第一篇：初二學(xué)習(xí)方法：單詞記憶方法總結(jié)

初二學(xué)習(xí)方法：單詞記憶方法總結(jié)

單詞記憶方法總結(jié)

①及時記憶法

記單詞，要“四到”：耳嘴眼手齊開炮，聽說讀寫不能少，印象深刻記得牢。

②重復(fù)記憶法

已學(xué)單詞莫靠邊，幾天之后再看看，似忘非忘再溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)記心間。

③分組記憶法

單詞多了別心煩，分片分組來攻占，五個一組先吃掉，幾組連成一大片。

④背誦理解記憶法

結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義，重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂趣。

⑤讀音規(guī)則記憶法

要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過，讀音規(guī)則掌握好，拼寫自然差錯少。

⑥歸類記憶法

分類歸納便于記，同類詞匯放一起，bike，plane和jeep，歸到交通工具里。

⑦對比記憶法

同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才清晰，單詞學(xué)習(xí)你樂意。

⑧卡片記憶法

單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙，Chinese一詞記不住，紙條貼在《語文》上。

⑨構(gòu)詞法記憶法

構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律，轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。

⑩閱讀記憶法

課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記，只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。

第二篇：單詞記憶方法

我們洛基英語老師共總結(jié)18種單詞記憶方法，每種方法后至少配有200個高頻率、常見單詞。希望能用我們的方法，來提高您的英語學(xué)習(xí)。下面簡單介紹幾種，供大家了解。

1：加減法：利用已經(jīng)熟悉的詞匯通過加減字母來記憶新單詞。

Fable

寓言，神話；

我們可以把這個單詞拆分成兩個部分來方便我們記憶。F+able 那么我們可以把f看成費(fèi)姓的首字母，那么我們可以想到歌唱家費(fèi)玉清或者費(fèi)翔，able是“能夠”、“能”的意思。那么寓言和神話都是一手歌曲。

記憶：費(fèi)翔或費(fèi)玉清（f）能夠（able）唱寓言（fable），也能夠（able）唱神話（fable）。總結(jié)：fable就是寓言、神話的意思。

Stable

穩(wěn)重的，穩(wěn)定的

我們可以把這個單詞拆分成兩個部分來方便我們記憶。S+table，那么可以把s當(dāng)成石頭，石塊，table這個單詞我們很熟悉，中文意思“桌子”。

記憶：石頭（s）定做的桌子（table）很穩(wěn)定、很穩(wěn)重（stable）。總結(jié)stable就是穩(wěn)重的、穩(wěn)定的意思。: 2：聯(lián)想法：根據(jù)詞匯的構(gòu)成發(fā)揮想象去記憶單詞

Groom 新郎

我們看這個單詞是由g和room（房間）兩部分構(gòu)成，那么我們可以把g當(dāng)成哥哥，room當(dāng)成哥哥結(jié)婚時的洞房。

記憶：哥哥（g）進(jìn)了洞房（room）就成了新郎（groom）總結(jié)：groom就是新郎的意思

gloom

憂郁、郁悶

這個單詞，可以看下，g像阿拉伯?dāng)?shù)字9，l像阿拉伯?dāng)?shù)字1，o像數(shù)字0。連在一起就是數(shù)字9100，那么后面的m我們就可以看做成錢（money）的縮寫，也就是9100m，9100塊錢。記憶：我丟了9100（gloo）塊錢（m),我感到很郁悶，很憂郁（gloom）總結(jié)：gloom就是郁悶、憂郁的意思。:

