第一篇：奇妙的對(duì)聯(lián)公開(kāi)課

奇妙的對(duì)聯(lián)

編輯整理：曹億平【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2、積累有關(guān)對(duì)聯(lián)知識(shí)，重點(diǎn)積累平仄、對(duì)仗知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)欣賞對(duì)聯(lián)，積累一些名聯(lián)趣聞。

4、指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫(xiě)對(duì)聯(lián)，領(lǐng)略對(duì)聯(lián)的無(wú)窮魅力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、故事激趣，導(dǎo)入新課。

故事一

據(jù)說(shuō)，三國(guó)時(shí)期，周瑜妒孔明之才能，欲除之，故與魯肅設(shè)宴請(qǐng)諸葛亮。席間，瑜曰：“我與你以對(duì)聯(lián)設(shè)賭，對(duì)得上——飲酒，對(duì)不上——砍頭！敢否?”孔明笑答：“請(qǐng)出題。”

瑜曰：有水便是溪,無(wú)水便是奚,去掉溪邊水,加鳥(niǎo)便是鷄。得志貓兒賽過(guò)虎,落毛鳳凰不如鷄。

亮答：有木便是棋,無(wú)木便是其,去掉棋邊木,加欠便是欺。龍游淺灘遭蝦戲,虎落平陽(yáng)被犬欺。

瑜大驚，又自恃妻子美貌，欲羞辱亮妻黃氏長(zhǎng)得丑。

瑜曰：有手便是扭,無(wú)手便是丑,去掉扭邊手,加女便是妞。隆中有女長(zhǎng)得丑,百里難挑一個(gè)妞。

亮答：有木便是橋,無(wú)木便是喬,去掉橋邊木,加女便是嬌。江東美女大小喬,曹操銅雀鎖雙嬌。

瑜大怒，欲反目。魯肅忙勸導(dǎo)。

勸曰：有木便是槽,無(wú)木便是曹,去掉槽邊木,加米便是糟。當(dāng)今之計(jì)在破曹,龍虎相爭(zhēng)豈不糟。

言罷，三人哈哈大笑，一場(chǎng)干戈暫告平息。

故事二

郭沫若少年進(jìn)的私塾設(shè)在一座古廟里。一次，他和同學(xué)偷吃了和尚種的桃子。和尚責(zé)怪老師管教不嚴(yán)。老師很惱怒，出了一副對(duì)子上聯(lián)，挖苦偷桃的學(xué)生：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)？”并聲稱對(duì)出下聯(lián)者免罰。郭沫若一聽(tīng)便說(shuō)：“他年折桂步蟾宮，必定有我！”

二、對(duì)聯(lián)常識(shí)

1、對(duì)聯(lián)的起源：對(duì)聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。它從五代十國(guó)時(shí)開(kāi)始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門(mén)上的對(duì)聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”是我國(guó)最早的一副春聯(lián)。

2、對(duì)聯(lián)的概念：對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。

3、對(duì)聯(lián)的種類(lèi)：常見(jiàn)的有春聯(lián)、壽聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、格言聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、詩(shī)詞書(shū)畫(huà)聯(lián)等。

4、對(duì)聯(lián)的張貼：右為上聯(lián)，左為下聯(lián)。字?jǐn)?shù)相等，仄起平收。

平平仄 仄平平仄 仄 仄平平仄 仄平

天 增 歲 月 人 增 壽； 春 滿 乾 坤 福 滿 樓。名 動(dòng) 名 名 動(dòng) 名 名 動(dòng) 名 名 動(dòng) 名

主 謂 賓 主 謂 賓 主 謂 賓 主 謂 賓

5、對(duì)聯(lián)的基本要求：

①字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。②詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱。③節(jié)奏相應(yīng)，平仄相諧。如：五蘊(yùn)皆空觀自在；一心不亂見(jiàn)如來(lái)。

但隨著隨著對(duì)聯(lián)藝術(shù)的逐步成熟和發(fā)展，各種新奇的作法跟句式也不斷出現(xiàn)，還出現(xiàn)了所謂非正宗對(duì)聯(lián)，是指不過(guò)分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗、用韻的對(duì)聯(lián)。

如：千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——郭沫若為陶行知先生墓門(mén)所題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。

口訣：名對(duì)名來(lái)動(dòng)對(duì)動(dòng)，實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛。內(nèi)容上下兩相望，詞類(lèi)相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。

上下兩句字?jǐn)?shù)等，之間莫有重字現(xiàn)。

6、對(duì)聯(lián)的形式： 嚴(yán)對(duì)：杜甫《絕句》

寬對(duì)：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)？他年折桂步蟾宮，必定有我！正對(duì)：拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍。山靜松聲遠(yuǎn)；秋清泉?dú)庀恪７磳?duì)：青山有幸埋忠骨；白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

回文聯(lián)：僧游云隱寺 客上天然居 人過(guò)大佛寺 上海自來(lái)水 中國(guó)回音壁

秀山青雨青山秀；香柏有風(fēng)有柏香。

反復(fù)聯(lián)：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；

印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年。疊字聯(lián)：重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。高高下下樹(shù)，叮叮咚咚泉。

鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融恰恰；雨雨風(fēng)風(fēng)花花葉葉年年暮暮朝朝。

諧音聯(lián)：狗啃河上骨；水流東坡詩(shī)。（和尚骨——東坡尸）近世進(jìn)士盡是近視；忠誠(chéng)中丞終成忠臣。

*（練習(xí)：10題，2分1題，共20分）

藺相如司馬相如，名相如實(shí)不相如；魏無(wú)忌 長(zhǎng)孫無(wú)忌，彼無(wú)忌 此亦無(wú)忌。

雙關(guān)聯(lián)：蓮子心中苦；梨兒腹內(nèi)酸。（蓮子：憐子。梨兒：離兒 道出父子離別 的深意。）

數(shù)字聯(lián)：上聯(lián)：二三四五，下聯(lián)：六七八九。橫批：南北（含義：缺一少十，諧音缺衣少食；無(wú)東西）拆字聯(lián)：凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)；（切瓜分客，橫七刀豎八刀。）（凍、灑、切、分分別拆開(kāi)）

十口心思，思國(guó)思家思社稷；寸身言謝，謝天謝地謝君王。（十口心組成思，寸身言組成謝）合字聯(lián)：蠶為天下蟲(chóng)；鴻是江邊鳥(niǎo)。（蠶——上下結(jié)構(gòu)：天、蟲(chóng)； 鴻——左右結(jié)構(gòu)：江、鳥(niǎo)。）增字聯(lián)：福無(wú)雙至（今日至）；禍不單行（昨夜行）。

愛(ài)民若子（金子銀子皆吾子也）；執(zhí)法如山（錢(qián)山靠山其為山乎？）偏旁聯(lián)：煙鎖池塘柳；（炮鎮(zhèn)海城樓）。（五行：火金水土木）

琵琶琴瑟，八大王王王居上；魑魅魍魎，（四小鬼鬼鬼犯邊。）

多音聯(lián)：海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。（讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云漲，常常漲，常漲常消。）朝，音招。

繞口聯(lián)：父戊子子戊子父子戊子；師司徒徒司徒師徒司徒。

三、聲律啟蒙

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大路對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。

春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。

無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書(shū)。綠窗對(duì)朱戶，寶馬對(duì)香車(chē)。······

四、欣賞佳對(duì)

1、關(guān)帝廟：

兄玄德弟翼德德兄德弟；師臥龍友子龍龍師龍友。

這是稱揚(yáng)關(guān)羽的對(duì)聯(lián)，里面盡收蜀國(guó)主要人物：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙子龍，而且涵蓋了他們之間相濡以沫的密切關(guān)系。如此言簡(jiǎn)意賅，只有漢語(yǔ)才有這樣的魅力啊！

2、峨眉山：

竹影掃階塵不動(dòng)；月穿潭底水無(wú)痕。

這兩句名聯(lián)成為了佛學(xué)中經(jīng)典禪語(yǔ)：禪者的悟心如明月，如清水，涵映萬(wàn)物，又不受絲毫的擾亂。生活雖多紛擾，但不論怎樣，我們需要保持內(nèi)心世界的寧?kù)o。

3、徐悲鴻：

和風(fēng)蕩洱海，白雪點(diǎn)蒼山。

云南大理的蒼山洱海是古今旅游者所向往的地方。蒼山雪經(jīng)夏不消，山腰蒼翠，山頂晶瑩，風(fēng)光明媚。洱海是一個(gè)高原湖泊，干凈透明的湖面宛如碧澄澄的藍(lán)天，泛舟洱海，和風(fēng)習(xí)習(xí)，令人倍感愜意。

4、金岳霖寫(xiě)給林徽因（挽聯(lián)）一身詩(shī)意千尋瀑；萬(wàn)古人間四月天。

北大才華橫溢、風(fēng)度翩翩的教授金岳霖傾慕于紅顏知己林徽因，遷居知音寓所附近，一生未娶，深情可昭日月。以悼詞挽聯(lián)表達(dá)對(duì)知己美好的懷戀。

