第一篇：生物興趣小組資料 文檔

天竺中學生物課外興趣小組活動

為了開闊學生的視野，鍛煉學生的動手實踐能力，培養學生勇于創新的思維，很有必要開展學生的生物興趣小組活動。

一、活動的意義

（一）有利于發展學生智力，培養學生能力

生物學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創造性，十分有利于發展和培養學生的智力和生物學能力。

（二）促進課堂教學，提高生物學教學質量

生物學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。

（三）提高興趣，發揮專長，培養生物學人才

課外活動是培養學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發現、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能激勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫學、農業、林業、畜牧業聯系起來，逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。

二、活動內容的計劃

（一）具體活動安排

1.引導學生觀察農田生態系統。

2.組織學生制作生物標本。

3.觀察學校周邊環境中的動物冬天是怎樣生存的。

（二）生物學課外活動內容安排的原則

1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉片標本。

2.以理論為主的課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。

3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。

生物生長發育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。

三、措施：

1．生物學課外活動小組這是校內活動的主要形式。活動內容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行，每月安排一定時間。

2．個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，鼓勵學生參加生物學智力競賽等活動。

3.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。4.召開活動匯報會在一定范圍內進行匯報，也可起到總結交流的作用。

四、活動記錄：（見附表）

根據研究計劃，結合研究內容和活動實踐，運用適當的研究方法，在相應的時間中集中開展以下活動：

（一）準備階段（指導教師：朱建利，朱紅衛）

（二）實施階段

1.組織學生（學生名單見附表）

2.活動的開展 3.學生訪談

（三）總結階段

1.活動心得體會。

2.分析和總結學生觀察能力和動手能力等方面的成功做法及存在的問題。

五、活動效果（詳細內容見附表）

第二篇：生物興趣小組工作總結

生物課外科技實踐活動小組

工

作

總

結

（2013—2014學第一學期）生物課外科技實踐活動小組

工 作 總 結

（2013—2014學第一學期）

俗話說“興趣是最好的老師”。生物學習也不例外，培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養團結協作的集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能，培養和提高學生的科學素養。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。為以后更好的開展生物課外科技實踐小組活動，現將本學期生物課外科技實踐小組活動開展的情況總結如下： 1.開展生物課外科技實踐小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以課外科技實踐小組是課堂教學的補充和延續。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。

2.生物課外科技實踐小組是補差補缺、因材施教的場所。課外科技實踐小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，以他們為主參與各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質有缺陷的學生，注意發揮他們一技之長、培養好的學習品質，密切師生關系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。

3.建立健全的活動組織。根據學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發揮其主動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續性，包括七八年級。

4.學生制作的自制教具為課堂教學提供課堂教學材料。如蝴蝶標本形態顏色各異，與自然選擇與地理隔離有密切的關系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。

5.生物課外科技實踐活動增加了學生的實踐機會。由于課外科技實踐小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到生物知識并不是僅僅來源于課本，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習生物科學的用處。當然也更增加他們的學習生物的興趣。

6.豐富了學生的第二課堂。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣。在本學期中，共開展了“制作生物進化譜系樹圖”、“制作血液循環途徑示意圖”、“探究影響鼠婦分布的環境因素”、“探究影響霉菌生長的環境因素”、“觀察植物細胞的結構”、“觀察人和動物的細胞結構”、“觀察葉片的結構”等活動。

7.因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵。

開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經濟幫助。

8、靈活多樣的課外活動的形式。小組的學生在老師統一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去自行設計、調查、取證等，還可以帶領學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景，親身飼養和觀察蚯蚓等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發揮，為培養創造性人才打下堅實的基礎。

存在的不足之處：

1、對學生的宣傳發動力度不夠，學生參與度不高。

2、學生的課余時間不夠多，其它科目的學習任務很重，導致學生不愿意參加。

3、活動開展的形式不多。

4、參加的學生都有一個共同的特點，只愿動手做，不愿動手寫。

以后的工作中還需要我們深入思考，進行改進，我期待著生物課外科技實踐小組的活動能夠得到更好的完善，更快的發展。我將本著為學生工作，為學生服務的思想更加努力地工作，使學生的素質得到更快更好的提高。

瑞溪中學：吳健

2013.12.28

第三篇：生物興趣小組總結

2008—2009學儀征市金升高級中學生物興趣小組活動總結

興趣小組活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結如下：

一、領導重視是關鍵

當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到局限，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

