第一篇：蘇教版三年級數學下冊各單元教學目標

蘇教版三年級下冊數學單元教學目標

第一單元：兩位數乘兩位數

教學目標：

1.使學生經歷探索兩位數乘兩位數方法的過程，會口算兩位數乘整十數（各位都不進位）以及整十數乘整十數，會簡單的估算，并會筆算兩位數乘兩位數。

2.使學生在具體情境中應用有關運算解決實際問題，能合理地運用口算、筆算或估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力。

3.使學生在探索算法和解決問題的過程中，感受數學與生活的聯系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。

教學重點：

1.兩位數乘整十數的口算和估算方法。2.兩位數乘兩位數的筆算方法。

3.兩位數乘兩位數末尾有0的簡便算法。4.不同條件的組合解決同一問題的策略。教學難點：

1.理解用豎式計算的方法和格式。

2.理解末尾有的兩位數乘兩位數的簡便算法。

第二單元: 千米和噸

教學目標：

1.在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建立1千米的長度觀念，知道1千米＝1000米。能進行千米和米之間的換算，能解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。

2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養用噸這個單位估計物體質量的能力。知道1噸＝1000千克，并能進行噸與千克的簡單換算。

3.在課前課后的實踐活動中，學會積累與查找資料，繼續體會數學與生活的密切聯系，增強學習數學的興趣和學好數學的信心，獲得積極的數學學習情感和解決實際問題的能力。

教學重點：

1.建立1千米的長度觀念，知道1千米＝1000米。

2.建立某些物體1噸重的觀念，培養用噸這個單位估計物體質量的能力。教學難點：

1.解決一些有關千米的實際問題，體驗千米的應用價值。

2.借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。

第三單元: 解決問題的策略

教學目標：

1.使學生聯系已有的解決問題的經驗，學會用從問題出發思考的策略分析數量關系，探尋解題思路，并解決一些實際問題。

2.使學生在對解決實際問題過程的反思中，感受從問題出發思考對于解決實際問題的價值，體會從問題出發思考是解決實際問題常用的策略之一，進一步發展簡單的推理能力。

3.使學生進一步積累解決問題的經驗，逐步增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。

教學重點：

理解并掌握從問題出發思考的策略。教學難點：

理解并掌握從問題出發思考的策略。

第四單元：混合運算

教學目標：

1.使學生結合解決實際問題的過程初步認識綜合算式和小括號，學會混合運算兩步式題的書寫格式，掌握混合運算的運算順序，能按順序正確計算混合運算的兩步式題。

2.使學生經歷由分步列式到用綜合算式解決實際問題的過程，體會可以列綜合算式解決兩步計算的實際問題，感受解決問題方法的多樣化。

3.使學生在學習過程中，進一步體會數學思考的嚴謹性和數學結論的確定性，培養對數學的積極情感。

4.感受數學學習的樂趣，增強學好數學的自信心。教學重點：

1.使學生掌握混合運算順序，能熟練地進行計算，會正確地進行脫式計算。2.培養思維的靈活性和敏捷性。教學難點：

1.探索四則運算的混合運算的運算順序，并掌握脫式運算的格式，用遞等式表達計算步驟。

2.列綜合算式解決兩步計算的實際問題，感受解決問題方法的多樣化。

第五單元：年、月、日

教學目標：

1.通過觀察年歷，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年的天數。通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。

2.在合作交流、共享知識經驗的過程中，培養學生認真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創新的意識。

3.使學生在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作的意識。

4.在觀察年歷的活動中，培養收集、處理信息的能力，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣。

教學重點：

1.認識時間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年的天數。

2.了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。教學難點：

培養學生認真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創新的意識。

第六單元：長方形和正方形的面積

教學目標：

1.使學生通過觀察、操作等活動，認識面積的含義；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小；知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡中的單位換算。

2.使學生主動探索并掌握長方形、正方形面枳的計算公式，能應用公式正確計算長方形、正方形的面枳，并能解決相關的實際問題；能利用已有的對面積、面積單位以及面積計算方法的理解，合理選擇不同策略，比較、計算或估計一些物體表面和平面圖形的面積。

