第一篇：鴻志幼兒園小班彩泥粘貼畫活動方案

鴻志幼兒園小班彩泥粘貼畫活動方案

活動目標：

1、能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態的物體。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出自己喜歡的物體。

3、樂意在探索過程中努力地思考，體驗泥貼畫的快樂。活動準備：

（1）幼兒已經觀賞過海底世界錄像。

（2）橡皮泥做成的《海底世界》范畫一幅；每人一套橡皮泥材料、紅黃藍顏色卡紙每人一張，泥工板一張。活動過程：

1.欣賞泥工作品：海底世界。

（1）師：看一看，這幅畫，多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料，猜測所用的材料，教師拿給小朋友近距離觀察，或者摸一摸)。

師：畫上都有些什么？（各種魚、海星、章魚、水草等）

（2）師：這幅畫，和我們平時的畫有什么不一樣？（畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的）（3）師：仔細看一看，這些物體都是怎樣做成的？它們一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是形狀，顏色、線條、大小等方面不一樣）。

小結：有的魚是用線條拼成的，就像小朋友畫線描畫一樣，有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。

2.示范魚的制作方法。

（1）師：那這個魚要怎么做呢？（教師選擇幼兒喜歡的魚，示范制作方法，可以請幼兒想一想，先做什么，再做什么。）

小結：（示范制作魚的過程）原來這個魚呀是這樣做的，先選擇一種顏色的橡皮泥，例如：用紅色的泥“搓”成一根長長的面條，要搓的長一些，拼在藍色的卡紙上，做魚的身體，多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然后用其它顏色的橡皮泥搓成面條，裝飾魚的身體，最后再用橡皮泥搓成一個小圓球，稍微壓扁，做魚的的眼睛。這樣，一條美麗的魚就做好了。

（2）教師請幼兒觀察，說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的制作方法。（3）師：我們用橡皮泥還可以做哪些物體？（幼兒自主想象，表達自己的想法）

3.幼兒自主制作各種各樣的物體。

（1）師：你們也來試試，用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后，布置成一幅美麗的泥貼畫。不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的畫最美麗？（2）幼兒制作，教師巡視檢查，指導。

4.展示作品，交流評價。

第二篇：鴻志幼兒園彩泥教學計劃

鴻志幼兒園彩泥教學計劃

一、教材：校本教材《捏制彩泥》

二、教學對象和方法

（一）教學對象：

小班至大班全體幼兒

（二）教學方法

1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

2、觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現，及時記錄并進行分析。

3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進行進一步的創作。

三、教學目標和內容

（一）教學目標：

1、通過孩子們上個學期的已有水平，進一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點步驟的講解從而自主的學會捏制。

2、能主動和小組同學進行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。

3、探討創設良好的學習模式，讓學生主動獲得淺顯的捏至知識技能，讓學生在自主活動學習中區探討，去嘗試，培養他們認真的探索精神以及耐心細致的學習習慣，增強興趣。

(三)教學內容

1、教師引導孩子學會捏制彩泥的技巧。

2、教師在教授時讓孩子們全面的參與到教學活動中來，可以發表自己對作品的見解和方法。

3、培養學生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。

四、具體內容;

學習簡單的捏制彩泥知識，學習捏制一些簡單的物品。其中包括所捏制的作品有：各種小動物,水果，插花，各種蔬菜等等。

第三篇：小班美術活動——粘貼畫

美術活動

毛毛蟲（粘貼畫）

小四班 闕檢梅

一、活動目標

1、學習將圓片以不同顏色間隔開連續粘貼在紙上，及粘上草地。

2、學習簡單的添畫。

3、培養良好的手工活動的習慣。

二、活動準備

1、毛毛蟲實物、范畫一幅

2、白紙、剪好的小草，油性筆等每人一份，棉簽若干，漿糊每桌一碟；各種不同顏色圓片若干。

三、活動過程

1、音樂進場《我愛我的小動物》。

2、出示實物,引起幼兒的興趣。

（1）出示蓋著的“毛毛蟲”。老師請來了一位神秘的小動物跟我們一起學本領。它是誰呢？快跟毛毛蟲打個招呼吧!老師還邀請了蟲寶寶。

（2）出示范畫，請幼兒仔細觀察范畫，了解毛毛蟲的外形特征。提問?看一看這條毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

?毛毛蟲的頭上有什么?

?毛毛蟲是怎樣走路的? ④這條毛毛蟲漂亮嗎?讓我們一起幫助蟲媽媽造些蟲寶寶吧！

3、教師進行示范,引導幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領;?用棉簽蘸點漿糊涂圓片上，涂一個貼一個，用完的棉簽放碟里。?貼毛毛蟲的頭，依次貼若干個圓片，注意要把圓片顏色隔開、身體要連接在一起；完后粘小草。

?然后用筆在頭上畫出眼睛、嘴巴和觸角；在身體下面畫上腳。

4、幼兒進行操作,師指導。

5、對幼兒作品進行點評。

6、結束：毛毛蟲要在草叢里舉辦音樂舞會，邀請我們一起去參加跳舞，小朋友，咱們一起去參加舞會吧！(跟音樂離場)

第四篇：小班美術粘貼畫

小班美術粘貼畫：毛毛蟲

? ? ? 發布時間:2009-03-19 來源:好育園博客 作者：俞彩虹 字體:大 中 小

一、活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

二、活動重難點：學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

三、活動準備：

１、范例一幅(毛毛蟲)。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

四、活動過程：

1、引出課題。

教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

2、教師講解示范。

先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５－６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評。

教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

課后反思：

從平時的美術活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區分，我在示范過程中大概顏色這點強調得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會！”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會！”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。可是講解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢？還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖,然后教師啟發鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

第五篇：中班美術活動《彩繩粘貼畫》

中班美術活動：彩繩粘貼畫

活動目標：

1、通過活動是幼兒掌握基本的粘貼技巧，并能在活動中遇同伴分享合作。

2、在活動中幼兒樂于參與活動，并能展現出對父母的愛。活動準備：

1、有繩子粘貼畫的經驗。

2、示范畫。

3、毛線（各種顏色）、膠棒、領帶和臉型圖片。活動過程：

一、情景創設

今天爸爸媽媽要去參加姐姐的生日聚會，爸爸想要一條漂亮的新領帶，媽媽想要漂亮的新發型，小朋友們你們能幫助爸爸媽媽設計嗎？（可以、好的）

二、了解繩子

1、老師錦亭帶來了一樣東西，小朋友們看看是什么？（繩子、毛線）它能干什么呢？（綁東西、縫衣服、跳繩、皮筋、織衣服。。。）

2、老師這里有很多漂亮的毛線，你們看看都是什么顏色？等等我們就用好看的毛線給爸爸媽媽設計領帶和發型。

三、制作領帶和發型

1、老師給爸爸媽媽設計了領帶和發型，我們一起先來看看。

2、示范怎樣粘貼。我們看老師是怎樣粘上的，先在你想粘的紙上涂上膠水，把線放在合適的位置上固定好，再把多余的線剪掉，重復粘貼畫就做好了。

3、我們用靈巧的小手來給爸爸媽媽設計吧，我們設計領帶和設計頭發各有兩桌，請你輕輕的拿起小椅凳，坐到你喜歡的位置上。

四、展示作品

把孩子們的作品放在黑板上展示，讓孩子們自己去了解，自己和別人的作品哪些做的好，取長補短下次學習。