第一篇：地理備課組2011—2012學年第二學期工作計劃

夏灣中學地理備課組2011—2012學年第二學期工作計劃

備課組長：賈海燕

本學期，我們地理備課組繼續在珠海市、區教研室和學校的指導下，認真落實新課程理念，努力提高課堂教育教學的實效，優化學生的學習方式，積極開展校本小課題教研活動，從緊從嚴抓學生，盡心盡力上好課。我們要以強烈的事業心和高度的責任感，努力做好如下工作：

一、認真組織備課組常規活動，研究解決教學中的實際問題

1、堅持每周活動一次，組織集體備課，進行同課異構活動。在借鑒上學年本校

備課組共享的教學案的基礎上，進行個性化的備課教學，并結合實事鄉土地理，進一步開發新的課程資源，集中集體智慧，互相學習，并且研究教學效果，反思學生情況，交流教學進度，安排下一階段的教學任務等。通過研究教法，不斷提高課堂效益，研究學法，優化學生的學習方式。

2、針對目前初

一、初二年級學困生面大的問題，加強課前檢測和課后反饋環節，及時鞏固，提高課堂實效。著重關注班級后20名學生，鼓勵其學習的積極性，提高學習成績。同時努力抓好學習地理的優秀生，培養其地理思維能力、掌握地理學習方法。

3、認真做好每堂課的教學反思，了解教學效果并改進。提升新課程意識和自身的教科研能力。認真反思教學目標制定的合理性、教學內容處理的科學性、教學過程安排的適宜性和課程資源開發的有效性等。積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、學生學案、教學論文等，逐步加強自身建設與成長。

4、充分利用網絡資源，做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理教學準備

充分的素材，進一步完善地理教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設。收集并制作課件和資料文件。同時認真編寫隨堂練習檢測卷。

5、認真組織學校期末質量檢測，做好復習教學計劃，編寫復習教案、復習提綱，復習課件、復習練習等，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

6、積極開展聽、評課活動。繼續做好組內教研公開課、互聽課。每位教師在本

學期內聽課節數不少于12節，備課組長不少于15節。通過虛心向校內外的各位老師學習，取長補短、共同提高。

二、加強備課組的校本小課題教研工作，優化學生的學習方式，提高教學實效

1、本學期，我們備課組確定“問題導學在地理課堂中的運用”為研究課題，探

討以問題為導向的教學，培養學生學會尋找問題、發現問題、分析問題、解決問題。使學生把學習知識變成探索問題，成為主動的探索者。通過注重探索問題的過程，使學生成為真正的主體。

2、以生為本，優化學生的學習方式，突出學生的主體地位，課堂教學盡量做到

“先學后教、多學少教、自學不教”，努力提高課堂實效。

3、積極探索組織有效的小組合作式學習方式，發揮學生的主體作用。改善傳統的一對一式的提問教學，改善學生在課堂上拘謹、膽怯、沉悶的現象。努力 1

尊重每個學生的個性發展，達到中學地理教育的目標。

4、加強學法指導，使學生學會學習。課堂教學通過構建知識的框架模式，指導

學生掌握“思維導圖學習法”，使學生形成地理的“基本學科思維方法” 和思維習慣。進行“繪圖學習法”的指導和訓練。通過親自繪圖掌握基礎知識和技能。

5、引導學生關注身邊、社會問題，努力使地理教學能體現時代的特征。教師要

高度關注實事、鄉土地理，及時與教材進行有機結合。同時引領學生利用多媒體等多種途徑搜集資料，擴大視野，并盡可能多地觀察和認識社會，用地理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。因此我們以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，指導學生活動，讓學生體驗探究身邊的地理。

6、與時俱進，學習前沿的學科知識、先進的教學理念，提升新課程意識和教科

研能力。在教研方面，樹立執著追求的精神，積極參加全市及香洲區和學校等各級部門組織的教研活動和培訓活動，不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流。

