第一篇：二年級(jí)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記

二年級(jí)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記

俗話(huà)說(shuō)得好，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。真正的讀書(shū)要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書(shū)時(shí)獲得的資料或感受記下來(lái)，這就是讀書(shū)筆記。

二年級(jí)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記

1、符號(hào)式筆記

我們讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)(例如直線(xiàn)、曲線(xiàn)、括弧、三角、問(wèn)號(hào)??等等)勾劃出來(lái)，或在書(shū)的空白處寫(xiě)上批語(yǔ)，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。

做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū)，不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。

(2)每一種符號(hào)所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來(lái)，不要隨意改動(dòng)。

(3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈，劃上線(xiàn)，全都成了重點(diǎn)，就等于沒(méi)有了重點(diǎn)，符號(hào)也就失去了它的意義。

(4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。

2、摘錄式筆記

摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來(lái)，面對(duì)茫茫的書(shū)海，你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。

作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái)，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”。“少”指字?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。

(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話(huà)，我們覺(jué)得挺好，想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候，又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭，干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫(xiě)，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動(dòng)，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話(huà)中，前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(hào)表示。

(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的，作者是誰(shuí)。如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的，就要把報(bào)紙、雜志的名稱(chēng)、日期寫(xiě)上。還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。

3、剪貼式筆記

在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái)，經(jīng)過(guò)整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡(jiǎn)便。

剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類(lèi)。可以準(zhǔn)備幾個(gè)用來(lái)貼剪報(bào)的本子，或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分，把語(yǔ)文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。

(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書(shū)卡片的內(nèi)容。

4、感想式筆記

讀完一本好書(shū)或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，這種讀書(shū)筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要用到的。

寫(xiě)讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，應(yīng)突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際。

5、評(píng)論式筆記

主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可分為書(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。

寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法還不止這些。同學(xué)們可以根據(jù)自己讀書(shū)的習(xí)慣去創(chuàng)新。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫(xiě)讀書(shū)筆記就好像在萬(wàn)花叢中采集花蜜。天長(zhǎng)日久，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)筆記對(duì)提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力有事半功倍的效果。二年級(jí)讀書(shū)筆記1 《荒野的呼喚》是美國(guó)作家杰克·倫敦的代表作品，它與《白牙》相反，講述的是一條家狗變成一只野狼的故事。

小說(shuō)主人公布克原本過(guò)著很幸福的日子，可是他主人的一個(gè)仆人因?yàn)橘€博欠債而想盡各種卑劣的手段將它賣(mài)掉。布克先被賣(mài)到一家飯店又被賣(mài)給了穿紅襯衫的男人。每當(dāng)布克試圖去攻擊穿紅襯衫的男人時(shí)，都會(huì)被男人的無(wú)情和兇狠的打退。之后，他又被買(mǎi)走當(dāng)雪橇狗了。布克運(yùn)用自己的智慧和健壯的身軀，在較量中屢戰(zhàn)屢勝，最終獲得了雪橇狗的頭領(lǐng)地位。所有的狗都憎惡它、恐懼它。布克失去了愛(ài)，他身邊充滿(mǎn)了狡詐、怨恨和報(bào)復(fù)，這些都使它的原始獸性在一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)蘇。他懂得牙齒和棍棒的法則，也懂得了如何讓自己立于不敗之地。伴隨著最后一位布克深?lèi)?ài)的新主人的出現(xiàn)與死亡，它的原始獸性終于蘇醒，他回到了森林，成為了一只真正的狼。

二年級(jí)讀書(shū)筆記3 今天，我讀了《近朱者赤近墨者黑》這本書(shū)。

它告訴我們朋友是一生中不可缺少的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜友誼。它讓我們懂了：如果接近優(yōu)越特別的人，就會(huì)由于心生羨慕，那么在他(她)的的影響下，自己的思想就會(huì)發(fā)生變化，思考他(她)為什么優(yōu)秀?我自己為什么那么差?我一定要比他更優(yōu)秀的人!自己也會(huì)漸漸優(yōu)秀起來(lái)的!之就是近朱者赤的道理。

接觸到有惡行的人，就想：做幾件壞事沒(méi)什么大不了的與他們相比，差遠(yuǎn)了!由于司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常了他們的所作所為，就也習(xí)慣了做壞事，也成為了一個(gè)有惡的人。這便是近墨者黑。

可見(jiàn)潛移默化和耳濡目染的作用重大，所以我們?cè)谏钪幸髦剡x友，遇到遇到好朋友定要珍惜哦!

第二篇：二年級(jí)讀書(shū)筆記

二年級(jí)讀書(shū)筆記

二年級(jí)讀書(shū)筆記1

在十月份里我讀了春夏季的《森林報(bào)》，雖然我沒(méi)有讀到秋冬季的《森林報(bào)》，但我特喜歡春夏季的《森林報(bào)》。

其中春季的一篇講：成熟的兔媽媽生完兔寶寶便蹦著離開(kāi)了，兔寶寶們很乖，沒(méi)有一只私自逃出溫暖的窩，他們?nèi)级阍谀抢铮鹊接型冒⒁探?jīng)過(guò)時(shí)，它們便大叫兔阿姨來(lái)為他們喂奶，兔阿姨很樂(lè)意為他們喂奶。夏季的《森林報(bào)》講雨后有個(gè)獵人，抓了幾只小兔寶寶給老貓媽媽和老獵狗爸爸，他們的孩子早給他們的`主人賣(mài)掉了，所以很樂(lè)意喂它們。的他們長(zhǎng)大了，鄰居家的狗想吃掉兔子，老貓媽媽和老獵狗爸爸馬上和兔子向鄰居家的狗發(fā)起挑戰(zhàn)，鄰居家的狗戰(zhàn)敗而歸。雨后還長(zhǎng)了很多蘑菇，白的、紫的、綠的···還有毒蘑菇。它們專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)的像無(wú)毒蘑菇，可只要你會(huì)有把毒蘑菇和無(wú)毒蘑菇的一小塊掰下來(lái)搓，毒蘑菇會(huì)變成黑色，無(wú)毒蘑菇不會(huì)變顏色。

請(qǐng)同學(xué)們趕快讀讀這套《森林報(bào)》吧!

二年級(jí)讀書(shū)筆記2

一個(gè)瘋狂的老師，弗瑞絲小姐，帶著她的`學(xué)生們乘上校車(chē)去參觀恐龍化石發(fā)掘地，沒(méi)想到，到了那兒校車(chē)變成了一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，他們回到了二億二千五百萬(wàn)年前，經(jīng)歷了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、見(jiàn)到了腔骨龍、暴龍、慈母龍、異龍等各種恐龍和其它爬行動(dòng)物，他們還見(jiàn)識(shí)了熱帶雨林、地質(zhì)變遷、隕石墜落等現(xiàn)象，然后回到了當(dāng)代(就是現(xiàn)在的時(shí)期)。

我喜歡弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們，喜歡那輛神奇的校車(chē)，這冊(cè)書(shū)我看了不知多少遍了，太喜歡了。

我希望我們學(xué)校也有一臺(tái)這樣可以變來(lái)變?nèi)コ?jí)神奇的校車(chē)，我希望也能遇到弗瑞絲小姐那樣的老師，帶我們地下探險(xiǎn)，去看恐龍，去參觀蜂巢，去海底冒險(xiǎn)，到宇宙游玩，在空中自由飛翔。

二年級(jí)讀書(shū)筆記3

一天，烏鴉口渴了到處找水喝，忽然它看見(jiàn)地上有一瓶水，就迫不及待地去喝，可是水只有半瓶，烏鴉的嘴夠不著。聰明的烏鴉想出了一個(gè)好辦法，于是，就把旁邊的.小石頭一個(gè)一個(gè)挨著放進(jìn)瓶里，瓶里的水升高了，烏鴉喝到了水。

這個(gè)故事可以看出烏鴉很聰明，遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋不能放棄，最終就一定能成功的，我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力不放棄。

二年級(jí)讀書(shū)筆記4

今天，我又讀完了一本書(shū)，叫《狗來(lái)了》。講述的是狗的孩子們都成家立業(yè)了，老伴也去世多年，狗走啊走，準(zhǔn)備干些什么。狗會(huì)木匠，還能出色地用口哨吹出九首歌曲，它還會(huì)嫁接植物，還是位有證書(shū)的游泳救生員和消防員，它還會(huì)做雞蛋面、疙瘩湯、土豆燒牛肉、香草布丁，總之，狗在很多場(chǎng)合都能派得上用場(chǎng)。

