第一篇：如何抓好初一學生的英語朗讀和背誦

如何抓好初一學生的英語朗讀和背誦

江蘇省外國語學校初一備課組

薩拉科（Saracho，1993）指出：語言是不可分割的整體，不可分成拼字、閱讀、寫字等獨立的部分。語言教育的正確途徑是“積累”，即通過“大量的語言輸入”讓學生多維、綜合感知所學語言，進而習得語言。朗讀和背誦是語言輸入的有效途徑之一。通過朗讀和背誦，既能培養學生的英語語感，提高理解能力，亦可以增進英語學習的樂趣，拓展英語國家人文背景知識。因此，我們從初一開始就很重視學生的朗讀和背誦。我們備課組采取了如下措施狠抓朗讀和背誦。

1.聽讀結合，出聲朗讀，奠定語感基礎。

聽、讀是基礎，與讀物配套的有聲材料是學會讀的首選材料。我們充分利用電子課本上的錄音讓學生跟讀，保證早讀課上書聲朗朗，而不是利用早讀課來講練習，弄默寫等。在跟讀牛津英語材料外，還配套了《新概念英語》2和《典范英語》作為朗讀材料。每天晚上6：00至6：20為英語的晚讀時間，我們借助多媒體，讓學生大聲跟讀，模仿。出聲讀不僅可以對大腦產生強烈刺激，增強學生的記憶力，而且對發展和提高學生掌握英語的拼讀能力，培養學生的語感，鍛煉他們的表達能力亦有重要促進作用。言為心聲，讀不是單項的語言輸入，是心靈的對話和交融。學生在讀的過程中會被文本的言語所喚醒，將其帶進一個全新的精神境界。在領悟了讀物后，背誦就不再是痛苦的憋出一字一句的過程了。

2.選擇合適的材料，抓住學生讀的興趣。

我們訓練學生朗讀的材料主要以以分級的、簡易的、原汁原味的故事、小說為主，滿足學生心智發展的需要。兒童心理學家發現，兒童及青少年的閱讀興趣發展分為六個階段：

1.圖文故事期（4-6歲）；2.民間傳說期（6-8歲）；3.童話期（8-10歲）；4.故事期（10-15歲）；5.文學期（13---）；6.思想期（17---）。對初中階段的英語學習者，選擇分級的、原汁原味的英美故事作為閱讀材料，不僅能提高學生的閱讀興趣，而且能使其自然的模仿語音語調，在積累到一定程度后，他們張嘴說出的英語也帶有洋腔洋調了。

3.所讀材料要長，量要大，回歸語言教育的“積累”之本。

大量研究和實踐表明，語言學習不僅是憑幾本教材、幾十篇課文在封閉的教室里靠教師的“苦心調教”就能學好的。語言學習靠的是“大量的語言輸入”，靠的是大量的言語例子的反復撞擊、刺激和積累。所以我們舍得拿出本來屬于牛津英語的時間來開展《新概念》和《典范》的朗讀。當能把一本故事書讀得很順的時候，牛津教材上的如此篇幅短小的文章，對他們來說就是小菜一碟了，也消除了背誦的恐懼感。

4.以學生自讀為主，以教師指導為輔。

我們灌輸給學生的觀念是以學生自讀為主，來培養他們自主學習能力。我們以學生自我閱讀為核心，教師指導和檢查、家長督促和監督為輔的學校家庭聯合促學機制，讓學生盡早養成良好的閱讀習慣和學習習慣，為未來發展打下堅實的基礎。在經過一段時間的這種思想的灌輸后，學生能比較自覺的主動讀，主動背，朗讀和背誦不再成為一種負擔。

第二篇：談談英語的朗讀與背誦

談談英語的朗讀與背誦

通過十多年的教學經驗，我認為對每一位英語學習者來說，朗讀和背誦是必不可少的。尤其對初學英語的初中學生來說是至關重要的。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經之路。朗讀和背誦也是克服當前中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。更為重要的是朗讀和背誦還有很多好處：

朗讀和背誦幾乎可以不受環境的影響，對環境的依賴較小，容易得到保證及滿足，我們只要給學生有自由支配的時間和讀背的內容，學生就可以在課外時間一個人完成，無需找伙伴做訓練對象。

朗讀和背誦同樣也不受時間的限制。它不需要學生專門用大塊的時間來完成。它具有機動靈活的特點。學生可以自由選擇朗讀和背誦的時間，課前課后，飯前飯后，甚至于在上下學的路上，學生都可以自由地讀和背。

通過朗讀和背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語；可以擴大視野，在腦子里儲存大量有用的詞匯、短語、習慣用法；通過朗讀和背誦，可以了解英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等，還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學習，綜合提高聽說讀寫能力。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以后的學習中，好些句子就會脫口而出。比如有一道填空題，你甚至不知道這個句子的具體意義，你卻能說出該填什么詞，這就是你的語感。這樣就可以自然的避免許多不必要的錯誤，在口筆頭運用語言的過程中形成一定的靈感，有時甚至可以猜對模棱兩可的答案。

