第一篇：《師德與法律素養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得[模版]

《師德與法律素養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得

我通過學(xué)習(xí)《師德與法律素養(yǎng)》，使我深深認(rèn)識到遵守政策法規(guī)的必要性，也使我更加認(rèn)識到師德的高尚與否，關(guān)系到教育的成敗和民族的興衰，作為一名教師必須對當(dāng)前強(qiáng)化師德建設(shè)的重要意義有深刻的認(rèn)識。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。以下是我的幾點心得體會：

1、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

2、熱愛學(xué)生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。

今天，我通過學(xué)習(xí)《師德與法律素養(yǎng)》，使我深深認(rèn)識到作為一個教育工作者，不僅要自覺遵守政策法規(guī)，更要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。

第二篇：師德與法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會

師德與法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)感想

通過師德與法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法 律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德 真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教； 為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè) 的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉 悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性 作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳 法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法 律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到 “為人師表”，自 覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事 這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用 法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工 作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán) 格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要 我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助

學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向 成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱 歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生 的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬 的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。走上歧途，甚至違法犯罪。作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所 成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名 遵紀(jì)守法的公民。

第三篇：師德法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會

師德法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會

楊柳雪懷周學(xué)校 牌立珍

通過教師師德法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在師德法律素養(yǎng)學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事

這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時期，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。

所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。

第四篇：淺談法律素養(yǎng)

淺談法律素養(yǎng)

中國社會發(fā)展到今天，國民素質(zhì)和法治問題越來越受到社會各界的關(guān)注。但對國民素質(zhì)的關(guān)注主要在于提高國民的科學(xué)文化水平方面，對法治問題的關(guān)注主要在國家的立法和依法行政方面，很少有人關(guān)注到國民的法律素養(yǎng)尤其是大學(xué)生的法律素養(yǎng)。在國人眼中，法律似乎離我們的生活太遙遠(yuǎn)；國家是否立法或者立了什么法與自己沒有太大的關(guān)系，國民的法律素養(yǎng)尤其是大學(xué)生的法律素養(yǎng)問題應(yīng)該是專家學(xué)者討論的問題。筆者認(rèn)為，大學(xué)生的法律素養(yǎng)問題極為重要，必須引起高度關(guān)注。

一、法律素養(yǎng)的含義

法律素養(yǎng)包含兩層含義：第一層含義是指法律知識，即知道法律的相關(guān)規(guī)定；第二層含義是指法律意識、法律觀念，即對法律尊崇、敬畏，有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法院的判決。只有這兩者都具備，才可稱得上有法律素養(yǎng)。有法律知識的人，雖然知道法律的相關(guān)規(guī)定，但不一定有法律觀念，不一定守法，甚至可能利用懂 法而去違法。而如果只有法律意識但沒有法律知識，對法律規(guī)定不清楚，違法了可能還不自知，這也不能算有法律素養(yǎng)。法律、民主、現(xiàn)代化是三個不可分離的詞語，有法律才有民主，有民主才有現(xiàn)代化。所以，法律素養(yǎng)是現(xiàn)代民主社會人們必須具備的素質(zhì)修養(yǎng)。

二、我國大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

我國非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，主要表現(xiàn)在如

下幾方面：

（一）法律知識少

非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的主要途徑是高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課，這是一門課程是公共必修課，有統(tǒng)一的教材，但內(nèi)容過于簡單、課時也很少。近幾年來，我國立法步伐加快，立法數(shù)量較多，但由于篇幅和課時的限制，法律基礎(chǔ)課只能作一些原則性的介紹，因此學(xué)生學(xué)到的具體法律知識并不多，不能滿足其在生活及工作的需要。

（二）規(guī)則意識差

對于學(xué)生而言，規(guī)則主要包括法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等國家法律規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制度等。規(guī)則意識差在行為上表現(xiàn)為違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生較多，且明知故犯，有些甚至是為達(dá)到目的而不擇手段。規(guī)則意識差在觀念上表現(xiàn)為個人主義、自由主義思想膨脹，對國家法律規(guī)定和學(xué)校規(guī)章制度視若無睹，標(biāo)準(zhǔn)是對自己有利的就遵守，對自己不利 的就不遵守。

