，取得家長的共同配合）是預防接種工作的主要內容之一。

32（答案)接種疫苗后，應組織幼兒（進行輕微運動）。

33（答案)炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（10：30-14：30）的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

34（答案)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

35（答案)如果頭部摔傷（出血）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。

36（答案)在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進行人工呼吸）、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。

37（答案)在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

38（答案)（脈博的變化）是判斷病情輕重的一個重要指標。

39（答案)寒冷的冬季，保育員應（在水桶外面加一個保溫套），確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。

40（答案)準備飲水后，應（空放

一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。

41（答案)保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）幫助幼兒分辨褲子的前后。

42（答案)穿襪子前，應先（分辨襪子的不同部位）。

43（答案)嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時間。

44（答案)為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合（基本衛生要求）。

45（答案)降溫措施一般分為（藥物降溫和物理降溫）。

46（答案)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。

47（答案)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒）加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

48（答案)晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現感染。（不對）

49（答案)乳牙有20顆。（對）

50（答案)乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。（（不對））

51（答案)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。（對）

52（答案)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。（（不對））

53（答案)測量體溫前，先要檢查體溫是否在 35℃以下。（（不對））

54（答案)晨檢時保育員應該做好輔助工作。（對）

55（答案)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。（（不對））

56（答案)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。（對）

57（答案)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。（對）

58（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對）

59（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。（不對）

60（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。（對）

61（答案)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重（kg)=年齡×2+7（或8)粗略計算。（對）

62（答案幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。（對）

63（答案)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。（對）

64（答案)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。（不對）

65（答案)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。（對）

66（答案)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。（不對）

67（答案)物理降溫時體溫降至。（不對）

68（答案)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。（對）

69（答案)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。（對）70（答案)摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。（不對）

71（答案)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。（對）

72（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。（不對）

73（答案)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。（不對）

74（答案)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。（對）

75（答案)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。（不對）

76（答案)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。（對）

77（答案)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。（對）

78（答案)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。（對）

79（答案)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。（不對）

80（答案)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。（對）

81（答案)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。（對）

82（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對）

83（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。（不對）

84（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。（對）

85（答案)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重（kg)=年齡×2+7（或8)粗略計算。（對）

86（答案)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。（對）

87（答案)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。（對）

88答案)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。（不對）

89（答案)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。（對）90（答案)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。（不對）

91（答案)物理降溫時體溫降至。（不對）92（答案)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。（對）

93（答案)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。（對）

94（答案)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。（對）

95（答案)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。（不對）

96（答案)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。（不對）

97（答案)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。（對）

98（答案)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。（不對）

99（答案)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。（對）

晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。（對）

幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。（對）

第二篇：電大《幼兒園課程論》職業技能實訓平臺答案

《幼兒園課程論》參考答案

1(單選題)受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）2(單選題)下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現性目標）。

3(單選題)（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。” 4(單選題)在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童行為的訓練者）。

5(單選題)嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為（大腦皮層易興奮）。6(單選題)嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現（生理性遠視）。7(單選題)轉移注意力是矯治（吃手）的好方法。8(單選題)嬰幼兒預防接種前，應該（吃飽飯）。

9(單選題)晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現異物入呼吸道）。10(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（疊放壓風被）。11(單選題)協助體檢包括（核對名單）。

12(單選題)（吃粗糙的食物）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。13(單選題)預防接種前一天，應給幼兒（吃飽）。

14(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（提醒已醒的幼兒如廁）。15(單選題)協助體檢包括（幫助幼兒穿脫衣服）。

16(單選題)嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。17(單選題)體溫表是用來（測量室內濕度和溫度）的儀器。

18(單選題)（測量體溫前），應檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。19(單選題)（降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。

20(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般（5-10分鐘）換一次。

21(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

22(單選題)晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和（孩子的不同興趣）而有所選擇。23(單選題)照顧（體弱兒）的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。

24(單選題)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的（20%）。25(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為（極度肥胖）。

26(單選題)2～12歲兒童的標準身高可用公式（身高（cm)=年齡X5+75）粗略計算。

27(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

28(單選題)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解幼兒的（病史）、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

29(單選題)嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢（一次），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

30(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨（入園）時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行。31(單選題)（通知家長嬰幼兒預防接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，取得家長的共同配合）是預防接種工作的主要內容之一。

32(單選題)接種疫苗后，應組織幼兒（進行輕微運動）。

33(單選題)炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（10：30-14：30）的時間段因為此時的陽光正處

于最灼熱的階段。

34(單選題)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

35(單選題)如果頭部摔傷（出血）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。36(單選題)在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進行人工呼吸）、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。

37(單選題)在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

38(單選題)（脈博的變化）是判斷病情輕重的一個重要指標。

39(單選題)寒冷的冬季，保育員應（在水桶外面加一個保溫套），確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。40(單選題)準備飲水后，應（空放

一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。41(單選題)保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）幫助幼兒分辨褲子的前后。42(單選題)穿襪子前，應先（分辨襪子的不同部位）。

43(單選題)嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時間。

44(單選題)為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合（基本衛生要求）。

45(單選題)降溫措施一般分為（藥物降溫和物理降溫）。

46(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。

47(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒）加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

1(判斷題)晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現感染。不對 2(判斷題)乳牙有20顆。對

3(判斷題)乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。不對 4(判斷題)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。對

5(判斷題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。不對 6(判斷題)測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。不對 7(判斷題)晨檢時保育員應該做好輔助工作。對 8(判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對

9(判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對

10(判斷題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對 11(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。不對 12(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對 13(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。對

14(判斷題)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算。對

15(判斷題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對

16(判斷題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對

17(判斷題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對

18(判斷題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

19(判斷題)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對 20(判斷題)物理降溫時體溫降至。不對 21(判斷題)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。對

22(判斷題)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對 23(判斷題)摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。不對

24(判斷題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對 25(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

26(判斷題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對

27(判斷題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對

28(判斷題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對

29(判斷題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對

30(判斷題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

31(判斷題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

32(判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對

33(判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對

34(判斷題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對 35(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。不對 36(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對 37(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。對

38(判斷題)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算。對

39(判斷題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對

40(判斷題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對

41(判斷題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對

42(判斷題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

43(判斷題)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對 44(判斷題)物理降溫時體溫降至。不對 45(判斷題)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。對

46(判斷題)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對

47(判斷題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對 48(判斷題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