3.使學生在不同的學習活動中，體會數學與生活的聯系，鍛煉數學思考能力，發展空間觀念，激發進一步學習和探索的興趣。

教學重點： 1.面積的意義。

2.長方形、正方形面積的計算。教學難點：

1.初步建立面積的概念。2.面積單位之間的換算。

第七單元：分數的初步認識

（二）教學目標：

1.學生結合具體的情境進一步認識分數，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數表示。通過操作，初步學會解決求一個數的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題。

2.在具體情境中認識幾分之一和幾分之幾，在操作中加深對幾分之一和幾分之幾的認識，在操作中能學會正確地解答一個數的幾分之一和幾分之幾是多少的實際問題，感受解決問題方法的合理性。

3.使學生體會分數與現實生活的聯系，初步了解分數在實際生活中的應用。積極參與具體的數學活動，獲得與他人共同探索解決問題的經歷，產生對數學的親切感。

教學重點：

進一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。教學難點：

1.能運用生活經驗和分數的知識。

2.初步學會解決求一個數的幾分之一和幾分之幾是多少的實際問題。

第六單元：認識小數

教學目標：

1．使學生結合具體情境初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。

2．使學生通過探索，掌握一位小數大小比較的方法和加、減計算的方法，并從中進一步學習簡單的數學推理。

3．使學生在初步認識小數和應用小數的知識解決簡單實際問題的過程中，進一步體會數學與生活的密切聯系，培養自主探索與合作交流的習慣；通過了解小數的產生和發展過程，使學生提高學習數學的興趣，增強學好數學的積極情感，感受愛國主義的教育。

教學重點：

1.結合具體的生活情境，認識小數，初步理解小數的意義。

2.理解用元和米作單位的小數的實際含義，并能用小數表示商品的價格和物體的長度。

教學難點：

1.在具體境中初步理解小數的意義。

2.理解用元和米作單位的小數的實際含義，并能用小數表示商品的價格和物體的長度。

第九單元：數據的收集和整理

（二）教學目標：

1.使學生經歷簡單數據的收集、整理和分析的過程，學會用統計表表示數據整理的結果，體驗統計結果在不同分類標準和不同調查對象下的多樣性，讓學生知道要統計的數據比較多時，可以先分組統計再匯總。

2.能從統計的角度找出與數據信息有關的問題，發展數學思考。

3.組織學生參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣，獲得成功的體驗，體會運用已學的統計知識解決問題的樂趣，樹立學習數學的信心。

教學重點：

1.按不同標準和不同調查對象分類整理數據，并學會用統計表來表示數據整理的結果。

2.用“學生自己的方式”對一組數據進行整理。3.初步學習對統計結果進行分析。教學難點：

1.根據統計需要，正確地分類收集整理數據。2.通過合作討論找到可行的解決問題的方法。

第十單元：期末復習

教學目標：

1．通過整理與復習，使學生對兩位數乘兩位數的乘法的筆算、口算、乘法估算和驗算等有進一步的認識，使計算能力得到進一步的提高。

2．通過整理與復習，使學生對年、月、日，千米和噸，簡單的分數、小數等知識有進一步的認識。

3．通過整理與復習，使學生進一步掌握長方形和正方形的面積和面積單位之間的換算等基礎知識，培養初步的幾何度量觀念。

4．通過整理與復習，使學生對加、減、乘、除，以及有小括號的混合運算的正確率得到提高。

5．通過整理與復習，使學生進一步體會數據收集和整理的重要性，會分組收集并匯總數據，會按不同標準將數據進行分類。

6．通過整理與復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯系，體會學習數學的價值，提高數學思考的能力。

7．通過整理與復習，使學生經歷回顧學習情況和整理知識、方法的過程，初步培養總結與反思的態度和習慣。

教學重點：

1.兩位數乘兩位數的口算、筆算、估算。

2.千米和噸單位之間的換算，面積單位之間的換算以及正方形和長方形面積計算公式。

3.分數和小數的初步認識。教學難點： 1.乘法的估算。

2.長度單位、重量單位和面積單位之間的換算。3.理解分數和和小數的意義。

第二篇：人教版三年級下冊各單元目標

人教版三年級下冊語文單元目標

教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

第一組 感受大自然的美好

一、單元概況

共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構建（下同）。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現了大自然的美。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的內容主要有：