（三）違法違紀(jì)行為有增多的趨勢

大學(xué)生違法的問題自2002 年清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑熊和2004 年云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殘忍殺害4 名同學(xué)的事件發(fā)生后逐漸引起社會的廣泛關(guān)注，“大學(xué)生犯罪的人數(shù)增多，比例增大，犯罪領(lǐng)域擴(kuò)大，影響面廣，已成為影響社會安定的一大因素。??大學(xué)生犯罪的種類幾乎無所不有，涉及了《刑法》條文的大部分，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、刑事等各方面。”[1]大學(xué)生違紀(jì)的行為也不少，主要表現(xiàn)在違反學(xué)校考試紀(jì)律、宿舍管理規(guī)定等方面。

（四）對法律重要性的認(rèn)識不夠

很多大學(xué)生還意識不到法律及法治的重要，還認(rèn)識不到法律、法規(guī)對市場經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代國家的重要性，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識、能賺到錢就可以了，懂不懂法不重要。出現(xiàn)以上問題的原因主要是：第一，認(rèn)識不到位，高校法律教育薄弱。雖然高校開設(shè)了法律基礎(chǔ)課，但對法律基礎(chǔ)課的重要性認(rèn)識不到位，法律基礎(chǔ)課的內(nèi)容過于簡單、課時過少，尤其是法律基礎(chǔ)課與思想道德修養(yǎng)課合并后，大大削弱了法律教育的地位，“根據(jù)我國官方的有關(guān)文件精神及實踐做法，學(xué)校的‘法制教育’從屬于‘德育教育’，并沒有自身獨(dú)立的地位。??事實上按照道德教育的套路來開展法制教育課，不僅難以達(dá)到法制教育的教育性，由此還將致使‘法制教育’遭受埋沒。”[2]第二，社會現(xiàn)實的沖擊。社會上有很多膽大妄為、甚至違法違紀(jì)的人賺了大錢，而又鉆法律空子逃避法律制裁的例子，使人感到法律形同虛設(shè)，對法治缺乏信心，因而對學(xué)習(xí)法律也缺乏熱情。

三、大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性

大學(xué)生是社會中文化層次較高的一個階層，又是未來社會建設(shè)的生力軍，其法律素養(yǎng)對于國家、社會、個人有著重要的意義。主要體現(xiàn)在如下四個方面：

（一）中國社會走向法治的希望

社會制度作為上層建筑，對生產(chǎn)力的發(fā)展起著促進(jìn)或阻礙的作用。社會制度中最具決定作用的是政治制度，政治制度是治理國家的制度，其核心問題是人治還是法治。東西方各國發(fā)展的歷史表明，一個國家各項事業(yè)的發(fā)展和社會文明進(jìn)步的程度、速度雖然與國民的科學(xué)文化素質(zhì)有關(guān)，但最根本的原因是社會制度。世界上實行法治的國家能得到較快的發(fā)展，原因在于法治保證了社會的公平正義，有利于激發(fā)國民的創(chuàng)造性和積極性，有利于社會的和諧與穩(wěn)定，有利于社會資源的合理配置，從而最大限度地推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。中國作為文明古國，曾經(jīng)輝煌，但目前還是發(fā)展中國家，其原因主要是中國幾千年封建制度的影響。從傳統(tǒng)來看，我國是一個人治的社會，而且歷史久遠(yuǎn)，影響根深蒂固。從現(xiàn)實來看，我國人治的痕跡并不模糊，國民的法治觀念還有待增強(qiáng)。從人類社會發(fā)展的進(jìn)程來看，從世界先進(jìn)國家和中國的發(fā)展歷程來看，法治是中國必然的選擇。但法治社會的實現(xiàn)不是國家制定了法律和政府下發(fā)了文件就可以解決的，國民法律意識不強(qiáng)，國家就不可能實現(xiàn)法治。“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”[3]實現(xiàn)法治的關(guān)鍵是人人有法律意識，國民信仰法律、敬畏法律、唯法律是從。發(fā)達(dá)國家的成功在于法治，中國的落后在于體制，在于人治色彩濃，人情關(guān)系重。要將中國這樣的大國治理好，只能靠法治，靠制度去管理社會、治理國家。大學(xué)生是國家建設(shè)的生力軍，中國社會發(fā)展的未來就掌握在他們的手中，他們的法律素養(yǎng)決定了國家是否能夠?qū)崿F(xiàn)法治；他們的素質(zhì)決定了國家民族的前途命運(yùn)。中國社會走向法治的希望在于青年大學(xué)生，因此，提高他們的法律素養(yǎng)對于國家富強(qiáng)穩(wěn)定非常重要。

