第一篇：大學(xué)生法律學(xué)習(xí)心得

法律常識(shí)心得體會(huì)

我作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。大學(xué)生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要.所以，我選修了《法律常識(shí)》這門選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)??

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為

通過《法律常識(shí)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識(shí)。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律常識(shí)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的常識(shí)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱。科學(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學(xué)生什么樣的道路，激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

在我們的生活中，我們不能忽略一個(gè)問題，它就是價(jià)值觀問題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說，它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問題，特別是那些普遍性價(jià)值問題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個(gè)人生活的方方面面，都普遍地存在著價(jià)值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱耍鳛槿说挠幸庾R(shí)的選擇和追求，價(jià)值觀就有了自覺與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn)，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。

價(jià)值觀對(duì)主體的行為有著深層的導(dǎo)向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。因此，我們要重視價(jià)值觀問題。在實(shí)際生活中用心看待它，把握它??

第二篇：大學(xué)生法律學(xué)習(xí)心得

法律常識(shí)心得體會(huì)

我作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。大學(xué)生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要.所以，我選修了《法律常識(shí)》這門選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)??

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為

通過《法律常識(shí)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識(shí)。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律常識(shí)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的常識(shí)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國家奮斗。我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱。科學(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學(xué)生什么樣的道路，激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的理想信

念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

在我們的生活中，我們不能忽略一個(gè)問題，它就是價(jià)值觀問題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說，它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問題，特別是那些普遍性價(jià)值問題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個(gè)人生活的方方面面，都普遍地存在著價(jià)值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱耍鳛槿说挠幸庾R(shí)的選擇和追求，價(jià)值觀就有了自覺與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn)，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。

價(jià)值觀對(duì)主體的行為有著深層的導(dǎo)向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。因此，我們要重視價(jià)值觀問題。在實(shí)際生活中用心看待它，把握它??

第三篇：大學(xué)生法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在大學(xué)期間，我們開設(shè)了大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程，通過參加大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，大學(xué)生還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了馬克思主義法學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，理解和實(shí)踐黨的十五大報(bào)告提出的依法制國的基本方略，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們做為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的中國的建設(shè)者，我們通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。

通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法。是我們深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全。

法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

同時(shí)我們還學(xué)到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關(guān)系。了解了如何處理國際關(guān)系。

作為新世紀(jì)大學(xué)生，我們是社會(huì)主義中國的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們大學(xué)生要樹立國家主人翁的責(zé)任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力家強(qiáng)公民意識(shí)，法律意識(shí)的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，在我們心中重新建立了法的概念，全面認(rèn)識(shí)了法的功能，懂得了法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能。懂得了法律在社會(huì)中的全面調(diào)解功能，我國法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及民主保障、社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、文化科技發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)、人口控制、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，成為了整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器。但是我國法律相對(duì)來說還并不是很完善，完善法律也將成為我們新一代大學(xué)生的工作。

學(xué)習(xí)法律常識(shí)，普及法律，刻不容緩。

關(guān)于學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)我在課堂內(nèi)外有計(jì)劃地開展多種形式的專題德育活動(dòng)，從小事入手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為，強(qiáng)化行為規(guī)范指導(dǎo)，充

分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的積極性和主體性，教育和幫助學(xué)生做有教養(yǎng)的人。

1、民族精神教育。將優(yōu)良道德思想和行為準(zhǔn)則與公民道德規(guī)范結(jié)合起來，根據(jù)不同年齡層次學(xué)生特點(diǎn)，廣泛宣傳，反復(fù)教育，長期熏陶。以“10.1國慶節(jié)”為契機(jī)，深入開展愛國主義教育活動(dòng)。以班級(jí)評(píng)比和各類活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。使學(xué)生明確，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，仍需要倡導(dǎo)集體主義，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義。動(dòng)員學(xué)生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動(dòng)。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性。提供學(xué)生喜愛的交流方式，設(shè)置并公布校內(nèi)、校外熱線電話，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)便捷的咨詢途徑，滿足部分學(xué)生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物；做到儀表整潔，行為文明，維護(hù)秩序，熱心公益。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律的意義和作用，形成正確的紀(jì)律觀念，提高遵守紀(jì)律的自覺性；教育學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣；教育學(xué)生懂得法制的性質(zhì)、意義和作用，提高學(xué)法、用法、守法的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事、依法律己的良好品質(zhì)，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益、人格尊嚴(yán)和人身安全。杜絕校園暴力，教育學(xué)生敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)健全人格。這些內(nèi)容將分周逐條分解到晨會(huì)、班隊(duì)上教育，通過每周的監(jiān)督反饋使學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。要進(jìn)一步完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動(dòng)活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和利用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

