第一篇：禹會區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理教學初中地理多媒體教學論文選題題目

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禹會區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理教學|初中地理|多媒體教學論文選題題目

禹會區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是地理教學|初中地理|多媒體教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供地理教學|初中地理|多媒體教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為地理教學|初中地理|多媒體教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：農(nóng)村教育論文，電力工程施工論文，建筑結構體系論文

1……論多媒體在初中地理教學中的運用 2……探析多媒體技術在初中物理教學中的應用

3……基于SWOT分析法的初中地理教學中“三板”現(xiàn)狀反思 4……通過情境優(yōu)化地理課堂教學 5……對初中地理板書設計的研究 6……提升學生地理識圖能力的策略

7……基于地理空間尺度的初中地理位置教學——以中國版教材為例 8……弱水三千,不應只取一瓢飲——略談初中地理教學中教學方法的整合

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9……地理教具在初中地理教學中的運用 10……淺談智能手機在初中地理教學中的應用 11……經(jīng)緯網(wǎng)學習面臨的困難及應對策略 12……初中地理任務型課堂教學的實踐與思考

13……建構“地理位置”教學目標測評標準的探究——以初中階段地理位置內容教學目標為例

14……運用情境教學提高初中地理教學實效性的探索 15……基于學科特性的初中地理教學設計診斷研究 16……初中地理教學改革探析 17……論初中地理教學

18……從實際出發(fā)提升初中地理教學的有效性 19……例談熱點問題在初中地理教學中的應用 20……區(qū)域地理在初中地理教學中的學法指導 21……新課改下初中地理教學方法探析

22……有效教學策略在初中地理課堂中的應用——以“歐洲西部”為例 23……試論愉快教學策略在初中地理教學中的應用 24……專家點評:初中區(qū)域地理教學策略的有效探索 25……微課掌上通在初中地理教學中的實踐研究

26……初中地理第二課堂對地理教學的影響——以實驗類實踐活動為例 27……初中地理支架式教學的應用和策略探究簡

28……交流·競賽·辯論——在初中地理教學中合作學習方式的運用簡 29……初中地理教學關鍵問題研究

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30……試論在初中地理課堂教學中應注意的幾個要素 31……初中地理課堂游戲教學芻議

32……淺談初中地理課堂教學有效提問的策略研究 33……初中地理地圖作業(yè)設計探析

34……小議如何提升初中學生的地理應考能力 35……談信息技術與初中地理教學的有效整合

36……探究式教學在初中地理教學中的運用——以“地圖的閱讀”一節(jié)為例 37……例談板圖、板畫在初中地理教學中的作用 38……新課程背景下農(nóng)村初中地理教學現(xiàn)狀分析 39……試論初中地理課堂活動教學的實施 40……初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教學方法探索 41……情境教學在初中地理教學中的應用 42……基于“結構理論”的初中地理教學方法設計 43……初中地理教學中地理學習工具的應用探究

44……初中地理教學改革研究——Google Earth在初中地理課堂中的應用 45……初中地理教學中的合作學習

46……初中地理教學中學生主體作用的發(fā)揮之我見 47……初中地理有效教學實施問題與方法

48……圖片在初中地理教學中的應用——以“日本”為例

49……初中地理教材內容調整的教學實踐與思考——以魯教版教材為例 50……初中地理課堂教學中存在的問題及改進策略 51……情境導入法在初中地理教學中的應用

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52……初中地理“活動”欄目教學探討

53……新課程背景下初中地理“案例教學”運用的思考

54……在初中地理教學中如何滿足不同學生的學習需要——以“中國的河流”為例 55……談初高中地理教學銜接問題及策略 56……人教版初中地理圖冊修訂后的特色 57……淺析“物理建?！痹诔踔械乩斫虒W中的運用

58……談主題探究題型在地理教學中的導向性功能——以2014年和2015年長沙市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試地理試題為例