5、晏幾道

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

晏幾道，宋代詞人。“落花”感嘆青春之易逝；“微雨”狀出心境的惆悵。以“燕雙飛”來(lái)襯托“人獨(dú)立”的寂寞和孤獨(dú)。意境凄美，烘托了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與感傷。

6、《紅樓夢(mèng)》第五回

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

7、《紅樓夢(mèng)》第七十六回 寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。

中秋節(jié)的晚上賈家人都在一起團(tuán)聚賞月,其樂(lè)融融。兩個(gè)孤女黛玉和湘云于荷花池畔凹晶館聯(lián)句吟詩(shī)，史湘云得妙句：“寒塘渡鶴影”，林黛玉對(duì)了個(gè)“冷月葬花魂”。這兩句詩(shī)清奇詭譎，意境凄清，很是悲涼。是兩個(gè)寄人籬下者觸景生情的嘆息。

8、岳陽(yáng)樓楹聯(lián): 四面湖山歸眼底；萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。

上聯(lián)概括岳陽(yáng)樓的自然景觀，登高望遠(yuǎn)，山水盡收眼底。下聯(lián)暗引范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，由眼前景想到百姓的憂樂(lè)，觸景生情，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

9、林則徐自勉聯(lián)：

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。

上聯(lián)告誡自己，要廣泛聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，才能把事情辦好；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須杜絕私欲，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。這幅對(duì)聯(lián)形象生動(dòng)，寓意深刻。表現(xiàn)了作者寬廣磊落的胸襟和剛正無(wú)私的品格。

10、行業(yè)聯(lián)（8題，1分1題，共8分）

操世間頭等事業(yè)；做人間頂上功夫。（美 發(fā)）劉伶問(wèn)道誰(shuí)家好，李白唯言此處高。（酒館）三五步行遍天下；六七人百萬(wàn)雄兵。（戲院）

愿天下有情人終成了眷屬；是生前注定事莫錯(cuò)過(guò)姻緣。（婚介）世間貞烈女子進(jìn)來(lái)寬衣解帶；天下英雄豪杰到處俯首稱臣。（廁所）讓男人一路歡笑；讓女人一路尖叫。（漂流）雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根。（閹割）

此地有佳山佳水，佳風(fēng)佳月，更兼有佳人佳事，添千秋佳話；

世間多癡男癡女，癡心癡夢(mèng)，況復(fù)多癡情癡意，是幾輩癡人！（青樓）

五、課堂練習(xí)（9題，3分1題，共27分）

1、（2009湖南卷）以“心平浪靜，秋葉芙蕖湘水碧。”為上聯(lián)，下列四句最適合的下聯(lián)是（A）A ． 志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青。B ． 情深海闊，夏日荷花瀟江紅。C ． 氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛。D ． 身正才卓，冬雪松竹衡岳高。

2、以“梨花院落溶溶月”為上聯(lián)，下列四句最適合的下聯(lián)是（C）A ． 帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨 B ． 榆莢臨窗片片雪 C ． 柳絮池塘淡淡風(fēng) D ． 丁香初綻悠悠云

3、對(duì)偶有正對(duì)和反對(duì)之分，下面屬于反對(duì)的一項(xiàng)是（C）

A．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。B．初月出云，長(zhǎng)虹飲澗。

C．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、董事長(zhǎng)的三位朋友分別在今天過(guò)七十大壽，喬遷新居，分店開(kāi)張。如果你是董事長(zhǎng)的秘書(shū)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送？請(qǐng)選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（D）

甲：大啟爾宇，長(zhǎng)發(fā)其祥。乙：交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來(lái)。丙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新。A．甲送分店開(kāi)張，乙送喬遷新居，丙送七十大壽。B．甲送七十大壽，乙送喬遷新居，丙送分店開(kāi)張。C．甲送七十大壽，乙送分店開(kāi)張，丙送喬遷新居。D．甲送喬遷新居，乙送分店開(kāi)張，丙送七十大壽。

5、學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影社，以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫(xiě)序號(hào)）A.現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神 B.藏古今學(xué)術(shù)

聚天地精華

C.常向秋山尋妙句

又驅(qū)春色入毫端 D.天涯雁寄回文錦

水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)

E.看我非我，我看我，我也非我裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí) 戲劇社（E）文學(xué)社（C）攝影社（A）

6、下列的對(duì)聯(lián)，內(nèi)容不符合高考考場(chǎng)情景的一聯(lián)是（C）

A．十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊，百萬(wàn)學(xué)子壯志凌云社稷于今擇棟梁。

． B.盛世重英才問(wèn)誰(shuí)可展卷?yè)]毫抒壯志，嶺南多俊彥看我能揚(yáng)鞭策馬上征程。C.夫子儒雅授業(yè)解惑教海無(wú)涯傾厚愛(ài)，后生聰敏焚膏繼晷書(shū)山有路攀高峰。D．多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)期獲益，一卷攤開(kāi)神馳筆暢科科游刃慶有余。

7、對(duì)聯(lián)尋親：這道題把幾副對(duì)聯(lián)打散后，請(qǐng)你劃線進(jìn)行選擇組合。（1）人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟（2）學(xué)海無(wú)涯勤可渡 B、陣陣漁歌卷春風(fēng)（3）山高自有人行路 C、雨滋桃杏萬(wàn)戶紅（4）風(fēng)吹楊柳千門(mén)綠 D、書(shū)山有徑志能攀（5）點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪 E、心血勤澆棟梁材 答案：1.E 2.D 3.A 4.C 5.B

8、按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕； 下聯(lián)：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。（上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁＃?/p>

9、這副對(duì)聯(lián)怎么斷句表達(dá)兩種不同的語(yǔ)氣？

明 日 逢 春 好 不 晦 氣 終 年 倒 運(yùn) 少 有 余 財(cái)

吉： 明 日 逢 春 好 /不 晦 氣 ； 終 年 倒 運(yùn) 少 /有 余 財(cái)。兇： 明 日 逢 春 /好 不 晦 氣 ； 終 年 倒 運(yùn) /少 有 余 財(cái)。

六、鞏固練習(xí)（15題，3分1題，共45分）

1、（風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳）家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

2、（山重水復(fù)疑無(wú)路）柳暗花明又一村。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，（讀萬(wàn)卷書(shū)）

4、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；（退一步海闊天空）

5、（書(shū)山有路勤為徑）學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、身無(wú)彩鳳雙飛翼，（心有靈犀一點(diǎn)通）

7、（衣帶漸寬終不悔）為伊消得人憔悴。

8、福如東海長(zhǎng)流水；（壽比南山不老松）

9、（良言入耳三冬暖）惡語(yǔ)傷人六月寒。

10、爆竹聲聲辭舊歲；（梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春）

11、天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下？（地為琵琶路為弦，哪個(gè)能彈!）

12、（綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面）青山原不老, 為雪白頭。

13、蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；（梅花桂花玫瑰花，春香秋香）

14、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；（山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空）

15、（有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;）苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

七、課后作業(yè) *百度搜索：解縉（大明奇才、對(duì)聯(lián)高手）

第二篇：奇妙的對(duì)聯(lián)公開(kāi)課

《奇妙的對(duì)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

徐安平

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。

2、鑒賞對(duì)聯(lián)，感受語(yǔ)音魅力，提高審美能力。

3、嘗試對(duì)對(duì)子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史，平仄，對(duì)仗等基本常識(shí)。

2、嘗試對(duì)對(duì)子。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：兩姊妹，一般長(zhǎng)；同打扮，各梳妝；滿面紅光，年年報(bào)吉祥。

謎底是什么？對(duì)聯(lián)？注意“滿面紅光，年年報(bào)吉祥”，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是什么？對(duì)了，謎底就是――“春聯(lián)”。

春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種。我們對(duì)它并不陌生。大年三十，家家寫(xiě)對(duì)聯(lián)，戶戶掛對(duì)聯(lián)，商場(chǎng)賣(mài)對(duì)聯(lián)，春晚看對(duì)聯(lián)。可以說(shuō)，對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)河中一顆璀璨的珍珠，它既是一種特殊的藝術(shù)品（書(shū)法藝術(shù)對(duì)聯(lián)），又是一種特殊的文學(xué)體裁。今天就讓我們走進(jìn)對(duì)聯(lián)，走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，去領(lǐng)略一下對(duì)聯(lián)帶給我們的獨(dú)特魅力。

（板書(shū)：奇妙的對(duì)聯(lián)）

本節(jié)課我們將達(dá)成如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)特點(diǎn)。

2、鑒賞對(duì)聯(lián)，感受語(yǔ)言魅力，提高審美能力。

3、嘗試對(duì)對(duì)子。

二、板塊一：掀起你的蓋頭來(lái)——走進(jìn)對(duì)聯(lián)

我們先從1932年清華大學(xué)招生考試的一道題目說(shuō)起。著名史學(xué)家陳寅恪出國(guó)文科試題，其中一題是對(duì)對(duì)子，上聯(lián)是“孫行者”，要求對(duì)出下聯(lián)。結(jié)果答案五花八門(mén)。下列幾種都是當(dāng)時(shí)的答案，你認(rèn)為哪個(gè)比較好？（課本P78）如果你是改卷的老師，你給哪個(gè)答案打滿分？