（二）市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

改革開放使我國走上了市場經(jīng)濟(jì)的道路，市場經(jīng)濟(jì)是通過市場手段來配置經(jīng)濟(jì)資源的經(jīng)濟(jì)模式。市場經(jīng)濟(jì)的活力、動力源于自由競爭，市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行有賴于競爭和交易的公平合理，公平合理只有法律才能保證。市場經(jīng)濟(jì)秩序要靠法律來建立和維持，市場經(jīng)濟(jì)主體的 權(quán)利要靠法律來確認(rèn)和保障，市場經(jīng)濟(jì)主體的行為要靠法律來進(jìn)行規(guī)范，市場經(jīng)濟(jì)的管理也需要依靠法律來進(jìn)行。因此，市場經(jīng)濟(jì)從某種意義上來講就是法治經(jīng)濟(jì)。[4]市場經(jīng)濟(jì)中的自由是在法律范圍內(nèi)的自由。大學(xué)生畢業(yè)后無論從事什么職業(yè)，其社會活動都離不開市場經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍。因此，大學(xué)生的法律修養(yǎng)對于市場經(jīng)濟(jì)有秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。

（三）形成良好社會風(fēng)氣的需要

在每個國家中，大學(xué)生都因其科學(xué)文化水平較高且是國家未來建設(shè)的重要力量而成為倍受社會關(guān)注的一個社會階層，其言行舉止對社會風(fēng)氣有著深刻而重大的影響。大學(xué)生遵紀(jì)守法的良好形象對形成良好社會風(fēng)氣有重大的促進(jìn)作用，因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備良好的法律修 養(yǎng)，成為社會中遵紀(jì)守法的楷模，成為形成良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者。

（四）個人維護(hù)權(quán)益的需要

在我國，人們的權(quán)利意識比以前有了較大的增強(qiáng)，人們開始懂得保護(hù)自己的合法權(quán)益。每個人在現(xiàn)實生活中都有遇到權(quán)利被侵犯的可能，因此，每個人都有保護(hù)自己合法權(quán)益的需要。大學(xué)生不管在校讀書還是畢業(yè)后走向社會，都必然參與社會活動。他們也有可能遇到侵權(quán)行為，自己的合法權(quán)益也需要保護(hù)。如，1998 年3 月1 日，浙江

某大學(xué)生金某持臥鋪車票在鄭州乘火車往杭州，金某僅因未主動找乘務(wù)員換票而被剝奪臥鋪使用權(quán)。因在火車上交涉未果，到杭州下車后，金某即委托律師起訴該列車所屬單位——鄭州鐵路局。3月11日，杭州市上城區(qū)人民法院正式受理了這起全國首例因為鐵路部門違約引起乘客狀告鐵路部門的民事糾紛案。最后，經(jīng)調(diào)解，鄭州鐵路局向金某賠禮道歉，退還金某車票差價款并賠償金某經(jīng)濟(jì)及精神損失費(fèi)571 元。[5]在案例中，如果大學(xué)生金某沒有法律素養(yǎng)，不懂得拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，在強(qiáng)勢的鐵路部門面前就只好忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉了。在現(xiàn)代社會，維護(hù)合法權(quán)益最重要的武器是法律。如果大學(xué)生有良好的法律修養(yǎng)，則既不會隨意侵犯別人的合法權(quán)益，也可以用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，這樣也可以最大限度的減少社會糾紛的發(fā)生。因此，良好的法律修養(yǎng)對于大學(xué)生維護(hù)個人合法權(quán)益和促進(jìn)社會和諧有著重要的意義。

綜上所述，我們必須從國家民族的長遠(yuǎn)利益和維護(hù)公民個人的合法權(quán)益的高度去認(rèn)識大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性，并采取有效措施提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］顏小冬.當(dāng)代大學(xué)生犯罪問題研究[M].北京：中國檢察出版社，2004．

［2］巫建忠.構(gòu)建和諧高校：加強(qiáng)法制教育提高法律素養(yǎng)[J].法制與社會，2007，(1)．

[3]趙小平.市場經(jīng)濟(jì)與法律意識[J].社會科學(xué)研究，1995，(3)