1、認識16個生字，會寫33個字；掌握一批詞語（見課本附錄，下同）；

2、正確、流利、有感情地朗讀課文（常規要求，下同），初步把握課文的主要內容（常規要求，下同），如討論課文寫了燕子的哪些特點；

3、學習觀察、展開想象，如想象“趕集似聚攏來”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么；體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，如體會“橫掠過湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好；

4、積累課文中優美的語言，如要求把喜歡的句子抄下來，等等。

三、教學措施

1、教學時要注意：落實導語中的要求（記下自己的感受和發現）；

2、理解《燕子》古詩《詠柳》等課文的實質是禮贊春天、贊美辛勤的勞動、贊美創造；

3、把握《荷花》形象生動、容易在腦中形成畫面的特點；

4、弄清選編《珍珠泉》的主要用意是引導學生注意身邊的美景美物，為后面的口語交際和習作做鋪墊。“口語交際”提示了交際過程，強調了注意傾聽的要求；

5、“習作”暗含了寫作方法的導引，如抓特點寫、按一定順序寫，充分表達熱愛家鄉的感情；

6、“日積月累”中的量詞填空是夯實學生語言表達能力基礎的舉措之一（其他組還有類似的安排）；

7、“寬帶網”列舉中外名家的精彩描寫，并要求學生經常積累，能增強學生的語言感受能力。

四、本單元內容教授14課時

第二組 愛護周圍環境

一、單元概況

單元主題內容比較寬泛，有很強的現實意義，也容易加強與其他學科的溝通和聯系。這方面的內容前面幾冊教材已有所涉及，要注意前后照應和提高。單元中編入了綜合性學習的內容，主要目的是增強學生對環保重要性的認識。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的內容主要有：

1、認識38個生字，會寫40個字；體會語言表達的準確生動，如《翠鳥》中兩組句子的比較；

2、體會關鍵詞語的作用，如《燕子專列》中帶點詞語的揣摩；體會含義深刻的句子，如《一個小村莊的故事》練習三。

三、教學措施

1、教學時注意：《翠鳥》描寫準確生動，涉及到人們對待鳥類的正確態度；

2、《燕子專列》內容感人，可以與當前的一些社會現象聯系起來學，如“非典”時期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護藏羚羊的壯舉等等；

3、《一個小村莊的故事》哲理性強，《路旁的橡樹》有較大的發散思維余地。“口語交際”提示了交際的步驟，“習作”提示了寫作的范圍，并強調自我修改，它們都要依托綜合性學習的進展；

4、“展示臺”只示例了三項，還可以引導學生創造其他樣式。

四、本單元內容教授14課時

第三組 怎樣看問題，怎樣想問題

一、單元概況

核心是培養學生的創造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯系和區別。

三、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的主要內容有：

1、認識16個生字，會寫36個字；

2、強調通過查字典和聯系課文理解關鍵詞語，如“亡”和“牢”的意思；

3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；、4、抄寫和背誦意思深刻的句子。“口語交際”是正確思想方法的運用，強調辯證地看待自己的優缺點，再次強調要認真傾聽、作補充并適當評價。

5、“習作”順承口語交際，強調習作內容的真實性，并示例了題目，提示了另外一種修改方法（把習作讀給了解你的人聽，根據他們的意見修改）。

四、本單元內容教授14課時

第四組 豐富多彩的童年生活

一、單元概況

比較貼近兒童的生活實際，導語有詩意。課文的選材范圍比較廣闊，有祖國臺灣地區作家的作品，有東歐國家的作品，兼顧城鄉生活，內容上有對時間的感悟、有對殘疾人平等權利的尊重、有對待同學間小摩擦的正確態度，有伙伴間的有趣“較量”等。

二、學習目標

本組涉及到的語文能力方面的主要內容有：

1、認識2個生字，會寫41個字；體會詞語在表情達意中的作用，如《和時間賽跑》中，“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢；

2、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關資料；

3、加強寫話練習，由讀到寫。“口語交際”提示了交際范圍、步驟，強調說清楚，強調聽中生疑、大膽發問；

4、“習作”要求寫趣事或體會，強調把過程寫具體、寫真情實感；

5、“趣味語文”是一種積累成語的創新形式，可以引導學生有創意地補充。

四、本單元內容教授14課時

第五組 可貴的親情、友情

一、單元概況

課文由近及遠，涉及到愛父母、愛朋友、愛陌生人等內容。在單元中安排了綜合性學習，與課文的學習互為補充、互相促進，強調用行動來回報愛。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的主要內容有：

