第一篇：洪澤縣實驗小學教育裝備技術管理工作情況總結

洪澤縣實驗小學教育裝備技術管理工作情況總結

以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善中小學教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

1、領導高度重視

我校由潘建國校長負責教育裝備工作，由總務處負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣（區）裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校年度公用經費預算總額中安排一定比例的資金用于購置教學儀器設備和圖書資料等。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成年度教育裝備統計匯總工作。

2、人員配備整齊

按《江蘇中小學教育技術裝備標準》對應學校規模配齊配足實驗教師及各室管理人員。實驗教師、各室管理人員達到大專以上學歷或中級以上職稱，專業對口。未達到要求的通過縣（區）及以上教育裝備部門的培訓和考核，獲得相應的資格。實驗教師、各室管理人員保持3年內相對穩定。學校按有關規定保障實驗教師、各室管理人員調資、晉級、評獎等權利,關心其勞動保護。

二、建設配備循序漸進，合理規范

根據《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備，逐步達到二類標準。

1、裝備用房設施達標

裝備各室(場、館)用房、設施達到《江蘇中小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。裝備各室(場、館)用房、設施達到《江蘇中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

2、儀器器材圖書配備齊全

儀器、器材、圖書配備達到《江蘇中小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。儀器、器材、圖書配備達到《江蘇中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

三、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物、卡相符。實驗室、圖書館（室）、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衛生等各項制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施。體育場、館有安全警示，各場室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。按照科學、規范、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定柜存放，并使用統一標簽編號分類，張貼于柜面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防銹、防潮等工作,完好率達到95％以上。藥品和儀器分室存放,危險品專柜存放,雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳、低值易耗品帳。賬冊清楚，賬物卡相符，帳務處理及時。每學期進行清點帳物，并有簽章。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、“學生實驗守則”等，并張貼上墻，嚴格執行。建立記載《實驗室工作日志》制度,清晰記錄實驗室工作軌跡。實驗室及功能室設立使用情況記錄本。儀器器材“領用”、“外借”、“賠償”、“報廢”有登記。

實驗室及功能室設有資料專柜，存放實驗室設施檔案、儀器設備檔案、實驗室管理檔案、實驗教學檔案、功能室檔案、教育裝備統計檔案等，逐步實現計算機進行管理。

每學期有裝備各室工作計劃（如教學計劃、裝備規劃等）。

2、圖書室利用率高

有圖書總括帳和個別登記帳,實行微機管理。圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，在10天內上架并流通。報紙當天上架，刊物兩天內登記入冊。報刊及時裝訂成冊，并登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。

向師生開架或半開架借閱，借書處和閱覽室開放時間不少于40小時/周。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。

1、實驗教學

學校在每學期教學計劃中有實驗教學內容，并按教學進度完成實驗教學內容。按大綱開齊開足演示實驗和學生分組實驗。教師有實驗課備課內容。實驗室有實驗通知單和實驗情況記錄,記錄及時準確。實驗室規定時間對學生開放。教師對學生的實驗報告進行批改，學校期末考試有實驗內容。建立實驗操作考核評估機制，定期對實驗教學進行評估檢查，有效保證實驗教學質量。逐步開展實驗操作考核,考核過程規范。

2、圖書應用 利用黑板報和視聽室介紹新書目錄，推薦好書。積極開展對師生的借閱服務,生均每年借書6冊以上。學生圖書辦證率100%。合理安排時間，開展形式多樣的讀書活動。

4、信息技術應用

根據國家或省課程指導綱要和教材內容,開足信息技術的必修課、開好選修課或興趣課。每周每室上機課時不少于25個課時。能充分利用網絡資源及多媒體教學平臺進行教學。

5、藝術、體育器材應用

學校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。學校成立實驗教學研究小組，并開展活動，所有活動有詳細記載和總結。開展實驗科研課題研究，有教研、科研成果報告或論文發表，學校設有學生科技實驗小組，在教師和實驗管理員指導下開展課外科技活動。