（上聯(lián)——孫行者 下聯(lián)——胡適之 祖沖之 韓退之 王引之）

（學(xué)生回答，老師給予充分的肯定。學(xué)生回答“…”老師追問(wèn)“為什么呢？”然后，老師明確。）

中國(guó)港臺(tái)武俠小說(shuō)作家梁羽生認(rèn)為“祖沖之”最佳，乃天造地設(shè)。

記得我們大學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，老師也出了一聯(lián)：久育山中，今果得鳳凰飛出（20分），我對(duì)了一句：神游學(xué)海，后必有蛟龍騰來(lái)。也不知得了多少分。

其實(shí)我們學(xué)過(guò)的很多詩(shī)歌也含有不少對(duì)聯(lián)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。三顧頻煩天下計(jì), 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。下面我們翻到課本P78，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀對(duì)聯(lián)欣賞1、2、3中的六副對(duì)聯(lián)，討論歸納對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。學(xué)生大聲朗讀。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和要求。

（能發(fā)現(xiàn)幾條就說(shuō)幾條。不要求面面俱到，說(shuō)出一點(diǎn)也可。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。老師積極肯定。很多學(xué)生都能回答上要求對(duì)偶，老師可及時(shí)出示投影，并追問(wèn)學(xué)生“對(duì)偶在形式上有什么要求？”學(xué)生可能回答的對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：（1）字?jǐn)?shù)相等；（2）詞性相同；（3）結(jié)構(gòu)相當(dāng)；（4）仄起平收；（5）內(nèi)容相關(guān)。）

教師以“傍百年樹(shù)；讀萬(wàn)卷書(shū)”“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”為例解說(shuō)對(duì)聯(lián)“對(duì)”的特點(diǎn)。

在我們一中，春節(jié)期間老師們都有貼對(duì)聯(lián)的習(xí)慣。我對(duì)面陳師傅去年過(guò)年在門(mén)上貼了一副對(duì)聯(lián)，你幫忙檢查一下，看看帖的對(duì)不對(duì)？

門(mén)左：春夏秋冬方方吉； 門(mén)右：東南西北路路通

橫批：喜迎新春（學(xué)生可能看得出來(lái)張貼的不對(duì)，老師就追問(wèn)“為什么”）

教師明確：對(duì)聯(lián)的張貼，以面對(duì)讀者右邊為上，左邊為下，對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)要求上聯(lián)的尾字是仄聲，下聯(lián)的尾字是平聲。我們簡(jiǎn)稱為“仄起平收”。

剛才出示的對(duì)聯(lián)原來(lái)上下聯(lián)的位置顛倒了，需要調(diào)換一下，那就要靠我們運(yùn)用平仄的知識(shí)來(lái)做出判斷。

如何判平仄？有些字可用通山話助斷。如，“出，吉”等。

再如：一帆風(fēng)順年年好，四季平安步步高。橫批：吉星高照

什么叫內(nèi)容相關(guān)呢？比如我們新婚節(jié)日的對(duì)聯(lián)要喜慶，喪事悼念的對(duì)聯(lián)要悲傷等，上下聯(lián)之間都要符合情景并且意境統(tǒng)一。（“大漠孤煙直，小狗尾巴彎”）

有一年高考對(duì)春聯(lián) 不少考生惹笑話：上聯(lián)“國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺”，下聯(lián)竟用“生由命死由命生死由命”作為對(duì)應(yīng)。（老平安少平安老少平安）

教師總結(jié)：結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)，顧名思義，既要“對(duì)”，有要“聯(lián)”，對(duì)聯(lián)有如下特點(diǎn)和要求： 板書(shū)：對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和要求

“對(duì)” 對(duì)仗工整：字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)相同

平仄相對(duì)：仄起平收

“聯(lián)” 內(nèi)容相關(guān)

三、板塊二：讀你千遍不厭倦——欣賞對(duì)聯(lián)

通過(guò)以上題目，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了對(duì)聯(lián)，但我們不僅要識(shí)其形，還要賞其韻。（故事）傳說(shuō)知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無(wú)意中看到了一家大門(mén)上貼著一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”，橫批：南北。身邊的衙役都不解其意，鄭板橋看后，立即命令身邊人從家里送來(lái)衣物和糧食。同學(xué)們你能看出這副對(duì)聯(lián)蘊(yùn)含的深意嗎？（缺衣少食無(wú)東西）

對(duì)了，這是比較有趣的“隱字聯(lián)”。對(duì)聯(lián)雖小，卻凝聚著我們民族的智慧，蘊(yùn) 含著我們民族的文化精髓。有時(shí)候，一個(gè)對(duì)聯(lián)，不啻一篇優(yōu)美的文學(xué)作品。

下面我們共同欣賞幾副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀幾遍。請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你最欣賞其中的哪副對(duì)聯(lián)？為什么？

1、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心——東林書(shū)院

上聯(lián)將讀書(shū)聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩(shī)意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國(guó)平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國(guó)，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書(shū)聲瑯瑯。

2、譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——悼念魯迅挽聯(lián)

上下聯(lián)尾化用魯迅先生的小說(shuō)集名《吶喊》、《彷徨》，一語(yǔ)雙關(guān)，既贊揚(yáng)了魯迅先生那種為喚醒民眾而振臂高呼，為革命事業(yè)而奔走呼告的“吶喊精神”，又慷嘆魯迅先生逝世后對(duì)文壇帶來(lái)的巨大損失而文壇從此“彷徨”的現(xiàn)實(shí)。本聯(lián)雖為挽聯(lián)，但哀惋而不乏磅礴之氣，格調(diào)悲壯而意境恢宏。特別上聯(lián)中的“領(lǐng)”字，為“帶領(lǐng)”之意，很令人感受到先生的卓著勛勞和崇高形象。

3、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。——岳陽(yáng)樓楹聯(lián)

上聯(lián)概括地寫(xiě)岳陽(yáng)樓的自然景觀，登高望遠(yuǎn)，盡收眼底。下聯(lián)暗引范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，由眼觀的湖山聯(lián)想到百姓的憂樂(lè)，切景切事，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

4、海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛 ——林則徐自勉聯(lián)

這幅對(duì)聯(lián)形象生動(dòng)，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅(jiān)決杜絕私欲，才能象大山那樣剛正不阿，挺立世間。僅十六字，卻氣勢(shì)磅礴，用比喻手法，表現(xiàn)了作者寬廣磊落的胸襟和剛正不阿、無(wú)私無(wú)畏的品格。

通過(guò)從上我們可以看出，中國(guó)優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)以其語(yǔ)言之奇、手法之妙和意蘊(yùn)之美，如同奇花異草，裝飾著我們的文化大觀園，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多多采擷。

四、板塊三：牛刀小試顯身手——撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)

其實(shí)對(duì)于對(duì)聯(lián)，我們要想深入的鑒賞其神韻，還要親自去對(duì)對(duì)聯(lián)。紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知事要躬行。從古代開(kāi)始，對(duì)對(duì)子就好像是文人騷客的一種文字游戲，出句對(duì)句，信手拈來(lái)。

1、蘇軾請(qǐng)佛印到船上宴飲。蘇軾看到岸上有一只狗跟在主人身后，專(zhuān)撿主人扔的骨頭啃，就說(shuō)了一個(gè)上聯(lián)讓佛印對(duì)下聯(lián)。他說(shuō)的上聯(lián)是“狗啃河上骨”，蘇軾說(shuō)了一個(gè)“河上”，佛印知道蘇軾又要惡搞他了。于是把一把有蘇軾親筆題詩(shī)的折扇扔到河里，慢慢吞吞地道出了下聯(lián)：“水漂東坡詩(shī)”。蘇軾聽(tīng)出了佛印在回敬他，說(shuō)的是“東坡尸”，知道自己沒(méi)有賺到便宜。二人心照不宣，相對(duì)哈哈大笑起來(lái)。

2、有一個(gè)蘇小妹三考秦觀的故事。傳說(shuō)新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門(mén)外并出對(duì)曰：雙手推開(kāi)窗前月。秦少游左思右想不得其對(duì)，徘徊長(zhǎng)廓。蘇東坡見(jiàn)狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拾起一塊石頭，投進(jìn)院子的池塘里。秦少游聽(tīng)到“卟通”一聲，頓時(shí)領(lǐng)悟，脫口而出：一石擊破水中天。蘇小妹聞聲大喜，于是把房門(mén)打開(kāi)，笑盈盈地站在門(mén)邊，秦少游欣然入內(nèi)……

你們看，對(duì)聯(lián)竟然有如此大的魔力，那么我們沒(méi)有理由不好好的學(xué)習(xí)一下對(duì)對(duì)子。

到底如何對(duì)？古人有提示。古人一入私塾就要學(xué)《聲律啟蒙》：

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大路對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。

無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書(shū)。綠窗對(duì)朱戶，寶馬對(duì)香車(chē)。

我們課本中也有一段《笠翁對(duì)韻》（課本第77頁(yè)下），我們來(lái)齊讀一遍。其實(shí)對(duì)聯(lián)并不難，掌握好平仄跟對(duì)仗，我們也能像東坡一樣，隨意就能說(shuō)出 幾句對(duì)子來(lái)。