他走到了一家叫“強(qiáng)悍的海因里希”，狗進(jìn)了這家店，點(diǎn)了許多好吃的，店長(zhǎng)說(shuō)：“強(qiáng)悍的海因里希是我死去的爹，我叫溫順的海因里希!”溫順的海因里希想讓狗到他們的店里當(dāng)保衛(wèi)，專(zhuān)門(mén)把不規(guī)矩的.顧客扔到店堂外，狗答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一頭豬，溫順的海因里希讓狗把豬趕走。狗不明白，“那頭豬經(jīng)常來(lái)，它好賭博，遲早會(huì)把你的口袋掏光!玩牌時(shí)，它會(huì)作弊，反正你是贏不了的!”了。狗不信，結(jié)果是豬真的把狗口袋里的錢(qián)贏光了。餐廳里的人都說(shuō)了一定要把豬關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，但狗還是相信豬，就準(zhǔn)備和豬一起去周游世界。

后來(lái)，狗又進(jìn)了劇院，豬與狗一起演王子尋福記，豬在舞臺(tái)上搗亂，狗按耐不住，只好自己走了。狗又去當(dāng)老師，又幫貓照看三十只小貓，狗住院了。

世界總是多姿多彩。什么樣的人都有，需要自己去交朋友。

二年級(jí)讀書(shū)筆記5

今天，我讀了海的'女兒，一個(gè)美人魚(yú)愛(ài)上了一個(gè)王子。

有一天王子掉到海里，是美人魚(yú)把他救了上來(lái)，美人魚(yú)看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)，就躲起來(lái)，王子醒來(lái)了，以為這個(gè)人救了自己，就和那個(gè)人成親了。美人魚(yú)看到了一切，傷心的哭了，但美人魚(yú)并不放棄，于是她就去老巫婆哪里要把尾巴變成人類(lèi)的腿，要和王子在一起，但后來(lái)還是美人魚(yú)變成泡沫。

說(shuō)明了這個(gè)美人魚(yú)向我們?nèi)祟?lèi)一樣，全心全意為那個(gè)目標(biāo)而奮斗，忍受痛苦還是堅(jiān)持了下去。

二年級(jí)讀書(shū)筆記6

一聽(tīng)這本書(shū)的名字，感覺(jué)夠新穎的吧!狗來(lái)了并不是漫畫(huà)，也不是繪本，而是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，可是得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)呢!

剛開(kāi)始接觸這本書(shū)，我就被它豐富的內(nèi)容吸引住了：狗是一只很老很老，一無(wú)所有的狗。他想出去旅游，到遼闊的世界里去。狗遇到了作弊的豬，遇到了熊校長(zhǎng)。幫豬成為了明星，幫熊校長(zhǎng)教育孩子。只要誰(shuí)遇上了狗，他(她)肯定會(huì)被他的'善良所感動(dòng)。他熱愛(ài)自己的朋友，也珍惜自己的朋友。他總是在你有困難的時(shí)候拔刀相助。狗的這種精神讓我敬佩不已。

在最后，狗帶著闖蕩世界的無(wú)奈與歡欣，回到了自己的家鄉(xiāng)。

我最喜歡的一個(gè)故事是“狗當(dāng)了養(yǎng)父”，狗在醫(yī)院里遇到了貓先生，知道貓先生家里有好多只小貓正在挨餓，并幫助貓先生去照顧小貓。盡管是陌生人，但是狗還忍著病魔的疼痛，偷偷溜出醫(yī)院，給小貓賣(mài)糧食。結(jié)果，不出所料，貓先生的住宅很高，是一座危房，狗不像貓一樣敏捷，但狗最后做到了，并收養(yǎng)了可憐的小貓。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗涗浿烦鋈リJ蕩世界的任何一件事情。這本書(shū)不僅有趣，而且教會(huì)了我們道德。你讀完這本書(shū)，會(huì)無(wú)法想象連一只狗都會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

二年級(jí)讀書(shū)筆記7

初次讀《堂吉柯德》這本書(shū)是在我們語(yǔ)文課本上，看了上面選取的幾個(gè)片段后，感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)得十分有缺，便讓媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)了一本回來(lái)，我花了一個(gè)星期的時(shí)間，一口氣讀完了。

這本書(shū)的作者叫做塞萬(wàn)提斯，在他的筆下，誕生了堂吉柯德這個(gè)人物。他是一個(gè)有高度責(zé)任感和榮譽(yù)感的騎士，但是這個(gè)騎士卻很是瘋狂，他打磨風(fēng)車(chē)，認(rèn)為它是巨人，又挑戰(zhàn)羊群，認(rèn)為那是敵人的軍隊(duì)，見(jiàn)到酒囊，他說(shuō)是鬼。所以，在作者筆下，主人公其實(shí)是一個(gè)十分可笑的人物，可笑的'讓人感覺(jué)有點(diǎn)悲哀。

這本書(shū)的語(yǔ)言活潑輕松，我在讀的時(shí)候常常笑出聲來(lái)，如果想看一些主體輕松愉快的書(shū)籍的話(huà)，這本書(shū)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

二年級(jí)讀書(shū)筆記8

我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。

張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。

讀后心得及感想：

他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。

我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。

張家龍如果是我的同學(xué)的`話(huà)，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話(huà)，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你啊！

二年級(jí)讀書(shū)筆記9

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。” 多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。書(shū)會(huì)教給你文明禮貌，善于讀書(shū)的人知書(shū)達(dá)理，頗有風(fēng)度。

多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)課外知識(shí)，更讓你感到渾身充滿(mǎn)了力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)、成長(zhǎng)。從書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這會(huì)促使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。

多讀書(shū)，可以讓你變聰明，你會(huì)勇敢地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題，你會(huì)智慧的去戰(zhàn)勝對(duì)手。這樣，你又向自己的人生道路邁出了一步。 多讀書(shū)，能使你得到快樂(lè)。讀書(shū)是一種休閑娛樂(lè)的方式，幫助你放松心情，使你身心健康。

多讀書(shū)，可以帶給你寫(xiě)作的靈感。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)、奇思妙想、名言警句可以啟發(fā)你的思想、開(kāi)拓你的`視野、誘發(fā)你的靈感。我們還可以運(yùn)用從書(shū)中學(xué)來(lái)的好詞好句和生活哲理使我們的作文更富有文采，美感。

同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)、拿起筆，去感受書(shū)的世界里那些奇思妙想，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)善讀、悅讀的人吧！

二年級(jí)讀書(shū)筆記10

一寸光陰一寸金，時(shí)間是多么寶貴啊!

你看，早上我們到了教室開(kāi)始學(xué)習(xí)、閱讀，這是我們懂得珍惜時(shí)間;課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極投入學(xué)習(xí)，這是我們懂得珍惜時(shí)間

今天，我們?cè)诎嚓?duì)課上再次詮釋了時(shí)間的.珍貴，在即將到來(lái)的20xx年中，我們會(huì)以時(shí)間的主人珍惜她!

二年級(jí)讀書(shū)筆記11

書(shū)名：一千只紙鶴

作者：艾琳若可兒譯者：管家琪

出版社：月房子出版社

出版年月：1995年7月

內(nèi)容提要：

禎子原本是個(gè)跑者，但他跑步時(shí)感到一陣強(qiáng)烈的暈眩，摔倒在地。把他送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：”這應(yīng)該是血癌。”禎子的`第一位訪(fǎng)者是千鶴子，千鶴子帶了紙和剪刀，教禎子折紙鶴，他說(shuō)：”傳說(shuō)，任何一個(gè)人生病，只要折一千只紙鶴，就能恢復(fù)健康。禎子折的紙鶴，都是他的哥哥昌宏幫他掛在天花板，禎子看著紙鶴，安祥地閉上眼睛……永遠(yuǎn)沒(méi)有再醒來(lái)。

讀后感想：

佐佐木禎子死于一xx五年十月二十五日，他的同學(xué)合力折了三百五十六只紙鶴，和禎子折的紙鶴加起來(lái)一共是一千只，《一千只紙鶴》是一個(gè)真實(shí)故事，禎子勇敢面對(duì)死亡，讓我非常敬佩，這本感人的書(shū)籍，使我們懂得愛(ài)惜生命，每一條生命都是很珍貴的，我們應(yīng)該要好好利用時(shí)間，做現(xiàn)在應(yīng)該做的事。如果我是禎子，我早就崩潰不已，不像禎子可以讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記12