Fiend惡魔、魔鬼

Fiend和friend（朋友）這個單詞相比較就少一個字母r，那么我們可以聯(lián)想把這個“r”比作人性，人格

記憶：朋友（friend）缺少了人性（r）就成了惡魔、魔鬼（fiend）總結(jié)：fiend就是惡魔、魔鬼的意思

3：串燒記憶法：利用單詞之間相互映射來幫助記憶，一對一或者一對多。

Lame（瘸子）blame（責(zé)備）flame（火焰）

記憶：瘸子（Lame）責(zé)怪（blame）火（flame）燒了他的本子 總結(jié)：這三個單詞都有一個共同點(diǎn)，都有l(wèi)ame這個組成部分。

butter黃油

bitter 苦的better更好

記憶：黃油（butter）苦（bitter）一點(diǎn)會更好（better）總結(jié)：這個單詞都有tter這個組成部分

4：詞根詞綴記憶法

共同詞根fore 之前，前面

Forehead 這單詞有fore和head（頭）構(gòu)成，頭head的前面fore就是

前額（Forehead）

Forerunner 這單詞是由fore和runner（跑步的人）構(gòu)成 跑在球場前面運(yùn)動員是就是

前鋒（Forerunner）Foresee 這單詞是由fore和see（看見）構(gòu)成，提前fore看見see的就是預(yù)言、預(yù)知、先知（Foresee）

共同詞根anti 反對，抵抗

war戰(zhàn)爭--antiwar反戰(zhàn)的foreign外國的--antiforeign排外的 共同詞根im 不 否定的

mature成熟的--immature不成熟的patient耐心的--impatient無耐心的perfect完美的--imperfect不完美的

5：逆序切割法

Eat Heat加熱

meat肉

seat請坐

beat敲擊、擊打

neat整潔的、整齊的 cheat欺騙

ive Live活著、直播

dive跳水

give給

five五、五個

drive開車、駕車

alive活著的

6：拆分法：把生詞拆分成已知的單詞，利用拆分的單詞穿鑿助記單詞。

Innocent 清白的、無辜的

這個單詞是由in+no+cent構(gòu)成，in是在??里面的意思，no 沒有，cent是 分的意思。記憶：在我口袋里面（in）沒有（no）一分錢（cent）是偷來的，我是無辜的、清白的（innocent）總結(jié)：innocent就是無辜的、清白的意思 Tenant 租客

這個單詞是由ten+ant構(gòu)成，ten 是十的意思，ant是螞蟻的意思，那么也就是是個螞蟻在一起，我們可以聯(lián)想到現(xiàn)在社會上的蟻族群體，蟻族也就是很多人在一起租房子，記憶：十個蟻族在一起租房子的人就是租客tenant 總結(jié)：tenant就是租客的意思

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第三篇：日語單詞記憶方法

日語單詞記憶方法

在日語學(xué)習(xí)中有很多記憶法可以幫助我們記憶單詞。記憶日語最簡單的方法就是認(rèn)識送氣音。

在日語中か、さ、た、は行的假名叫做送氣音，你可以將手掌放在嘴前，然后朗讀這此假名，你會感到有很強(qiáng)烈的氣流送出，所以他們叫做送氣音。這一概念相當(dāng)重要，試想當(dāng)2個甚至于3，4個送氣音在一起時，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個單詞你就會氣喘吁吁了。所以日語漢字音讀便有了以下規(guī)則。

◆日語漢字音讀音便規(guī)則◆

＊當(dāng)兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)椤挨谩保纾?學(xué)（がく）＋ 校（こう）→ 學(xué)校（がっこう）日（にち）＋ 記（き）→ 日記（にっき）一（いち）＋ 冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）察（さつ）＋ する

→ 察するさっする

＊前一個送氣音變“っ”后，后一個送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋簟＠纾?失（しつ）＋ 敗（はい）→ 失敗（しっぱい）一（いち）＋ 匹（ひき）→ 一匹（いっぴき）烈（れつ）＋ 風(fēng)（ふう）→ 烈風(fēng)（れっぷう）鉄（てつ）＋ 片（へん）→ 鉄片（てっぺん）一（いち）＋ 本（ほん）→ 一本（いっぽん）

