第一篇：骨干班培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)體會(huì)

非常有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干班的培訓(xùn),南京之行收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。謙謙君子、溫潤(rùn)如玉的孫雙金老師、柔美且永遠(yuǎn)詩(shī)意的郭雪萍老師留給我留下了深刻的印象。專(zhuān)家們都緊緊圍繞我們的疑惑展開(kāi)講解，既有豐富的理論知識(shí)，又有大量具體真實(shí)的案例，讓我們茅塞頓開(kāi)。我依然記得課間學(xué)員們積極和專(zhuān)家交流溝通的場(chǎng)面，至今難以忘記深夜老師們聚在一起整理筆記、交流學(xué)習(xí)感受的場(chǎng)景。那份收獲的幸福與激動(dòng)溢于言表。

返回后，我們又進(jìn)行了一學(xué)期的培訓(xùn)。大家熱情高漲，無(wú)論下雨還是下雪，都擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。從9月份開(kāi)始，史老師利用各種渠道千方百計(jì)地給我們提供更多的學(xué)習(xí)資源。我們的培訓(xùn)內(nèi)容十分的豐富，有我們密切關(guān)注的新課標(biāo)和部編本教材培訓(xùn)，也有全國(guó)優(yōu)秀課例；有大家非常感興趣的黎江字課，也有引人深思的傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；有讓我眼前一亮的主題閱讀，也有對(duì)我很實(shí)用的批注式閱讀教學(xué)策略。

其中我最受益的就是史老師對(duì)新課標(biāo)以及對(duì)部編版教材的解讀。上了九年的班，教了九年的學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去花心思琢磨過(guò)怎么教。史老師告訴了我，一個(gè)老師首先要認(rèn)真的去研讀教材，要會(huì)研讀教材，對(duì)教材的處理要緊緊把握文本、階段目標(biāo)、教學(xué)理念以及學(xué)生的學(xué)，也就是從內(nèi)容選擇和方法設(shè)計(jì)上進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)一定要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用。正如歌德所說(shuō)，內(nèi)容人人看得見(jiàn)，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一種秘密。史老師對(duì)部編版教

材的研讀，讓我知道了部編版教材出臺(tái)的背景，部編版教材的一些變化：如雙線(xiàn)組單元、重視核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系、閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三位一體”區(qū)分不同課型、課外閱讀納入教材體例??其中我最感興趣的就是閱讀的重視。我始終認(rèn)為語(yǔ)文不光是提高讀寫(xiě)能力，關(guān)鍵是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)養(yǎng)性、寫(xiě)作練腦。這些新的理念也引導(dǎo)著我在教學(xué)中慢慢地去改變，我做的最多的就是現(xiàn)在通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)上了閱讀我想這是一件功德無(wú)量的事情。

學(xué)無(wú)止境，讓我們繼續(xù)在快樂(lè)的學(xué)習(xí)路上求索??教書(shū)育人，風(fēng)雨釀出生機(jī)無(wú)限，改變自己的課堂，相信我們一定可以！

第二篇：大學(xué)生骨干班培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

我想很多年以后我還能清楚地回憶起今年的夏天。為了使學(xué)校的學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作開(kāi)展的方向、目的，增強(qiáng)責(zé)任、大局意識(shí)，提高自身素質(zhì)水平，加強(qiáng)學(xué)生干部間的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校舉辦了2013學(xué)生干部培訓(xùn)。三天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、交到的朋友卻比以往的生命中任何三天要多。這無(wú)疑是富有意義，讓我成長(zhǎng)明顯的三天。

我還清楚地記得培訓(xùn)第一天，學(xué)員們齊聚綜合樓第二會(huì)議室。在劉浩老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，進(jìn)行的趣味的自我介紹和團(tuán)隊(duì)破冰游戲。我原本就計(jì)劃著會(huì)在這樣一個(gè)菁英齊聚的課堂里結(jié)識(shí)一些朋友。但我沒(méi)想到大家磨合的如此順利、迅速。通過(guò)一輪的自我介紹，伴隨著自創(chuàng)動(dòng)作，互相之間已多少有了了解。很快課堂變得活躍起來(lái)。