第五篇：法律與生活學(xué)習(xí)心得

法律與生活學(xué)習(xí)心得

我一直就特別喜歡法律的那種魅力，小時候經(jīng)常看《今日說法》，因此撒貝寧老師一直是我的偶像。但是法律是個很復(fù)雜的東西，小時候只是看電視的情節(jié)，也不明白到底是根據(jù)什么判決的，總是感性的判斷是非，對法律了解甚微，因此缺乏理性。上了老師的幾節(jié)課，雖然時間很短，但是受益良多（但是法律實在太繁瑣，真的很佩服學(xué)法律的人）。關(guān)于這門課，首先得明白什么是法律。

法律是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

法律是一種公平的規(guī)則，即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強(qiáng)制力的保證實施為手段。法律需要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會和諧。法律屬于上層建筑范疇，由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。所以，法律是階級社會特有的社會現(xiàn)象，隨著階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。在古時候法律是指律令或刑法；由立法機(jī)關(guān)制定，國家政權(quán)機(jī)關(guān)保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。法律是人類社會發(fā)展的過程化產(chǎn)物，從人類社會早期的行為和社會關(guān)系的習(xí)慣法的產(chǎn)生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別開來，在不同的國家在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強(qiáng)制性社會規(guī)范。

法是治國之本、安邦之基。國家要實現(xiàn)法治化，就必須有社會公眾對法律的尊重、認(rèn)可和接受。正如亞里士多德所言：“邦國雖有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能法治”。自黨的十五大全面推進(jìn)法治建設(shè)以來，全國各階層都在努力提高自身的法律素養(yǎng)以適應(yīng)時代的發(fā)展。法律素養(yǎng)指人們對法律的知識內(nèi)化、實踐運(yùn)用并自覺提高的能力或素質(zhì)。大學(xué)生的法律素養(yǎng)則是專指大學(xué)生這一群體對法律的知識內(nèi)化、實踐運(yùn)用并自覺提高的能力或素質(zhì)

我作為一個即將走向社會的學(xué)生，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是必修課程，守法是重要的內(nèi)容，用法是基本框架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。學(xué)生作為祖國的主要發(fā)展力量，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.“不以規(guī)矩，不能成方圓”，法律作為約束國家公民的工具，需要我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。法律是一種調(diào)整人們行為的規(guī)范，它與我們每一個的學(xué)習(xí)、生活、工作都有著千絲萬縷的聯(lián)系，滲透在我們生活的方方面面，是我們的保護(hù)神。法律的意義在于通過人們生活中各個方面的規(guī)范和約束來達(dá)到整個社會的和諧、有秩序的一目的，從而使人們的生活安定、美滿，所以法律也有很溫情的一面，只是人們往往沒有意識到。法律作為社會基本規(guī)則，通過對各種行為的規(guī)范和對不法行為的制裁，體現(xiàn)了正義和公平，所以象征法律公正的正義女神一手執(zhí)劍，一手執(zhí)天平，蒙上雙眼是為了對所有的人都同樣對待，不因個人的身份、地位的不同而有所差別。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個人權(quán)利，履行義務(wù)。

在法制社會里。每個人時時處處對都離不開法律，作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個合格的公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對每個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》?現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了國家對于未成年人的保護(hù)以及交通事故賠償?shù)确矫娴膬?nèi)容。讓我們更加懂得在生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益，提高對法的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為

由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風(fēng)氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑,從而出現(xiàn)違紀(jì)、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡。

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對于我們學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個陌生的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。我們廣大青少年只有認(rèn)真學(xué)習(xí)法，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利,進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益,維護(hù)國家的利益,維護(hù)法律至高無上的尊嚴(yán)!青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來,正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”，所以我們新一代的青少年應(yīng)該懂法，用法，守法。知道什么能干，什么不能干，該用法律的時候就去使用，同時自己要遵紀(jì)守法。直白的，委婉的，無論何種表達(dá)方式，我都希望大家能去使用，將法律用于生活之中，宏揚(yáng)法制精神

我認(rèn)為法律是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認(rèn)清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進(jìn)行點拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運(yùn)行，否則就會發(fā)生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責(zé)任。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律與生活》課上，我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。