＊前一個漢字以ん結(jié)尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校灿猩贁?shù)變成ば行的。例如：

心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）

◆訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則◆

＊か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時，發(fā)生濁音化。例如：

物（もの）＋ 語り（かたり）→ 物語（ものがたり）鼻（はな）＋ 血（ち）

→ 鼻血（はなぢ）足（あし）＋ 取り（とり）→ 足取り（あしどり）昔（むかし）＋ 話（はなし）→ 昔話（むかしばなし）人（ひと）＋ 人（ひと）

→ 人々（ひとびと）

◆例外的情況：◆

?但本身含濁音的訓(xùn)讀詞，不發(fā)生連濁。例如： 紙屑（かみくず）大風(fēng)（おおかぜ）?動詞與動詞或動詞與賓語的復(fù)合不發(fā)生連濁。例如： 読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）

?前一個漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜＠纾?雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）

第四篇：日語單詞記憶方法總結(jié)

日語單詞記憶技巧總結(jié)

1、音訓(xùn)記詞法

2、意義記憶法

3、超級專項記憶法(一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶)

4、機(jī)械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法

（1）反復(fù)試聽記憶法

（2）讀課文記憶單詞法

5、調(diào)整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)，切忌疲勞硬塞式記憶

1、音訓(xùn)記詞法

（1）日語漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。

（2）總地說（就大體而論）音讀或訓(xùn)讀的一般規(guī)律是和語詞訓(xùn)讀，漢語詞音讀。例如

漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構(gòu)成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：

生活（せいかつ）、生產(chǎn)（せいさん）、生物學(xué)（せいぶつがく）、學(xué)生（がくせい）、先生（せんせい）……，等等。

漢字“生”的訓(xùn)讀為“いき”，在其所構(gòu)成的許多訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）……，等等。

和字舉例

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。意為“面貌”、“影像”。

働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字組成。意為“寒風(fēng)”。

凪（ナギ）：由“風(fēng)”和“止”二字組成。意為“風(fēng)住，風(fēng)停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。意為“山頂”、“山嶺”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。意為“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。意為“寺廟的樹”。

颪（オロシ）：由“下”和“風(fēng)”二字組成。意為“山風(fēng)”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。意為“揪毛發(fā)”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。意為“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。意為“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。意為“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。意為“教育”。

鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。意為“鳘魚。

除了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等

2、意義記憶法

例如

蚊(か)、蛾(が)、害(がい)、蛔蟲(かいちゅう)、害蟲(がいちゅう)

蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲

日回り-----ひまわり(向日葵)回り”是轉(zhuǎn)的意思；竹の子------たけのこ（竹筍）；蒜(にんにく)“にん”是“人”，“にく”是 “肉”的意思，也就是說にんにく就是“人肉”； “み”是身體的意思，“き”是樹的意思。“みき”這個單詞的意思就是“樹干”； “あり”看成是螞蟻的意思，“が”

是助詞，那么“とう”是“十”的意思，“ありがとう（謝謝）”謝謝就是是十只螞蟻”的意思

3、超級專項記憶法

一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶

1、所謂的鏈子記憶法，就是把一個個要記憶的東西用鏈子拴起來，讓它們成為一體，以便

加強(qiáng)記憶。其中最為著名的就是諧音記憶。

ぼさ（菩薩）とよた（豐田）こぶし（拳頭）くせに（本來……卻……）ぼさ（菩薩）——菩薩（ぼさ）抱著花瓶將水灑向人間——抱著灑水——ぼさ。とよた（豐田）——本田車開進(jìn)桃園桃、要、塔——とよた

こぶし（拳頭）——拳頭（こぶし）放進(jìn)火里烤，烤不細(xì)——こぶし

くせに（本來……卻……——本來要哭，卻被流氓用臭襪子塞住了你的嘴——本來要哭卻被塞住了你的嘴——くせに

而右腦的記憶是左腦的一百萬倍。人的大腦對越是匪夷所思，越是不尋常的事情記憶的越是深刻。所以，我們編故事的時候，盡可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。切記！