二、建立健全的活動組織

根據學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，組建生物興趣小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發揮其主動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。

三、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵

開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在周五下午三四兩節課，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經濟幫助。

四、靈活多樣的課外活動的形式

小組的學生在老師統一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去

自行設計、調查、取證等，還可以帶領學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景，親身飼養和觀察鰲蝦等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發揮，為培養創造性人才打下堅實的基礎。

我們生物課外小組的活動，雖不是轟轟烈烈，但卻扎扎實實，從一點一滴的小事做起，從不引人注目的細節做起，卻取得了令人欣喜的成績。我想我們會繼續做下去，盡管默默無聞。

2009年7月

第四篇：地理興趣小組資料

中國地理常識大全

1、中國位于亞洲東部、太平洋西岸，它的版圖被形象地比作一只頭朝東尾朝西的金雞，地勢西高東低。

2、中國陸地面積約960萬平方公里，在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大，居第三位，差不多同整個歐洲面積相等。

3、中國領土東西跨經度有60多度，跨了5個時區，東西距離約5200公里。

4、中國領土南北跨越的緯度近50度，南北距離約為5500公里。

5、中國領土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°N）。

6、中國領土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°N附近）。

7、中國領土最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處（135°E）。

8、中國領土最西端在新疆帕米爾高原（73°E）。

9、中國的大陸海岸線長18000多公里，沿海有許多優良港灣，便于船舶避風和停靠。

10、中國島嶼大約有5000多個，絕大部分分布在長江口以南的海域。

11、中國最大的群島是舟山群島，它位于浙江省東面的海域。

12、中國南海有四個群島，即東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。

13、中國所瀕臨的海洋，從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海。

14、內海是一個國家神圣不可侵犯的領土，山東半島與遼東半島之間的渤海是中國的內海。

15、中國最大的島嶼是臺灣島，第二大島是海南島。

16、遼東半島是中國最大的半島，山東半島是中國第二大半島。

17、臺灣海峽位于福建省與臺灣省之間，從南到北連接著南海和東海，是中國海上運輸的重要通道，人們稱它為“海上走廊”。

18、中國是一個多地震的國家，臺灣省是中國地震最頻繁的省份。

19、與中國陸地相鄰的國家有15個。

20、東面同中國相鄰的國家有朝鮮。

21、北面同中國相鄰的國家有俄羅斯。

22、西北面同中國相鄰的國家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦。

23、西面同中國相鄰的國家有阿富汗、巴基斯坦。

24、西南面同中國相鄰的國家有印度、尼泊爾、錫金、不丹。

25、南面同中國相鄰的國家有緬甸、老撾、越南。

26、同中國隔海相望的國家有6個。

27、東面同中國隔海相望的國家為韓國、日本。

28、東南面同中國隔海相望的國家為菲律賓。

29、南面同中國隔海相望的國家為馬來西亞、文萊、印度尼西亞。30、中國的行政區域，基本分為省（自治區、直轄市、特別行政區）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級。

31、中國共有34個省級行政單位，23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區。

32、新疆維吾爾族自治區是中國面積最大的省級行政區，它位于中國的西北部，其人民政府所在地是烏魯木齊市，簡稱為“新”。

33、因位于黃河北岸而得名的河北省，在古代它的部分土地屬于冀州，所以河北簡稱“冀”，人民政府所在地是石家莊。許多膾炙人口的詩句、諺語蘊涵著極為豐富的地理知識。在學習過程中不斷積累，加強學科間的相互滲透，從不同角度加深對詩句、諺語的理解，能激發我們學習地理的興趣，擴展地理知識面。

1.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”（毛澤東《送瘟神》）

此詩句揭示了地球在不停地由西向東自轉。適用于赤道地區，由此可計算出赤道地區地球自轉的線速度和赤道上1°弧線的長度。赤道地區自轉的線速度為：40000千米÷24小時≈1670千米/小時（八萬里即四萬千米）。地球自轉的線速度由赤道向兩極逐漸遞減。赤道上1°弧線的長度：40000千米÷360°≈111千米/l°。赤道是地球的一個大圓，因此地球上的大圓每1弧線的長度約為111千米（球的大圓是指通過球心的截面與球面的相交線）。