下面，我們就來(lái)對(duì)對(duì)子。看一下誰(shuí)反應(yīng)快，對(duì)得好。

3、為下列對(duì)聯(lián)擬下聯(lián)。

1）A.上聯(lián)：掃千年舊習(xí)下聯(lián)：樹(shù)一代新風(fēng)

B.上聯(lián)：祖國(guó)山河好 下聯(lián)： 神州面貌新

2）上聯(lián)：學(xué)海無(wú)涯千舟競(jìng)渡 下聯(lián)：書(shū)山有路萬(wàn)眾爭(zhēng)攀（老師小結(jié)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)）

下面我給大家介紹一種最實(shí)用的方法：繁簡(jiǎn)法 由少到多 由寬到工 由生到熟 由熟到巧

例：三朋四友朝游黃鶴樓，千軍萬(wàn)馬夜渡黑龍江。從中我們可以看出，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)需要注意一下兩點(diǎn)： ①審清“出句”結(jié)構(gòu)

②善于聯(lián)想和想象。

4、課堂演練 1）改聯(lián)：

上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠 下聯(lián)：冰消雪化梅花萬(wàn)朵撲鼻 2）對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

3）十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？

一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠！4）讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心，瀝血嘔心琢美玉；

為學(xué)校爭(zhēng)光，為青春添彩，臥薪嘗膽躍龍門(mén)。

（如果時(shí)間充足，就讓學(xué)生去黑板，如果時(shí)間不夠，直接讓學(xué)生口頭回答。）

五、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，珠聯(lián)妙對(duì)，萬(wàn)古猶傳風(fēng)雅趣，珍語(yǔ)佳句，千年仍飄翰墨香。今天，我們了解了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，初步領(lǐng)略了對(duì)聯(lián)的獨(dú)特魅力，當(dāng)然，其中所蘊(yùn)含的博大精深的中國(guó)文化，還需要同學(xué)們繼續(xù)挖掘并傳承和發(fā)揚(yáng)。

第三篇：奇妙的對(duì)聯(lián)

奇妙的對(duì)聯(lián)

編寫(xiě)意圖

一、了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。

二、積累有關(guān)對(duì)聯(lián)知識(shí)，重點(diǎn)積累平仄、對(duì)仗知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)欣賞對(duì)聯(lián)，重點(diǎn)積累一些名聯(lián)。

四、嘗試對(duì)對(duì)子。

教學(xué)建議

一、對(duì)聯(lián)是非常有意思的，教師要教出興趣，學(xué)生要學(xué)出興趣。教學(xué)要注重在“奇妙”兩字上，體味漢字的奇妙，中國(guó)人思維的靈性，不要把對(duì)聯(lián)講得干干巴巴、枯燥無(wú)味。對(duì)本單元中一些膾炙人口的名聯(lián)，可以要求學(xué)生背下來(lái)。

二、本單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)搜集對(duì)聯(lián)，尤其是生活中還在使用的“活”的對(duì)聯(lián)。要求學(xué)生搜集對(duì)聯(lián)，教師自己必須先搜集一些奇聯(lián)妙對(duì)，這是把本單元內(nèi)容教活的基礎(chǔ)。

三、本單元注重小學(xué)、初中以及平時(shí)的積累，注重與經(jīng)典古詩(shī)文的聯(lián)系，尤其是在名聯(lián)欣賞中，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)過(guò)的古詩(shī)文去理解，要與本冊(cè)課本中古詩(shī)文課文相聯(lián)系，例如可以向?qū)W生介紹與《蘭亭集序》相關(guān)的名聯(lián)。

四、對(duì)聯(lián)與書(shū)法緊密相聯(lián)，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手，用毛筆書(shū)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。評(píng)選出最佳者，可貼在班上展示。

五、可以給學(xué)生提供參考書(shū)目（可參照“有關(guān)資料”中的“參考書(shū)目”），讓學(xué)生自己去閱讀、研究對(duì)聯(lián)。

有關(guān)資料

一、關(guān)于各部分的練習(xí)及“課外延伸”參考內(nèi)容

（一）關(guān)于“對(duì)聯(lián)常識(shí)”

面的要求。

21）名詞對(duì)得工整，以胡對(duì)孫，有諧“猢猻”之妙，“適”對(duì)“行”，“之”對(duì)“者”工整。考生周祖謨對(duì)的“胡適之”，得了該題的滿分。（2）名詞對(duì)得工整，以祖對(duì)孫，有合“祖孫”之妙。梁羽生在《名聯(lián)談趣》中認(rèn)為“祖沖之”對(duì)“孫行者”最佳，乃天造地設(shè)。（3）動(dòng)詞對(duì)得工整，以“退”對(duì)“行”。退之，是唐代韓愈的字。蘇軾詩(shī)云：“前生恐是盧行者，后學(xué)過(guò)呼韓退之。”（4）王引之是清代乾嘉年間的著名學(xué)者，高郵人。繼承其父王念孫的音韻訓(xùn)詁學(xué)，世稱高郵王氏父子。

3關(guān)于“對(duì)聯(lián)欣賞”

1）李秀峰題白鹿洞書(shū)院聯(lián)；（2）顧憲成題無(wú)錫東林書(shū)院聯(lián)。

此外，還可以欣賞以下名聯(lián)：

（1）博學(xué)于文；行己有恥。（陳澧題鐘山書(shū)院聯(lián)）

（2）得英才而教育；以山水為性情。（信江書(shū)院聯(lián)）

（3）學(xué)者當(dāng)以天下國(guó)家為己任；我能拔爾抑塞磊落之奇才。（張百熙題京師大學(xué)堂聯(lián)）

（4）何事關(guān)心，二月杏花八月桂；是誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。（玉屏?xí)海?/p>

（5）匯人間群書(shū)博覽者，何其好也；集天下英才教育之，不亦樂(lè)乎。（船山學(xué)社）

（6）理本精深，看階前雙水合流，尋到源頭方悟澈；學(xué)無(wú)止境，想宇后孤峰獨(dú)秀，登來(lái)巔頂莫辭勞。（桂山書(shū)院）

21）眉山縣三蘇祠，蘇洵、蘇軾、蘇轍；（2）韓城司馬遷祠，司馬遷。

此外，還可以欣賞以下名聯(lián)：

（1）韓潮學(xué)派百川會(huì)；公起八代衰。（衡陽(yáng)韓文公祠聯(lián)，韓愈）

（2）門(mén)前學(xué)種先生柳；嶺上長(zhǎng)留處士墳。（唐陶山題九江陶淵明祠聯(lián)，陶淵明）

（3）千古詩(shī)才，蓬萊建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。（采石磯太白樓聯(lián)，李白）

（4）楓葉四泣秋，棖觸天涯千滴淚；潯陽(yáng)千尺水，句留江上別離情。（九江白太傅祠聯(lián)，白居易）

31）郭沫若題成都市武侯祠聯(lián)，諸葛亮；（2）杭州岳王廟聯(lián)，岳飛。

此外，還可以欣賞以下名聯(lián)：

（1）生死一知己；存亡兩婦人。（山西霍縣韓信祠聯(lián)，韓信）

（2）千秋冤案莫須有；百戰(zhàn)忠魂歸去來(lái)。（吳云樵題湯陰縣岳飛墓，岳飛）

41）趙蕃題成都武侯祠聯(lián)；（2）何紹基題岳陽(yáng)樓聯(lián)。

此外，還可以欣賞以下名聯(lián)：

（1）白云黃鶴傳千古；漢水長(zhǎng)江會(huì)一樓。（賀捷題武昌黃鶴樓聯(lián)）

（2）鐵板銅琶，大江東去；月明星稀，烏鵲南飛。（黃州赤壁聯(lián)）

（3）村舍儼然，笑漁人迷不得路；水源宛在，偕太守常來(lái)問(wèn)津。（曾昭寅題桃花源聯(lián)）

（4）江楓漁火，勝地重來(lái)，與國(guó)清寺并起宗風(fēng)，依舊鐘聲聞夜半；木屐樺冠，仰天狂笑，有寒山集獨(dú)參妙諦，長(zhǎng)留詩(shī)句在吳中。（蘇州寒山寺聯(lián)）

關(guān)于“對(duì)聯(lián)作法”

和它對(duì)仗的一句。絕對(duì)也必須存在著對(duì)應(yīng)的邏輯事物，才能對(duì)出。紀(jì)昀曾煞費(fèi)苦心也沒(méi)能對(duì)出其妻所出的絕對(duì)“月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮”。后來(lái)有人為增加此聯(lián)的難度和情趣，又在句首添一“明”字，遂使之成為歷經(jīng)二百余年而未獲佳偶的名副其實(shí)的絕對(duì)。1984年兩位澳門(mén)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員聯(lián)合懸獎(jiǎng)六千港元，為絕對(duì)求偶，盡管應(yīng)征踴躍，但未發(fā)現(xiàn)匹配的妙對(duì)。獲“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”的有：“直臣罹鐵網(wǎng)，官官子直令狐绹”“德門(mén)傳禮記，篇篇敬德尉遲恭”等。“今世進(jìn)士，盡是近視”中“今世”“進(jìn)士”“盡是”“近視”都為同音。沈善增對(duì)下聯(lián)：“往時(shí)王室，枉使忘食。”意思是說(shuō)過(guò)去時(shí)代的王室，白白地讓他們耗費(fèi)民脂民膏。