59……基于多媒體提高初中地理圖表教學有效性的實踐與思考——以“海陸變遷”一節(jié)為例 60……初中地理教學中法制教育的滲透 61……初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力 62……農(nóng)村初中地理探究式教學實施現(xiàn)狀研究 63……初中地理雙語教學研究

64……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學水平65……初中地理討論式教學的探索與實踐 66……初中地理高效課堂教學策略 67……“翻轉課堂”下的初中地理教學策略 68……初中地理愉快教學的意義和策略

69……初中地理教學中學生非智力因素的培養(yǎng)策略 70……淺談初中地理課堂教學的有效參與 71……對提高初中地理課堂教學有效性的探討 72……初中地理課堂教學主線的缺失與構建

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73……初中地理教學中新穎板書設計的研究和應用

74……初中地理“活動性課文”在教學中的應用——以人教版教材為例 75……初中地理探究式教學應用分析

76……SOLO分類評價法在初中地理教學中的應用——以“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”為例

77……初高中地理教學的銜接策略

78……地理課堂有效教學研究(連載一)案例與方法:地理課堂有效教學之序言 79……基于課堂演講的初中地理自主合作型課堂教學模式的構建 80……主題式情景教學在初中地理課堂中的探索與實踐 81……農(nóng)村初中地理教學支教體會

82……初中地理“分布”教學三問——以人教版地理教材案例為例 83……初中地理示意圖教學方略初探 84……初中地理“微課程”設計初探

85……讓七年級學生做做高考綜合題——例談2013年北京文綜卷第36題對初中地理教學的啟示

86……初中地理新課標下教材的“變”和“不變”及教學策略——以七年級《地理》(人教版·下冊)(2012版)“撒哈拉以南非洲”一節(jié)為例

87……體驗成長快樂 塑我美麗人生 山東省聊城市實驗中學 88……初中地理活動欄目教學探討

89……用議題探究教學模式實現(xiàn)生活化的地理教學 90……淺談日本初中地理教科書的吸引力 91……談初中地理課堂教學中的有效活動教學

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92……初中區(qū)域地理課堂教學基本規(guī)律探究

93……初中地理地名教學“圖-名”結構三級循環(huán)教學模式探討 94……解放 “學習力”

95……采玉與拾遺——初中地理教學案例二則

96……換一種方式來讀圖——初中地理分布圖閱讀教學策略 97……初中地理教學中的活動設計

98……新課標《地理》七年級上冊(人教版)緒論“與同學們談地理”教學設計 99……初中地理教學中邏輯思維的訓練 100……湘教版初中地理教材42問與答

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第二篇：通城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理課堂教學效果多媒體教學論文選題題目

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通城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理課堂|教學效果|多媒體教學論文選題題目

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關鍵詞：臨床醫(yī)學本科畢業(yè)論文，城市規(guī)劃相關論文，建筑工程論文范文

1……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索 2……中學地理多媒體課件運用的常見誤區(qū)及對策 3……論多媒體在初中地理教學中的運用 4……探析多媒體技術在初中物理教學中的應用 5……淺談高中地理教學中微課的應用 6……通過情境優(yōu)化地理課堂教學

7……以動制靜 提高效率——談高中地理動畫教學 8……論高中地理教學與微課

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9……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學——多媒體在小學語文教學中的應用 10……引導學生在高中地理學習中感知地理美 11……參與式教學法在高中地理教學中的運用 12……巧用微課構建高中地理高效課堂

13……基于SWOT分析法的初中地理教學中“三板”現(xiàn)狀反思 14……運用“020”思維嘗試高中地理教學的思考 15……初中數(shù)學教學中多媒體的運用探析 16……提升學生地理識圖能力的策略

17……基于信息技術的單元組誘思探究教學模式及其成效研究——以人教版教材為例 18……融合理念下地理“四板”手法的運用策略 19……多媒體互動中的美術教學變革

20……小議多媒體技術在小學語文教學中的作用 21……淺析多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究 22……多媒體技術在小學英語教學中的優(yōu)勢及應用誤區(qū) 23……多媒體在初中英語教學中運用的幾點體會 24……多媒體輔助小學美術教學的探索 25……對初中地理板書設計的研究