我讀了一本繪本，名字叫《大腳丫跳芭蕾》，我非常喜歡這本書(shū)。它講的是：有一個(gè)女孩，她非常喜歡跳舞。有一次，輪到她去臺(tái)上表演，評(píng)委們一見(jiàn)到女孩的腳就說(shuō)“停！”并嘲笑她說(shuō)：“你這雙大腳永遠(yuǎn)也跳不好芭蕾”。女孩只能好去別的地方找工作。她被一家飯店錄取了。有一天，她竟然隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。她跳太好了，許多人都來(lái)看她跳舞，她一點(diǎn)也沒(méi)有注意到自己的.大腳板后來(lái)，她又去臺(tái)上表演了，她跳的非常好，評(píng)委說(shuō)什么，她也不在乎了。那女終于回到了她的舞蹈中。

她給我的感覺(jué)是：不要因?yàn)閯e人嘲笑就放棄自己喜歡的事，在生活中也不要嘲笑不如自己的人，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！

二年級(jí)讀書(shū)筆記13

這本書(shū)，經(jīng)過(guò)老師讓我們看，我才認(rèn)識(shí)到森林里每天都有故事和我們的'生活一樣，在那里可以學(xué)到我們不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，我們不會(huì)的生活習(xí)慣，怎么可動(dòng)物們相處，怎么去打獵。

看完這本書(shū)，我感覺(jué)很不錯(cuò)，看我這篇博文的同學(xué)希望你們也看，你們看了肯定也會(huì)說(shuō)好。

二年級(jí)讀書(shū)筆記14

假期里，我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事，知道了，知錯(cuò)能改還是好的文中寫(xiě)，從前有個(gè)人，他家里養(yǎng)了一群羊。狼打聽(tīng)到了他家有羊的消息之后，非常高興!準(zhǔn)備去偷羊。

晚上，狼就去偷羊，趁主人不注意的時(shí)候，小心翼翼的走的羊圈旁。狼準(zhǔn)備偷羊的`時(shí)候，又出現(xiàn)了個(gè)難題，羊圈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，怎么偷呀!狼仔細(xì)觀察著羊圈，忽然，看到羊圈破了個(gè)大窟窿。趕緊進(jìn)去把一只羊叼走了。鄰居勸他說(shuō)，把羊圈修一修吧!那個(gè)人根本不在呼，說(shuō)羊已經(jīng)丟了還修羊圈干什么呢?結(jié)果第二天狼有叼走了一只羊。

養(yǎng)羊人很后悔，不該不接受鄰居的勸告。養(yǎng)羊人知錯(cuò)就改，趕緊把羊圈修上了。從此羊在也沒(méi)有丟過(guò)，……這篇文章叫我懂得了亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚的道理。

二年級(jí)讀書(shū)筆記15

1.《小老鼠和大鯨魚(yú)》講述的是一個(gè)關(guān)于友情的故事，充滿(mǎn)了魔カ，又發(fā)人深思。阿莫斯和鮑里斯外形、生活習(xí)性差異巨大，懸殊的差異讓這段友情故事顯得格外與眾不同。

2.《摸鐘變盜賊》讀書(shū)筆記：通過(guò)讀這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：陳述古很聰明，他想出了一個(gè)好辦法判斷到底誰(shuí)是真正的盜竊犯。

3.《牧童的金子》讀后感：牧童經(jīng)過(guò)這件事情之后不再想著意外之財(cái)，決心靠雙手的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，只有勤勞才是真正屬于我們自己的金子。

4.《酸葡萄》讀后感：狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸眩驼f(shuō)葡萄很酸。其實(shí)他沒(méi)有吃到葡萄，并不知道葡萄是酸的還是甜的。他這么說(shuō)是在欺騙自己，我不能做這樣的人。

5.《貪心的蜘蛛》讀后感：這只蜘蛛太貪心了，實(shí)在不夠朋友，明明是和螢火蟲(chóng)一起撿到的兩只蛋，理應(yīng)一人一只才對(duì)，可是它居然想獨(dú)吞。所以最后它被珠雞吃掉了。

6.《偷東西的孩子》讀書(shū)心得：這個(gè)偷東西的孩子太任性、霸道，他的媽媽對(duì)他也很溺愛(ài)，在他偷東西的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，最后他變成了一個(gè)江洋大盜。他被處死的時(shí)候還怨恨著自己的媽媽。

7.我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。

8.我印象最深的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

9.讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。

10.簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。

11.《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。

12.《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。

13.《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

14.《童年》讀書(shū)筆記：每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！

15.《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話(huà)故事書(shū)。其中狐貍列那是一個(gè)又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的'朋友吃掉。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，而是學(xué)習(xí)聰明的一面。

16.我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。

17.《灰姑娘》故事講述的是灰姑娘的父親是一位富有的國(guó)王。而她的母親因重病去世，所以國(guó)王又找了個(gè)繼母，繼母有兩個(gè)惡毒的女兒，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她干重活兒，在一次盛大的舞會(huì)上，灰姑娘得到了王子的喜愛(ài)，從此過(guò)上了幸福美好的生活。我們要向灰姑娘學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。如果每個(gè)人成為善良的人，這樣，世界才會(huì)變成愛(ài)的家園。

18.《大拇指湯姆》故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)牛殼里睡大覺(jué)，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來(lái)但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了。讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

19.《小紅帽》的故事：有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活中，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。

20.這幾天，我讀了《格林童話(huà)》這本書(shū)，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩。

第三篇：二年級(jí)讀書(shū)筆記

二年級(jí)讀書(shū)筆記15篇

二年級(jí)讀書(shū)筆記1

今天，我懷著激動(dòng)的心情看了叫《草房子》的書(shū)，書(shū)里講的是；一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年生活中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常但又催人淚下、撼動(dòng)人心得故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情。

垂暮老人在最后一瞬所閃耀的'人格光彩，這些感情在人與人之間現(xiàn)今的感情中是值得寶貴的。

二年級(jí)讀書(shū)筆記2

失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子。

《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚(yú)經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費(fèi)盡心力，把大馬林魚(yú)扎死。然而，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來(lái)的`大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最后鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來(lái)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記3

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。” 多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。書(shū)會(huì)教給你文明禮貌，善于讀書(shū)的人知書(shū)達(dá)理，頗有風(fēng)度。

多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)課外知識(shí)，更讓你感到渾身充滿(mǎn)了力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)、成長(zhǎng)。從書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這會(huì)促使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。

多讀書(shū)，可以讓你變聰明，你會(huì)勇敢地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題，你會(huì)智慧的去戰(zhàn)勝對(duì)手。這樣，你又向自己的人生道路邁出了一步。 多讀書(shū)，能使你得到快樂(lè)。讀書(shū)是一種休閑娛樂(lè)的方式，幫助你放松心情，使你身心健康。

多讀書(shū)，可以帶給你寫(xiě)作的靈感。書(shū)中的喜怒哀樂(lè)、奇思妙想、名言警句可以啟發(fā)你的思想、開(kāi)拓你的視野、誘發(fā)你的靈感。我們還可以運(yùn)用從書(shū)中學(xué)來(lái)的好詞好句和生活哲理使我們的'作文更富有文采，美感。

同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)、拿起筆，去感受書(shū)的世界里那些奇思妙想，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)善讀、悅讀的人吧！

二年級(jí)讀書(shū)筆記4

《莊子說(shuō)》是一本富含人生哲學(xué)的書(shū)，書(shū)中的每篇故事都意義深遠(yuǎn)，發(fā)人省思。它像是心靈導(dǎo)師，點(diǎn)醒人們心中的迷惑，解開(kāi)知識(shí)之環(huán)帶來(lái)的枷鎖，對(duì)生活在繁忙混亂社會(huì)中的人們，助益良多。

其中有幾篇故事，令我印象深刻。《王倪的知道不知道》是警惕人們不要自我設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。王倪舉例，人、泥鰍和猴子生活的環(huán)境不同，以及人、鹿、烏鴉和蜈蚣吃的東西也不同，來(lái)說(shuō)明萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn)不一，所以沒(méi)有什么事情是獲絕對(duì)的'。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該以這樣的態(tài)度看待所有人、事、物，接納和我們想法不同的人。