2宋湘所作，據(jù)說(shuō)他在路過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，在十字街的墻上題出上聯(lián)：“一條大路通南北”。走后數(shù)日，仍無(wú)人能對(duì)，他便自己又對(duì)出了下聯(lián)。作對(duì)聯(lián)時(shí)，要注意對(duì)仗、平仄，書(shū)寫(xiě)與張貼時(shí)要按照傳統(tǒng)和習(xí)慣去做。

關(guān)于“課外延伸”

古詩(shī)文妙聯(lián)選：

敏而好學(xué)；樂(lè)以忘憂。（聯(lián)出《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》）

實(shí)迷途其未遠(yuǎn)；覺(jué)今是而昨非。（聯(lián)出陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小。（聯(lián)出杜甫《望岳》）

海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。（聯(lián)出王勃《送杜少府之任蜀州》）

欲窮千里目；更上一層樓。（聯(lián)出王之渙《登鸛雀樓》）

先生抱才終大用；男兒立身須自強(qiáng)。（上聯(lián)出韓愈《寄盧仝》，下聯(lián)出李頎《緩歌行》）

淡泊以明志；寧?kù)o而致遠(yuǎn)。（《三國(guó)演義》第37回）

醉里乾坤大；壺中日月長(zhǎng)。（《水滸傳》第29回）

二、關(guān)于對(duì)聯(lián)的具體分類(lèi)

《中國(guó)對(duì)聯(lián)大辭典》把對(duì)聯(lián)分為：白話聯(lián)、文言聯(lián)、短聯(lián)、一字聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、名勝聯(lián)、勝跡聯(lián)、山水聯(lián)、廟聯(lián)、祠聯(lián)、寺觀聯(lián)、庭宇聯(lián)、廨宇聯(lián)、衙署聯(lián)、試院聯(lián)、會(huì)館聯(lián)、學(xué)校聯(lián)、戲臺(tái)聯(lián)、居室聯(lián)、喜聯(lián)、賀聯(lián)、節(jié)日聯(lián)、春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、祝聯(lián)、自壽聯(lián)、挽聯(lián)、他挽聯(lián)、自挽聯(lián)、墓聯(lián)、歲時(shí)聯(lián)、干支聯(lián)、元旦聯(lián)、元宵聯(lián)、端午聯(lián)、七夕聯(lián)、中秋聯(lián)、重陽(yáng)聯(lián)、故事聯(lián)、本事聯(lián)、諧趣聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)、格言聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、雜題聯(lián)、一般聯(lián)、御題聯(lián)、御聯(lián)、應(yīng)制聯(lián)、時(shí)事聯(lián)、文藝聯(lián)、謎聯(lián)、節(jié)氣聯(lián)、迎春聯(lián)、述事聯(lián)、抒情聯(lián)、狀景聯(lián)、哲理聯(lián)、評(píng)論聯(lián)、裝飾聯(lián)、交際聯(lián)、宣傳聯(lián)、會(huì)場(chǎng)聯(lián)、廣告聯(lián)、游戲聯(lián)、巧妙聯(lián)、通用聯(lián)、專(zhuān)用聯(lián)等。

三、關(guān)于對(duì)聯(lián)常識(shí)

楹聯(lián)

游覽我國(guó)的名勝古跡，人們會(huì)在各種殿堂廟宇和亭臺(tái)樓閣的楹柱上看到左右兩邊字?jǐn)?shù)相等、工整對(duì)仗的詞句，這就是中國(guó)著名的楹聯(lián)，又叫楹帖，俗稱對(duì)聯(lián)、對(duì)子。由于這些楹聯(lián)寫(xiě)景狀物生動(dòng)帖切，抒情敘事寓意深遠(yuǎn)，往往給游客增添許多興味。

楹聯(lián)是中國(guó)特有的文學(xué)形式。它起源于繁榮發(fā)達(dá)的唐詩(shī)之后，相傳是由五代時(shí)的后蜀皇帝孟昶首創(chuàng)的。當(dāng)時(shí)有在門(mén)口掛桃符板壓邪驅(qū)妖的風(fēng)氣，孟昶就在一年除夕把兩句詩(shī)題寫(xiě)在桃符上，叫“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，故稱“題桃符”，因是春節(jié)所題，后來(lái)又叫做“春聯(lián)”。到了宋代，楹聯(lián)已經(jīng)盛行起來(lái)，文人學(xué)者紛紛以題聯(lián)為趣。比如南宋學(xué)者朱熹不僅在自己的住所和讀書(shū)處，而且在許多地方的府學(xué)、縣學(xué)甚至個(gè)人住宅題聯(lián)。他贈(zèng)給漳州的一個(gè)讀書(shū)人一副對(duì)聯(lián)：

東墻倒，西墻倒，唯見(jiàn)家室之好；

前巷深，后巷深，不聞車(chē)馬之音。

宋代還有個(gè)叫葉洪俞的文人，考中進(jìn)士后，曾上書(shū)揭露官場(chǎng)腐敗作風(fēng)，上自宰相下至縣官他都罵到了，文中句式相同，末尾都用“而已”二字，以表示他對(duì)腐敗現(xiàn)象的鄙視，其中有“今之宰相，招權(quán)納賄倚勢(shì)作威而已”，宰相因此大怒，十年不肯提升他，為此他自題對(duì)聯(lián)一副：

未得“之乎”一字力；

只因“而已”十年間。

明太祖朱元璋喜歡舞文弄墨，常常自作春聯(lián)。一年除夕，他突然下令南京城家家戶戶門(mén)前必須掛一副春聯(lián)，并且微服察訪，看看有哪一戶不掛。在他的帶動(dòng)下，明代題聯(lián)之風(fēng)更加盛行。清康熙、乾隆年間，這種風(fēng)習(xí)達(dá)于極盛。凡遇大典，楹聯(lián)如林。如康熙皇帝六十壽辰，從大內(nèi)經(jīng)西直門(mén)至西苑路，搭起許多牌樓壇宇，每座都掛著為他歌功頌德的楹聯(lián)。

楹聯(lián)內(nèi)容大體分寫(xiě)景、言志、記事三類(lèi)。一般來(lái)說(shuō)，山水名勝之地，寫(xiě)景楹聯(lián)居多；住宅書(shū)房之處，以言志楹聯(lián)為主，目的是表達(dá)主人的某種志向或愿望；宮殿祠廟和牌樓壇宇之所，則以記事楹聯(lián)為多，其中又多歌功頌德之詞。焦山自然庵風(fēng)光秀麗，清代“揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋曾為之題聯(lián)云：

山光撲面經(jīng)新雨；

江水回頭為晚潮。

明代東林黨人曾在他們講學(xué)的東林書(shū)院用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)其憂國(guó)憂民的心情：

風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；

家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。

至于記事楹聯(lián)，或歌頌主人品格，或贊揚(yáng)他的功績(jī)，杭州岳飛廟前有一聯(lián)云：

岳軍振難撼威名，掃敵在指顧間，奉詔班師成遺恨；

秦賊施摧殘毒計(jì)，加罪以莫須有，盡忠報(bào)國(guó)復(fù)何人!

楹聯(lián)的寫(xiě)法，格式繁多，主要有疊字、集句、問(wèn)答、變音等。疊字格如蘇州網(wǎng)師園一聯(lián)：

風(fēng)風(fēng)雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓；

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。

集句格是集前人詩(shī)詞文賦之句成聯(lián)，如揚(yáng)州平山堂楹聯(lián)：

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，其西南諸峰林壑尤美；

送夕陽(yáng)，迎素月，當(dāng)春夏之交草木際天。

上聯(lián)前二句，為范仲淹《岳陽(yáng)樓記》句，后一句為歐陽(yáng)修《醉翁亭記》句；下聯(lián)前二句，為王禹偁《黃岡竹樓記》句，后一句為蘇軾《放鶴亭記》句。問(wèn)答格或上聯(lián)問(wèn)下聯(lián)答，或上下兩聯(lián)皆問(wèn)，或上下兩聯(lián)中各有問(wèn)答，湖南岳陽(yáng)樓有一聯(lián)甚妙：

一樓何奇：杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下；

諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？

變音格是利用漢字多音的特點(diǎn)造成同一個(gè)字在一聯(lián)中的音調(diào)變化，如秦皇島市姜女廟對(duì)聯(lián)：

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

浮云長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

上聯(lián)三、六、八字讀cháo，四、五、七、九字讀zhāo；下聯(lián)三、六、八字讀zhǎng，四、五、七、九字讀cháng。

楹聯(lián)的字?jǐn)?shù)，向無(wú)一定，從兩個(gè)字到幾百字的都有。但以七字至十五字的居多。清代以來(lái)興長(zhǎng)聯(lián)之風(fēng)，最長(zhǎng)的當(dāng)數(shù)四川江津縣城樓現(xiàn)存的一副長(zhǎng)聯(lián)，多達(dá)1612字。現(xiàn)存著名長(zhǎng)聯(lián)是孫髯翁為昆明大觀樓寫(xiě)的，共182字。