有了一個(gè)很好的開(kāi)始，很好的氣氛，再加上優(yōu)秀的老師。三天下來(lái)，學(xué)到的東西可真不少。

第一天下午，黃娜老師的“如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”專(zhuān)題講座，讓我和同學(xué)們都受益頗豐。老師首先介紹了處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)關(guān)系的幾個(gè)要點(diǎn)，又從一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的必備特征方面做了強(qiáng)調(diào)，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)工作、生活中的挫折與成就，如何處理自己的感情問(wèn)題等等。

我一直很喜歡講座這種授課形式，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)習(xí)到很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，分享主講人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從黃老師的講座中，我反省了我以前出現(xiàn)過(guò)的失誤，學(xué)到了新的理念。微觀(guān)的角度同樣重要，處理好與基層同學(xué)的關(guān)系，避免小圈子的形成，避免失小節(jié)等等，成功和優(yōu)秀都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。同時(shí)，黃娜老師強(qiáng)調(diào)了身為領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的責(zé)任心。我們學(xué)生干部之所以能有這個(gè)機(jī)會(huì)，要?dú)w功于每一個(gè)投票給自己的人。所以，我們就必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)，對(duì)廣大學(xué)生負(fù)責(zé)。而不能空在其位。這也堅(jiān)定了我為同學(xué)們服務(wù)的決心，決定全力以赴，讓自己的學(xué)生會(huì)變得更好。此外，我從黃娜老師分享的一些經(jīng)驗(yàn)中得到這樣的體會(huì)，雖然我們身為學(xué)生干部，或許頂著這樣的光環(huán)會(huì)讓一些人羨慕，但是，我們不能因此而驕傲和懈怠。光環(huán)總會(huì)淡去，而最終在這些光芒背后留下點(diǎn)什么，才是價(jià)值。所以，在我們的任期內(nèi)，絲毫不比競(jìng)選前輕松，而是要不斷奮斗，在任期結(jié)束時(shí)才能交出一份令人滿(mǎn)意的答卷。

培訓(xùn)的第二天，我們所有人前往塘沽拓展訓(xùn)練基地，在一天的時(shí)間內(nèi)，我們打亂了原來(lái)的編制，重新組合隊(duì)伍，新的隊(duì)伍，新的成員并肩作戰(zhàn)。因?yàn)橛械谝惶斓幕A(chǔ)，雖然隊(duì)伍里的伙伴們是新的，但是我們依然磨合得很快速。很快，三支隊(duì)伍都有了自己的隊(duì)長(zhǎng)、秘書(shū)、委員和旗幟、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)。

