第一篇：雙橋一中人民防空教育教學制度

雙橋一中人民防空教育教學制度

為了貫徹執行《人民防空法》和《國防教育法》的要求，努力搞好人民防空知識教育，并不斷提高教育教學質量，我校特制訂本教學制度。

一、人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，是培養“四有”新人，全面提高學生素質的重要途徑和方法之一，必須認真貫徹省、市人民政府有關人民防空知識教育的有關規定、要求和措施，認真搞好這項工作。

二、人民防空知識教育要在學校人防教育領導小組的領導下開展工作，定時、定內容、定場地，以保證該校教育的正常進行。

三、要在各級政府人防部門的指導下，認真制訂教學計劃，科學合理安排教學時間，開展教學研究活動，保證圓滿完成教學任務。

四、人民防空知識教育教學要根據教材內容，合理設計教學環節，結合本市和學生實際，充分發揮教師主導作用和學生主體作用，做到教得生動活潑，學得主動扎實，不斷提高教學質量。

五、在教學中，要認真鉆研《防空知識》教材，嚴格按照市人防辦的有關要求和社會、學生的實際情況認真備好每一課，做到因材施教。課堂教學中，發揮了我校多媒體電教優勢，基本每堂課都在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄像資料等現代多媒體教學資源。現代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的積極性和學習興趣，同時注重實踐活動，把理論知識和實踐活動緊密結合起來。計劃在學校校長室、團委等部門的支持下舉行一兩次大規模的關于“安全教育、人防知識”的活動。舉行教工消防演習，讓學生學以致用、知識聯系實際，正確掌握火災的防患、滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識。

濟源市雙橋一中

2007年9月14日

二00七學年人民防空教育工作計劃

指導思想和目標要求：

開展人民防空（民防）教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《人民防空》為依據，認真學習貫徹黨的十七大精神，按照上級有關指示，堅持因地制宜，注重實效的原則，通過教育、學習、觀摩、演練等形式，使學生增強國防觀念和人民防空意識，掌握人民防空的基本知識和技能。促進德、智、體、美、勞全面發展，培養適應現代化建設需要的合格中學生。

一、組織領導機構： 組

長：張戰軍

副組長：劉秦山、王振方、李世緒、郭六保

趙冠海、李戰兵、商明霞

組

員：行管人員及各班班主任

二、人民防空（民防）教育的對象、范圍及其要求：

1、按照上級文件精神，對我校初二學生實行人民防空（民防）教育，每學期開設7課時，全年14課時。

2、教材統一為鄭州大學出版社《人民防空教育》教材。

三、具體實施管理要求：

1、學校由李剛老師負責落實授課，每學期安排7課時，內容按照《人民防空》教材實施，備課材料學期期末上交政教處備查。

2、在每學年教學期間安排一至兩次觀摩和演練課，提高學生逃生和防護技能。

3、每學年至少組織一次觀看人民防空知識教育碟片，由學校政教處負責。

4、具體授課安排由政教處負責。

四、人民防空（民防）教育的保障：

學校根據上級有關文件精神，確保《人民防空》教材的征訂、發放、回收、等管理工作，李剛老師專人負責回收并上交政教處保存，教學實驗、演練所需器具、器材等根據學校實際，盡量考慮自制和利用已有條件，確實需要由學校領導小組商定解決。

五、其他要求：

1、每學年由政教處負責指導、落實實施工作，對存在問題及困難及時匯報并解決。

2、未盡事宜由政教處負責解釋。

雙橋一中 2007年9月10日

二00六學年人民防空教育工作總結

根據年初全市學校人民防空（民防）教育工作會議的部署和要求，我校積極開展人民防空（長防）教育，現將本學年工作總結如下：

一、組織領導建設：

1、組織領導健全。開學初建立了張戰軍校長為組長，政教處和教務處及班主任老師為組員的人民防空（民防）教育領導小組。

2、學校非常重視人防教育，專門安排政教專人參加“人防”相關知識培訓。

二、教育活動實施：

1、開學初政教處召開會議，按照人民教育要求，在初二年級開設《人民防空》課程。確定每學期開設7課時，全年14課時。確定李剛老師為該課程專任教師。

2、政教處嚴格按照上級要求定期檢查《人民防空》授課情況，上半年安排了一次消防應急逃生演練，參加學生60多人，觀摩學生1100多人。提高了學生的逃生和防護技能。

3、利用課外讀本《中學生天地》、《初中生》等學習有關人防知識。

三、存在問題和改進措施：

1、初一學生受人防教育相對初

二、初三少。

2、進一步充實、豐富人民防空教育的活動載體，寓教育于活動之中。

濟源市雙橋一中

2007年6月

二00六學年人民防空教育工作計劃

認真學習貫徹黨的十六大精神，按照上級有關指示，堅持因地制宜，注重實效的原則，通過教育、學習、觀摩、演練等形式，使學生增強國防觀念和人民防空意識，掌握人民防空的基本知識和技能。