5、加強(qiáng)環(huán)境教育。鞏固我校環(huán)境教育這一特色，進(jìn)一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能盡已之力來保護(hù)環(huán)境，同時(shí)以小帶大，調(diào)動(dòng)一切力量來共同保護(hù)環(huán)境。為爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。篇二：法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)號(hào)：姓名：

法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在大學(xué)期間，我們開設(shè)了大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程，通過參加大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，大學(xué)生還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮。在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了馬克思主義法學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，理解和實(shí)踐黨的十五大報(bào)告提出的依法制國的基本方略，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們做為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的中國的建設(shè)者，我們通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法。是我們深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全。法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間

關(guān)系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

同時(shí)我們還學(xué)到了國與國之間的法律，這些法律所規(guī)范的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是規(guī)范國際關(guān)系。了解了如何處理國際關(guān)系。作為新世紀(jì)大學(xué)生，我們是社會(huì)主義中國的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們大學(xué)生要樹立國家主人翁的責(zé)任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力家強(qiáng)公民意識(shí)，法律意識(shí)的培養(yǎng)，樹立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，在我們心中重新建立了法的概念，全面認(rèn)識(shí)了法的功能，懂得了法律是整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器的功能。懂得了法律在社會(huì)中的全面調(diào)解功能，我國法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及民主保障、社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、文化科技發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)、人口控制、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，成為了整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器。但是我國法律相對(duì)來說還并不是很完善，完善法律也將成為我們新一代大學(xué)生的工作。學(xué)習(xí)法律常識(shí)，普及法律，刻不容緩。關(guān)于學(xué)習(xí)法律的心得體會(huì)

我在課堂內(nèi)外有計(jì)劃地開展多種形式的專題德育活動(dòng)，從小事入手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為，強(qiáng)化行為規(guī)范指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的積極性和主體性，教育和幫助學(xué)生做有教養(yǎng)的人。

1、民族精神教育。將優(yōu)良道德思想和行為準(zhǔn)則與公民道德規(guī)范結(jié)合起來，根據(jù)不同年齡層次學(xué)生特點(diǎn)，廣泛宣傳，反復(fù)教育，長期熏陶。以“10.1國慶節(jié)”為契機(jī)，深入開展愛國主義教育活動(dòng)。以班級(jí)評(píng)比和各類活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。使學(xué)生明確，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，仍需要倡導(dǎo)集體主義，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義。動(dòng)員學(xué)生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動(dòng)。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性。提供學(xué)生喜愛的交流方式，設(shè)置并公布校內(nèi)、校外熱線電話，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)便捷的咨詢途徑，滿足部分學(xué)生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物；做到儀表整潔，行為文明，維護(hù)秩序，熱心公益。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律的意義和作用，形成正確的紀(jì)律觀念，提高遵守紀(jì)律的自覺性；教育學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣；教育學(xué)生懂得法制的性質(zhì)、意義和作用，提高學(xué)法、用法、守法的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事、依法律己的良好品質(zhì)，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益、人格尊嚴(yán)和人身安全。杜絕校園暴力，教育學(xué)生敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)健全人格。這些內(nèi)容將分周逐條分解到晨會(huì)、班隊(duì)上教育，通過每周的監(jiān)督反饋使學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。要進(jìn)一步完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動(dòng)活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)，不斷

增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和利用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