《宋人的秘方》也是一篇對(duì)我們極有幫助的故事。宋國(guó)有一個(gè)人因?yàn)檫\(yùn)用一種能夠保護(hù)皮膚的藥，而世世代代做漂白布的生意；有一個(gè)客人卻因?yàn)榘堰@個(gè)秘方獻(xiàn)給吳王，幫助吳王打贏和越國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而裂土封侯。同樣一種藥方，人會(huì)不會(huì)變通使用，結(jié)果差別很大。所以我們平時(shí)在做事時(shí)，不妨往各個(gè)不同的角度去想一想，試一試，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的結(jié)果呢！

莊子雖然生活在一個(gè)強(qiáng)凌弱、眾暴寡、紛亂、痛苦的時(shí)代，卻因?yàn)橛星迕魍笍氐乃枷耄沟们f子在混沌的時(shí)代仍然能保有潔凈的心靈。莊子的大道，是照亮人們心中的一盞明燈。

二年級(jí)讀書(shū)筆記5

一、書(shū)籍介紹：

書(shū)名：天方夜譚

作者：詹言訥

出版者：大千出版事業(yè)公司

出版年月：中華*七十九年十二月

二、故事大意：

從前一對(duì)兄弟，哥哥卡西姆娶了個(gè)有錢(qián)人家的女兒，過(guò)著富裕的生活，弟弟阿里巴巴娶了個(gè)貧窮人家的女兒，過(guò)著貧困的生活。有一天弟弟到山上砍柴，發(fā)現(xiàn)有一群人從巖石內(nèi)拿著許多寶物走出來(lái)，他也進(jìn)去了，但這件事被哥哥知道后，哥哥也去了，不過(guò)在他要出來(lái)時(shí)，那群人回來(lái)了。幸虧他家有個(gè)聰明的女侍，才能使他們脫困，最后過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。

三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：

他進(jìn)入洞窟一看，里頭堆積如山的，盡是令人目眩的寶物阿！

四、讀后心得：

看完了這一本書(shū)之后，我學(xué)到了一個(gè)啟示，就是我們做人，要懂得知足與惜福，知道自己現(xiàn)在所擁有的一切，就已經(jīng)很好了，不要一直羨慕別人，因?yàn)橐恢绷w慕別人，自己也不會(huì)開(kāi)心。我們不要為了不屬于自己的.東西，而做出傷天害理的事情，也不要為了不屬于自己的東西，而丟了性命，那樣子都太不值得了，所以我們要好好的過(guò)著自己的生活，學(xué)會(huì)知足與惜福。

二年級(jí)讀書(shū)筆記6

我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。

張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。

讀后心得及感想：

他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。

我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的'照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。

張家龍如果是我的同學(xué)的話(huà)，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話(huà)，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你啊！

二年級(jí)讀書(shū)筆記7

讀完了《活了一百萬(wàn)次的貓》這個(gè)故事，我想，為什么以前有那么多人愛(ài)過(guò)貓，貓都還是不在乎生死，

討厭那些生活呢？因?yàn)樨堃恢倍疾皇亲约旱?貓，而是別人的貓，它生了又死，死了又生，它一直不滿(mǎn)足，它一直在尋找自己理想的生活，直到它遇到那只平凡的白貓，它終于找到了自己想要的生活。最后，白貓死了，白貓?jiān)僖膊豢梢詮?fù)生，它覺(jué)得世界上再也沒(méi)有一只貓可以替代白貓了，它愿意陪白貓去另一個(gè)世界生活，所以它陪著白貓死了，貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記8

今天我讀了一個(gè)故事叫烏鴉喝水，故事講的內(nèi)容是：

一只烏鴉口渴了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一只罐口很小的水罐，可是里面沒(méi)有多少水。烏鴉想把罐推倒，倒出水來(lái)，可水罐很重他推不動(dòng)。于是，烏鴉想了個(gè)辦法：他把石子兒投到水罐里。隨著石子兒的'增多，罐里的水面越來(lái)越高。最后，烏鴉高興地喝到水了。

通過(guò)這個(gè)故事我懂得了，智慧往往勝過(guò)力氣，遇事一定要?jiǎng)幽X筋，才能獲得成功!

二年級(jí)讀書(shū)筆記9

這篇文章寫(xiě)的是海底的深處住著海王和老祖母還有六個(gè)小人魚(yú)，六位人魚(yú)公主一直想去人類(lèi)世界，所以老祖母說(shuō);每個(gè)人魚(yú)滿(mǎn)15歲就可以去人類(lèi)世界了，這六位一個(gè)比一個(gè)大一歲第一次大姐去慢慢的.小人魚(yú)就到了15歲老祖母把她打扮的很漂亮讓她來(lái)到人類(lèi)世界，她看見(jiàn)海上的船上有一位英俊的王子在過(guò)16歲生日。

沒(méi)一會(huì)兒天漸漸暗了起來(lái)浪越來(lái)越大一會(huì)兒那個(gè)船反了人魚(yú)就去救他漸漸地她愛(ài)上了王子，這時(shí)走來(lái)了以為公主，公主把王子抬到了宮里，人魚(yú)就去找巫婆讓她有一雙腿但是巫婆有要求讓她的聲音個(gè)巫婆還說(shuō)如果王子跟別人結(jié)婚就會(huì)死過(guò)了幾天王子馬上就舉行婚禮了，5個(gè)姐姐拿來(lái)了一把刀要?dú)⑺劳踝有∪唆~(yú)就活過(guò)來(lái)了小人魚(yú)不忍心，就跳進(jìn)海里到早上她死了。

二年級(jí)讀書(shū)筆記10

最近，我看了一套名叫《神奇校車(chē)》的書(shū)，這是一套知識(shí)豐富、圖文并茂、與眾不同的少兒科普叢書(shū)。書(shū)中講述的是：精怪頑皮的學(xué)生跟著神奇的弗瑞絲小姐，乘著神奇校車(chē)，歷經(jīng)自然科學(xué)探索的故事。里面的故事有《奇妙的蜂巢》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》等。其中我最喜歡的是《在人體中游覽》。

這本書(shū)講了弗瑞絲小姐和他的學(xué)生在乘坐神奇校車(chē)時(shí)，因小小的.意外，校車(chē)變得非常小，被阿諾德吃進(jìn)了胃里，開(kāi)始了人體消化道之旅的故事。他們從胃到小腸、從小腸到心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官和組織訪(fǎng)問(wèn)。

讀了這本書(shū)，我知道了人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒，紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣，肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的“司令部”……

這是我最喜歡的科普書(shū)，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)神奇的故事教我知識(shí)的。

二年級(jí)讀書(shū)筆記11

我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了。

我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊，如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的`時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。

所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！

二年級(jí)讀書(shū)筆記12

在一個(gè)寒冷的'冬天，農(nóng)夫救了一條毒蛇，竟然被毒蛇咬了一口而死去。這個(gè)故事告訴我們，幫助人不能選錯(cuò)對(duì)象，幫助壞人只會(huì)傷害自己。所以說(shuō)要懂得付出愛(ài)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

今天我讀了一個(gè)農(nóng)夫與蛇的故事，我明白了好人能救，但是壞人有的能救，有的不能救。

二年級(jí)讀書(shū)筆記13

前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》，學(xué)習(xí)后，我思緒萬(wàn)千，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。

《生命生命》這篇文章主要通過(guò)飛蛾的求生、香瓜子的頑強(qiáng)生長(zhǎng)、用聽(tīng)診器靜聽(tīng)作者的心跳的.三件事情來(lái)說(shuō)明生命的寶貴。

當(dāng)我讀到雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。的時(shí)候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。

二年級(jí)讀書(shū)筆記14

《草房子》講述了一名名為“桑桑”的男孩的小學(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。

四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬了。

那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。

被人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的'嘲笑和欺辱。細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。渴望自由、更渴望交流，卻在能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂(lè)，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。

孩子的世界是純真的。

從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。

二年級(jí)讀書(shū)筆記15

今天，我讀了亡羊補(bǔ)牢的.一個(gè)寓言故事。

這個(gè)故事講了，一個(gè)人第一天丟了一只羊，鄰居說(shuō)：”你把羊圈修好。“他卻說(shuō);”羊已經(jīng)丟了，堵上大洞又怎么樣。“

第二天，他的羊又丟了一只，他非常生氣。他聽(tīng)從鄰居勸告，就把洞賭上了。

這個(gè)故事提醒我們，犯了錯(cuò)誤是再所難免得，只要能知錯(cuò)就改，及時(shí)糾正，那么就可以把損失控制在最小的范圍內(nèi)。我們也應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。

第四篇：讀書(shū)筆記二年級(jí)

讀書(shū)筆記二年級(jí)

讀書(shū)筆記二年級(jí)1

書(shū)名：《笨狼的故事》---上學(xué)