（選自《祖國(guó)文化》，人民日?qǐng)?bào)出版社1984年版）

四、參考書(shū)目

谷向陽(yáng)主編《中國(guó)楹聯(lián)大典》，吉林教育出版社1994年版

蒼舒《中國(guó)對(duì)聯(lián)藝術(shù)》，山西教育出版社XX年版

榮斌主編《中國(guó)名聯(lián)辭典》，山東大學(xué)出版社XX年版

梁羽生著《名聯(lián)談趣》，上海古籍出版社1999年版

嚴(yán)昌選編《名勝楹聯(lián)集錦》，岳麓書(shū)社XX年版

梁申威主編《中國(guó)書(shū)院對(duì)聯(lián)》，山西教育出版社XX年版

孫保龍編《古今對(duì)聯(lián)叢談》，江蘇古籍出版社1984年版

楊光治、李經(jīng)綸編著《過(guò)目難忘對(duì)聯(lián)》，花城出版社1999年版

甘桁編著《奇聯(lián)妙對(duì)》，上海書(shū)店出版社XX年版

張器友、許厚今編著《千古名聯(lián)》，安徽文藝出版社XX年版

張魯光編《中國(guó)名聯(lián)選》，吉林文史出版社1992年版

廖福招、柳景瑞編著《名趣聯(lián)欣賞與評(píng)點(diǎn)》，新華出版社XX年版

尹賢著《對(duì)聯(lián)寫(xiě)作指導(dǎo)》，花城出版社XX年版

第四篇：奇妙的對(duì)聯(lián)

奇妙的對(duì)聯(lián)

相傳對(duì)聯(lián)起源于五代時(shí)蜀主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”

對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。

對(duì)聯(lián)的種類(lèi):春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書(shū)畫(huà)聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的基本知識(shí) ：①字?jǐn)?shù)相等 ②詞類(lèi)相當(dāng) ③結(jié)構(gòu)相應(yīng) ④平仄相對(duì)

對(duì)聯(lián)的基本要求 ：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)、詞性相當(dāng)、種類(lèi)相當(dāng)、結(jié)構(gòu)（格式）相似、圍繞同一主題、仄起平收

佳聯(lián)欣賞：

①春聯(lián)

上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲；

家家戶戶，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡歡喜喜，均過(guò)新年。

②婚聯(lián)

并蒂新開(kāi)幸福花

同心永結(jié)富裕果

③挽聯(lián)

寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等

刺貪刺虐入木三分 ④贈(zèng)聯(lián)

人生得一知己足已

斯世當(dāng)以同懷視之

——魯迅贈(zèng)瞿秋白。

⑤ 大明湖畔，趵突泉邊，故居在重楊深處，漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。

（李清照紀(jì)念館、楹聯(lián)，郭沫若題）

⑥有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡自勉）對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法：（1）聯(lián)想法

A、相似聯(lián)想

由花朵想到美人

B、相反聯(lián)想

“舊習(xí)” “新風(fēng)”“大”“小” C、相關(guān)聯(lián)想

一代園丁樂(lè) 九州桃李香

（2）化用法：也就是靈活變化運(yùn)用詩(shī)文名言或者成語(yǔ)典故來(lái)制作對(duì)聯(lián)的方法。

如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡自勉）對(duì)聯(lián)的形式

正對(duì)：福如東海

壽比南山 反對(duì)：心平積福

欲重招殃

串對(duì)：人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 集句對(duì): 勸君更進(jìn)一杯酒 與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁 無(wú)情對(duì)：無(wú)心復(fù)命維他命

一意孤行任我行

回文對(duì): 鶯啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼鶯。

魚(yú)跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨風(fēng)疾，疾風(fēng)晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳魚(yú)。

特點(diǎn)：

一、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。

二、平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同,結(jié)構(gòu)相同。

四、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，不能重復(fù)。

此外，張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須直寫(xiě)豎貼，自右而左，不能顛倒。橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的

題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。大家能把我們學(xué)過(guò)的一些律詩(shī)中的對(duì)偶句挑出來(lái)，讓它們成為對(duì)聯(lián)嗎？ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

三顧頻煩天下計(jì), 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。

五代后蜀主 孟昶

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

明朝著名學(xué)者顧憲成 室雅何須大

花香不在多

［清］鄭燮

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

蒲松齡

香本出苦寒，霜天一洗心自淡；志當(dāng)存高遠(yuǎn)，風(fēng)雨兼程路猶長(zhǎng)

書(shū)到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙，種花種好種種種種成種種香

少年當(dāng)有風(fēng)云氣，兒女情深防斷腸。

天從人愿難如愿；無(wú)愧我心不泯心。落實(shí)三個(gè)代表 結(jié)果十分名言

人生得一知己足矣

斯世當(dāng)以同懷視之

魯迅贈(zèng)瞿秋白 雪域春秋扎西德勒

天山南北烏魯木齊

綠水本無(wú)憂, 因風(fēng)皺面

青山原不老, 為雪白頭 江南千山千水千才子

塞北一天一地一圣人 板凳要坐十年冷

文章不寫(xiě)一句空 猜人物：

1、寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。蒲松齡

2、橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛

魯迅

3、鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去；

美芹悲黍，冀南宋，莫隨鴻雁南飛。

辛棄疾

4、淡泊以明志

寧?kù)o而致遠(yuǎn)

諸葛亮

三過(guò)其門(mén)虛度辛壬癸甲

八年於外平成河漢江淮

大禹

5、政紀(jì)荔子碑，雨地湖山留勝跡

文傳柳州集，千秋風(fēng)范壯愚溪

柳宗元

6、歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心

杜甫

7、赤面秉赤心，騎赤兔追風(fēng)，馳驅(qū)時(shí)無(wú)忘赤帝

青燈觀青史，仗青龍偃月，隱微處不愧青天

關(guān)羽

田園趣，山水情，潛心修意堪陶醉；

辭賦詩(shī)，史書(shū)典，屈艷班香甚固原。

屈原

（民眾憂，家國(guó)患，易室安居自樂(lè)天。、8、氣備四時(shí)，與天地日月鬼神合其德； 教垂萬(wàn)世，繼堯舜禹湯文武人之師

孔子。

9、君不見(jiàn)臥舟而醉、乘鹿而游，豈止詩(shī)文傳后世？

我也有處士之狂、建安之傲，偏將風(fēng)骨讓先生。

狂到世人皆欲殺，醉來(lái)天子不能呼。

李白

10、披上戰(zhàn)甲，踏上霜花，將一腔熱血拋出，沙場(chǎng)里傲那些英雄好漢

洗了征塵，妝了水粉，把雙目柔情施盡，人世間活他個(gè)萬(wàn)紫千紅

花木蘭

11、大河百代眾浪齊奔淘盡英雄漢；詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開(kāi)一枝花。李清照

12、青山有幸埋忠骨

白鐵無(wú)辜鑄佞臣

岳飛

13、公是孤臣，明月扁舟留句去；我為過(guò)客，空江一曲向誰(shuí)彈

蘇軾

14、篇中十九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。

陸游

15、清容羞月兒，鳳亭前后，泱泱大國(guó)，向此言來(lái)太凄惻；

青史有空名，千古是非，淡淡一痕，問(wèn)郎為何只馳驅(qū)。

貂蟬 呂布

16、一代君權(quán)痛蠶室；千秋史筆溯龍門(mén)。

司馬遷

17、挾孤帝子雄心，幸北魏增幾分王氣 ；燒我兒郎焦耳，恨東風(fēng)無(wú)一點(diǎn)主張 曹操

18、義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)二表；托孤寄命，三代而后一人。

諸葛亮

19、鳥(niǎo)居籠中，望孔明想張飛無(wú)奈關(guān)羽； 魚(yú)離水面，置半山滾東坡如何陸游？ 20、利箭載神舟入九天，終圓華夏千年夢(mèng)；偉績(jī)承大業(yè)傳四海，甚贊英雄百世功。