1、認識33個生字，會寫42個字；美讀課文、積累詞句；

2、聯系上下文理解詞語的意思，如對“迫在眉睫”的理解；

3、表情、動作描寫；想象性寫話練習和講故事練習等。教學時要注意：課文由親情擴展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學習內容，為完成“語文園地”的有關容作鋪墊。

4、《教師教學用書》中附有兩篇閱讀材料（《媽媽的禮物》《母親的工資》）可以配合課文的學習。

5、“口語交際”和“習作”強調親子互動，力爭讓父母參與到有關活動中去。

6、讀背古詩和展示臺的內容還可以拓展。

四、本單元內容教授14課時

第六組 神奇的科技世界

一、單元概況

緊緊追隨科技發展的步伐，強調科學探秘和科技應用。涉及到太空探索和互聯網絡、機器人的想象等熱點內容。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的主要內容有：

1、認識27個生字，會寫42個字；強調默讀課文，背誦相關部分；

2、關注表達特點；收集有關資料；質疑、交流，如網絡的功能和上網收獲等。教學時要注意：聯系當前最新的科技動態補充到教學中，如載人航天、火星探索等；

3、提醒學生注意網絡的負面影響；“口語交際”強調清楚明白的交際，內容上強調想象的奇特性和合理性要并重；

4、“習作”強調先說后寫，自我修改。

5、“寬帶網”提示了方法和習慣的培養，讀書看報，關心時事，常做剪報和卡片等工作。

四、本單元內容教授14課時

第七組 國際理解和友好

一、單元概況

這是一次創新的構想，既落實課程標準的相關要求，又順應世界上國際理解教育的潮流。強調了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側重從各國人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強調全球如家的意識。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的要求主要有：

1、認識30個生字，會寫31個字；收集相關文字和圖片資料；

2、摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語；

3、讀寫結合的寫話練習。教學時要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結合具體課文和事例，如《教師教學用書》中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學生認識到國際交往中，維護祖國尊嚴的重要性。

4、“口語交際”與單元內容整合緊密，可以開闊學生的視野；

5、“習作”則是有意為之的自由作文，給學生一次充分張揚個性的機會，但要注意具體的寫作要求（把內容寫具體，把句子寫通順）。

6、“趣味語文”從一個角度展現了漢語的表現力，可引導學生適當擴充。

四、本單元內容教授14課時

第八組 民間故事和神話傳說

一、單元概況

引導學生感受豐富的想象，有助于學生想象能力的培養，增加對祖國傳統文化熱愛的感情。

二、教學目標

本組涉及到的語文能力方面的內容主要有：

1、認識 16個生字，會寫35個字；收集相關資料；

2、通過復述和表演把握課文內容；積累生動的語句；

三、教學措施

1、寫單元讀后感等。教學時要注意：本組所選的古詩《嫦娥》內蘊豐富，理解多義，不必在內容上深究；

2、“口語交際”提示了交際步驟，強調講故事要能吸引人，這是落實課標口語交際年段要求的內容。

3、“習作”是寫“虛”的想象作文（本冊占有恰當比例），提示了一種修改方法（把習作讀給爸爸媽媽聽，根據他們的意見修改）。這是本學期最后一組，帶有總結、盤點學習收獲的作用，要指導學生有意識地完成這一任務，逐步養成良好的學習習慣。

四、本單元內容教授14課時

第三篇：蘇教版三年級數學上冊各單元教學目標

蘇教版數學三年級上冊單元教學目標

第一單元：兩、三位數乘一位數

教學目標：

1．使學生經歷探索兩、三位數乘一位數計算方法的過程，會口算整

十、整百數乘一位數以及積在100以內的兩位數乘一位數；能正確筆算兩、三位數乘一位數；能通過把兩、三位數看作相應的整

十、整百數估算兩、三位數乘一位數的積。

2．使學生在具體情境中理解“倍”的含義，能解決“求一個數是另一個數的幾倍”以及“求一個數的幾倍是多少”的簡單的實際問題；能靈活運用估算解決簡單的實際問題；會用乘法和加（減）法兩步計算解決簡單的實際問題，感受分析和解決實際問題的一些基本方法，發展數學思考，積累分析和解決實際問題的經驗。