積極開展教學研究工作，領會新課標精髓，用新課標引領教學。

第三、做好校本課程的培訓輔導和第二課堂活動的開展

1、積極開展課堂和課外探究活動，培養學生的創新精神和實踐能力。在繼續做

好每章節相應的探究活動外，組織地理課外活動班，參加香洲區及珠海市組織的科技創新大賽。

2、結合重大實事和與地理有關的各種節日，舉辦相應的宣傳等活動。

第四、本學期的工作目標

1、本學期學科統考成績要達到區學校平均水平以上，學生的及格率、優秀率、轉化率有所提高。

2、學校規定的各項教師常規檢查達到要求。

3、備課組教師認真上好組內公開課和課題研討課，互相交流，共同提高。

3、注意教學經驗的總結，爭取備課組每位教師撰寫的教育教學論文的篇數和質量有所提高，并爭取獲獎和發表。

4、組織學生第二課堂活動，積極參加香洲區及珠海市組織的科技創新大賽并爭取獲獎。

2012年2月15日

2011——2012第二學期地理備課組工作行事歷

賈海燕

第一周：

1、教師制定教學計劃、安排教學進度。

2、討論制訂備課組工作計劃

第二周：

1、討論校本教研課題內容及第二課堂活動方案。

2、集體備課：主備人：賈海燕。以八年級《北方地區和南方地區》為

例，學習新課標有關內容，討論確定（1）教學三維目標及相關素

材的發掘和實事熱點的結合、達標檢測題的編寫等問題。（2）指導

學生學習方法。

第三周：

1、反思教學中的問題，探討如何突出學生的主體地位。

2、集體備課：主備人：賈海燕。八年級《西北地區和青藏地區》，如何

將身邊的地理資源與新課標及課本內容有效地結合。（2）引導學生

認識了解國家和地區的方法和課外知識拓展學習要求、指導學習途

徑。

第四周：

1、如何堅持以學生為本，組織有效的小組合作式學習，而不是流于形

式。

2、集體備課：主備人：李云 七年級《東南亞》

第五周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——如

何通過設置問題情境導入地理課題。

2、集體備課：主備人：潘登 七年級《印度》

第六周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——如

何通過設置問題情境導入地理課題。

2、集體備課：主備人：賈海燕 八年級《臺灣》

第七周：組內公開課及評課

第八周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——如

何通過設置問題情境導入地理課題。

2、集體備課：主備人：李云 七年級《中東》

第九周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——怎

樣通過問題設計來有效引導學生活動。

2、集體備課：主備人：潘登 七年級《印歐洲西部》

第十周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——怎

樣通過問題設計來有效引導學生活動。

2、集體備課：主備人：李云 七年級《撒哈拉以南的非洲》

第十一周：

1、主題發言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——

怎樣通過問題設計來有效引導學生活動。

2、集體備課：主備人：賈海燕 八年級《臺灣西雙版納》

第十二周：組內公開課及評課

第十三周：集體備課：主備人：潘登 七年級《澳大利亞》

第十四周：集體備課：研究七、八年級統考試卷，確定復習內容和方法。第十五周：

1、交流完成教學進度情況。

2、研究并確定期末考試復習提綱和編寫期末復習題。

3、制定復習計劃并研討提高復習實效的措施。

第十六周：

1、編寫復習教案、復習課件。

2、抓好后進生的輔導和優秀生的培養提高工作。

第十七周：

第十七周：復習

第十八周：復習

第十九周：復習、考試

第二十周：

1、組織期末考試的閱卷、分數統計、質量分析工作。

2、交流教學體會和教學反思并做好組內教學教研工作總結。

（以上計劃根據實際情況可略作調整。）

四、工作分工：

初二期末復習題：賈海燕初一期末復習題：李云

2012年2月15日

第二篇：2017-2018學第二學期地理備課組工作計劃

2017-2018學第二學期地理備課組工作計劃

一、指導思想

本學期地理備課組將以學校教研室工作計劃為指導，加強推進課堂教學改革，繼續深入推行教學精致化教學模式，更高效地完成本學科的教學目標。積極組織、參加教研活動，強化普通話和規范字的使用，加強集體備課，努力使老師的教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、具體工作