第二篇：新建小學教育裝備技術管理與使用工作總結

新建小學教育裝備技術管理與使用工作總結.本學年，我校以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

領導高度重視，我校由校長負責教育裝備工作，由專任教師負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣（區）裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成教育裝備統計匯總工作。

二、建設配備循序漸進，合理規范

儀器器材圖書配備齊全、備達到標準。

三、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物、相符。實驗室、圖書室、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衛生等各項制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施。各室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。按照科學、規范、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定柜存放，并使用統一標簽編號分類，張貼于柜面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防銹、防潮等工作,完好率達到95％以上。藥品和儀器分室存放,危險品專柜存放,雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳。賬冊清楚，賬物相符，帳務處理及時。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、“學生實驗守則”等，并張貼上墻，嚴格執行。

2、圖書室利用率高

有圖書總帳和個別登記帳。圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，及時上架并流通。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。

向師生開放借閱，借書處和閱覽室開放時間不少于1小時/天。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢。

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。學校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。同時，積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。開展實驗科研課題研究，有教研、科研成果報告或論文發表，學校設有學生科技實驗小組，在教師和實驗管理員指導下開展課外科技活動。

牛埠鎮新建小學

2014-2-1

第三篇：2011年秋季學期教育裝備技術管理工作總結

平壩縣逸夫小學2011-2012學第一學期

教育技術裝備和圖書管理工作總結

本學期我校教育技術裝備和圖書管理工作以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善中小學教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

1、領導高度重視

我校由校長負責教育裝備工作，由總務處負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校公用經費預算總額中安排一定比例的資金用于購置教學儀器設備和圖書資料等。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成教育裝備統計匯總工作。

2、人員配備整齊

按《貴州省中小學教育技術裝備標準》對應學校規模配齊配足實驗教師及各室管理人員。實驗教師、各室管理人員達到大專以上學歷或中級以上職稱，專業對口。未達到要求的通過縣及以上教育裝備部門的培訓和考核，獲得相應的資格。實驗教師、各室管理人員保持3年內相對穩定。學校按有關規定保障實驗教師、各室管理人員調資、晉級、評獎等權利,關心其勞動保護。

二、建設配備循序漸進，合理規范

根據《貴州省中小學教育技術裝備標準》，分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備，逐步達到一類標準。

1、裝備用房設施達標

裝備各室(場、館)用房、設施達到《會顯得中小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。裝備各室(場、館)用房、設施達到《江蘇中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

2、儀器器材圖書配備齊全

儀器、器材、圖書配備達到《貴州省中小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。儀器、器材、圖書配備達到《貴州省中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類及以上標準。

三、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物、卡相符。實驗室、圖書室、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衛生等各項制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施。體育場、館有安全警示，各場室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。按照科學、規范、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定柜存放，并使用統一標簽編號分類，張貼于柜面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防銹、防潮等工作,完好率達到95％以上。藥品和儀器分室存放,危險品專柜存放,雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳、低值易耗品帳。賬冊清楚，賬物卡相符，帳務處理及時。每學期進行清點帳物，并有簽章。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、“學生實驗守則”等，并張貼上墻，嚴格執行。建立記載《實驗室工作日志》制度,清晰記錄實驗室工作軌跡。實驗室及功能室設立使用情況記錄本。儀器器材“領用”、“外借”、“賠償”、“報廢”有登記。

實驗室及功能室設有資料專柜，存放實驗室設施檔案、儀器設備檔案、實驗室管理檔案、實驗教學檔案、功能室檔案、教育裝備統計檔案等，逐步實現計算機進行管理。

每學期有裝備各室工作計劃（如教學計劃、裝備規劃等）。

2、圖書室利用率高

有圖書總括帳和個別登記帳,實行科學管理。圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，在10天內上架并流通。報紙當天上架，刊物兩天內登記入冊。報刊及時裝訂成冊，并登記。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。

向師生開架或半開架借閱，借書處和閱覽室開放時間不少于2小時/天。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢

按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。

1、實驗教學

學校在每學期教學計劃中有實驗教學內容，并按教學進度完成實驗教學內容。按大綱開齊開足演示實驗和學生分組實驗。教師有實驗課備課內容。實驗室有實驗通知單和實驗情況記錄,記錄及時準確。實驗室規定時間對學生開放。教師對學生的實驗報告進行批改，學校期末考試有實驗內容。建立實驗操作考核評估機制，定期對實驗教學進行評估檢查，有效保證實驗教學質量。逐步開展實驗操作考核,考核過程規范。

2、圖書應用

利用黑板報介紹新書目錄，推薦好書。積極開展對師生的借閱服務,生均每年借書5冊以上。合理安排時間，開展形式多樣的讀書活動。

4、信息技術應用

根據國家或省課程指導綱要和教材內容,開足信息技術的必修課、開好選修課或興趣課。能充分利用網絡資源及多媒體教學平臺進行教學。

5、藝術、體育器材應用

學校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。學校成立實驗教學研究小組，并開展活動，所有活動有詳細記載和總結。開展實驗科研課題研究，有教研、科研成果報告或論文發表，學校設有學生科技實驗小組，在教師和實驗管理員指導下開展課外科技活動。

第四篇：大冶市第二實驗小學教育裝備工作總結

大冶市第二實驗小學教育裝備工作總結

我校原名為大冶市羅家橋街道辦事處中心小學，2012年8月正式更名為大冶市第二實驗小學，位于城西北工業園。校園占地面積26000㎡，建筑面積15430㎡，綠化面積8340㎡。學校教學設施齊全，配有多功能報告廳、多媒體教室、微機室、電子備課室、語音室、音樂室、美術室、實驗室、圖書室、塑膠運動場、學生公寓等；校園網絡系統、程控電話系統、有線電視系統、智能廣播系統、教學視頻觀摩系統及校園安防監控系統覆蓋校園。

全校現有在校學生1265人，專任教師63人，其中湖北省骨干教師1人，黃石市優秀教師4人，大冶市骨干教師及學科帶頭人10余人，專任教師平均年齡37歲，99%具備大學專科以上學歷，教學經驗豐富，師德高尚，業績突出。學校先后榮獲“黃石市示范家長學校”、“大冶市平安和諧校園”、“大冶市現代教育技術實驗學校”、“ 大冶市構建高效課堂教學改革試點學校”、“大冶市綠色學校”“湖北省課外訪萬家先進單位”等十余項榮譽稱號。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視教育技術裝備的運用。下面，我就我校教育技術裝備管理方面的一些做法和體會，謹向在座的各位領導與同仁匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況

我校現有科學儀器室1間，標本室1間，科學實驗室2間，科學專職教師2人；音樂室2個，舞蹈室2個（學校在2012年投資2萬多元在兩個舞蹈室安裝了地板、扶手、墻面鏡），專職音樂教師1人；學校擁有250米環形塑膠跑道，塑膠籃球場3片，體育器材室1個，塑膠羽毛球室1個，塑膠乒乓球室1個，專職體育教師2人；美術室2個，專職美術教師2人；學校現有計算機室3個，電子備課室1個，語音室1個，全校擁有電腦200多臺，信息技術專職教師1人；多功能教室2個，學校共有電子白板9塊；我校圖書室、閱覽室齊備，共有新舊圖書一萬余冊，根據生均30冊的規定，圖書遠遠不夠，學校計劃每年從公用經費拿出一部分來添置圖書，2012至2013 年，已拿出5萬多元購置了幾千冊圖書。我校還建設了校園網絡，安裝了校園安全監控設備和紅外報警系統，可以做到校園無縫覆蓋。技術裝備達到湖北省Ⅱ類標準，有的已達到Ⅰ類標準。

二、規范制度 強化管理

1、組織領導。學校成立了以校長鐘冬青為組長，德育處、教導處、總務處協同配合，各專用室負責人為組員的學校教育技術裝備管理和應用工作領導小組。教務處分管教師教育技術的培訓、分管圖書室、實驗室、信息技術和其它專用教室的使用管理，德育處分管班級教室教育技術裝備管理和維護，總務處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室的技術裝備及常規管理，全力做好后勤保障工作。學校每年多次召開裝備領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，確保教育技術裝備工作有序、有效開展。