3．使學生在探索計算方法和解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學與生活的聯系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，逐步養成細心讀題、認真計算以及發現錯誤及時訂正等良好習慣。

教學重點：

兩、三位數乘一位數的筆算方法和算理。教學難點：

連續進位以及乘數中間和末尾有0等問題的筆算方法。

第二單元: 千克和克

教學目標：

1．使學生在熟悉的生活情景中，感受并認識質量單位千克和克；通過觀察、操作、推算等活動，初步建立千克和克的質量觀念。2．結合實際問題，使學生初步掌握用秤稱物體質量的方法，并能夠根據實際情況選擇合適的質量單位進行交流和表達；知道千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；能合理估計一些物體的質量，初步形成估計的能力，發展估計的意識。

3．使學生在相關的學習活動中，進一步體會數學與生活的聯系，增強學習數學的信心，體會與他人合作交流的樂趣，獲得積極的數學學習情感。

教學重點：

通過動手操作認識質量單位千克和克，初步建立千克和克的質量觀 念，探索并掌握千克和克之間的進率，并能進行簡單的換算。

教學難點：

合理估計物體的輕重。

第三單元: 長方形和正方形

教學目標：

1．使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，認識長方形和正方形的特征，知道長方形、正方形邊和角的基本特點，體會長方形的長、寬和正方形的邊長，體會長方形和正方形的聯系和區別。

2．使學生通過看一看、圍一圍、指一指、量一量等活動，認識周長的含義，探索并掌握長方形、正方形周長的計算方法，能正確計算長方形和正方形的周長，會解決與長方形、正方形周長計算有關的簡單實際問題。

3．使學生在探索長方形、正方形的特征和周長計算方法，以及解決相關實際問題的過程中，進一步豐富對現實空間和平面圖形的認識，積累圖形與幾何的學習經驗，發展初步的空間觀念。

4．使學生在學習活動中進一步體會圖形與現實生活的聯系，感受學習圖形與幾何的價值，增強對數學學習的興趣和學好數學的信心。

教學重點：

長方形和正方形的特征和長方形周長的計算方法。

教學難點：

理解平面圖形周長的含義。

第四單元：兩、三位數除以一位數

教學目標：

1、使學生經歷探索兩、三位數除以一位數計算方法的過程，理解并掌握相關的口算和筆算方法，能正確口算整十數（含幾百幾十）、整百數除以一位數和兩位數除以一位數，能正確筆算兩、三位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決一些簡單的實際問題。

2、使學生在探索算法、解決問題的過程中，豐富對除法運算意義以及相關運算性質的感知，提高初步的分析、比較、抽象、概括和類推、歸納的能力，積累分析問題、解決問題的經驗。

3、使學生在進行口算、筆算以及應用學過的計算解決簡單實際問題的過程中，進一步體會數學與生活的聯系，感受數學的應用價值，逐步形成認真、嚴謹的學習態度，培養良好的計算和驗算習慣，不斷增強學好數學的自信心和主動學習的積極性。

教學重點：

兩、三位數除以一位數的筆算方法。教學難點：

商中間或末尾有0的除法。

第五單元:解決問題的策略

教學目標：

1.使學生聯系已有的解決實際問題的經驗，學會用從條件出發思考的策略分析數量關系，探尋解題思路，并解決一些實際問題。2.使學生在對解決實際問題過程的反思中，感受從條件出發思考對于解決實際問題的價值，體會從條件出發思考是解決實際問題常用的策略之一，進一步發展簡單推理的能力。

3.使學生進一步積累解決問題的經驗，逐步增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。

教學重點：

引導學生實踐并體驗從條件出發思考的策略，初步感受策略運用的 過程和特點。

教學難點：

通過解答一些已知三個數量之間的關系和一個數量，求另一個數量 的兩步計算實際問題，進一步實踐并體驗從條件出發思考的策略，提 高運用策略解決實際問題的能力。

第六單元:平移、旋轉和軸對稱

教學目標：

1、使學生通過觀察實例和動手操作，初步認識物體或圖形的平移和旋轉，體會生活中的對稱現象，知道軸對稱圖形的一些基本特征，能在一組實物圖案或簡單平面圖形中識別出軸對稱圖形。