2、超級記憶中的重點(diǎn)——鉤子記憶

かみつく(咬住)まくら(枕頭)

“か”是什么意思大家還記得嗎？我在前面說過，它是“蚊子”的意思；“み”是什么意思呢？“み”是“身體”的意思；つち（錘子）來代替つ，我把這些起代替作用的單詞稱為本源單詞く的本源單詞是くちべに（口紅）

蚊子（か）咬了我寶寶的身體（み），我用錘子（つ）打了下去，立刻鮮血四濺，就如寶寶用的口紅（く）一樣顏色。

まくら。首先我們要查到它們的本源單詞是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口紅”的意思，而“ら”則是“獅子”的意思

一個可怕的魔鬼（ま）嘴上涂著很深的口紅（く）在森林中飛舞著，突然它看見了一只金黃色長毛的獅子（ら），這個魔鬼怕驚醒了那只獅子，一晃身，變成了一個枕頭（まくら）。

4、機(jī)械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法

（1）把單詞大致讀一遍，然后打開錄音機(jī)，用2----4倍的速度放錄好的磁帶。這里有一點(diǎn)很重要，眼睛一定要跟上讀的單詞。把300個單詞聽三遍，然后，開始跟著大聲的、快速地讀。讀幾遍后，我們把錄音帶用正常速度放幾遍，你會發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)記住了。300個單詞從不會到記住有30分鐘就完成了。

速視、大聲地讀、大量、反復(fù)、快速地聽，就是我們記單詞總的方法

（2）咱們再來看看如何記課后的單詞

學(xué)新課時，不用先去記單詞，而是要先讀課文，遇到不會的單詞時看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀3、4遍后，單詞就記住了

第五篇：英語記憶單詞的方法

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如：“ight” light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge ―橋‖看成 b+ridge ridge “山脊‖sharp 看成 s+harp harp ”豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave ―劈開‖看成 c+leave, tact “機(jī)智：看成 t+act 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a(bǔ)看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強(qiáng)化手段。

7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess

8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是―秒‖，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second 也是―第二‖，進(jìn)一步引申，還可理解為―輔助‖用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配

10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

13.同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。

14.反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

15.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的―英語游戲‖。

17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，―聽霸‖―聽力超人‖等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

18.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞

19.商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時隨地進(jìn)行記憶單詞。

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。

英語是拼音文字，其詞形變化的一個主要而又傳統(tǒng)的方式是增加前后綴，即在一個單詞或詞根的前后兩個位置發(fā)生變化，可以說是直線型的。如comfort（v.安慰，使舒適）一詞，加上后綴–able可變成comfortable（a.舒適的），再加上后綴-ly可變成comfortably（ad.舒適地），comfortable加上前綴un-又可變成uncomfortable（a.不舒服的）。在傳統(tǒng)教學(xué)中，對于英語單詞的學(xué)習(xí)記憶也因此多以詞根詞綴法為正統(tǒng)，當(dāng)前的一些關(guān)于單詞記憶方法的討論也多是從英語的這一自身特點(diǎn)入手的。

中國的方塊漢字作為表意文字則有所不同，最初的象形漢字即是一幅幅圖畫。一個中國漢字的字形能夠在平面上的任意位置發(fā)生各種變化，可以說是平面型的。以―口‖字為例，口可以出現(xiàn)在漢字的上下左右各個位置，如―吾味足知‖四個字以及―叵‖、―器‖字等，此外，兩個口上下疊加可成―呂‖，里外疊加可成―回‖，三個口相疊加又可變?yōu)楱D品‖，因而漢字字形的變化可謂是八面來風(fēng)，變換無窮。中華文明數(shù)千年來，方塊漢字的這種獨(dú)特的字形變化形式對我們的記憶方式無疑會產(chǎn)生非常深刻的影響，使我們對文字―形‖的變化的感知有較高的敏銳度和辨識能力。漢文化賦予我們世代承傳的這一記憶優(yōu)勢能否幫助我們記憶英語單詞呢？