26……如何有效利用多媒體進行初中英語詞匯教學 27……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析

28……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 29……翻轉課堂教學模式在高中英語課堂的運用

30……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會

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31……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 32……從實際出發(fā)提升初中地理教學的有效性 33……淺談信息技術與課堂教學的深度融合

34……初中數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運用 35……淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用 36……淺析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究 37……初中語文學科優(yōu)質教學課堂途徑初探 38……生物課堂教學存在的問題及改革策略 39……如何提高初中物理課堂教學提問的有效性 40……淺談初中生物課堂教學研究 41……對高中英語課堂教學的一些思考 42……初中英語分層教學課堂應用的探究 43……小學語文課堂教學模式構建

44……信息技術與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 45……如何提高高三數(shù)學課堂教學的有效性 46……提高初中語文課堂教學有效性的研究 47……探析對初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考 48……淺議小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的運用 49……打造小學教育情境化教學課堂的策略

50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 51……小議高中英語課堂教學的提問技巧 52……提高中學化學教學效果的方法途徑探討

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53……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 54……小學音樂課堂合唱教學的有效初探 55……初中歷史課堂教學改革的方法與對策分析 56……論小學生漢語課堂閱讀教學策略

57……生活化探究教學在初中數(shù)學課堂中的運用簡析 58……語文課堂教學應洋溢濃濃的“語文味” 59……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺” 60……淺談中職體育課堂中的興趣教學

61……探究小學數(shù)學課堂教學中“小組合作學習”的策略 62……新時期問題式教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用 63……對小學信息技術課堂教學的探究 64……課堂評價,行走在閱讀教學路上的“花” 65……努力落實寫字教學的效果

66……自由的童年 智慧的課堂——以薛法根《我和祖父的園子》教學片斷為例 67……小學數(shù)學課堂小組合作學習有效教學策略的研究 68……小學語文合作學習課堂教學中存在的問題及應對策略研究 69……淺談在新課標環(huán)境下對小學音樂課堂教學的幾點思考 70……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 71……現(xiàn)代高等機構學課程教學設計的探討

72……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學改革 73……小學語文教學合作學習效果初探 74……小學高段語文課內拓展性閱讀教學探析

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75……解析小學數(shù)學教學中實施實踐活動教學的方法 76……小學語文閱讀教學的策略解析 77……論小學英語詞匯教學的有效性

78……“2016地理教研成果評比與論文點評”活動現(xiàn)已啟動 79……試論如何結合小學美術學科內容開展情境教學 80……英語教學的現(xiàn)狀研究與教學模式的改革探索 81……主體性意識在美術教學中的重要性—以黃永玉為中心 82……淺論如何進行有效的小學數(shù)學教學設計 83……高中英語寫作教學的有效對策分析

84……大學英語在多元文化背景下的跨文化翻譯教學模式革新 85……中專排球課游戲法教學應用探討 86……高中語文教學中滲透文學教育的途徑分析 87……論生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用 88……小議新課改影響下的小學語文教學 89……讓中學素描教學開啟創(chuàng)造思維 90……談玩教具在幼兒教學中的作用

91……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析 92……實現(xiàn)小學籃球教學實效化的方法分享 93……激活“互動”,提升口語交際教學實效性 94……淺談小學英語教學中情境創(chuàng)設策略 95……數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂 96……淺談案例教學法在職業(yè)高中政治教學中的運用

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97……淺談初中英語教學中的課型 98……高中作文教學方法淺探 99……中學數(shù)學有效性教學的路徑探析 100……情景教學法在會計教學中的應用探討

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第三篇：遠安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改初中地理論文選題題目（本站推薦）

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遠安縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-新課改|初中地理論文選題題目