一、組織領導機構： 組

長：張戰軍

副組長：劉秦山、王振方、李世緒、組

員：行管人員及各班班主任

二、人民防空（民防）教育的對象、范圍及其要求：

1、按照上級文件精神，對我校初二學生實行人民防空（民防）教育，每學期開設7課時，全年14課時。

2、教材統一為鄭州大學出版社《人民防空教育》教材。

三、具體實施管理要求：

1、學校由李剛老師負責落實授課，每學期安排7課時，內容按照《人民防空》教材實施，備課材料學期期末上交政教處備查。

2、在每學年教學期間安排一至兩次觀摩和演練課，提高學生逃生和防護技能。

3、每學年至少組織一次觀看人民防空知識教育碟片，由學校政教處負責。

4、具體授課安排由政教處負責。

5、每學年由政教處負責指導、落實實施工作，對存在問題及困難及時匯報并解決。

雙橋一中 2006年9月

第二篇：人民防空教育

人民防空教育 課后感

上完人民防空課程之后，至少我們多多少少的認識到人民防空是國家根據國防的需要，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行。所以這個課程與我們是息息相關的。雖然說人民防空辦公室是政府和國防動員委員會負責人民防空事務的專門辦事機構，他們利用各種方式教育、訓練民眾，使我們學會在平時事故、災害、恐怖事件和敵人空襲中保護自己生命財產安全的知識與防護技能；建設人防設施并進行防空準備；有指導居民在戰時能從掩蔽、疏散和其他途徑獲得安全保護的職責。

現在我們深刻的認識到開展人民防空教育的重要性，在學校、國家機關、社會團體、企業事業單位和社區開展人民防空教育，使公民掌握高技術條件下防空襲的技術和技能以及自救互救本領，對于防止和減少人員傷亡，保存戰爭潛力，都是非常必要的。戰爭對于我們公民來說還是有點過于恐怖和夸張，可是歷史告訴我們什么都不可以疏忽，居安思危是一個國家能夠昌盛的根源。不僅在行動上必須學習人民防空，人民防空教育有利于行程和提高城市的整體防護能力，更有利于我們學生素質的提高，更是扎實的愛國主義教育。更在平時的災害事故中起到了直接發揮的作用。

自1997年1月1日《中華人民共和國人民防空法》正式施行的時候，我們就該認識到這的重要性，深刻的去認識什么是人民防空，而不僅僅是知道它是為了國家為了人民。

人民防空教育，是國家根據國防需要，對公民的國防觀念、人民防空法規和人民防空知識與技能施加影響的活動，是和平時期加強人民防空建設的重要內容之一。

同樣的，在了解防空教育的意義之上，我們還應該深刻的了解平時與戰時的不同的人民防空措施和任務。在平時的話，最主要的還是上面所說的，增強國防觀念和人防意識，國家需要建設和維護人防工程。建立指揮通信系統；組織城市重要目標的防護建設；組織編制人防建設與城市建設相結合規劃；積極參加城市重大自然災害和突發事故的搶險救災等。至于特殊時候，也就是戰時的話，我想我們更應該注意安全，把學習到的知識沉著冷靜的運用到。最好緊急情況下宣傳動員。做好我們能做的。

學習人民防空教育，就是組織教育人民，使之學會在各種危害應急條件下的防護知識和生存技能。

11級服裝班王燕清2012-5-31

第三篇：人民防空教育工作總結

--中學人民防空教育工作總結

2013-2014兩年來我校組織學生認真學習了《人民防空法》，在上級文件精神的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在具體工作中，根據學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防范和保護能力。

一、提高認識，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓

由于學校的教學體制還處于應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。人防知識教育已經作為我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰爭，誰掌握了軍事領域里的高技術，誰就掌握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。因此，我們注重結合實際、國內形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、2000年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中空襲作戰的新樣式和采取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現實生活中的突發事件，達到自救和互救的目的。

三、形式多樣，著實注重活動實效性

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

（1）以班級為單位組織人防知識板報比賽。

（2）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。（3）舉行形式多樣人防知識問答，讓學生自己交流自我防護的體會。（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

（6）人防教育知識考核，通過閉卷方式測試學生人防知識的掌握，激發學生學習人防知識的熱情。

四、努力創新，把學校的人防教育搞得有聲有色

人防教育工作必須應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以體現，我們學校根據具體情況制定了《校園突發事件緊急預案》、《傳染病事件緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急事件的預防工作做細，做實，注重實效。

下一步我們的主要打算是：一是繼續抓好在校初二學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是準備投入一定的資金，建設人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐怖主義等知識，確保人防知識教育更好地平戰結合。我們將繼續在上級人防部門以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一 步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

第四篇：《人民防空教育》教案

《人民防空教育》班會教案

山丹三中 低年級組

一、指導思想：

新中國成立50多年來，黨、國家和軍隊對人民防空工作十分重視，先后提出過不同的人民防空建設方針。這些方針對指導不同時期的人民防空建設發揮了巨大作用，有的至今仍是我國人民防空建設的總依據。

