第一篇：教學常規工作管理和檢查制度

教學常規工作管理和檢查制度

1、每學期由教導處組織教學大檢查，規定語文、數學各科作業量為平均每日一次，一周五次，高年級可適當增加。三到六年級每學期作文的次數要按課本內的要求完成好，并要認真批改，及時批改。

2、按時寫好教案，備好課。堅持做到無備課不上課，按授課進度寫好教案。集中備課教案節數以科小組長分配的任務為準。

3、教師要在教導處領導下，聽從科組長安排，積極參加有關教研教改活動，并要在活動登記本上簽名，無故不參加活動的作工作態度不端正處理。

4、要認真做好單元測驗工作，做到及時測驗、批改、評卷和登記。每次單元測驗科任教師要認真寫好試卷分析，并上交小組長保管，小組長要做好每單元全級的成績分析和登記。

5、教師要積極參加由學校組織的有關政治、業務理論學習，并認真做好記錄，期末交教導處檢查存檔。無故缺席或不做學習記錄的作學習態度不端正處理。

6、做好家訪工作，每學期要通過家訪、校訪、電訪、信訪對學生普訪一次，其中到學生家家訪的學生人數要占全班人數二分之一以上。沒有按時家訪的事后要補訪，家訪后要填寫好“家訪登記本”，登記本內要有家長的簽名，并且期末上交教導處查閱。

7、積極開展校本教研活動，中青年教師堅持每學期人人上探 索公開課的原則，以有效促進教師間教學經驗的交流和教研能力的提高。為推動教師多渠道自主研制教具和添置教輔材料，學校給予上探索公開課的教師發放50元教研資料補助和精神補助。另外，學校把探索公開課的課堂教學質量當作評估謬該教師教學能力方面的主要依據。

8、堅持聽課制度。聽課要做好記錄，寫好個人意見等，期末上交聽課本。規定每學期教師聽課8節以上，科小組長15節以上，業務領導20節以上。

9、每位教師都必須認真上好每一節課，向40分鐘要質量。語文、數學、英語等科任教師的教學能力評估由各科小組教師在互聽互評中評定，除此之外的科任教師由所任班級的班主任根據學生反饋的上課質量作出評定。每位教師在評估他人中要重事實、重成績、不感情用事。教學能力分優秀（90分以上）、良好（80—89分）、合格（60—79分）、不合格（60分以下）等四個等級評定，每個等級評定后相差30元。

10、做好下層生的輔導工作，每學年要明確好輔導對象，工作要體現愛心、細心和耐心。下層生人數以班科為單位，一般是3—5人，學年末各科任填寫好“下層生輔導登記表”上交德育處。

11、各教師要認真做好值日工作，做到按時值日，堅守崗位，實事求是。值日時間為：早上7:00—11:00；下午1:30—5:30。每天下午5:30后要把檢查登記表交各辦公室負責人。能做好此項工作的，學期結束學校給予值日教師每天20元的補助，補助的天數 以上交檢查登記表為準，沒有做值日的不發補助金。

12、為了共同搞好我校衛生工作，學校要求全校師生都要自覺講究衛生，凈化校園。為了把校園衛生工作落實到班級，責任到教師，學校對劃分有負責校園清潔區的班主任設立100元衛生管理浮動獎金，期末根據后勤的衛生登記情況作出評定。另外，各班課室與走廊的衛生登記也作為評選文明班的重要依據。

13、每學期教師要按要求上交各類計劃、總結材料，每學年教師要寫一篇教學論文上交學校。論文評上鎮名次的獎勵50元；評上縣名次的獎勵為：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元；評上市名次的為：一等獎150元；二等獎130元；三等獎110元。

14、全體教職工都必須樹立學校利益大于個人利益的先進思想，凡學校安排的工作個人一律無條件服從，包括教學工作、校務工作或其它突擊任務安排等。安排教師代課，補助標準為每節4元。

15、學期結束，學校評價教師思想、師德方面的主要內容重點參考教師執行《長寧中心小學教職工基本職業道德建設措施》的情況及能否認真看待和完成以上十四項工作任務等。“德”的評定分優、良、合格、不合格四個等級，每個等級相差30元獎金。

第二篇：教學常規管理檢查制度

xx中學2020--2021第二學期

教學常規檢查實施方案

一、目的意義

實際教學活動中的重要性，認真做好備課工作，加強教學過程設計、教學方法總結和教學反思，更科學合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，從而進一步提高教學質量。教務處根據我校教學常規工作制定