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關鍵詞：建筑評職稱論文發(fā)表，藥學的核心期刊，體育教學論文發(fā)表

1……新課改下初中地理教學方法探析

2……弱水三千,不應只取一瓢飲——略談初中地理教學中教學方法的整合 3……鄉(xiāng)土地理教材開發(fā)現(xiàn)狀實例調查分析——以延邊地區(qū)為例 4……高中地理學習策略的差異性分析簡 5……初中地理學習方式研究現(xiàn)狀初探

6……淺談新課改下高中地理學生讀圖能力的培養(yǎng) 7……地理新課改中的“有形無神”現(xiàn)象及其思考 8……新課改下初中語文教學評價探索

9……地理教學中培養(yǎng)中學生自主學習能力的嘗試與思考 10……淺析新課改下初中思想政治生活化教學策略

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11……小議新課改下如何對初中體育課堂教學進行改革 12……探析初中語文新課改課堂教學 13……淺談新課改下初中語文情感教學的培養(yǎng) 14……新課改下初中英語教學的高效探究 15……淺談新課改下初中物理合作學習的開展 16……淺談新課改背景下初中體育與健康教育 17……新課改下初中體育教學中實施分層教學的探索 18……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學效率

19……新課改實施情況城鄉(xiāng)差異的問題探析——以黑龍江省初中教師為例 20……初中歷史教學實施新課改的方法探析 21……新課改下如何提高語文學習興趣的策略初探 22……新課改下班主任做好班級管理的策略 23……提高高中地理教學的有效性分析 24……如何提高高中地理課堂教學效果的研究 25……略談合作學習在高中地理教學中運用 26……新課改下的高中化學學習方法 27……新課標下的高中英語教學的策略研究 28……淺談初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用 29……淺析初中語文課堂的朗讀

30……新課改下的高中英語高效課堂教學初探 31……探究式教學模式在初中語文中的運用 32……關于初中化學教科書中探究活動的設計分析

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33……淺談初中數(shù)學情境的創(chuàng)設 34……初中語文虛擬情境教學的創(chuàng)設原則 35……在開放的課堂中放飛智慧

36……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析

37……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 38……探討小學語文教學現(xiàn)代化實施的有效策略 39……談一談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用 40……初中數(shù)學教學中學生主動提出問題能力培養(yǎng) 41……高中英語小組合作學習實踐與思考 42……淺談課改學科模式構建中的英語閱讀課 43……淺析導學練模式下的體育教學 44……淺談初中語文教學的有效性思考 45……如何備戰(zhàn)2016年四川高考英語

46……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐 47……新課程理念下初中地理高效課堂的策略研究 48……新課程背景下農(nóng)村初中地理教學現(xiàn)狀分析 49……新課程背景下初中地理“案例教學”運用的思考 50……新課改背景下對地理教學評價的思考

51……地理新課改的踐行者——記南京市江寧區(qū)地理教研員齊曉莉 52……新課改背景下對地理接受式學習的再認識 53……新課改背景下青年地理教師如何應對挑戰(zhàn) 54……初中地理教學中地理學習工具的應用探究

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55……初中數(shù)學新課改漫談 56……淺談新課改下的初中體育教學 57……新課改下初中語文課堂教學的幾點思考 58……新課改背景下如何提高初中地理課堂教學水平59……農(nóng)村初中地理新課程改革的隱憂 60……新課改背景下中學地理教具應用路徑探析 61……新課改背景下地理實驗、實踐教學的探索 62……初中地理學習中學生的“MI”調查與分析 63……談地理新課改中出現(xiàn)的問題

64……對新課改背景下高中地理教學現(xiàn)狀的思考 65……新課改背景下的地理課堂教學評價

66……高中地理教學中新課改實施的調查研究——以柞水中學為例 67……新課改下對高中地理學業(yè)測評的思考 68……新課改背景下地理探究式教學的探索 69……新課改背景下高三地理有效教學方法實踐 70……合作學習在初中地理教學中的應用