為了全面規范和指導人民防空建設和斗爭，進一步完善人民防空理論，當前有必要提出一個既能涵蓋和平時期人民防空建設，又能指導戰時人民防空斗爭的總方針，即人民防空指導思想，以便使人民防空更好地適應新時期我國面臨的內、外部環境，我們認為，我國人民防空應確立“廣泛動員、扎實建設、嚴密防護、力保潛力”的指導思想。

二、教育目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義，學習防空法，激發愛國情。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。

三、活動內容及過程：(一)引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。

就是在和平時期，防空也非常重要。（看教材圖片）

(二)學習《中華人民共和國人民防空法》（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：

（1）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。

（3）人民防空法包括哪些內容？（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）

2．討論回答：

（1）人民防空實行什么原則？

（2）為戰時儲備糧食、醫藥、油料和其他必需物資的工程，應當建在什么地方？③哪些部門應當協助開展人民防空教育？（答案：①人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。②應當建在地下或者其他隱蔽地點。③新聞、出版、廣播、電影、電視、文化等有關部門應當協助開展人民防空教育。）

（3）人民防空經費怎樣籌備？（4）人民防空工程包括什么？

（5）人民防空疏散工作由什么部門統一組織？（答案：①由國家和社會共同負擔。②包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。③由縣級以上人民政府統一組織。）

（6）誰領導全國的人民防空工作？

（7）城市新建民用建筑，按照國家防空有關規定要修建什么？（8）國家人民防空主管部門有哪些工作任務？（答案：①國務院、中央軍事委員會領導全國的人民防空工作。②修建戰時可用于防空的地下室。③負責制定全國的人民防空通信、警報建設規劃，組織全國的人民防空通信、警報網的建設和管理。）

（9）由什么部門負責對在人民防空工作中做出顯著成績的組織或者個人，給予獎勵？

（10）群眾防空組織的主要任務是什么？

（11）人民防空法規定有關單位或個人如違反《防空法》，應承擔哪些方面的責任？（答案：①縣級以上人民政府和軍事機關。②主要任務是：戰時擔負搶險搶修、醫療救護、防火滅火、防疫滅菌、消毒和消除沾染、保障通信聯絡、搶救人員和搶運物資、維護社會治安等任務。③行政、民事、刑事責任。）

（12）中華人民共和國防空法什么時候開始施行？（1997年1月1日）

（13）在校學生的人民防空教育，由什么部門負責組織實施？（由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。）

（14）人民防空的重點是什么？（城市和經濟目標）（15）城市新建民用建筑，違反國家有關規定不修建戰時可用于防空的地下室，可處以多重的罰款？（十萬元以下）

（16）人民防空法共多少章多少條？（九章五十三條）（17）人民防空的基本手段是什么？（人民防空通信和警報）

三、總結：

天下興亡，匹夫有責。我們是祖國的未來，保護和建設我們偉大的祖國，是每一個中學生的責任。國家國防力量強大，我們才能放心搞經濟建設，才能擁有有幸福的生活。學習《防空法》，激發愛國情。希望同學們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務。（全班同學齊唱《中華人民共和國國歌》結束本課）

第五篇：尉犁縣第五小學人民防空教育教學制度2012.3

尉犁縣第五小學人民防空教育教學制度

為了貫徹執行《人民防空法》和《國防教育法》的要求，努力搞好人民防空知識教育，并不斷提高教育教學質量，我校特制訂本教學制度。

一、人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，是培養“四有”新人，全面提高學生素質的重要途徑和方法之一，必須認真貫徹人民政府有關人民防空知識教育的有關規定、要求和措施，認真搞好這項工作。

二、人民防空知識教育要在學校人防教育領導小組的領導下開展工作，定時、定內容、定場地，以保證該校教育的正常進行。

三、要在各級政府人防部門的指導下，認真制訂教學計劃，科學合理安排教學時間，開展教學研究活動，保證圓滿完成教學任務。

四、人民防空知識教育教學要根據教材內容，合理設計教學環節，結合本校實際，充分發揮教師主導作用和學生主體作用，做到教得生動活潑，學得主動扎實，不斷提高教學質量。

五、在教學中，要認真鉆研《防空知識》教材，嚴格按照市人防辦的有關要求和社會、學生的實際情況認真備好每一課，做到因材施教。課堂教學中，發揮了我校多媒體電教優勢，基本每堂課都在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄像資料等現代多媒體教學資源?，F代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的積極性和學習興趣，同時注重實踐活動，把理論知識和實踐活動緊密結合起來。

計劃在學校校長室、德育處等部門的支持下舉行一兩次大規模的關于“安全教育、人防知識”的活動。舉行教工消防演習，讓學生學以致用、知識聯系實際，正確掌握火災的防患、滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識。

尉犁縣第五小學

二〇一二年二月二十八日