第一篇：實(shí)現(xiàn)新跨越 爭當(dāng)排頭兵學(xué)習(xí)心得

“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

抓住機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)跨越 爭當(dāng)教學(xué)排頭兵

我們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實(shí)施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”的要求。

一、學(xué)習(xí)收獲---個(gè)人目標(biāo)

3月27日，我鄉(xiāng)組織全體教師召開了“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在此次會(huì)上，我認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)所做的動(dòng)員講話，充分認(rèn)識(shí)開展“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論的必要性。實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”是我校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求。作為學(xué)校教導(dǎo)主任一職。我必須在教學(xué)工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師后勁，在更高層次上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)。

通過學(xué)校組織的“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)和自己對活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我對“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”有了更深刻的理解。

“實(shí)現(xiàn)新跨越，當(dāng)好排頭兵”是推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要載體。在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)中努力當(dāng)好排頭兵，有利于統(tǒng)一全體教師思想，有利于鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果，踐行黨的“三嚴(yán)三實(shí)和忠誠干凈當(dāng)”，推動(dòng)黨的建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

第一、通過學(xué)習(xí)，我將全面貫徹落實(shí)總書記考察云南重要講話精神，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來，進(jìn)一步深化對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，牢固樹立“先行先試、走在前列”的理念，為學(xué)校教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二、通過學(xué)習(xí)，本人將牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，緊密結(jié)合當(dāng)前我校面臨的形勢和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵的各種思想障礙，做到破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識(shí)；破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹立敢闖敢試，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)；破除事不關(guān)已、無所作為的思想，樹立不進(jìn)則退，崗位爭先的意識(shí)；破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取的機(jī)遇意識(shí)。

第三、把科學(xué)發(fā)展的要求具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。改革陳舊的教學(xué)方法，做到“堂堂清、周周清、月月清”。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)抓好小學(xué)年末統(tǒng)考的備考工作，真正做到常規(guī)教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，教研教改有聲有色，爭當(dāng)我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的排頭兵。

二、存在不足

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在云南考察期間的重要講話精神和省委對保山提出的要求，以善洲老書記為鏡子，以身邊的楊學(xué)為榜樣，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒有自覺地把學(xué)生和家長對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻逃怯罒o止境的，學(xué)生和家長對我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高教學(xué)意識(shí)就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長的根本要求。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)排頭兵的要求。工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。五是工作與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

三、改進(jìn)措施

針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)，在本職崗位踐行“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”。

首先，全面準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”的內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的排頭兵。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。

再次,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，切實(shí)做到“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”

第二篇：實(shí)現(xiàn)新跨越,爭當(dāng)排頭兵學(xué)習(xí)心得

我們常說：十年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實(shí)施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵的要求。

一、學(xué)習(xí)收獲---個(gè)人目標(biāo)

3月27日，我鄉(xiāng)組織全體教師召開了實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在此次會(huì)上，我認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)所做的動(dòng)員講話，充分認(rèn)識(shí)開展實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵大討論的必要性。實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵是我校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求。作為學(xué)校教導(dǎo)主任一職。我必須在教學(xué)工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師后勁，在更高層次上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)。

通過學(xué)校組織的實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵大討論活動(dòng)和自己對活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我對實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵有了更深刻的理解。

實(shí)現(xiàn)新跨越，當(dāng)好排頭兵是推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要載體。在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)中努力當(dāng)好排頭兵，有利于統(tǒng)一全體教師思想，有利于鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果，踐行黨的三嚴(yán)三實(shí)和忠誠干凈當(dāng)，推動(dòng)黨的建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

第一、通過學(xué)習(xí)，我將全面貫徹落實(shí)總書記考察云南重要講話精神，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來，進(jìn)一步深化對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，牢固樹立先行先試、走在前列的理念，為學(xué)校教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二、通過學(xué)習(xí)，本人將牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，緊密結(jié)合當(dāng)前我校面臨的形勢和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵的各種思想障礙，做到破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識(shí);破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹立敢闖敢試，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí);破除事不關(guān)已、無所作為的思想，樹立不進(jìn)則退，崗位爭先的意識(shí);破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取的機(jī)遇意識(shí)。