5、加強(qiáng)環(huán)境教育。鞏固我校環(huán)境教育這一特色，進(jìn)一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能盡已之力來保護(hù)環(huán)境，同時(shí)以小帶大，調(diào)動(dòng)一切力量來共同保護(hù)環(huán)境。為爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。篇三：法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我在課堂內(nèi)外有計(jì)劃地開展多種形式的專題德育活動(dòng)，從小事入手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為，強(qiáng)化行為規(guī)范指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的積極性和主體性，教育和幫助學(xué)生做有教養(yǎng)的人。

1、民族精神教育。將優(yōu)良道德思想和行為準(zhǔn)則與公民道德規(guī)范結(jié)合起來，根據(jù)不同年齡層次學(xué)生特點(diǎn)，廣泛宣傳，反復(fù)教育，長期熏陶。以“10.1國慶節(jié)”為契機(jī)，深入開展愛國主義教育活動(dòng)。以班級(jí)評(píng)比和各類活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。使學(xué)生明確，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，仍需要倡導(dǎo)集體主義，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義。動(dòng)員學(xué)生積極參與校內(nèi)、外精神文明建設(shè)活動(dòng)。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性。提供學(xué)生喜愛的交流方式，設(shè)置并公布校內(nèi)、校外熱線電話，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)便捷的咨詢途徑，滿足部分學(xué)生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以新《守則》和新《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物；做到儀表整潔，行為文明，維護(hù)秩序，熱心公益。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律的意義和作用，形成正確的紀(jì)律觀念，提高遵守紀(jì)律的自覺性；教育學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣；教育學(xué)生懂得法制的性質(zhì)、意義和作用，提高學(xué)法、用法、守法的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事、依法律己的良好品質(zhì)，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益、人格尊嚴(yán)和人身安全。杜絕校園暴力，教育學(xué)生敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)健全人格。這些內(nèi)容將分周逐條分解到晨會(huì)、班隊(duì)上教育，通過每周的監(jiān)督反饋使學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。要進(jìn)一步完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。要積極利用多種形式和學(xué)

生易于接受的方式，開展生動(dòng)活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和利用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

5、加強(qiáng)環(huán)境教育。鞏固我校環(huán)境教育這一特色，進(jìn)一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能盡已之力來保護(hù)環(huán)境，同時(shí)以小帶大，調(diào)動(dòng)一切力量來共同保護(hù)環(huán)境。為爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

第四篇：法律學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)心得

人格尊嚴(yán)不受侵犯是《憲法》賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，未成年人的人格尊嚴(yán)同樣受法律保護(hù)。我國《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴(yán)，學(xué)校或教師不得對(duì)其人格進(jìn)行侮辱或誹謗。特別是在未成年人發(fā)生違紀(jì)的情況時(shí)，少數(shù)教師會(huì)粗暴侮辱、厲聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰，這些都是不尊重未成年人的行為。要使未成年人的人格尊嚴(yán)得到保護(hù)，必須把尊重未成年人人格尊嚴(yán)的問題提高到法制的高度來認(rèn)識(shí)，并自覺落實(shí)到自己的行動(dòng)中。同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對(duì)未成年人考慮得不夠。這兩方面原因?qū)е铝藢?duì)未成年人的保護(hù)重視不夠。我經(jīng)過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。

二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對(duì)自己和社會(huì)都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。

四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。

五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會(huì)體會(huì)到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。

農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)的心得體會(huì)

發(fā)布日期：[09-04-08 15:29:31] 錄入：成志強(qiáng)

作者:肖鳳娥

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內(nèi)容提要: 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系人民群眾的身體健康，關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。各級(jí)政府高度重視，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要的“民心工程”、”德政工程”緊抓不放，我們農(nóng)業(yè)局更是作為頭等大事來實(shí)施，成立了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中心，由書記親自帶隊(duì)赴臨澧培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，既有關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)的法律法規(guī)，又有實(shí)際操作的檢測(cè)專業(yè)知識(shí)，更有開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們感到收獲很大，同時(shí)壓力也很大，畢竟要做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作任重道遠(yuǎn)。現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

