第一篇：法律學習心得

中國法制環境之我見

通過一學期的法律課學習和老師的教學，我不但學習到自身專業需要的法律知識，還擴展我的法律視野。因此我對我國的法制環境產生了一些看法。

我國經過六十年的變革發展，在各方面都取得了巨大成就。我國的法制建設也取得了令人矚目的成就，在促進和保障經濟社會健康穩定發展起到了無可替代的作用。但在法制建設的發展進程中，仍然存在一些問題，這些問題都在一定程度上阻礙了社會的進步！

這些問題存在于法制的多個方面和環節。首先從立法上看，我國的立法滯后于社會的發展，社會運行中出現的很多問題用現有的法律來衡量和規范顯得有些不合適，這在一定程度阻礙了社會的發展。例如，關系到廣大群眾利益的《物權法》經歷了很長時間才得以實施，《物權法》從研究立法到實施期間，我國經濟社會發生了巨大變化，在市場經濟環境下企業和公民的權益日益豐富，但這些權益并不不得到法律很恰當的保護，致使公眾利益受損，從而導致許多社會矛盾。像“釘子戶”很大程度就是在利益得不到保護的情況下產生的。在近幾年實施的法律中很多都是當社會運行暴露出很多問題時才產生的，如《反壟斷法》﹑新的《勞動合同法》等。我認為我國立法缺少預見性，被動立法的意味較重！從立法的法律內容上看，有些法律條文不是那么的“合理”，缺少些實際操作性和人文關懷，立法時沒有考慮到實際的社會環境，就像近來沸沸揚揚“許霆案”，它宣判時依據的法律條文，在這個案件中就具有爭議，很多人認為這有些“不近人情”，法律為什么沒有追究銀行的責任呢？再從立法針對的對象上看有些法律條文具有不平等性，例如對待行政訴訟﹑官與民的處罰標準不一致！這些都有損法律的平等性！還有就是有些法律條文對判案標準和案件性質的界定存在模糊，導致同一案件出現不同的判決，這對當事人是不公平的。

其次從執法方面上看，我的執法機關仍然存在有法不依﹑執法不嚴，行政干預司法公正，在執法過程中粗暴對待人民群眾，監管缺失等現象。從很多新聞報道中可以看出這些不良的現象！這種現象嚴重損害了執法機關的形象，給社會經濟發展帶來不利影響，加深了社會矛盾和干群矛盾，為社會安定埋下隱患!如近年來發生的云南甕安事件、法院法官腐敗案、躲貓貓事件、警察暴力打人事件??都體現出執法和監管不到位，執法機關沒有很好的履行法律賦予的職權，損害了國家和人民的利益！

再次從大眾法律觀念和申訴渠道上看，我國國民的法律意識仍然薄弱、維權渠道不暢通、申訴成本高昂也是我國法制環境中突出的問題。這些問題直接導致了公民不會運用法律武器維護自身權益，在權益遭到侵害時申訴無門和花費高昂法律成本，致使一些公民因此對一些侵權和違法的事忍氣吞聲或采用極端的手段進行報復，從而間接助長違法犯罪的發生。像近來發生的暴力抗法事件、跳橋和暴力討薪事件等，都值得對這些存在的問題進行深思！

作為公民我衷心的希望我們的國家有一個很好的法制環境，讓我們的社會在穩定健康的法制環境下運行，在出現問題時也不該忌諱，應當正視出現的問題，盡快完善我們的法制，讓完善的法制在促進和保障我們社會發展和公眾權益中發揮其無可替代的作用！

08國貿（2）班0815223

鄒文興

第二篇：法律學習心得（本站推薦）

《未成年人保護法》的學習心得

人格尊嚴不受侵犯是《憲法》賦予每個公民的一項基本權利，未成年人的人格尊嚴同樣受法律保護。我國《未成年人保護法》第十五條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴，學校或教師不得對其人格進行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發生違紀的情況時，少數教師會粗暴侮辱、厲聲訓斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。要使未成年人的人格尊嚴得到保護，必須把尊重未成年人人格尊嚴的問題提高到法制的高度來認識，并自覺落實到自己的行動中。同時未成年人也是一個特殊群體，特殊之處即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對未成年人考慮得不夠。這兩方面原因導致了對未成年人的保護重視不夠。我經過學習《未成年人保護法》之后，聯系學過的教育心理學知識，我認為教師在尊重未成年人的人格尊嚴方面應當注意以下幾點：

一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。

二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。

五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，不僅僅是家庭、學校、社會責任。更是我們教師義不容辭的。