71……新課改背景下新舊教材內容對比分析及課堂實踐——以“澳大利亞‘騎在羊背上的國家’”為例

72……高考地理圖像試題分析

73……初中地理課堂互動對學生學習積極性影響的研究 74……基于網(wǎng)絡環(huán)境的中學地理教學探究

75……基于新課改背景下的研究性學習探索和實踐——以中學地理課程為例

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76……高中地理課堂教學目標的發(fā)展與展望——以歷年高中地理“大氣的運動”的教學目標設計為例

77……基于新課改的中學地理教學改革研究

78……新課改與教學設計-新課程地理教學設計研究的十年發(fā)展 79……淺談新課標下高中地理有效教學的兩個方面 80……和諧教育思想——新課改的新思維

81……新課改下,初中物理教學的使命——培養(yǎng)學生的科學素質 82……新課改以來地理課堂教學設計技能現(xiàn)狀調查與分析 83……新課改背景下地理教師應具備的教育觀 84……新課改中的地理導學案及其教學探究

85……教師新課改教學行為觀察:基于錄像的調查分析 86……“先學后教” 教學模式的理念與實施條件 [J] 87……新課改視野中地理優(yōu)質課堂教學評價的思考——以一堂特等獎地理教學課為例 88……高師地理實驗課程與新課改協(xié)同發(fā)展的路徑選擇 89……新課程初中地理命題思想探微

90……新課程初中地理研究性學習有效評價案例研究 91……新課程背景下初中區(qū)域地理學習策略調查分析

92……新課改理念下“案例教學”的操作方案——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》一章為例

93……新課改背景下的高三地理專題復習——以“河流專題”為例 94……高中地理教學如何處理新課改中的“新”內容 95……新課改下初中語文作業(yè)設計的度

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96……新課改下湖南省初中體育師資現(xiàn)狀研究 97……科學地使用地理教材

98……新課改下地理課堂教學有效性的思考 99……新課改下地理教學的現(xiàn)狀與反思

100……走出地理新課改的迷惘——如何應對高中地理新課改

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第四篇：經(jīng)開區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理教學方法論文選題題目

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經(jīng)開區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-地理|教學|方法論文選題題目

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關鍵詞：生物醫(yī)學論文，建筑工程給排水論文，生命教育論文

1……選擇地理教學方法的依據(jù)與原則 2……高中地理實踐教學方法探究

3……“典型地理區(qū)域探究”教學方法在區(qū)域地理教學中的應用 4……新課改下初中地理教學方法探析

5……弱水三千,不應只取一瓢飲——略談初中地理教學中教學方法的整合 6……中學地理教學目標撰寫誤區(qū)及其修改凝練方法 7……高中人文地理教學的新探索——以“人的城市化”為例 8……中學地理學習中的記憶方法芻議

9……芻議“情景教學法”在中學地理教學中的運用 10……高中地理試題改編的常用方法

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11……中學地理課題的立項與研究方法 12……比較教學法在地理教學中的運用 13……初中地理課程重構實踐探索簡 14……如何提高高中地理課堂教學效果的研究

15……“閱讀材料”在三維教學目標達成中的作用——以七年級《地理》(人教版·上冊)為例 16……地理教學中“學案導學”法應用探析 17……地理高考復習記憶方法探索簡 18……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 19……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學

20……如何在初中地理課堂中落實“情感、態(tài)度與價值觀”目標 21……論初中地理教學

22……《探究地震災害中的自救與互救方法》教學設計 23……課改與考改情勢下的高中地理教學關注點 24……例談運用ArcGIS制作教學專題地圖 25……運用地理比較法 實施有效高中地理教學 26……對高中地理開放式教學的再認識 27……高中地理教學如何選擇“好案例”