臨澧縣檢測(cè)站于2003年6月成立，工作人員17名，設(shè)有三個(gè)檢測(cè)室，農(nóng)殘速測(cè)設(shè)備齊全，三個(gè)市場(chǎng)均建起了由電腦、大型電子顯示屏組成的高標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)信息傳輸系統(tǒng)（LEDplay-31號(hào)·LED）；蔬菜基地、學(xué)校、超市設(shè)立了監(jiān)測(cè)檢測(cè)網(wǎng)點(diǎn)；縣城區(qū)所有批發(fā)、零售農(nóng)產(chǎn)品業(yè)主配戴“監(jiān)管卡”，農(nóng)產(chǎn)品固定經(jīng)營攤位懸掛“監(jiān)管牌”，農(nóng)產(chǎn)品銷售必須加貼來源標(biāo)識(shí)；全面啟動(dòng)了對(duì)水果、茶葉、大米產(chǎn)地與市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)的例行監(jiān)測(cè)；累計(jì)抽檢樣品62.63萬個(gè)，合格率為99.7%；該站連續(xù)四年被評(píng)為全省先進(jìn)單位。我認(rèn)為本單位可以學(xué)習(xí)借鑒以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)大的行政支持是農(nóng)產(chǎn)品安全檢測(cè)工作的重要保障。該站爭(zhēng)取了強(qiáng)大的行政支持，臨澧縣政府先后發(fā)布了《關(guān)于對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和基地大戶蔬菜實(shí)行農(nóng)藥殘留檢測(cè)的通告》和《關(guān)于對(duì)縣城區(qū)上市蔬菜加貼產(chǎn)品來源標(biāo)識(shí)的通告》；把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作列入全縣評(píng)優(yōu)指標(biāo)；縣級(jí)各新聞媒體免費(fèi)宣傳農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)工作，對(duì)不合格產(chǎn)品及時(shí)予以曝光，充分利用各種宣傳渠道引導(dǎo)安全生產(chǎn)和消費(fèi)；縣財(cái)政積極提供各種辦公經(jīng)費(fèi)，各市場(chǎng)積極配合檢測(cè)工作并免費(fèi)提供辦公場(chǎng)地；聯(lián)合組織技術(shù)監(jiān)督、工商、衛(wèi)生、公安、媒體等部門綜合執(zhí)法。政府的宣傳引導(dǎo)和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)是檢測(cè)工作的重要保障。

二、精湛的檢測(cè)技術(shù)是開展檢測(cè)工作的重要保證。

該站有13人參加了部、省的專業(yè)培訓(xùn)并持有檢測(cè)證件，農(nóng)殘檢測(cè)的操作熟練規(guī)范，該站采用了RP-410和RP-508農(nóng)殘速測(cè)儀。

現(xiàn)在國家主要推廣的是RP-508型農(nóng)藥殘毒速測(cè)儀，有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的殺蟲劑，該類農(nóng)藥能抑制人體內(nèi)乙酰膽堿酯酶的生理活性，使用了含有這二類農(nóng)藥殘留超標(biāo)的農(nóng)產(chǎn)品后，會(huì)導(dǎo)致使用者神經(jīng)傳導(dǎo)受阻，引起神經(jīng)麻痹甚至死亡，是按國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5009.199-2002所規(guī)定的有酶抑制率法測(cè)定蔬菜（水果）中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留的快速測(cè)定方法所開發(fā)的檢測(cè)儀器。主要特點(diǎn)：全新的8通道光路設(shè)計(jì)，可同時(shí)檢測(cè)7個(gè)樣品，優(yōu)良的電路設(shè)計(jì)，性能穩(wěn)定可靠，用乙酰膽堿酯酶檢測(cè)有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥，快速、可靠、不需配備生物培養(yǎng)箱，能自動(dòng)打印數(shù)據(jù)，有RS-232接口，可提供CRT控制軟件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和網(wǎng)上傳輸。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了RP508操作程序：