農產品檢測的心得體會

發布日期：[09-04-08 15:29:31] 錄入：成志強

作者:肖鳳娥

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內容提要: 農產品質量安全關系人民群眾的身體健康，關系社會的和諧穩定。各級政府高度重視，把這項工作作為一項重要的“民心工程”、”德政工程”緊抓不放，我們農業局更是作為頭等大事來實施，成立了農產品質量安全檢測中心，由書記親自帶隊赴臨澧培訓學習。此次培訓學習的內容豐富，既有關于農產品質量安全檢測的法律法規，又有實際操作的檢測專業知識，更有開展農產品質量檢測工作的先進經驗。通過四天的培訓學習，我們感到收獲很大，同時壓力也很大，畢竟要做好農產品質量安全檢測工作任重道遠。現將本人的學習心得向領導匯報如下：

臨澧縣檢測站于2003年6月成立，工作人員17名，設有三個檢測室，農殘速測設備齊全，三個市場均建起了由電腦、大型電子顯示屏組成的高標準檢測信息傳輸系統（LEDplay-31號·LED）；蔬菜基地、學校、超市設立了監測檢測網點；縣城區所有批發、零售農產品業主配戴“監管卡”，農產品固定經營攤位懸掛“監管牌”，農產品銷售必須加貼來源標識；全面啟動了對水果、茶葉、大米產地與市場銷售環節的例行監測；累計抽檢樣品62.63萬個，合格率為99.7%；該站連續四年被評為全省先進單位。我認為本單位可以學習借鑒以下幾點：

一、強大的行政支持是農產品安全檢測工作的重要保障。該站爭取了強大的行政支持，臨澧縣政府先后發布了《關于對農貿市場和基地大戶蔬菜實行農藥殘留檢測的通告》和《關于對縣城區上市蔬菜加貼產品來源標識的通告》；把農產品質量安全工作列入全縣評優指標；縣級各新聞媒體免費宣傳農產品質量安全檢測工作，對不合格產品及時予以曝光，充分利用各種宣傳渠道引導安全生產和消費；縣財政積極提供各種辦公經費，各市場積極配合檢測工作并免費提供辦公場地；聯合組織技術監督、工商、衛生、公安、媒體等部門綜合執法。政府的宣傳引導和強勢推進是檢測工作的重要保障。

二、精湛的檢測技術是開展檢測工作的重要保證。

該站有13人參加了部、省的專業培訓并持有檢測證件，農殘檢測的操作熟練規范，該站采用了RP-410和RP-508農殘速測儀。

現在國家主要推廣的是RP-508型農藥殘毒速測儀，有機磷和氨基甲酸酯類農藥是我國農業生產中大量使用的殺蟲劑，該類農藥能抑制人體內乙酰膽堿酯酶的生理活性，使用了含有這二類農藥殘留超標的農產品后，會導致使用者神經傳導受阻，引起神經麻痹甚至死亡，是按國家標準GB/T5009.199-2002所規定的有酶抑制率法測定蔬菜（水果）中有機磷和氨基甲酸酯類農藥殘留的快速測定方法所開發的檢測儀器。主要特點：全新的8通道光路設計，可同時檢測7個樣品，優良的電路設計，性能穩定可靠，用乙酰膽堿酯酶檢測有機磷和氨基甲酸酯類農藥，快速、可靠、不需配備生物培養箱，能自動打印數據，有RS-232接口，可提供CRT控制軟件，實現數據共享和網上傳輸。重點學習了RP508操作程序：

農技推廣法學習心得

（一）勤學習，不斷提高政策理論水平和業務素質，著力解決好貧困思維和思維貧困的問題。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論和業務知識的學習和更新，創新學習方式，通過中心組集中學習、個人分散學習、中心發言引導和撰寫學習心得等方式，進一步調動全所職工的學習積極性。一是推進學習工作化。當前要以科學發展觀學習實踐為切入點，加強政治理論學習；以《農業法》和《農技推廣法》為核心，加強法律知識的學習；特別要加強學習和領會吃透政策、把握政策、用活政策；知道自己該作什么、該怎么做，不該做什么，做了會怎么，提高學習的實效性和針對性。二是推進工作學習化。緊扣工作的熱點、難點問題，開展調查研究，開闊視野，啟迪思維，為改進和創新工作方式提供借鑒。三是推進學習信息化。要加強計算機操作培訓和自學，能熟練地運用計算機辦公、查閱信息，基本掌握計算機的操作技能，以適應數字化農科所的發展要求。