28……打造課堂高階思維:思維導圖在地理區(qū)域圖中的新應用 29……辯證法在地理教學情意培養(yǎng)中的應用

30……基于SWOT分析法的初中地理教學中“三板”現(xiàn)狀反思 31……試論在初中地理課堂教學中應注意的幾個要素 32……教師怎樣才專業(yè)

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33……高校地理教學改革的探索與實踐

34……利用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)開發(fā)數(shù)據(jù)化課程資源的方法與思考 35……提高高中地理教學的有效性分析 36……有序讀圖法在解答地理試題中的應用 37……區(qū)域地理復習的尺度思想

38……例析以地理理性思維為導向的綜合題試題命制 39……略談合作學習在高中地理教學中運用 40……思維整理軟件在地理教學中的應用

41……地理教學中培養(yǎng)中學生自主學習能力的嘗試與思考 42……加強地理科學史教育的研究 43……高考廣東卷地理綜合題答題策略探討 44……和新同學聊地理

45……“準”地理教師的“說課”分析 46……談規(guī)范學生地理答題語言的措施 47……基于學習進階的地理綜合思維能力培養(yǎng) 48……系統(tǒng)思考 構建高效的高三地理課堂 49……地理高考復習中三個小專題實例探析

50……SOLO分類評價法在開放性問題教學中的應用 51……“常見天氣系統(tǒng)”教學設計

52……《校園氣象觀測與物候》校本課程開發(fā)與實施研究 53……“綜合題審題專題復習”教學設計

54……探析多媒體技術在初中物理教學中的應用

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55……騰訊風鈴軟件在手機微站建設中的應用 56……政治課教學中的多學科滲透

57……從地理課程標準(教學大綱)看我國高中階段地理素養(yǎng)要求的演變 58……高中人文地理教學的新探索——以“人的城市化”為例 59……基于MOOC集結思想的地圖學自主學習模式探討 60……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 61……“第二屆全國中學特色課堂研究”征文 62……一種可穿戴快速運動強度檢測方法研究 63……基于“結構理論”的初中地理教學方法設計 64……初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教學方法探索

65……地理教學方法的選擇和組合策略——“雞尾酒”式地理教學法 66……初中地理有效教學實施問題與方法 67……提高中學地理課堂教學實效的策略 68……GIF地理動態(tài)圖片制作方法 69……興趣教學在高三地理復習中的應用

70……基于五環(huán)教學法的初中地理教學研究——以“聚落與自然環(huán)境”為例 71……PBL模式在高中地理教學中的應用

72……FRM教學法在初中區(qū)域地理教學中的應用研究——以“北京的地形、地勢特點”為例 73……區(qū)域填充視角下的高三地理二輪復習方法 74……談高中地理教學改革

75……初中地理課堂教學中存在的問題及改進策略 76……基于實驗類微課程的初中地理邏輯思維培養(yǎng)

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77……鄉(xiāng)土地理知識在中學地理教學中的應用——以七年級上冊“聚落與環(huán)境”的課堂教學為例

78……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學策略 79……中學地理學科思維方法研究 80……地理教學中的情感教育 81……地理微視頻的腳本設計 82……如何提高學生地理學習興趣

83……“非關聯(lián)強干擾性”問題在地理教學中的解決探索 84……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

85……基于ArcScan的地圖快速矢量化方法詳解 86……高三地理培優(yōu)補差策略初探 87……情境教學法在高中地理教學中的應用 88……談“活動教學”在高中地理教學中的作用 89……高中地理核心素養(yǎng)評價指標體系構建研究 90……初中地理“活動”欄目教學探討

91……如何實現(xiàn)高中地理教學中的點、線、面結合 92……例談高中地理教學讀圖能力訓練的有效策略 93……微格教學提高地理教師直觀教學有效性研究 94……談地理教學中“情感、態(tài)度與價值觀”目標的達成 95……地理學情分析的有效策略 96……高中地理課堂教學的導課藝術

97……課外知識在地理教學中的運用初探——以人教版七年級下冊地理教學為例

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98……利用Webplot提取圖中數(shù)據(jù)并制圖的方法