農(nóng)技推廣法學(xué)習(xí)心得

（一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力解決好貧困思維和思維貧困的問題。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求我們加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過中心組集中學(xué)習(xí)、個(gè)人分散學(xué)習(xí)、中心發(fā)言引導(dǎo)和撰寫學(xué)習(xí)心得等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全所職工的學(xué)習(xí)積極性。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。當(dāng)前要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐為切入點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；以《農(nóng)業(yè)法》和《農(nóng)技推廣法》為核心，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)；特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)吃透政策、把握政策、用活政策；知道自己該作什么、該怎么做，不該做什么，做了會(huì)怎么，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。緊扣工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，開闊視野，啟迪思維，為改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式提供借鑒。三是推進(jìn)學(xué)習(xí)信息化。要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)和自學(xué)，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公、查閱信息，基本掌握計(jì)算機(jī)的操作技能，以適應(yīng)數(shù)字化農(nóng)科所的發(fā)展要求。

（三）努力創(chuàng)新，在“謀”上狠下功夫。必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，敢于打破束縛科學(xué)發(fā)展的框框套套，大膽創(chuàng)新機(jī)制。我們自身要有能力，才能擔(dān)當(dāng)如此重任，根據(jù)我們目前的狀況，我們首當(dāng)其沖的是，強(qiáng)素質(zhì)，謀發(fā)展，我們的發(fā)展思路是：多出人才強(qiáng)所、多出成果興所、成果轉(zhuǎn)化富所，核心是樹人，主要手段是要政策、建制度、爭(zhēng)項(xiàng)目、尋合作、重落實(shí)，所以我們必須跳出農(nóng)科所，站在全國、全省的大背景下來謀劃農(nóng)科所；二是謀人，本著以人為本的原則，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，首先要抓好高層次領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，而且要形成人才鏈，并竭力創(chuàng)造一個(gè)“長江后浪推前浪”人才輩出的環(huán)境；其次是知人善用，盡量發(fā)揮其所長，不求全責(zé)備，盡量營造一個(gè)人人都有“用武之地”、人人都想干事、人人都奮勇爭(zhēng)先的工作氛圍；三是謀細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論是大事小事，既然決定要做就一定要做好，事前就一定要謀劃好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就可以起到事半功倍的效果，否則粗枝大葉，大而滑之，往往是給黨和國家造成損失的根源。

三、今年要抓好的重點(diǎn)工作

今年的重點(diǎn)工作歸納起來就是圍繞一個(gè)目標(biāo)、組建兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、完成三大任務(wù)、做好四個(gè)結(jié)合、爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目、培養(yǎng)六個(gè)領(lǐng)軍人才、搞好七項(xiàng)合作。

一個(gè)目標(biāo)：緊緊圍繞市委政府制定增糧7%的目標(biāo)，在認(rèn)真抓好全市糧食重點(diǎn)工作規(guī)劃、意見和實(shí)施方案的同時(shí)，重點(diǎn)是抓好玉米、馬鈴薯和水稻各2萬畝高產(chǎn)創(chuàng)建樣板的示范帶動(dòng)作用。由糧作站負(fù)責(zé)落實(shí)。

兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：抓住市政府同意我所特招急需人才的機(jī)遇，我們特招了兩名玉米和馬鈴薯育種專業(yè)的碩士生，今年一定要組建一個(gè)玉米育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和一個(gè)馬鈴薯育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在形式上可以參照國家、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的形式進(jìn)行組建，可以跨室站、跨縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），在機(jī)制上更要大膽創(chuàng)新，原則是有利于多、快、好、省地出成果出人才。具體由糧作站和生物站負(fù)責(zé)落實(shí)。

