第一篇：2016年第二學期初二英語備課組工作計劃

2016年第二學期初二英語備課組工作計劃

本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，提高課堂教學效率和學生的學習效率。本著防止兩級分化，提高課堂教學效率為目標，計劃從以下幾個方面做起。

一、由于詞匯是英語學習的基礎，為了讓詞匯過關，必須從音標開始，初一Speaking板塊已完成了音標教學，但很多同學掌握得并不好，所以需繼續深化音標教學，結合本冊教材的詞匯量適中的特點，首先，讓學生自拼、自讀單詞，依照學科組單詞記憶的方式來識記單詞。讓學生根據音標，自己拼讀-----組內互教互學-----學生示范----自己練習-----錄音正音----書寫記憶的規律，將單詞學習落到實處，任課教師把好關。

二、繼續培養良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發現，早處理，不讓其發展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

三、繼續堅持集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

四、針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

1）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

我們將總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。

第二篇：初二數學備課組2010學第二學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初二數學備課組2010學第二學期工作計劃

2011-2-28 素質教育日漸深入人心

教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化 如何在新課程教學中體現新理念

注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果 更要重視學習過程

使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習如何在教學中大膽創新 大面積提高教學質量；等等 這些都是擺在我們面前的問題 需要我們發揮集體智慧 認真思考 積極探索 為此

本學期初二數學備課組擬定以下工作計劃

一 工作目標：

1． 深入學習新課程標準 鉆研新教材

2． 轉變教學觀點

樹立教學是為學生終身發展服務的思想

3． 優化教學情景 激發學生的學習興趣

4． 開展課堂教研活動 提高課堂教學效益

5． 培優轉差有成效

二 具體措施：

1． 雙周一下午第三節課集體活動 學習新課程標準 集體備課

探討教學上的問題

2． 統一教學進度 統一各章節的重點、難點 制定難點的突破措施 3． 每章統一進行單元測驗 統一評分標準

并利用集體活動時間進行測后總結分析

各單元的測后總結分析報告由試卷命題教師負責 報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率（2）哪些知識學生掌握比較好 哪些知識掌握比較差 主要存在什么問題

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項

4． 認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后輔導等）

5． 開展互相學習、取長補短的聽課活動

三． 現狀分析：

1、學生的學習習慣不容樂觀 作業質量有待提高

2、學生在解題過程中 靈活性不夠

3、新增一門物理

學習數學的時間明顯減少

4、學生對拓展型題目做得太少 對于這種題型有著心理障礙 對自己沒有信心

5、八年級是學生思想變化最大的一年 成績最不穩定的一年

四． 改進策略

1、加強與學生的溝通與交流 提高學生學習數學的興趣

爭取把學生由被動轉為主動學習

2、精心設計作業 尋求最佳的作業途徑 提倡布置選擇性 層次性 實踐性

趣味性的作業

3、每次考試認真做好質量分析 有目的的改進教學中存在的問題

三 教學進度計劃表

教學內容 課時

20．1．一次函數的概念 1課時

20．2一次函數的圖象 3課時

20．3一次函數的性質 2課時

20．4一次函數的應用 2課時 小結 1課時

21．1．一元整式方程 1課時

21．2二項方程 1課時

21．3可化為一元二次方程的分式方程 3課時

21．4無理方程 2課時

21．5二元二次方程和方程組 1課時

21．6二元二次方程組的解法 2課時

21．7列方程（組）解應用題 4課時 小結 2課時

22．1多邊形 2課時

22．2平行四邊形 4課時

22．3特殊的平行四邊形 5課時 22．4梯形 1課時

22．5等腰梯形 2課時 22．6三角形 梯形的中位線 2課時

22．7平面向量 2課時

22．8平面向量的加法 2課時

22．9平面向量的減法 2課時 小結 3課時

23．1確定事件和隨機事件 1課時

23．2事件發生的可能性 1課時

23．3事件的概率 3課時

23．4概率計算舉例 2課時 小結 1課時

第三篇：初二英語備課組工作計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

初二英語備課組工作計劃 2008-9-2 一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神 教學要面向全體學生 使每個學生得到全面發展 聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發 提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練 強化聽說練習將優秀率提升 做到師生互動

學生主動的共同發展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點

1.繼續培養良好的學習習慣 在學生學習的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發現 早處理 不讓其發展 學習上抓中間 促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續堅持集體備課 發揮集體智慧 認真鉆研教材 改進教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間 共同研究教法

經常性進行組內互聽互評 不斷提升自身業務水平針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據每個單元各自特征和學生的實際能力 制定出不同教學設計方案 以此促進學生的積極性 在平時的常規課堂教學時 力求教學明確目標 突出重點

抓住關鍵點和難點 充分調動學生的積極性 發揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合 強化反饋 強化落實

在課堂上力求把每節課的每個知識點 如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹 針對有的知識點在課堂上講練多次 但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導 對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現象 我們將采取如下措施： 1）結合各班實際 仔細研究教材

制定切實可行的教學方法 

特別注意面向全體 隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異 増強學生學習英語的信心 順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護 耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題 使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音 產生親近感 有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫 培養語感

2.每天記10個生詞 一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容 加強監督 保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會 讓進步的同學體會到成就感 讓落后的同學找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍 培養學生健康向上的人格

5．用現代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件 探索新的教學模式 開發英語教學資源 拓寬學生學習渠道 改進學生學習方式 提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下 出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第四篇：初二英語備課組工作計劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財力,也不是表面上讓人聽你的.初二英語備課組工作計劃

2008-9-2

一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神

教學要面向全體學生

使每個學生得到全面發展

聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發

提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練

強化聽說練習

將優秀率提升

做到師生互動

學生主動的共同發展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力

.三、工作重點

1.繼續培養良好的學習習慣

在學生學習的過程中

既要抓布置

更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發現

早處理

不讓其發展

學習上抓中間

促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續堅持集體備課

發揮集體智慧

認真鉆研教材

改進教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間

共同研究教法

經常性進行組內互聽互評

不斷提升自身業務水平

針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據每個單元各自特征和學生的實際能力

制定出不同教學設計方案

以此促進學生的積極性

在平時的常規課堂教學時

力求教學明確目標

突出重點

抓住關鍵點和難點

充分調動學生的積極性

發揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合強化反饋

強化落實

在課堂上力求把每節課的每個知識點

如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹

針對有的知識點在課堂上講練多次

但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導

對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現象

我們將采取如下措施：

1）結合各班實際

仔細研究教材

制定切實可行的教學方法



特別注意面向全體

隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異

増強學生學習英語的信心

順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護

耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題

使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音

產生親近感

有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫

培養語感

2.每天記10個生詞

一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容

加強監督

保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會

讓進步的同學體會到成就感

讓落后的同學找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍

培養學生健康向上的人格

5．用現代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件

探索新的教學模式

開發英語教學資源

拓寬學生學習渠道

改進學生學習方式

提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下

出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第五篇：20072008學年第二學期初二生物備課組工作計劃

2007～2008學年第二學期初二生物備課組工作計劃

上地實驗學校姜迎春

一、指導思想

根據我校本學期“關注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透和奧運思想滲透，爭取更好的教育教學效果，使師生共同提高、共同發展。

二、備課組情況

本學期，初二年級生物課繼續由劉子菲、王征、姜迎春三位教師任教，劉子菲老師還是學校的教學主任、王征老師也兼做團委工作，大家任務很重，但是這三位老師工作都非常積極，全身心地投入到教育教學中，相信本學期初二年級生物學科一定會取得很好的教育教學效果。

三、具體工作要點：

（一）積極參加各種學習活動，不斷促進教師專業化發展

學習是教師專業化發展的前提與基礎，我們提倡“在工作中學習，在學習中工作”，初二年級任課教師會積極參加本學期的各種進修、培訓等活動，同時加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。

（二）加強個人備課和集體備課

每周一次的集體備課，繼續開展以“說課”形式為主的集體研討，按照學校要求，重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學習、共同發展。學期末上交說課稿。

（三）積極報名上公開課，開展案例分析活動，促進教師成長

初二三位任課教師，都積極報名上公開課并參與案例分析活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，百尺竿頭更進一步，促進彼此更快地成長。

（四）認真參與閱讀工程，努力提升教師素養

每位教師認真讀1～2本書，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書沙龍活動，推薦好書，共讀共享。

（五）積極參加學校的校慶和校園文化沙龍等活動，努力為學校做出自己的貢獻

（六）繼續“以課題促學習，以研究促發展”

通過對課題的研究，促進教師的專業發展，建設學習型、研究型教研組。本學期，初二生物教師將繼續完成“學科教學的有效性研究”課題的研究工作，繼續開展“導師制開展科技活動的個別化教育行動研究”的課題研究，把研究活動與學科教學緊密結合起來，有效提高教學質量。

（七）認真完成初二生物結業的實驗考試，繼續研究提高復習課效率的做法，提高復習課的質量，為初二生物結業考試做好準備。

（八）加強青年教師的培養，促進其快速發展

認真聽課、評課，多交流，多給機會學習和展示，促進其教師專業水平的提升。

（九）繼續積極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課，使教師在組織學生活動的過程中，不僅提高學生多方面的能力，而且不斷提升教師自身的教學水平。

1、積極組織初二學生參加區、市的各項競賽活動，如北京市第九屆美境行動等，積極探索生物競賽的輔導模式，做好輔導工作，爭取取得好成績。

2、積極開展初二選修課活動，提高初二學生的學習興趣，培養學生在生命科學上的實踐能力，并注重資料積累，為選修課成果展做準備。

在新學期里，初二生物備課組全體教師會繼續努力學習和實踐，更好地提高教育教學水平，爭取在生物畢業會考中取得好成績！

2008年2月