49(判斷題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對

50(判斷題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園

前的健康檢查的目的之一。對

51(判斷題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對

52(判斷題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對

53(判斷題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

54(判斷題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

第三篇：電大學前教育專科職業技能實訓-幼兒園課程論 參考答案

(單選題)受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）

(單選題)下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現性目標）。

(單選題)（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。”

(單選題)在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童行為的訓練者）。

(單選題)嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為（大腦皮層易興奮）。

(單選題)嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現（生理性遠視）。

(單選題)轉移注意力是矯治（吃手）的好方法。

(單選題)嬰幼兒預防接種前，應該（吃飽飯）。

(單選題)晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防（出現異物入呼吸道）。

(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（疊放壓風被）。

(單選題)協助體檢包括（核對名單）。

(單選題)（吃粗糙的食物）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。

(單選題)預防接種前一天，應給幼兒（吃飽）。

(單選題)整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（提醒已醒的幼兒如廁）。

(單選題)協助體檢包括（幫助幼兒穿脫衣服）。

(單選題)嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。

(單選題)體溫表是用來（測量室內濕度和溫度）的儀器。

(單選題)（測量體溫前），應檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。

(單選題)（降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。

(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般（5-10分鐘）換一次。

(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

(單選題)晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和（孩子的不同興趣）而有所選擇。

(單選題)照顧（體弱兒）的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。

(單選題)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的（20%）。

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為（極度肥胖）。

(單選題)2～12歲兒童的標準身高可用公式（身高（cm)=年齡X5+75）粗略計算。

(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

(單選題)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解幼兒的（病史）、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

(單選題)嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢（一次），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨（入園）時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行。

(單選題)（通知家長嬰幼兒預防接種的時間、接種疫苗的種類及注意事項等，取得家長的共同配合）是預防接種工作的主要內容之一。

(單選題)接種疫苗后，應組織幼兒（進行輕微運動）。

(單選題)炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（10：30-14：30）的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

(單選題)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

(單選題)如果頭部摔傷（出血）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。

(單選題)在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進行人工呼吸）、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。37

(單選題)在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

(單選題)（脈博的變化）是判斷病情輕重的一個重要指標。

(單選題)寒冷的冬季，保育員應（在水桶外面加一個保溫套），確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。

(單選題)準備飲水后，應（空放

一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。

(單選題)保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）幫助幼兒分辨褲子的前后。

(單選題)穿襪子前，應先（分辨襪子的不同部位）。

(單選題)嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時間。

(單選題)為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合（基本衛生要求）。

(單選題)降溫措施一般分為（藥物降溫和物理降溫）。

(單選題)冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。

(單選題)酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒）加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

(單選題)晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現感染。不對

(單選題)乳牙有20顆。對

(單選題)乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。不對

(單選題)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。對

(單選題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。不對

(單選題)測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。不對

(單選題)晨檢時保育員應該做好輔助工作。對

(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對

(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對

(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。不對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。對

(單選題)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算。對

(單選題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對

(單選題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對

(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對

(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

(單選題)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對

(單選題)物理降溫時體溫降至。不對

(單選題)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。對

(單選題)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對

(單選題)摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。不對

(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對

(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對

(單選題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對

(單選題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對

(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

(單選題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。不對

(單選題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。對

(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。不對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。對

(單選題)2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算。對

(單選題)幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。對

(單選題)肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。對

(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。不對

(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

(單選題)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對

(單選題)物理降溫時體溫降至。不對

(單選題)曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。對

(單選題)臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。對

(單選題)由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。對

(單選題)體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。不對

(單選題)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。不對

(單選題)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。對

(單選題)教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。不對

(單選題)嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。對

100(單選題)晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。對

101(單選題)幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。對

第四篇：電大專科學前教育《幼兒園課程論》試題及答案2

中央廣播電視大學2010-2011學第一學期“開放專科”期末考試

幼兒園課程論試題

一、填空題（空1分，共10分）

1．幼兒園課程最為核心的方面是----------。

2．光譜方案的理論依據是--------。

3．現在幼兒園課程中，常見的課程內容組織方式是---------和-------兩種。

4．直接教學模式的理論基礎是---------

5．蒙臺梭利課程的教育內容由日常生活練習，-------，-------和--------這四個方面組成。

6．結構化程度高的幼兒園教育活動更多地會表現出-------，以課程的行為目標為導向，以-----的課程特征。

二、選擇題（每題均有一個或一個以上的正確答案，多選、漏選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）

1．張宗麟認為，“幼稚園課程者，由廣義的說之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動也。”張宗麟對幼兒園課程的定義是從()的維度來下的。

A．課程即科目B．課程即經驗C．課程即目標D．課程即計劃

2．以皮亞杰理論為理論基礎的幼兒園課程方案有()。

A.光譜方案B．斑克街早期教育方案

C．瑞吉歐教育體系的課程D．海伊斯科普課程

3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)詞匯的出現說明了國外（尤其是西方）幼兒園課程()的趨勢。

A.課程多元文化化B．保育與教育相整合C．課程全納化D．課程共同化

4．在幼兒園課程中運用精神分析理論，會()。

A．強調早期兒童人格的培養B．強調學齡兒童心理健康的重要性

C強調教師的直接教學D．強調兒童的動手能力

5．凱茲等人按活動目的將方案活動中的幼兒活動分為()。

A．建構活動B．調查活動

C．日常生活練習活動D．戲劇扮演活動

三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）

1．五指活動課程

2．勃朗芬布倫納所謂的小系統3．目標模式

4．多元文化課程

四、簡答題（每小題8分，共32分）

1．簡述方案活動主題的選擇應遵循的原則。

2．低結構教育活動的一般特點有哪些？

3．簡述幼兒園課程目標的三種取向。

4．為什么說心理學理論不能作為幼兒園課程唯一的基礎？

五、論述題（每小題14分，共28分）

1．談談你對幼兒園綜合性課程的理解。

2．舉例說明幼兒園課程內容的直線式組織和螺旋式組織的特點。

試卷代號：2511

中央廣播電視大學2010-2011學第一學期“開放專科”期末考試

幼兒園課程論試題答案及評分標準

（供參考）

一、填空題（每空1分，共10分）

1．課程的教育理念

2．加德納的多元智力理論

3．以學科為中心以兒童為中心

4．斯金納的操作性條件反射理論（或行為理論）

5．感官訓練肌肉訓練初步知識的學習

6．以教師為中心結果為評價標準

二、選擇題（每小題2分，共10分）

1．B2．BCD3．B4．AB5．ABD

三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）

1．五指活動課程是陳鶴琴刨編的。陳鶴琴打破了按學科編制幼兒園課程的方式，以大自然、大社會為中心選擇和組織課程內容，形成了他所謂的五指活動：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語文活動。陳鶴琴以5個連為一體的手指比喻課程內容的五個方面，雖有區分，卻是整體的、連通的，以此說明他所謂的五指活動課程的特征。