作者：湯素蘭

好詞：怪不得、美美地、真不湊巧、來(lái)來(lái)回回、干干凈凈、喘不過(guò)氣、光禿禿、折騰、不管三七二十一、尖厲的嗓子、憤怒地*

好句：老師的口令剛剛發(fā)出，笨狼就像離弦的.箭一樣往前奔跑。

感受：老師教笨狼“蘋(píng)果”這個(gè)詞，笨狼不知道字詞并不等于實(shí)物，認(rèn)為老師應(yīng)該直接教真正的蘋(píng)果，認(rèn)為它可以拿來(lái)吃，真是有點(diǎn)笨。

讀書(shū)筆記二年級(jí)2

今天，我讀了《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)小故事，對(duì)我的印象非常深刻。

這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵了的蛇，他很可憐它，便把蛇放在自己的懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了他的恩人一口，使他受到了致命的`傷害，農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。”

這個(gè)故事就是要告訴我們，即使你對(duì)惡人仁至義盡，但他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。所以我們可不要像故事里的那個(gè)農(nóng)夫一樣去對(duì)壞人做有所的幫助。這樣自己也會(huì)受到傷害的。

比如說(shuō)：有一只大灰狼快要被餓死了，一只好心的小綿羊把它抱回了家，把東西拿給了大灰狼吃，它醒過(guò)來(lái)之后又恢復(fù)了邪惡的本性，就撲過(guò)去咬住了小綿羊，小綿羊悲哀的說(shuō)：“我真傻，居然去救壞人，最后自己還要被吃掉，我是罪有應(yīng)得。

所以同學(xué)們，我們不能心太軟，去救壞人，弄得連自己的性命都保不住了。

讀書(shū)筆記二年級(jí)3

我覺(jué)得笨狼在這個(gè)故事里面，它表現(xiàn)的特別機(jī)靈，一對(duì)大眼睛閃爍著智慧的目光，它想：“該做什么呢?”忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，突然想出了三樣?xùn)|西，笨狼興奮地動(dòng)手做了起來(lái)。

第一件神奇的寶貝是一條像馬尾巴一樣又長(zhǎng)又漂亮的尾巴，是給豬小胖的.，因?yàn)樗耄骸柏i小胖的尾巴短，太難看了，我要給它做一條像馬尾巴一樣又長(zhǎng)又漂亮的尾巴。”可惜，豬小胖帶上這個(gè)尾巴以后，走路東倒西歪的。一不小心來(lái)了一個(gè)倒栽蔥，掉到了河里，差點(diǎn)被淹死。

第二件東西是一雙合腳的鞋子，是給聰明兔的，因?yàn)樗耄骸奥斆魍每偸枪庵_丫子跑步，說(shuō)不定哪一天就會(huì)被森林中的荊棘和沙石扎傷，應(yīng)該給它做一雙合腳的鞋子。”聰明兔穿上鞋子后，走路發(fā)出的聲音卻引來(lái)了尖嘴狐貍，差點(diǎn)被狐貍捉住。

第三件寶貝是美麗的皮筋兒，是給小松鼠的，因?yàn)樗耄骸靶∷墒蟮奈舶吞钏闪耍瑧?yīng)該用美麗的皮筋兒扎起來(lái)。小松鼠扎上美麗的皮筋兒，在樹(shù)枝上跳舞。但是小松鼠那毛蓬蓬的尾巴像一朵降落傘，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著它的安全。今天，它做夢(mèng)也沒(méi)有想到，今天，捆上皮筋的尾巴再也發(fā)揮不了降落傘的作用了。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了我以后一定要多做些發(fā)明，有科學(xué)道理、懂動(dòng)物的生活規(guī)律去做發(fā)明，不要胡亂去做那些看起來(lái)有趣，但實(shí)際上是起反作用的發(fā)明。

讀書(shū)筆記二年級(jí)4

女兒的學(xué)校這個(gè)月是讀書(shū)月，老師給女兒留了一個(gè)小作業(yè)，就是和我共讀一本書(shū)。我和女兒選了半天，最后在我的推薦下，我和女兒一起拜讀了日本作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》一書(shū)。

它好似又讓我品嘗到了童年的'味道，勾起我許多兒時(shí)的回憶。在高興之余，我又感到很慚愧。和小豆豆的媽媽比起來(lái)自己真是相差甚遠(yuǎn)。面對(duì)老師的種種指責(zé)，事后小豆豆的媽媽并沒(méi)有責(zé)怪孩子;當(dāng)自己的孩子被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，媽媽更沒(méi)有打罵孩子而是默默的承受一切。

這是一位多么偉大的母親!我以后也要向小豆豆的媽媽學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)耐心……少一點(diǎn)指責(zé)、少一點(diǎn)要求、少一點(diǎn)打罵……還她一個(gè)快樂(lè)的童年。

讀書(shū)筆記二年級(jí)5

今天，我戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾。我的`心情很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始拔河了，我們的身體全部向后倒，小臉脹得通紅，手拔的像紅蘿卜一樣。大家都為我們吶喊：加油！加油！我們使勁拔，結(jié)果，輸了。但我覺(jué)得友誼第一比賽第二。這個(gè)六一過(guò)的真充實(shí)。

讀書(shū)筆記二年級(jí)6

我要介紹的書(shū)是：《哈利波特－神秘的魔法石》，作者是：J．K羅琳，這本書(shū)里的哈利波持，十一歲時(shí)，被阿姨一家當(dāng)成怪胎，經(jīng)常滿(mǎn)屋子躲避表哥達(dá)力的追打。他一直以為自己只是個(gè)平凡的小男孩，直到一封又一封的神秘信件，帶他進(jìn)入充滿(mǎn)神奇的魔法世界，而他的身世與魔法石的秘密將同時(shí)解開(kāi)。

我最喜歡的`人物是妙麗，她有一頭亮咖啡色的卷發(fā)，她不僅外表美麗，也是班上的高材生，她的機(jī)智常常幫哈利與榮恩解決困境，也幫這次的謎團(tuán)解開(kāi)，她的聰明機(jī)智，讓我也好想和她一樣。

他們覺(jué)得稍稍有些美中不足，但就像榮恩所說(shuō)的：“人生本來(lái)就不可能事事如意”，我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，也讓我很驚訝，因?yàn)槠綍r(shí)笨笨的榮恩，竟然會(huì)出這番話(huà)，真是讓我難以置信啊！

我覺(jué)得這本書(shū)想傳達(dá)給我們的道理就是；“遇到困難要勇敢面對(duì)不逃避，就如上一段榮恩所說(shuō)的“人生本來(lái)就不可能事事如意”，難免會(huì)遇到一些困難，不過(guò)我相信只要勇敢面對(duì)，就能化險(xiǎn)為夷，所以我和哈利學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何解決困境，如何運(yùn)用勇氣與智慧助朋友。

讀書(shū)筆記二年級(jí)7

今天，我剛讀完這本書(shū)，里面的內(nèi)容非常搞笑，下面我就說(shuō)一下我的感受吧。

在這本書(shū)里最搞笑的是瘋丫頭來(lái)了，里面寫(xiě)的'是瘋丫頭杜真子來(lái)了他霸占了淘氣包馬小跳的房間讓馬小跳睡沙發(fā)上，讓馬小跳喝一大杯牛奶結(jié)果上課時(shí)肚子咕咕的叫然后好玩的故事就開(kāi)始了。這本書(shū)之所以很搞笑，是因?yàn)橛旭R小跳和杜真子倆人，在他們的生活下，好玩兒的是也不停的發(fā)生。馬小跳是讓我感受最深的人了，他三個(gè)月就會(huì)跳，他每次受傷的時(shí)候都是跳著去學(xué)校跳著回家，直到傷好了為止。這點(diǎn)是最讓我崇拜的。

如果你還想聽(tīng)的話(huà)，那就剛快閱讀吧。

讀書(shū)筆記二年級(jí)8

今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的'是：有一個(gè)農(nóng)民正在田里耕作，忽然見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞倒在樹(shù)樁，這個(gè)農(nóng)民沒(méi)費(fèi)吹灰之力。就得到了一只又大又肥的兔子，高興極了。

從此以后，這個(gè)人什么也不干了，每天守在樹(shù)樁旁邊，可是一天天一月月過(guò)去了，每天坐在樹(shù)樁旁的他再也不見(jiàn)一只兔子撞倒在樹(shù)樁上。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會(huì)掉餡餅的。