21、剛正不阿 留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤 著成信史照塵寰

司馬遷·

22、鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門(mén)斗碎霸圖空。

項(xiàng)羽

23、質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古； 樽中酒，籬下詩(shī)，豈甘了此一生

陶淵明

24、酌酒花間，磨針石上，倚劍天下，掛弓扶桑；

李白

民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。

杜甫

25、筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩(shī)翁。

白居易

26、青史終有情。魂兮靈兮，獨(dú)教雙五日香奠汩羅才子；

暴秦今何處？命也運(yùn)也，反使兩千年光耀楚國(guó)文章。

屈原

27、大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng) 李清照

28、文官不愛(ài)錢(qián)，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡

罪名莫須有，忠冢棲霞山，長(zhǎng)留人愿，國(guó)魂幾時(shí)北來(lái)。

岳飛

29、猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。

文天祥 30、唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂(lè)府 ；

蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂

白居易

31、收二川排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十八盞明燈，一心只為酬三顧

取西蜀定南蠻，東和北據(jù)，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

諸葛亮

猜行業(yè)：

韻出高山流水

調(diào)追白雪陽(yáng)春

樂(lè)器店 現(xiàn)出須眉都活潑

看來(lái)毫發(fā)不參差

鏡子店

春夏秋冬一歲川流不息

東西南北四方賓至如歸

賓館

入門(mén)盡是彈冠者

去后應(yīng)無(wú)搔首人

理發(fā)店 秋水澄清菱花七出

春山浮翠桂月雙圓

眼鏡店 雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根

屠夫 藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華

書(shū)店 小費(fèi)君莫惜 后顧自無(wú)憂

保險(xiǎn)公司

萬(wàn)千星斗心胸里 十二時(shí)辰手腕間

鐘表店

前程遠(yuǎn)大腳根須站穩(wěn) 工作浩繁步驟要分清

鞋店 人受凍寒非我愿 世皆溫暖是予心

裁縫鋪 右軍五字增聲價(jià) 諸葛三軍聽(tīng)指揮

扇子店 金雞未唱湯先熱 旭日初臨客早來(lái)

澡堂

猜物：

未出土?xí)r先有節(jié) 縱凌云處也虛心

竹 根從地底無(wú)人問(wèn)

冠蓋山巔有鶴飛

松 霜寒白地蕭蕭葉

骨掣黃花落落風(fēng)

菊花 樹(shù)斗千紅花斗綠

天爭(zhēng)萬(wàn)物我爭(zhēng)蟲(chóng)

啄木鳥(niǎo) 浴日敢爭(zhēng)天下白

為霞不作落泥紅

云 關(guān)河以許山為背

沙海何妨蹄作舟

駱駝 吾體甘于足下面；此心鑒在水中央。

橋 切齒尊前休笑我；鉆營(yíng)自愧不如人。

老鼠

美如何，丑如何，一生空洞，只剩他人臉色；

紅也罷，紫也罷，遍體輝煌，皆非自己光芒。

鏡子

此物相思，可以拮來(lái)藏美夢(mèng)；其實(shí)何苦，不如炒去當(dāng)零食。

紅豆 四君子里未含我；八百湖中常遇卿。

荷花 天簾倒掛忽蔽野，白浪橫推欲吞山。

雪 懸梁非自盡；織網(wǎng)本他圖。

蜘蛛

一、請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)：

上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 才識(shí)貫中西（智慧集東西

鐵筆辨忠良

雄才濟(jì)乾坤）

二、根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，根據(jù)下聯(lián)對(duì)上聯(lián)。

1、掃千年舊習(xí)，樹(shù)一代新風(fēng)（樹(shù)世紀(jì)新風(fēng)）

2、祖國(guó)江山好，大地氣象新（神州大地新）

3、冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠

民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅（冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香）

4、春暉盈大地，夏虹映長(zhǎng)空（瑞雪滿乾坤）

5、科學(xué)能致富，勤勞可興家（誠(chéng)信能納財(cái)）

6、國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，老平安少平安老少平安（出平安入平安出入平安）

7、爆竹聲聲脆

祖國(guó)日日新（親情日日濃）

8、滿園春色好舉國(guó)面貌新

9、爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來(lái)

10、上聯(lián)：愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本 貨真價(jià)實(shí)是經(jīng)商之道

（明禮守法是公民本分

廉潔奉公是為官之道

嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)為治學(xué)精神）

11、上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果

鹿茸貂皮人參，都為東北名產(chǎn)。

（燕山長(zhǎng)白昆侖，全為塞北名山。）

12、周恩來(lái)高風(fēng)亮節(jié)垂青史

吳承恩妙筆生花寄西游

13、歷史古城雄風(fēng)再振

現(xiàn)代新村喜報(bào)又傳

14、上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬(wàn)物

下聯(lián)：皚皚白雪兆豐年

15、上聯(lián)：小試卷鋪開(kāi)賽場(chǎng)，誰(shuí)是語(yǔ)林高手

下聯(lián)：大社會(huì)架設(shè)舞臺(tái)，吾為人生主角！

16、上聯(lián)：站起來(lái)當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；

下聯(lián)：俯下身做牛鞠躬盡瘁

（表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度）

17、某餐館門(mén)口貼著一副對(duì)聯(lián)：

盤(pán)中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜

杯里酒口口都香甜，量力而行

三、填成語(yǔ)完成對(duì)聯(lián)

1、世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)

人貴有（自知之明）

2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜

退一步（海闊天空）

3、良言入耳三冬暖

（惡語(yǔ)傷人）六月寒

4、光陰似箭催人老

（日月如梭）躦少年

5、（近水樓臺(tái)）先得月

向陽(yáng)花木早逢春

6、山重水復(fù)疑無(wú)路

（柳暗花明）又一村

7、（業(yè)精于勤）荒于嬉

行成于思?xì)в陔S

8、活到老，學(xué)到老，老不服老。畫(huà)亦精，字亦精，（精益求精）。

四、1、請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪貝多芬奏出悲壯樂(lè)曲 下聯(lián)：煉鋼鐵意志（柯察金寫(xiě)下動(dòng)人篇章）

2、《岳陽(yáng)樓記》的第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。請(qǐng)結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫(xiě)一組不少于五言的對(duì)偶句。

3、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫(xiě)出下句使之成為一組對(duì)偶句。小石潭凄寒幽邃，（岳陽(yáng)樓壯美雄奇 / 桃花源和平寧?kù)o）

4、上聯(lián)：小鳥(niǎo)枝頭亦朋友

下聯(lián)：落花水面皆文章

5、聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)。

上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)

下聯(lián): 范仲淹以天下為憂

6、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月

下聯(lián)：看今朝錦繡江山

八、對(duì)偶有正對(duì)和反對(duì)之分，下面屬于反對(duì)的一項(xiàng)是

A．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。B．初月出云，長(zhǎng)虹飲澗。

C．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

九、“對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來(lái)，使之重新變得完整。

A．時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù) a．山靜無(wú)人水自流

B．亭閑有竹春常在 b．春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝

C．無(wú)意東風(fēng)花半露 c．夜市千燈照碧云

D．晴空一鏡懸明月 d．有閑春色燕雙飛 在下列語(yǔ)句間連線，使之構(gòu)成四幅對(duì)聯(lián)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，水淡性泊是我?guī)煛o(wú)邊落木蕭蕭下，白首方悔讀書(shū)遲。四面荷花三面柳，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。竹直心虛乃吾友，一城山色半城湖。

十、選出下列企業(yè)、商場(chǎng)、茶樓、書(shū)屋楹聯(lián)對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)（）A.創(chuàng)建名牌企業(yè)，鑄造精品工程

B.百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖 C.善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情

D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

第五篇：奇妙的對(duì)聯(lián)

《奇妙的對(duì)聯(lián)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．欣賞對(duì)聯(lián)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)

２．了解對(duì)聯(lián)的一些相關(guān)知識(shí)，如起源、種類(lèi)、特點(diǎn)等 ３．學(xué)會(huì)欣賞對(duì)聯(lián)，并嘗試擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài) 2.學(xué)會(huì)欣賞對(duì)聯(lián)

三、教學(xué)難點(diǎn) 嘗試擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)

四、教學(xué)方法 賞析法、聯(lián)系法

五、教學(xué)用具：多媒體

六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

七、教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入

泱泱中華大地，孕育了多少靈秀人物；滔滔歷史長(zhǎng)河，流淌著多少文化遺產(chǎn)．在這千姿百態(tài)、美不勝收的中國(guó)傳統(tǒng)文化大觀園里，對(duì)聯(lián)便是其中的一株奇葩，古往今來(lái)，不少文人騷客，才子佳人以對(duì)對(duì)子來(lái)展示自己的才華，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和豐富的佚聞趣事。

“北大之父”蔡元培指出“對(duì)聯(lián)不但是作文的基礎(chǔ)，也是作詩(shī)的基礎(chǔ)。”國(guó)學(xué)大師陳寅格說(shuō)：“對(duì)對(duì)子有益處，可以考出虛實(shí)字，懂得平仄聲，還可以看出讀書(shū)之多，語(yǔ)藏之豐富，思想之條理。”

（二）對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展

新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春——五代孟昶 第一副春聯(lián)

千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。——王安石《元》

推廣期 明太祖倡導(dǎo)推行對(duì)聯(lián)，并用紅紙取代桃木板 繁盛時(shí)期

（三）對(duì)聯(lián)的種類(lèi)

讓學(xué)生判斷一些對(duì)聯(lián)種類(lèi)如春聯(lián)、楹聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、格言聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、名勝聯(lián)、集句聯(lián)

對(duì)聯(lián)如 孟姜女楹聯(lián)，“與有肝膽人共事

從無(wú)字句出讀書(shū)”，“雖為毫末技藝

卻是頂上工夫”，“長(zhǎng)天歡翔比翼鳥(niǎo)

大地喜結(jié)連理枝”等常用聯(lián)句。

（四）結(jié)合《笠翁對(duì)韻》 總結(jié)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)

1.字?jǐn)?shù)相等，斷句一致

2.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接

3.詞性相對(duì)，位置相同

4.平仄相合，音調(diào)和諧

（五）賞析趣味聯(lián)