2、使學生在識別平移或旋轉前后的圖形、用合適的方法“做”出軸對稱圖形等活動中，進一步增強空間觀念，發展初步的形象思維。

3、使學生在認識、制作、變換圖形的過程中，增強對圖形及其運動變化的興趣，感受物體或圖形的對稱美，激發對數學學習的積極情感。

教學重點：

1、正確識別生活中的平移和旋轉現象。

2、正確識別簡單圖案或平面圖形中的軸對稱圖形。教學難點：

1、正確判斷平移或旋轉前后相關的圖形；

2、用合適的方法制作軸對稱圖形。

第七單元：認識分數

教學目標：

1、使學生結合具體情境初步認識分數，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數表示；知道分數各部分的名稱，能正確讀、寫分數。

2、使學生能借助直觀比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的 大小，會計算簡單的同分母分數加、減法。

3、使學生在認識分數和解決實際問題的活動中，培養觀察、操作、簡單推理和表達交流的能力，發展數學思考，感受解決問題方法的多樣性。

4、使學生體會分數在日常生活中的應用，感受數學與生活的 聯系，進一步產生對數學的親切感，激發學習數學的興趣。

教學重點：

初步理解分數的含義。

教學難點：

根據給出的沒有均分的圖形，估計各部分大約占整體的幾分之 幾。

第八單元：期末復習

教學目標：

1、通過整理和復習，使學生進一步掌握兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的筆算方法，整

十、整百數乘或除以一位數以及兩位數乘或除以一位數的口算方法，能正確進行相關的口算、估算與筆算，提高運算能力。

2、通過整理和復習，使學生進一步掌握從條件出發分析并解決實際問題的策略，加深對基本數量關系的理解，積累從現實情境中發現、提出問題以及合理選擇信息解決問題的經驗，增強數學應用意識，提高解決實際問題的能力。

3、通過整理和復習，使學生豐富對千克和克的認識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確進行相關質量單位的換算，提高估計和測量物體質量的能力。

4、通過整理和復習，使學生進一步體會分數的含義，能用簡單分數描述相關生活現象，感受數概念的擴展及其價值。

5、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，能解決一些相關的實際問題，積累認識和研究有關平面圖形問題的經驗。

6、通過整理和復習，使學生進一步加深對平移和旋轉現象的認識，提高識別軸對稱圖形的能力，發展空間觀念。

7、通過整理和復習，使學生進一步體會數學知識和方法的內在聯系，感受數學在日常生活中的廣泛應用，體會數學學習的價值，提高數學思維的能力。

8、通過整理和復習，使學生經歷回顧學習情況以及整理所學知識的過程，激發主動學習的愿望，不斷增強反思意識和能力，初步培養反思的態度和習慣。9．使學生在整理和復習的過程中，進一步提高綜合應用所學知識解決簡單實際問題的能力；進一步學習的價值和樂趣，增強學好數學的信心，發展對數學的積極情感。

教學重點：

1．通過整理和復習，使學生進一步理解萬以內數的含義、讀寫方法和大小關系，提高用學過的數表達和交流的能力，進一步發展數感。2．通過整理和復習，使學生進一步掌握兩位數除以一位數、三位數乘一位數的計算方法，以及兩位數加、減兩位數的口算、筆算與估算，提高運算能力。

3．通過整理和復習，使學生進一步掌握用兩步計算解決的簡單實際問題的分析和思考方法，加深對基本數量關系的理解，積累從現實情境中發現、提出數學問題以及合理選折信息解決問題的經驗、增強數學應用意識，提高解決實際問題的能力。

4．通過整理和復習，使學生豐富對千克和克以及24時記時法的認識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確解答一些求經過時間的簡單的實際問題。

5．通過整理和復習，使學生加深對分數含義的認識，增強用簡單分數描述相關生活現象以及解決簡單實際問題的能力，體會數的概念的擴展以及價值。

6．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，并能解決一些相關的簡單實際問題，積累認識平面圖形以及研究有關平面圖形問題的經驗。

7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

8．通過整理和復習，進一步體驗事件發生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述數據的一些基本方法發展統計觀念。9．使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，提高綜合應用所學知識解決簡單實際問題的能力；進一步感受數學學習的價值和樂趣，增強學好數學的信心，發展對數學的積極情感。

教學難點：

1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

2．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

3．通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活應用運算律使計算簡便。

4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

5．通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，進一步體驗事件發生的可能性的大小和游戲規則的公平性。