2.欲窮千里目，更上一層樓（王之煥《登鸛雀樓》）

只有站得高，才能望得遠。由此可證明地球的形狀是一個球體。3.“日似金丸，月似金盤”（樂鈞《一翦梅》）

該詩句反映了日地月三者距離差異。月球雖然比較小，但由于月球離地球比較近，所以仍“似金盤”。詩中描寫的月相應為滿月，因為“月似金盤”。

4.“月形如白盤，完完上天東。忽然有物來啖之，不知是何蟲。如何至神物，遭此狼狽兇。”（唐，韓愈《月蝕詩效玉川子作》）

此詩句描述了月食的情況。完完，月圓的樣子。農歷十五，日、地、月三者在同一直線上，地球在月球和太陽之間，地球有可能全部或部分擋著太陽光，產生月食現象。農歷初一，則可能產生日食現象。

5.“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”（孟浩然《宿建德江》）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”（白居易《暮江吟》）“初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。時人莫道蛾眉小，三五團圓照滿天。”（繆氏子《賦新月》）“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。”（戴叔倫《蘭溪棹歌》）這一組詩句描述的都是上蛾眉月。“上蛾眉月”是指農歷初三、四的月相，此時月球位于太陽以東約45°，當“一道殘陽鋪水中”后，即日落時，月亮出現在西南方低空，日落后2~3小時就落到地平線以下，月亮的亮面為月球正面西部邊緣，形狀為一反“C”字形。將以上各詩描寫的月相判定為上蛾眉月的依據分別是“日暮”、“月近人”；“初三夜”、“月似弓”；“初月如弓未上弦”、“蛾眉小”；“涼月如眉”、“三日”（指農歷三月初三日）。6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”（張繼《楓橋夜泊》）“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。”（司空曙《江村即事》）這組描述的都是上弦月。上弦月是農歷初七、八的月相，此時月球位于太陽以東約90°，日落時出現于南方天空，升落時間分別是中午和半夜，可見部位為月球正面西半部分，形狀為一大寫的“D”形。將以上兩首詩中的月相判定為上弦月的主要依據分別是：“夜半”而“月落”；“月落正堪眠”（人們“正堪眠”，即睡意正濃，寓意夜已深。深夜而“月落”應是上弦月，此乃用時間點月相）。

7.“去年元夜時，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。”（歐陽修《生查子》）“春江月出大提平，堤上女郎連袂行。唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鷓鶘啼。”（劉禹錫《踏歌行》）“白日淪河西，素月出東嶺”（陶淵明《雜詩·其二》）“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”（蘇軾《陽關曲中秋月》）“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。”（李白《靜夜思》）“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”（李白《月下獨酌》）“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。”（張九齡《望月懷遠》）這一組詩描述的都是滿月。滿月為農歷十五、六的月相，此時月亮位于太陽以東180°，升落時間為日落月出、日出月落，月亮整夜可見，形狀象個玉盤。第一首詩中的“元夜時”點出了日期為農歷正月十五（元宵節），正是滿月發生的日期；“黃昏后”月已升上“柳梢頭”，正是滿月時月亮升起后的情況。第二首詩中“紅霞”說明此時日落，日落時“月出”，顯然月相為滿月。同樣，第三首指明了日落（“白日淪河西”即日落）時月出，正是滿月月出的時間。其他三首詩中的“明月”即滿月。

8.8.“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚飛鳥，時鳴春澗中”（王維《鳥鳴澗》）“孤光照還沒，轉益傷離別。妾若是嫦娥，長圓不教缺。”（陸龜蒙《月成弦》）

這是一組描寫下弦月的詩詞。下弦月是農歷廿二、三的月相，此時，月亮位于太陽以西90°，日出時月亮在南方天空，升落時間是半夜月出、中午月落，可見部分為月球正面東半部，形狀像個反“D”字形。第一首詩中“夜靜”（夜深人靜）而“月出”，乃指下弦月月出之時。民間常將月圓比團圓、月缺比離別。第二首詩即寫思婦見缺月而感傷、恨夫妻不能常團圓，想象自己若是嫦娥，將讓月亮長圓不缺即夫妻永不分離。詩中弦月當是下弦月，體現出思婦感傷而徹夜難寐的情景。9.“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月，（柳永《雨霖鈴》）“尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。不見年年遼水上，文章何處哭秋風。”（李貿《南園》）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快馬踏清秋。”（李貿《馬詩》）這一組詩描寫的是下蛾眉月（殘月）。下蛾眉月是農歷廿五、六的月相，此時，月亮位于太陽以西約45°，日出前出現于東南方低空，僅在黎明前2~3小時內可見，形狀像“C”字形。第一首中，由“曉風殘月”知，早晨看到殘月，即下蛾眉月。第二句詩中“曉月”指清晨的月亮，“玉弓”指下弦月后的殘月即月末的娥眉月。“月似鉤”是“一彎殘月”，表明作者壯志未酬，徹夜難眠，于黎明前看到殘月東升，見景生情寫下此詩，這與整首詩的基調是一致的。作者坎坷的經歷，矛盾的心情以及“尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓”的創作精神等都可以作為是殘月的旁證。所以，“月似鉤”暗示作者寫這首詩的時間是在秋天農歷廿六、七的黎明前。“大漠沙如雪”還向我們展示了沙漠景觀。10.10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）“自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。”（張九齡《賦得自君之出矣》）“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”（岑參《磧中作》）這一組詩寫出了月相的月變化情況。詩中的“陰晴圓缺”指的是月相變化。在農歷一個月中，月相由新月依次變為上蛾眉月、上弦月、上凸月、滿月、下凸月、下弦月、下蛾眉月、新月。從初一到十五，月亮的亮面逐漸變大，月球的亮面朝西；十五那天亮面最大，為滿月；從十五到月末，亮面逐漸變小，月球的亮面朝東。第二首詩中的“滿月”指“

十五、六的月亮”；“夜夜減清輝”指滿月以后，月相依次變為凸月、弦月、蛾眉月，可見部分越來越瘦小；后兩句是說“思念夫君使妾身如同滿月后的月亮日漸消瘦、形容憔悴”。第三首詩中的“見月”即看到月亮，“兩回圓”即圓過兩次亦即兩次滿月，故第二句是告訴讀者：作者離家已有

一、兩個月了。

11.“天時人事日相催，冬至陽升春又來”（杜甫《冬至》）“冬至陽升”這個純科學結論通過藝術家天才的轉換，巧妙地寫進詩中。這句詩意境美麗、觀點科學，非常難得。由于太陽直射點在地球上南北回歸線之間來回移動，引起了正午太陽高度的周年變化。北半球冬至日時，太陽直射在地球的最南界線南回歸線上，北半球各地在一年中與太陽直射點的緯度差最大，正午太陽高度達到一年中最小值。冬至日以后，太陽直射點北移，太陽直射點以北各地正午時與太陽直射點的緯度差逐漸變小，正午太陽高度逐漸增大，即“冬至陽升”。12.“過了冬，長一蔥”

此諺語的意思是：過了冬至日，白晝就長一點點了，即冬至日后，北半球各地白晝逐漸變長。北半球冬至日，太陽直射在南回歸線上，因此冬至日是北半球各地白晝最短，黑夜最長的一天。冬至日后，太陽直射點北移，北半球各地白晝逐漸變長。13.“日中萬影正，夕中萬影傾”（傅玄《歌》）

這句詩直觀地描繪了太陽高度的周日變化規律。影子長短與太陽高度有密切關系。早晨太陽從東方升起，太陽高度小，影子長；隨著太陽高度的逐漸變大，影子逐漸變小，正午即“日中”時，太陽高度達到一天中的最大值，影子長度為一天中的最小值，對于北半球中緯度地區來說，此時太陽在正南方，影子則在正北方，即“日中萬影正”；以后太陽高度逐漸變小，影子逐漸變長，影子偏離了正北方向。

14.“誰揮鞭策驅四運，萬物興歇皆自然。”（李白《日出入行》）

此句詩意在說明四季運轉是一種必然趨勢，萬物興衰都有一定的自然規律，任何人也不能揮鞭命令停止。由于地球公轉，黃赤交角的存在，地軸指向不變，使太陽直射點在地球上南北回歸線之間來回移動，引起各地正午太陽高度和晝夜長短的變化，產生了四季的更替。

15.“月生林欲曉，雨過夜如秋。”（徐璣《夏日懷友》）“月生林欲曉”，即月出的時候天要亮了，這是下蛾眉月出的時間。該地此時的降水是受冷鋒影響形成的。冷鋒過境時產生陰雨天氣，過境后受冷氣團控制，氣溫降低，故“雨過夜如秋”

第五篇：生物興趣小組組織

生物興趣小組組織

組長:趙秀華

指導教師:趙秀華.潘輝.武志慶

小組組長:劉加星、何廣成小組成員:吳夢杰.趙代福.馬海波.何振佳金彥彬.張缽、張雷、劉天意