答案應(yīng)該是肯定的，我們已經(jīng)習(xí)慣于記憶漢字―形‖的能力同樣可以用于記憶英語單詞，從而發(fā)揮這一優(yōu)勢，揚(yáng)已之長。具體來講，就是不要拘泥于一個英語單詞只在前后詞綴上的變化，暫時撇開傳統(tǒng)的英語單詞構(gòu)詞法，通過觀察識別單詞在任何位置上的―形‖的變化來記憶掌握它。這種方法由于與我們長期以來記憶漢字的固有方式存在著某種相通之處因而有可能更適合我們漢文化圈里的學(xué)習(xí)者。實際上，不同語言之間在存在必然差異的同時，也必然有許多相似共通之處，英語與漢語自然也不例外。這一點(diǎn)對于我們學(xué)習(xí)掌握英語詞匯同樣十分重要。

在英語詞匯的學(xué)習(xí)中，面對大量生詞常常使人感到枯燥乏味，一籌莫展。然而實際上，許多我們不認(rèn)識的、貌似高深的英語詞匯，仔細(xì)一看，竟是平常極熟悉的單詞稍稍在詞形上發(fā)生了些許變化而已（不指傳統(tǒng)的詞根、詞綴變化），借助記憶漢字的方式，通過識別英語詞匯詞形上的變化，如增減、替換、拆分字母、或者改變單詞字母的順序等，并加以聯(lián)想，往往能激發(fā)我們記憶生詞的興趣，提高記憶效率，取得事半功倍、信手拈來的效果。

漢字造字方式對英語單詞記憶的借鑒

漢字的構(gòu)造方式主要有四種，即象形、指事、會意和形聲。我們就借用漢字的這幾種造字方法，來看看象學(xué)漢字一樣通過識別英語單詞詞形的變化學(xué)習(xí)記憶生詞的方法和樂趣。象形法記單詞

漢字中的象形字是指把字畫成象所代表的東西的樣子，如―木‖字，其原形就象是一棵樹。在英語單詞學(xué)習(xí)中我們也可以通過對單詞中的一些字母的形狀進(jìn)行―象形化‖的聯(lián)想來幫助記憶或者區(qū)分易混淆的單詞。

（1）avoid v.避免 ovoid adj./n.卵形的，卵形體

字母―o‖不就是卵形的（ovoid）嗎。識事務(wù)者為俊杰，生活中要避免（avoid）做以卵（ovoid）擊石的傻事。

（2）eclipse n.(日、月)蝕 ellipse n.橢圓(形)

eclipse中的―c‖像一個圓缺了一塊兒，正如日蝕、月蝕中被遮住了一部分，從而與ellipse區(qū)分開。

（3）friend n.朋友 friend – r → fiend n.惡魔，魔鬼

字母―r‖像是一朵花，朋友（friend）來了有鮮花，魔鬼（fiend）來了有獵槍。

（4）wet adj.濕的 wet + h → whet v.磨快，刺激

字母―h‖像不像是一把倒立的菜刀，磨刀時先把刀打濕（wet）了，才容易磨得快（whet）。用記漢字的方式記英語單詞指事法記單詞

漢字中的指事字是指在象形符號上加指示符號，或者用抽象的符號組成的方法來表示字義。如在象形字―木‖下面加一抽象符號―－‖，變成―本‖字，原意即指樹的根部，后演化為―基礎(chǔ)‖的意思。英語單詞中也有一些字母有―指示‖意義，可以幫助我們記憶生詞。