第三、把科學(xué)發(fā)展的要求具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。改革陳舊的教學(xué)方法，做到堂堂清、周周清、月月清。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)抓好小學(xué)年末統(tǒng)考的備考工作，真正做到常規(guī)教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，教研教改有聲有色，爭當(dāng)我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的排頭兵。

二、存在不足

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在云南考察期間的重要講話精神和省委對保山提出的要求，以善洲老書記為鏡子，以身邊的楊學(xué)為榜樣，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。還沒有自覺地把學(xué)生和家長對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻逃怯罒o止境的，學(xué)生和家長對我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高教學(xué)意識(shí)就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長的根本要求。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)排頭兵的要求。工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。

五是工作與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

三、改進(jìn)措施

針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)，在本職崗位踐行實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵。

首先，全面準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵的內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的排頭兵。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的底氣，做事才硬氣。

再次,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

第三篇：實(shí)現(xiàn)新跨越 爭當(dāng)排頭兵心得體會(huì)

“實(shí)現(xiàn)新跨越 爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)

心得體會(huì)

近來我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在云南考察時(shí)的重要講話和省委九屆九次會(huì)議內(nèi)容、市委三屆五次全會(huì)等內(nèi)容；習(xí)總書記的講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻。尤其是習(xí)總書記在深入魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)看望受災(zāi)群眾，反復(fù)叮囑要把安排好群眾生活，確保群眾安全溫暖過冬作為當(dāng)前最要緊的工作，這使我們民政工作者備受鞭策和鼓舞，更加認(rèn)清了肩上的責(zé)任。

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神，就是要在實(shí)際工作中，將講話精神融入思想，化為實(shí)踐，貫穿于工作的各個(gè)方面。通過這次的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：

一是應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)無止盡，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)才是事業(yè)的生命線。我們要以總書記這次到云南考察為契機(jī)、為動(dòng)力，深入學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和習(xí)主席的講話精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的知識(shí)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。

二是應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。作為一名一線教育工作者，我們要結(jié)合民教育實(shí)際、結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育、結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際，進(jìn)一步理清工作思路、進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步定實(shí)工作措施，進(jìn)一步推動(dòng)工作落實(shí)。我們要以飽滿熱情和謙虛勤奮的工作的態(tài)度，立足本職，在工作上要早謀劃、早統(tǒng)籌，把工作一件一件、一樁一樁落到實(shí)處，在工作中找到可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，從而達(dá)到進(jìn)一步完善自己的本職工作。

三是應(yīng)該廉潔從教，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，自覺地排除私心雜念，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，自覺做到不義之財(cái)不取，不義之利不沾，全心全意為學(xué)生。對待工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，為工作盡心盡力、盡職盡責(zé)，能夠忘我地工作、無私地奉獻(xiàn)。

第四篇：實(shí)現(xiàn)新跨越,爭當(dāng)排頭兵方案

保山八中“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)總書記在云南考察期間的重要講話精神和省委對保山提出的要求，推動(dòng)保山經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展跨越發(fā)展，奮力加快全面建成小康社會(huì)步伐。保山八中響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真踐行“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，擬在“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育中開展“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，積極探索和建立“黨員受教育，永葆先進(jìn)性”的長效工作機(jī)制。以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以忠誠干凈擔(dān)當(dāng)為導(dǎo)向，切實(shí)提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平。

二、主要目標(biāo): 以建設(shè)全國示范性中學(xué)為目標(biāo)、以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的建設(shè)、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、構(gòu)建和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，深入實(shí)施“隆陽教育的一面旗幟、一扇窗口、一面旗幟”的發(fā)展戰(zhàn)略，把“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”與崗位職責(zé)有效結(jié)合起來，做到燃激情、抓落實(shí)、促實(shí)干，在全校營造想當(dāng)?shù)谝弧⒏耶?dāng)?shù)谝弧幃?dāng)?shù)谝坏姆諊袑?shí)推進(jìn)和諧美好八中向前發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立保山八中“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張文學(xué)（校長）

副組長：劉曉霞（副書記、副校長）、田國偉（副校長）、楊孟元（副校長）成員： 各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長、辦公室人員

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)學(xué)校黨總支，辦公室認(rèn)真制定主題教育細(xì)化方案，明確工作任務(wù)，措施方法和責(zé)任分工，進(jìn)行全面安排。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，親自部署，親自組織，動(dòng)員組織全校教職工積極參與主題教育。

四、活動(dòng)時(shí)間及對象

2015年4月1日起至12月30日止。全校教職工。

五、大討論活動(dòng)要緊緊圍繞以下幾個(gè)方面來開展：

（一）如何全面貫徹落實(shí)總書記考察云南重要講話精神，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來，進(jìn)一步深化對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，牢固樹立 “先行先試、走在前列”的理念，加快學(xué)校教育發(fā)展的步伐。

（二）如何牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，找準(zhǔn)制約保山八中實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵的體制機(jī)制障礙，緊密結(jié)合當(dāng)前我校面臨的形勢和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵的各種思想障礙，做到“五破除五樹立”：破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識(shí)；破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹立敢闖敢試，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)；破除事不關(guān)已、無所作為的思想，樹立不進(jìn)則退，崗位爭先的意識(shí)；破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取的機(jī)遇意識(shí)；破除黨建工作是“軟指標(biāo)”、難出實(shí)效的思想，樹立黨的建設(shè)是保障、主動(dòng)抓黨建的政治意識(shí)。

（三）如何充分發(fā)揮保山的教育資源優(yōu)勢，爭當(dāng)教育教學(xué)的排頭兵。把科學(xué)發(fā)展的要求具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。改革陳舊的教學(xué)方法，貫徹“顯示目標(biāo)—先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，做到“堂堂清、周周清、月月清”。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)抓好高考、中考的備考工作，真正做到常規(guī)教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，教研教改有聲有色，學(xué)科競賽碩果累累，中考高考捷報(bào)頻傳，創(chuàng)造一流的業(yè)績，爭當(dāng)保山市素質(zhì)教育的排頭兵。特別是重點(diǎn)在中考、高考中爭當(dāng)排頭兵：黨員教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在中考、高考備考中擔(dān)當(dāng)主力軍，引領(lǐng)全體教師積極探索中考、高考備考新路子，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，落實(shí)措施，開拓創(chuàng)新。

（四）如何按照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的要求，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，破除各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部傳統(tǒng)的思維定勢和行為定勢，加強(qiáng)對從嚴(yán)治黨、改進(jìn)作風(fēng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展三個(gè)新常態(tài)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措、破解發(fā)展難題，在各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域掀起“比、學(xué)、趕、超”的熱潮。

六、工作安排

根據(jù)隆陽區(qū)教育局開展“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭當(dāng)排頭兵”大討論的工作部署，我校大討論從2015年4月開始，到2015年12月結(jié)束。

1、召開動(dòng)員大會(huì)。

4月中旬，召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的重要性必要性，明確主要目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和責(zé)任要求。

2、學(xué)習(xí)提高，統(tǒng)一思想。

4月-5月。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，在原原本本學(xué)習(xí)專題教育必讀篇目的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記1 月19日至21日在云南考察時(shí)的重要講話、李紀(jì)恒同志在省委九屆九次全會(huì)和參加省十二屆人大三次會(huì)議保山代表團(tuán)審議時(shí)的講話、陳豪同志在保山調(diào)研時(shí)的講話、李正陽同志在中共保山市委三屆五次全會(huì)上的講話、吳松同志在市三屆人大四次會(huì)議上所做的政府工作報(bào)告等學(xué)習(xí)材料。學(xué)校“一把手”要緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵” 的主題帶頭講黨課，帶頭把自己擺進(jìn)去，把責(zé)任扛起來，履行好 “第一責(zé)任人”的責(zé)任，教育引導(dǎo)各級(jí)黨員干部自覺做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、思考多一些。通過專題研討、黨課輔導(dǎo)、集中宣講、自學(xué)研讀，深刻認(rèn)識(shí)開展“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵” 大討論活動(dòng)的重要性和必要性，把握當(dāng)前我校實(shí)現(xiàn)新跨越面臨的新形勢新任務(wù)和新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到貫徹落實(shí)總書記考察云南的重要講話精神，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵上來。

3、查找差距，理清思路。

5月-6月，緊扣保山教育的實(shí)際和教師崗位職責(zé)，認(rèn)清保山所處的歷史方位和肩負(fù)的發(fā)展責(zé)任，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵，怎么辦、如何干？”進(jìn)行深入的討論和廣泛的調(diào)研。在討論中辨是非、明對錯(cuò)、理思路，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊討論邊整改。

圍繞“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”的目標(biāo)任務(wù)，列出單位和個(gè)人的“權(quán)力清單”“責(zé)任清單”和“負(fù)面清單”，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，增強(qiáng)發(fā)展信心，不斷激發(fā)活力、推動(dòng)發(fā)展，為改革創(chuàng)新打牢基礎(chǔ)。廣大黨員干部要嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)清單”，既嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，不推諉、不扯皮，不越界、不違規(guī)；又大膽開拓創(chuàng)新，切實(shí)做到敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。

4、主動(dòng)作為，比學(xué)趕超。在現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)之上“比、學(xué)、趕、超”。比，就是要與上級(jí)的要求比，與先進(jìn)州市、甚至省外的先進(jìn)同行比，比出差距，比出動(dòng)力；學(xué)，就是要有學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)，學(xué)人家的好經(jīng)驗(yàn)好做法；趕，就是要瞄準(zhǔn)追趕目標(biāo)，激發(fā)自身潛力，加速往前趕；超，就是要超越既定目標(biāo)，保持高速增長態(tài)勢，使“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”的目標(biāo)更加明確、工作更加具體，措施更加有力，真正做到“比”有對象、“學(xué)”有榜樣、“趕”有目標(biāo)、“超”有方向。

5、組織參觀學(xué)習(xí)。

6月，根據(jù)黨員思想實(shí)際，組織黨員教師到外校參觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨員教師的政治信仰，激勵(lì)黨員教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，努力爭當(dāng)教育教學(xué)的排頭兵。

6、廣泛開展黨員教師業(yè)務(wù)大比武。

5月-10月。舉行黨員教師示范課評比活動(dòng)以及開展“2015人物評選”活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè),以善行義舉榜為契機(jī)，在教師中逐漸形成了比師德、比師風(fēng)、比師藝、比師能的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)一批師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。7、4月-12月。繼續(xù)開展“百名黨員扶持百名困難學(xué)生”、“志愿者幫扶關(guān)愛學(xué)校”活動(dòng)，對貧困生、學(xué)困生、殘疾孩子進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持、信心扶持和智力扶持，使先進(jìn)性教育活動(dòng)得到進(jìn)一步的延伸。

8、評議、總結(jié)、表彰。9月，開展民主評議，自查自糾。11月，召開總結(jié)表彰大會(huì)。

七、工作要求

（一）、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求與促進(jìn)教育教學(xué)和服務(wù)師生結(jié)合起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為重要標(biāo)尺，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、楊善洲精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

（二）、注重宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，充分利用電子顯示屏、學(xué)校QQ群、宣傳欄及時(shí)、客觀、公正地報(bào)道專題教育和業(yè)務(wù)工作開展情況。積極向報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行投稿，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和輿論氛圍。

保八中黨總支 2015年4月8日

第五篇：“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

——熱愛教育事業(yè)

爭當(dāng)教育排頭兵

固?hào)|樂坪完小 2015年4月 教師：丁玉

熱愛教育事業(yè)

爭當(dāng)排頭兵

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉很平凡，但是教師的事業(yè)卻是偉大的。在我們的教師隊(duì)伍中，譚千秋、徐本禹等許許多多的“教育排頭兵”默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。通過學(xué)校開展“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)教育學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到自己要“熱愛教育事業(yè)，爭當(dāng)排頭兵”。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教師的師德是教師的靈魂，師德是教師理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。作為一名教師，從踏上三尺講臺(tái)的第一天起就應(yīng)該有一顆熱愛教育的心。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能熱愛學(xué)生，教育好學(xué)生。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

二、不斷學(xué)習(xí)，樹立良好的師德形象。

教師自身不斷地學(xué)習(xí)，不懈地追求也是富有責(zé)任心的體現(xiàn)。面對新課程，面對這些行為不規(guī)范的學(xué)生，我們不能停滯不前，放任自流，應(yīng)投身于學(xué)習(xí)，不斷摸索教育的方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷帶給學(xué)生新的體驗(yàn)，甚至于以自身的這種不懈的追求——對教師職業(yè)的熱愛，潛移默化地影響學(xué)生，用自己豐富的知識(shí)和智慧完成教師肩負(fù)的使命。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

三、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。“爭當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要永挑重?fù)?dān)，爭當(dāng)教育排頭兵。