2．勃朗芬布倫納所謂的小系統是指發展著的人在具有特定物理和物質特征的情景中所體驗到的活動、角色和人際關系的一種樣式。

3．目標模式是以對社會有實用價值的目標作為課程開發的基礎和核心，并在此基礎上選擇、組織和評價學習經驗的課程編制模式。

4．多元文化課程又稱反偏見課程，這種課程已讓兒童參與多元化社會為出發點，為兒童提供在多元化社會中能有效活動的知識、技能和能力。

四、簡答題（每小題8分，共32分）

1．(1)選擇的主題應與兒童的生活相貼近，并能被用于他的日常生活。(2分)(2)應能引起兒童的興趣，并能運用已學的技能。（2分）

(3)應能為兒童未來的生活做準備。（2分）(4)應有益于平衡幼兒園的課程。（1分）(5)應能充分運用幼兒園和社區的資源。（1分）

2．(1)兒童與教師共同確定學習的目標；（2分）(2)活動主要由兒童發起；（2分）

(3)活動的動機主要是兒童的需要；(2分)(4)強調活動的過程。（2分）

3．(1)行為目標。行為目標是以兒童具體的、可被觀察的行為表述的課程目標，它指向的是實施課程以后在兒童身上所發生的行為變化。行為目標具有客觀性和可操作性等特點。(3分)(2)生成性目標。生成性是在教育過程中生成的課程目標。生成性目標關注的是過程。生成性目標取向追求的是“實踐理性”，強調在兒童、教師和教育情境的交互作用過程中產生課程的目標。（3分）

(3)表現性目標。表現性是指每一個兒童在具體教育情境的各種相互作用中所產生的個性化表現。它強調的是個性化，目標指向的是培養兒童的創造性。（2分）

4．(1)心理學作為幼兒園課程的一個重要基礎，這是由學齡前兒童教育的特點所決定的。但是，心理學理論并不等于教育理論：

①兒童心理發展理論或學習理論描述的是帶有普遍性的東西，而教育理論包含著對具體教育實踐的陳述，兩者不是同一的。（2分）

②兒童心理發展理論或學習理論涉及的是對于發展或學習的最低限度的說明，而教育理論要涉及到影響發展或學習的最高限度的說明。（2分）

③兒童心理發展理論或學習理論主要是從“實然”的角度來考察人的發展或學習過程，而教育理論是從價值的“應然”角度來考察人的發展或學習過程。（2分）

因此，把心理學理論當作幼兒園課程的唯一理論基礎會出現很多問題，這樣做不僅在理論上是有局限性的，而且在實踐中也是難以行得通的。（1分）

(2)心理學理論不可能單獨為幼兒園課程提供理論依據，幼兒園課程同樣受到哲學和社會文化的影響，因此對于幼兒園課程的設計來說，哲學和社會文化也是必須加以考慮的因素。（1分）

五、論述題（每小題14分，共28分）

1．(1)綜合性課程就是將課程的各種因素綜合化的課程。(2分)

(2)課程的綜合化可以通過各種方式，例如學科領域的綜合、發展方面的綜合、通過專題的綜合、通過幼兒園環境的綜合等，但是，最為常見的則是通過主題的綜合。（2分）

(3)不管以何種方式綜合，綜合性課程都可以有不同的結構化程度，這就是說，將課程的各種因素加以綜合化，這只是形式，而其本質是，結構化程度高的綜合性課程，反映的仍然是以教師為中心，以課程的行為目標為導向，以結果為評價標準的課程特征，而結構化程度低的綜合性課程，反映的則是以兒童為中心，以課程的過程、原則為取向，以活動過程為評價依據的課程特征。（4分）

(4)綜合性課程的長處在于：(4分)

①綜合性課程是有關聯的課程，對兒童各方面的學習內容進行了有意義的聯系。②綜

合性課程能促進兒童主動的學習。

③綜合性課程由兒童一起參與設計，并能符合兒童的興趣和需要。④綜合性課程能使兒童發展與知識結合成一體。

(5)綜合性課程也有其弱點：(2分)

①綜合性課程不可能達到知識完整性的要求；

②失卻了每個科目的獨特性，不利于把握不同科目的學習方法以及表述方式。

2．(1)直線式組織有益于兒童邏輯地思考問題，而且對于一些接受性知識和技能的傳遞，具有較高的效能。螺旋式組織有益于兒童在與環境交互作用的過程中逐步獲得經驗，原有經驗將在新經驗的獲得中起著連接作用、有利于學習過程的遷移，有利于學習活動的深入，也有益于兒童創造性思維的發展。(7分)

(2)舉例（7分）

第五篇：電大學前教育專業職業技能實訓試題及答案

學前兒童健康教育

第1題:(3歲)的幼兒可以學習刷牙

第2題: 使嬰幼兒(不緊張)是避免遺尿的方法。第3題: 出現(身體用力伴有臭味)時說明嬰幼兒要大便。第4題: 久坐便盆對嬰幼兒的不利影響是(肛門脫出)第5題: 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應立即(及時給嬰幼兒穿上褲子)。第6題: 將(普通肥皂)削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起排便。

第7題:(飯后坐盆排便)是正確的

第8題: 清洗外陰時，男孩應(有水洗去包皮污垢)第9題: 對待嬰幼兒習慣性陰部摩擦的態度為(轉移注意力)第10題: 嬰幼兒大小便后應(及時沖廁)第11題: 保育員應為嬰幼兒準備(清潔的衛生紙)，以便嬰幼兒排便時使用 第12題: 保育員應該(善于觀察)，以便及時發現嬰幼兒大小便。第13題: 嬰幼兒排便時應該(專心)。

第14題: 女嬰小便后應(用清潔的衛生紙擦拭外陰)第15題: 嬰幼兒盥洗的毛巾數量為(每人1條)第16題: 嬰幼兒洗手時，手臂應(略向下舉)。

第17題: 保育員應根據(氣溫和飲食)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數。

第18題: 洗手前幼兒應先(卷衣袖)，以防洗濕袖子。第19題: 保育員指導幼兒洗臉前應先(提醒幼兒擤鼻涕)。第20題: 嬰幼兒學習漱口的年齡為(2歲)。第21題: 牙刷沖刷干凈后，最好(刷頭朝上放置)。