堅持不懈的朗讀和背誦也是訓練語言、語調、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑，有助于改進語音。通過朗讀，尤其是模仿正確、地道的英語語音語調，可以糾正和訓練自己的語音語調，掌握說英語的種種技巧，如連讀、失去爆破、同化、重讀、弱讀等，從而迅速發展口語表達能力。口語能力提高了，英語成績自然就提高了。試想，你可以脫口而出的句子，還不會運用嗎？

如果初一就養成了朗讀和背誦的好習慣，能大聲的朗讀，積極的背誦，讀得多了，背得多了。自然就會記住其中的一些句子、段落、習慣用法。那么到了初

二、初三就很自覺的去朗讀、去背誦英語，還愁英語學不好嗎？因此，我想對初一的學生說：“珍惜時間，在學英語過程中，請盡量的放出聲來朗讀英語，力求把一些范文，精彩的段落、句子背下來，這樣等你們上了初

二、初三，學英語就很輕松了。”初

二、初三的同學也不必灰心喪氣，對英語學習失去信心。俗話說，“亡羊補牢，猶未晚也”，這句話用英語說就是It’s never too late to learn.(學習總不晚。)所以，只要你們能抓住一切可以利用的時間，多讀多背一些實用的英語句子，形成一定的語感，英語成績照樣也可以提高。

因此，在初中階段尤其是初一的英語教學中一定要重視朗讀和背誦。初一英語教學是學生學習英語的入門教學。學生剛接觸英語，對英語的好奇心強，學習積極性高，學習興趣濃厚。教師如果能抓住這個時機，通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀，積極背誦常用的句子，精彩段落和一些習慣用語，打好堅實的學習英語、運用英語的基礎，對以后的教與學將十分有益。初

二、初三的學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關系。由于初一時不讀、不背，導致學過的單詞、短語認不得，不會讀，上了初

二、初三，即使想學好英語，由于大量的單詞不會讀，而使有的同學對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。現在的初

二、初三的學生，有的同學有學好英語的愿望，但由于以前學過的單詞不會讀，課文不會讀，而不知從何下手。

第三篇：六年級,朗讀,背誦,內容

背誦材料：

1、《示兒》P18頁

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、《青海高原一株柳》P91 這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。3《姥姥的剪紙》P72 我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。

4、《草原》P93 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際

朗讀材料：

1《聞官軍收河南河北》P16 ? ? 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。2《安塞腰鼓》P81

愈捶愈烈!痛苦和歡樂，現實和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片…… 當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。

3、《船長》p37 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

4、《錢學森》p111 1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學家錢學森。

5、《日有所誦》p6《天凈沙 秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6、《日有所誦》p32《朋友》

許多話藏在心里 好多次都差一點說給你聽 快滿出來了 快承受不起了

真的差一點就要你分擔我肩上的疼 直到

看見你的頰上有淚 我才知道

原來你也撐著瘀傷的肩 用淚洗過的心事 晾干了嗎

用我傾聽的心當衣架也可以的哦

7、《日有所誦》p83《岸》 陪伴著現在和以往

岸，舉著一根高高的蘆葦 四下眺望 是你

守護著每一個波浪

守護著迷人的泡沫和星星 當嗚咽的月亮 吹起古老的船歌 多么憂傷 我是岸 我是漁港 我伸展著手臂

等待著窮孩子的小船 載回一盞盞燈光

8、《日有所誦》p90《當你苦著臉 》

》

當你苦著臉

鮮花就垂下了花瓣； 當你苦著臉，秋天就不再飛蕩； 當你苦著臉，青草就長刺，會咬人、、、、、、我的小家伙，晴朗的天空萬里無云，而你卻苦著一張臉，瞧 春天也布滿陰云，瞧 連大樹，也垂頭喪氣走出了花園，小樹們

也跟著大樹走了，全部走完、、、、、、怎樣才能讓他們都回來呢？ 小家伙，你對他們笑笑吧，！！你一笑，所有的花兒又會鮮艷，草兒又會變得柔軟，走了的大樹也都會跟著回到花園，秋千又會重新飛蕩起來，蕩著 蕩著 蕩上藍天！！