讀書(shū)筆記二年級(jí)9

我在《格林童話(huà)》里看到一篇感人的故事，名字叫做“灰姑娘”。

故事里的灰姑娘非常善良，非常懂事，有說(shuō)不完的好。

這個(gè)故事教會(huì)了我做人要有善良的心，不能貪得無(wú)厭，凡事不能只看表面，美的`本質(zhì)終究會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的。

讀書(shū)筆記二年級(jí)10

大灰狼在人們的心目里，是毫無(wú)感情的冷血?jiǎng)游铮浅匀瞬煌鹿穷^的妖魔，是蠢笨的惡賊，讓人切齒痛恨。 這是一種愚蠢的偏見(jiàn)。事實(shí)上，狼不僅有野心，還有強(qiáng)烈的母愛(ài)。

《狼王夢(mèng)》是一個(gè)狼性與母性交織的.故事，這就是狼的母愛(ài)。 主角紫嵐是一個(gè)母狼，是一個(gè)辛苦的老母親。它的兒子勇敢，機(jī)智，強(qiáng)壯，卻英年早逝。

你可以把這當(dāng)成一場(chǎng)狼的悲劇，你的喜劇。但事實(shí)再悲慘，老母狼也不會(huì)放棄夢(mèng)想。它為了夢(mèng)想，寬恕了女兒的不孝，并和威脅到孫子的鳥(niǎo)老雕同歸于盡，獻(xiàn)出了一條可敬的老命，為的就是讓孫子實(shí)現(xiàn)它的狼王夢(mèng)。這就是狼。 你將要放棄一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)想想你痛恨的“惡狼”，狼具有堅(jiān)韌不拔，不甘失敗的性格，如果你被困難嚇倒，還有什么資格憎恨狼呢?

讀書(shū)筆記二年級(jí)11

作者：格林

內(nèi)容灰姑娘的媽媽去世了，爸爸又娶了一個(gè)新的妻子。繼母有兩個(gè)女兒，她們外表美麗，內(nèi)心卻丑陋邪惡。她們天天叫灰姑娘做事，自己卻很懶惰。王子舉辦舞會(huì)，讓全國(guó)的女孩子都去參加舞會(huì)。灰姑娘的兩個(gè)姐姐打扮得漂漂亮亮地去參加舞會(huì)，卻讓灰姑娘留在家里干活。灰姑娘在好朋友小白鳥(niǎo)的幫助下，穿著漂亮裙子和水晶鞋去參加舞會(huì)，但在趕回家時(shí)，把水晶鞋掉在了階梯上。王子撿到了水晶鞋，讓所有的`女孩子都來(lái)試穿，穿上合腳的就是他的新娘。兩個(gè)姐姐都穿不進(jìn)去，灰姑娘穿上剛剛好，王子帶著灰姑娘回到皇宮，過(guò)上了幸福的生活。

感受：灰姑娘的善良，使她得到小白鳥(niǎo)的幫助，最后過(guò)上幸福的生活。兩個(gè)姐姐內(nèi)心邪惡，最后只落下一場(chǎng)空。我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗屛液芨袆?dòng)。

讀書(shū)筆記二年級(jí)12

今天我們上了一節(jié)閱讀課，老師說(shuō)：“要讀的題目是《海的`女兒》，就是要讀的題目。

首先老師各我們講《海的女兒》中小女兒長(zhǎng)的最美麗，有一顆，善良，樂(lè)于助人的心，她為了和王子生活在一起，最后她為了泡沫，小人魚(yú)希望公主和王子可以生活的更加美好。

老師講過(guò)這篇故事以后，我十分喜歡這篇故事，如果你喜歡的話(huà)?那么你就來(lái)我們的3一班一起學(xué)習(xí)吧。

讀書(shū)筆記二年級(jí)13

今天我讀了《此地?zé)o銀三百兩》這個(gè)寓言故事，覺(jué)得很有意思。

這個(gè)寓言說(shuō)的是，從前有一個(gè)叫張三的人，喜歡自作聰明，他把三百兩銀子埋在墻腳下，怕別人偷去，在墻腳下寫(xiě)下了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字。這件事情被他的鄰居王二發(fā)現(xiàn)了，王二把三百兩銀子挖了出來(lái)帶回家，他怕張三懷疑是他偷的銀子，就在墻腳處寫(xiě)下了“隔壁王二不曾偷”。

這個(gè)寓言故事中的張三和王二都非常愚蠢，他們都是自作聰明，想隱瞞一件事情反而露餡了。

二年級(jí)的.學(xué)生讀書(shū)筆記7

《木偶奇遇記》講的是老木匠杰佩托刻了一個(gè)木偶皮諾喬，他總是讓爸爸老木匠失望，他和朋友去了玩兒國(guó)，他淘氣又愛(ài)撒謊。 我們不能學(xué)習(xí)他的淘氣、撒謊、貪玩，不愛(ài)讀書(shū)，好吃懶做。

我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)為了找爸爸不怕苦、不怕累，學(xué)會(huì)了辛勤勞動(dòng)，最后變成了真正的男孩。

讀書(shū)筆記二年級(jí)14

“百分之九十九的煩惱不會(huì)發(fā)生。”這句話(huà)你相信嗎？我猶猶豫豫的，半信半疑。

又一起的《讀者》里，就有一篇這樣的文章，題目就是《百分之九十九的.煩惱不會(huì)發(fā)生》，它用一個(gè)個(gè)鮮明的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理，好神奇耶！

神奇歸神奇，我還是認(rèn)為這是一句安慰人的話(huà)，因?yàn)檫@感覺(jué)有點(diǎn)不可思議，如果煩惱都不會(huì)發(fā)生，那還煩惱什么？如果真的是對(duì)的，那……不是太偉大了？

我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)下了3個(gè)煩惱，果然，一個(gè)也沒(méi)發(fā)生，實(shí)在太令我吃驚了。你一定不信，我看你可以試試。（那個(gè)煩惱一定要現(xiàn)實(shí)哦）

讀書(shū)筆記二年級(jí)15

這篇文章寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫救了一條蛇，但這條蛇卻恩將仇報(bào)，咬了農(nóng)夫一口。

讀了這個(gè)故事我知道了江山易改，本性難移的意思了，它的意 思就是說(shuō)江山很容易改過(guò)來(lái)，但一個(gè)人的本性卻很難改過(guò)來(lái)。蛇的本性是永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)的.，我們?nèi)说谋拘砸彩侨绱恕１热缯f(shuō)：一個(gè)人偷東西偷習(xí)慣了，有一次被警察抓起來(lái)了。之后，又把他放出去了，但是，他始終改不過(guò)來(lái)偷東西的本性。

第五篇：二年級(jí)讀書(shū)筆記

二年級(jí)讀書(shū)筆記

二年級(jí)讀書(shū)筆記1

我今天讀了一篇公主的故事海的女兒這本書(shū)，介紹了一個(gè)小公主聽(tīng)了奶奶說(shuō)海上的' 事就想去海上去看看她剛到海面就看見(jiàn)一位王子他長(zhǎng)得帥極了，她悄悄來(lái)到船上看王子跳舞。夜半時(shí)分，海上刮起一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)把船掀翻了，王子落在海里了小公主馬上把王子救上了岸，正好有一位姑娘來(lái)到了這里，就在這時(shí)候王子醒來(lái)了，為了感謝姑娘就和她結(jié)了婚了。后來(lái)公主舍不得殺了王子就犧牲自己化成泡沫。

真正的愛(ài)是無(wú)私的，它永遠(yuǎn)需要寬容和付出。

二年級(jí)讀書(shū)筆記2

1、整個(gè)人類(lèi)的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。

2、珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤單;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國(guó)成立了”而感動(dòng);災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。

3、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。

4、醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門(mén)，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。 這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。

5、細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開(kāi)了一半;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。

6、我，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是——竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱(chēng)為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當(dāng)做吉祥物，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱(chēng)頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”。

7、童年，總充滿(mǎn)多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

8、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂(yōu)它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。

9、河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳;還有的'已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

10、留心感動(dòng)，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn);留心感動(dòng)，它會(huì)成為你生活中最美好的回憶;留心感動(dòng)，它會(huì)讓你感受到生活中的美。有人說(shuō)“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”，但我卻覺(jué)得，生活中缺少的不是感動(dòng)，而是一雙發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)的眼睛。

11、美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。

二年級(jí)讀書(shū)筆記3

今天，我讀了一篇故事，故事名字叫《亡羊補(bǔ)牢》，這篇故事讓我懂得了，一個(gè)人做錯(cuò)了事不要緊，最重要的是能夠及時(shí)把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。