99……由現(xiàn)象到本質——談PBL教學在高中地理中的應用

100……利用地圖疊加法創(chuàng)設問題情境——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位分布”教學為例

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第五篇：清水河縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-多媒體信息技術初中地理教學能力培養(yǎng)論文選題題目

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清水河縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-多媒體信息技術|初中地理教學|能力培養(yǎng)論文選題題目

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關鍵詞：法學專業(yè)論文，建筑工程材料論文，醫(yī)學科技論文

1……初中地理學科與信息技術的有效整合

2……信息技術環(huán)境下初中生自主學習能力的培養(yǎng)初探 3……農(nóng)村七年級地理教學繪圖能力培養(yǎng)的嘗試 4……新課改下初中信息技術教學的問題及出路 5……淺談初中信息技術教師如何組織教學 6……“學講方式”在初中信息技術教學中的應用 7……初中信息技術教學考試復習策略

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8……淺談初中化學教學與信息技術的整合 9……微課環(huán)境下小學生自主學習能力的培養(yǎng) 10……“雙主”教育思想在初中信息技術教學中的實踐 11……淺議“任務驅動”教學法在初中信息技術教學中的運用

12……淺談現(xiàn)代教學策略構建中信息技術課程多媒體課件的制作原則 13……也談多媒體在初中語文教學中的運用 14……市級地理培訓課程的設計與反思

15……基于SWOT分析法的初中地理教學中“三板”現(xiàn)狀反思 16……中學地理多媒體課件運用的常見誤區(qū)及對策 17……淺議多媒體信息技術與小學語文教學的有效融合 18……現(xiàn)代信息技術條件下地理視頻課件的開發(fā)與應用 19……讓多媒體信息技術為小學語文教學插上騰飛的翅膀 20……高職青年教師教學能力培養(yǎng)的現(xiàn)實困境與提升路徑 21……淺談高中地理教學中微課的應用

22……基于信息技術背景下翻轉課堂教學模式的應用研究 23……初中物理和信息技術結合的原則初探

24……遠程教育資源支撐下的教師教育技術能力培養(yǎng)探析 25……初中信息技術課教學實踐案例的運用 26……問卷星軟件在高中地理圖像教學中的應用

27……談信息技術對高中地理課程與教材的重構——以“地球上的大氣”為例

28……基于信息技術的單元組誘思探究教學模式及其成效研究——以人教版教材為例 29……新型演示軟件Focusky在地理教學中的應用

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30……巧用信息技術 優(yōu)化初中作文教學

31……“3S”技術在中學地理教學實踐中存在的問題與解決措施 32……智能手機應用于地理教學的理論和實踐研究 33……初中數(shù)學課堂教學與多媒體的有效融合 34……網(wǎng)絡教學在中學地理教學中的運用 35……“3S”技術在中學地理教學中的實踐 36……巧用微課構建高中地理高效課堂

37……“三規(guī)合一”服務的空間信息技術:地理模擬與優(yōu)化 38……空間人口學的沿革與發(fā)展:人口學研究空間視角分析 39……顧及等級的城市公園綠地空間布局合理性分析

40……重點生態(tài)功能區(qū)水土流失敏感性評價與分布研究——以貴州省雷山縣為例 41……信息技術與課程整合中非智力因素的回歸

42……2005-2013年中國新增造林植被生物量碳庫固碳潛力分析 43……高中地理信息技術應用能力培養(yǎng)初探 44……基于微課程的中學地理邏輯思維能力培養(yǎng)策略 45……談信息技術與初中地理教學的有效整合