1、開展不定時巡課，重點檢查教師使用普通話和規范字的情況。對檢查結果不理想的教師，進行個別指導，在組內開展一對一幫扶。

2、七年級：講授世界地理部分。教會學生學習地理的方法,提高學生學習地理的能力。讓學生知道地理的學科特點，學會讀圖、用圖，簡單分析問題、解決問題。八年級：講授中國地理，讓學生在認識中國的基礎上，增強愛國主義情感，樹立人地協調和可持續發展的理念。進一步提高學生的讀圖能力和綜合分析問題、解決問題的能力。

3、備課組長充分發揮骨干教師的帶頭示范作用，與全組老師通力合作，對精致教學中的“講練結合”環節進行重點鉆研。除按要求上好“精致教學示范公開課”外，積極參與“推門聽課”。

4、堅持集體備課制度。嚴格按教研室規定制定基礎教案，并通過全組討論后按時上傳。基礎教案的撰寫，從格式的規范，到新課講解內容的確定，及典型習題的設置，分課時確定學習目標等都按要求撰寫，再根據基礎教案進行個人二次備課。

5、強化“當堂訓練”、作業布置及批改的落實。課堂上對相應知識點及時進行訓練，即能加強學生的記憶，也能培養學生能力。但內容要有針對性，要精當、適量。熱點問題要準確。批改要及時，并督促學生更正。同時特別加強對目標學生、問題學生的面批面改。

6、踏實做好八年級地理復習工作，為迎接地理中招考試做好充分準備，爭取在中招考試中能取得優異的成績。

7、開展小組聽評課工作，具體安排如下： 第四周小組課：劉永超 第五周小組課：張玉 第六周小組課：陳盼

小組示范課結束，從三位教師中擇優推選一人講大組公開課。

第三篇：2009—2010學年第二學期高二地理備課組工作計劃

2009—2010學年第二學期高二地理備課組工作計劃

漠南中學 黃其享

一、落實常規教學任務

1．制訂詳細的教學工作計劃，在備課組討論，形成統一意見在備課組實施。具體包括：教學進度、教學內容、課堂練習、課后作業、月考和期中、期末考試的范圍等。

2．按學校教研處要求，積極開展聽、評課活動，每位教師在本學期內聽課節數不少于12節。建議在完成規定聽課任務的同時，聽課人應與主講人進行必要的交流，肯定優點，同時，也應提出一些不同的教法和教材處理方法，以利于共同探討提高。

3．認真貫徹教導處、教研處提出的各項制度措施，確保常規教學的順利開展，促進課堂教學效率的提高。

4．加強學生讀圖訓練的指導，學生要備齊初、高中地圖冊；要求學生做好課堂筆記，并檢查督促。

５．配套練習的使用，根據學生實際掌握的情況，題目的難易程度等安排隨堂練習或課后復習使用。

６．加強與市、區教研室，學校教導處、教研處，其他學校的聯系，多方面了解新的高考模式、題型設置、難度控制、分值時間等信息，切實把握高考動態，做到有的放矢。

二、備課組教研工作 本著對個人負責、對學生負責、對學校負責、對教育事業的負責精神，積極開展教學研究工作。

認真落實學校“三個一”計劃，每位教師在一學年內，上一堂研究課，搞一個教研（課改）項目，寫一篇教學論文，每個月備課組上傳一篇論文（或課件、心得體會、后記等）。

按照學校提出的具體要求，每位教師做到：有教研課題，有針對性，有實施方案，有信息反饋，力爭取得階段性成果。

根據教學進度，探索研究各章節教學的重點、難點、教法、學法以及教材處理方法等。內容要具體,詳實，緊貼課堂教學實際，緊密聯系新高考模式，緊靠新課程改革思路。

每章節（單元）編制統一的練習題，包括月考和期中考試試題，由四位教師分工負責。

三、集體備課

根據教學進度，探索研究各章節教學的重點、難點、教法、學法以及教材處理(圖形、活動、閱讀、練習、單元測試等問題)等。具體要求：內容要具體,詳實；每兩周一次，每次兩節課時間；備課組長有記錄；主講人（負責人）要寫好發言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統一教案。