我們每一個(gè)人都被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，享受戶(hù)外訓(xùn)練拓展的樂(lè)趣，既有考驗(yàn)記憶力的識(shí)圖項(xiàng)目，又有考驗(yàn)?zāi)懥康谋乘ぁ⒏呖枕?xiàng)目。但是，在最后做總結(jié)的時(shí)候大家坐在一起回想完成的項(xiàng)目，都不約而同地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這都是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的項(xiàng)目。比如說(shuō)在高空項(xiàng)目中，上去體驗(yàn)的只有一個(gè)同學(xué)，但是，在地面加油吶喊，為其鼓勁的卻是所有的隊(duì)員。大家一起把正能量傳遞，才能讓每一個(gè)身處高空的學(xué)員感受力量、，鼓起勇氣。最后，我們五十位學(xué)員都完成了高空項(xiàng)目，不得不說(shuō)是一次很大的成功，指導(dǎo)員也贊揚(yáng)我們的這三支隊(duì)伍的表現(xiàn)。在背摔項(xiàng)目中，每一位隊(duì)員都要從一米五的臺(tái)上向后自然倒下，由地面隊(duì)友們架起的保護(hù)網(wǎng)接住。很簡(jiǎn)單的項(xiàng)目和流程，但是細(xì)細(xì)琢磨卻能明白很多道理。首先是正在體驗(yàn)的隊(duì)員，一米五，聽(tīng)起來(lái)并不高，但是當(dāng)身處其境將要向后倒下時(shí)還是會(huì)感覺(jué)到害怕。這個(gè)時(shí)候，如果不充分相信隊(duì)友，就會(huì)不自覺(jué)地蜷縮起身子，這樣一來(lái)，身體的重量無(wú)法分?jǐn)偟骄W(wǎng)的每一處，就會(huì)給部分在地面架網(wǎng)的的同學(xué)造成傷害。而在地面的隊(duì)友，如果沒(méi)有足夠的覺(jué)悟，沒(méi)有冒著危險(xiǎn)拯救隊(duì)友的決心，一旦出現(xiàn)松懈，很容易造成倒下的隊(duì)友受傷。所以，這其實(shí)是一項(xiàng)十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)信任度的項(xiàng)目。雖然我們大部分同學(xué)都完成得非常成功，但是難免有幾位同學(xué)在下落過(guò)程中蜷縮身體。我在臺(tái)上也曾猶豫過(guò)一段時(shí)間，但最終還是選擇相信隊(duì)友。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目我知道，相信別人，既簡(jiǎn)單又困難。也讓我明白了團(tuán)隊(duì)成員間的信任是多么重要，它決定一個(gè)任務(wù)成功與否。

培訓(xùn)第三天，我們傾聽(tīng)了劉曉武教授的“百年美夢(mèng)將成真”講座。深刻學(xué)習(xí)了先進(jìn)的思想。社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)是中國(guó)夢(mèng)的主要內(nèi)涵，是建設(shè)自由、公正、法制、民主的國(guó)家的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們青年人要敢于放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。

三天的時(shí)間過(guò)得很快，從開(kāi)班儀式時(shí)得分互相不熟悉，到了階段總結(jié)大會(huì)時(shí)的相識(shí)相知。一切都非常的順利和美滿(mǎn)。我們?cè)诙潭倘斓臅r(shí)間內(nèi)就建立了深厚的友誼與信任，這是我在這次培訓(xùn)中得到的最寶貴的財(cái)富。另外，我們還經(jīng)常召開(kāi)討論會(huì)，大家在一起討論自己的團(tuán)隊(duì)、自己的院系舉辦活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)，使彼此增進(jìn)了解，宣傳自己的特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這一形式，我相信今后在工作中，與各個(gè)學(xué)生組織間互動(dòng)合作會(huì)大大增加，校園內(nèi)將展現(xiàn)更濃厚的的生機(jī)。

國(guó)貿(mào)系第三十五屆學(xué)生會(huì)主席 吳仕聰

第三篇：骨干培訓(xùn)心得（推薦）

南平市骨干教師培訓(xùn)心得

政和一中張靜

本次培訓(xùn)讓我深有體會(huì)：

一．理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。

學(xué)生是人，活著的、不斷成長(zhǎng)著的人，不是簡(jiǎn)單的容器。孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書(shū)并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無(wú)益的？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。

二．行動(dòng)決定一切。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了新課程理念等書(shū)籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。

三．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板，使知識(shí)變得枯燥無(wú)味，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)？我主要采取了兩個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿(mǎn)的求知熱情。

(二)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力。

我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉語(yǔ)文知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的知識(shí)，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí)，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我總是用極大的力氣，揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái)，形成解決新問(wèn)題的“力”。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的；教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越；教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。