（1）supper n.晚餐 supper + c → scupper v.伏擊，使處于危難之中

將字母―c‖聯(lián)想為cup → 酒杯，這是不是鴻門宴，抑或是最后的晚餐？

（2）horse n.馬 horse + a → hoarse adj.嘶啞的，粗啞的字母―a‖即表示 ―一個‖，聯(lián)想記憶：一匹（a）聲音嘶啞的（hoarse）馬（horse），也許你太累了，也該歇歇了。

（3）care v.關(guān)心，關(guān)懷 care + ss → caress v.愛撫，撫摩

兩個―s‖表示雙重復(fù)數(shù)，代表加倍的關(guān)心（care）——愛撫（caress）。

（4）bridge n.橋 bridge – g → bride n.新娘

字母―g‖ 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告別女孩時代（去掉字母g），也標(biāo)志著跨過了人生一座橋（bridge）。會意法記單詞

漢字中的會意字和象形字類似，也是一種形象符號，只不過是會合兩個或者多個字、符號的意義來表示一個新字的意義。如―木‖字加單人旁―亻‖合起來為―休‖，表示人在樹旁休息。英語中有大量的復(fù)合詞即可視為―會意詞‖，一些不是復(fù)合詞的英語單詞從會意字的角度進(jìn)行拆分往往也有利于我們記憶。

（1）Oxford 牛津大學(xué)

ox（牛）+ ford（渡口，淺灘）牛過渡口，可以想見，當(dāng)年的牛津大學(xué)也是一派水草豐盛、趕牛過河的田園風(fēng)光，―牛津‖二字的翻譯亦傳神也。

（2）bulletin n.布告，公告

bullet + in ―公告‖（bulletin）象子彈（bullet）一樣打入到（in）公眾身上，在傳播學(xué)理論中恰巧有一種理論就叫―子彈論‖。

（3）amenable adj.愿服從的，通情達(dá)理的a + men + able一個人（a）面對一群人（men）時當(dāng)然要多講道理、順從（amenable）一點(diǎn)啦，好漢不吃眼前虧嘛。

（4）tenacity n.堅忍不拔，固執(zhí)

ten + a + city 只剩下十個（ten）人了，還在堅守一座（a）城市（city），真可稱得上不屈不撓、堅忍不拔（tenacity）了吧。形聲法記單詞

漢字中的形聲字一般由兩個偏旁組成，一個形旁表示大而模糊的義類，一個聲旁表示字的讀音，如―木‖與―風(fēng)‖組成―楓‖字。英語單詞中帶有詞根的單詞都可以視為―形聲詞‖，如英語詞根test 表示―測試‖、―試驗‖的意思，把下面均含有該詞根的幾個易混淆的單詞放在一起記就容易多了。

testy adj.暴躁的，性急的detest v.憎惡，深惡

protest n./v.抗議，反對

contest v.競爭，比賽

attest v.證明，證實

聯(lián)想記憶：考試（test）常常讓人著急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗議（protest），但是，迄今為止還沒有找到比考試更好的辦法來進(jìn)行公平的競爭（contest），從而公平地證明（attest）你我他的實力。因此，我們不得不繼續(xù)將考試進(jìn)行到底。

當(dāng)然，也可以把上述方法進(jìn)行綜合，如omelet（n.煎蛋卷），可拆分為o+me+let，把字母―o‖想像成一個雞蛋，然后從右往左看：讓（let）我（me）吃一個雞蛋（o）——―煎蛋卷‖也不錯哦。記單詞是不是變?nèi)菀琢耍≡賮硪粋€難度高點(diǎn)兒的:

giggle v.咯咯笑

goggle n.護(hù)目鏡

gaggle n.鵝群

giggle中的―i‖（i → I）表示―我‖，所以giggle指人的笑；goggle中的―o‖像一塊圓圓的眼鏡片，所以goggle指護(hù)目鏡；gaggle中的―a‖像一只腆著肚子蹣跚而行的胖鵝，所以gaggle指鵝群。