第22題: 保育員給小嬰兒洗澡的順序是(頸部——前胸 ——后背——上肢——下肢)。第23題: 洗屁股毛巾的清洗辦法是(擦兩次屁股，洗一次毛巾)第24題: 保育員應該提醒幼兒洗臉時避免(漏洗)。第25題: 督促和檢查幼兒刷牙應注意刷牙齒的(內側)位置。第26題: 給嬰兒洗澡應注意(保持水溫適中并隨時調節)。第27題: 成人應該提醒嬰幼兒在(外出歸來)洗手。第28題:(3歲)的幼兒可以學習刷牙。

第29題: 指導幼兒刷牙的原則是(除上下磨牙的牙關外，全部豎刷)。第30題: 為了防止嬰幼兒遺尿，(入睡前)時應提醒嬰幼兒排尿。

第31題: 為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是(吸引其他嬰幼兒的注意)。第32題: 發現嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯系，了解其在家的(盥洗)情況。第33題: 幼兒5歲后(無意識排尿)為遺尿癥。

第34題: 膀胱壓力感受器的興奮向上傳達給(大腦皮層)，才能產生尿意。第35題: 嬰幼兒遺尿癥的原因是(沒有養成良好的排尿習慣)。第36題: 嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是(喚醒排尿)第37題: 保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先(喚醒嬰幼兒)。

第38題: 幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(大小便狀況)、睡眠狀況、體溫等。

第39題: 嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應(輕)。第40題: 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以(身高)為標準。第41題: 乳牙的作用是(有助于準確發音)。

第42題: 在嬰幼兒(飯后)時坐盆排便，可幫助嬰幼兒形成好的排便習慣。第43題: 為了保護視力，嬰幼兒讀書的正確姿勢是(坐下看書)。

第44題: 為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應組織幼兒(用筷子夾豆子)的活動。第45題: 因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現不良情緒時，應采用(轉移注意力)方法糾正。

第46題: 保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要(善于觀察嬰幼兒的活動情況)，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當的指導。

第47題: 保育員平時要做好(保育工作計劃)和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。第48題:(規定并堅持正確的飲食制度)是保證孩子健康的飲食的重要要求。第49題: 照顧(體弱兒)的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強。

第50題: 照顧體弱兒應注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力；(注意與家庭教育配合)。

第51題: 照顧肥胖兒的工作程序是：(了解肥胖兒的原因)；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重

第52題: 照顧肥胖兒童應(控制飲食，減肥不能太快)。

第53題: 對肥胖兒進行(身體鍛煉)，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目

第54題: 呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止(10分鐘)就很難起死回生。

第55題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。√ 第56題: 第二名值日生使用的抹布在擦拭中應清洗兩次。× 第57題: 保育員應該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。√

第58題: 觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應包括嬰幼兒當天的飲水量和飲食量。× 第59題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。√

第60題: 正確擦屁股的方法是從前向后。√

第61題: 保育員應保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。

√ 第62題: 廁所應該無尿堿、無異味√

第63題: 保育員應清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾。√

第64題: 給嬰幼兒點眼藥的方法是用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴。×

第65題: 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。

√ 第66題: 嬰幼兒的便盆應清潔不冰涼。

√

第67題: 無論嬰幼兒排便是否成功，保育員都應給予鼓勵和表揚。√ 第68題: 嬰幼兒盥洗的毛巾數量應為一個小組一條。× 第69題: 嬰幼兒洗手應使用流動水。

√

第70題: 保育員應該根據幼兒的特點，定時喚醒他們排尿√ 第71題: 廁所應該無尿堿、無異味。√ 第72題: 嬰幼兒如廁后應及時穿上褲子√

第73題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。

√ 第74題: 第二名值日生使用的抹布在擦拭中應清洗兩次。

× 第75題: 保育員應該提醒嬰幼兒外出歸來洗手√

第76題: 觀察和記錄嬰幼兒尿床的情況應包括嬰幼兒當天的飲水量和飲食量。

× 第77題: 值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。√

第78題: 在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝×

第79題: 系扣子應自上而下進行。× 第80題: 幼兒學習系鞋帶的年齡為2～3歲× 第81題: 保育員應該幫助所有孩子穿衣服。

×

第82題: 寢室內應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。嬰幼兒起床后，應將自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應開窗，通風換氣10分鐘以后再將被子疊起。

√ 第83題: 記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。√

第84題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。

√ 第85題: 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理負擔量。× 第86題: 一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次／min時，表明其活動量比較合適。×

第87題: 在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。

×

第88題: 保育員應因地制宜地為幼兒創設游戲條件(時間、空間、材料)√ 第89題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。√

第90題: 要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。√

第91題: 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理負擔量。× 第92題: 一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100～110次／min時，表明其活動量比較合適。

×

第93題: 在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。

×

第94題: 保育員應因地制宜地為幼兒創設游戲條件(時間、空間、材料)。

√ 第95題: 學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。√

第96題: 要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

√

第97題: 保育員在與嬰幼兒交往的過程中，應采取嬰幼兒能夠接受的方式與之交往，不應用同一種方式對待不同的嬰幼兒。√

第98題: 在嬰幼兒戶外活動前，保育員要結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。

×

第99題: 做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。

√ 第100題: 對幼兒帶來的一切物品都應做認真的記錄。×

第101題: 做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。√

第102題: 做好幼小銜接工作的關鍵是幼兒園要主動了解小學教育的要求與內容，在日常的教育中自覺做好配合工作。

×

幼兒園課程論

第1題: 嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次； 3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

√

第2題: 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”√

第3題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。√

第4題: 教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等×

第5題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。√

第6題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

×

第7題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。

×

第8題: 由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖√

第9題: 臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊√ 第10題: 曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病√ 第11題: 物理降溫時體溫降至×

第12題: 2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎×

第13題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。√

第14題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

× 第15題: 肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短√

第16題: 幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育。√

第17題: 2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算√ 第18題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖√ 第19題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖× 第20題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。

×

第21題: 由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。√

第22題: 照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重√

第23題: 體弱兒身體不好的原因主要是先天不足×

第24題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種√

第25題: 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”√

第26題: 嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次； 3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。√

第27題: 教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等×

第28題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一√

第29題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母×

第30題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖×

第31題: 由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。√

第32題: 摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。

×

第33題: 臥位測量身高時，身體的中軸應與測量板的中線重疊。

√ 第34題: 曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。

√ 35題: 物理降溫時體溫降至×

第36題: 2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。

×

第37題: 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。√

第38題: 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

× 第39題: 肥胖兒童運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短×

第40題: 幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養，以免影響孩子的正常生長和發育√

第41題: 2～12歲兒童的標準體重可用公式體重(kg)=年齡×2+7(或8)粗略計算。√ 第42題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖√ 第43題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。