第四篇：大骨干培訓(xùn)心得

大骨干培訓(xùn)心得

2014年11月28號(hào)，贛南師范學(xué)院科技學(xué)院為期半個(gè)月的大骨干培訓(xùn)開(kāi)班了。全體團(tuán)工委學(xué)生會(huì)成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科報(bào)廳，在開(kāi)班儀式中李主任作出重要講話(huà)。用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生干部們闡述什么是大骨干培訓(xùn)，同時(shí)李主任還勉勵(lì)我們，作為學(xué)生干部，應(yīng)該盡己所能，努力提高自己的綜合素質(zhì)，在業(yè)余之時(shí)能真正的服務(wù)學(xué)生服務(wù)社會(huì)。并且能夠真正鍛煉自己的能力。增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，充實(shí)自己的大學(xué)生活。能夠在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中有所作為。團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師李穎中在開(kāi)班儀式宗申讀了此次大骨干培訓(xùn)的日程安排。

在團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師李穎中的講座中，我收獲了很多。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們是充滿(mǎn)理想有追求有信念的青年。剛剛步入大學(xué)的我們，不能荒廢這四年。為此，李穎中老師對(duì)學(xué)生干部作出了很多要求。聽(tīng)完之后，我總結(jié)了一下幾個(gè)方面，作為一個(gè)人，思想道德修養(yǎng)是最為關(guān)鍵的，努力提高自己的思想道德素質(zhì)，擁有遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)敢追夢(mèng)的大學(xué)生。雖然這一學(xué)生會(huì)的工作并無(wú)多大關(guān)系，但是，一個(gè)人的思想素質(zhì)很大程度上影響一個(gè)人的行為。作為學(xué)生干部，特別是在團(tuán)工委學(xué)生會(huì)當(dāng)中，我們了解基本的政治生活是有必要的。殊不知，政治和我們的生活息息相關(guān)，并且，學(xué)校團(tuán)委工作的開(kāi)展常常和時(shí)政相連。關(guān)注中央黨委團(tuán)委的行動(dòng)方向，有助于我們沒(méi)工作的開(kāi)展。這樣才能夠及時(shí)的貫徹黨的思想。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是作為關(guān)鍵的。李老師還勉勵(lì)我們，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)第一這是不可否認(rèn)的，永遠(yuǎn)不能因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的事情而耽誤自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而且李老師還教導(dǎo)的我們不要僅僅局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要多讀書(shū)讀好書(shū)，了解各個(gè)方面的知識(shí)。

要成為一名合格的學(xué)生干部，提高自己的管理能力是必不可少的。學(xué)習(xí)管理知識(shí)，努力提高自己的管理能力，以便更好的開(kāi)展工作，提高工作效率。并且使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。當(dāng)然管理能力也提高不可能一挫而就，還必須通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，要去更多的管理知識(shí)，并且參與社會(huì)實(shí)踐的。在實(shí)踐中，提高自己的管理能力，實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而且管理能力的提高，對(duì)自己以后在社會(huì)中的工作也是非常有益的。

此外我還意識(shí)到，基本了解學(xué)院的情況，學(xué)習(xí)學(xué)院的歷史文化，以及學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的基本了解。還有對(duì)團(tuán)工委學(xué)生會(huì)的運(yùn)做程序，這樣非常有助于效率的提高，減少工作中所帶來(lái)的問(wèn)題。在此我也特別強(qiáng)調(diào)了工作效率。黨中央都提倡各級(jí)各部門(mén)簡(jiǎn)政放權(quán)，提高行政效率，以便更好的服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民。團(tuán)工委學(xué)生會(huì)也是如此，每個(gè)學(xué)生會(huì)干部都要做好自己的本職工作各司其職，并且還有其他部門(mén)的人相互配合相互交流。團(tuán)隊(duì)精神也是必不可少的，當(dāng)然細(xì)節(jié)決定成敗，工作細(xì)心，是我們每一個(gè)學(xué)生干部培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的。