（三）努力創新，在“謀”上狠下功夫。必須解放思想、轉變觀念，敢于打破束縛科學發展的框框套套，大膽創新機制。我們自身要有能力，才能擔當如此重任，根據我們目前的狀況，我們首當其沖的是，強素質，謀發展，我們的發展思路是：多出人才強所、多出成果興所、成果轉化富所，核心是樹人，主要手段是要政策、建制度、爭項目、尋合作、重落實，所以我們必須跳出農科所，站在全國、全省的大背景下來謀劃農科所；二是謀人，本著以人為本的原則，緊緊抓住培養、吸引、使用三個環節，首先要抓好高層次領軍人才和學科帶頭人的培養，而且要形成人才鏈，并竭力創造一個“長江后浪推前浪”人才輩出的環境；其次是知人善用，盡量發揮其所長，不求全責備，盡量營造一個人人都有“用武之地”、人人都想干事、人人都奮勇爭先的工作氛圍；三是謀細節，細節決定成敗，無論是大事小事，既然決定要做就一定要做好，事前就一定要謀劃好每一個細節，這樣就可以起到事半功倍的效果，否則粗枝大葉，大而滑之，往往是給黨和國家造成損失的根源。

三、今年要抓好的重點工作

今年的重點工作歸納起來就是圍繞一個目標、組建兩個創新團隊、完成三大任務、做好四個結合、爭取五個項目、培養六個領軍人才、搞好七項合作。

一個目標：緊緊圍繞市委政府制定增糧7%的目標，在認真抓好全市糧食重點工作規劃、意見和實施方案的同時，重點是抓好玉米、馬鈴薯和水稻各2萬畝高產創建樣板的示范帶動作用。由糧作站負責落實。

兩個創新團隊：抓住市政府同意我所特招急需人才的機遇，我們特招了兩名玉米和馬鈴薯育種專業的碩士生，今年一定要組建一個玉米育種創新團隊和一個馬鈴薯育種創新團隊，在形式上可以參照國家、省現代農業產業技術體系的形式進行組建，可以跨室站、跨縣（區）、鄉（鎮），在機制上更要大膽創新，原則是有利于多、快、好、省地出成果出人才。具體由糧作站和生物站負責落實。

三大任務：一是完成脫毒馬鈴薯微型薯600萬粒生產任務，確保完成市委政府提出3年輪換一遍全市馬鈴薯種的要求；二是完成4個綜合實驗站的各項工作，其中三個省級站工作要求做成全省一流水平；三是完成爭取到的各級“農開”項目，重點是盡快按時、保質保量完成《云南省昭通市脫毒馬鈴薯良種繁育》項目綜合用房建設，并盡快投入使用；其次提早做好昭通市苦蕎原原種擴繁項目的擴初設計和前期準備工作。

四個結合：就是市校（院）合作項目、“農開”項目、綜合實驗站工作和本所工作必須進行有機整合、統籌安排，報計劃時就要進行整合，沒有整合的不予審批。

爭取五個項目：一是繼續爭取擠進國家現代農業馬鈴薯產業技術體系；二是蠶桑產業要作為我市繼“兩煙”后農業新的經濟增長點向市、省、國家發改委等部門爭取立項支持；三是魔芋產業脫毒快繁體系建設力爭與省農科院生物所聯合向農業廳、農開辦申請立項；另外還有冷涼蔬菜基地建設、優質百合種球基地建設要爭取農開辦列項支持。盡量使我們的重點工作都有項目支撐。

六個領軍人才：分別是玉米、馬鈴薯、蠶桑、魔芋、蘋果、蔬菜六個領域育種、栽培的領軍人才。

七項合作：我們已經報到市委組織部的7項市校（院）合作項目分別是與省農科院糧作所合作的玉米育種、與云師大薯類所合作的建立馬鈴薯育種和種薯優質高效生產技術體系、與省農科院合作建立云南蘋果研究所、與省農科院生物所合作的魔芋新品種選育與脫毒快繁、與省農大園林園藝學院合作的蔬菜新品種引試及配套栽培技術研究、與省農大合作的生物多樣性研究與示范和與西南大學合作的科學栽桑養蠶配套技術研究與開發。

同志們，我所肩負著全市農作物新品種和新技術的研發、引試、推廣工作和我市著力發展的八大農業優勢特色產業中的馬鈴薯、蔬菜、魔芋、蘋果和蠶桑5大產業的發展工作，任重而道遠。我們必須以科學發展觀為指導，不斷解放思想、更新觀念，以農業增產、農民增收為出發點和落腳點，以推動昭通富民強市跨越發展為己任，希望大家齊心協力、乘勢而上，以奮發有為的精神狀態和扎實有效的工作作風，團結、求實、拼搏，確保2010年各項任務的順利完成。