第四篇：高三地理第二學期備課組工作計劃

南口中學高三地理第二學期備課組工作計劃

———— 曾永樂 黃寶章

本學期我們高三地理備課組根據課程標準和考試大綱的的要求，將對所有對知識全面系統進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點,順利地完成高三地理的教學任務。本備課組主要做了下面的幾點工作。

一．認真研讀考綱，確定重、難點，制定有效教學計劃，做好集體備課工作

作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。

要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標，有一個統一的計劃，不要各自為陣，要經常交流對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學生出現的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。

二、合理安排復習時間

高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網絡，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經在第一學期順利完成；而本學期將進行第二和第三階段復習，其中第二階段是專題復習，打破常規的章節，對知識進行重組，尋求聯系，側重于能力的培養，時間為2個月左右，專題的個數不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態，做好考試前的準備。

三、向課堂要效率向課堂要質量：課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節課精心策劃使課堂成為優質高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外（東中、高級、新城）聽課，通過相互聽課評課取長補短.通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優質高效.四、認真開好備課組教學質量分析會：小到單元測驗月考大到廣一模、廣二模等考試，我們都認真對待每一次考試，認真地進行了每一次質量分析分析試卷分析學生答題情況分析存在的問題為下一步的教學工作和思路提供第一手材料.五、精選試題，與高考接軌。高三的復習資料五花八門，備課組成員們在反比較之下，精心組織練習精選各類習題，整理歸納了歷年高考的常點對應的題，發放給學生，不搞題海戰術、不浪費學生時間，做到花時少效率高。

六、加強晚修輔導。隨著復習內容的增多，有一部分學生在學習上有比較大的困惑，備課組成員利用每周二和每周五晚自修時間下班輔導，優其是加強臨界生和短腿生的輔導工作；而對于學習能力比較高的同學，我們則適當精選題目，讓這部分學生加強練習來煅練地理思維、表述等地理基本能力，同時和其他學生一樣進行面批，以此達到關注學生的學習細節，引導學生糾正學習中可能出現的偏差，提高學習效率。

希望在高三一線老師的帶領指導下，通過同學們的刻苦認真努力，爭取南口中學2013屆的高考成績將有新的突破。

2013年2月25日

高三地理備課組

第五篇：2007—2008學年第二學期高二地理備課組工作計劃

2007—2008學年第二學期高二地理備課組工作計劃

漠南中學黃其享

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學。在教研組的指導下，備課組利用集體備課，群策群力，探索出適應學生發展要求的新的教學模式，有效教學，力爭使不同層次的學生都有提高，打好基礎，充分做好高三應考的各項準備工作。

二、工作目標

1、要認真學習新的課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。

2、集體備課二周一次，做到“四定”（定時間、地點、內容、負責人）且三次備課（組員自備、集體備課、教后備課）。

3、做好單元測試、周考命題和質量分析、做好資料和題目精選，以提高教學效率，為學生“減負”。

4、鏈接高考，提高學生地理素養，對學生解題和答題能力及修養進行培養，為高三應考做準備。

5、開展學科競賽，建立興趣小組，進行課外輔導，以提高文綜興趣；搞好研究性學習，培養學生的實踐能力。

6、上好選修課，擴大學生的知識面。

7、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，完成《環境保護》和《區域地理》的教學任務。

三、具體安排

1、第1--6周完成《環境保護》的教學任務。

2、第7周《環境保護》全冊測試和學科競賽。

3、第8—20周完成《區域地理》的教學任務。

4、第11周期中考試質量分析充分。

5、七月份進入第一輪復習。