制定教學常規檢查實施方案。

二、組織機構

組

長：

副組長：

組

員

：

三、檢查內容

（一）教案要求

1．教學設計緊扣新課標，能很好地體現三維設計的理念，更能反映各位老師的新穎的教學思想與理念。

2．教學環節詳細、完整、起合自然，遵循學生的認知規律。3．對教案的各環節除了參考的功能外，每位老師都做了修補的個性與練習題的填充與完善。

4．教學反思深刻，極具概括性和典型性，能很好的反映出老師嚴謹的治學態度。

（二）作業要求

1.作業設置按學校要求設置。

2.作業量適中，避免量偏大或偏小。

3.作業批改及時、認真、規范。

4.批改規范準確，有評語，有鼓勵性語言。

5.搞好補教補學。要有及時糾正反饋

（三）課堂教學

1.領導巡查：由學校所有教學領導，值班領導，級部主任等定期或不定期推門進課堂。檢查教師的侯課情況，課堂的教育教學管理及學生的學習情況。

2．學生調查：由學校相關部門組織，采用面談或問卷調查的形式，了解任課教師的工作態度，教學水平，教學課件的使用，普通話及兩筆字等情況。

（四）考試

（祥見達旗七中考試制度）

四、xx中教學常規檢查制度表附件

xx中2021-2022第一學期教案評價標準

項目

分值

要求

得分

基本要求

15分

1.一課時一學案。

2.結構完整，包括情境導入、自主學習、合作探究、課堂展示、練習反饋、教師精講、課堂小結、板書、作業布置、課后反思等。

學習目標

15分

3.有三維學習目標。

4.學習目標緊扣學習內容，體現重難點、考點。

5.學習目標表述具體、明確、可觀察、可測量，不用了解、理解、掌握等模糊詞語，要用記住、能說出、會運用、解決等可檢測的詞語。

情境導入

10分

6.情境導入緊扣教學內容，貼近學生生活，符合學生認知水平，具有啟發性，能激發學生的興趣。

自主學習

15分

7.自主學習任務明確，限定時間。

8.有檢查診斷環節。

9.有學法指導。

合作探究

15分

10．合作探究問題有價值，問題設置精煉，突出重難點，具有層次性，問法指向明確，能激發學生思維。

11．對合作討論的設計巧妙，能引導學生積極思考討論。

12．給學生足夠的思考討論展示時間。

教師精講

10分

13．圍繞重難點。

14．針對學生學習中存在的問題。

小結

5分

15．以學生小結為主，教師補充完善。

作業

5分

16.作業難度和數量適當，要求明確具體，對不同程度的學生有切合實際的要求。

板書

5分

17.板書運用能引導學生深入理解知識，完善知識結構。

課后反思

5分

18．有反思，且能對本節課的某一方面或幾方面做出辯證的思考，對改善后繼的教與學有價值。

附件1:

學生作業教師批改情況檢查記錄

年級——

學科——

檢查人——

檢查時間——

檢查內容（3分）

分項得分標準

得分

作業批改次數

（0.5分）

作業量及作業難（0.5

分）

作業批改質量（批改時間，作業評語及鼓勵語）

（0.5分）

學生作業情況（書寫工整，格式規范等）

（0.5分）

學生作業糾錯及反饋

（0.5分）

總分——

xx中教務處

xx年x月

第三篇：教學常規管理檢查制度2

教學常規管理檢查制度

一、目的：

為了落實教育局2006---11號文件精神，切實抓好教學常規管理，強化檢查督促，充分調動教師教育教學的積極性，創造良好的教風、學風、考風，促進教育教學質量的穩步提高。

二、具體要求：

1．認真備課，要求分節備課，即每一節課要有一節教案，操作課必須有操作報告；每個教案要有：授課日期、總節次、課題、目的要求、重點、難點、教學方法、授課內容、授課步驟、小結、作業布置等。一學期的教案中，要有一定量的教案能夠反映運用了現代教育技術手段突出重點、突破難點等的說明

每少備1節課扣2元，簡案及課后備課均不算。

2．認真上課，教師必須從學生實際出發，面向全體學生，因材施教，積極開展課堂教學的改革，提高課堂效益。杜絕不備課、無教案上課，杜絕上課遲到或提前下課的現象，上課時嚴禁會客，嚴禁吸煙，嚴禁接打手機，不得私自調課、停課或擅自改上自習課。

上課遲到或早退扣2元／次，10分鐘以上為曠課，曠課扣10元／節。請假、出差、函授等先自行換好課后報教導處。出現空堂由原任教師負責（按曠課對待），補課擅自調課此節課不計補課費，出現空課扣任教教師5元／節，工作日擅自調課扣原任教師5元／節。

教師上課打、接手機，操作課教師不巡視指導學生、脫崗，每發現一次扣5元，體育課讓學生自由活動、室內體育課不講課或不組織活動、組織活動但未備課，每發現一次扣3元。

3．及時布置認真批改作業。每學期批改作業不少于：政、語、史、地1次／2課時，作文：普通班8篇（大作文不少于6篇，小作文2篇當1篇），專業班5篇（大作文不少于3篇）；數、英4次／5課時，物、化、生2次／3課時，專業課須達到課時的1／2，批改率必須達到100％。每少批改1次作業扣2元，少批改1次作文扣4元。

4．體育教師必須充分利用課余時間帶好運動隊。

5．認真下班輔導。每個科任教師要堅持下班輔導，做到因材施教、有的放矢。晚下班遲到或早退扣1元，10鐘以上扣除當節下班費，必須繼續坐班，否則倒扣5元。晚下班特殊情況確需調換、代替須經年級組批準。坐班缺1節按1節扣款。