在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，比如驕傲，自滿(mǎn)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。以后我要及時(shí)反省，改掉壞毛病，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記4

讀完《水的故事》以后， 我知道了許多關(guān)于水的知識(shí)：“天上的雨是如何生成的`?”;“地下水是從哪里來(lái)的?”;“河水又是變成潔凈的自來(lái)水的?”。這些曾經(jīng)讓我迷惑的問(wèn)題在這本書(shū)里都找到了答案。

雨水、河水，還有地下水，它們從水管里流進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)是多么不易啊!我還聽(tīng)說(shuō)我們國(guó)家非常缺水，許多地方的人連喝水都很困難!水是一種珍貴的資源，對(duì)人類(lèi)非常重要。我們要珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。

有了水，才有人類(lèi)生存、樹(shù)木生長(zhǎng)、鮮花開(kāi)放;有了水，才有大河奔流、山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有了水，我們才能看到美麗的彩霞、藍(lán)天和白云。

今后，不論在哪里看到?jīng)]有關(guān)嚴(yán)的水籠頭，我就立刻關(guān)上它;我還告訴媽媽洗衣服要盡量用手洗，少用洗衣機(jī)，這樣可以節(jié)約很多水呢!

二年級(jí)讀書(shū)筆記5

最近我在閱讀《王爾德童話(huà)》，里面有許多有趣的故事：《快樂(lè)王子》、《自私的巨人》……

當(dāng)我讀到《快樂(lè)王子》時(shí)，他的行為讓我感動(dòng)：他讓小燕子把自己眼睛上的'藍(lán)寶石挖下來(lái)送給窮人；他讓小燕子把身上的金葉子一片片取下來(lái)送給乞丐……

當(dāng)我讀到《自私的巨人》的前半段時(shí)，感到無(wú)比憤怒：他把孩子們趕出花園，在墻上打上“嚴(yán)禁入內(nèi)”的告示牌，并對(duì)孩子們說(shuō)：“花園是我的，你們誰(shuí)都不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)。”但是，后半段讓我原諒了他。他把圍墻推倒，邀請(qǐng)孩子們?nèi)ニ幕▓@玩，并對(duì)孩子們說(shuō)：“對(duì)不起，我不該趕你們走，請(qǐng)你們?cè)徫野伞！弊詈蠛⒆觽冊(cè)徚司奕耍秩セ▓@玩了。

我真喜歡《王爾德童話(huà)》！

二年級(jí)讀書(shū)筆記6

這個(gè)暑假，我利用空余時(shí)間讀完了《闖蕩禁獵區(qū)》。

它是牧鈴寫(xiě)的驚險(xiǎn)小說(shuō)之一，內(nèi)容講述了一個(gè)名叫江川的華裔少年，開(kāi)始為了給奶奶治病，不得不加入了偷獵集團(tuán)，捕殺了十幾頭大象。后來(lái)在中學(xué)生勞麗的'影響下，退出了偷獵集團(tuán)，并且與一頭名叫波特的大象一起粉碎了偷獵集團(tuán)的種。種陰謀。最終江川成為一名出色的護(hù)林員，而勞麗卻在一次與偷獵集團(tuán)的斗爭(zhēng)中犧牲了……

這本書(shū)給我們上了很好的一課，告訴我們要保護(hù)大象，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。并且要與那些偷獵和破壞大自然的行為作斗爭(zhēng)。

我覺(jué)得這本書(shū)很意義，我喜歡這本書(shū)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記7

今天，我讀了《此地?zé)o銀三百兩》的故事，故事講的是：古時(shí)候有個(gè)人積攢了三百兩銀子，害怕被別人偷走，就找了個(gè)木箱，把銀子放在里面，然后埋在一棵大樹(shù)下。回到家里，他還是不放心，就在紙上寫(xiě)了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)字，然后把紙掛在樹(shù)上。他的舉動(dòng)都被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷走了。為了不讓他知道，王二在紙上寫(xiě)了“隔壁王二沒(méi)有偷”七個(gè)字，也貼在了樹(shù)上。

我覺(jué)得這兩個(gè)人非常的愚蠢，因?yàn)樗麄冊(cè)绞窍腚[瞞，掩飾，結(jié)果就更加暴露了。

其實(shí)，仔細(xì)想一想，很多時(shí)候，我們自己做的一些事情也是這個(gè)樣子的，就像是上課的時(shí)候，明明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，還假裝做出認(rèn)真聽(tīng)講的`樣子。做作業(yè)明明沒(méi)有好好完成，還找好多的理由。

同學(xué)們，你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情？

二年級(jí)讀書(shū)筆記8

母愛(ài)，就像一滴春日里的甘露，總能在悲慘的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；母愛(ài)就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；母愛(ài)就像秋日里的一縷陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；母愛(ài)就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中，洗盡跋涉者的征塵。讀完《花邊餃》，我備受感動(dòng)。

作者幼時(shí)家境貧寒，生活拮據(jù)，能吃上一頓餃子，便如同過(guò)節(jié)一樣歡喜。作者的母親每一次都要包上兩種不同餡兒的餃子，為了讓孩子們吃上肉餡的餃子，便耍了一個(gè)小花招，故意把肉餡的餃子包成花邊餃，自己和父親只吃素餡的餃子。這是多么無(wú)私的愛(ài)啊！長(zhǎng)大后，作者理解了這份愛(ài)，在為母親祝壽包餃子時(shí)，也耍了一個(gè)小小的花招，把一個(gè)糖餡的餃子包成了花邊餃，送去對(duì)母親的祝福，獻(xiàn)上對(duì)母親的愛(ài)。

起初，我疑惑，這難道是要寫(xiě)包餃子的過(guò)程？讀完全文才發(fā)現(xiàn)，這描述的其實(shí)是“我”與母親之間的溫情與愛(ài)。我不禁想起了我的.母親。她每晚都陪坐在我的身旁，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，她則沉浸在書(shū)香世界里難以自拔。母親早就不是那照片中年輕的模樣了，她的雙鬢已斑白，絲絲白發(fā)隱藏在一頭黑發(fā)中，若隱若現(xiàn)，好似在與我捉迷藏。媽媽很愛(ài)吃魚(yú)，可每次都是我吃魚(yú)肉，她吃魚(yú)頭，我問(wèn)：“魚(yú)頭好吃嗎？要不不吃了吧。”而她總是微笑著：“不用不用，你快吃吧。”字里行間蘊(yùn)含濃濃的溫暖。天下父母不都是如此嗎？看到什么好東西，總是留給兒女，愛(ài)是無(wú)形的，可又有幾人能如作者一樣領(lǐng)悟愛(ài)的真諦呢？

母愛(ài)像一首安靜恬怡的田園歌，輕柔而舒緩；母愛(ài)像一件溫暖的棉襖，貼心而舒適；母愛(ài)像一把花傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一朵心靈的云，時(shí)常為我心靈播撒甘露。在花邊餃中，我感受到母愛(ài)是最無(wú)私，最溫暖的，我們要理解父母，將這份愛(ài)一直傳遞下去。

成語(yǔ)奮筆疾書(shū)：奮筆：提起筆來(lái)。指精神昂揚(yáng)地?fù)]筆快速書(shū)寫(xiě)。如：宋·張克莊《題方汝一班師贊后》：“或隱匿未彰，而奮筆疾書(shū)；或一語(yǔ)之乖謬，或一行之諂曲，雖其人之骨已朽，必繩以《春秋》之法，讀之使人汗出。”又如：世貞晝夜伏案，奮筆疾書(shū)，日書(shū)一回，不得片刻喘息。——《金瓶梅傳奇》第二十七回

成語(yǔ)若隱若現(xiàn)：若：好像；隱：隱藏；現(xiàn)：顯現(xiàn)。好像隱藏不露，又好像顯現(xiàn)出來(lái)。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。如：明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷五：“伸著頭往外張望，見(jiàn)兩盞紅燈，若隱若現(xiàn)。”又如：李驚，方將詰問(wèn)，則見(jiàn)其若隱若現(xiàn)，恍惚如煙霧，宛轉(zhuǎn)間已登榻。——清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》

二年級(jí)讀書(shū)筆記9

我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。

張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的`打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。

讀后心得及感想：

他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。

我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。

張家龍如果是我的同學(xué)的話(huà)，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話(huà)，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你啊！

二年級(jí)讀書(shū)筆記10

一聽(tīng)這本書(shū)的名字，感覺(jué)夠新穎的吧!狗來(lái)了并不是漫畫(huà)，也不是繪本，而是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，可是得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)呢!