2、制度管理。我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。學校制定了一系列的制度。如《微機室管理制度》《科學儀器室管理制度》《實驗室使用制度》《圖書室閱覽室借閱制度》等一系列規章制度。各專用教室規章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執行，學校每學期組織實驗室、圖書館、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。保證了現代教育技術工作有序、高效、安全地在我校進行。

3、裝備管理。學校實驗室建有紙質和電子總帳和明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，主要儀器完好率達到98﹪以上。學校訂有《科學課》《中小學實驗與裝備》等雜志供實驗員學習研究。

學校圖書室有專職管理人員，管理工作規范有序，書架架標齊全，圖書排列整齊；實行師生全天候借閱，借閱登記詳實。

學校指派專人管理計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備，及時修理與維護信息化設備，重視網絡的安全工作，定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。隨著班班通電教設備的增多，我們加強了班級班班通管理，落實了以班主任為主要負責人的工作職責，由計算機教師負責培訓和設備監測維護，通過教室班班通設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級班班通設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。體育、衛生等專室配有充足的的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。利用假期先后舉辦了多功能室設施使用培訓、計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓等。根據學校實際，選擇責任心強、業務能力強的教師外出培訓學習，提升管理與業務素質。2013年10月，我校微機室管理員石添錦老師參加了湖北緊缺學科骨干教師小學信息技術班集中培訓，并在培訓班說課比賽中榮獲二等獎。

三、充分利用現有資源 推動學校發展

長期以來，學校重視學生素質教育的學習與環境建設，充分發揮教育技術裝備的功能作用，堅持實驗室、圖書館、專用教室及信息技術等裝備服務教學的宗旨。

學校嚴格按科學教材的要求開全、開足演示試驗和分組實驗，根據每期開學初制訂的“學期實驗教學計劃”，結合學校實際情況，每學期規定一個月（上半年的5月、下半年的11月）為實驗月，所有班級的分組實驗都利用科學課在規定月完成，這樣一來，不但減輕了實驗室管理員的工作強度，還大大提高了實驗的開出率，促進了科學實驗課的教學，很全面地反映了各班實驗操作的開展情況。每位老師實驗結束后，必須整理好各類管理資料，如學生分組實驗記錄，實驗通知單，維修和報損記錄等，學校將教師的實驗開設情況列入工作量化考核。

在工作日期間，學校圖書室、閱覽室全天候正常向學生開放。學生借書主要以班級為單位，由班主任或語文老師組織學生到圖書室統一借閱，統一登記，統一歸還。圖書的破損、流失得到了很好的控制，保證了學校藏書的質量和數量。學校電子閱覽室只對教師開放，根據需要教師隨時都可以到電子閱覽室備課、查閱資料等。學校規定每年的4月為“讀書月”，在學生中開展“書香校園”讀書活動，舉行優秀讀書筆記、優秀作文評選等一系列活動，把好的作品收集起來進行展覽評比，引導廣大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮；在老師中開展優秀論文、優秀教學案例、優秀教學反思評比活動，將優秀作品向上一級單位推薦。

為了提高微機室的使用率，學校安排三至六年級的學生每周上一節微機課，并根據他們的年齡特征，確定不同的學習內容，讓學生了解最基礎的計算機操作技術，培養他們動手操作的能力。除此之外，學校規定每年的10月為“計算機操作月”。每班根據學校安排，由班主任老師組織帶領學生上機操作培訓，然后選派學生參加校級上機操作比賽，最后由學校組織老師考核，評選出同年級的優勝班級。

總之，先進的設備，完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建教育裝備管理先進單位，對照標準，尋找差距，尋求上級的幫助和支持，爭取在建設、管理、應用工作中取得更大的成績。

第五篇：蔣溝小學教育裝備技術管理與使用工作總結

蔣溝小學教育裝備技術管理與使用工作總結.本學年，我校以加強實踐教學和全面提高教育質量為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以完善教育裝備硬件設施及配套建設、創建裝備現代化為目標，逐步完善適應新課程改革要求的學校教育裝備，全面提高我校教育裝備管理應用水平，推進教育裝備管理規范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育裝備技術管理組織機構