× 第44題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。×

第45題: 由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖√

第46題: 照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。√

第47題: 體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。× 第48題: 晨檢時保育員應該做好輔助工作。√

第49題: 測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。× 第50題: 為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。× 第51題: 嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。√ 第52題: 乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響× 第53題: 乳牙有20顆√

第54題: 晨檢時觸摸頭面部淋巴結是為了檢查身體是否出現感染。×

第55題: 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或(白酒)加水一倍稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處

第56題: 冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在(冷水)中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次

第57題: 降溫措施一般分為(藥物降溫和物理降溫兩種）

第58題: 為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于嬰幼兒的年齡特點，都必須符合(基本的衛生要求)。

第59題: 嬰幼兒先穿毛衣是為了減少(胸部)暴露在外的時間。

第60題: 穿襪子前，應先(分辨襪子的不同部位)第61題: 保育員可以在褲子上(膝蓋繡花)幫助幼兒分辨褲子的前后 第62題: 準備飲水后，應(空放

一、兩杯飲水、并舍棄)以沖洗龍頭

第63題: 寒冷的冬季，保育員應(在水桶外加一個保溫套)，確保嬰幼兒的飲水溫熱、不冰涼。

第64題:(脈搏的變化)是判斷病情輕重的一個重要指標

第65題: 在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、(脈搏的變化)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。

第66題: 在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、(按壓心臟和進行人工呼吸)、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。

第67題: 如果頭部摔傷(出血)時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。

第68題: 嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于(耳朵)、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺

第69題: 炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開(10;30-14;30)的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

第70題: 接種疫苗后，應組織幼兒(進行輕微運動)第71題:(通知家長嬰幼兒接種的時間、接種幼苗的準備和注意的事項等，取得家長的共同配合)是預防接種工作的主要內容之一

第72題: 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨(入園)時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行

第73題: 嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1～3歲的嬰兒，每半年體檢(一次)，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

第74題: 嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解幼兒的(病史)、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

第75題: 幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括(新入園的嬰幼兒)、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

第76題: 2～12歲兒童的標準身高可用公式(身高= 年齡X5+75）計算。第77題: 體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為(極度肥胖)。第78題: 肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的(20%）

第79題: 照顧(體弱兒)的方法之一是減少因環境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質的增強

第80題: 晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和(孩子的不同興趣)而有所選擇。

第81題: 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(一倍)稀釋，然后用小毛巾浸泡

后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

第82題: 冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般(5--10分鐘）換一次。

第83題:(降溫措施)一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。第84題:(測量體溫前)，應檢查體溫表的水銀線是否在35℃下。第85題: 體溫表是用來(測量室內濕度和溫度)的儀器。

第86題: 嬰幼兒(皮膚嬌嫩，排汗較多)，因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。第87題: 協助體檢包括(幫助嬰幼兒穿脫衣服)第88題: 整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該(提醒已醒的幼兒如廁)。第89題: 預防接種前一天，應給幼兒(吃飽)第90題:(吃粗糙的食物)可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發育。第91題: 協助體檢包括(核對名單)。

第92題: 整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該(疊放壓風被)。

第93題: 晨檢時保育員應檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來，以防(出現異物入呼吸道)。

第94題: 嬰幼兒預防接種前，應該(吃飽飯)。第95題: 轉移注意力是矯治(吃手)的好方法。

第96題: 嬰幼兒眼球小，前后距離短，呈現(生理性遠視)。

第97題: 嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為(大腦皮層易興奮)。第98題: 在直接教學課程模式中，教師的角色是（兒童學習的訓練者）。

第99題:（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。第100題: 下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（表現性目標）第101題: 受唯理派哲學思想影響的是（福祿貝爾設計的恩物）

學前兒童語言教育

第1題: 10～18個月兒童的發音在經過音節發聲階段后，一般進入（前詞語發聲階段）

第2題: 兒童對于詞、句子和語段三個語言結構層次在理解上的發展和獲得是指（語言內容的發展）

第3題: 兒童撫養者為兒童提供的、經過簡化的語言形式被稱為（兒童指向語言）第4題: 關于計算機輔助幼兒園語言教育活動的特點，表述不正確的是（計算機媒體可取代其他課件媒體）

第5題: 整合教育觀的基本內涵包括語言教育目標的整合、語言教育內容的整合和（語言教育觀點的整合）

第6題: 某一具體的語言教育活動所要達到的目的是指學前兒童語言教育的（活動目標）第7題: 學前兒童語言教育活動本身就是通過規范去學習（規范語言）

第8題: 文學作品本身意味著不同層次的學習，第一層次的學習是（理解語言符號）第9題: 在聽說游戲的幼兒自主游戲階段，教師處于（旁觀者地位）第10題: 言語流暢度的三要素包括流暢性、言語速度和（言語節奏）第11題: 基本語言教育活動設計的第三步驟是（活動結構的研究）

第12題: 3歲左右的兒童有自說自話的現象，這說明他們語言能力的局限性主要表現在（傾聽）

第13題: 講述活動為幼兒所提供的語境是（相對正式的）

第14題: 理解圖書畫面、文字與口語有對應關系的經驗，屬于（前圖書閱讀經驗）第15題: 學前兒童語言教育目標的分類結構包括傾聽、表述、欣賞文學作品和（早期閱讀）

第16題: 語言教育活動內容的選擇原則不包括（根據活動結構選擇活動內容）第17題: 關于談話活動的作用，說法不正確的是（它鍛煉幼兒的獨白語言）第18題: 談話活動與日常談話最根本的區別在于是否具有（目的性）

第19題: 關于講述活動如何提高兒童語言交流信息清晰度的調節技能，表述不正確的是（講述活動可增強兒童對講述內容的敏感性）

第20題: 講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說出喜歡什么季節及其原因，這一講述類型屬于（）（議論性講述）