46……中小學教師信息技術能力培養(yǎng)模式實踐研究——以江西省吉安市中小學教師信息技術能力培養(yǎng)為例

47……GIS技術與高中地理教學的融合

48……基于B—PDS的中小學教師信息化教學能力培養(yǎng)模式研究 49……如何培養(yǎng)學生的地理審美情趣

50……高校青年教師信息技術整合能力培養(yǎng)困境與消解

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51……高中生地理信息處理能力現(xiàn)狀研究 52……對多媒體輔助地理教學的思考 53……卓越信息技術教師校內培養(yǎng)模式探究 54……信息技術與中學地理教學整合的關鍵問題研究 55……合理應用多媒體信息技術 優(yōu)化高校英語教學 56……法學專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)研究

57……信息技術對高中地理圖像教學效果的影響因子研究

58……中學地理教師TPACK現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略——以“電子白板”在地理教學中的應用為例

59……微課及其在地理教學中的實踐策略 60……淺談多媒體信息技術與語文教學的整合 61……信息素養(yǎng)導向下的探究能力培養(yǎng)研究

62……教師信息技術應用能力遷移影響因子模型構建研究 63……信息技術指導下如何閱讀地理教材

64……信息技術學生實驗課程教學實驗研究——以初中《計算機病毒與防治》單元為例 65……課外遙感圖像進入地理課堂的“SWOT”分析 66……互動式教學用于地理信息系統(tǒng)課程的方法研究

67……中國生產(chǎn)性服務業(yè)發(fā)展水平的時空差異及其影響因素——基于省域的空間計量分析 68……淺析地理微視頻的特點

69……天文軟件在地理課內課外的應用策略研究 70……利用多媒體促進高校英語教學策略分析

71……信息技術支持的大學生英語寫作能力培養(yǎng)的實證研究

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72……基于多媒體提高初中地理圖表教學有效性的實踐與思考——以“海陸變遷”一節(jié)為例 73……政治課學習的正遷移能力培養(yǎng)

74……基于學生思辨能力培養(yǎng)的外語教學一對一數(shù)字化學習環(huán)境研究 75……基于“計算思維”能力培養(yǎng)的教學改革探索與實踐 76……運用現(xiàn)代信息技術開展地理課堂有效教學的研究

77……發(fā)揮游戲軟件在地理教學中的應用價值——以“城市化對地理環(huán)境的影響”為例 78……計算機教學中大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析 79……遙感技術在中學地理課堂教學中的應用 80……巧用媒體技術,實現(xiàn)地理課堂的“情生意動” 81……生物多樣性信息學在中國快速發(fā)展

82……“三位一體”教學模式下網(wǎng)絡自主學習能力培養(yǎng)的有效性研究 83……構建教育協(xié)同體系持續(xù)提高大學生計算機能力培養(yǎng)水平84……出租車司機的一堂地理信息技術課 85……計算機專業(yè)師范生教育職業(yè)能力培養(yǎng)研究

86……基于混合式學習理論的中小學教師信息化教學能力培養(yǎng)模式研究 87……現(xiàn)代信息技術在中學地理教學中的作用及注意問題 88……大學英語跨文化交際能力培養(yǎng)體系研究與實踐 89……多模態(tài)與多元文化讀寫能力培養(yǎng)實證研究 90……新課程改革背景下師范生施教能力培養(yǎng)策略 91……現(xiàn)代教育技術背景下地理新課程教學的美學賞析 92……信息時代移動社會理論構建與城市地理研究 93……底特律汽車產(chǎn)業(yè)轉型失敗及啟示

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94……創(chuàng)新2.0視野下的智慧城市

95……中國草原牧區(qū)和半牧區(qū)草畜平衡狀況監(jiān)測與評價

96……基于網(wǎng)絡社會空間的中國城市網(wǎng)絡特征——以新浪微博為例 97……面向服務的戰(zhàn)場態(tài)勢感知與協(xié)同技術研究 98……針對WFS服務的JSON數(shù)據(jù)傳輸方案研究 99……農(nóng)村抽樣調查三維空間化樣本抽選與管理系統(tǒng)實現(xiàn)

100……高中地理教材中遙感圖像的初步判讀和使用方法——以高中《地理》(中圖版)必修教材為例

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