領導高度重視，我校由校長負責教育裝備工作，由專任教師負責管理教育裝備，學校成立了實驗、圖書、體藝、信息技術等管理小組，按標準配齊配足實驗、圖書、體藝、信息技術專職人員，定期開展工作。落實省、市、縣（區）裝備管理規章制度及工作要求，裝備工作有計劃、有檢查、有總結，解決問題及時。學校領導重視實驗教師（實驗管理員)、圖書管理員等相關人員的業務培訓工作。學校重視裝備應用，督促開足開好實驗課,學校領導每學期聽2節以上實驗課；抓好專業課教研活動。按時、按質、準確完成教育裝備統計匯總工作。

二、建設配備循序漸進，合理規范

根據《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，分期分批推進裝備建設，配齊相關儀器設備，逐步達到標準。

1、裝備用房設施達標

裝備各室用房、設施達到《江蘇省小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。

2、儀器器材圖書配備齊全

儀器、器材、圖書配備達到《江蘇省小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。儀器、器材、圖書配備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅲ類及以上標準。

三、裝備管理機制完備、長效，職責明確

建立健全教育裝備長效管理機制，加強日常管理，做好教育裝備檔案建設。按照有關規定，建立設備購置、驗收、保管、資產處置等內部管理制度并嚴格執行，做到帳、物、相符。實驗室、圖書室、音美體器材室等建立完整的崗位責任、管理、使用、安全防護、衛生等各項制度；加強對儀器設備的保養和維護，確保儀器設備的完好率，提高儀器設備的使用率和使用效益；不斷完善教育裝備檔案內容，確保檔案內容詳實、完備、規范；組織實驗教師、管理人員和專業課教師參加上級主管部門組織的各類培訓，提高管理和應用水平。

1、實驗室及功能室管理有序

實驗室及各功能室供電規范安全,有防火、防盜措施。各室定期安全檢查。學校每學期進行一次實驗開出率和功能室使用率的統計。按照科學、規范、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定柜存放，并使用統一標簽編號分類，張貼于柜面。儀器器材定期保養和維護，做好防塵、防銹、防潮等工作,完好率達到95％以上。藥品和儀器分室存放,危險品專柜存放,雙人保管。按照實驗室和功能室的工作規則，建立儀器器材分類明細帳、總帳。賬冊清楚，賬物相符，帳務處理及時。建立健全各室管理制度、管理人員崗位職責、“學生實驗守則”等，并張貼上墻，嚴格執行。建立記載《實驗室工作日志》制度,清晰記錄實驗室工作軌跡。實驗室及功能室設立使用情況記錄本。儀器器材“領用”、“外借”、“賠償”、“報廢”有登記。每學年有裝備各室工作計劃（如教學計劃、裝備規劃等）。

2、圖書室利用率高

有圖書總帳和個別登記帳。圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄。新書及時驗收、登記和編目，及時上架并流通。建立管理人員崗位職責、書刊借還制度、賠償制度、閱覽室守則等規章制度，并張貼上墻。建立藏書及資料管理規則，圖書的剔舊和處理辦法。

向師生開放借閱，借書處和閱覽室開放時間不少于1小時/天。

四、儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源物盡其用，發揮優勢。按照課程設計和教學要求，用足、用好儀器設備、圖書資料及其他優質教學資源；積極為師生創造各種有利條件，促進儀器設備的使用，最大限度發揮教育裝備在教育教學中的作用，提高教育教學水平。學校重視學生全面素質培養,保證藝體器材在教學中運用。同時，積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

五、不斷開展教學研究和創新活動

積極構建以校為本的實驗教學和裝備管理使用研究機制，建立健全相關教研制度，鼓勵教師進行實驗教學和裝備管理應用模式的探

索，不斷提高裝備管理應用水平；積極組織師生參加自制教具、論文、課件、創新設計及各類競賽評比活動，不斷提高師生的操作能力和創新能力，充分發揮儀器設備的使用效益。開展實驗科研課題研究，有教研、科研成果報告或論文發表，學校設有學生科技實驗小組，在教師和實驗管理員指導下開展課外科技活動。