贛南師范學(xué)院科技學(xué)院團(tuán)工委學(xué)生會(huì)是由各個(gè)系的同學(xué)組成的，在這個(gè)大家庭中。社會(huì)交際能力，也是一門(mén)必修課。如何與各系各部門(mén)的同學(xué)相互交流，也是以后我們需要學(xué)習(xí)的。

本次大骨干培訓(xùn)。還開(kāi)展了戶(hù)外擴(kuò)展活動(dòng)，參與了戶(hù)素質(zhì)拓展，并且和黃金校區(qū)的學(xué)生會(huì)進(jìn)行交流。

時(shí)光飛逝，大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了。有所為而有所不為都掌握在自己的手中。

組織部：朱作林

第五篇：骨干培訓(xùn)心得

學(xué) 生 骨 干 培 訓(xùn) 心 得 體 會(huì)

院系：法學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：國(guó)際政治 姓名：秦如男 學(xué)號(hào)：1013224001

法學(xué)院學(xué)生骨干培訓(xùn)感悟

擔(dān)任團(tuán)支書(shū)一職一年多，我在工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但卻也常常感到自身的理論水平以及道德素質(zhì)方面沒(méi)有得到長(zhǎng)足的發(fā)展。近期，法學(xué)院團(tuán)委舉辦了“百場(chǎng)千人學(xué)生骨干專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)”活動(dòng)，通過(guò)為期一個(gè)月的培訓(xùn)，使我們這些學(xué)生骨干在思想深度、道德層面上得到了質(zhì)的飛躍。

結(jié)合校團(tuán)委李浩書(shū)記、院黨委謝書(shū)記、喬書(shū)記、院團(tuán)委華書(shū)記的講話(huà)以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，我對(duì)自己所擔(dān)任的職責(zé)與個(gè)人的定位有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。身為學(xué)生，首先就要踐行學(xué)生的本分。學(xué)習(xí)理論知識(shí)、生活技能、生活本領(lǐng)，領(lǐng)悟生命的意義，讓自己的人生活的有價(jià)值。在做好學(xué)生本職的基礎(chǔ)上，自己是一個(gè)學(xué)生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本職工作帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。要做好一個(gè)學(xué)生干部不容易，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，豐富自己的理論知識(shí)；同時(shí)也要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)理論知識(shí)并且積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

身為一名合格的學(xué)生干部，必須具備一定的素質(zhì)。具體說(shuō)來(lái)，要做到以下幾點(diǎn)：第一、在學(xué)習(xí)上，提高成績(jī)，加強(qiáng)創(chuàng)新。自己學(xué)扎實(shí)了本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。我們不一定是最優(yōu)秀的，但我們必須是自身所能達(dá)到的最努力的程度。注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，不斷提高。同時(shí)也要加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，善于提出新問(wèn)題，能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚。第二、在工作上，改進(jìn)方法，提高效率。擔(dān)任不同的職務(wù)對(duì)個(gè)人的具體要求都會(huì)有細(xì)節(jié)上的不同，但是各項(xiàng)工作都會(huì)要求個(gè)人的表達(dá)清晰、思維敏捷、善于交流，能夠控制自身的情緒并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，具有良好的品性與道德素質(zhì)。第三、在思想上，善于觀(guān)察，能夠把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。學(xué)生干部的思想品質(zhì)必須過(guò)關(guān)，能夠引領(lǐng)同學(xué)們向積極的方向發(fā)展。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并且在實(shí)踐中鍛煉自己。第四、在生活上，要有良好的品行，樂(lè)善好施。這并不是說(shuō)我們要多有錢(qián)才能做到的事情，樂(lè)善好施是讓大家樂(lè)意去幫助其他同學(xué)完成自己力所能及的事情，并且享受助人的樂(lè)趣并將這種快樂(lè)傳播開(kāi)來(lái)，帶動(dòng)更多的人、擴(kuò)大互幫互助的范圍。