三大任務(wù)：一是完成脫毒馬鈴薯微型薯600萬粒生產(chǎn)任務(wù)，確保完成市委政府提出3年輪換一遍全市馬鈴薯種的要求；二是完成4個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)站的各項(xiàng)工作，其中三個(gè)省級(jí)站工作要求做成全省一流水平；三是完成爭(zhēng)取到的各級(jí)“農(nóng)開”項(xiàng)目，重點(diǎn)是盡快按時(shí)、保質(zhì)保量完成《云南省昭通市脫毒馬鈴薯良種繁育》項(xiàng)目綜合用房建設(shè)，并盡快投入使用；其次提早做好昭通市苦蕎原原種擴(kuò)繁項(xiàng)目的擴(kuò)初設(shè)計(jì)和前期準(zhǔn)備工作。

四個(gè)結(jié)合：就是市校（院）合作項(xiàng)目、“農(nóng)開”項(xiàng)目、綜合實(shí)驗(yàn)站工作和本所工作必須進(jìn)行有機(jī)整合、統(tǒng)籌安排，報(bào)計(jì)劃時(shí)就要進(jìn)行整合，沒有整合的不予審批。

爭(zhēng)取五個(gè)項(xiàng)目：一是繼續(xù)爭(zhēng)取擠進(jìn)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系；二是蠶桑產(chǎn)業(yè)要作為我市繼“兩煙”后農(nóng)業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)向市、省、國家發(fā)改委等部門爭(zhēng)取立項(xiàng)支持；三是魔芋產(chǎn)業(yè)脫毒快繁體系建設(shè)力爭(zhēng)與省農(nóng)科院生物所聯(lián)合向農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)開辦申請(qǐng)立項(xiàng)；另外還有冷涼蔬菜基地建設(shè)、優(yōu)質(zhì)百合種球基地建設(shè)要爭(zhēng)取農(nóng)開辦列項(xiàng)支持。盡量使我們的重點(diǎn)工作都有項(xiàng)目支撐。

六個(gè)領(lǐng)軍人才：分別是玉米、馬鈴薯、蠶桑、魔芋、蘋果、蔬菜六個(gè)領(lǐng)域育種、栽培的領(lǐng)軍人才。

七項(xiàng)合作：我們已經(jīng)報(bào)到市委組織部的7項(xiàng)市校（院）合作項(xiàng)目分別是與省農(nóng)科院糧作所合作的玉米育種、與云師大薯類所合作的建立馬鈴薯育種和種薯優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)技術(shù)體系、與省農(nóng)科院合作建立云南蘋果研究所、與省農(nóng)科院生物所合作的魔芋新品種選育與脫毒快繁、與省農(nóng)大園林園藝學(xué)院合作的蔬菜新品種引試及配套栽培技術(shù)研究、與省農(nóng)大合作的生物多樣性研究與示范和與西南大學(xué)合作的科學(xué)栽桑養(yǎng)蠶配套技術(shù)研究與開發(fā)。

同志們，我所肩負(fù)著全市農(nóng)作物新品種和新技術(shù)的研發(fā)、引試、推廣工作和我市著力發(fā)展的八大農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)中的馬鈴薯、蔬菜、魔芋、蘋果和蠶桑5大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展工作，任重而道遠(yuǎn)。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷解放思想、更新觀念，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以推動(dòng)昭通富民強(qiáng)市跨越發(fā)展為己任，希望大家齊心協(xié)力、乘勢(shì)而上，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、拼搏，確保2010年各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

第五篇：法律學(xué)習(xí)心得

中國法制環(huán)境之我見

通過一學(xué)期的法律課學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，我不但學(xué)習(xí)到自身專業(yè)需要的法律知識(shí)，還擴(kuò)展我的法律視野。因此我對(duì)我國的法制環(huán)境產(chǎn)生了一些看法。

我國經(jīng)過六十年的變革發(fā)展，在各方面都取得了巨大成就。我國的法制建設(shè)也取得了令人矚目的成就，在促進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展起到了無可替代的作用。但在法制建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，仍然存在一些問題，這些問題都在一定程度上阻礙了社會(huì)的進(jìn)步！

這些問題存在于法制的多個(gè)方面和環(huán)節(jié)。首先從立法上看，我國的立法滯后于社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)運(yùn)行中出現(xiàn)的很多問題用現(xiàn)有的法律來衡量和規(guī)范顯得有些不合適，這在一定程度阻礙了社會(huì)的發(fā)展。例如，關(guān)系到廣大群眾利益的《物權(quán)法》經(jīng)歷了很長時(shí)間才得以實(shí)施，《物權(quán)法》從研究立法到實(shí)施期間，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)和公民的權(quán)益日益豐富，但這些權(quán)益并不不得到法律很恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，致使公眾利益受損，從而導(dǎo)致許多社會(huì)矛盾。像“釘子戶”很大程度就是在利益得不到保護(hù)的情況下產(chǎn)生的。在近幾年實(shí)施的法律中很多都是當(dāng)社會(huì)運(yùn)行暴露出很多問題時(shí)才產(chǎn)生的，如《反壟斷法》﹑新的《勞動(dòng)合同法》等。我認(rèn)為我國立法缺少預(yù)見性，被動(dòng)立法的意味較重！從立法的法律內(nèi)容上看，有些法律條文不是那么的“合理”，缺少些實(shí)際操作性和人文關(guān)懷，立法時(shí)沒有考慮到實(shí)際的社會(huì)環(huán)境，就像近來沸沸揚(yáng)揚(yáng)“許霆案”，它宣判時(shí)依據(jù)的法律條文，在這個(gè)案件中就具有爭(zhēng)議，很多人認(rèn)為這有些“不近人情”，法律為什么沒有追究銀行的責(zé)任呢？再從立法針對(duì)的對(duì)象上看有些法律條文具有不平等性，例如對(duì)待行政訴訟﹑官與民的處罰標(biāo)準(zhǔn)不一致！這些都有損法律的平等性！還有就是有些法律條文對(duì)判案標(biāo)準(zhǔn)和案件性質(zhì)的界定存在模糊，導(dǎo)致同一案件出現(xiàn)不同的判決，這對(duì)當(dāng)事人是不公平的。

其次從執(zhí)法方面上看，我的執(zhí)法機(jī)關(guān)仍然存在有法不依﹑執(zhí)法不嚴(yán)，行政干預(yù)司法公正，在執(zhí)法過程中粗暴對(duì)待人民群眾，監(jiān)管缺失等現(xiàn)象。從很多新聞報(bào)道中可以看出這些不良的現(xiàn)象！這種現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法機(jī)關(guān)的形象，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，加深了社會(huì)矛盾和干群矛盾，為社會(huì)安定埋下隱患!如近年來發(fā)生的云南甕安事件、法院法官腐敗案、躲貓貓事件、警察暴力打人事件??都體現(xiàn)出執(zhí)法和監(jiān)管不到位，執(zhí)法機(jī)關(guān)沒有很好的履行法律賦予的職權(quán)，損害了國家和人民的利益！

再次從大眾法律觀念和申訴渠道上看，我國國民的法律意識(shí)仍然薄弱、維權(quán)渠道不暢通、申訴成本高昂也是我國法制環(huán)境中突出的問題。這些問題直接導(dǎo)致了公民不會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，在權(quán)益遭到侵害時(shí)申訴無門和花費(fèi)高昂法律成本，致使一些公民因此對(duì)一些侵權(quán)和違法的事忍氣吞聲或采用極端的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，從而間接助長違法犯罪的發(fā)生。像近來發(fā)生的暴力抗法事件、跳橋和暴力討薪事件等，都值得對(duì)這些存在的問題進(jìn)行深思！

作為公民我衷心的希望我們的國家有一個(gè)很好的法制環(huán)境，讓我們的社會(huì)在穩(wěn)定健康的法制環(huán)境下運(yùn)行，在出現(xiàn)問題時(shí)也不該忌諱，應(yīng)當(dāng)正視出現(xiàn)的問題，盡快完善我們的法制，讓完善的法制在促進(jìn)和保障我們社會(huì)發(fā)展和公眾權(quán)益中發(fā)揮其無可替代的作用！

08國貿(mào)（2）班0815223

鄒文興