第21題: 對學前兒童的語言運用技能考察，不包括（情感控制能力）第22題: 聽說游戲活動設計與組織的第一步驟是（設置游戲情景）

第23題: 在計算機輔助語言教育活動中，多媒體情境教學法發揮了計算機的（集成功能）

第24題: 在幼兒園文學活動中，向兒童展示成熟語言的意義不包括（創造性地運用語言）

第25題: 早期閱讀活動能夠讓幼兒有機會接觸（書面語言）第26題: 活動教育觀的主要理論依據是（皮亞杰的認知發展理論）

第27題: 學前兒童先學會一種語言，然后再開始學習第二語言，這種現象屬于（雙語延時學習）

第28題: 與自閉癥情感交往障礙兒童相比，一般性情感交往障礙兒童在語言表達上不會出現（回聲式語言）

第29題: 在讀完一則故事后，教師問幼兒“你認為他做得對不對？”這種教育行為是為了培養（評析性傾聽能力）

第30題: 2歲的孩子和5歲的孩子對于玩球話題的談話有不同的內容，這說明語言話題會受到（兒童發展規律的制約）

第31題: 科學技術的功能包括（認識功能和生產力功能）。

第32題: 要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發生在（3--4歲）。

第33題: 滲透的學前兒童科學教育活動包括（日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育）。

第34題: 從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（挑選分類）第35題: 學前兒童科學教育中教師的語言應具有（啟發性、形象性、邏輯性、目的性）。

第36題: 世界上首創用實驗法進行科學教學的是（墨子）

第37題: 事先創設一種情景，以此引發調查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發展水平的一種方式是（情景觀察）。

第38題: 家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點（個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性）。

第39題: 幼兒園科學教育評價是一種什么樣的系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應的措施，以確保科學教育的質量（反饋---校正系統）。第40題: 我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（同治）年間。第41題: 語言能力指的是個人使用語言的能力，具體表現為聽說讀寫四項。× 第42題: 軼事記錄法和實況詳錄法對學前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。× 第43題: 語言是一種自然現象，是人生來就有的自然屬性×

第44題: 獨詞句體現了詞和事物的聯系，特別是詞指稱整類事物的概括性。√ 第45題: 語言發展最重要的生理基礎是人類的神經系統特別是大腦的發展。√ 第46題: 0—3歲是兒童語言真正形成時期，也是兒童語言發展最迅速階段。√ 第47題: 重疊音出現是兒童早期語言發展的重要現象，是嬰兒說話所呈現特殊的“小兒語”式發音。√

第48題: 兒童一般在3歲以后詞匯量大大增加，出現“詞語爆炸現象”，這是兒童語言發展最迅速的時期×

第49題: 培養嬰兒良好的傾聽習慣，是發展口語的先決條件。√

第50題: 詞匯教育的首要任務是豐富詞匯，要不斷為幼兒提供大量新詞，讓他們去理解和記憶。√

第51題: 幼兒園的談話活動旨在良好的語言環境中，幫助幼兒學習傾聽，習得與別人交流的方式。一般沒有明確的目的和計劃。×

第52題: 識字也是幼兒的學習任務，幼兒園組織開展的早期閱讀活動就是幫助幼兒獲得識字經驗，提高幼兒對文字的敏感程度。×

第53題: 為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。×

第54題: 文學作品作為藝術品，首要的是審美價值，其次才是其他的認識價值、娛樂價值等。√

第55題: 在談話活動中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。×

第56題: 講述的語言要求比談話的語言要求高，并且建立在一般交談的語言基礎之上。√

第57題: 聽說游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標。×

第58題: 早期閱讀活動主要是為學前兒童提供閱讀圖書的經驗，包括早期識字經驗和早期書寫經驗。√

第59題: 學前兒童語言教育評價的內容主要包括兩方面：對學前兒童語言發展的評價，對學前兒童語言教育活動的評價。√

第60題: 學前全語言教育是指通過加強字、詞、句的傳授，全面發展學前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等的語言能力× 第61題: 發育性口吃就是口吃。×

第62題: 教師應時刻關注幼兒的口吃，及時糾正。× 第63題: 正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸。√ 第64題: 物理降溫時體溫降至×

第65題: 心理活動及行為的無意性是幼兒心理發展的一般特點之一。

√

第66題: 造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的√

第67題: 快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。

×

第68題: 性格在幼兒發展中的作用主要表現在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。×

第69題: 影響幼兒能力發展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。√

第70題: 在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。

× 第71題: 幫助孩子學會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發展兒童人際交往能力的策略之一√

第72題: 按游戲中創造性的程度分可以把游戲分為創造性游戲和自由游戲兩種。× 第73題: 智力游戲是學前兒童最喜歡的創造性游戲。×

第74題: 職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的專門性活動√ 第75題: 職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。×

第76題: 保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養起著至關重要的作用。√ 第77題: 保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。× 第78題: 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。√ 第79題: 幼兒與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。√

第80題: “他非常討厭小浩，不愿意與他玩兒。”這條記錄是做了客觀描述的記錄× 第81題: 嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統生長、發育的關鍵時期。√ 第82題: 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一√ 第83題: 無意想象為主，有意想象開始發展是幼兒想象的特點之一√ 第84題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。

× 第85題: 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。

×

第86題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。√ 第87題: 幼兒的社會關系主要表現在兩個方面，與老師的關系和與父母的關系。× 第88題: 幼兒與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。√

第89題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學習知識等。

×

第90題: 影響幼兒氣質發展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。×

第91題: 在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。× 第92題: 嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。

×

第93題: 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。

√

第94題: 見察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久× 第95題: 直覺行動思維又叫作手和眼的思維√

第96題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。

√ 第97題: 未成年人是指未滿16周歲的公民。

√

第98題: 幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣√

第99題: 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。√ 第100題: 無意想象為主，有意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。√ 第101題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性× 第102題: 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。×

第103題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。√

學期兒童發展心理學

第1題

下列屬于幼兒心理發展一般特點的是(心理活動及行為的無意性)。第2題: 保育員道德品行素質首先表現為完善健全的(人格)第3題: 嬰幼兒(3——4歲)時說謊為正常現象。

第4題: 孩子在初入園時所表現出的不適應行為主要是由于(分離焦慮)造成的。

第5題: 幼兒的需要主要有生理的需要、活動的需要、認識的需要、愛的需要、(受人尊重的需要)等。

第6題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。第7題: 高級情感主要是指(理智感)、道德感和美感。

第8題: 嬰兒生理性流涎發生的原因是(唾液腺發育完善，唾液分泌旺盛)。第9題: 嬰兒(動作)的發展是指大肌肉和小肌肉動作的發展。

第10題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。

第11題: 高級情感主要是指理智感、道德感和(情緒)。

第12題: 幼兒的(社會關系)主要表現在兩個方面，與同齡伙伴的關系和與成人的關系。第13題: 幼兒常見的社會行為主要有(反抗，競爭，模仿，學習)等。

第14題: 影響幼兒能力發展的因素主要有先天和后天的影響、(知識和技能的影響)和性格的影響。

第15題: 記錄(個別兒童的情況)的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及個別需要幫助的兒童的情況。