以上所要求的可能看似簡(jiǎn)單，其實(shí)身為學(xué)生干部會(huì)面臨一系列難題。最突出的是面臨的兩對(duì)矛盾：學(xué)習(xí)與工作的矛盾、老師與同學(xué)的矛盾。如何處理好這兩對(duì)矛盾呢？對(duì)待學(xué)習(xí)與工作，我們首先要端正自己的態(tài)度。善于學(xué)習(xí)的人是不會(huì)讓工作耽誤學(xué)習(xí)的。有人說(shuō)工作會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間、分散學(xué)習(xí)精力。其實(shí)不然。身為一名學(xué)生干部，自己會(huì)有更高的覺(jué)悟和緊迫感，因此會(huì)提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣就能在有限的時(shí)間里掌握知識(shí)，跟工作時(shí)間不沖突。積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待這個(gè)矛盾，不逃避，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅能化解矛盾還能提高自己的層次。在處理老師與同學(xué)的矛盾時(shí)，需要自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。對(duì)待老師我們還是學(xué)生，要有合理的禮儀規(guī)范，積極跟老師溝通交流；對(duì)待同學(xué)自己是一個(gè)服務(wù)者的角色，要善于觀(guān)察，了解到同學(xué)的難處并及時(shí)反映，幫助同學(xué)解決難題，把同學(xué)的意見(jiàn)建議反映上去。只要認(rèn)清了自己的作用——“紐帶”、“窗口”、“載體”，就能夠處理好這對(duì)矛盾。

在實(shí)際工作中，學(xué)生干部可能存在理論水平有待提高、組織觀(guān)念不強(qiáng)、官僚思想的滋生、責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題，這就需要我們對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位、不斷地提升自身素質(zhì)。首先要思考。不斷地醒悟自身。古人還“吾日三省吾身”，作為當(dāng)代大學(xué)生更是要時(shí)時(shí)刻刻審視自身，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次是規(guī)劃。理清思路之后，穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)工作。最后，要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。成功了就把自己的經(jīng)驗(yàn)給其他同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)，失敗了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。做錯(cuò)事不可怕，可怕的是下次在同一個(gè)地方犯錯(cuò)誤。如果只停留在書(shū)本或者理論知識(shí)上，自己永遠(yuǎn)不知道是對(duì)是錯(cuò)。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有積極地投入實(shí)踐，才知道自己的方法、過(guò)程是否正確，如此這樣才能不斷地提高。

學(xué)生干部還應(yīng)該帶頭積極向黨組織靠攏。我經(jīng)過(guò)了向黨組織提出申請(qǐng)、被確立為入黨積極分子、學(xué)校培養(yǎng)考察、成為發(fā)展對(duì)象、兩位黨員老師作我的介紹人、政治審查、集中培訓(xùn)、群眾意見(jiàn)表決、填寫(xiě)入黨志愿書(shū)、支部大會(huì)討論、上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)、審查批準(zhǔn)、成為預(yù)備黨員，并且在大學(xué)里經(jīng)過(guò)一年的考察，終于轉(zhuǎn)為正式黨員。入黨程序嚴(yán)格而復(fù)雜，正是這樣才能保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。轉(zhuǎn)正后并不是說(shuō)就可以懈怠了。我還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義，始終保持政治上的清醒，堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，增強(qiáng)代領(lǐng)大家共同進(jìn)步的本領(lǐng)，發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。

能夠成為一名合格的學(xué)生干部，是一件幸福的事情。學(xué)習(xí)和工作中都可能會(huì)遇到各式各樣的小問(wèn)題、小摩擦或不愉快，但樹(shù)立“心態(tài)好、能力強(qiáng)、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。在實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立堅(jiān)定的信念，努力去做好本職工作，保持良好的心態(tài)；全方位學(xué)習(xí)并且正確對(duì)待成績(jī)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步；采用正確的方法去做工作。這樣，就能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好自己學(xué)生干部的工作，收獲工作的幸福。