6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養反思

第四篇：蘇教版三年級數學下冊各單元測試卷

蘇教版小學數學三年級下冊第八單元測試卷

姓名：

得分：

一、用分數表示每個圖里的涂色部分。

（）

（）

（）

（）

二、分一分，涂一涂，填一填。

①

②

③

①這些△的三、填空

1、把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的()，每份是（）個。()()。()162334是（）。

②這些△的是（）。

③這些△的是（）。

2、把一張長方形紙對折3次，平均分成（）份，每份是這個長方形的3、3分米＝

5()()米

10元＝（）角

9角＝元()()84()分米＝（）厘米

厘米＝（）毫米

6厘米＝分米 1010()

4、69支鋼筆的13是（）支，1時的34是（）分。

5、小芳做幸運星，做了6個紅色的，3個藍色的，還有1個綠色的。紅色幸運星占總數的

()()()，藍色幸運星占總數的，綠色幸運星占總數的。()()()

五、計算 15＋＝

7722－＝

3六、解決問題 4143－＝

＋＝

5995119＋＝

1－＝

810104316－＝

＋＝ 877843153＋＝

－＝ ***、一箱蘋果30個，小明吃了這箱蘋果的，爸爸吃了這箱蘋果的，媽媽吃了

1051這箱蘋果的。誰吃得最多？

2、三(3)班有36名同學，大掃除時有玻璃的同學各有多少人？

3、一塊長方形菜地的面積有60平方米，王伯伯準備用這塊地的瓜，蕃茄和黃瓜一共種多少平方米？

11的同學掃地，有的同學擦玻璃。掃地、擦9612種蕃茄，種黃454、冬冬看一本240頁的《格林童話》，第一天看了(1)前兩天共看了多少頁？

(2)還剩多少頁沒看？

23，第二天看了。88

第五篇：鄂教版語文三年級(上)各單元教學目標

三年級（上）各單元的教學目標和教學重點

第一單元

教學目標：

1、正確認讀四組近義詞，進行積累。

2、會認4個字。通過品讀，聯系生活觀察通過想象畫面，體會量詞組使用的準確與形象。

3、通過讀名人名言，感受其蘊含的有關學習的道理，并積累。

4、掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。

5、運用平時的生活體驗和了欠妥 的有關水的知識，對水的作用形成多方面的認識，引導學生增強惜水意識，為保擴水資源盡力。

6、能清楚地圍繞教師節到了這個話題自由口頭表達。在表達中學習交際。

7、能回顧并寫下“暑假里的一件事”。教學重點：

1、聯系生活觀察通過想象畫面，體會量詞組使用的準確與形象。

2、掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。

第二單元

教學目標：

1、認讀10個和姓氏有關的多音字，幫助學生了解這些字在用作姓氏時的正確讀音。

2、會認7個生字，認讀有關讀書、思考、學習的詞語，了解詞語的意思，豐富積累。

3、正確抄寫、背誦有關讀書、學習方法的名言警句，進一步體會讀書、學習的方法。

4、學寫便條，明確便條的格式、內容、形式、作用，正確地書寫便條。

5、大膽清楚地表達、展示自己的愛好。

6、能就“我喜歡歡??”這個話題練習寫作。

7、搜集名言名句，制作小書簽，豐富學生語言，陶冶學生情操，培養學生的動手能力、鑒賞能力。教學重難點：

1、豐富語言積累，使學生學會找到聯系、找方法，在語言環境中理解詞語的意思，進一步體會讀書學習的方法。

2、學習便條的寫法，引導學生按正確格式書寫便條，清楚地表達自己的意思。

3、大膽清楚地展示自己的愛好，就“它給我帶來了哪些樂趣”在某一個方面說具體。認真傾聽，理解說話人的意思，并及時作出回應，發表自己的看法。

4、習作時能比較清楚地表達自己的意思，樂于表達，寫真話、表真情。

第三

單 元

教學目標：

1、認識從政“一”到“十”10個數字的大寫。

2、會認4個字，認讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。

3、抄寫并背誦古人的名言名句。

4、讀小詩詞《樹林里》。

5、了解比喻句的特點，學寫比喻句。

6、以“秋游”為話題，感受秋天的美麗，進一步培養學生主動表達、主動交流等能力。

7、能過習作教學，激發學生的寫作及書面表達的興趣。教學重點：

1．認識從政“一”到“十”10個數字的大寫。

2．認讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。

3．了解比喻句的特點，學寫比喻句。

4．進一步培養學生口頭表達、書面表達能力。

第 四

單

元

教學目標：

1、認識“弓、戈、皿、缶”四個部首字，學習部首字的識字方法。培養學生的識字能力。

2、了解我國著名畫家及其代表作，積累詞語，對學生進行藝術的熏陶。