6．認真進行學生成績考查考核，專業操作每學期至少考核1次，專業理論課和文化課每上完一單元，應測驗一次，加強強化訓練，搞好期中期末考試，成績應及時歸檔保管。

監考遲到按上課遲到處理。監考過程中出現違規、違紀扣2元／次。

三、檢查辦法：

1．教案、作業批改定期和不定期檢查相結合，年級組定期檢查每月1次；教導處不定期檢查，并將結果及時公布。

2．上課專人檢查，每周如實公布上課情況。下班等其它事項由年級值日人員檢查，并納入月考考勤和年終考評中。

上高縣職業技術學校2009年9月

第四篇：教學常規管理檢查制度1

教學常規管理檢查制度

一、目的：

為了落實教育局2006---11號文件精神，切實抓好教學常規管理，強化檢查督促，充分調動教師教育教學的積極性，創造良好的教風、學風、考風，促進教育教學質量的穩步提高。

二、具體要求：

1．認真備課，要求分節備課，即每一節課要有一節教案，操作課必須有操作報告；每個教案要有：授課日期、總節次、課題、目的要求、重點、難點、教學方法、授課內容、授課步驟、小結、作業布置等。備課時要備教材、備學生、備教法、學法。要設計好當堂訓練題。一學期的教案中，要有一定量的教案能夠反映運用了現代教育技術手段突出重點、突破難點等的說明

每少備1節課扣2元，簡案及課后備課均不算。

2．認真上課，教師必須從學生實際出發，面向全體學生，因材施教，積極開展課堂教學的改革，提高課堂效益。杜絕不備課、無教案、無教具上課，杜絕上課遲到或提前下課的現象，上課時嚴禁會客，嚴禁吸煙，嚴禁接打手機，不得私自調課、停課或擅自改上自習課。

上課遲到或早退扣2元／次，10分鐘以上為曠課，曠課扣10元／節。請假、出差、函授等先自行換好課后報教導處。出現空堂由原任教師負責（按曠課對待），補課擅自調課此節課不計補課費，出現空課扣任教教師5元／節，工作日擅自調課扣原任教師5元／節。

教師上課打、接手機，操作課教師不巡視指導學生、脫崗，每發現一次扣2元，體育課讓學生自由活動、室內體育課不講課或不組織活動、組織活動但未備課，每發現一次扣3元。

3．及時布置認真批改作業。每學期批改作業不少于：政、語、史、地1次／2課時，作文：普通班8篇（大作文不少于6篇，小作文2篇當1篇），專業班5篇（大作文不少于3篇）；數、英4次／5課時，物、化、生2次／3課時，專業課須達到課時的1／2，批改率必須達到100％。學生班交作業率：專業班90%，高考班98%

每少批改1次作業扣2元，少批改1次作文扣4元。4．體育教師必須充分利用課余時間帶好運動隊。

5．認真下班輔導。每個科任教師要堅持下班輔導，做到因材施教、有的放矢。晚下班遲到或早退扣1元，10鐘以上扣除當節下班費，必須繼續坐班，否則倒扣5元。晚下班特殊情況確需調換、代替須經年級組批準。坐班缺1節按1節扣款。

6．認真進行學生成績考查考核，專業操作每學期至少考核1次，專業理論課和文化課每上完一單元，應測驗一次，普通班應進行月考，加強強化訓練，搞好期中期末考試，成績應及時歸檔保管。

監考遲到按上課遲到處理。監考過程中出現違規、違紀扣2元／次。

三、檢查辦法：

1．教案、作業批改定期和不定期檢查相結合，定期檢查每月1次；教導處不定期檢查，并將結果及時公布。

2．上課專人檢查，行政人員不定期抽查，每周如實公布上課情況。下班等其它事項由行政值日人員檢查，存在的問題及時反饋，并納入月考考勤和年終考評中。

上高縣職業技術學校2006年9月

第五篇：教學常規檢查制度

焦樓小學教學常規檢查制度

為了進一步規范教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提升教學質量，根據都江堰市中小學日常管理規定的要求，結合學校實際，特制定本制度。

一、成立教學檢查領導小組：

組長：郝義增

副組長：焦志敏 關艷敏

成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅

二、檢查內容：

1、教師業務：主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業布置與批改、教學輔導、學生學業評價以及教師業務學習、參加進修和教研活動等情況。

2、學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業務學習等）、課程開設、各項教學活動開展以及語、數質量檢測情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計劃有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結合。看，主要看相關的文字材料（制度、計劃、記錄、總結）；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調查），對學校教學管理、教師教學情況進行評議。考，實行月考，檢測學生學業狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。

2、例查。每學期至少進行兩次例查，首次應在開學初兩周之內，末次應在學期結束前兩周。

3、領導督查。

4、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。

6、質量抽測。把業務檢查和語、數質量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。

五、做好總結：

所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，匯總一月以來在檢查中發現的問題，研究形成整改措施。