觀察詞形變化，巧記英語單詞

借助記憶漢字的思維方式，通過辨識英語單詞詞形上的變化（不指傳統(tǒng)的詞根、詞綴變化），如替換、增減、拆分字母、單詞字母順序發(fā)生變化等，加以聯(lián)想，會大大提高記憶生詞的興趣和效率。” 用記漢字的方式記英語單詞

1替換字母

一些詞形相近的英語單詞，相互之間僅僅是替換了字母而已，放在一起記并在其詞意上進(jìn)行聯(lián)想，往往既有趣又容易記住。

（1）brain n.大腦 drain v.排水

brain drain ―大腦流失‖，即指常常令發(fā)展中國家頭疼不已的―人才外流‖。

（2）local adj.地方的 vocal adj.聲音的，使用嗓音的這不是一方水土，一方鄉(xiāng)音嗎？在朗朗的背詞聲中，你是否聽到了熟悉的鄉(xiāng)音？他鄉(xiāng)遇故人，趁著高興勁兒，大伙一塊兒背單詞吧。

（3）left n.左邊 deft adj.靈巧的，熟練的左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應(yīng)手的啊！

（4）jelly n.果子凍 jolly adj.歡樂的，快樂的把喜之朗果凍（jelly）發(fā)給小朋友時，你就會看到j(luò)olly 的情景。加減字母

一些貌似高深的英語詞匯，仔細(xì)一瞧，竟是我們平常極熟悉的單詞增加或者減少一兩個字母而已。

（1）view n.觀點(diǎn)

view － w → vie v.競爭

百家爭鳴（vie），觀點(diǎn)（view）出新。

（2）her pron.她，她的her + d → herd n.獸群 v.聚集

留心觀察一下，大學(xué)里各系系花（her）身后的眾多追求者（herd）。

（3）defy v.違抗，藐視

defy + i → deify v.奉為神，崇拜

有―我‖（i →I）時就崇拜（deify），無―我‖（i）時就違抗（defy），豈不是陽奉陰違，當(dāng)面一套，背后一套，生活中對這號人得特別小心。

（5）ear n.耳朵

ear + l → earl n.伯爵

p + earl → pearl n.珍珠

在過去，貴人(如earl等)的相貌身世常常被描繪為―方面闊耳(ear)‖、―銜珠(pearl)而生‖。拆分字母（略，見―會意法記單詞‖）字母調(diào)序

英語中有一類詞叫―變形詞‖(anagram)，即兩個單詞字母和字母數(shù)目都一樣，只是字母排列的順序不同，常見的如listen和silent。其實漢字中也有這種語言現(xiàn)象，如 ―杏‖、―呆‖、―困‖字等。

（1）coin n.硬幣

icon n.偶像，圣像

硬幣（coin）上的人物通常不就是社會公眾的崇拜偶像（icon）嗎？

（2）ample adj.富足的，充足的maple n.楓樹

想象一下，―楓葉之國‖加拿大滿山遍野的楓樹的樣子。

（3）martial adj.尚武的，軍事的marital adj.婚姻的不打不相識，古今中外多少緣份都是這么得來的。背單詞時，別忘了互相多考考。

（4）snake n.蛇

sneak v.鬼祟而行，偷竊

鬼祟而行(sneak)，這不是蛇(snake)的正面特征嗎？

最后需要指出的是，由于本方法是模仿漢字這種表意文字的記憶方式，通過借助于英語單詞―詞形‖上的任何變化來進(jìn)行聯(lián)想記憶，沒有考慮拼音文字傳統(tǒng)的以音節(jié)、詞根、詞綴為記憶單元，因而有可能使一些人忽視所記英語單詞的發(fā)音，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)予以高度重視。所以讀者最好給上文中自己不認(rèn)識的生詞注上音標(biāo)以避免這類可能的忽視

備注:這是我從別的地方看到的,但其中有一些真的是很管用的.