第四篇：各種時態的英語小短文朗讀背誦

Passage 1.Jim（一般現在時）

Jim gets up at 6:30.His home is near his school.He leaves home at 7:30.They begin class at 8:00.He has lunch at home.After lunch he plays games with his classmates, in the afternoon, Jim has three classes.He leaves school at 4:30..A Chinese Boy I’m a Chinese boy.My name is Chen Dong.I am twelve.I have two sisters.My sisters and I are all students.My father is a teacher.He is a Chinese teacher.He teaches in No.19 Middle School.My mother is a teacher, too.She teaches English in the No.11 Middle School.Our Monitor This is Lin.She is from Beijing.She studies very hard.In class she can answer the teacher’s questions very quickly.Lin loves her classmates and often helps them with their lessons.Everybody says she is a very good monitor.Our House Our home is near the school.We have a house.It is a good house.The house has three rooms.One is a living room.The other two are bedrooms.In the living room there is a table and six chairs.There are some flowers on the table.There is a garden in front of the house.Our house isn’t big, but we like it.Seven days in a week There are about fifty-two weeks in a year.And there are seven days in each week.The first day of a week is Sunday.The other days of a week between Sunday and Saturday are Monday, Tuesday, Wednesday Thursday and Friday.Monday is the second day, Tuesday is the third day, Wednesday is the fourth day, Thursday is the fifth day, and Friday is the sixth day.What’s the last day? Do you know? the story of color Nick is 15 years old.He is a student.He is tall, but he doesn’t like school.He doesn’t do homework.He doesn’t do housework, too.He is the only son in his family.His sister says, “you are a white elephant”.His parents say, “ you are the black sheep.”

Nick is red in the face.He thinks he can do everything well.“I want to be a good boy.” Nick says to his family.But he is green（沒有經驗）at his school work, he is blue（心情不好）and doesn’t know what to do.He is in brown.(沉思當中)His teacher----Mrs.Green is a nice teacher.she says “I can help you, good boy!Study hard, or your future will be black!”

Passage2.A birthday party(現在進行時)Today is Susan’s birthday.She is nine years old.Her friends are in her home now.There is a birthday party in the evening.Look!Mary is listening to the music.And Tom is drinking orange juice.Jack and Sam are playing cards on the floor.Lily and Amy are watching TV.Someone is knocking at the door.It’s Henry.He brings a big teddy bear for Susan.The teddy bear is yellow.Susan is very happy.All the children are happy.They sing a birthday song for Susan.Passage 3.The Farmer and the Snake（一般過去式）

It was a cold winter day.A farmer found a snake on the ground.It was nearly dead by cold.The Farmer was a kind man.He picked up the snake carefully and put it under the coat.Soon the snake began to move and it raised its mouth and bit the farmer.“Oh, My god!” said the farmer, “I save your life, but you thank me in that way.You must die.” Then he killed the snake with a stick.At last he died, too.Lucky or unlucky When Barbara was fishing, she dropped her watch.It fell into the water.Barbara was sad because it was her best watch.The next day, Barbara went fishing again.She put her hook into the water.When she pulled it up, there was her watch!It was caught on her hook.Barbara didn’t catch but she was happy.she had her watch back.The Great Wall of China The Great Wall of China is the longest wall in the world.It is about 6,000 kilometers long, 7 meters high and 5 meters wide.The Great Wall was built more than twenty centuries ago.It was very difficult to build such a great wall without any modern machines.Thousands of men died while they were building the wall.Have you ever been to the Great Wall? It is very famous in the world.Many foreigners come to visit it every year.They like it very much.

第五篇：小學四年級英語精品翻譯·朗讀背誦材料5

樂優教育（大廠校區）KID’S BOX教材—“美文朗誦&精品翻譯”材料DATE：TEACHER： NAME：

Hello, I’m Wang Bing.Welcome to my birthday party.Can you see the girl with long hair? She’s my sister.Her name is Wang Ling.She’s seven.She’s a student.She likes drawing pictures.The woman in the red dress is my aunt.The woman beside(在??旁邊)her is my mother.She is in a yellow blouse and a blue skirt.Look, the man with a big nose is my uncle.Where’s my father? He’s sitting on the sofa, the one in the orange shirt.譯文：

Story 4Look for a Friend

Sam is a little fish.He lives in the sea.He is very lonely.He wants to have a friend.The friend looks like him.Sam sees an ink fish.The ink fish has eight legs.He doesn’t look like Sam.So Sam goes away.Sam meets a shark.He wants to say hello to the shark.The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly.Sam is tired and hungry.He wants to have a rest.Then he sees a round fish.She says to him.“Hello!Would you like to be my friend?”Sam answers: “Of course!But you are round.I am flat.” The round fish days: “But we are both fishes.”

Sam thinks and says, “You are right.Let’s be friends.” They become good friends.故事四： 找朋友

塞姆是一條小魚，他在海里。他生在海里。他很孤獨，想要找一個朋友，那個朋友看起來要想他。塞姆看見一條墨魚。墨魚有8條腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。塞姆遇見一條鯊魚。他想跟鯊魚問好。鯊魚張開大嘴，塞姆有迅速地逃走了。

塞姆又累又餓，他要休息一會兒。這時他看見一條圓魚，圓魚對他說：“你好！你愿意做我的朋友嗎？”

塞姆回答：“好哇！可你是圓形的，我是扁的。”圓魚說：“但是我們倆都是魚啊！”

塞姆思考后說：“你講得對，讓我們做朋友吧。”他們就成為好朋友了。