第16題: 深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是(積極進取，開拓創新)的基本要求。

第17題: 造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

第18題:(同伴交往)在幼兒發展中的作用主要表現在()?(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。

第19題: 兒童入學的學習適應困難主要表現在學習能力、學習習慣與態度等(非智力因素)上。

第20題: 幼兒銜接工作主要是培養(入學的適應性)而非小學化。第21題: 高級情感主要是指理智感、(道德感)和美感。第22題: 下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。

第23題: 深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是(積極進取，開拓創新)的基本要求。

第24題: 造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

第25題: 下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。

第26題:(同伴交往)在幼兒發展中的作用主要表現在(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。

第27題: 兒童入學的學習適應困難主要表現在學習能力、學習習慣與態度等(非智力因素)上。

第28題: 對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；(激發游戲的情緒)。第29題: 學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(適應環境)等方面的進步。

第30題: 對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；(激發游戲的情緒)。

第31題: 幼兒情緒的一般特點是(易沖動)、易變化、易受感染和易外露。

第32題: 學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(適應環境)等方面的進步。

第33題: 幼兒情緒的一般特點是(易沖動)、易變化、易受感染和易外露。第34題: 下列屬于心理發展的特點的是：（社會性）第35題: 認母的關鍵期是;(5——6個月)

第36題: 兒童基本具備想象的基礎是在（1.5——2歲）

第37題: 不屬于兒童口吃的原因的是（暗示）第38題: “三座山試驗”的設計者是（皮亞杰）第39題: 1歲半的兒童只能集中注意：（5——8分鐘）第40題: 頂葉屬于：（體覺中樞）

第41題: 使用排除法時，小班的圖片為（4張）

第42題: 兒童大腦中接受，加工和保持信息的結構是（后腦）

第43題: 認為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體相互作用的結果。這是（皮亞杰）的觀點。

第44題: 兒童從很早開始就因為不同的行為而受到獎勵與懲罰。他們通過對別人的觀察學會期待與性別角色相符的行為。這是（社會學習理論）的觀點.第45題: 由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯結，減少了餓這個基本的內驅力，從而使照顧者獲得了二級強化，成了滿足嬰兒需要的客體。這是（社會學習理論）關于依戀的看法。

第46題: 影響心理發展的因素問題上,(斯騰)是二因素論者.第47題:(吉布森)發明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺.第48題: 德國理學家(斯騰)最早提出了智商的概念.第49題: 具體運算階段的兒童指(6——7到11——12歲)兒童.第50題:(斯金納)認為強化是兒童獲得語言的主要機制.第51題:(勒納伯格)認為語言發展存在關鍵期.第52題:(4歲)兒童已經能夠調整自己的言語以適應不同的聽者.第53題: 在(7——9月)期間,嬰兒對陌生人的出現表露出不安——怯生.第54題:(本我)是人格中最原始、最難接近的最基本的成分.第55題:(信息加工理論)非常注重對錯誤進行分析,通過檢查兒童的非正確答案以證實他們在解決問題時可能使用了不成熟水平策略.第56題:(2歲)時嬰兒已經具有穩定的延遲模仿能力,這使觀察學習在兒童發展過程中成為日趨有效的學習途徑.第57題: 兒童溝通技能的發展非常迅速,到(2歲末),已達到驚人的成熟水平.第58題: 感覺運動階段的兒童年齡為(0到2歲).第59題: 皮亞杰使用的獨特的研究方法稱為(臨床法).第60題:(皮亞杰)是典型的階段論者.多選題

第61題: 健康人格的基本特征有（1.有良好的情緒狀態；2.有良好的社會適應能力；3.有良好的自我意識）

第62題: 吉爾福德的智力結構模式中智力活動的三個維度是（1.過程；2.內容；3.結果）。

第63題: 關于效度的定義，正確的是（1.效度是指測驗能夠準確測量其所要測量的東西的程度；2.效度是反映測驗的有效的指標）。

第64題: 下面關于男女性別差異的表述正確的是（1.女孩獲得語言比男孩早，在語言流暢性方面以及在讀，寫和拼寫方面均占優勢；2.男孩在言語理解，言語推理方面比女孩好；3.男 15

性的理解記憶和抽象記憶較強，而女性的機械記憶和形象記憶較強，女性在所有年齡階段上機械記憶和形象記憶都優于男性；4.男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維）。判斷題

第65題: 心理活動及行為的無意性是幼兒心理發展的一般特點之一。

對

第66題: 造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

對

第67題: 快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。不對

第68題: 性格在幼兒發展中的作用主要表現在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認知能力的發展；(3)有助于發展幼兒的自我意識。

不對

第69題: 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。對 第70題: 嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。

不對

第71題: 認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。對 第72題: 嬰兒心理的發展是指大肌肉和雙手動作的發展。不對

第73題: 在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。

不對 第74題: 幫助孩子學會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發展兒童人際交往能力的策略之一。對

第75題: 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。對

第76題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。對 第77題: 幼兒與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。

對 第78題: 所有的心理變化都稱為發展.不對

第79題: 精神分析理論強調喂食情境是社會性依戀發展的關鍵.對 第80題: 替代強化作為一種認知過程,實際上就是觀察學習的動機過程.對 第81題: 馬斯洛認為,社會和教育的實踐不應該用來控制兒童或使兒童適應.對 第82題: 同一性的形成與青少年期關系最為密切,是青少年的一大特點.對 第83題: 5－7 歲兒童首先對自己的認識產生了性別恒常性.對 第84題: 攻擊性行為沒有性別差異.不對

第85題: 兒童發展實際上是家庭成員之間相互作用的一種復雜過程.對 第86題: 6 歲兒童已全部掌握表示時間階段的詞.對

第87題: 對環境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應方式.對

第88題: 在6 歲以前,兒童的自我意識處于發展的高級階段

不對 第89題: 智力測驗中,在建立兒童常模組的過程中,年齡往往是最關鍵的因素.對 第90題: 研究發現,早期依戀對兒童的成長具有長期影響.對

第91題: 格賽爾的雙生子爬梯實驗有力地說明了生理成熟對學習技能的作用.對 第92題: 好奇心強、好問問題也是兒童理智感的特殊表現.對

第93題: 無意想象為主，有意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。

對

第94題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。

不對 第95題: 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式。

不對

第96題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學習知識等。

不對 第97題: 影響幼兒氣質發展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。

不對 第98題: 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。

對

第99題: 見察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

不對 第100題: 直覺行動思維又叫作手和眼的思維。

對

第101題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。

對

學前教育學

1、在學前教育學初創階段的主要特點有針對性、系統性和（理論性）

2、體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為輕度肥胖。（不對）

3、體重超過同年齡、同身高標準體重的20%～29%為中度肥胖。

（不）

4、體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。

√

5、幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

×

6、對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一 √

7、教師入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。×

8、嬰幼兒人園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次；1-3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次； 3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

√

9、晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是“一摸、二看、三問、四查” √

10、兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。

√

11、體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。

×

12、照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

√

13、由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。√ 14 晨檢時保育員應該做好輔助工作。

√

15、嬰幼兒的眼球逐漸轉為正常眼球的時間是6歲。

×

16、保育員應該在嬰幼兒困時才上床睡覺。√

17、保育員在為幼兒配備設備和材料時應主要考慮其是否符合安全、衛生的要求。×

18、測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。

×

19、為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。× 20、嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現癤腫。√

21、做好幼小銜接工作的關鍵是幼兒園要主動了解小學教育的要求與內容，在日常的教育中自覺做好配合工作

×

22、做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。√

23、對幼兒帶來的一切物品都應做認真的記錄。

×

24、最近發展區理論是由蘇聯教育家贊可夫提出的。×

25、幼兒園是以教學為中介對幼兒進行教育的。×

26、幼兒親自動手、動腦的實踐活動是幼兒智育的主要途徑。√

27、幼兒園教育目標的制訂不僅僅根據幼兒的需要。√

28、自從有了人類社會，便有了幼兒社會教育。×

29、幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

√

30、保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。

×

31、教師與家長和幼兒的溝通，主要是技巧問題。

×

32、幼兒園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不一定列入教育計劃。

×

33、幼兒自發游戲時，教師的任務僅僅是觀察。

×

34、尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益意味著教師要根據幼兒的意愿來安排教育活動。

×

35、福祿培爾創辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會教育機構。

×

36、美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”主要說明了在教育過程中應(重視兒童的主動操作)

37、中班幼兒社會性教育的重點應放在（解決同伴交往問題）

38、下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（人口的受教育水平）

39、把兒童看作是社會或國家的財富，是未來的勞動力和兵源的觀點代表（社會本位兒童觀）40、在幼兒園的教學活動中，向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學習，這種方法叫做(范例法)

41、學前教育學首先面對的基本問題是(學前教育與兒童發展關系)

42、性格形成學說是以下哪位教育家提出的？(歐文)

43、就狹義上理解，幼兒園環境是指（幼兒園內一切影響幼兒發展的因素）

44、我國幼兒園的基本原則是（保教結合）

45、1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區創辦的、采用一些特殊方法訓練處境不利的兒童的教育機構名稱是

(兒童之家)

46、學前教育啟蒙性的完整含義是（學前教育目標、內容和方法的啟蒙性）

47、學前教育啟蒙性的完整含義是（近期目標）

48、保育員應解決幼兒洗澡中出現的(瞇眼)問題。

49、測量體重時應注意，嬰幼兒應站立在秤盤的(中間)。

50、嬰幼兒測量身高的正確姿勢是(腳跟、臀部、肩胛骨三點靠在身高儀立柱上)。

51、較大幼兒不適合采用(量床)測量身高。

52、用量床測量身長時，嬰兒應(仰臥于量床底板的中線上)。

53、(3歲以下)的嬰幼兒應采用量床測量身高。

54、(3歲以上)的幼兒測量體重時應站立于秤中。

55、現代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是

(伙伴關系)

56、促進幼兒全面發展的首要條件是

(良好的身體素質)

57、最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（福祿貝爾)

58、保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(與教師共同創造和諧、寬松的活動氛圍)。

59、記錄個別兒童情況的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況(以及個別需要幫助兒童的情況)。

60、記錄全班兒童活動情況的主要內容是(兒童活動的分組情況)。61、嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是(喚醒排尿)。

62、有些兒童受(飲食)、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫學上稱之為單純性肥胖。

63、幼兒園為孩子分發餐具，依據的原則是(與幼兒園教育要求一致)。

64、教育(幼兒在哭鬧時不要讓其吃東西)是幼兒氣管嗆入異物的預防與處理的措施之一。

65、晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和(孩子的不同興趣)而有所選擇。

66、(為人師表、遵紀守法)是保育員職業守則的重要內容之一。

67、(教書育人)是保育員職業道德的基本要求。68、(專家型)是保育員職業道德的基本要求。

69、在早期的傳統理論中，持生活預備說觀點的教育家是德國的(格羅斯)。70、物質環境內容應隨季節、節日、教學任務以及幼兒的興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現了創設幼兒園物質環境的(動態性原則)。

71、我國正式實行《幼兒園工作規程》的時間是

（1996年)。72、學前教育的基本功能是

(促進幼兒個體的社會化和個性化)。

73、強調學前教育職責，反映學前教育期待效應的概念是

(學前教育職能)74、幼兒接觸最早的教育是

(幼兒家庭教育)。

75、認為課程應當充分考慮全社會的進步和需要，這是(社會本位課程觀)。76、因人施教的理論基礎是

(個別差異)

77、幼兒教師專業化發展中的主要矛盾是

(教師如何把自己的教育觀念轉變為教育行為的矛盾)。

78、在幼兒教育領域，新型的師幼關系是一種

（師幼互為主體）。

79、既是環境的一個子系統，同時又是幼兒園環境的母系統，這是

(社區環境)。80、《幼兒園工作規程》規定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動時間至少

（2小時)81、《愛彌爾》是以下哪位教育家的代表作？

(盧梭)82、幼兒教育機構對幼兒進行保育和教育的基本單位是

（幼兒班級)。83、幼兒園活動室的采光原則要求盡可能采用

（自然光）84、幼兒園教學實踐和理論研究開始于

（19世紀40年代)。85、陳鶴琴創辦我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園的(13年)。86、20世紀60年代以來，學前教育發展的主要趨勢是學前教育事業成為（社會公共事業)。

87、“公有公育”的學前教育現象出現在(原始社會)。88、關于幼小銜接，下面說法正確的是（貫穿于整個幼兒園教育）

89、第101題: 幼兒園等學前教育正式機構與社區聯合，以有目的、有系統地向學前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優秀的學前教育經驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法的學校的是（家長學校）90、家庭教養方式一般分為（溺愛、民主、專制、放任）

91、關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（兒童的發展整體的發展而不是片面的發展）

92、陳鶴琴創建的我國第一所公立幼稚師范學校是（江西實驗幼師）