剛開(kāi)始接觸這本書(shū)，我就被它豐富的內(nèi)容吸引住了：狗是一只很老很老，一無(wú)所有的狗。他想出去旅游，到遼闊的世界里去。狗遇到了作弊的'豬，遇到了熊校長(zhǎng)。幫豬成為了明星，幫熊校長(zhǎng)教育孩子。只要誰(shuí)遇上了狗，他(她)肯定會(huì)被他的善良所感動(dòng)。他熱愛(ài)自己的朋友，也珍惜自己的朋友。他總是在你有困難的時(shí)候拔刀相助。狗的這種精神讓我敬佩不已。

在最后，狗帶著闖蕩世界的無(wú)奈與歡欣，回到了自己的家鄉(xiāng)。

我最喜歡的一個(gè)故事是“狗當(dāng)了養(yǎng)父”，狗在醫(yī)院里遇到了貓先生，知道貓先生家里有好多只小貓正在挨餓，并幫助貓先生去照顧小貓。盡管是陌生人，但是狗還忍著病魔的疼痛，偷偷溜出醫(yī)院，給小貓賣(mài)糧食。結(jié)果，不出所料，貓先生的住宅很高，是一座危房，狗不像貓一樣敏捷，但狗最后做到了，并收養(yǎng)了可憐的小貓。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗涗浿烦鋈リJ蕩世界的任何一件事情。這本書(shū)不僅有趣，而且教會(huì)了我們道德。你讀完這本書(shū)，會(huì)無(wú)法想象連一只狗都會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

二年級(jí)讀書(shū)筆記11

時(shí)間總是不會(huì)憐憫任何的人，在記憶的年輪上留下了深深的印記。我們不能祈求它告訴我們要怎么做，我們能做的就是善于傾聽(tīng)自己心靈的聲音，讓它引導(dǎo)我們走出歲月的陰霾。

當(dāng)你感覺(jué)不到時(shí)間的重要與可貴，所以你才會(huì)去無(wú)知的打發(fā)它，這樣的人，什么都對(duì)他無(wú)可奈何，這誰(shuí)都沒(méi)有辦法，只能怪人的'生命太短暫，這有什么呢？聰明人會(huì)挺起胸膛面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)，這樣的人才能種出甜美的果實(shí)，而不去努力的人，才會(huì)對(duì)著一些枯枝敗葉埋頭苦訴。所以大家一定要勤奮好學(xué)，爭(zhēng)取種出甜美的果實(shí)。

時(shí)間的無(wú)情，我們有著共同的體會(huì)。為了不敗給時(shí)間，我們要善于傾聽(tīng)自己心靈深處最真的呼喚。

二年級(jí)讀書(shū)筆記12

讀完《阿凡提的智慧》這本書(shū)，我明白了許多道理。

一：遇到了難題，首先不能想到要去依賴(lài)人家去解決，要自己開(kāi)動(dòng)腦筋，把遇到的困難處理好；

二：不能做了壞事，別人原諒了你的錯(cuò)誤，可逆還是要犯同樣的錯(cuò)誤；

三：撿到別人的東西應(yīng)該主動(dòng)交公，不應(yīng)該藏東藏西的，等到有人來(lái)找這樣?xùn)|西的，如果找到你的身上有這種東西，他們就會(huì)把你當(dāng)做偷他東西的`人。這樣，本來(lái)你做好事，別人會(huì)夸獎(jiǎng)你，可是現(xiàn)在他們會(huì)認(rèn)為你是小偷，那么你肯定會(huì)遭到嚴(yán)重的后果；

四：不能因?yàn)樨澵?cái)而放棄自己的工作，到后來(lái)還是一無(wú)所獲，所以早知今日，何必當(dāng)初；五：如果你答應(yīng)了別人做什么事情就一定要做到，不要讓別人對(duì)你有一種不好的感覺(jué)。好書(shū)我愛(ài)讀。

二年級(jí)讀書(shū)筆記13

今天我讀了一篇名叫《農(nóng)夫與蛇》的文章，大家可不要做毒蛇這種惡毒陰險(xiǎn)的小人。

從前，在一個(gè)春天的早上，農(nóng)夫遇上了一條毒蛇。毒蛇要和農(nóng)夫做朋友，農(nóng)夫聽(tīng)了，一口回絕，并掄起手中的大板斧把毒蛇的頭給砍了下來(lái)。

有一次，我看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，灰太狼把自己裝成一只羊的樣子，想要進(jìn)入羊村。可是，它終究是一匹狼，那黑尾巴露了出來(lái)，小羊們用炮火把它“送”回了狼堡。

這個(gè)故事告訴我們：惡毒陰險(xiǎn)的小人，無(wú)論變換成什么樣的嘴臉，其害人之心是不會(huì)變的'。這個(gè)農(nóng)夫很有見(jiàn)識(shí)，也很果斷;他徹底看透毒蛇的險(xiǎn)惡用心，不被它的話(huà)語(yǔ)所蒙騙，而是堅(jiān)決地把毒蛇砍于大板斧之下。這種不向邪惡遷就的態(tài)度令人贊賞。生活是美好的，人群是復(fù)雜的。大家一定要時(shí)刻提防那些像毒蛇那樣的惡人。

二年級(jí)讀書(shū)筆記14

今天，我戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾。我的心情很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始拔河了，我們的身體全部向后倒，小臉脹得通紅，手拔的`像紅蘿卜一樣。大家都為我們吶喊：加油！加油！我們使勁拔，結(jié)果，輸了。但我覺(jué)得友誼第一比賽第二。這個(gè)六一過(guò)的真充實(shí)。

二年級(jí)讀書(shū)筆記15

1.《小老鼠和大鯨魚(yú)》講述的是一個(gè)關(guān)于友情的故事，充滿(mǎn)了魔カ，又發(fā)人深思。阿莫斯和鮑里斯外形、生活習(xí)性差異巨大，懸殊的差異讓這段友情故事顯得格外與眾不同。

2.《摸鐘變盜賊》讀書(shū)筆記：通過(guò)讀這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：陳述古很聰明，他想出了一個(gè)好辦法判斷到底誰(shuí)是真正的盜竊犯。

3.《牧童的金子》讀后感：牧童經(jīng)過(guò)這件事情之后不再想著意外之財(cái)，決心靠雙手的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，只有勤勞才是真正屬于我們自己的金子。

4.《酸葡萄》讀后感：狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸眩驼f(shuō)葡萄很酸。其實(shí)他沒(méi)有吃到葡萄，并不知道葡萄是酸的還是甜的。他這么說(shuō)是在欺騙自己，我不能做這樣的人。

5.《貪心的蜘蛛》讀后感：這只蜘蛛太貪心了，實(shí)在不夠朋友，明明是和螢火蟲(chóng)一起撿到的兩只蛋，理應(yīng)一人一只才對(duì)，可是它居然想獨(dú)吞。所以最后它被珠雞吃掉了。

6.《偷東西的孩子》讀書(shū)心得：這個(gè)偷東西的孩子太任性、霸道，他的媽媽對(duì)他也很溺愛(ài)，在他偷東西的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，最后他變成了一個(gè)江洋大盜。他被處死的時(shí)候還怨恨著自己的媽媽。

7.我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。

8.我印象最深的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

9.讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。

10.簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。

11.《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。

12.《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。

13.《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

14.《童年》讀書(shū)筆記：每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！

15.《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話(huà)故事書(shū)。其中狐貍列那是一個(gè)又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的朋友吃掉。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，而是學(xué)習(xí)聰明的'一面。

16.我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。

17.《灰姑娘》故事講述的是灰姑娘的父親是一位富有的國(guó)王。而她的母親因重病去世，所以國(guó)王又找了個(gè)繼母，繼母有兩個(gè)惡毒的女兒，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她干重活兒，在一次盛大的舞會(huì)上，灰姑娘得到了王子的喜愛(ài)，從此過(guò)上了幸福美好的生活。我們要向灰姑娘學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。如果每個(gè)人成為善良的人，這樣，世界才會(huì)變成愛(ài)的家園。

18.《大拇指湯姆》故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)牛殼里睡大覺(jué)，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來(lái)但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了。讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

19.《小紅帽》的故事：有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活中，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。

20.這幾天，我讀了《格林童話(huà)》這本書(shū)，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩。