第一篇：六年級,朗讀,背誦,內容

背誦材料：

1、《示兒》P18頁

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、《青海高原一株柳》P91 這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。3《姥姥的剪紙》P72 我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。

4、《草原》P93 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際

朗讀材料：

1《聞官軍收河南河北》P16 ? ? 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。2《安塞腰鼓》P81

愈捶愈烈!痛苦和歡樂，現實和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片…… 當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。

3、《船長》p37 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

4、《錢學森》p111 1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學家錢學森。

5、《日有所誦》p6《天凈沙 秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6、《日有所誦》p32《朋友》

許多話藏在心里 好多次都差一點說給你聽 快滿出來了 快承受不起了

真的差一點就要你分擔我肩上的疼 直到

看見你的頰上有淚 我才知道

原來你也撐著瘀傷的肩 用淚洗過的心事 晾干了嗎

用我傾聽的心當衣架也可以的哦

7、《日有所誦》p83《岸》 陪伴著現在和以往

岸，舉著一根高高的蘆葦 四下眺望 是你

守護著每一個波浪

守護著迷人的泡沫和星星 當嗚咽的月亮 吹起古老的船歌 多么憂傷 我是岸 我是漁港 我伸展著手臂

等待著窮孩子的小船 載回一盞盞燈光

8、《日有所誦》p90《當你苦著臉 》

》

當你苦著臉

鮮花就垂下了花瓣； 當你苦著臉，秋天就不再飛蕩； 當你苦著臉，青草就長刺，會咬人、、、、、、我的小家伙，晴朗的天空萬里無云，而你卻苦著一張臉，瞧 春天也布滿陰云，瞧 連大樹，也垂頭喪氣走出了花園，小樹們

也跟著大樹走了，全部走完、、、、、、怎樣才能讓他們都回來呢？ 小家伙，你對他們笑笑吧，！！你一笑，所有的花兒又會鮮艷，草兒又會變得柔軟，走了的大樹也都會跟著回到花園，秋千又會重新飛蕩起來，蕩著 蕩著 蕩上藍天！！

第二篇：六年級經典美文朗讀材料

六年級經典美文朗讀材料

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

梅雨潭

朱自清

梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。－－這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。

第三篇：六年級古詩詞背誦

六年級古詩詞背誦： 早春

唐 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

注釋：

天街：京城街道。

潤如酥：如奶油樣的滋潤。

最是：尤其是在此時。

絕勝：相當于“絕景”。

皇都：京城。

譯文：

長安街上細小的春雨潤滑如酥，近看沒有綠色，遠看草色青青。早春正是一 年春光的大好時節，大大勝過滿城楊柳堆煙的暮春。山西村

宋 陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

注釋：

臘酒：頭一年臘月釀制的酒。

足雞豚（tún）：意思是準備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。山重水復：一重重山，一道道水。

柳暗花明：綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗。簫鼓：吹簫打鼓。

春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。淳樸古代風俗。若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時趁著月光前來。無時：隨時。叩（k?u）門：敲門。譯文：

不要笑話農家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在 眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡 樸的古風依舊保存。從今日起，如果允許乘著月光閑游，我這白發老翁也 要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開柴門。贈花卿

杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

注釋：

花卿：即花敬定，唐朝武將。卿：尊稱。

錦城：四川省成都市。

絲管：弦樂器，管樂器，這里指音樂。

紛紛：繁多而紛亂。

幾回聞：聽到幾回，意思是很少聽到。

譯文：

錦官城里管弦交奏，一天到晚響個不停。音樂聲一半散入江風，一半散入云

層。這樣美妙的樂曲只在天宮才有啊，人世間能聽到幾回？夏日絕句 宋 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

相關鏈接：

李清照（1084-約1151），宋代女詞人。號易安居士，濟南（在今山東）人。早期詞風清麗婉約。后期避難江南，國破家亡，詞風轉向凄苦，但她的詩卻充滿 慷慨（ｋǎｉ）悲憤情。這首詩起調高亢（ｈáｎｇ），鮮明地提出了人生的價值 取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業；死也要為國捐軀，成為鬼中 的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發聵（ｋｕì）的作用。但南宋 統治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍（ｇǒｕ）且偷生。因此，詩人想起了項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰，殺死敵兵數百，然

后自刎。詩人鞭撻（ｔà）南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩 僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊（ｂì），因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲（ｚｈì）地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。譯文：

活著的當作人中的豪杰，死了也應是鬼中的英雄。人們到現在還思念項羽，只因他不肯偷生回江東。己亥雜詩

清 龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

注釋：

己亥：道光十九年（1839）。九州：中國。

生氣：生氣勃勃的樣子。恃：依靠。

萬馬齊喑：語出蘇軾《三馬圖贊序》：“振鬣（馬鬃）長鳴，萬馬皆喑。” 喑：啞。

抖擻：奮舉，振作精神。譯文：

只有風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣，然而朝野 臣民禁口不語終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要據受一定規格，降下更多的人才。論 詩

清 趙 翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

注釋：

李杜：李白和杜甫。

代有：每一代都有。

才人：有才能的人。

領：占領，領有。

風騷：風，指《詩經》中的“國風”，騷，指屈原的《離騷》，這里風騷指 有時代有特色的詩歌創作。譯文：

李白和杜甫的詩篇經成千上萬的人傳頌，現在讀起來感覺已經沒有什么新意 了我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現，他們的詩篇文章以及人氣都會流 傳數百年。清平樂 六盤山 毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。

不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

注釋：

六盤山：在寧夏南部，甘肅東部。望斷：望盡。屈指：屈指計算。

紅旗：一九五七年在《詩刊》創刊號上發表時作“旄頭”。一九六一年九月 為寧夏干部書寫此詞時改為“紅旗”，手跡發表在該年十月七日的《光明日報》。

長纓：見《蝶戀花·從汀州向長沙》注釋。

蒼龍：《后漢書·張純傳》，“蒼龍甲寅”。注曰，“蒼龍，太歲也”。古 時以太歲為兇神

惡煞，太歲在地上，與天上歲星相應。譯文：

長空高闊白云清朗，南飛的大雁已望到了天邊。不登臨長城關口絕不是英雄，算下來已征戰了二萬。六盤山上雄峰再拔，烈烈西風漫卷著紅旗。

今天我長繩之武裝緊握手中，哪一天才會將那蔣家狂龍捆縛？ 如夢令

宋 李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

注釋：

溪亭：臨水的亭臺。沈：同“沉”。爭：同“怎”。譯文：

經常記得在郊野水邊的一個亭子里,到了黃昏時候，我因為一邊游賞景色，一邊飲酒,被景色美酒迷醉了，而找不到回家的路途。已經很晚了，我劃著小舟 回家，卻不小心將船劃到了蓮花密集生長的地方。怎么劃出去呢？怎么劃出去呢? 我胡亂的搖動小槳，忽然聽見呼啦啦的一片響聲，從河灘上飛起了一群被驚起的 鷗鷺。念奴嬌 赤壁懷古 宋 蘇 軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂

石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸

巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發，人生如夢，一

尊還酹江月。注釋：

赤壁：在今湖北省，蘇軾所游為黃州赤壁，又叫赤鼻磯。

千堆雪：浪花千疊。

周郎：周瑜24歲時就做了東吳中郎將，人稱周郎。相關鏈接：

這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是 豪放詞最杰出的代表。它寫于神宗元豐五年（1082）年七月，是蘇軾貶居黃州時 游黃風城外的赤壁磯時所作。此詞對于一度盛行纏綿悱惻之風的北宋詞壇，具有 振聾發聵的作用。譯文：

長江向東流去，波浪滾滾，千古的英雄人物都（隨著長江水）逝去。那舊營 壘的西邊，人們說（那）就是三國時候周瑜（作戰的）赤壁。陡峭不平的石壁直 刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇麗的圖畫，那 時代匯集了多少英雄豪杰。

遙想當年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年經有為，威武的儀表，英姿奮發。

（他）手握羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，（就把）強敵的戰船燒得灰飛煙滅。（此 時此刻），（我）懷想三國舊事，憑吊古人，應該笑我自己多情善感，頭發早早 地都變白了。人生在世就象一場夢一樣，我還是倒一杯酒來祭奠江上的明月吧！

10聞官軍收河南河北

唐 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。【注釋】

官軍：唐王朝軍隊。

收：收復。

河南河北：泛指黃河以南以北地區，相當于今河南、河北、山東一帶。

劍外：劍門關之外，即今四川劍南一帶。

薊北：今河北省北部。當時為安、史叛軍根據地。

初聞：乍聽到。

涕淚：眼淚。

卻看；回頭看。

漫卷：胡亂地卷起。

縱酒：縱情飲酒。

青春：春天。

巴峽：在今重慶市東的嘉陵江上。

巫峽：在今四川省巫山縣東。襄陽：在今湖北省襄樊市。【今譯】

劍門關外忽然聽說官軍收復薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。

回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。

白日里引吭高歌呵且須縱情飲酒，春光正好伴我返回那久別的故鄉。

立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽，然后經過襄陽再轉向那舊都洛陽。【賞析】

這首詩是杜甫流落到梓州時所作。這一年杜甫52歲，由于安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個年頭，杜甫無時不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復了薊北，喜極而泣，不能自抑。作者用了“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”四個連續動作，把驚喜心情有表達得淋漓盡致。而在“即從”、“穿”、“便下”、“向”這四個富有動感節奏的描述中，作者想象著自己仿佛已經穿過巴峽、巫峽，路過襄陽、洛陽，回到了夢寐以求的家鄉。后人說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無妝點，愈樸愈真”，此詩是老杜“生平第一首快詩”，如此等等，都是非常精當的評語。

浣溪沙

作者: 蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

【注釋】 ①“蘄水清泉寺”，在今湖北浠水縣。元豐五年（1082）三月，蘇軾曾游此寺。“蘄”，音ｑí。②“蘭芽”，蘭草的嫩芽。

③“蕭蕭”，形容雨聲。“暮雨”，傍晚下雨。“子規”，即杜鵑鳥。④“休將白發唱黃雞”，“白發”，指年老，“黃雞”，指代白居易詩中的年華易逝的感慨。全句意思是不要因為自己老了就消極悲觀，人生也會返老還童。

『譯文』

山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。誰說人老不可再年少？ 門前流水還能執著奔向西！不必煩惱嘆白發，多愁唱黃雞 【簡析】

這首詞作于蘇軾被貶黃州時期。詞的上闋描繪蘭溪美景：浸在溪中的蘭草的嫩芽，不見泥濘的松間小路，下個不停的瀟瀟暮雨，婉囀啼鳴的杜鵑，構成了一幅清麗、潔凈又富有生機樂趣的圖畫，抒寫出詩人輕松、愉悅、恬然自得的心情，為下文抒懷做了很好的鋪墊。下闋以反詰起句：誰說人生只會變老，不能再次變得年輕？然后即景取喻，道出了富有人生哲理意味的詩句：“門前流水尚能西。”意思是門前的溪水還能東流轉為西行！言外之意，人不應把老視為畏途，只要心態好，老也可變為年輕。結句又反用白居易的詩意，再次奉勸人們不要嘆息年華易逝，人生也會返老還童的。蘇軾在被貶中尚能不以逆境為患，唱出如此樂觀的曲調，展現了他曠達的胸懷，給人深刻的啟示。

該篇為詞人遠謫黃州，托病游清泉寺所作，上片寫請泉寺風光，下片融景生情，迸發一段坦蕩、樂觀、奮發向上的議論。

卜算子 送鮑浩然之浙東

宋·王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，千萬和春住。

譯文：

江南的水就像美人的眼波流轉，山就像美人的秀美相聚。

要問遠行的人到哪去，到山川秀美的江南，江南山水美好的樣子。

我在東京剛剛送走春天，又要送你到浙東去。

如果到了江南，你趕上春天，千萬留住春天。

第四篇：教科版_六年級語文上冊背誦內容

六年級語文上冊背誦內容

第一單元

《山洪一樣的掌聲》

總理站在臨時找來的幾只木箱上，凜冽的寒風不時地掀起藍中山裝的衣襟。總理面對群眾迎風佇立，臉上閃現著無比激動的神情。

突然，就像猛然暴發的山洪一樣，會場上又響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這歡呼發自人們的心靈深處，是那么響亮，那么激越！它是冀南平原這個普普通通的村莊上空，久久地回蕩著，回蕩著．．．．．． 語文七色光一

勿以身貴而賤人。——《六韜·立將》

禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記·曲禮上》

不以寶貴而驕之，寒賤而忽之。——（唐）李白 第二單元 《香山的紅葉》

寫出下列詞語引號的作用。

1、“青枝綠葉”——引用成語

2、“紅花”——

3、“一年快完了”——

4、“全盛時期”——

5、“艷陽天”——

6、紅花需要綠葉扶——

7、鬼見愁—— 《夾竹桃》

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。《古詩三首》

《早梅》

（唐）張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。注釋： 迥：遠。傍：臨近。詩意：

《新柳》

（宋）楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

注釋：且莫：切莫。只：只留下。引：延伸。詩意：

《北陂杏花》

（宋）王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

陂：池。這里指池邊或池中小島。繞：環繞。對花的護衛。妖嬈：嬌艷美好。陌：這里指小路。詩意： 語文七色光二

1、根據意思在本單元的課文中找出相應的成語。

（1）美好的東西太多，一時看不過來。（美不勝收）（2）心情愉快，滿臉笑容。（喜笑顏開）

（3）應該有的全都有了，表示一切齊備。（應有盡有）（4）客人到了這里就像回到自己的家一樣。（賓至如歸）（5）形容氣魄雄偉，聲勢浩大。（浩浩蕩蕩）

2、《香山的紅葉》和《夾竹桃》運用對比法，突出了兩種植物與眾不同的地方，請你從這兩篇課文里各找出一個例子。日積月累

林綠蔭深 濃淡相宜 花團錦簇 迎風弄姿 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。第三單元 語文七色光三 日積月累

能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道

我想把學到的知識，盡快地貢獻給我的祖國，這樣更有意義。李四光 讀書可以獲得知識，思考才能去粗存精。——奧斯本（美國）第四單元

《望大陸》 于右任

葬我于高山之上兮，望我故鄉； 故鄉不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸； 大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤!注釋：

兮：相當于“啊”。殤：戰死的人。

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票。《鄉愁》

我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓。我在外頭，母親在里頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭。語文七色光四

1、按課文填標點。再想一想使用這些標點符號的理由。

（1）維多利亞港灣潮起潮落，洗刷了一個半世紀的歷史風塵；維多利亞公園旌旗招展，香港的發展從此進入了一個嶄新的時代。

（2）還有一次，一位五十多歲的婦女無意間發現記者來自大陸，馬上高興地告訴記者，她的丈夫是四川人，十多年前她們曾回過一次四川老家；還拉著記者去她家中聚一聚。

2、根據課文內容，在括號里填上一個四字詞語，再體會一下所填詞語的意思。

（1）香港特區首任行政長官董建花（百感交集）地說：“香港，經歷了156年的漫漫長路，終于重新跨進了祖國溫暖的家門。

（2）但其中的一道清炒小螺螄，印象卻特別深刻，真是（回味

無窮），隨時想起還會（饞涎欲滴）。

（3）我對家鄉的螺螄（情有獨鐘），且常思常念。

（4）小小螺螄令人（魂牽夢縈），吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉?? 日積月累

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠在你身邊。—巴金 第五單元

《飛吧，你飛吧！》

一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而柔弱，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年里沒有呼吸過自由空氣的人們。《詩二首》

《囚歌》 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著—— 爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，但我深深地知道—— 人的軀體怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！注釋：

囚歌：被囚禁在敵人監獄里的人寫的詩歌。人：堅定的革命者。狗：革命隊伍中的叛徒。

一個聲音：指國名黨反動派的聲音。爬：讓革命者屈膝投降。有一天：革命勝利的一天。

地下的烈火：人民革命的熊熊大火。活棺材：監牢。國民黨反動派所統治。

永生：久的生命，指革命者的理想氣節永存世間。

自由：①讓叛徒走出牢房，只要他們出賣革命就給他們所謂的“自由”。②真正的自由，既革命者堅持革命真理的自由。

《在自由和力量中飛翔》

惠特曼（美國）

我，不愿跟愛唱的小鳥爭一個短長；

我渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。是雄鷹和海鷗深深打動了我的心，那金絲雀和學舌鳥決不是我的理想。我,不習慣用甜美的顫音柔聲啼囀，我要在自由、歡樂、力量和意志的 藍天展翅翱翔。

1、解釋下列詞語

囚歌：人：狗：一個聲音：爬：有一天：地下的列火：活棺材：永生： 語文七色光五 日積月累 畫眉鳥 【宋】歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。解釋

唱著美妙的歌在山野自由地飛舞，穿過絢麗的山花越過高低的樹木。我終于知道鎖在金絲籠裏的畫眉，比不上在林間叫得那麼輕松自如。第六單元 《古詩三首》

《望天門山》（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

注釋：楚江：此處指流經古楚地安徽一段的長江。開：通。回：回旋。詩意：

《江南春》（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

注釋：郭：古代在城外修筑的一種外墻。“山郭”指靠山的城墻 南朝：中國古代南北朝時期，在南方先后出現過宋、齊、梁、陳四個朝代，合稱南朝。

四百八十寺：南朝時在京城（今南京市）建造了大量佛寺。這里“四百八十”不是準確數字，是強調數量之多。樓臺：這里指寺廟。

《浪淘沙》（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。注釋：浪淘沙：唐教坊曲名，起于民間。

簸：上下顛動。銀河：天河，古人認為銀河與黃河相遇。語文七色光六

1、把下面意思相近的詞語用線連起來

（比比皆是—數不勝數）（風平浪靜—靜謐安詳）（贊不絕口—驚嘆不已）（婀娜多姿—姿態萬千）（瞬息萬變—變幻不定）

日積月累

怪石嶙峋 懸崖峭壁 巍峨壯麗 崇山峻嶺 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 驚濤駭浪 波光粼粼 第七單元 語文七色光七

1、按原文填空，體會所填詞語在課文中的含義。

轉眼間34年過去了，我已經是紐約（著名）的建筑設計師了，我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是，在人生的（旅途）中，我卻（不止一次）地遇到了與那條鱸魚相似的（誘惑人）的（“魚”）。當我（一次次）地面臨首先的（抉擇）的時候，我都會想起34年前的那個（月光如水）的夜晚。

2、回顧本單元四篇課文，比較一下，這四篇課文在記敘的順序上有什么相同和不同的地方？ 日積月累

集體的道德品質是個人道德品質的源泉。——蘇霍姆林斯基（蘇聯）建筑人格長城的基礎就是美德。——陶行知

要有高尚的情操，就要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德。——陶鑄

第五篇：三至六年級語文需要背誦的內容

三至六年級語文上冊需要背誦的內容

三年級語文上冊需要背誦的內容

1.語文園地二：聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）

2.語文園地三日積月累 天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

3.語文園地四 日積月累正月菠菜才吐綠,二月種下羊角蔥.三月韭菜長的旺,四月竹筍雨后生.五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭向下,八月辣椒個個紅.九月柿子紅似火 十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青.4.語文園地五日積月累 子鼠,丑牛,寅虎,卯兔,辰龍,巳蛇,午馬,未羊,申猴,酉雞,戌狗,亥豬.5.語文園地六日積月累

明月松間照，清泉石上流。(王維)江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)6.語文園地七日積月累：“千里之行，始于足下。” ——千里的路程是從邁第一步開始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。

“百尺竿頭，更進一步。”——比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續努力，向前發展。

“耳聽為虛，眼見為實。”——耳聽到不如眼見，親眼見到才是實在的。強調深入實際，親自調查的重要。

“人無完人，金無足赤。”——金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。7.語文園地七日積月累：三字經

人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？

玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。

三年級語文下冊需要背誦的內容

1.語文園地一：

群芳吐艷

姹紫嫣紅落英繽紛

郁郁蔥蔥

旭日東升

夕陽西下

皓月當空

崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠蒼翠欲滴

噴薄欲出 2.語文園地二：萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王維）穿花蛺蝶深深見，點水晴蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。3.語文園地三 讀讀背背：繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

珍惜時間格言：少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

4.語文園地四：博覽群書 孜孜不倦

勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤

專心致志 聚精會神 廢寢忘食

竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

5.語文園地六：日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。6.語文園地七：海內存知已，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

7.古詩兩首 乞巧（唐）林杰 七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。嫦娥 李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。8.語文園地八：讀讀記記： 四面八方

七嘴八舌 成千上萬 惟妙惟肖 結結實實 人山人海

誠心誠意 零零星星 大驚小怪 異口同聲

南轅北轍 郁郁蔥蔥

讀讀背背：八仙過海------各顯神通/孫悟空大鬧天宮----慌了神/韓信點兵----多多益善/張飛穿針-----粗中有細/包公斷案-----鐵面無私/姜太公釣魚-----愿者上鉤

四年級語文上冊需要背誦的內容：

1.語文園地一 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天/綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭/ 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇/重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹古詩兩首：題西林壁

宋

蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村

宋

陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

2.語文園地二：正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

3.語文園地三：雨中的森林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，.聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

4.語文園地四

日積月累 望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞 膽小如鼠 5.語文園地五

日積月累：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

6.語文園地六：日積月累：過故人莊

（唐

孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。7.語文園地七：日積月累：有志者事竟成。《后漢書》/莫以善小而不為，莫以惡小而為之劉備/業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）/盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）

8.語文園地八：日積月累：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）/在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）/既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

四年級語文下冊需要背誦的內容：

1.語文園地一（古詩詞）大漠孤煙直，長河落日圓。（王

維）/幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠大，澄江一道月分明。/浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。/春江潮水連海平，海上明月共潮生。

2.語文園地二（為人之道）言必行，行必果。《論語.子路》/ 與朋友交，言而有信。《論語?學而》/ 己所不欲，勿施于人。《論語?顏淵》 /精誠所加，金石為開。《后漢書?廣陵思王荊傳》/ 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子?離婁下》 /老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》

3.語文園地三（氣象諺語）清明前后，種瓜點豆。/朝霞不出門，晚霞行千里。/天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。/螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。/春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

4.語文園地四（關系成語）知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備

圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌

腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

5.語文園地五（生命格言）人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）/我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）/對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）6.語文園地六（古詩詞）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王

維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。/黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。/鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

7.語文園地七（關系成語）雄心壯志 堅定不移

堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘

持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧

知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退

有始無終 半途而廢 語文園地八（歇后語）水滴石穿---非一日之功 /早開的紅梅----一枝獨秀 /砌墻的石頭----后來居上

關羽失荊州----驕兵必敗 /王羲之寫字----入木三分 /周瑜打黃蓋---一個愿打，一個愿挨。

五年級語文上冊需要背誦的內容：

1.走遍天下書為侶：所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷??這真像與另一個人同船而行。2.園地一日積月累： 一日無書，百事荒蕪。/（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）/書猶藥也，善讀之可以愚。（劉向）/黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。/讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

3.園地二日積月累：/悠悠天宇曠，切切故情。（張九齡）/浮云終日行，游子久至。（杜甫）/落葉他鄉樹，寒燈獨人。（馬戴）/明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）/家在夢中何日到，春生江上幾人還。盧綸/江南幾度梅花發，人在天涯鬢斑（劉著）

4.園地三日積月累： 四時之風 春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。/夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。/秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。/冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

5.園地四日積月累： 世上無難事，只怕有心人。/欲要看究竟，處處細留心。/虛心萬事能成，自滿十事九空。/滴水能把石穿透，萬事功到自然成。/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。6.第六單元 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）/孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者,不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人。（《孝經》）/非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（諸葛亮）

7.圓明園的毀滅：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

8.狼牙山五壯士：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。

9.園地七日積月累： 同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾

中流砥柱 大義凜然

豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘

奮發圖強

勵精圖治 眾志成城

舍生取義

任重道遠

再接再厲

10七律 長征：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

11.開國大典：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

12.園地八日積月累：卜算子·詠梅

毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級語文下冊需要背誦的內容：

1.《草原》這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來：歡呼聲；車聲；馬蹄聲；響成一片。車跟著馬飛過了小丘，看見了幾座蒙古包。

2.白楊：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

3.園地一日積月累： 浪淘沙

[唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。4.古詩詞三首：《牧童》呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

《舟過安仁》楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

《清平樂·村居》辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

5.冬陽童年駱駝隊：爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。

6.園地二日積月累： 天行健，君子以自強不息。《周易》/有志不在年高，無志空長百歲《傳家寶》/莫等閑，白了少年頭，空悲切《滿江紅》/少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》/路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》/不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

7.楊氏之子：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

8.園地三日積月累：

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天（回文聯）/一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數字聯）/翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）/樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（項針聯）

9.《再見了，親人》：再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

10.園地四日積月累： 精衛填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風雨無阻 堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意

鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣 11.園地五日積月累：劉關張桃園三結義--生死之交/ 孔明借東風--巧用天時 /關公赴會--單刀直入/ 徐庶進曹營--一言不發 /梁山泊的軍師--無(吳)用/ 孫猴子的臉--說變就變

12.園地七日積月累： 文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰

低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長 13.《自己的花是讓別人看的》：正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹（chà）紫嫣（yān）紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

14.威尼斯的小艇：商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

15第八單元

日積月累

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。—（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？—（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。—（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到（俄國）普希金]

六年級語文上冊需要背誦的內容：

1.山中訪友：那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。日積月累一：落紅不是無情物，化作春泥更護花。/造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。/今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。/此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。/臥看滿天云不動，不知云與我俱東。/不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

2.詹天佑：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。3.日積月累二：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）4.日積月累三： 輕諾必寡信.<<老子>> 民無信不立.<<論語>> 不精不誠,不能動人.<<莊子>> 誠者,天之道也;誠之者,人之道也.<<禮記>> 有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易.<<袁氏世范>> 5.這片土地是神圣的：溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

6.日積月累四：善待地球就是善待自己/拯救地球就是拯救未來./ 但存方寸地,留與子孫耕./ 有限的資源,無限的循環./珍惜自然資源,共營生命綠色.7.少年閏土：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。8.日積月累五： 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.<<自嘲>> 其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.<<故鄉>> 我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》 只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎明》

9.日積月累六: 詩經·采薇

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 ·杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾 ·南宋 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙·秋 元·白樸 孤村落日殘霞②，輕煙老樹寒鴉③，一點飛鴻④影下⑤。青山綠水，白草紅葉黃花。

10.日積月累七:馬詩（唐）李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。11.伯牙絕弦：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

譯文： 俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。

12.月光曲：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

13.日積月累八日積月累 雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、引人入勝 古色古香、余音繞梁、不落窠臼、雅俗共賞 美不勝收、膾炙人口、曲高和寡、妙筆生花 陽春白雪、筆走龍蛇、不同凡響、別具一格

六年級語文上冊需要背誦的內容：

1.文言文兩則：《學奕》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。”

譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。《兩小兒辯日》【原文】 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

【譯文】子到東方去游學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”

2.匆匆：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

2.《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復明日①，明日何其多②！我生待明日③，萬事成蹉跎④。

世人苦被明日累⑤，春去秋來老將至⑥。朝看水東流，暮看日西墜⑦。百年明日能幾何⑧？請君聽我《明日歌》⑨！

3語文園地一：人非生而知之者，孰能無惑？《師說》一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》種瓜者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》

4.語文園地二 元日[宋]王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

5.為人民服務：我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德⑴同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”⑵為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地⑷，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。語文6.園地三：《囚歌》葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

7.語文園地四： 正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實的。（英國）戈爾丁《蠅王》人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑夜，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威《老人與海》 8.跨越百年的美麗：她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。“自其不變者而觀之”，她得到了永恒。“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”，就像化學的置換反應一樣，她的青春美麗換位到了科學教科書里，換位到了人類文化的史冊里。

9.語文園地五：百煉成鋼

發憤圖強

堅持不懈

迎難而上

集思廣益

群策群力

革故鼎新

標新立異 獨出心裁

舉一反三

實事求是

各抒己見不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用 語文園地七：七步詩 [三國·魏]曹植 煮豆持作羹, 漉菽以為汁。萁在釜下燃, 豆在釜中泣。本是同根生, 相煎何太急。

鳥鳴澗

唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸 唐【王昌齡】 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花 杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。竹石 清

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 聞官軍收河南河北 唐-杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

已亥雜詩·清 龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙 宋 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

卜算子·送鮑浩然之浙東 宋 王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。