第三篇：法律學習心得

“合規管理年”學習心得

最近幾天我通過參加了我行“合規管理年”相關法規的的學習，深刻認識到對一名從事金融行業的員工，依法規范自己的行為是多么的重要．特別像我這樣作為一名信貸員，對于風險管理，合規操作更是應該注意的。

＂合規＂在我的印象中是這樣理解的：它是銀行內部一項核心的風險管理活動．銀行的所有業務活動要與法律法規、監管規定、規則、自律性組織制定的有關準則相一致．

＂守法＂我覺得，就是我們員工要遵守金融行業的法律法規，抵制行業的不正之風，使銀行的每一筆貸款或事項能夠符合法律法規．

這幾天的相關學習，讓我更加的清楚了什么事在什么情況下該做，什么事在什么情況下不該做．讓我明白從事金融行業是一件高風險的職業，風險一旦發生其后果所帶來的損失是無法想像的，不僅給企業帶來了影響，而且相關聯的人員也要承擔相應的法律責任．

看到江西南昌分行信貸部營業部主任勾結社會不法分子，騙貸達數百萬元的案情通報后，我內心震動非常大：一是在銀行嚴格規范管理、加快有效發展的今天，出現這種道德風險的案件，說明在三令五申不斷灌輸制度的今天，部分信貸員仍沒有受得住糖衣炮彈的誘惑，沒有認真履行自己的職責，造成我行的直接經濟損失。二是在制度執行力上執行不力，自律監管不嚴、監督檢查不細、釀成此事發生，試想，如果對所推行制度和法規有些許了解和遵守，也不會犯下此類案件；三是通過學習，使我深刻地認識到了只有嚴格內控制度，保持好的職業操守，按照業務操作流程辦理業務，嚴格做到“八不準”，努力學習相關法律法規，增強自身各方面素質才能從根本上杜絕此類案件的發生，將信貸員的道德風險降到最低。

在接受相關培訓前，我還認為這些法律自己在大學期間都學過，應該也是可以了解的，但是通過詳盡的學習，我才明白自己連略知一二要都談不上，很多需要注意的環節，很多我們應該清楚的要素，都在提醒我應該不斷加強自己的法律意識，風險意識，從自身將風險降到最低

我想在2009這個“合規管理年”活動的大環境熏陶下，我會嚴格遵循上級的領導指示，做到以下幾點：

首先，我們要加強銀行準則，銀行業務的學習．要踏踏實實、兢兢業業、嚴肅、認真的態度對待自己的職業，對待自己的本職工作．做到實事求是、客觀公正、廉潔奉公．不管是做什么事情，要保持清醒的頭腦，嚴格的遵守信貸員準則辦事，不為主觀或他人意志左右．

其次，作為信貸團隊的一份子，當同事發生錯誤時，要及時的予以提醒與糾正．對于一些發生過的案例我們可以進行一個學習討論，相互幫助，相互教育，以免重蹈覆轍。最后，作為信貸員，除了履行自身的調查任務以外，也要嚴格按重要規定進行貸款的受理，審查，審貸等，確保每個環節都無誤實施，確保將風險降到最低。

對于我來說，雖然我是一名剛入行不到半年的大學生，但是我深刻的認識到銀行行業風險性和困難．在今后日子里我要不斷的學習，培養對與金融風險的意識，為以后的工作做好鋪墊！

信貸部：王曉培 2009-2-28

第四篇：法律學習心得

教師法律學習心得

劉麗萍

在學習教師的各項法律法規的過程中，真正讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。

一、從學習中正視教育。

黨中央將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己一年來的學習工作經歷，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、時刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，為人師表。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距。

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

第五篇：法律學習心得體會

法律學習心得體會

（二）通過前一階段的學習，使我深受啟發，廉潔從政，是黨的光榮傳統和優良作風，是黨的“執政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領導干部的基本要求。《廉政準則》的通過與實施，充分彰顯了黨中央從嚴治黨、從嚴治政的信心和決心。通過學習，使我認識到中央關于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義。現將此次學習心得匯報如下。

首先、牢固樹立服務意識，用實際行動詮釋“人民教師”的真正內涵

廉政建設在各行各業中都至關重要，只有通過全面的反復的廉政教育，在工作中和生活中不斷地反思反省自己，才能牢固樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀。作為一名老師，要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

其次、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。有句話說：“細節決定成敗”，在工作中，我們就要用心琢磨這句話的含義，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

第三、加強學習，努力提高自身素質

作為我們——新世紀的人民教師，擔負著培育新一代中國人才基礎的歷史使命，我們的一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。因此，我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。