南朝《荊夢(mèng)歲時(shí)記》記載，每逢歲時(shí)，人們便掛桃符來(lái)驅(qū)鬼避邪、迎喜接福。這是對(duì)聯(lián)的萌芽。五代時(shí)，桃符上的神像不見(jiàn)了，取而代之的是聯(lián)語(yǔ)。《茅亭客話》記載：蜀后主孟昶曾寫(xiě)了一副“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”的對(duì)子，是我國(guó)最早的對(duì)聯(lián)。

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對(duì)聯(lián)分類(lèi)。

2.師生共同賞析課本名聯(lián)。

3.妙聯(lián)擷趣。

A．趣聯(lián)：

a。海水朝cháo，朝zhāo朝zhāo朝cháo，朝zhāo朝cháo朝zhāo落；

浮云長(zhǎng)zhǎng，長(zhǎng)cháng長(zhǎng)cháng長(zhǎng)zhǎng，長(zhǎng)cháng長(zhǎng)zhǎng長(zhǎng)cháng消。

b． 童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)，丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。

c． 有一財(cái)主，父子花錢(qián)各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。聯(lián)曰：父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士；婆夫人，媳夫人，婆媳皆夫人。村人王某讀罷，寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳皆失夫。財(cái)主見(jiàn)了又羞怒，只得撕去。

B．名人聯(lián)話

新婚之夜，蘇小妹欲試新郎秦少游之才，將秦拒之門(mén)外并出對(duì)曰：閉門(mén)推出窗前月。秦少游左思右想不得其對(duì)，徘徊長(zhǎng)廓。蘇東坡見(jiàn)狀，雖替妹夫焦急，卻又不便代勞。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，拾起一塊石頭，投進(jìn)盛滿清水的花缸里。秦少游聽(tīng)到“卟通”一聲，頓時(shí)領(lǐng)悟，脫口而出：投石沖破水底天。蘇小妹聞聲大喜，急忙迎進(jìn)新郎。

明人解縉，門(mén)對(duì)富豪的竹林。除夕，他在門(mén)上貼了一副春聯(lián)：門(mén)對(duì)千根竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)。富豪見(jiàn)了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字：門(mén)對(duì)千根竹短，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗 中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門(mén)對(duì)千根竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。富豪氣得目瞪口呆。

楊慎，安用修，號(hào)升庵，生于明代弘治元年。相傳他五、六歲時(shí)在桂湖附近一個(gè)堰塘里游泳，縣令路過(guò)，他居然不起來(lái)回避。縣令命人把他的衣服掛在一個(gè)古樹(shù)上，并告訴楊慎：“本縣令出副對(duì)子，如果你能對(duì)得出，饒你不敬之罪！”縣令剛念完上聯(lián)：千年古樹(shù)為衣架。楊慎即對(duì)出：萬(wàn)里長(zhǎng)江做澡盆。縣令嘆服，贊楊慎為神童。

林則徐小時(shí)去應(yīng)童子試，因人群擁擠，他的父親就扛著送他進(jìn)考場(chǎng)。考官見(jiàn)他父子這副樣子，開(kāi)玩笑道：“騎父作馬”，引起哄堂大笑，弄得林則徐父親十分尷尬。誰(shuí)知，林則徐脫口而出：“望子成龍”。滿場(chǎng)為之驚嘆不已。林則徐的下聯(lián)既解了父親的窘迫，又道出了父親盼兒成材的心情，一時(shí)傳為佳話。

C．諷刺：

宋朝年間，一新任州官名田登，最忌百姓直呼其名，州民只好把“點(diǎn)燈”說(shuō)成“點(diǎn)火”。元宵節(jié)來(lái)臨，田登布告曰“本州依例放火三日。”后來(lái)人們把此事概括成一句成語(yǔ)：“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”

19世紀(jì)末，八國(guó)聯(lián)軍侵占京津，腐敗無(wú)能的清政府只好屈膝求和。議和會(huì)上，眾洋人趾高氣揚(yáng)，不可一世。其中有個(gè)洋人代表公然提出上聯(lián)要求答對(duì)：“騎奇馬，張長(zhǎng)弓，琴瑟琵琶，八大王王王在上，單戈能戰(zhàn)。”清政府的代表明白這是向他們挑戰(zhàn)示威，但敢怒不敢言。正在這時(shí)，有個(gè)年輕小吏躍而起，昂然答道：“偽為人，襲龍衣，魑魅魍魎，四小鬼鬼鬼犯邊，合手并拿。”面對(duì)這文字嚴(yán)密、話語(yǔ)犀利的言詞，挑釁者想顧愕然。

是是非非，非非是是，是非不分

正正反反，反反正正，正反一樣（寫(xiě)于十年**）

官大，權(quán)大，肚子大，口袋更大

手長(zhǎng)，舌長(zhǎng)，裙帶長(zhǎng)，好景不長(zhǎng)（諷某些腐敗者）

D．絕對(duì)：一般指只有一個(gè)好的出句或?qū)洌鄙倭硗夂退鼘?duì)仗的一句。

明月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮。

上聯(lián)：月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮。原對(duì)：池洗蓮藕，根根太白李長(zhǎng)庚。

新聯(lián)：花開(kāi)菊壇，郁郁婉華梅蘭芳。古對(duì)：燈把敖廣，縷縷趙云趙子龍。

古對(duì)：雪籠青山，片片香山白樂(lè)天。新聯(lián)：鷹嘯長(zhǎng)空，凜凜岳飛岳鵬舉。

上聯(lián)：明月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮

下聯(lián)：清風(fēng)送祥和，人人子壽張九齡

下聨:徳風(fēng)傳梓里,人人敬徳尉遲恭

“直臣罹鐵網(wǎng)，官官子直令狐绹”“德門(mén)傳禮記，篇篇敬德尉遲恭

三、版塊三：牛刀小試顯身手——撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)作法。

要注意對(duì)仗、平仄、詞性等規(guī)律。注意邏輯。

練一練： ① 天——（地）風(fēng)——（雪）海——（山）新——（舊）

南北——（東西）千山——（萬(wàn)水）千山秀——（萬(wàn)水清）

慶賀——（恭喜）枝頭——（花叢）

②上聯(lián)：處處風(fēng)光好。（家家喜氣濃）（下聯(lián)可以是多元的）上聯(lián)：鳥(niǎo)兒枝頭落，（蝴蝶花中飛）

上聯(lián)：福如東海，（壽比南山）

坐-----請(qǐng)坐------請(qǐng)上坐（茶-----敬茶-----敬香茶）

（六）試做對(duì)聯(lián)

成語(yǔ)聯(lián)

對(duì)聯(lián)配對(duì)

高考對(duì)聯(lián)試題

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下

句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。（3分）

（A）柳絮池塘淡淡風(fēng)（B）榆莢臨窗片片雪（C）帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨（D）丁香初綻悠悠云

（C）帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨（D）丁香初綻悠悠云

1、全國(guó)卷（河南、河北、山東、安徽）

24.下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（4分）

第一題：

掃千年舊習(xí)

祖國(guó)江山好

第二題

冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠

參考答案：

第一題

①樹(shù)一代新風(fēng)

②大地氣象新

第二題

民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅

冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香

2、全國(guó)卷第二套（四川、云南、吉林、黑龍江）

24、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（4分）

第一題 ①春暉盈大地 ②科學(xué)能致富

第二題 興旺家興旺國(guó)家興旺

參考答案： 第一題 ①正氣滿乾坤 瑞雪滿乾坤 ②勤勞可興家

第二題 老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安

3、浙江卷 24．按要求完成下列兩小題。(5分)(2)請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)：_________________ 才識(shí)貫中西 智慧集東西

4、廣西卷 24．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。4分

第一題 ①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好

第二題 爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

參考答案： 春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來(lái)

第一題 ①祖國(guó)日日新 ②神州面貌新

5、福建卷 23．請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（3分）上聯(lián)：愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本

參考答案： 求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

6、廣東卷 24 ．下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（6 分）

荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性相對(duì)，末字平仄相合，可給 1——4分；構(gòu)思巧妙，立意新穎，可給5——6分。

例如：月季牡丹金桂莫非海內(nèi)奇葩。

考生高分下聯(lián)：

1、北京西安上海都為中國(guó)名城

2、長(zhǎng)城故宮三峽盡為中華風(fēng)光

3、芍藥黃菊劍蘭均為蘇杭名花

4、草原戈壁沙漠全是北國(guó)風(fēng)光

5、丹霞西樵鼎湖均為廣東名山

2、燕山長(zhǎng)白昆侖，全為塞北名山。

（七）總結(jié)

對(duì)聯(lián)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)文學(xué)形式，明清以來(lái)這一文學(xué)樣式發(fā)展到了頂峰，無(wú)論是名山佛寺道觀，還是園林藥房酒店??皆可看到對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是民族文化里的一顆珍珠，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，只有走進(jìn)它，走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)生活，才能深深地感受到它的魅力。

請(qǐng)大家回去后搜集一些對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，并在生活學(xué)習(xí)中嘗試寫(xiě)對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)的奇妙