3、學習名言，培養學生不畏艱險，勇往直前的精神，引導學生熟讀成誦。

4、培養閱讀簡短故事的能力，通過朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語。

5、引導學生體會總起句在文中所起的作用。

6、讓學生了解北京奧運會的有關知識，增強民族自豪感，培養學生清楚表達以及認真傾聽的習慣。

7、訓練學生聽人說話能把握主要內容，并能清楚表達出來。

8、培養學生觀察社會，有目的地搜集資料，學會合作的能力。

第五

單

元

教學目標：

1、認讀復姓，感受復姓的趣味。

2、會認6個字，通過讀句，聯系生活經驗，體會“言”字所組成詞語的意思不同，體會用詞的準確。

3、引導學生讀懂三句有關誠信的格言，體會含義，培養積累格言的興趣。

4、讀懂成語故事，理解“亡羊補牢”的意思，積累成語。

5、知道寫請假條的意義，初步培養學生遵守學校請假制度的習慣，學會寫請假條。

6、引導學生想辦法了解句子中帶點的詞語的含義。

7、訓練學生在遲到的情況下，態度誠懇地把事情的原委向對方說清楚，爭取別人的諒解。

8、通過欣賞優秀日記，明確日記的格式要求，引導學生認真觀察生活，學會將日常生活中的事記在日記里。

教學重難點：

1、通過讀句，聯系生活經驗，體會“言”字所組詞語的意思不同，體會用詞的準確。

2、學會寫請假條。

3、在交際的過程中，要注意創設情境，雙向互動。

4、寫日記時，要將自己做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來，要表達真情實感。

第六

單

元

教學目標：

讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。

朗讀成語，認識四個生字，發現并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。背誦書寫名言，明白堅強的毅力對人生的重要性，體會書法的美。讀成語故事，了解故事內容，感悟精衛鳥堅持不懈的精神。

朗讀句子，發現并感受語言帶給我們的力量，培養學生的感悟能力。交流自己遇到困難時的表現和感受，發現優點，提高自信。培養學生的表達和傾聽能力。

通過習作活動，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。教學重點：

通過朗讀與“堅韌、頑強”有關的成語，體會成語中蘊含的感情。

通過朗讀桑蘭的話，發現并感受語言帶給我們力量，培養學生的語言感悟能力。通過用語言交流自己的感情，培養學生良好的傾聽習慣，流暢的表達能力。通過仔細觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。

第 七 單 元

教學目標：

1、讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。

2、朗讀成語，認識四個生字，發現并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。

3、背誦書寫名言，明白堅強的毅力對人生的重要性，體會書法的美。

4、讀成語故事，了解故事內容，感悟精衛鳥堅持不懈的精神。

5、朗讀句子，發現并感受語言帶給我們的力量，培養學生的感悟能力。

6、交流自己遇到困難時的表現和感受，發現優點，提高自信。培養學生的表達和傾聽能力。

8、通過習作活動，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。教學重點：

1、通過朗讀與“堅韌、頑強”有關的成語，體會成語中蘊含的感情。

2、通過朗讀桑蘭的話，發現并感受語言帶給我們力量，培養學生的語言感悟能力。

3、通過用語言交流自己的感情，培養學生良好的傾聽習慣，流暢的表達能力。

4、通過仔細觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。

第 八 單 元

教學目標：

讀含有多音字的詞語，掌握6個多音字的讀音。讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風不同的特點。

讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。積累關于四季的詞語，感悟四季的不同特點。讀一讀，背一背名人名言。

圍繞“假如風有顏色”來進行交流，激發學生豐富的想象力，引導學生學會用具體生動的語言打動別人。

通過習作，提高學生的想象能力和作文興趣，并學會修改作文。教學重點：

認一認，讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風不同的特點。讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。